Kepemimpinan yang Melayani (The Servant Leadership) di...
17
Lampiran 1 ANGKET KUESIONER UNTUK GURU DAN KARYAWAN Yth. Bp/Ibu guru dan karyawan Di Tempat Bersama ini saya Handita Sari, S.Si bermaksud menyebarkan angket penelitan guna penyusunan tesis Program Pascasarjana Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Jawaban serta hasil angket penelitian ini, sama sekali tidak terkait dengan kredibilitas, loyalitas, maupun penilaian terhadap karir Bapak / Ibu dalam melaksanakan tugas. Untuk itu dimohon dengan hormat kepada Bapak / Ibu berkenan memberikan jawaban secara jujur, sesuai dengan keadaan yang sebenarnya berkenaan dengan kepemimpinan kepala sekolah. Atas bantuan serta kerja sama yang baik saya ucapkan terima kasih. KUESIONER PENELITIAN “IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN YANG MELAYANI (SERVANT LEADERSHIP)” I. Identitas Respownden (responden tidak perlu menulis nama) 1. No. Responden : ________ (diisi oleh peneliti) 2. Jenis Kelamin : Pria/Wanita *) 3. Usia : _____ tahun 4. Lama masa kerja : __________________________________ 5. Pendidikan terakhir : __________________________________ 73
Transcript of Kepemimpinan yang Melayani (The Servant Leadership) di...
Lampiran 1
ANGKET KUESIONER UNTUK GURU DAN KARYAWAN
Yth. Bp/Ibu guru dan karyawan
Di Tempat
Bersama ini saya Handita Sari, S.Si bermaksud menyebarkan
angket penelitan guna penyusunan tesis Program Pascasarjana Program
Studi Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Jawaban serta hasil angket penelitian ini, sama sekali tidak terkait dengan
kredibilitas, loyalitas, maupun penilaian terhadap karir Bapak / Ibu dalam
melaksanakan tugas.
Untuk itu dimohon dengan hormat kepada Bapak / Ibu berkenan
memberikan jawaban secara jujur, sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya berkenaan dengan kepemimpinan kepala sekolah. Atas
bantuan serta kerja sama yang baik saya ucapkan terima kasih.
KUESIONER PENELITIAN
“IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN YANG MELAYANI
(SERVANT LEADERSHIP)”
I. Identitas Respownden
(responden tidak perlu menulis nama)
1. No. Responden : ________ (diisi oleh peneliti)
2. Jenis Kelamin : Pria/Wanita *)
3. Usia : _____ tahun
4. Lama masa kerja : __________________________________
5. Pendidikan terakhir : __________________________________
73
74
II. ANGKET PERTANYAAN PILIHAN
Jawaban dilakukan dengan memberi tanda centang ( √ ) pada salahsatu kriteria untuk setiap pernyataan. Pilihan jawaban yang tersediauntuk pertanyaan pilihan adalah: STS = Sangat Tidak Setuju; TS =Tidak Setuju; R = Ragu-ragu; S = Setuju; SS = Sangat Setuju.
No. Pernyataan Pilihan jawabanSTS TS R S SS
1. Kepala sekolah mempercayai guru dan karyawandalam melaksanakan tugas.
2.Kepala sekolah memberikan kesempatan kepadaguru dan karyawan untuk mengembangkanpotensinya.
3. Kepala sekolah membangun hubungan personalyang kuat dengan guru dan karyawan.
4. Kepala sekolah terbuka menerima kritik.
5.Kepala sekolah memberikan perspektif masadepan sekolah yang jelas kepada guru dankaryawan.
6. Kepala sekolah melibatkan guru dan karyawandalam menyusun visi dan misi sekolah.
7. Kepala sekolah banyak mendengarkan guru dankaryawan secara empati.
8. Kepala sekolah mengembangkan guru dankaryawan dengan melayaninya sebagai mentor.
9.Kepala sekolah berusaha memperbaiki keadaanapabila terjadi relasi yang tidak harmonis diantarapara guru dan karyawan.
10. Kepala sekolah bersedia mengakui apabilamemiliki kesalahan.
11. Kepala sekolah mendorong guru dan karyawanuntuk bekerja tanpa keterpaksaan.
12.Kepala sekolah sering mendelegasikan hal-halpenting kepada wakil-wakilnya apabila ada tugaskeluar.
13. Kepala sekolah mengerti akan kebutuhan guru dankaryawan.
14. Kepala sekolah menciptakan lingkungan yangmendorong guru dan karyawan untuk terus belajar.
15. Kepala sekolah berkolaborasi dengan guru dankaryawan dalam menyelesaikan pekerjaan.
16. Kepala sekolah memiliki keinginan yang kuat untukbelajar dari orang lain.
17. Kepala sekolah mampu mengubah hal negatifmenjadi positif (ancaman menjadi peluang).
75
No. Pernyataan Pilihan jawabanSTS TS R S SS
18.Kepala sekolah melakukan pelimpahan tugaskepada beberapa orang guru di bidang kurikulum,kesiswaan, sarpras, humas, dan keuangan.
19.Kepala sekolah melayani kebutuhan guru dankaryawan terlebih dahulu dibandingkan kebutuhanpribadinya.
20.Kepala sekolah memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada guru dan karyawan untukmemberikan ide-ide baru demi kemajuan sekolah.
21.Kepala sekolah mampu bekerjasama dengansemua guru dan karyawan bahkan dengan merekayang kurang mendukungnya sekalipun.
22. Kepala sekolah mempertahankan integritas.
23. Kepala sekolah memiliki visi kedepan yang jelas.
24. Kepala sekolah bukan mencari status ataupunmengutamakan tunjangan pemimpin.
25.Kepala sekolah memiliki pemahaman bahwa setiapguru dan karyawan memiliki potensinya masing-masing.
26. Kepala sekolah menjadi teladan terhadap perilakuyang diinginkan.
27. Kepala sekolah menghargai perbedaan-perbedaanyang ada.
28. Kepala sekolah bersedia mengevaluasi dirisebelum menyalahkan orang lain.
29. Kepala sekolah memiliki keberanian mengambilresiko demi kemajuan sekolah.
30. Kepala sekolah tidak mengharapkanpenghormatan dalam memimpin.
31.Kepala sekolah akan memberikan penghargaanyang layak kepada guru dan karyawan yangberprestasi.
32. Kepala sekolah mendorong guru untuk tidak cepatpuas dengan pekerjaannya.
33.Kepala sekolah memfasilitasi bentuk kerjasamayang dibangun diantara guru dan karyawan dalammenyelesaikan tugasnya, misalnya MGMP.
34. Kepala sekolah menentang apabila ada tindakangegabah menyalahkan orang lain.
35.Kepala sekolah berkompeten (memilikipengetahuan dan keterampilan) untukmenyelesaikan segala sesuatu.
36. Kepala sekolah rendah hati (tidak mengunggul-unggulkan dirinya sendiri).
76
ANGKET KUESIONER UNTUK KEPALA SEKOLAH
Yth. Bp/Ibu Kepala sekolah
Di Tempat
Bersama ini saya Handita Sari, S.Si bermaksud menyebarkan
angket penelitian guna penyusunan tesis Program Pascasarjana Program
Studi Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Jawaban serta hasil angket penelitian ini, sama sekali tidak terkait dengan
kredibilitas, loyalitas, maupun penilaian terhadap karir Bapak / Ibu dalam
melaksanakan tugas.
Untuk itu dimohon dengan hormat kepada Bapak / Ibu berkenan
memberikan jawaban secara jujur, sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya berkenaan dengan kepemimpinan kepala sekolah. Atas
bantuan serta kerja sama yang baik saya ucapkan terima kasih.
KUESIONER PENELITIAN
“IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN YANG MELAYANI
(SERVANT LEADERSHIP)”
I. Identitas Responden
(responden tidak perlu menulis nama)
1. Jenis Kelamin : Pria/Wanita *)
2. Usia : _____ tahun
3. Lama masa kerja : __________________________________
4. Pendidikan terakhir : __________________________________
II. ANGKET PERTANYAAN PILIHAN
77
Jawaban dilakukan dengan memberi tanda centang ( √ ) pada salah satukriteria untuk setiap pernyataan. Pilihan jawaban yang tersedia untukpertanyaan pilihan adalah: STS = Sangat Tidak Setuju; TS = TidakSetuju; R = Ragu-ragu; S = Setuju; SS = Sangat Setuju.
No. Pernyataan Pilihan jawabanSTS TS R S SS
1. Saya mempercayai guru dan karyawan dalammelaksanakan tugas.
2. Saya memberikan kesempatan kepada guru dankaryawan untuk mengembangkan potensinya.
3. Saya membangun hubungan personal yang kuatdengan guru dan karyawan.
4. Saya terbuka menerima kritik.
5. Saya memberikan perspektif masa depan sekolahyang jelas kepada guru dan karyawan.
6. Saya melibatkan guru dan karyawan dalammenyusun visi dan misi sekolah.
7. Saya banyak mendengarkan guru dan karyawansecara empati.
8. Saya mengembangkan guru dan karyawan denganmelayani mereka sebagai mentor.
9.Saya berusaha memperbaiki keadaan apabilaterjadi relasi yang tidak harmonis diantara paraguru dan karyawan.
10. Saya bersedia mengakui apabila memilikikesalahan.
11. Saya mendorong guru dan karyawan untuk bekerjatanpa keterpaksaan.
12. Saya sering mendelegasikan hal-hal pentingkepada wakil-wakil saya apabila ada tugas keluar.
13. Saya mengerti akan kebutuhan guru dankaryawan.
14. Saya menciptakan lingkungan yang mendorongguru dan karyawan untuk terus belajar.
15. Saya berkolaborasi dengan guru dan karyawandalam menyelesaikan pekerjaan.
16. Saya memiliki keinginan yang kuat untuk belajardari orang lain.
17.Saya mampu mengubah hal negatif menjadi positif(ancaman menjadi peluang).
No. Pernyataan Pilihan jawaban
78
STS TS R S SS
18.Saya melakukan pelimpahan tugas kepadabeberapa orang guru di bidang kurikulum,kesiswaan, sarpras, humas, dan keuangan.
19.Saya melayani kebutuhan guru dan karyawanterlebih dahulu dibandingkan kebutuhan pribadisaya.
20.Saya memberikan kesempatan seluas-luasnyakepada guru dan karyawan untuk memberikan ide-ide baru demi kemajuan sekolah.
21.Saya mampu bekerjasama dengan semua gurudan karyawan bahkan dengan mereka yang kurangmendukung saya sekalipun.
22. Saya mempertahankan integritas.
23. Saya memiliki visi kedepan yang jelas.
24. Saya bukan mencari status ataupunmengutamakan tunjangan pemimpin.
25. Saya memiliki pemahaman bahwa setiap guru dankaryawan memiliki potensinya masing-masing.
26. Saya menjadi teladan terhadap perilaku yangsekolah inginkan.
27. Saya menghargai perbedaan-perbedaan yang ada.
28. Saya bersedia mengevaluasi diri sebelummenyalahkan orang lain.
29. Saya memiliki keberanian mengambil resiko demikemajuan sekolah.
30. Saya tidak mengharapkan penghormatan dalammemimpin.
31. Saya akan memberikan penghargaan yang layakkepada guru dan karyawan yang berprestasi.
32. Saya mendorong guru untuk tidak cepat puasdengan pekerjaannya.
33.Saya memfasilitasi bentuk kerjasama yangdibangun diantara guru dan karyawan dalammenyelesaikan tugasnya, misalnya MGMP.
34. Saya menentang apabila ada tindakan gegabahmenyalahkan orang lain.
35.Saya berkompeten (memiliki pengetahuan danketerampilan) untuk menyelesaikan segalasesuatu.
36. Saya rendah hati (tidak mengunggul-unggulkan dirisendiri).
Lampiran 2
79
HASIL PENGHITUNGAN SKOR ANGKET
VALUES PEOPLE
80
DEVELOP PEOPLE
81
BUILD COMMUNITY
82
DISPLAY AUTHENTICITY
83
PROVIDE LEADERSHIP
84
SHARE LEADERSHIP
85
Lampiran 3
SURAT IJIN PENELITIAN
86
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
87
HASIL CEK PLAGIAT BAB I
HASIL CEK PLAGIAT BAB II
88
HASIL CEK PLAGIAT BAB III
HASIL CEK PLAGIAT BAB IV
89
HASIL CEK PLAGIAT BAB V
