KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAK … · 2016-05-09 · DALAM PEMBINAAN...
Transcript of KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAK … · 2016-05-09 · DALAM PEMBINAAN...
KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA
MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2 KALIPARE
KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh :
ZARKONI
NIM. 201010010322075
Progam Kualifikasi S1 untuk Guru Madin
Beasiswa dari Pemerintah Provinsi Jawa Timur
Angkatan Tahun 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2014
KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA
MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2 KALIPARE
KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh :
ZARKONI
NIM. 201010010322075
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH
2014
KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA
MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2 KALIPARE
KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
ZARKONI
NIM. 201010010322075
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH
2014
KINERJA GURU AGAMA ISLAM
DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA
MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2 KALIPARE
KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh:
ZARKONI
NIM. 201010010322075
Disetujui oleh :
Pembimbing I Pembimbing II
Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si Drs. M. N urul Humaidi, M.Ag
LEMBARPENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
dan diterima untuk memenuhi persyaratan
memperoleh gelar sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Pada Tanggal: 26 April 2014
Dewan Penguji
1. Dr.Abdul Haris, M.A
2. Drs. Khozin, M.Si
3. Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si
4. Drs. M.N. Humaidi, M.Ag
Mengesahkan, Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang Dekan,
MOTTO
)عنعائشة رواهالشيخان (األعمال إلى هللا أدومها وإنقل احب
“Perbuatan (terpuji) yang paling dicintai Allah adalah perbuatan yang
terusmenerus dikerjakan walaupun hanya sedikit”
(HR Bukhari Muslimdari‘Aisyah)
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada:
1. Ayahanda Abdul Syukur
2. Ketiga kakakku Sulistyowati, Wiji’iyah dan Syafi’i Arif,
juga adikku Nining Kurnia
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini.
Nama : Zarkoni
NIM : 201010010322075
Tempat/Tgl. Lahir : Malang/24 Juli 1980
Fak/Jurusan : Agama Islam/Tarbiyah
Menyatakan bahwa Tugas Akhir / Skripsi dengan judul : Kinerja Guru Agama Islam dalam Pembinaan
Akhlak Siswa Melalui Metode Pembiasaan di SMP
PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun
keseluruhan, kecuali dalam bebtuk kutipan yang telah kami sebutkan
sumbemya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi
akademis.
Malang, 21 April 2014 MahasiswaYb,
Zarkoni
ABSTRAK
Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa Melalui
Metode Pembiasaan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang; Zarkoni ; NIM
201010010322075; Jurusan Tarbiyah FAI UMM
Kata kunci:
Guru Pendidikan Agama Islam, Pembinaan Akhlak Siswa, dan Pembiasaan
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui kinerja guru pendidikan agama
Islam dalam pembinaan akhlak siswa melalui metode pembiasaan di SMP PGRI
2 Kalipare Kabupaten Malang (2) mengetahui hasil pembinaan akhlak siswa
melalui metode pembiasaan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang (3)
mengetahui faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru pendidikan
agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa melalui metode pembiasaandi SMP
PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang.
Penelitian yang penulis lakukan adalah termasuk dalam penelitian kualitatif
deskriptif, dalam proses teknik pengumpulan data penulis menggunakan metode
observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan untuk analis datanya penulis
menggunakan analis kulitatif deskriptif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau
lisan dari orang atau perilaku yang diamati.
Hasil dari penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa kinerja guru
Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa melalui metode
pembiasaan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang. Yaitu dengan cara 1.
Pembinaan akhlak siswa kepada Allah SWT meliputi: (a) pembiasaan shalat
dhuha (b) pembisaan shalat dhuhur berjamaah (c) pembiasaan doa bersama
sebelum dan sesudah belajar, 2. Pembinaan akhlak siswa dengan lingkungan yaitu
dengan pembiasaan hidup bersih 3. Pembinaan akhlak siswa kepada sesama
manusia dengan cara (a) pembiasaan beramal setiap hari Jum’at dan (b)
pembiasaan senyum, salam dan sapa. Penerapan metode pembiasaan tersebut
tidak terlepas dari faktor pendukung yaitu: fasiltas ibadah, adanya kartu
monitoring shalat dhuha dan dhuhur, dan peran aktif guru-guru yang beragama
Islam. Sedang faktor yang menjadi penghambat adalah: kurang minatnya siswa
untuk melaksanakan shalat dan latar belakang keluarga yang kurang agamis.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah segala puja dan puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, juga sumber kunci
perbendaharaan ilmu itu hanya ada pada genggaman-Nya.
Shalawat serta salam semoga abadi tercurahkan kepada junjungan kita
Nabi Muhammad SAW yang telah berhasil membimbing dan menuntun umatnya
kejalan yang benar dan di ridloi Allah SWT.
Dengan segala kemampuan dan pengetahuan yang diberikan-Nya akhirnya
penulis mampu menyelesaikan tugas akhir berupa skripsi yang berjudul
“KINERJA GURU PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN
AKHLAK SIWA MELALUI METODE PEMBIASAAN DI SMP PGRI 2
KALIPARE KABUPATEN MALANG”. Suatu kebanggan tersendiri bagi
penulis karena dapat menyelesaikanpenyusunan skripsi. Penulis menyadari dalam
penyusunan skripsi ini tidak dapatterlepas dari uluran tangan berbagai pihak, oleh
karena itu dalam kesempatan inipenulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
sebesar-besarnya sertapenghargaan yang setinggi-tingginya kepada:
1. Pemerintah Propinsi Jawa Timur yang telah memberikan beasiswa kepada
penulis.
2. Bapak Dr. Muhajir Effendi, M.AP selaku Rektor Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang .
3. Bapak Drs. Faridi, M.Si. selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang .
4. Bapak Drs. H.N. Taufiq, M.Ag selaku Pembantu Dekan I Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan
rekomendasi izin penelitian.
5. Bapak Prof. Dr. Syamsul Arifin. M.Si selaku dosen pembimbing I yang
dengan ketulusan dan kesabarannya membimbing penulis sehingga penulis
dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik.
6. Bapak Drs. Muhammad Nurul Humaidi, M.Ag selaku dosen pembimbing
II yang dengan ketulusan dan kesabarannya membimbing penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik.
7. Bapak Hery Tristantono, SH selaku kepala sekolah SMP PGRI 2 Kalipare.
8. Bapak Syafi’i Arif S.PdI dan segenap guru dan karyawan SMP PGRI 2
Kalipare.
9. Ayahanda Abdul Syukur tercinta yang senantiasa memberikan doa restu,
pengarahan serta kasih sayangnya.
10. Semua kakak dan adikku tercinta yang telah memberikan ketiada batasan
terutama kasih sayang, motivasi serta doa yang tiada henti.
11. Buat semua yang telah membantu penulis yang tidak sempat penulis
sebutkan baik dalam keseharian maupun dalam penyelesaian skripsi ini,
penulis ucapkan terima kasih banyak hanya Allah yang mampu membalas
jasa-jasa kalian semua.
ii
Penulis mengharapkan saran, dan kritik yang konstruktif, karena penulis
menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari kesalahan baik sengaja
maupun tidak sengaja. Semoga skripsi ini dapat menjadi masukan bagi para pembaca
umumnya dan penulis khususnya. Amin Yaa Robbal Alamin..
Malang, 18 April 2014
Penulis
iii
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
PERYATAAN ASLI TULISAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR ………………………..……………………………… i
DAFTAR ISI ………………………………………………………………..... iv
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR ……………………………………….... vii
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….... viii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 8
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 9
E. Batasan Istilah ………………………………………………………...... 10
F. Ruang Lingkup Penelitian ......................................................................... 11
G. Sistematika Pembahasan ............................................................................ 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 13
A. Penelitian Terdahulu ................................................................................. 13
B. Kinerja ....................................................................................................... 14
C. Kinerja dalam prespektif Islam ................................................................. 15
D. Guru Agama Islam .................................................................................... 17
1. Pengertian Guru Agama Islam .............................................................. 17
2. Syarat Menjadi Guru Pendidikan Agama Islam ................................... 20
3. Tugas Utama Guru ................................................................................ 24
iv
E. Akhlak ....................................................................................................... 26
1. Pengertian Akhlak ................................................................................. 26
2. Tujuan Pembinaan Akhlak .................................................................... 28
3. Pentingnya Pembinaan Akhlak Bagi Siswa........................................... 30
4. Ruang Lingkup Akhlak ......................................................................... 36
5. Pembagian Akhlak ................................................................................ 38
F. Metode ....................................................................................................... 42
G. Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak
Melaui Metode Pembiasaan……………………………………………... 45
1. Tinjauan Tentang Pembiasaan …………………………….…………. 43
2. Tahapan-Tahapan Bentuk Pembiasaan ………………………………. 47
3. Kelebihan dan Kekuranmgan Metode Pembiasaan ………………….. 50
4. Urgensi Pembiasaan …………………………………………………. 51
5. Pembiasaan Praktik Keagamaan di Sekolah …………………………. 54
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 61
A. Pendekatan dan jenis penelitian ................................................................ 61
1. Kehadiran Peneliti ……………………………………………………. 62
2. Lokasi Penelitian .................................................................................. 62
B. Sumber Data ............................................................................................. 63
C. Metode Pengumpulan Data ...................................................................... 64
D. Teknik Analisis Data ................................................................................ 66
E. Uji Keabsahan hasil Penelitian ................................................................. 68
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 70
A. Latar Belakang Objek Penelitian .............................................................. 70
1. Letak Geografis SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ………… 70
2. Sejarah Berdirinya SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ……… 70
3. Visi, Misi SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ……………….. 74
v
4. Struktur Organisasi SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ……... 76
5. Kondisi Pendidikan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang …. 77
B. Penyajian Analisis Data ............................................................................ 83
1. Kinerja Guru pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa
Melalui Metode Pembiasaan di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten
Malang ……………………………………………………………..... 83
2. Hasil Pembinaan Akhlak Siswa Melalui Metode Pembiasaan
di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang ……………………....... 91
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Pendidikan Agama
Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa Melalui Metode Pembiasaan
di SMP PGRI 2 Kalipare Kabupaten Malang…………………........... 93
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 99
A. Kesimpulan ............................................................................................... 99
B. Saran ......................................................................................................... 100
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
vi
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
Tabel 1. Sarana Prasarana Belajar SMP PGRI 2 Kalipare Tahun Ajaran
2013/2014 …………………………………………………….. 78
Tabel 2. Daftar Nama Guru dan Pegawai SMP PGRI 2 Kalipare Tahun
Ajaran 2013/2014 ……………………………………………... 81
Tabel 3. Daftar Jumlah Siswa SMP PGRI 2 Kalipare Tahun Ajaran
2013/2014 …………………………………………………….. 82
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Keterangan Penelitian ……………………….
Lampiran 2. Transkip Wawancara dengan Guru PAI dan Kepala
Sekolah SMP PGRI 2 Kalipare Malang …………...
Lampiran 3. Dokumentasi Fhoto ………………………………..
viii
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Yatim. (2007). Studi Akhlak Dalam Perspektif Alqur'an. Jakarta: PT
AMZAH
Abdurrahman Al-Akk, bin Syekh Khalid. (2006). Cara Islam Mendidik Anak.
Jogyakarta: PT Ad-Dawa’.
Ali, Noer, Hery. (1999). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos.
Al-Qur’an dan Terjemahnya. Depag RI. Semarang: CV . Asy-Syifa’.
Anuz, Gasim,Bizn, Fariq.(2002). Bengkel Akhlak. Jakarta: PT Darul Falah.
Anwar, Prabu, Mangkunegara. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia
Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arief,Armai. (2002). Pengantar Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Ciputat Pres.
Arifin, H, M. (1991). Ilmu Pendidikan Islam. cet ke-1. Jakarta : Bumi Aksara.
Arifin, H, M. (1998). Pendidikan PendidikanPelatihan Bimbingan dan
Penyuluhan Agama. cet ke-6.Jakarta: Golden Teragon Press.
Arifin, Imron. (1996). Penelitian Kualitatif dalam Ilmu-Ilmu Sosial dan
Keagamaan. Malang: Kalimashada.
Arifin. (1991). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto. (1998). Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Yogyakarta: Rineka Cipta
Ary, Donal, (dkk.). (2007). Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, terj., Arief
Furchan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
As’ad, Muhammad. Seri Manajemen Sumber Daya Manusia, Psikologi Industri.
Jakarta : PT Elek Media Komputindo
az-Za’balawi, Muhammad, Sayyid , Muhammad. (2007). Pendidikan Remaja
antara Islam dan Ilmu Jiwa. terj. Abdul Hayyie al-Kattani dkk. Jakarta:
Gema Insani.
Bahri, Syaiful. (2000). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Belajar Mengajar
Jakarta: Rineka Cipta.
Darma, Agus. (1996). Menagemen Prestasi Kerja. Jakarta: PT rajawali.
Djamarah, Syaiful, Bahri. Guru Dan anak Didik Dalam Interaksi Edukatif ,
Jakarta: PT. Reneka Cipta.
Fajar, Malik. Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo.
Hadi, Sutrisno. (1977). Metodologi Research II. Yogyakarta: Gajah Mada UGM
Press.
Hamidi. (2005). Metode Penelitian Kualitatif. Malang: UMM Pres.
Hasanuddin Sinaga, Zahruddin. (2004). Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada.
Hasanuddin Sinaga, Zahruddin. (2004). Pengantar Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT
grafindo
Hasanuddin, H.(1996). Hukum Dakwah. cet ke-1.Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Hidayat, Syarifudin. Serdamayanti. (2002).Metodologi Penelitian. Bandung:
Mandar Maju
Isma'il, ibn, Ibrahim. syarah Ta'lim al-Muta'llim li Imam Az-Zarnuji. Surabaya:
MaktabahMuhammad ibn Ahmad Nabhan.
Jalaludin. (2001). Teologi Pendidikan.Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kartini Kartono. (1996). Psikologi Umum. Bandung: Mandar Maju.
Mangkunegara, Prabu, Anwar. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia
Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mappiere, Andi. (1982). Psikologi Remaja.Surabaya: Usaha Nasional.
Moleong, Lexy J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Muhaimin, (2001). Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefekifkan
Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2005) Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di
Sekolah, Madrasah dan Perguruan tinggi. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Musbikin, Imam. (2007).Rahasia Shalat bagi Penyembuhan Fisik dan Psikis.
Yogyakarta: Mitra Pustaka.
Mustamar,Marzuqi.(2007). Al-Muqtathofat li Ahli Al-Bidaayah. Malang: Ma'had
Sabiilurrosyad As-Salafi.
Mustika, Shodiq,M.(2007).Pelatihan Salat Smart.Jakarta: PT. Mizan Publika
Muthahhari,Murtadha.(2007).Energi Salat.(Terj. Asy'ari Khatib). Jakarta:PT.
Serambi Ilmu Semesta
Nasir, Moh. Metode Penelitian .Jakarta: Ghalia Indonesia.
Noor Salami, H. Abu Ahmadi. (2004). Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Patton, Quinn, Michael. (2006). Metode Evaluasi Kualitatif. terj..Budi Puspo
Priyadi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Poerwadarminta, W. J. S. (1995). Kamus Bahasa Indonesia. cet ke-14. Jakarta:
Balai Pustaka.
Romadlon,Shoim, Husnul, Ahmad.(2009). Kinerja guru agama Islam dalam
pembinaan akhlak di SMK Brantas Karangkates Kabupaten Malang,UIN
Malang.
Rosyadi,Khoiron. (2004). Pendidikan Profetik. Yogjakarta: PT Pustaka.
Rosyid Anwar, Solihin. (2005).Akhlak Tasawuf Manusia, Etika, dan Makna
HidupBandung: PT Nuansa.
Russel H, Hj, Bernadin. (1996). Human Resource Management. MC. Graw Hiil.
Safaria, Triantoro. (2007). Spiritual Intelegence Metode Pengembangan
Kecerdasan Spiritual Anak.Yogyakarta: Graha Ilmu.
Samsul Munir Amin, Totok Jumantoro.(2005). Kamus Ilmu Usul Fikih . Amzah.
.
Stoner, James. (1996). Management. Jakarta: Malam Inter Median.
Sukandarrumidi. (2006).Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Gadjah Mada
Univesity Press
Tohirin. (2006). Psikologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Abu Ihsan al-Atsary dan Ummu Ihsan Choiriyah,(2010) Mencetak Generasi
Rabbani, Bogor: Pustaka darul Ilmi
Undang-Undang Republik Indonesia, no 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
(2006). BAB I tentang Ketentuan Umum, Pasal, (1) ayat (2). Bandung:
Citra Umbara.
Wijaya,Cece. (1994). Kemampuan Dasar Guru Dalam Prestasi Belajar
Mengajar. Bandung: Rosda Karya.
Yahya,Harun. (2004) Memilih Al-Quran sebagai Pembimbing.Surabaya: Risalah
Gusti