5/27/2018 Kepentingan Nilai Dalam Pendidikan

1/3

http://dwnbahasa.dbp.my/?p=388

Kepentingan Nilai dalam Pendidikan

Pustaka Bahasa

Oleh NASHA! OH!.

Dalam sesebuah masyarakat, nilai murni amat perlu diterapkan bagi mewujudkan

suasana yang seimbang dari segi rohani dan jasmani. Usaha penerapan nilai murni ini

perlu dilakukan pada peringkat awal proses sosialisasi, iaitu semasa individu itu

berada pada peringkat persekolahan, selain penerapan nilai yang diterapkan oleh ibu

bapa di rumah.

Penerapan nilai mendefinisikan nilai sebagai peraturan perlakuan standard yang

menjadi pegangan ahli masyarakat, ditentukan oleh masyarakat mengikut budaya

masyarakat tersebut (Supeka et,al., 1!"#. $ujuan penerapan nilai adalah untuk

mempengaruhi diri individu dengan nilai tertentu yang berbentuk universal dan

mutlak, yang difikirkan baik dan sesuai.

Buku Nilai Murni dalam Pengajaran Bahasa Melayuini mengandungi pelbagaipandangan dan pendapat lain tentang konsep nilai. %uku ini dihasilkan daripada

kajian kes yang menggunakan kerangka teoretis berasaskan pendekatan penerapan

nilai. &aklumat diperoleh berdasarkan tanggapan guru tentang pelaksanaan

penerapan 1" nilai murni dalam pengajaran bahasa &elayu, khususnya di sekolah

menengah rendah, 'ulu angat, Selangor.

%eberapa soalan berhubung dengan pelaksanaan penerapan nilai dalam pengajaran

bahasa &elayu dikemukakan. )pakah jenis nilai yang kerap dipilih untuk diterapkan

dalam pengajaran bahasa &elayu* )pakah sumber nilai yang kerap digunakan oleh

guru* )pakah prinsip asas penerapan nilai yang digunakan oleh guru* )pakah aktiviti

bahasa yang kerap diterapkan nilai dalam pengajaran bahasa &elayu* )pakah teknikpenerapan nilai yang digunakan oleh guru untuk menanamkan nilai dalam

pengajaran* )dakah guru membuat penilaian terhadap isi nilai yang diterapkan dalam

pengajaran* )pakah tahap penerapan nilai yang dapat di+apai oleh guru dalam

pengajaran* )pakah masalah yang dihadapi oleh guru semasa menanamkan nilai

dalam pengajaran bahasa &elayu* )dakah pengkhususan kaedah mengajar dan

bentuk kursus urikulum %ersepadu Sekolah &enengah (%S yang diperoleh

memberikan pengaruh terhadap pelaksanaan penerapan nilai dalam pengajaran bahasa

&elayu*

Dalam usaha merealisasikan pendidikan bertaraf dunia seperti yang dikatakan oleh

Perdana &enteri &alaysia, Dato- Sri &ohd. ajib $un )bdul /a0ak, bahawa dalambidang pendidikan di &alaysia telah diusahakan lonjakan berganda dari semua aspek

http://dwnbahasa.dbp.my/?p=388http://dwnbahasa.dbp.my/?p=388http://dwnbahasa.dbp.my/?cat=24http://dwnbahasa.dbp.my/?p=388http://dwnbahasa.dbp.my/?p=388http://dwnbahasa.dbp.my/?cat=24

5/27/2018 Kepentingan Nilai Dalam Pendidikan

2/3

bagi menentukan tahap pendidikan negara setaraf dengan sistem pendidikan yang

terbaik di dunia.

Pada tahun 1! , 2awatankuasa abinet telah ditubuhkan dan laporannya diterbitkan

pada tahun 1! untuk mengkaji segala aspek pelaksanaan pendidikan khasnya

kurikulum pada peringkat sekolah rendah dan menengah. Di samping menelitikemampuan sistem pendidikan dalam melahirkan rakyat yang bersatu padu, terlatih

dan berdisiplin, jawatankuasa ini prihatin terhadap masalah pendidikan akhlak. 'al ini

terdapat dalam kenyataan pada halaman 33! para 43 aporan 2awatankuasa abinet

1!.

Dalam 5alsafah Pendidikan egara melalui %S&, diharapkan generasi muda yang

dididik mempunyai asas yang Dalam bidang pendidikan di &alaysia telah diusahakan

lonjakan berganda dari semua aspek bagi menentukan tahap pendidikan negara setaraf

dengan sistem pendidikan yang terbaik di dunia. kukuh nilai murninya. 5alsafah

tersebut menggambarkan bahawa matlamat dan hasrat pendidikan negara tidak akan

terlaksana tanpa asas, membina dan memperkembangkan pendidikan atas landasan

nilai luhur dan murni. 5alsafah ini direalisasikan dalam %S& yang digubal dan

dilaksanakan pada tahun 166 bertujuan untuk memberikan penekanan pada

pembangunan potensi individu se+ara menyeluruh.

%uku yang mengandungi 371 muka surat ini merupakan kajian penulis tentang

penerapan nilai murni melalui pengajaran bahasa &elayu pada peringkat sekolah

menengah. Penerapan nilai dan +ara pelaksanaannya dapat disesuaikan dengan

keperluan pendidikan nilai yang dilaksanakan dalam %S&. Penulis mengkaji kaedah

penerapan nilai oleh guru melalui proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas

yang menggunakan pelbagai alat, seperti bahan penulisan kreatif dan model +ontoh.

$injauan kajian menunjukkan bahawa pendidikan nilai sangat penting sebagai

sebahagian daripada kandungan kurikulum sekolah, dalam proses pendidikan

seseorang individu. &enurut Sugarman (1!8# dan erner (1!"#, manusia memang

dijadikan penerima nilai, pemilih nilai, pengamal nilai, pembentuk nilai pewaris dan

penerus nilai serta pengawal nilai. %erdasarkan penegasan tersebut, 9llis, :agan dan

'oway (11# membuat beberapa saranan berhubung dengan pendidikan nilai

tersebut, seperti yang berikut;

i. Pendidikan nilai amat perlu di sekolah.

ii.

5/27/2018 Kepentingan Nilai Dalam Pendidikan

3/3

nilai dalam pengajaran bahasa &elayu melalui aktiviti bahasa, dan kaedah penerapan

nilai dalam pengajaran bahasa &elayu, teknik penerapan nilai yang digunakan, tahap

penerapan nilai yang di+apai oleh guru dan sebagainya. Selain itu, untuk

memudahkan pengguna, dilampirkan juga beberapa jadual, hipotesis, rajah serta

+ontoh yang diperoleh dari beberapa sekolah terpilih hasil responden guru yang

mengajarkan %ahasa &elayu. Pada akhir bab buku ini merumuskan se+arakeseluruhan dapatan kajian dalam semua aspek pelaksanaan penerapan nilai dalam

pengajaran %ahasa &elayu yang dikaji. Untuk mendapatkan maklumat hasil kajian

tersebut, pemba+a boleh mendapatkannya se+ara terperin+i.

%ukuNilai Murni dalam Pengajaran Bahasa Melayuini boleh dijadikan panduan

kepada guru untuk menerapkan pendidikan nilai melalui mata pelajaran %ahasa

&elayu. eberkesanan amalan guru selepas kajian akan terus berkekalan andainya

mendapat pen+erapan dan penyeliaan yang mantap dan berterusan, sama ada se+ara

langsung mahupun se+ara tidak langsung. =ang penting, penerapan nilai di sekolah

mempunyai hubung kait yang rapat dengan kehidupan pelajar di rumah dan dalam

masyarakat. Pihak ibu bapa, pihak berwajib dalam masyarakat dan pihak tertentuyang berkepentingan perlu diberi pendedahan yang sesuai, iaitu dalam bentuk forum,

seminar, dan sebagainya.

>>>

/en+ana ini dipetik daripadaDewan Bahasaovember 3711.