YAYASAN INSAN MANDIRI KARANGANYARSEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU

SMPIT INSAN KAMIL

Jl. Kapten Mulyadi, Tegalarum, Cangakan, Karanganyar, Jawa Tengah, 57712Tlp /Fax (0271) 6491 455/6491 456

Kisi-kisi Ulangan Tengah Semester 2

Mata pelajaran: Bahasa Inggris , kelas: VII

Kompetensi dasar Indikator

(u kls VII & VIII, guru membuat indikator sendiri)

No Soal No.soal (rum… No…)

11.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa instruksi

1 1. The weather is very cold. The most suitable instruction for this situation is . . . .A. Open the door, please! C. Please, turn off the heater!B. Close the window, please! D. Turn on the fan!

I. 1

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan

meminta memberi fakta

9.1.3. Siswa mampu bertanya dan menjawab ungkapan terkait meminta dan memberi fakta.

2 2. Naila : Did you break my vase?

Ana : . . . but would you like to forgive me, Naila?

Naila : OK, I forgive you but don’t do that again.

Ana : Thank you, Naila. I promise to you, I won’t do that again.A. No, I didn’t it C. Yes, I did itB. No, she didn’t it D. Yes, she did it

I. 2

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta

9.1.1. Siswa mampu bertanya dan menjawab ungkapan terkait meminta dan memberi jasa

3 3. Farhan : . . .

Azzam : Yes, what can I do for you?

Farhan : Can you turn on the lamp, Zam?

Azzam : OK.A. Do you need any help? C. May I help you?B. Could you help me please? D. Can you give me a piece of paper?

I.3

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta

9.1.2. Siswa mampu bertanya dan menjawab ungkapan terkait meminta dan memberi barang.

4 4. Nadya : My coffee is very bitter.

. . . .

Tsurayya : Here you are.A. Pass me the salt, please! C. Give me a sweet, please!B. Pass me the pepper, please! D. Give me the sweetener, please!

I.4

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :

9.2.1. Siswa mampu bertanya dan menjawab ungkapan terkait meminta dan memberi pendapat.

5 5. Faisal : What do you think of this lime juice?

Daffa : I think this lime juice is very . . . I, don’t like it.A. salty C. sourB. bitter D. spicy

I.5

meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

9.2.2.Siswa mampu bertanya dan menjawab ungkapan terkait menyatakan suka dan tidak suka.

6 6. Rahmat : What do you like to eat, Fajar?

Fajar : I like soto.

Rahmat : But the soto is up, Fajar. How about nasi pecel?

Fajar : . . . because it is very spicy.A. Yes, I like nasi pecel too C. Yes, I know nasi pecelB. I’m sorry I don’t like nasi pecel D. No, I’m full

I.6

10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Siswa mampu mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk ucapan selamat

7 For no. 7 and 8

7. To whom will you send greeting card above?A. someone will go abroad for holiday C. someone who get promotionB. someone will join in a test D. someone who hospitalized

I.7

10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Siswa mampu mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk ucapan selamat

8 8. What is the purpose of the text?A. t give information C. to congratulate someone on

his/her achievementB. to entertain the readers D. to greet someone who will face the

examination

I.8

10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10.1.2.Siswa mampu menyebutkan daftar barang tertentu.

9 For no 9 and 10 I.9Shopping List

2 books 1 pencil 1 pack of crayon 1 pencil case 2 rulers 1 eraser 1 sharpener 1 red pen

9. To get all the things on the shopping list above the writer must go to . . . .A. green grocer C. floristB. stationery D. fish monger

10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10.1.2.Siswa mampu menyebutkan daftar barang tertentu.

10 10. How many kind of things does the writer want to buy?A. seven C. nineB. eight D. ten

I.10

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa pengumuman

11 For no. 11 – 13

11. When do the members have the meeting?A. on Thursday morning C. on Thursday eveningB. on Thursday afternoon D. on Thursday night

I.11

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa pengumuman

12 12. Where do they have the meeting?A. at the ECC’s room C. at the school yard

B. at the classroom D. at the school hall

I. 12

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa pengumuman

13 13. How long does the meeting last?A. an hour C. two hoursB. one and half hours D. three hours

I. 13

10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan

10.1.2. Menyebutkan daftar barang tertentu. 14 14. Fatimah buys . . . bread in the bakery.A. a loaf of C. a bar of

I. 14

AnnouncementEnglish Conversation Club (ECC)

is opening registration for new membersJoin us and improve your English!

Every Thursday from 16.00 to 17.00 at the school hallFor registration, please contact

Umar (VIIA)Anissa (VIIB)

secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

B. a bunch of D. a can of

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa daftar barang

15 For no 15 and 16

15. How many kinds of paint does Daniela need? A. one C. threeB. two D. four

I. 15

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa daftar barang

16 16. From the text above, we know that Daniela probably wants to . . . .A. decorate the room C. buy the new houseB. change the room color D. waste the time

I.16

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa pengumuman

17 For no. 17 – 19

17. How many days are the students asked to bring a thermometer?A. every day C. two daysB. one day D. three days

I.17

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa pengumuman

18 18. What must the students do if they do not bring a termometer?A. they must buy in the bookshop C. they will be punished by the

teacher

I.18

ATTENTIONTo: All 7th grade students

You are reminded to bring a thermometer to school on Monday, 11 February and Tuesday, 12 February. Students who choose not to bring a thermometer will have to purchase it in the bookshop at a cost of Rp 35.000,00 each.

Science Teacher,

Raihan

lingkungan terdekat B. they must remind other students D. they must borrow to their friends

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa pengumuman

19 19. Where will you find the text?A. in a bus station C. at a marketB. in a school D. at a park

I.19

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa instruksi

20 20. The correct command for the picture is . . . . I.20

12.1. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

12.1.1. Menulis teks fungsional pendek berbentuk ucapan selamat

For no. 21 - 23

21 21. What kind of text above? Greeting card II.1

22 22. Who is the addresse of the greeting card? Fitria II.2

23 23. Why do Fitria’s parents send the greeting card? Because they want to congratulate Fitria on her winning in science competition

II.3

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta

9.2.1. Meminta dan memberi pendapat. 24 24. Annisa : What do you think of this cake?

You : . . . .

II.4

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi

9.1.3. Meminta dan memberi fakta. 25 25. Alim : Did you tear my English book?

Alif : . . . . when I arrived here your English book has already wet.

II.5

Dear Fitria,

Congratulation on your success as the winner of science competition 2015. We are so proud of you.

Best love,

Mom and Dad

A. Speak up! C. Be quiet!B. Close your mouth, please! D. Open your mouth!

jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

9.2.2. Menyatakan suka dan tidak suka. 26 26. Yusuf : Do you like rendang?

Zaky : . . . but I like satay.

II.6

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa pengumuman

For no. 27 – 30

Fill in the blank with suitable answer!

Announcement

Love English Club (EC) is opening registration for new (27) . . . . .

(28) . . . and (29) . . . your English!

Every Friday from 15.00 to 16.00 at student center.

For registration, please (30) . . .

Nisa (VIII C)

Arkan (VII A)

II.7

27 27. The correct answer is . . . .

28 28. The correct answer is . . . . II.8

29 The correct answer is . . . . II.9

30 The correct answer is . . . . II.109.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta

9.1.1. Siswa mampu bertanya dan menjawab terkait ungkapan meminta dan memberi jasa

31 31. Make a short dialog using asking and giving service expression based on these situation below:

a. The room is very dark.

b. The floor is very dirty.

III.1

10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10.1.2. Siswa mampu menyebutkan daftar barang tertentu.

32 32. Mrs. Hana is my mother. She always cooks delicious food for us every day. Today she wants to cook for our breakfast. She needs some ingredients such as: garlic, pepper, salt, chicken, broth, carrot, celery, cauliflower, and snow peas.

Answer these following questions based on the text above!

III.2

Contact Members Improve join

a. What kind of food does the writer’s mother probably make?

b. Make shopping list for Mrs. Hana based on the text above!

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa ucapan selamat.

33 33. Tomorrow is mother’s day, now make a greeting card to your mother! III.3

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdeka

11.1.1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa instruksi.

34 34. Give the instruction based on the pictures below!

a.

b.

III.4

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interperson

9.2.1. Siswa mampu bertanya dan menjawab ungkapan terkait meminta dan memberi pendapat.

35 35. Give your opinion about these pictures!

a.

b.

III.5