Kisi-kisi Penulisan Soal

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 1 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Besaran dan satuan

INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban mengukur volume benda tidak teratur.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Gelas ukur, batu / beban, benang, air 2) Cara Kerja : 1. Sebutkan nama alat yang ada di atas meja sesuai dengan nomor Peserta. 2. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume benda a. Ukur volume air sebelum benda dimasukkan! b. Masukkan benda yang akan diukur volumenya, berapakah volume air sekarang? Berapakah volume air dan benda? 3. Hitung volume benda! Bagaimana menghitungnya?

\\No

Digunakan untuk Ujian Praktek

Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Mudah

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan

1


KOMPETENSI DASAR 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdsarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kaki tiga dan asbes, pembakar Bunsen, baker gelas, air, gelas ukur 2) Cara Kerja : 1) Panaskan air 100 ml dalam gelas sampai mendidih. Perhatikan apa yang Timul di atas permukaan air? Timbul : 2) Perhatikan pemanasan air dan amati kejadiannya. Pada waktu air INDIKATOR SOAL dipanaskan terjadi perubahan .. dari menjadi Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur .. tentang perubahan wujud. 3) Perhatikan perubahan yang terjadi dna pikirkan! Perubahan tersebut memerlukan atau melepaskan kalor? Darimana kalornya? 4) Apa kesimpulannya? Kesimpulan : .. \\No


Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Sedang

Daya Pembeda


Keterangan

1


KOMPETENSI DASAR 3.4 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannyava dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Suhu dan kalor

INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara konfeksi.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kotak konveksi gas, lilin, obat nyamuk, korek api 2) Cara Kerja : 1. Siapkan alat seperti pada gambar berikut! 2. Nyalakan lilin dan letakan dibawha cerobong no. 1. Apakah yang terjadi dengan asap lilin? 3. Tiup apinya melalui cerobong no. 2. Perhatikan jalannya asap! Sebutkan urutan gerakan asap dari no. . Ke no. 4. Mengapa terjadi demikian? 5. Kesimpulan : Tuliskan kesimpulanmu! Kesimpulan : Dari perpindahan kalor secara konveksi terjadi .

\\

No


Tanggal

Jumlah siswa 39


Daya Pembeda


Keterangan

1


KOMPETENSI DASAR 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya.

MATERI Getaran dan gelombang

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Statip, stip watch, tali, beban, penggaris 2) Cara Kerja : 1. Siapan alat. Ayunkan dengan simpangan 10 cm selama 60 detik. Hitunglah getaran ayunan beban.Beapa jumlah getarn yang dhasilkan? 2. Lakukan percobaan seperti diatas dengan simpangan yang berbeda yaitu 15 cm, 20 cm, dengan waktu selama 60 detik, Bedapa jumlah getaran INDIKATOR SOAL yang dihasilkan? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban untuk 3. Masukkan hasil percobaan dalam tabel. menentukan frekuensi dan periode suatu ayunan sederhana. No Simpangan Waktu (detik) Frek (Hz) Periode(dtk) 1 10 cm 60 detik 2 15 cm 60 detik 3 20 cm 60 detik 4. Bagaimana kesmpulanmu?\\

No


Tanggal

Jumlah siswa 39


Daya Pembeda


Keterangan

1


KOMPETENSI DASAR 5.1 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Kuat arus listrik

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian, amperemeter, kabel, baterai dan tempatnya, lampu 2) Cara Kerja : 1. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2. Hubungkan saklar. Bagaimana keadaan lampu? 3. Perhatikan amperemeter. Beapa kuat arus INDIKATOR SOAL SK listrik yang mengalir? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus \ dalam rangkaian. 4. Putuskan saklar! Ganti dengan dua baterai lalu hubungkna saklar. Bagaimana keadaan lampu? 5. Perhatikan lagi amperemeter! Berapa kuat arus listrik yang mengalir? 6. Bagaimana kesimpulanmu?\\

No


Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Sulit

Daya Pembeda


Keterangan

1


KOMPETENSI DASAR 5.4 Mendeskripsikan hubungan energy dna daya listrik serta peman\ faatannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Energi listrik

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian, amperemeter, kabel, baterai dan tempatnya, lampu 2) Cara Kerja : 1. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2. Hubungkan saklar. Bagaimana keadaan lampu? 3. Diamkan lampu sekitar 3 menit. INDIKATOR SOAL SK Kemudian raba dan rasakan lampu Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang tersebut! perubahan energy. 4. Bagaimana urutan perubahan energi yang terjadi! 5. Sebutkan 4 macam alat yang mengubah energy listrik menjadi enegi kalor! 6. Bagaimana kesimpulanmu!\\

No


Tanggal

Jumlah siswa 39


Daya Pembeda


Keterangan

1


KOMPETENSI DASAR 5.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik.

MATERI Kemagnetan

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian, amperemeter, kabel, baterai dan tempatnya, lampu 2) Cara Kerja : 1. Hubungkan ujung-ujung kumparan dengan galvanometer seperti gambar! 2. Gerakkan kutub magnet masuk kedalam kumparan. Bagaimana jarum galvanometer? INDIKATOR SOAL 3. Bila magnet dimasukkan ke dalam kumparan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobqqn tentang lalu didiamkan saja bagaimana jarm magnet untk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik. G galvanometer? 4. Bagaimana cara menimbulkan GGL induksi! Sebutkan 2 jawban saja! 5. Kesimpulan :\\

No


Tanggal

Jumlah siswa 39


Daya Pembeda


Keterangan

1


KOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

MATERI Membaca alat ukur

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Jangka sorong, uang logam, kertas, pensil 2) Cara Kerja : 1. Denyusun alat dan bahan di atas meja. Sebutkan fungsi jangka sorong! 2. Jepitlah uang logam 500-an pad arahang penjepit atau rahang atas. Amatilah skala rahang atas dan skala nonius. Berapakah INDIKATOR SOAL diameter uang logam? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur 3. Kesimpulan. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! garis tengah uang logam.\\

No


Tanggal

Jumlah siswa 39


Daya Pembeda


Keterangan

1


KOMPETENSI DASAR 5.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Energy dan daya listrik

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Seterika listrik, kain / pakaan, meja, jam 2) Cara Kerja : 1. Menyusun alat dan bahan di atas meja. Berapa besarnya daya seterika? 2. Pasanglah kontak seterika degnan smber arus. Seterikalah kain yang tersedia selama 3 menit. Perubahan energy apakah yang gterjadi? 3. Beapa besarnya energy listrik yang tgerjadi? (dihiung menggunakan INDIKATOR SOAL rumus) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan perubahan 4. Kesimpulan. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! energy.\\

No


Tanggal

Jumlah siswa 39


Daya Pembeda


Keterangan

1


KOMPETENSI DASAR 4.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cerm dan lensa. . MATERI Getaran, gelombang, bunyi, dan optic

INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentuan sifat-sifat bayangan.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian, amperemeter, kabel, baterai dan tempatnya, lampu 2) Cara Kerja : 1. Menyusun alt dan bahan pada meja, mengatur jarak lilin terhadap cermin, dengan cara menggeser-geser : memasang layar kertas Cermin Lilin Cekung Layar Jarak focus = f = 10 cm 2. Dapatkan bayangan yagn jelas dnatajam pada lauyar. Berapakah jarka bayangan. Tulislah pada table! 3. Bagaimana sikap bayagnan kegiatan 2.1 dan 2.2? Tuliskn pada table@ 4. Kesimpulan. Tuliskan kesimpuanmu!

\\

No


Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Sulit

Daya Pembeda


Keterangan

1

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 11 MATERI Kemagnetan BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Paku besar, serbuk besi, kabel, baterai, kertas, jam 2) Cara Kerja : 1. Dekatkan ujung paku besar kepada serbuk besi. Apakah yang terjadi? 2. Paku besar dililiti kabel yang ujung-ujungnya dihubungkan dengan kutub-kutub baterai. Lakukan selama 10 menit. Sekarang dekatkan ujung paku besar pada serbuk besi. Apa yang terjadi? Mengapa INDIKATOR SOAL demikian? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan 3. Sebutkan perubahan energy yang terjadi! magnet. 4. Jelaskan jawabanmu dengan menggunakan teori magnet elementer, tentang hasil percoaan tersebut! 5. Kesimpulan. Tuliskan kesinpulanu!\\

No


Tanggal

Jumlah siswa 39


Daya Pembeda


Keterangan

1

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No Urut (1) 1 2

: SMP Trisula Muntilan : ipa Fisika : KTSP

Alokasi Waktu Jumlah Soal Penulis Bahan Kelas/ Semester (3) VII / Gasal Materi (4) Besaran dan satuan Indicator Soal

: : 11 : Nur Rohimah Bentuk Tes (6) Praktik No Soal (7) 1

Kompetensi Dasar/Indikator (2) 4.1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam Kehidupan sehari-hari. 4.2 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.2 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.4 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameter nya 5.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

(5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur volume benda tidak teratur.

2

Vii / Gasal

Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas Suhu dan kalor

Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur tetang perubahan wujud.

Praktik

2

3

VII / Genap

Disediakan ala dan bahan siswa dapa melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara onveksi.

Praktik

3

4

VIII / Genap

Getaran dan gelombang

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menentukan frekeuensi dan periode suatu aynan sederhana. Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus dalam rangkaian.

Praktik

4

5

IX / Gasal

Kuat asur listrik

Praktik

5

(1) 6

(2) 5.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. 5.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetic untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. 4.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. 5.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. 5.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuag magnet.

(3) IX / Gasal

(4) Energy listrik

(5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang perubahan energy.

(6) Praktik

(7) 6

7

IX / Genap

Kemagnetan

Disediakan alt siswa dapat melakukan percobaan tentang magnet untuk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik.

Praktik

7

8

VII / Gasal

Membaca alat ukur

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur garis tengah uang logam. Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakuan percobaan perubahan energy.

Praktik

8

9

IX / Gasal

Energy dan daya listrik

Praktik

9

10

VIII/ Genap

Getaran gelombang bunyi dan optic

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentukan sifat-sifat bayangan.

Praktik

10

11

IX /Genap

Kemagnetan

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan magnet.

Praktik

11

KISI-KISI SOAL US MATA PELAJARAN IPA FISIKA TAHUN 2011 / 2012 No SKL Urut (1) (2) 1 Melakukan pengukran dasar secara teliti dengan menggnakan alat ukr yan sesai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Indicator (3) Membaca alat ukur yang sering digunakan dalma kehidupan seharihari. Materi (4) Besaran dan satuan Pengukuran Indicator Soal (5) Disajikan gambar alat ukur besaran fisika panjang, siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjukkan ketika alat ukur tersebut sedang digunakan. Disajikan gambar alat kr besaran fisika panjang, siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjkkan ketika alat kur tersebt sedang digunakan. Disajikan stimulus peristiwa yang berkaitan dengan pemuaian, siswa dapat menetukan perilak yang bkan pemanfaatan masalah pemuaian. Disajikan pernyataan tntang perbahan wujud es menjadi air, siswa dapat menentukan kalor lebr es jika massa es besarnya berubah. Disajikan gambar hasil ketikan triker timer siswa dapat memberikan contoh GLB dan atau GLBB dalam kehidupan sehari hari yang memiliki pola sama dengan gambar triker timer tersebut. No. Soal (6) 1

Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis

Massa jenis

2

2

Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan pengaruh shu pada pemuaian dalam kehidupan seharihari.

Suhu Kalor Pemuaian

3

3

Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, saha, dan energy) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-har.

Menetukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat. Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalma peristiwa kehidupan seharihari.

4

Gerak (GLB dan GLBB

5

Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. Menyebutkan perubahan enegi pada suatu alat dalam kehidupan seharihari Menentukan besaran fisika pada usaha atau energy.

Tekanan

Usaha Energi dan perubahannya

Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang.

Pesawat sederhan

Getaran Gelombang Bunyi

Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunhi serta pemanfaatannya.

4

Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bnyi, dan optic dalam produk teknologi sehari-hari.

Menentkan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin.

Optic geometri

Disajikan gambar benda dengan berbagai luas permukaan, siswa dapat menentkan atau membandingkan tekanan yang dihasilkan. Disajikan suat alat (dalam kehidupan seharihari), siswa dapat menentukna perubahan energy pada alat tersebut. Disajikan gambar / stimuls kegiatan dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menentkan salah satu parameter dalma pesamaan w = F S, jika data yang diperlukan diketahui. Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat menentukan kelompok pesawat sederhana yang sejenis (option gambar) Disajikan data dan ata gambar (bandl ata pegas) yang bergetar, siswa dapat menentukan besaran-besaran getaran (T, f)-nya. Disajikan gambar / grafik / stimuls, siswa dapat menentukan salah satu besaran dari 1 persamaan h v.t 2 Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat menghitung slaah satu besaran fisika dalma persamaan 1 1 1 2 atau S0 Si f RM SI S0

7

8

10

11

12

hI h0

pada cermin jika data yang 13

Menentukan besaran-besaran pada alat optic dan penggunaannya dalma kehidiupan sehari-hari.

Alat optic

diperlukan diketahui Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat mengidentifikasi jenis cacat mata dan / atau jenis kacamata yang paling sesuai untuk penderita mata tertentu.

Menjelaskan fenomena listrik statis.

Listrik statis

Menentkan besran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik.

Listrik dinamis

5

Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari.

Menentukan besarnya energy dan day listrik dalma kehidupan sehari-hari.

Energy dan daya listrik.

Menjelaskan cara pembatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan.

Kemagnetan

Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi

Induksi electromagnet

Menjelaskan karakteristik bendabenda langit dalam tata surya. Memahami system tata srya dan proses yang terjadi didalamnya.

System tata surya

6

Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bmi, peredaran bmi, atau peredaran blan

Pemanasan global Rotasi dan Revolusi bumi dan blan

Disajikan gambar / stimuls satu percobaan cara member matan listrik sat benda, siswa dapat menjelaskan proses perpindahan electron dna jenis mautan listrik yang ditimblkan. Disajikan gambar rangkaian listrik dengan berbagia susunan hambatan, siswa dapat menentukna salah satu variable dalma persamaan V = R I (hokum Ohm) bila data yang diperlukna diketahui. Disajikan gambar / stimuls suatu kegiatan yang menggunakan jasa PLN, siswa dapat menghitung salah sat parameter dalam v2 t, persamaan W V I t I 2 R t R Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat menentukan ktub-kutub magnetnya / sifat kemagnetannya pada pembatna magnet degnan cara menggosok / mengaliri arus listrik DC / induksi atau menjelaskan sifat kutubkutub magnet buatan jika saling didekatkan. Disajikan gambar / stimulus suatu percobaan sederhana, siswa dapat menjelaskan factorfaktor yang mempengaruhi terjadinya GGL induksi. Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan karakteristik beberapa benda langit, siswa dapat menentukan karakteristik yang tepat dari benda langit tersebt. Disajikan fenomena pemanasan global, siswa dapat menjelaskan penyebab atau dampaknya

14

15

16

17

18

19

20

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1

: SMP Trisula : IPA Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indicator Pencapaian Kompetensi Menentukan besaran pokok, besaran trunan dan satuannya ata penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. Materi Besaran dan satuan

Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran

: 120 menit : 40 PG dan 5 Essay : 2011/2012 Indicator Soal Bentk Soal Pilihan Ganda No. Soal 1

Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dengan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

- Disajikan tabel besaran pokok, besaran turunan beserta satannya. Siswa dapat menentukan besaran pkok beserta satuannya dengan benar. - Disajikan gamba mistar, siswa dapat Pilihan menentukan panjang sebuah pensil dengan Ganda benar. - Disajikan gambar neraca, siswa dapat menentukan massa benda jika diketahui besarnya skala dengan satuan yang berbeda.

2


Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya ata penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.

4


Menentukan besar kalor dalam proses perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.

- Sifat-sifat - Disajikan gamba pengukuran massa dan zat volme, beserta tabel massa jenis beberapa - Massa jenis benda, siswa dapat menentukan jenis benda berdasarkan hasil penghitungan massa jenis. - Disajikan gamba neraca dan gelas ukur, siswa dapat menentukan massa jenis suatu benda dengan benar. Kalor - Menentukan besarnya kalor yang digunakan untk merubah suhu. - Menentukan besarnya kalr yang

Pilihan Ganda No. Soal 2

PG 4 PG 4

3

Menjelaskan pengaruh suhu terhadpa pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

Pemuaian zat

3

Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

3.1 Menentkan jenis geak lurs atau peneapan hukm Newton dalma kehidupan sehari-hari. 3.2 Menentukan besaran fisis pada saha dan usaha atau energy pada kondisi energy tertent. 3.3 Menentkan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan seharihari. 3.4 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.

Gerak

Usaha dan energy Pesawat sederhana

Tekanan

9

Memahami konsep-konsep dan peneapan getaran, gelombang, bunyi dan optic dalam produk teknologi sehari-hari,

Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.

Gelombang

10

Menjelaskan sifat bunyi ata penerapannya Sifat-sifat dalam kehidupan sehari-hari. bunyi.

digunakan nk merubah wujud. - Disajikan sebuah grafik perubahan suhu dan wujud. Siswa dapat menentukan kalor total yang digunakan untk merubah wujud dan suhu. - Disajikan sebah gambar rel kereta api yang diberi celah siswa dapat menjelaskan alas an rel kereta api dibei celah. - Disajikan sebuah tabel yang memat nama benda dan koefisien pemuaian. Siswa dpat menentukan arah kelengkungan jika dua benda dijadikan bimetal. - Disajikan gamba benda ditarik oleh satu gaya, siswa dapat menentukan besar percepatan pad abenda. - Disajikan gambar gaya yang bekerja pada benda dan jarak perpindahannya, siswa dapat menentukan usaha terhadap benda. - Disajikan gambar tas lengkap dengan data lengan kuasa dan lengan bebannya. Siswa dapat menentukan besarnya gaya yang diperlukan jika besar beban diketahui. - Disajikan gambar ikan dalam akuarium lengkap dengan data kedalaman akuarium dan ketinggian ikan dari dasar akarium, siswa dapat menentukan besarnya tekanan hirostatis pada ikan tersebut jika massa jenis air dan percepatan gravitasi diketahui. - Disajikan gambar dan data gelombang, siswa dapat menentukan besaran cepat rambatnya. - Disajikan gambar dan data pemantulan bnyi, siswa dapat menentukan jarak dua

PG 4

PG 3

PG 3

PG 5

PG 6

PG 7

PG 8

PG

PG

11

Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bnyi dan ptik dalam produk teknologi sehari-hari. Memahami onsep kelistrikan dan kemagnetan serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.

12

Menentukan sifat chaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin / lensa ata penerapan alat optic dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan gejala listrik statis dlma penerapan kehidupan sehari-hari.

Cahaya

tempat - Disajikang ambar benda di depan cermin cekng, siswa dapat menentukan perbesaran bayangan. - Disajikan peristiwa pemuatan listrik statis, siswa dapat menentukan jenis matan yang dihasilkan besreta interaksinya. - Disajikan data dan gambar rangkaian listrik seri parallel, siswa dapat menentukan besarnya kuat arus yang mengalir pada rangkaian.

PG

Listrik statis

PG

13

14

Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta Menentukan besaran-besaran listrik penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. dinamis dalam suatu rangkaian (seri/ parallel), hukum ohm, hokum Kirchoff serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besarnya energy atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik dinamis

PG

15

16

19

Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifat dan perubahannya.

20

Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifatnya dan perubahannya.

- Disajikan gambar dan data kuat arus dan PG beda potensial suatu alat listrik, siswa dapat menentukan besarnya daya listrik. Menentukan besarnya energy / daya Energy dan - Disajikan gambar sepotong besi yang PG listrik dalam kehidupan sehari-hari. daya listrik digosok dengan sebuah magnet, siswa dapat menyebutkan kutub magnet dari besi beserta sifatnya. Menentkan besarnya energy / daya listrik. Energy / daya - Disajikan soal, siswa dapat menghitung listrik daya, bila sebuah alat listrik dipasang pada tegangan tertentu dan besar arus yang mengalir ditentukan. Menjelaskan sifat-sifat fisika berdasarkan Zat atom, ion - Disajikan data percobaan mengenai hasil percobaan. dan molekul perubahan benda, siswa dapat menentukan sifat perubahan fisika pada peristiwa tersebut. Menjelaskan perubahan fisika Zat atom, ion - Disajikan data percobana siswa dpat berdasarkan hasil percobaan dan molekul menentukan benda atau zat yang mengalami perubahan fisika.

Energy dan daya listrik

Mengetahui Kepala Sekolah,

Muntilan, Februari 2012

Sumaryanto NIP. 19580810 198602 1 006

Nur Rohimah NIP.19641002 198503 2 007

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1

: SMP Trisula : IPA Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya. Materi Sifat-sifat zat Teori partikel zat padat Hukum Pascal

Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran

: 120 menit :3 : 2011/2012 Indicator Soal

Menerapkan konsep zat dan kalor sreta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Bentk Soal Disajikan zat padat, siswa dapat menjelaskan Essay bentuk dan volumenya tetap, didasarkan pada teori partikel zat. Disajikan dongkrak hidrolis, siswa dapat menghitung beban yang dapat diangkut jika gaya dan luas penampang diketahui. Siswa dapat menghitung beban rekening listrik di rumah jika masing alat listrik diketahui daya dan waktu penggunaannya. Essay

2

Mendeskrispikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. Memaham knosep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fsis yang terkait degan tekanan dalam zat cair pada hokum Pascal. Menentukan besarnya energy listrik dalam kehidupan sehari-hari.

3

Energy listrik

Essay

Mengetahui Kepala Sekolah,

Muntilan, Februari 2012

Sumaryanto NIP19580810 198602 1 006

Nur Rohimah NIP. 19641002 198503 2 007

Kisi-kisi Penulisan Soal

Documents

Transcript of Kisi-kisi Penulisan Soal