KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA

MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2 KALIPARE

KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

Oleh :

ZARKONI

NIM. 201010010322075

Progam Kualifikasi S1 untuk Guru Madin

Beasiswa dari Pemerintah Provinsi Jawa Timur

Angkatan Tahun 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2014

KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA

MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2 KALIPARE

KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

Oleh :

ZARKONI

NIM. 201010010322075

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH

2014

KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA

MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2 KALIPARE

KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh :

ZARKONI

NIM. 201010010322075

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH

2014

KINERJA GURU AGAMA ISLAM

DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA

MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2 KALIPARE

KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

Oleh:

ZARKONI

NIM. 201010010322075

Disetujui oleh :

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si Drs. M. N urul Humaidi, M.Ag

LEMBARPENGESAHAN

SKRIPSI

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,

dan diterima untuk memenuhi persyaratan

memperoleh gelar sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Pada Tanggal: 26 April 2014

Dewan Penguji

1. Dr.Abdul Haris, M.A

2. Drs. Khozin, M.Si

3. Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si

4. Drs. M.N. Humaidi, M.Ag

Mengesahkan, Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang Dekan,

MOTTO

)عنعائشة رواهالشيخان (األعمال إلى هللا أدومها وإنقل احب

“Perbuatan (terpuji) yang paling dicintai Allah adalah perbuatan yang

terusmenerus dikerjakan walaupun hanya sedikit”

(HR Bukhari Muslimdari‘Aisyah)

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada:

1. Ayahanda Abdul Syukur

2. Ketiga kakakku Sulistyowati, Wiji’iyah dan Syafi’i Arif,

juga adikku Nining Kurnia

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini.

Nama : Zarkoni

NIM : 201010010322075

Tempat/Tgl. Lahir : Malang/24 Juli 1980

Fak/Jurusan : Agama Islam/Tarbiyah

Menyatakan bahwa Tugas Akhir / Skripsi dengan judul : Kinerja Guru Agama Islam dalam Pembinaan

Akhlak Siswa Melalui Metode Pembiasaan di SMP

PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun

keseluruhan, kecuali dalam bebtuk kutipan yang telah kami sebutkan

sumbemya.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan

apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi

akademis.

Malang, 21 April 2014 MahasiswaYb,

Zarkoni

ABSTRAK

Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa Melalui

Metode Pembiasaan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang; Zarkoni ; NIM

201010010322075; Jurusan Tarbiyah FAI UMM

Kata kunci:

Guru Pendidikan Agama Islam, Pembinaan Akhlak Siswa, dan Pembiasaan

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui kinerja guru pendidikan agama

Islam dalam pembinaan akhlak siswa melalui metode pembiasaan di SMP PGRI

2 Kalipare Kabupaten Malang (2) mengetahui hasil pembinaan akhlak siswa

melalui metode pembiasaan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang (3)

mengetahui faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru pendidikan

agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa melalui metode pembiasaandi SMP

PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang.

Penelitian yang penulis lakukan adalah termasuk dalam penelitian kualitatif

deskriptif, dalam proses teknik pengumpulan data penulis menggunakan metode

observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan untuk analis datanya penulis

menggunakan analis kulitatif deskriptif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau

lisan dari orang atau perilaku yang diamati.

Hasil dari penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa kinerja guru

Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa melalui metode

pembiasaan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang. Yaitu dengan cara 1.

Pembinaan akhlak siswa kepada Allah SWT meliputi: (a) pembiasaan shalat

dhuha (b) pembisaan shalat dhuhur berjamaah (c) pembiasaan doa bersama

sebelum dan sesudah belajar, 2. Pembinaan akhlak siswa dengan lingkungan yaitu

dengan pembiasaan hidup bersih 3. Pembinaan akhlak siswa kepada sesama

manusia dengan cara (a) pembiasaan beramal setiap hari Jum’at dan (b)

pembiasaan senyum, salam dan sapa. Penerapan metode pembiasaan tersebut

tidak terlepas dari faktor pendukung yaitu: fasiltas ibadah, adanya kartu

monitoring shalat dhuha dan dhuhur, dan peran aktif guru-guru yang beragama

Islam. Sedang faktor yang menjadi penghambat adalah: kurang minatnya siswa

untuk melaksanakan shalat dan latar belakang keluarga yang kurang agamis.

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah segala puja dan puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah

SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, juga sumber kunci

perbendaharaan ilmu itu hanya ada pada genggaman-Nya.

Shalawat serta salam semoga abadi tercurahkan kepada junjungan kita

Nabi Muhammad SAW yang telah berhasil membimbing dan menuntun umatnya

kejalan yang benar dan di ridloi Allah SWT.

Dengan segala kemampuan dan pengetahuan yang diberikan-Nya akhirnya

penulis mampu menyelesaikan tugas akhir berupa skripsi yang berjudul

“KINERJA GURU PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN

AKHLAK SIWA MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2

KALIPARE KABUPATEN MALANG”. Suatu kebanggan tersendiri bagi

penulis karena dapat menyelesaikanpenyusunan skripsi. Penulis menyadari dalam

penyusunan skripsi ini tidak dapatterlepas dari uluran tangan berbagai pihak, oleh

karena itu dalam kesempatan inipenulis menyampaikan ucapan terima kasih yang

sebesar-besarnya sertapenghargaan yang setinggi-tingginya kepada:

1. Pemerintah Propinsi Jawa Timur yang telah memberikan beasiswa kepada

penulis.

2. Bapak Dr. Muhajir Effendi, M.AP selaku Rektor Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang .

3. Bapak Drs. Faridi, M.Si. selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang .

4. Bapak Drs. H.N. Taufiq, M.Ag selaku Pembantu Dekan I Fakultas Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan

rekomendasi izin penelitian.

5. Bapak Prof. Dr. Syamsul Arifin. M.Si selaku dosen pembimbing I yang

dengan ketulusan dan kesabarannya membimbing penulis sehingga penulis

dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik.

6. Bapak Drs. Muhammad Nurul Humaidi, M.Ag selaku dosen pembimbing

II yang dengan ketulusan dan kesabarannya membimbing penulis sehingga

penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik.

7. Bapak Hery Tristantono, SH selaku kepala sekolah SMP PGRI 2 Kalipare.

8. Bapak Syafi’i Arif S.PdI dan segenap guru dan karyawan SMP PGRI 2

Kalipare.

9. Ayahanda Abdul Syukur tercinta yang senantiasa memberikan doa restu,

pengarahan serta kasih sayangnya.

10. Semua kakak dan adikku tercinta yang telah memberikan ketiada batasan

terutama kasih sayang, motivasi serta doa yang tiada henti.

11. Buat semua yang telah membantu penulis yang tidak sempat penulis

sebutkan baik dalam keseharian maupun dalam penyelesaian skripsi ini,

penulis ucapkan terima kasih banyak hanya Allah yang mampu membalas

jasa-jasa kalian semua.

ii

Penulis mengharapkan saran, dan kritik yang konstruktif, karena penulis

menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari kesalahan baik sengaja

maupun tidak sengaja. Semoga skripsi ini dapat menjadi masukan bagi para pembaca

umumnya dan penulis khususnya. Amin Yaa Robbal Alamin..

Malang, 18 April 2014

Penulis

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN

LEMBAR PENGESAHAN

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

PERYATAAN ASLI TULISAN

ABSTRAK

KATA PENGANTAR ………………………..……………………………… i

DAFTAR ISI ………………………………………………………………..... iv

DAFTAR TABEL DAN GAMBAR ……………………………………….... vii

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….... viii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 8

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 8

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 9

E. Batasan Istilah ………………………………………………………...... 10

F. Ruang Lingkup Penelitian ......................................................................... 11

G. Sistematika Pembahasan ............................................................................ 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 13

A. Penelitian Terdahulu ................................................................................. 13

B. Kinerja ....................................................................................................... 14

C. Kinerja dalam prespektif Islam ................................................................. 15

D. Guru Agama Islam .................................................................................... 17

1. Pengertian Guru Agama Islam .............................................................. 17

2. Syarat Menjadi Guru Pendidikan Agama Islam ................................... 20

3. Tugas Utama Guru ................................................................................ 24

iv

E. Akhlak ....................................................................................................... 26

1. Pengertian Akhlak ................................................................................. 26

2. Tujuan Pembinaan Akhlak .................................................................... 28

3. Pentingnya Pembinaan Akhlak Bagi Siswa........................................... 30

4. Ruang Lingkup Akhlak ......................................................................... 36

5. Pembagian Akhlak ................................................................................ 38

F. Metode ....................................................................................................... 42

G. Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak

Melaui Metode Pembiasaan……………………………………………... 45

1. Tinjauan Tentang Pembiasaan …………………………….…………. 43

2. Tahapan-Tahapan Bentuk Pembiasaan ………………………………. 47

3. Kelebihan dan Kekuranmgan Metode Pembiasaan ………………….. 50

4. Urgensi Pembiasaan …………………………………………………. 51

5. Pembiasaan Praktik Keagamaan di Sekolah …………………………. 54

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 61

A. Pendekatan dan jenis penelitian ................................................................ 61

1. Kehadiran Peneliti ……………………………………………………. 62

2. Lokasi Penelitian .................................................................................. 62

B. Sumber Data ............................................................................................. 63

C. Metode Pengumpulan Data ...................................................................... 64

D. Teknik Analisis Data ................................................................................ 66

E. Uji Keabsahan hasil Penelitian ................................................................. 68

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 70

A. Latar Belakang Objek Penelitian .............................................................. 70

1. Letak Geografis SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ………… 70

2. Sejarah Berdirinya SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ……… 70

3. Visi, Misi SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ……………….. 74

v

4. Struktur Organisasi SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ……... 76

5. Kondisi Pendidikan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang …. 77

B. Penyajian Analisis Data ............................................................................ 83

1. Kinerja Guru pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa

Melalui Metode Pembiasaan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten

Malang ……………………………………………………………..... 83

2. Hasil Pembinaan Akhlak Siswa Melalui Metode Pembiasaan

di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ……………………....... 91

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Pendidikan Agama

Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa Melalui Metode Pembiasaan

di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang…………………........... 93

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 99

A. Kesimpulan ............................................................................................... 99

B. Saran ......................................................................................................... 100

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

vi

DAFTAR TABEL DAN GAMBAR

Tabel 1. Sarana Prasarana Belajar SMP PGRI 2 Kalipare Tahun Ajaran

2013/2014 …………………………………………………….. 78

Tabel 2. Daftar Nama Guru dan Pegawai SMP PGRI 2 Kalipare Tahun

Ajaran 2013/2014 ……………………………………………... 81

Tabel 3. Daftar Jumlah Siswa SMP PGRI 2 Kalipare Tahun Ajaran

2013/2014 …………………………………………………….. 82

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Keterangan Penelitian ……………………….

Lampiran 2. Transkip Wawancara dengan Guru PAI dan Kepala

Sekolah SMP PGRI 2 Kalipare Malang …………...

Lampiran 3. Dokumentasi Fhoto ………………………………..

viii

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Yatim. (2007). Studi Akhlak Dalam Perspektif Alqur'an. Jakarta: PT

AMZAH

Abdurrahman Al-Akk, bin Syekh Khalid. (2006). Cara Islam Mendidik Anak.

Jogyakarta: PT Ad-Dawa’.

Ali, Noer, Hery. (1999). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos.

Al-Qur’an dan Terjemahnya. Depag RI. Semarang: CV . Asy-Syifa’.

Anuz, Gasim,Bizn, Fariq.(2002). Bengkel Akhlak. Jakarta: PT Darul Falah.

Anwar, Prabu, Mangkunegara. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia

Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arief,Armai. (2002). Pengantar Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Ciputat Pres.

Arifin, H, M. (1991). Ilmu Pendidikan Islam. cet ke-1. Jakarta : Bumi Aksara.

Arifin, H, M. (1998). Pendidikan PendidikanPelatihan Bimbingan dan

Penyuluhan Agama. cet ke-6.Jakarta: Golden Teragon Press.

Arifin, Imron. (1996). Penelitian Kualitatif dalam Ilmu-Ilmu Sosial dan

Keagamaan. Malang: Kalimashada.

Arifin. (1991). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto. (1998). Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Yogyakarta: Rineka Cipta

Ary, Donal, (dkk.). (2007). Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, terj., Arief

Furchan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

As’ad, Muhammad. Seri Manajemen Sumber Daya Manusia, Psikologi Industri.

Jakarta : PT Elek Media Komputindo

az-Za’balawi, Muhammad, Sayyid , Muhammad. (2007). Pendidikan Remaja

antara Islam dan Ilmu Jiwa. terj. Abdul Hayyie al-Kattani dkk. Jakarta:

Gema Insani.

Bahri, Syaiful. (2000). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Belajar Mengajar

Jakarta: Rineka Cipta.

Darma, Agus. (1996). Menagemen Prestasi Kerja. Jakarta: PT rajawali.

Djamarah, Syaiful, Bahri. Guru Dan anak Didik Dalam Interaksi Edukatif ,

Jakarta: PT. Reneka Cipta.

Fajar, Malik. Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo.

Hadi, Sutrisno. (1977). Metodologi Research II. Yogyakarta: Gajah Mada UGM

Press.

Hamidi. (2005). Metode Penelitian Kualitatif. Malang: UMM Pres.

Hasanuddin Sinaga, Zahruddin. (2004). Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: PT.

Raja Grafindo Persada.

Hasanuddin Sinaga, Zahruddin. (2004). Pengantar Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT

grafindo

Hasanuddin, H.(1996). Hukum Dakwah. cet ke-1.Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.

Hidayat, Syarifudin. Serdamayanti. (2002).Metodologi Penelitian. Bandung:

Mandar Maju

Isma'il, ibn, Ibrahim. syarah Ta'lim al-Muta'llim li Imam Az-Zarnuji. Surabaya:

MaktabahMuhammad ibn Ahmad Nabhan.

Jalaludin. (2001). Teologi Pendidikan.Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Kartini Kartono. (1996). Psikologi Umum. Bandung: Mandar Maju.

Mangkunegara, Prabu, Anwar. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia

Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mappiere, Andi. (1982). Psikologi Remaja.Surabaya: Usaha Nasional.

Moleong, Lexy J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Muhaimin, (2001). Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefekifkan

Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. (2005) Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di

Sekolah, Madrasah dan Perguruan tinggi. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada.

Musbikin, Imam. (2007).Rahasia Shalat bagi Penyembuhan Fisik dan Psikis.

Yogyakarta: Mitra Pustaka.

Mustamar,Marzuqi.(2007). Al-Muqtathofat li Ahli Al-Bidaayah. Malang: Ma'had

Sabiilurrosyad As-Salafi.

Mustika, Shodiq,M.(2007).Pelatihan Salat Smart.Jakarta: PT. Mizan Publika

Muthahhari,Murtadha.(2007).Energi Salat.(Terj. Asy'ari Khatib). Jakarta:PT.

Serambi Ilmu Semesta

Nasir, Moh. Metode Penelitian .Jakarta: Ghalia Indonesia.

Noor Salami, H. Abu Ahmadi. (2004). Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam.

Jakarta: PT Bumi Aksara.

Patton, Quinn, Michael. (2006). Metode Evaluasi Kualitatif. terj..Budi Puspo

Priyadi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Poerwadarminta, W. J. S. (1995). Kamus Bahasa Indonesia. cet ke-14. Jakarta:

Balai Pustaka.

Romadlon,Shoim, Husnul, Ahmad.(2009). Kinerja guru agama Islam dalam

pembinaan akhlak di SMK Brantas Karangkates Kabupaten Malang,UIN

Malang.

Rosyadi,Khoiron. (2004). Pendidikan Profetik. Yogjakarta: PT Pustaka.

Rosyid Anwar, Solihin. (2005).Akhlak Tasawuf Manusia, Etika, dan Makna

HidupBandung: PT Nuansa.

Russel H, Hj, Bernadin. (1996). Human Resource Management. MC. Graw Hiil.

Safaria, Triantoro. (2007). Spiritual Intelegence Metode Pengembangan

Kecerdasan Spiritual Anak.Yogyakarta: Graha Ilmu.

Samsul Munir Amin, Totok Jumantoro.(2005). Kamus Ilmu Usul Fikih . Amzah.

.

Stoner, James. (1996). Management. Jakarta: Malam Inter Median.

Sukandarrumidi. (2006).Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Gadjah Mada

Univesity Press

Tohirin. (2006). Psikologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: PT. Raja

Grafindo Persada.

Abu Ihsan al-Atsary dan Ummu Ihsan Choiriyah,(2010) Mencetak Generasi

Rabbani, Bogor: Pustaka darul Ilmi

Undang-Undang Republik Indonesia, no 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

(2006). BAB I tentang Ketentuan Umum, Pasal, (1) ayat (2). Bandung:

Citra Umbara.

Wijaya,Cece. (1994). Kemampuan Dasar Guru Dalam Prestasi Belajar

Mengajar. Bandung: Rosda Karya.

Yahya,Harun. (2004) Memilih Al-Quran sebagai Pembimbing.Surabaya: Risalah

Gusti