KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GASALsman1gomoker.sch.id/2020/utbks/kisi/BAHASA...

KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA INDONESIA JUMLAH SOAL : 40 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 1

NO KOMPETENSI YANG DIUJI

KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37

Tahun 2018)

LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP

MATERI (Permendikbud 21 th 2016)

MATERI DAN MATERI ESENSIAL

KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF

INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

1

Memaknai istilah/kata 3.3 Menerangkan informasi tentang kategori kata

Membaca Nonsastra Makna istilah kata X/1 L1 Menentukan makna istilah dalam teks nonsastra

2

Memaknai simbol

3.8 Menganalisis puisi bertema sosial, budaya, dan kemanusian dengan memperhatikan struktur fisik (tipografi, diksi, imaji, kata konkret, bahasa figuratif, verifikasi: rima, ritme, dan metrum) dan struktur batin puisi (tema, feeling, nada, dan amanat)

Membaca Sastra Puisi Makna simbol

X/2 L1 Menentukan makna simbol dalam puisi

3

Peserta didik dapat: melengkapi paragraf dengan kata/kalimat tertentu

3.4 Mengidentifikasi berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi)

Menulis terbatas jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak

XI / 1 L 1 Melengkapi kalimat deskripsi pada paragraf yang rumpang







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

dalam novel

langsung, versi dan inversi)

4

Mengidentifikasi unsur karya ilmiah

3.2 Mengidentifikasi informasi dalam laporan pelaksanaan kegiatan sekolah atau lingkungan tempat tinggal 4.2 Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan sekolah atau lingkungan tempat tinggal

Menulis terbatas

Genre Faktual

Genre Faktual

Unsur laporan pelaksanaan kegiatan sekolah

XII/ 1

L 1

Menentukan kutipan teks yang berupa latar belakang laporan pelaksanaan kegiatan sekolah

5

Mengindentifikasi relasi makna

3.6 Membedakan jenis-jenis makna (makna konotatif dan denotatif, makna gramatikal dan leksikal, makna kias dan lugas, makna

Aspek Kebahasaan

Relasi Makna X/2 L1 Membedakan jenis-jenis makna







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

referensial dan makna nonreferensial, makna umum dan khusus, perubahan dan pergeseran makna kata, serta hubungan makna kata)

6

Menentukan jenis frasa

3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis frasa dan konstruksi frasa dalam kalimat

Aspek Kebahasaan

Jenis-jenis frasa X/2 L1 Mengidentifikasi jenis-jenis frasa

7 menentukan klausa berpredikat tertentu (adjektival, nominal, verbal)

3.3 Menganalisis berbagai jenis klausa dalam teks ilmiah bertema pendidikan, lingkungan hidup, sosial, dan atau budaya

Aspek Kebahasaan Klausa XI/1

L1 Menganalisis klausa berpredikat tertentu







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

8

Mengidentifikasi klausa berpola tertentu dalam paragraf

3.3 Menganalisis berbagai jenis klausa dalam teks ilmiah bertema pendidikan, lingkungan hidup, sosial, dan atau budaya

Membaca Nonsastra/ Sastra

Jenis klausa

Pola klausa Setara

Pola klausa bertingkat

XI/3 L 1 Membedakan klausa setara dengan klausa bertingkat

9

Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik

3.7 Menganalisis nilai-nilai (budaya, sosial, moral, agama, dan pendidikan) dalam novel

Aspek Kesastraan

Unsur ekstrinsik novel (nilai dalam novel)

XI/2 L 1 Mengaitkan nilai-nilai dalam novel dengan kehidupan saat ini.

10

Menginterpretasi beragam teks nonsastra

3.2 Menerangkan informasi teks naratif objektif tentang riwayat tokoh (sastra dan bahasa) dengan memperhatikan hal-hal yang menarik dan perlu diteladani

Membaca Nonsastra Teks Biografi Karakter unggul tokoh

X/1 L2 Menentukan hal-hal yang perlu diteladani dari tokoh sastra dan bahasa dalam kutipan teks biografi







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

11

Menginterpretasi puisi lama

3.5 Mengidentifikasi berbagai genre sastra berdasarkan periodisasi sastra Indonesia dari berbagai sumber

Membaca Sastra Puisi Lama XI/2 L2 Menentukan maksud teks pantun

12

Menginterpretasi puisi baru

3.8 Menganalisis puisi bertema sosial, budaya, dan kemanusian dengan memperhatikan struktur fisik (tipografi, diksi, imaji, kata konkret, bahasa figuratif, verifikasi: rima, ritme, dan metrum) dan struktur batin puisi (tema, feeling, nada, dan amanat)

Membaca Sastra Puisi Unsur intrinsik puisi

X/2 L2 Menganalisis unsur intrinsik puisi

13

Melengkapi beragam karya sastra

4.8 Menulis puisi bertema sosial, budaya, dan kemanusiaan dengan memperhatikan struktur fisik (tipografi, diksi, imaji, kata konkret, bahasa figuratif,

Menulis Terbatas Melengkapi Puisi X/2 L2 Menulis puisi dengan memperhatikan unsur fisik dan batin puisi.







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

verifikasi: rima, ritme, dan metrum) dan struktur batin puisi (tema, feeling, nada, dan amanat)

14

Melengkapi isi beragam teks

4.5 Menyajikan sebuah teks

dengan berbagai ragam

bahasa

Menulis terbatas Struktur teks cerita Genre cerita

Genre cerita

XII /2 L 2 Melengkapi kutipan teks cerpen rumpang dengan kalimat

15

Menyusun puisi lama/ baru

4.8 Menulis puisi bertema sosial, budaya, dan kemanusiaan dengan memperhatikan struktur fisik (tipografi, diksi, imaji, kata konkret, bahasa figuratif, verifikasi: rima, ritme, dan metrum) dan struktur batin puisi (tema, feeling, nada, dan amanat)

Menulis terbatas Genre Sastra Menulis puisi lama

X / 2 L 2 Menyusun rangkaian larik puisi lama (gurindam) sesuai ilustrasi yang telah disediakan







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

16

Menyusun prosa lama/ baru

3.5 Mengidentifikasi kalimat dalam berbagai ragam bahasa 4.5 Menyajikan sebuah teks dengan berbagai ragam bahasa

Menulis terbatas

Ragam bahasa Menulis prosa baru

XII / 2 L 2 Menyusun prosa baru

17

Menyusun kalimat latar belakang/ tujuan/rumusan masalah

3.2 Menganalisis isi makalah bertema ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora yang dipresentasikan 4.2 Menyajikan makalah bertema ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora hasil pengamatan (penelitian) secara lisan dan tertulis

Menulis terbatas

Makalah (latar belakang/ tujuan/ rumusan masalah)

XI/3 L 2 Mengaitkan judul dengan rumusan masalah pada makalah







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

18

Menyusun kalimat latar belakang/tujuan/rumusan masalah


Menulis terbatas Makalah (latar belakang/ tujuan/ rumusan masalah)

XI/3 L 2 Menyusun kalimat latar belakang sebuah makalah

19

Melengkapi frasa

3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis frasa dan konstruksi frasa dalam kalimat 4.5 Menggunakan jenis-

Aspek kebahasaan Jenis frase X/2 L 2 menggunakan frase dalam paragraf berdasarkan jenis kata yang membentuk frase tersebut.







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

jenis dan konstruksi frasa dalam kalimat secara lisan dan tertulis

20

Melengkapi klausa

3.3 Menganalisis berbagai jenis klausa dalam teks ilmiah bertema pendidikan, lingkungan hidup, sosial, dan atau budaya 4.3 Menyajikan laporan hasil analisis jenis-jenis klausa dalam teks ilmiah bertema pendidikan, lingkungan hidup, sosial, dan atau budaya secara lisan dan tertulis

Aspek kebahasaan Jenis klausa (klausa simpleks dan kompleks)

XI/3 L 2 Menggunakan klausa simpleks dan kompleks dalam penulisan teks artikel







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

21

menafsirkan unsur intrinsik/ekstrinsik

3.6 Menganalisis nilai-nilai (budaya, sosial, moral, agama, dan pendidikan) dalam dua atau lebih cerita pendek

Aspek kesastraan

Nilai-nilai cerpen

XI/2

L2

Menganalisis nilai-nilai cerpen

22


3.8 Menganalisis puisi bertema sosial, budaya, dan kemanusian dengan memperhatikan struktur fisik (tipografi, diksi, imaji, kata konkret, bahasa figuratif, verifikasi: rima, ritme, dan metrum) dan struktur batin puisi (tema, feeling, nada, dan amanat

Aspek kesastraan

Diksi puisi

X/2

L2

Menganalisis penggunaan majas dalam puisi







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

23

menafsirkan karakterisktik karya sastra

3.7 Menafsirkan sastra Melayu Klasik (hikayat) lisan

Aspek kesastraan Hikayat X/2

L2 Menafsirkan karakteristik hikayat

24

Mengevaluasi hubungan antarbagian teks

3.3 Menganalisis kohesi dan koherensi dalam artikel ilmiah

Membaca nonsastra Kebahasaan Kohesi dan koherensi

XII / 1 L 3 Menentukan kalimat yang tidak padu dalam kutipan teks ilmiah

25

Membandingkan teks 3.2 Menganalisis isi makalah bertema ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora yang dipresentasikan

Membaca nonsastra Genre faktual Membaca nonsastra

XI / I L 3 Membandingkan dua teks nonsastra

26

Menunjukkan bukti watak / latar

3.4 Mengulas isi dan unsur kebahasaan sebuah novel

Membaca sastra Unsur intrinsik sastra

XII / 2 L 3 Menunjukkan bukti watak dalam kutipan novel







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

27

Menganalisis hubungan antarunsur

3.5 mengidentifikasi kalimat dalam berbagai ragam bahasa

Membaca nonsastra Hubungan antarunsur teks nonsastra

XII / 2 L 3 Mengaitkan kesesuaian antara kalimat utama dan kalimat penjelas

28

menelaah hasil analisis/konversi karya sastra

3.4 Mengulas isi dan unsur kebahasaan sebuah novel (kelas XII)

Menulis Terbatas Kritik Sastra XII/1 L3 Memberikan komentar yang tepat terhadap hasil analisis karya sastra (kutipan kritik sastra)

29

menyusun resensi

3.4 Mengulas isi dan unsur kebahasaan sebuah novel (kelas XII)

Menulis Terbatas Resensi sastra XII/1 L3 Menentukan kalimat resensi yang berisi keunggulan kutipan novel

30

mengonversi karya sastra

3.6 Menganalisis unsur fisik dan batin puisi terjemahan 4.6 Mengalihwahanakan puisi terjemahan ke dalam bentuk prosa

Menulis Terbatas Puisi Prosa Unsur intrinsik puisi dan prosa

XII/2 L3 Mengonversi kutipan puisi terjemahan menjadi bentuk prosa







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

31

memvariasikan pola penyajian karya sastra

3.7 Menafsirkan sastra Melayu Klasik (hikayat) lisan atau tulis 4.7 Mengungkapkan kembali naskah sastra Melayu Klasik (hikayat) secara lisan atau tulis (kelas X)

Menulis Terbatas Pola penyajian karya sastra

X/2 L3 Memvariasikan pola penyajian hikayat menjadi teks cerpen masa kini

32

memperbaiki kesalahan dengan memberi alasan

3.5 Mengidentifikasi kalimat dalam berbagai ragam bahasa

Kebahasaan Kalimat efektif XII/5 L 3 Menentukan kalimat yang tidak efektif dalam ragam bahasa resmi

33

mengevaluasi penggunaan relasi makna dengan alasan

3.6 Membedakan jenis-jenis makna (makna konotatif dan denotatif, makna gramatikal dan leksikal, makna kias dan lugas, makna referensial dan makna nonreferensial, makna

Kebahasaan Relasi makna X/2 L 3 Menilai penggunaan relasi makna







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

umum dan khusus, perubahan dan pergeseran makna kata, serta hubungan makna kata)

34

menganalisis makna dan relasi makna

3.6 Membedakan jenis-jenis makna (makna konotatif dan denotatif, makna gramatikal dan leksikal, makna kias dan lugas, makna referensial dan makna nonreferensial, makna umum dan khusus, perubahan dan pergeseran makna kata, serta hubungan makna kata)

Aspek kebahasaan

Relasi makna

X/1

L3

Membedakan jenis-jenis makna







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

35

mengevaluasi karya sastra dari aspek unsur intrinsik

3.8 Mengevaluasi pementasan drama (langsung atau hasil rekaman)

Aspek kesastraan Unsur instrinsik drma

XI/2 L3 Mengevaluasi pementasan drama

36

menyusun kalimat latar belakang/tujuan/rumusan masalah


Menulis terbatas Makalah (latar belakang/ tujuan/ rumusan masalah)

XI/3 L 2 Menyusun kalimat tujuan makalah







Tahun 2018)




KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

37

Peserta didik dapat: menyunting penggunaan kata/kalimat/paragraf/ tanda baca/ejaan

3.4 Menjelaskan proses morfologis (afiksasi, pemajemukan, pengulangan, dan penyerapan) dalam kalimat

Kebahasaan Kata bentukan X/1 L 3 memperbaiki hasil afiksasi yang tidak tepat pada kata dalam paragraf.

38

menginterpretasi prosa lama dan baru

3.7 Menafsirkan sastra Melayu Klasik (hikayat) lisan atau tulis

Membaca Sastra Prosa lama X/2 L2 Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam kutipan hikayat

39


3.6 Menganalisis unsur fisik dan batin puisi terjemahan

Aspek kesastraan

Puisi terjemahan

XII/2

L 2 Menganalisis unsur batin puisi terjemahan

40

Mengonversi karya sastra 4.7 Mengungkapkan nilai-nilai (budaya, sosial, moral, agama, dan pendidikan) dalam novel secara lisan dan tertulis

Menulis terbatas Aspek kesastraan

XI / 2 L 3 Mengubah kutipan novel menjadi puisi berdasarkan nilai yang terkandung dalam novel tersebut

*) Coret salah satu

KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GASALsman1gomoker.sch.id/2020/utbks/kisi/BAHASA...

Documents

Transcript of KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GASALsman1gomoker.sch.id/2020/utbks/kisi/BAHASA...