KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN...

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan

Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

RENCANA PROGRAM SEMESTER

(RPS)

I. Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini adalah mata kuliah pengembangan kepribadian bahasa Indonesia. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu

memahamisejarah perkembangan bahasa Indonesia, konsep dan prinsip EYD dan penerapannya, memilih dan menentukan diksi yang baik dalam

bahasa Indonesia, membuat kerangka karangan, yaitu menentukan topik, tema, dan judul karangan, teknik pembuatan karangan essay, Langkah-

langkah membuat karangan ilmiah serta penulisan kutipan dan daftar pustaka.

II. Capaian Pembelajaran Matakuliah:

Mahasiswa mampu meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia dalam memperkaya pikiran, gagasan dan karya ilmiah.

Mahasiswa diharapkan mampu membuat berbagai bentuk karya ilmiah yang berkualitas (memenuhi syarat objektivitas, koherensi, kohesi,

efektivitas, efisiensi, dan komunikatif).

Mahasiswa memiliki sikap menghargai pendapat yang di kemukakan oleh orang lain.

Mahasiswa bertanggung jawab dalam mengerjakan tugasnya.

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika

Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1

Dosen Pengampu : Tim MPK





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

No.

Capaian

Pembelajaran

Pertemuan

Kemampuan akhir

capaian

pembelajaran

Bahan Kajian

/

Materi

Pembelajaran

Metode

Pembelajaran Pengalaman Belajar

Kriteria

Penilaian

(Indikator)

Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

Mahasiswa memaknai

rencana perkuliahan

dan sistem penilaian

yang digunakan di

dalam perkuliahan

Menjelaskan sistem

kontrak rencana

perkuliahan

Pendahuluan

dan Silabus

Penyajian oleh

dosen, tanya

jawab

Penyajian oleh dosen

mengenai permasalahan

terhadap pembelajaran

mata kuliah Bahasa

Indonesia melalui

Infokus Infokus

proyektor

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

1

Pertemua

n

Mahasiswa memaknai

sejarah perkembangan

bahasa Indonesia

Mahasiswa dapat

menjelaskan

bagaimana sejarah

perkembangan

bahasa Indonesia

Sejarah

perkembangan

bahasa

Indonesia

Tanya Jawab,

Diskusi,

Penyajian

materi oleh

dosen

1. Diskusi dan tanya

jawab dengan

mahasiswa, apa saja

yang diketahui

mahasiswa mengenai


bahasa Indonesia.

2. Penyajian oleh dosen

dengan menggunakan

Infokus Proyektor

bagaimana asal mula


bahasa Indonesia

3. Pemberian tugas untuk

materi selanjutnya

berupa membuat

makalah dengan

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampilan

1

Pertemua

n





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

menggunakan prinsip

EYD secara kelompok

3

Mahasiswa memaknai

konsep kaidah EYD

dalam bahasa

Indonesia

Mahasiswa dapat

memahami kalimat

yang sesuai kaidah

EYD dalam bahasa

Indonesia

Konsep dan

prinsip EYD

dan

penerapannya

Pemberian

tugas, diskusi

dan tanya

jawab,

penyajian oleh

dosen

1. Mempresentasikan

hasil tugas makalah

diberikan secara

bergantian

2. Melakukan diskusi

dan tanya jawab

mengenai konsep dan

prinsip EYD pada

makalah masing-

masing kelompok

yang melakukan

presentasi


mengenai konsep dan

kaidah EYD dalam

bahasa Indonesia

4. Dosen memberikan

tugas membuat essay

dengan konsep EYD

secara individual

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampila

n

1

Pertemua

n

4

Mahasiswa mampu

menganalisis konsep

kaidah EYD dalam

bahasa Indonesia

Mahasiswa dapat

mengoreksi

kesalahan

penggunaan EYD

dalam karangan

essay mereka sendiri

Konsep EYD

dan

penerapannya

Diskusi dan

tanya jawab

kelas

1. Mahasiswa

mempresentasikan

hasil essay yang

sudah mereka buat

pada minggu

sebelumnya

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampila

n

1

Pertemua

n





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


jawab guna

mengoreksi karangan

essay sesuai dengan

penerapan konsep

EYD


mengenai penerpan

EYD dalam sebuah

karangan bahasa

Indonesia

4. Dosen memberi tugas

untuk materi

berikutnya yaitu

mencari sebuah

karangan ilmiah

5

Mahasiswa mampu

menganalisis

penggunaan diksi

dalam bahasa

Indonesia

Mahasiswa dapat

memilih diksi untuk

karangan ilmiah, dan

dapat mengoreksi

kesalahan diksi

dalam karangan

mereka sendiri

Memilih dan

menentukan

diksi yang baik

dalam bahasa

Indonesia

Penyajian oleh

dosen,

pemberian

tugas, diskusi

kelas, dan

tanya jawab


dengan menggunakan

Infokus Proyektor

mengenai materi

Diksi

2. Pemberian tugas

menganalisis sebuah

karangan ilmiah yang

telah dipersiapkan

mahasiswa dengan

menggunakan kaidah

diksi yang benar dan

baik

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampila

n

1

Pertemua

n





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


jawab dalam

menganalisis

pemilihan diksi yang

baik dan benar

4. Mahasiswa diminta

membuat kesimpulan

mengenai penerapan

diksi dalam suatu

kalimat (Karangan

Ilmiah)

6

Mahasiswa memaknai

dan mampu

menentukan kerangka

karangan.

Mahasiswa dapat

menentukan topik,

tema dan judul

karangan

Membuat

kerangka

karangan, yaitu

menentukan

topik, tema,

dan judul

karangan

Penyajian oleh

dosen,

pemberian

tugas, dan

tanya jawab


mengenai langkah-

langkah dalam

menentukan kerangka

untuk membuat

sebuah karangan

2. Dosen memberikan

tugas untuk

menentukan topik,

tema, dan judul untuk

membuat sebuah

karangan

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampila

n

1

Pertemua

n

7

Mahasiswa

Memaknai dan

mampu membuat

kerangka karangan

Mahasiswa dapat

membuat kerangka

karangan

Membuat

kerangka

karangan

Penyajian oleh

dosen,

pemberian

tugas, dan

Tanya jawab


mengenai pembuatan

sebuah kerangka

karangan yang baik

dan benar

2. Pemberian tugas

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampila

n

1

Pertemua

n





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

kepada mahasiswa

mengembangkan

sebuah kerangka

karangan yang sudah

ditentukan mahasiswa

pada minggu

sebelumnya

8

Mahasiswa

Memaknai dan

mampu menentukan

teknik karangan essay

Mahasiswa dapat

memilih teknik

membuat karangan

essay yang tepat

Teknik

pembuatan

karangan essay

Penyajian oleh

dosen, diskusi

kelas dan tanya

jawab,

pemberian

tugas

1. Mahasiswa

mempresentasikan

hasil tugas yang telah

dikerjakan miinggu

sebelumnya


mengenai teknik

pembuatan sebuah

kerangka karangan

untuk membuat

sebuah karangan

essay


jawab antar

mahasiswa dan dosen

apabila mahasiswa

masih memiliki

kesulitan dalam

menentukan kerangka

karangan essay

4. Pemberian tugas

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampila

n

1

Pertemua

n





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

kepada mahasiswa

untuk menentukan

sebuah kerangka

sebuah karangan

essay

9

Mahasiswa memaknai

dan mampu membuat

karangan essay.

Mahasiswa dapat

melakukan praktik

pembuatan karangan

essay

Praktik

pembuatan

karangan essay

Pemberian

tugas


dosen membuat

sebuah karangan

essay dengan

menggunakan

kerangka karangan

yang telah dibuat

pada pembelajaran

sebelumnya

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampila

n

1

Pertemua

n

10

Menumbuhkan

pemahaman dan

mampu membuat

karangan essay

Mahasiswa dapat

mengoreksi sebuah

karangan essay

Class Editing:

karangan essay

Presentasikan

tugas, diskusi

kelas, dan

tanya jawab

1. Mahasiswa secara

bergantian akan

mempresentasikan

hasil karangan essay

yang telah dibuat

2. Mahasiswa lain akan

diminta diskusi dan

tanya jawab untuk

menganalisis dan

mengoreksi karangan

essay tersebut dari

konsep EYD, diksi,

dan isi dari kerangka

essay tersebut

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

1

Pertemua

n





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

11 UTS

12

Menumbuhkan

pemahaman dan

mampu membuat

karangan ilmiah

Mahasiswa dapat

memilih langkah-

langkah tepat untuk

membuat karangan

ilmiah

Langkah-

langkah

membuat

karangan

ilmiah

Penyajian oleh

dosen, diskusi

kelas, dan

tanya jawab


langkah-langkah

dalam pembuatan

karangan ilmiah dan

mengenai perbedaan

antara karangan

ilmiah dengan

karangan essay

2. Diskusi antar

mahasiswa dan dosen

mengenailangkah-

langkah pembuatan

untuk membuat

karangan ilmiah

Teknik

Penilaian:

1. Sikap

2. Pengetahuan

1

Pertemua

n

13

Menumbuhkan

pemahaman dan

mampu membuat

karangan ilmiah

Mahasiswa dapat

mengutip dan

membuat daftar

pustaka

Kutipan dan

daftar pustaka

Penyajian oleh

dosen.

pemberian

tugas, diskusi

kelas, dan

tanya jawab


mengenai syarat-

syarat dalam

mengutip dan

membuat daftar

pustaka

2. Dosen memberikan

soal/masalah

mengenai mengutip

dan daftar pustaka

kemudia mahasiswa

diminta berdiskusi

untuk memecahkan

soal/masalah tesebut

Teknik

Penilaian:

1. Pengetahuan

2. Keterampilan

3. Sikap

1

Pertemua

n





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


menyampaikan

jawaban masing-

masing dan akan

terjadi tanya jawab

antar mahasiswa dan

dosen

14

Mahasiswa mampu

membuat karangan

ilmiah

Mahasiswa dapat

menentukan topik

karangan ilmiah

Membuat

karangan

ilmiah

Pemberian

tugas

1. Dosen akan

memberikan tugas

berupa membuat

karangan ilmiah

dengan

mengembangkan

kerangka karangan

yang telah dibuat

pada minggu

sebelumnya dan

menggunakan teknik

mengutip serta

membuat daftar

pustaka


membuat sebuah

makalah ilmiah secara

berkelompok guna

pembelajaran

selanjutnya

Teknik

Penilaian:

1. Pengetahuan

2. Keterampilan

3. Sikap

1

Pertemua

n

15 Mahasiswa mampu

membuat sebuah

Mahasiswa dapat

membuat makalah

Membuat

makalah

Penyajian oleh

dosen, diskusi


mengenai cara

Teknik

Penilaian:

1

Pertemua





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

karangan ilmiah

karangan ilmiah karangan

ilmiah

kelas membuat sebuah

makalah ilmiah

2. Mahasiswa akan

diminta berdiskusi

untuk menganalisis

dan mengoreksi

sendiri makalah

ilmiah yang telah

pada pembelajaran

sebelumnya dan

dibuat berdasarkan

apa yang telah

dipaparkan oleh dosen

1. Pengetahua

2. Keterampila

n

3. Sikap

n

16 UAS





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Referensi: Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi Negeri (E. Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai, 2009)

Penetapan Nilai Akhir

Nilai Akhir (NA) = Total nilai persubkompetensi

Keterangan

Kriteria penentuan nilai subkompetensi adalah sebagai berikut.

Komponen Bobot

Tugas 20%

Sikap/Absensi 10 %

UTS 30%

UAS 40%

Mengetahui Indralaya, Agustus 2016

Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK

NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

(SAP)

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa Memaknai rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang digunakan di dalam perkuliahan

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Menjelaskan rencana perkuliahan dan sistem penilaian

C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)

Pendahuluan dan Silabus

D. Metode Pembelajaran

Penyajian oleh dosen dan tanya jawab




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1

JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-1






Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

E. Pengalaman Pembelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu

Kegiatan Awal

Mengkondisikan kelas

Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Bahasa Indonesia

Dosen memperkenalkan diri selaku pengajar mata kuliah Bahasa Indonesia serta mengecek kehadiran mahasiswa

sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang

pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka dalam menggunakan bahasa

Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Bahasa Indonesia

Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

10 menit

Kegiatan Inti

Eksploration (Eksplorasi)

Dosen menjelaskan:

Tujuan mata kuliah

Ruang lingkup mata kuliah

Kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan

Kebijakan penilaian hasil belajar

Tugas yang harus diselesaikan

Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya

Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan

Elaboration (Elaborasi)

Mahasiswa Memaknai dan mencatat apa saja yang disajikan oleh dosen, yaitu:

Tujuan mata kuliah

Ruang lingkup mata kuliah

80 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan

Kebijakan penilaian hasil belajar

Tugas yang harus diselesaikan

Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya

Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan

Confirmation (Konfirmasi)

Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan

terhadap apa yang disajikan oleh dosen.

Kegiatan Akhir

Dosen membimbing siswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginformasikan pada

mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Mahasiswa dibentuk dalam empat kelompok besar dan diberikan

tugas membuat makalah mengenai materi mengenai perkembangan bahasa Indonesia

Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

10 menit

F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor

Sumber Belajar : Referensi

G. Instrumen Penilaian

Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar

No. Aspek Penilaian Bobot

Tertinggi

Nilai

Siswa

1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara

kritis

20

2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen

secara kritis

15





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen

secara kritis

10

4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen

secara kritis

5

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa memaknai sejarah perkembangan bahasa Indonesia


Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana pentingnya pembelajaran bahasa Indonesia dan dapat menjelaskan sejarah perkembangan bahasa

Indonesia

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Sejarah perkembangan bahasa Indonesia


Tanya jawab, diskusi, penyajian materi oleh dosen




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


Langkah-langkah pembelajaran


Kegiatan Awal

Mengkondisikan kelas.


Mahasiswa diperintahkan membentuk kelompok-kelompok besar sebanyak 1 kelompok 4-5 orang

Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang sejarah

perkembangan bahasa Indonesia.

10 menit

Kegiatan Inti


Mahasiswa diminta berdiskusi dengan kelompok masing-masing mengenai sejarah perkembangan bahasa Indonesia

Mahasiswa dalam kelompok maju bergantian mempresentasikan hasil diskusi.

Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.


Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai sejarah perkemabangan bahasa indonesia:

Sumber Bahasa Indonesia, Peresmian Nama Bahasa Indonesia, Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia, Kedudukan

dan Fungsi Bahasa Indonesia.


Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen

80 menit

Kegiatan Akhir

Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.

Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.

Mahasiswa dibentuk dalam beberapa kelompok besar dan diberikan tugas membuat makalah mengenai materi Pedoman

10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Ejaan yang Disempurnakan (EYD) yaitu menuliskan kalimat sesuai kaidah EYD dalam bahasa Indonesia

Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.


Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor

Sumber Belajar : Referensi


1. Penilaian menulis hasil diskusi


Tertinggi Nilai Siswa

1. Isi gagasan yang dikemukakan 30

2. Organisasi isi 20

3. Tata Bahasa 20

4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15

5. Ejaan 5

Jumlah 90

2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar


Tertinggi

Nilai

Siswa


kritis

10


secara kritis

7

3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen 5





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

secara kritis


secara kritis

2

Keterangan

Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.



Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa memaknai sejarah perkembangan bahasa Indonesia


Mahasiswa dapat menuliskan kalimat sesuai kaidah EYD dalam bahasa Indonesia


Konsep EYD dan penerapannya


Pemberian tugas, diskusi, tanya jawab, dan penyampaian oleh dosen




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal


Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-

pengalaman yang mengesankan bagi mereka mengenaipenulisan kalimat sesuai kaidah EYD dalam bahasa Indonesia.


Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara individu dan kelompok sebanyak 4-5 kelompok.

10 menit

Kegiatan Inti


Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengenai konsep dan prinsip EYD

pada makalah masing-masing kelompok yang melakukan presentasi


Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: penulisan kalimat sesuai kaidah EYD

dalam bahasa Indonesia



80 menit

Kegiatan Akhir



Mahasiswa dibentuk dalam beberapa kelompok besar dan diberikan tugas membuat makalah mengenai materi Pedoman

Ejaan yang Disempurnakan (EYD) dan dapat mengoreksi kesalahan penggunaan EYD dalam karangan essay mereka

sendiri

10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam


1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor

2. Sumber Belajar : Referensi


1. Penilaian Hasil Menulis Makalah





3. Tata Bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa


kritis

10


secara kritis

7

3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen 5





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

secara kritis


secara kritis

2

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa mampu menganalisis konsep kaidah EYD dalam bahasa Indonesia

B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran

Mahasiswa dapat mengoreksi kesalahan penggunaan EYD dalam karangan essay mereka sendiri


Konsep EYD dan penerapannya


Diskusi kelas, tanya jawab, dan pemberian tugas.




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal



pengalaman yang mengesankan bagi mereka kesalahan penggunaan EYD dalam karanganessay


10 menit

Kegiatan Inti


Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengenai hasil karangan essay



Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenaikesalahan penggunaan EYD dalam

karangan essay



80 menit

Kegiatan Akhir



Mahasiswa dibentuk dalam beberapa kelompok besar dan diberikan tugas membuat makalah mengenai terampil memilih

dan menggunakan diksi dalam bahasa Indonesia


10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644










3. Tata Bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa


kritis

10


secara kritis

7


secara kritis

5





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


secara kritis

2

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa mampu menganalisis penggunaan diksi dalam bahasa Indonesia


Mahasiswa dapat memilih diksi untuk karangan ilmiah, dan dapat mengoreksi kesalahan diksi dalam karangan mereka sendiri


Memilih dan menentukan diksi yang baik dalam bahasa Indonesia


Penyajian oleh dosen. pemberian tugas, diskusi kelas, dan tanya jawab




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal



pengalaman yang mengesankan bagi mereka mengenai memilih dan menggunakan diksi untuk karangan ilmiah

Menyampaikan tujuan pembelajaran


10 menit

Kegiatan Inti


Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengenai terampil memilih dan

menggunakan diksi dalam bahasa Indonesia



Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: memilih dan menggunakan diksi untuk

karangan ilmiah



80 menit

Kegiatan Akhir



Mahasiswa dibentuk dalam beberapa kelompok besar dan diberikan tugas membuat makalah mengenai membuat

kerangka karangan

10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644











3. Tata Bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa


kritis

10


secara kritis

7


secara kritis

5





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


secara kritis

2

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa memaknai dan mampu menentukan kerangka karangan.


Mahasiswa dapat menentukan topik, tema dan judul karangan


Membuat kerangka karangan, yaitu menentukan topik, tema, dan judul karangan






Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal



pengalaman yang mengesankan bagi mereka dalam membuat kerangka karangan.



10 menit

Kegiatan Inti


Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengenai makalah kerangka

kerangan



Dosen akan menjelaskan secara dasar mengenai langkah-langkah dalam menentukan kerangka awal untuk membuah

sebuah karangan



80 menit

Kegiatan Akhir



Mahasiswa diperintah untuk menentukan topik, tema, dan judul untuk membuat sebuah karangan


10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644










3. Tata Bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa

1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis 10

2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis 7

3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis 5

4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis 2





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa Memaknai dan mampu membuat kerangka karangan


Mahasiswa dapat membuat kerangka karangan


Cara praktis membuat kerangka karangan


Penyajian oleh dosen, pemberian tugas, dan Tanya jawab




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal


Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pembelajaran

pertemuan yang lalu.



10 menit

Kegiatan Inti


Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya menentukan topik, tema, dan judul

untuk membuat sebuah karangan



Dosen akan menjelaskan secara dasar mengenai langkah-langkah dalam membuat suatu karangan yang baik dan benar



80 menit

Kegiatan Akhir



Mahasiswa diperintahkan untuk membuat mengembangkan sebuah kerangka karangan berdasarkan topik, tema, dan

judul yang sudah dipilih saat pembelajaran sebelumnya


10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644










3. Tata Bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa


kritis

10


secara kritis

7


secara kritis

5


secara kritis

2





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa Memaknai dan mampu menentukan teknik karangan essay


Mahasiswa dapat memilih teknik membuat karangan essay yang tepat


Teknik pembuatan karangan essay






Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal



pengalaman yang mengesankan bagi mereka dalam Memaknai kerangka karangan.

Menyampaikan tujuan pembelajaran


10 menit

Kegiatan Inti


Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengembangkan sebuah kerangka

karangan



Dosen akan menjelaskan secara dasar mengenai langkah-langkah dalam menentukan teknik pembuatan kerangka dari

karangan essay

Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: Teknik pembuatan karangan essay



80 menit

Kegiatan Akhir



Mahasiswa diberi tugas untuk membuat kerangka sebuah karangan essay


10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644










3. Tata bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa



3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara

kritis

5






Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa memaknai dan mampu membuat karangan essay


Mahasiswa dapat melakukan praktik pembuatan karangan essay


Praktik dalam pembuatan essay


Pemberian tugas




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644



Kegiatan Awal





10 menit

Kegiatan Inti

Mahasiswa diperintahkan untuk mempraktekkan membuat kerangka karangan sesuai dengan kerangka karangan yang di

buat minggu yang lalu.



80 menit

Kegiatan Akhir




10 menit








Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644







3. Tata bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa


kritis

10


secara kritis

7


secara kritis

5


secara kritis

2





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Menumbuhkan pemahaman dan mampu membuat karangan essay


Mahasiswa dapat mengoreksi sebuah karangan essay


Membuat kerangka karangan, yaitu Class Editing: karangan essay


Presentasikan tugas, diskusi, dan tanya jawab




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal





10 menit

Kegiatan Inti


Mahasiswa diminta mempresentasikan hasil karangan essay yang telah di buat



Mahasiswa diperintahkan untuk menganalisis dan mengoreksi karangan essay tersebut sesuai dengan konsep EYD,

diksim dan isi kerangka essay tersebut

Secara individu mahasiswa memaknaiproses mengenai materi yang sudah di presentasikan.



80 menit

Kegiatan Akhir



Dosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya akan diadakan UTS


10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644










3. Tata Bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa



3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis 5






Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa mengerjkana UTS


Mahasiswa mampu menjawab soal dengan baik (jelas dan terpercaya)


Mengerjakan UTS


Tertulis




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal


Menyampaikan prosedur UTS secara individu

10 menit

Kegiatan Inti

Mahasiswa memulai UTS

85 menit

Kegiatan Akhir

Mahasiswa mengeyelesaikan UTS

Dosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya mempelajari tentang membuat karangan ilmiah


5 menit


1. Alat dan Bahan : Alat tulis



Penilaian hasil belajar:

NO. SOAL PEMBAHASAN BOBOT

1.

Buatlah sebuah karangan essaydengan tema

“Asap menyelimuti Pulau Sumatera”

(Minimal 2 Lembar)

Syarat Penelian:

Isi gagasan = 25

Organisasi isi = 20

Tata bahasa (EYD) = 20

Pemilihan Struktur dan Kosakata = 25

Ejaan = 10

100





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644



Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Menumbuhkan pemahaman dan mampu membuat karangan ilmiah


Mahasiswa dapat memilih langkah-langkah tepat untuk membuat karangan ilmiah


Langkah-langkah membuat karangan ilmiah






Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal


Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentanglangkah-

langkah membuat karangan ilmiah.



10 menit

Kegiatan Inti


Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: Langkah-langkah membuat karangan

ilmiah


Mahasiswa diperintahkan untuk membuat karangan ilmiah sesuai prosedur yang telah dijelaskan


Mahasiswa dalam kelompok mewakilkan mempresentasikan hasil makalah.


80 menit

Kegiatan Akhir




10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644










3. Tata bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa


2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara

kritis

7


kritis

5






Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Keterangan

Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs



Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Menumbuhkan pemahaman dan mampu membuat karangan ilmiah


Mahasiswa dapat mengutip dan membuat daftar pustaka


Membuat kutipan dan daftar pustaka






Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal


Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentangkutipan dan

daftar pustaka.



10 menit

Kegiatan Inti


Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: Syarat-syarat dalam mengutip dan

membuat daftar pustaka


Mahasiswa diberikan persoalan atau masalah yang berhubungan dengan cara mengutip dan daftar pustaka

Mahasiswa dalam kelompok mewakilkan mempresentasikan jawaban mereka masing-masing.

Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil


Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: membuat Kutipan dan daftar pustaka

80 menit

Kegiatan Akhir




10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644










3. Tata Bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa


2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara

kritis

7


kritis

5






Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa mampu membuat karangan ilmiah


Mahasiswa dapat menentukan topik karangan ilmiah


Membuat karangan ilmiah


Pemberian tugas




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal


Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentangutipan dan

daftar pustaka.



10 menit

Kegiatan Inti


Mahasiswa diperintahkan untuk membuat kerangka ilmiah dengan mengembangkan kerangka karangan yang telah dibuat

pada minggu lalu dan menggunakan teknik mengutip serta daftar pustaka


Mahasiswa dalam kelompok diminta membuah sebuah makalah ilmiah guna pembelajaran selanjutnya


Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen menentukan:topik sebuah karangan ilmiah

80 menit

Kegiatan Akhir




10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644










3. Tata Bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 90



Tertinggi

Nilai

Siswa


kritis

10


secara kritis

7


secara kritis

5


secara kritis

2





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa mampu membuat sebuah karangan ilmiah


Mahasiswa dapat membuat makalah karangan ilmiah


Membuat makalah ilmiah






Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1







Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal


Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab untuk mengingatkan

materi sebelumnya tentang makalah ilmiah.



10 menit

Kegiatan Inti


Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: Membuat sebuah makalah ilmiah dengan

baik dan benar


Mahasiswa diperintahkan untuk berdiskusi untuk menganalisis dan mengoreksi sendiri makalah ilmiah yang pada

pembelajaran sebelumnya dan dibuat berdasarkan apa yang telah di jelaskan oleh dosen


Secara individu mahasiswa menjawab soal postes mengenai materi yang sudah didiskusikan.

80 menit

Kegiatan Akhir



Dosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya adalah UAS


10 menit





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644










3. Tata bahasa 20


5. Ejaan 5

Jumlah 60



Tertinggi

Nilai

Siswa


kritis

10


secara kritis

7


secara kritis

5


secara kritis

2





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Keterangan




Skor maksimal




NIP 197905222005011005





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


(SAP)


Mahasiswa mengerjakan UAS


Mahasiswa mampu menjawab soal dengan baik (jelas dan terpercaya)


Mengerjakan UAS


Tertulis




Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 1

JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-16 (UAS)






Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644




Kegiatan Awal


Menyampaikan prosedur UAS secara individu

10 menit

Kegiatan Inti

Mahasiswa memulai UAS

85 menit

Kegiatan Akhir

Mahasiswa mengeyelesaikan UAS

Dosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya mempelajari tentang membuat karangan ilmiah


5 menit


1. Alat dan Bahan : Alat tulis



Penilaian hasil belajar:

NO. SOAL PEMBAHASAN BOBOT

1.

Buatlah sebuah karangan ilmiah dengan tema

“Memajukan perekonomian yang inovatif dan

kreatif”

(Minimal 2 Lembar, Open Book)

Syarat Penelian:

Isi gagasan = 25

Organisasi isi = 20

Tata bahasa (EYD) = 10

Pemilihan Struktur dan Kosakata = 25

80





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

2.

Buatlah penulisan daftar pustaka yang baik dan

benar dibawah ini:

a. Judul buku : Manajemen Personalia

Penulis : Heidjrachman Ranupandoyo dan

Suad Husnan

Penerbit : BPFE Yogyakarta

Tahun Terbit : 1989

b. Berjudul Komposisi, karangan Gorys Keraf,

diterbitkan oleh Nusa Indah, di Ende,

Flores, tahun 1985

a. Ranupandoyo, Heidjrachman dan Suad

Husnan. 1989. Manajemen Personalia.

Yogyakarta: BPHE

Keraf, Gorys. 1985.Komposisi. Ende, Flores:

Nusa Indah

20

SKOR 100



Skor maksimal




NIP 197905222005011005

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN...

Documents

Transcript of KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN...