KESIAPAN PENINGKATAN PERKEMBANGAN USIA SEKOLAH

KESIAPAN PENINGKATAN PERKEMBANGAN USIA SEKOLAH

KELOMPOK VPertumbuhan dan Perkembangan Individu

- Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal pada anak yang sehat, dalam perjalanan waktu tertentu.- Menurut Nagel dalam Sunarto dan Agung Hartono (2008,38), perkembangan merupakan pengertian dimana terdapat struktur yang terorganisasikan dan mempunyai fungsi-fungsi tertentu, oleh karna itu bilamana terjadi perubahan struktur baik dalam organisasi maupun dalam bentuk, akan mengakibatkan perubahan fungsiASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN

a.Perkembangan fisikPerkembangan fisik meliputi perubahan-perubahan dalam tubuh (seperti: pertumbuhan otak, sistem saraf, organ-organ indrawi, pertambahan tinggi dan berat, hormon, dan lain-lain), dan perubahan-perubahan dalam cara-cara individu dalam menggunakan tubuhnya .

b.Perkembangan kognitifPiaget menemukan beberapa konsep dan prinsip tentang sifat-sifat perkembangan kognitif anak, diantaranya:

I) Anak adalah pembelajar yang aktif.Anak tidak hanya mengobservasi dan mengingat apa-apa yang mereka lihat dan dengar secara pasif, tetapi mereka secara natural memiliki rasa ingin tahu tentang dunia mereka dan secara aktif berusaha mencari informasi untuk membantu pemahaman dan kesadarannya tentang realitas tentang dunia yang mereka hadapi.2) Anak mengorganisasi apa yang mereka pelajari dari pengalamannya.Anak-anak tidak hanya mengumpulkan apa-apa yang mereka pelajari dari fakta-fakta yang terpisah menjadi suatu kesatuan.Sebaliknya, anak secara gradual membangun suatu pandangan menyeluruh tentang bagaimana dunia bergerak.

3) Anak menyesuaikan diri dengan lingkungan melalui proses asimilasi dan akomodasi.Asimilasi terjadi ketika seorang anak memasukkan pengetahuan baru ke dalam pengetahuan yang sudah ada, yakni anak mengasimilasikan lingkungan ke dalam suatu skema.Akomodasi terjadi ketika anak menyesuaikan diri pada informasi baru, yakni anak menyesuaikan skema mereka dengan lingkungannya.4) Proses equilibrasi menunjukkan adanya peningkatan ke arah bentuk-bentuk pemikiran yang lebih komplek.Melalui proses asimilasi dan akomodasinya, sistem kognisi seseorang berkembang dari satu tahap ke tahap selanjutnya, sehingga kadang-kadang mencapai keadaanequilibrium, yakni keadaan seimbang antara struktur kognisinya dan pengalamannya di lingkungan.

c.Perkembangan bahasaArea utama dalam pertumbuahan bahasa adalah pragmatis, yaitu penggunaan praktis dari bahasa untuk komunikasi.- Perkembangan bicaraBerbicara merupakan alat komunikasi terpenting dalam berkelompok. Anak belajar bagaimana berbicara dengan baik dalam berkomunikasi dengan orang lain.- Minat membaca

d.Perkembangan moralPerkembangan moral ditandai dengan kemampuan anak untuk memahami aturan, norma dan etika yang berlaku di masyarakat. Perilaku moral banyak dipengaruhi oleh pola asuh orang tua serta perilaku moral dari orang-orang di sekitarnya.Kohlberg menyatakan adanya 6 tahap perkembangan moral. Ke-enam tahap tersebut terjadi pada tiga tingkatan, yakni tingkatan1) Pra-konvensional, anak peka terhadap peraturan-peraturan yang belatar belakang budaya dan terhadap penilaian baik-buruk, benar-salah tetapi anak mengartikannya dari sudut akibat fisik suatu tindakan.2) Konvensional, memenuhi harapan-harapan keluarga, kelompok atau agama dianggap sebagai sesuatu yang berharga pada dirinya sendiri, anak tidak perduli apapun akan akibat-akibat langsung yang terjadi. Sikap yang nampak pada tahap ini terlihat dari sikap ingin loyal, ingin menjaga, menjunjung dan member justifikasi pada ketertiban.3) Pasca-konvensional, ditandai dengan adanya usaha yang jelas untuk mengartikan nilai-nilai moral dan prinsip-prinsip yang sohih serta dapat dilaksanakan, terlepas dari otoritas kelompok atau orang yang memegang prinsip-prinsip tersebut terlepas apakah individu yang bersangkutan termasuk kelompok itu atau tidak.

e.Perkembangan EmosiEmosi memainkan peran yang penting bagi perkembangan.Akibat dari emosi ini juga dirasakan oleh fisik anak terutama bila emosi itu kuat dan berulang-ulang.f.Perkembangan sosialMaksud perkembangan sosial ini adalah pencapaian kematangan dalam hubungan atau interaksi sosial. Dapat juga diartikan sebagai proses belajar untuk menyesuaikan diri dengan norma-norma kelompok, tradisi, dan moral agama. Perkembangan social anak dipengaruhi oleh keluarga, teman sebaya dan guru.

Masa Perkembangan Usia Sekolah

1.Ciri-ciri khas peserta didik usia sekolahAda hubungan yang kuat antara keadaan jasmani dan prestasi sekolahSuka memuji diri sendiriKalau tidak dapat menyelesaikan tugas atau pekerjaan, tugas atau pekerjaan itu dianggap tidak pentingSuka membandingkan dirinya dengan anak lain, jika hal itu menguntungkan dirinyaSuka meremehkan orang lainPerhatiannya tertuju pada kehidupan praktis sehari-hari

Ingin tahu, ingin belajar dan realistisTimbul minat kepada pelajaran-pelajaran khususAnak memandang nilai sebagai ukuran yang tepat mengenai prestasi belajarnya di sekolahAnak-anak suka membentuk kelompok sebaya atau peergroup untuk bermain bersama, mereka membuat peraturan sendiri dalam kelompoknya.

2.Kematangan sekolahKematangan merupakan suatu potensi yang dibawa individu sejak lahir, timbul dan bersatu dengan pembawaannya serta turut mengatur pola perkembangan tingkah laku individu.Kriteria / kategori kematangan sekolah adalah :Anak sudah dapat menangkap masalah-masalah yang bersifat abstrak seperti matematika dan angka-angka.[19]Anak sudah dapat menggambar dengan lebih rapi.Anak sudah dapat mandi sendiri, berpakaian sendiri, menyisir rambut sendiri, mengikat tali sepatu serta menyisir rambut dengan benar.Anak sudah lebih mampu mengendalikan tubuhnya untuk duduk dan mendengarkan pelajaran daripada masa sebelumnya, walaupun mereka lebih senang melakukan kegiatan fisik3.Tugas perkembanganAdapun tugas-tugas perkembangan pada masa anak sekolah adalah:

Belajar keterampilan fisik yang diperlukan untuk bermainSebagai makhluk yang sedang tumbuh, mengembangkan sikap yang sehat mengenai diri sendiriBelajar bergaul dengan teman sebayaMulai mengembangkan peran social pria atau wanitaMengembangkan keterampilan-keterampilan dasar untuk membaca, menulis dan berhitungMengembangkan pengertian-pengertian yang diperlukan untuk kehidupan sehari-hariMengembangkan kata batin, moral dan skala nilaiMengembangkan sikap terhadap kelompok social dan lembagaMencapai kebebasan pribadi

terimakasih