KI dan KD Bersudi dari Hadas

3.Guru mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

4. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan

dengan materi pelajaran.

5. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar, Indikator, dan tujuan yang akan dicapai.

3.Guru mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

4. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan

dengan materi pelajaran.

5. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar, Indikator, dan tujuan yang akan dicapai.

Kompetensi Kompetensi Inti dan Inti dan dasardasar serta Indikator serta Indikator

Kompetensi Inti KOMPETENSI DASARINDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

3.Memahami

pengetahuan

(faktual, konseptual

dan procedural)

berdasarkan rasa

ingin tahunya

tentang ilmu

pengetahuan,

teknologi, seni,

budaya terkait

fenomena dan

kejadian tampak

mata.

3.5.Memahami ketentuan bersuci dari hadats kecil dan besar

1. Menjelasakan pengertian hadas kecil dan besar

2. Menyebutkan Hal-hal yang menyebabkan seseorang berhadas kecil dan besar.



KOMPETENSI4. Mencoba, mengolah,

dan menyaji dalam

ranah konkret

(menggunakan,mengura

i, erangkai,

memodifikasi, dan

membuat) dan ranah

abstrak (menulis,

membaca, menghitung,

menggambar, dan

mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari

di sekolah dan sumber

lain yang sama dalam

sudut pandang/teori.

4.3 Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadast kecil dan besar dalam kehidupan sehari-hari .

1. Mnunjukkan sebab-sebab sesorang berhadas kecil dan besar.

2. Menjelaskan tata cara bersuci dari hadas kecil dan besar.

3. Mendemontrasikan atau mensimulasikan bersuci dari hadas kecil dan besar.



KOMPETENSI

1.Menghargai dan

menghayati ajaran

agama yang

dianutnya

1.4.Melaksanakan bersuci dari hadats kecil dan besar dalam kehidupan sehari-hari

1. Membiasakan bersuci dari hadas kecil dan besar dalam kehidupan sehari-hari.

2. Mejaga kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran

Dengan model pembelajaran kolaborasi antara diskusi kelompok dalam bentuk the educational-diagnosis meeting dengan metode

demontrasi diharapkan siswa dapat:1.Menjelasakan pengertian hadas kecil dan hadas besar 2.Menyebutkan Hal-hal yang menyebabkan seseorang berhadas kecil dan berhadas besar.3.Mnunjukkan sebab-sebab sesorang berhadas kecil dan besar.4.Menjelaskan tata cara bersuci dari hadas kecil dan besar.5.Mendemontrasikan atau mensimulasikan bersuci dari hadas kecil dan besar.6.Membiasakan bersuci dari hadas kecil dan besar dalam kehidupan sehari-hari. 7.Mejaga kesucian dan kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan model pembelajaran kolaborasi antara diskusi kelompok dalam bentuk the educational-diagnosis meeting dengan metode

demontrasi diharapkan siswa dapat:1.Menjelasakan pengertian hadas kecil dan hadas besar 2.Menyebutkan Hal-hal yang menyebabkan seseorang berhadas kecil dan berhadas besar.3.Mnunjukkan sebab-sebab sesorang berhadas kecil dan besar.4.Menjelaskan tata cara bersuci dari hadas kecil dan besar.5.Mendemontrasikan atau mensimulasikan bersuci dari hadas kecil dan besar.6.Membiasakan bersuci dari hadas kecil dan besar dalam kehidupan sehari-hari. 7.Mejaga kesucian dan kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.

Penjelasan Singkat Tentang Hadas Penjelasan Singkat Tentang Hadas

Hadas Hadas Kecil Kecil Hadas Hadas Kecil Kecil

Hadas Hadas Besar Besar

Pembagian Kelompok Diskusi dan TemaPembagian Kelompok Diskusi dan Tema

Kelompok 1Kelompok 1TemaTema: : Ketentuan Ketentuan

WudhuWudhu1.1.PengertianPengertian2.2.Ayat Al-Qur’an Ayat Al-Qur’an yang terkait.yang terkait.3.3.Syarat dan Syarat dan rukunnyarukunnya4.4.Sunah-sunahnyaSunah-sunahnya5.5.Hal-hal yang Hal-hal yang membatalkan.membatalkan.

Kelompok 1Kelompok 1TemaTema: : Ketentuan Ketentuan

WudhuWudhu1.1.PengertianPengertian2.2.Ayat Al-Qur’an Ayat Al-Qur’an yang terkait.yang terkait.3.3.Syarat dan Syarat dan rukunnyarukunnya4.4.Sunah-sunahnyaSunah-sunahnya5.5.Hal-hal yang Hal-hal yang membatalkan.membatalkan.


Nama-Nama Kelompok 3Nama-Nama Kelompok 31. Gina Rizki Rania 2. Inez Putri Lenggo Genny 3. Irfan Fikriansyah 14. Lala Tasya Saputri 5. Maghfirah 6. Mayesty Chanthika Putri

Nama-Nama Kelompok 3Nama-Nama Kelompok 31. Gina Rizki Rania 2. Inez Putri Lenggo Genny 3. Irfan Fikriansyah 14. Lala Tasya Saputri 5. Maghfirah 6. Mayesty Chanthika Putri

Buang angin (kentut) adalah salah satu contoh ....1

b. Hadas Besar

c. Najis Ringan

a. Hadas Kecil

d. Najis Sedang

Salah

Benar

SalahSalah

Berikut ini adalah contoh berhadas kecil, kecuali….

2

a. Pinsan

c. Tidur

b. Mimpi basah

d. Kentut

Salah

Benar

Salah

Salah

Bila seseorang berhadas besar, maka wajib baginya bersuci dengan cara ....

3

b. Tayamum

c. Dibasuh 7 kali dan satu kali dengan tanah

a. Mandi besar atau tayamum

d. Wudu

Salah

Benar

SalahSalah

Berikut ini yang termasuk hadas besar adalah ....

4

b. Mimpi basah, buang air besar, dan wiladah

c. Kentut, Pinsan, dan mimpi basah

a. Haid, nifas, dan mimpi basah

d. Wiladah, bersentuhan kulit, dan haid

Salah

Benar

SalahSalah

Air liur anjing tergolong kelompok ....5

a. Hadas Kecil

b. Najis Mutawasitah

d. Najis mughaladah

c. Hadas Besar

Salah

Benar

SalahSalah

Ahsan, M. 2008. Pendidikan Agama Islam SMP Kelas VII. Esis : Jakarta.

Anan Baehaqi . 2007. Pendidikan Agama Islam SMP Kelas VII. Lubuk Agung : Bandung

Drs. Nurul Muhson Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII

Drs. Nurul Muhson Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII

KI dan KD Bersudi dari Hadas

Education

Transcript of KI dan KD Bersudi dari Hadas