keperluan perubahan abad21

50
KEPERLUAN UNTUK PERUBAHAN KEPADA ABAD 21

Transcript of keperluan perubahan abad21

Page 1: keperluan perubahan abad21

KEPERLUAN UNTUK PERUBAHAN KEPADA ABAD 21

Page 2: keperluan perubahan abad21

Golongan buta huruf dari abad 21 bukan terdiri daripadamereka yang tidak tahu membaca atau menulis tetapi adalahdalam kalangan mereka yang tidak mahu belajar ataumeninggalkan pembelajaran lama atau tidak mahumempelajari semula.

The illiterate of the 21st century will not be those who cannotread and write, but those who cannot learn, unlearn, andrelearn.

Alvin Toffler

Page 3: keperluan perubahan abad21

• Mengenal pasti ciri-ciri dan keperluan pembelajaran generasi abad ke 21

FIKIRKAN …..Apa perubahan yang berlaku dalam

dunia abad ke 21

Ciri-ciri Generasi Abad ke 21

Page 4: keperluan perubahan abad21

The teaching technologies...

celebrating teachingseminar09

Page 5: keperluan perubahan abad21

Think-Pair-Share : Apakah perubahan yang anda mengalami dalam dua jangka masa yang berbeza.

Aktiviti Masa Persekolahan Anda

Kehidupan anda hari ini

Komunikasi

Jenis kerjaya

Cara perniagaanPendidikan

Page 7: keperluan perubahan abad21

KOMUNIKASI

Page 8: keperluan perubahan abad21

PEKERJAAN

Page 9: keperluan perubahan abad21

KAEDAH PEMBAYARAN

Page 10: keperluan perubahan abad21

PENDIDIKAN

Page 11: keperluan perubahan abad21

Pelajar semuanya adalah sama, tidak kira dulu atau kini.

Kaedah pembelajaran yang

berkesan untuk saya semasa di bangku sekolah harus juga

berkesan untuk pelajar saya.

Adakah ini anda?

Page 12: keperluan perubahan abad21

Keperluan kemahiran menghadapi cabaran abad ke 21

• Cara pemikiran • Cara bekerja (kolaborasi)• Alat untuk bekerja (Teknologi)• Penyesuaian & fleksibiliti

Apakah yang berubah?

Page 13: keperluan perubahan abad21

Cabaran Guru Abad 21

Pengurusan Bilik Darjah

Strategi-strategi Penyoalan

Rubrik Pemarkahan

Latihan Penggunaan Software/Hardware

Pengurusan Masa

Page 14: keperluan perubahan abad21

Isu-Isu yang berkaitan dengan pencapaian pelajar harus dikaji:

• Kurikulum – what we teach

• Kualiti penyampaian – how we teach

• Keberkesanan sekolah – where we teach

• Ciri-ciri pelajar – who we teach

Page 15: keperluan perubahan abad21

Keperluan di tempat kerjaProductivityLeadership

Self-direction Teamwork

Page 16: keperluan perubahan abad21

What does your classroom look like in the 21st century?

Page 17: keperluan perubahan abad21

1. Tell us what your 21st Century Classroom is like? 2. Give an example of a new type of classroom lesson,

activity, or project that exemplifies this changed teaching and learning?

3. What new skills and practices did you need to develop as a teacher, and how did you get them?

Page 18: keperluan perubahan abad21

Guru Abad ke 21

Page 19: keperluan perubahan abad21

Adakah anda merupakan guru abad ke 21?

1.Peserta diberikan inventori ‘Are you a 21st century teacher?’ untuk dijawab dalam masa 10 minit.

2.Peserta menganalisis respon dalam inventori ‘Are you a 21st century teacher?’

Page 20: keperluan perubahan abad21

Lihatlah sekeliling kamu

Persekitaran pembelajaran sudah berubah

Kita mesti membuat penyesuaian perubahan.

Page 21: keperluan perubahan abad21

Penonton menyaksikan persembahan dengan penuh debaran. David cuba sedaya upaya untuk memberi tumpuan sepenuhnya. Dia berfikir: Dalam usia ini baru dikehendaki untuk mempelajari kemahiran baharu…

Page 22: keperluan perubahan abad21

SESI 4

• 1 JAM

Page 23: keperluan perubahan abad21

Cara pembelajaran adalah berbeza

Marc Prensky, Digital Natives, Digital Immigrants 2001

Cara berfikir dan cara memproses maklumat pelajar abad 21 adalah berbeza dengan generasi sebelumnya.

Page 24: keperluan perubahan abad21

Apakah komponen utama dalam pembelajaran

abad ke 21?

Page 25: keperluan perubahan abad21
Page 26: keperluan perubahan abad21

KERANGKA KEMAHIRAN ABAD KE-21

TEMA

Kesedaran Global Kewangan, Ekonomi, Perniagaan, Keusahawanan Literasi Sivik Literasi Kesihatan

Kemahiran

Kemahiran Pembelajaran dan Inovasi

Kemahiran Maklumat, Media dan Teknologi

Kemahiran Kehidupan dan Kerjaya

1. Kemahiran Berfikir dan Penyelesaian Masalah - Pemikiran Kritikal dan Penyelesaian Masalah - Pemikiran Aras Tinggi

2. Kreativiti dan Inovasi - Berfikir secara kreatif - Bekerja secara kreatif dengan pihak lain - Mengimplimentasikan inovasi

3. Komunikasi dan Kolaborasi - Berkomunikasi dengan jelas - Berkolaborasi dengan pihak lain secara bijak

- Literasi Maklumat - Literasi Media- Literasi TMK

- Fleksibiliti dan Adaptasi- Inisiatif dan Terarah Kendiri- Sosial dan Silang Budaya

Page 27: keperluan perubahan abad21

Model Pembelajaran Abad ke 20

Kandungan

Penilaian

Page 28: keperluan perubahan abad21

Apakah tiga kemahiran utama yang diperlukan dalam pembelajaran abad

ke 21?

Page 29: keperluan perubahan abad21

Kerangka Kemahiran Abad ke 21

Kemahiran Maklumat, Media & Teknologi

Subjek Teras & Tema Abad

Ke-21

Kemahiran Pembelajaran

& Inovasi

Kemahiran Kehidupan& Kerjaya

Page 30: keperluan perubahan abad21
Page 31: keperluan perubahan abad21

P21 Members

Page 32: keperluan perubahan abad21

Kerangka Kemahiran Abad ke 21(Partnership For 21st Century Skiills)

Subjek Teras- Economics- English- Government - Arts- History- Geography- Reading or Language- Arts- Mathematics- Science- World Languages- Civics

Tema Abad ke 21- Kesediaan Global- Literasi Kewangan, Ekonomi,

Perniagaan & Keusahawanan - Literasi Sivik- Literasi Kesihatan

Page 33: keperluan perubahan abad21

Kemahiran Pembelajaran dan Inovasi

• Kemahiran Berfikir dan Penyelesaian Masalah

• Kreativiti dan inovasi• Komunikasi dan Kolaborasi

Kerangka Kemahiran Abad ke 21(Partnership For 21st Century Skiills)

Page 34: keperluan perubahan abad21

Kemahiran Maklumat, Media & Teknologi

• Literasi maklumat• Literasi media• Literasi TMK

Kerangka Kemahiran Abad ke 21(Partnership For 21st Century Skiills)

Page 35: keperluan perubahan abad21

Kemahiran Hidup Dan Kerjaya• Fleksibiliti dan Adaptasi• Inisiatif dan Terarah Kendiri• Sosial dan Silang Budaya

Kerangka Kemahiran Abad ke 21(Partnership For 21st Century Skiills)

Page 36: keperluan perubahan abad21

Refleksi Pembelajaran

PLUS – MINUS – INTERESTING

Pembelajaran Abad ke 21

Page 37: keperluan perubahan abad21

Nota TambahanKey Element #1

Core Subjects• Emphasize the core subjects of reading, English,

mathematics, science, foreign languages, civics, government, economics, arts, history, and geography

• Expanding student understanding in core subjects beyond minimal mastery

Page 38: keperluan perubahan abad21

Key Element #2

21st Century Content• Global awareness • Financial, economic and business awareness • Civic literacy• Health and wellness awareness

Page 39: keperluan perubahan abad21

Key Element #221st Century Content should be delivered in a 21st Century Context

• Relevant Context– vital, practical– emotional and social connections to skill and content– bringing the world into the classroom, taking students out

into the world– creating opportunities for students to interact with each

other and adults in authentic learning situations

Page 40: keperluan perubahan abad21

Key Element #3

ICT Literacy

• Informational and communication technology

– ability to use technology to support 21st century teaching and learning

– ability to use technology to meet CSOs and state/national educational technology standards

Page 41: keperluan perubahan abad21

Key Element #4

Learning Skills• Information and Communication Skills

– Information and media literacy– Visual literacy– Communication

Page 42: keperluan perubahan abad21

Key Element #4

Learning Skills• Thinking and Reasoning Skills

– Critical thinking – Systems thinking– Problem solving– Creating and innovating

Page 43: keperluan perubahan abad21

Key Element #5

Life Skills• Interpersonal and Self-Directional Skills

– Interpersonal and collaborative skills – Self-direction – Accountability and adaptability – Social responsibility– Ethical behavior

Page 44: keperluan perubahan abad21

Key Element #621st Century Assessments

Using high quality assessments that measure students’ performance for the elements of a 21st century education

Page 45: keperluan perubahan abad21

Quiz time…

How does a 20th century classroom compare/contrast

with a 21st century classroom?

Page 46: keperluan perubahan abad21

Contrasting 20th and 21st Century Educational Practices

20th Century Practice• Teacher’s role• Student’s role• Student results• Instructional focus• Lesson design• Instructional strategies• Instructional and

technology tools• Assessment practices

21st Century Practice • Teacher’s role• Student’s role• Student results• Instructional focus• Lesson design• Instructional strategies• Instructional and

technology tools• Assessment practices

Page 47: keperluan perubahan abad21

Teachers and students collaborate.

Page 48: keperluan perubahan abad21

We have access to better content: the world.

Page 49: keperluan perubahan abad21

We can make higher-quality products for real audiences.

Page 50: keperluan perubahan abad21

We assess students differently.Research Skills

4•identify and reconcile two sources that provide conflicting information

3

•evaluates credibility of a source by researching the author’s background, training, and organizational affiliation

2•identifies the author or organization responsible for the source