BADAN AKREDITASI NASIONALPENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL

http://www.banpaudpnf.or.id

PELATIHAN CALON ASESOR(PCA)

BADAN AKREDITASI NASIONAL PAUD DAN PNF TAHUN 2018

KISI-KISI, INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN AKREDITASI

http://www.banpaudpnf.or.id

http://www.banpaudpnf.or.id

DASAR PENYUSUNAN INTRUMEN

Akreditasi PAUD dan PNF adalah suatu kegiatan penilaian kelayakan program dan satuan PAUD dan PNF berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan untuk memberikan penjaminan mutu pendidikan.

Kriteria dapat berbentuk standar seperti yang

termaktub dalam Pasal 35. ayat (1) yang menyatakanbahwa standar nasional pendidikan yang harusditingkatkan secara berencana dan berkala.

Standar - standar di buat atas dasar peraturan danperundang-undangan yang berlaku hal ini yang disebut sebagai LANDASAN YURIDIS, Saat ini belumsemua peraturan yang dikeluarkan oleh BSNP lengkap sesuai kebutuihan PAUD dan PNF, makadiaculah beberapa pedoman/juknis/yang dikeluarkan oleh direktorat jendral yang terkait

LANDASAN YURIDIS PAUD

1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan AtasPeraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. Permendiknas No.49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan PNF

4. Permendiknas No.63 tahun 2009 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan

5. Peraturan Presiden Nomor 60 Tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integrati

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

8. Instruksi Presiden No 5/2014 Tentang Gerakan Nasional Anti Kejahatan SeksualTerhadap anak

9. Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Islam No 3489/2016 tentangKurikulum RA

LANDASAN YURIDIS LKP

1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh SatuanPendidikan Non Formal

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2008 tentang Uji Kompetensi Bagi Peserta Didik Kursus -Belajar Mandiri

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 40 Tahun 2009 tentang Standar Penguji Pada Kursus dan Pelatihan

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2009 tentang Standar Pembimbing Pada Kursus danPelatihan

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 42 Tahun 2009 tentang Standar Pengelola Kursus

9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 52 Tahun 2015 tentang Badan Akreditasi Nasional PendidikanAnak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 90 Tahun 2015 tentang Standar kualifikasi dan kompetensiinstruktur pada kursus dan pelatihan

11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 026 Tahun 2016 tentang Standar Sarana dan PrasaranaLembaga Kursus dan Pelatihan.

LANDASAN YURIDIS PKBM

1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah No.19 Tahun2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C.

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.14 Tahun 2007 tentang Standar Isi untuk Program Paket A, Program Paket B, danProgram Paket C.

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 03 Tahun 2008 tentang Standar Proses untuk Program Paket A, Program Paket B, danProgram Paket C.

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan olehSatuan Pendidikan Pendidikan Non Formal

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 30 Tahun 2011 tentang Perubahan atas Permendiknas No. 39 Tahun 2009 Tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan Pendidikan (Termasuk tutor Program Paket A, Paket B, Paket C, Paket C Kejuruan atau Program Pendidikan Kesetaraan)

9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 86 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar.

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 42 Tahun 2015 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Lanjutan

11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 52 Tahun 2015 tentang BAN PAUD DAN PNF.

LANDASAN YURIDIS DALAM INTRUMEN AKREDITASI

APA YANG PERLU ASESOR LAKUKAN

TERHADAP BEBERAPA LANDASAN YURIDIS

TERSEBUT????

KISI –KISI INSTRUMEN MENGACU PADA

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP)1. SKL/ Standar

tingkat pencapaian perkembanganAnak (STPPA)

2. Standar Isi 3. Standar Proses

4. Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidikan

5. Standar Sarana Prasarana

6. Standar Pengelolaan

7. Standar Pembiayaan

8. Standar Penilaian

Pendidikan

KISI-KISIINTRUMEN AKREDITASI

APA ISI KISI-KISI INSTRUMEN?

KISI-KISI INSTRUMEN AKREDITASI

STANDAR

VARIABEL

INDIKATOR

NO BUTIR

STATUS BUTIR

BENTUK BUTIR

STATUS BUTIR

SISTEM

PENILAIAN AKREDITASI

STATUS BUTIR

PERSYARATAN CAPAIAN STATUS

AKREDITASI

SKORBOBOT

NILAI

RENTANG SKOR BUTIR PERTANYAAN/PERNYATAAN

RUBRIK PENILAIAN > TINGKAT PEMENUHAN PERSYARATAN

4 3 2 1 0

PEMENUHAN:• KEBERADAAN• KESESUAIAN• KELENGKAPAN

TIDAK MEMENUHI

PERSYARATAN

RUBRIK AKREDITASI

sebagai acuan dalam memberikan skor

PERUBAHAN PARADIGMA BERPIKIR

Aspek Compliance (mendeteksikeberadaan pemenuhan butir)

Aspek Performance (mendeteksipelaksanaan setiap butir )

• Bagaimana penulusuran kitasaat visitasi??

• Apakah saat kitamenemukan dokumen 6 aspek perkembangan makakita berikan nilai 4??

• Apa makna Ada LengkapSesuai pada saat prossesvisitasi?

MARI KITA DISKUSIKAN INSTRUMEN DAN RUBRIK PAUD

• Apakah jika LKP memiliki silabusdengan 10 aspek dinyatakanlengkap dan memiliki rentangskor 4??

• Bagaimana cara kita menyakinibahwa aspek tersebut sesuai?

• Bagaimana cara kita melihatkesesuaiannya?

INSTRUMEN DAN RUBRIK LKP

INSTRUMEN DAN RUBRIK PKBM

• Apa yang kita maknai dariinstrumen dan rubric padastandar sarana tersebut?

• Bagaimana kita mengukurketerkaitan sarana terhadapkualitas pendidikan?

• Apakah kelengkapan fasilitasmenjadi prasarat utama kualitaspendidikan?

• Bagaimana denganpemanfaatan lingkungansekitar?

Untuk mencapai aspekperformance diperlukan

perangkat akreditasidinamis, mengikuti

perkembangan, mengadopsi butir-butir

dari Best Practice.

DISKUSI KELOMPOK (PER KELOMPOK)

•Bukalah instrumen AKREDITASI sesuai rumpun (dariweb banpaudpnf.or.id)

•Diskusikan beberapa butir instrumen akreditasi, diskusikan temuan yang kira-kira di dapat di lapangan (simulasi)

•Beri alasan mengapa memberikan skor tertentu , kaitkan dengan Aspek Performance

http://www.banpaudpnf.or.id

BADAN AKREDITASI NASIONALPENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL

Komplek Direktorat Jenderal Dikdasmen KemdikbudGedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta SelatanTelepon: (021) 7658424, Fax: (021) 7698141Website : www.banpaudpnf.or.id, Email: info@banpaudpnf.or.id

TERIMA KASIH