KERANGKA DASAR KURIKULUM PENDIDIKAN POLITEKNIK

RD. KUSUMANTODIREKTUR POLITEKNIK NEGERI SRIWIJAYA

Palembang, 24 April 2013

Latar Belakang Kerangka Dasar Kurikulum:

Elemen Dasar Karakteristik Materi Pokok

Penutup

KERANGKA DASAR KURIKULUM PENDIDIKAN POLITEKNIK

LATAR BELAKANG

• KKNI (PP no 8 tahun 2012)– Penjenjangan pendidikan jalur akademik, terapan

dan spesialisasi– Pengakuan atas pengalaman dan belajar mandiri

• UU-PT (UU no 12 tahun 2012)– Hak penyelenggaraan Pendidikan Tinggi– Politeknik dapat memiliki kewenangan

menyelenggarakan pasca sarjana terapan– Jenjang karir dosen

3

LATAR BELAKANGKKNI dan Kewenangan PT menurut UU-PT

• bbbab

4

S2S2

S1S1

S3S3

11

22

33

44

55

77

88

99

66

D ID I

D IIID III

D IID II

D IVD IV

S2S2 (Terapan)(Terapan)

S3S3 (Terapan)(Terapan)

9 Tahun Pendidikan Dasar (6+3)9 Tahun Pendidikan Dasar (6+3)Pendidikan Pra Sekolah (1-2)Pendidikan Pra Sekolah (1-2)

Sekolah Menengah Sekolah Menengah Kejuruan (3)Kejuruan (3)

SMA SMA (3)(3)

LATAR BELAKANGHubungan level lulusan perguruan tinggi dengan Pasar

Kerja

6

PENGUASAAN TEKNOLOGI

PEMANFAATAN TEKNOLOGI

PENGEMBANGAN TEKNOLOGI

APLIKATIF INOVATIF

LATAR BELAKANGAbstraksi Pendidikan Politeknik

bridge to the future

LATAR BELAKANGModel Pendidikan Tinggi Politeknik

7

Balanced the theoretical and practical.

Confirmed the theory in the practical laboratory

works.

Fluent with the application through on the job training and company visit.Innovative research to find out solution of new phenomenon and problems.

KERANGKA DASAR KURIKULUM

8

Kerangka dasar kurikulum pendidikan Politeknik harus dibangun oleh:1.Hasil Pembelajaran (Learning outcome) -> 6 Elemen Dasar2. Karakteristik Program: -> 3 karakter pendidikan Politeknik3. Materi Pokok Pembelajaran Matematika dan Sain Dasar, Sain, Teknologi (Sain Terapan), dan Humaniora

KERANGKA DASAR KURIKULUMModel

9

Learning Outcome Materi Pokok Pembelajaran Karakteristik Program Pendidikan

1. Pengetahuan dan pemahaman

SAINTEKNOLOGI / SAIN TERAPAN:-Analisis-Desain / Sintesis- Praktek Industri

a. Keahlian terapan yang didukung oleh keilmuan2. Penerapan

pengetahuan dan pemahaman

3. Memberikan penilaian / pertimbangan MATEMATIKA

dan SAIN DASAR

b. Hands on experience (praktek)

4. Berkomunikasi

5. Bersikap dan berperilaku HUMANIORA

c. Melibatkan kegiatan di laboratorium, bengkel kerja, teaching industry / factory, dan industri

6. Belajar mandiri / mengembangkan diri

KERANGKA DASAR KURIKULUM6 Elemen dasar Learning Outcome berdasarkan KKNI

10

KERANGKA DASAR KURIKULUMPendidikan Politeknik (Vokasi)

1. a. Diploma Satu.b. Diploma Dua.c. Diploma Tiga.d. Diploma Empat / Sarjana Terapan.

2. Magister Terapan.3. Doktor Terapan.

11

KERANGKA DASAR KURIKULUM1a. Learning outcome Lulusan Program Diploma Satu

1) menguasai dasar-dasar ilmiah pengetahuan operasional dalam bidang keahlian tertentu;

2) mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik dengan metode dan keterampilan tertentu yang sesuai dengan bidang keahliannya; serta mampu bekerja sama;

3) mampu menerjemahkan informasi dan memilih prosedur kerja dalam cakupan bidang keahlianya;

4) mampu berkomunikasi dalam lingkup kerjanya;5) mampu bersikap dan berperilaku dalam masyarakat dan dalam karirnya

sesuai dengan norma yang berlaku;6) mampu mengikuti perkembangan pengetahuan operasional dalam

bidang keahlian tertentu.

12

KERANGKA DASAR KURIKULUM1b. Learning outcome Lulusan Program Diploma Dua.

1) menguasai beberapa dasar-dasar ilmiah disiplin ilmu dalam bidang keahlian tertentu;

2) mampu melaksanakan serangkaian tugas berlingkup luas dengan keterampilan tertentu yang sesuai dengan bidang keahliannya; serta mampu bekerja sama;

3) mampu menganalisis informasi secara terbatas dan memilih metode yang baku dalam cakupan bidang keahlianya;

4) mampu berkomunikasi dan menyusun laporan tertulis dalam lingkup tugasnya;

5) mampu bersikap dan berperilaku dalam masyarakat dan dalam karirnya sesuai dengan norma yang berlaku;

6) mampu mengikuti perkembangan pengetahuan operasional dalam bidang keahlian tertentu.

13

KERANGKA DASAR KURIKULUM1c. Learning outcome Lulusan Program Diploma Tiga.

1) Menguasai dasar-dasar ilmiah disiplin ilmu dalam bidang keahlian tertentu;

2) mampu melaksanakan pekerjaan serta memformulasikan penyelesaian masalah prosedural dengan keterampilan yang sesuai dengan bidang keahliannya; serta mampu mengelola kelompok kerja;

3) mampu memilih metode yang baku maupun belum baku dalam cakupan bidang keahlianya;

4) mampu berkomunikasi dan menyusun laporan tertulis dalam lingkup kerjanya;

5) mampu bersikap dan berperilaku dalam masyarakat dan dalam karirnya sesuai dengan norma yang berlaku;

6) mampu mengikuti secara umum perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni.

14

KERANGKA DASAR KURIKULUM1d. Learning outcome Lulusan Program DIV / Sarjana Terapan

1) menguasai dasar-dasar ilmiah disiplin ilmu dalam bidang keahlian tertentu dan dasar-dasar ilmiah khusus dalam bidang keahlian tersebut;

2) mampu memecahkan masalah dengan keterampilan yang sesuai dengan bidang keahliannya; melalui merencanakan dan/atau merancang, melaksanakan, serta mempertahankan argumentasi; serta mampu mengelola organisasi;

3) mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan melaporkan pekerjaannya, serta memilih solusi secara mandiri maupun berkelompok dalam cakupan bidang keahlianya;

4) mampu berkomunikasi dan mengambil keputusan serta memberi petunjuk;

5) bersikap dan berperilaku dalam masyarakat dan dalam karirnya sesuai dengan norma yang berlaku;

6) mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni.

15

KERANGKA DASAR KURIKULUM2. Learning outcome Lulusan Program Magister Terapan

1) menguasai pemecahan dan pengembangan ipteks dari bidang keahliannya, melalui konteks penelitian/ pengembangan.

2) mampu memecahkan masalah baru atau lingkungan yang berbeda dalam lingkup permasalahan yang lebih luas, serta mampu mengelola kegiatan penelitian/ pengembangan, dan mendapat pengakuan nasional dan internasional;

3) mampu mengumpulkan, menganalisis dan menafsirkan informasi dan data yang kompleks, dan merumuskan penilaian yang tidak dilengkapi dengan data.

4) mampu mengomunikasikan kesimpulan dan landasan pengetahuan dan pemikiran dengan ketajaman analisis permasalahan secara komprehensif.

5) bersikap dan berperilaku dalam profesinya sesuai dengan norma yang berlaku;

6) mampu mengikuti dan menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni.

16

KERANGKA DASAR KURIKULUM3. Learning outcome Lulusan Program Doktor Terapan

1) menguasai pemecahan dan pengembangan ipteks baru dari bidang keahliannya, serta pemahaman yang sistematis dari bidangnya dan penguasaan metode penelitian bidang tersebut.

2) mampu untuk memahami , merancang , menerapkan dan menyesuaikan berbagai proses penelitian/ pengembangan dengan integritas ilmiah; dan mampu memberikan kontribusi yang luas pada pengetahuan/ penerapan baru dengan mengembangkan kerangka kerja yang susbtansial, beberapa di antaranya memberikan manfaat publikasi nasional atau internasional yang di-reviewed; serta mampu mengelola, memimpin dan mengembangkan kegiatan penelitian/ pengembangan, dan mendapat pengakuan nasional dan internasional;

3) mampu untuk melakukan analisis kritis, evaluasi dan sintesis pemikiran baru dan kompleks;4) mampu mengomunikasikan pada teman sejawat, komunitas ilmiah yang lebih luas, dan

masyarakat pada umumnya mengenai bidang keahliannya.5) mampu bersikap dan berperilaku dalam komunitas ilmiah sesuai dengan norma yang

berlaku;6) mampu mempromosikan, dalam konteks akademik dan professional , tentang teknologi,

kemajuan sosial atau budaya.

17

KERANGKA DASAR KURIKULUMPerbandingan Learning Outcome

Program SARJANA VS SARJANA TERAPAN

18

SARJANA (S!) SARJANA TERAPAN (D IV)

1 menguasai dasar-dasar ilmiah disiplin ilmu dalam bidang ilmu tertentu dan dasar-dasar ilmiah khusus dalam disiplin ilmu tersebut;

menguasai dasar-dasar ilmiah disiplin ilmu dalam bidang keahlian tertentu dan dasar-dasar ilmiah khusus dalam bidang keahlian tersebut;

2 mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan di masyarakat sesuai dengan disiplin ilmunya melalui merencanakan dan/atau merancang, serta mempertahankan argumentasi; ; serta mampu mengelola organisasi;

mampu memecahkan masalah dengan keterampilan yang sesuai dengan bidang keahliannya; melalui merencanakan dan/atau merancang, melaksanakan, serta mempertahankan argumentasi; serta mampu mengelola organisasi;

3 mampu mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mengevaluasi/menganalisis secara kritis dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dalam cakupan disiplin ilmunya;

mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan melaporkan pekerjaannya, serta memilih solusi secara mandiri maupun berkelompok dalam cakupan bidang keahlianya;

4 mampu berkomunikasi dan mengambil keputusan serta memberi petunjuk;

mampu berkomunikasi dan mengambil keputusan serta memberi petunjuk;

5 mampu bersikap dan berperilaku dalam masyarakat dan dalam karirnya sesuai dengan norma yang berlaku;

bersikap dan berperilaku dalam masyarakat dan dalam karirnya sesuai dengan norma yang berlaku;

6 mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni.

mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni.

KERANGKA DASAR KURIKULUMKarakteristik program pendidikan tinggi vokasi

• Melihat pada learning outcome hasil penjabaran dari KKNI, maka program pendidikan tinggi vokasi:– menghasilkan keahlian terapan yang didukung

oleh keilmuan– Proses pendidikan yang mengedepankan Hands

on experience (praktek)– Melibatkan kegiatan di laboratorium, bengkel

kerja, teaching industry / factory, serta industri

19

KERANGKA DASAR KURIKULUMKriteria Kurikulum

Program Engineering Technology(Rumpun Ilmu Teknik)

• Untuk memenuhi elemen:a. Pengetahuan dan pemahaman.b. Penerapan pengetahuan dan pemahaman.c. Memberikan penilaian/pertimbangan.

• Program Studi Engineering Technology setidak-tidaknya harus memuat (Body of knowledge):– Basic Sciences: sama dengan pendidikan tinggi akademik, yaitu

Matematika, Fisika, Kimia, Biologi.– Engineering Sciences: sama dengan pendidikan tinggi akademik, sesuai

dengan Sub-rumpun Ilmu yang terkait dengan bidang keahliannya.– Engineering Technology: Sesuai dengan bidang keahlian program

studinya.

20

KERANGKA DASAR KURIKULUMMateri Pokok Pembelajaran

Program Engineering Technology - Sarjana Terapan

Total sks (Teori & Praktek) : 144 sks, 8 semester.

• Basic Sciences : 36 sks.• Engineering Sciences : 36 sks.• Engineering Technology : 54 sks.– Industrial Practice : 18 sks.– Technology : 36 sks.

• Humanities : 18 sks.

21

KERANGKA DASAR PEMBELAJARANMateri Pokok Pembelajaran

Program Engineering Technology - Diploma-3

Total sks (Teori & Praktek) : 108 sks, 6 semester.

• Basic Sciences : 36 sks.• Engineering Sciences : 18 sks.• Engineering Technology : 36 sks.– Industrial Practice : 18 sks.– Technology : 18 sks.

• Humanities : 18 sks.

22

Contoh Struktur KurikulumProgram Eng. Tech. (D3 & ST)

Semester 8 Eng. Sci. (9 sks) Eng. Tech. (9 sks)

Semester 7 Eng. Sci. (9 sks) Eng. Tech. (9 sks)

Semester 6 Eng. Sci. (5 sks) Eng. Tech. (13 sks)

Semester 5 Industrial Practice (18 sks)

Semester 4 Basic Science (9 sks) Eng. Tech. (5 sks)

Hum. (4 sks)

Semester 3 Basic Science (9 sks) Eng. Sci. (4 sks) Hum. (5 sks)

Semester 2 Basic Science (9 sks) Eng. Sci. (5 sks) Hum. (4 sks)

Semester 1 Basic Science (9 sks) Eng. Sci. (4 sks) Hum. (5 sks)

23

Terima kasih

24