Kemampuan Penggunaan Imbuhan Siswa

33
KEMAMPUAN PENGGUNAAN IMBUHAN SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 3 KABUPATEN TEBO KARYA ILMIAH DISUSUN OLEH : NAMA : DEVI ARDILA NISN : 9958792785 KELAS : IX F DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMP NEGERI 3 KABUPATEN TEBO

Transcript of Kemampuan Penggunaan Imbuhan Siswa

KEMAMPUAN PENGGUNAAN IMBUHAN SISWA

KELAS VII F SMP NEGERI 3 KABUPATEN TEBO

KARYA ILMIAH

DISUSUN OLEH :

NAMA : DEVI ARDILA

NISN : 9958792785

KELAS : IX F

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI 3 KABUPATEN TEBO

2010/2010

KEMAMPUAN PENGGUNAAN IMBUHAN SISWA

KELAS VII F SMP NEGERI 3 KABUPATEN TEBO

KARYA ILMIAH

DISUSUN OLEH :

NAMA : DEVI ARDILA

NISN : 9958792785

KELAS : IX F

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI 3 KABUPATEN TEBO

2010/2010

KEMAMPUAN PENGGUNAAN IMBUHAN SISWA

KELAS VII F SMP NEGERI 3 KABUPATEN TEBO

KARYA ILMIAHDiajukan untuk Mengikuti Ujian Praktik Menulis Bahasa Indonesia

Di Lingkungan SMP Negeri 3 Kabupaten Tebo

Tahun Ajaran 2010 - 2011

DISUSUN OLEH :

NAMA : DEVI ARDILA

NISN : 9958792785

KELAS : IX F

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI 3 KABUPATEN TEBO

2010/2010

HALAMAN PENGESAHAN

Karya Tulis Ilmiah ini disusun oleh Devi Ardila yang berjudul “Kemampuan Penggunaan Imbuhan Siswa Kelas VII F SMP Negeri 3 Kabupaten Tebo” telah disetujui sebagai syarat untuk mengikuti Ujian Akhir Nasional Praktik Menulis Bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Tebo Tahun Ajaran 2010/2010.

Pembina Teknis Pembimbing Materi

Ahmad Suwaji , S.pd Jalis B.a

Nip :196805051994212 1 003 Nip :

Mengetahui

Kepala SMP Negri 3 Kabupaten Tebo

UPOMO BUDIARSO S.p.d

NIP . 19661120 198811 1001

KATA PENGHANTAR

Puji syukur penulis ucapkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmad

dan hidayah-nya penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini yang berjudul “

Kemampuan Penggunaan Imbuhan Siswa Kelas VIIF SMP N 3 KABUPATEN TEBO “.

Dala menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini penulis banyak mengalami kesilitan , berkat

bantuan berbagai pihak akhirnya kesulitan tersebut dapat teratasi.

Oleh karna itu , penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada :

1. Bapak Upomo Budiarso ,S.p.d selaku Kepala SMP Negeri 3 Kabupaten Tebo

2. Bapak Ahmad Suwaji S.pd selaku guru pembimbing Teknis

3. Bapak Jalis B.A selaku guru pembimbing Materi

4. Samua pihak yang telah membantu penilis dalam menyelesaikan karya tulis

ilmiah ini.

5. Teman-teman senasib seperjuangan sebagai tempat pertukaran pikiran.

Meskipun penulis telah berusaha menyempurnakan karya tulis ini dengan segenap

kemampuan yang penulis miliki, namun penulis menyadari bahwa karya tulis ini belum

sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk

kesempunaan karya tulis ini. Penulis berharap agar karya tulis ii bermanfaat bagi pembaca.

Rimbo Bujang, Desember 2010

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

1.1. LATAR BELAKANG

1.2. RUMUSAN MASALAH

1.3. TUJUAN PENELITIAN

1.4. MANFAAT PENULISAN

1.5. METODE PENULISAN

1.5.1. JENIS PENELITIAN

1.5.2. SUBYEK PENELITIAN

1.5.3. DATA DAN SUMBERDATA

1.5.4. INTSRUMEN PENELITIAN

1.5.5. TEKNIK PENGUMPULAN DATA

1.5.6. ANALISA DATA

1.6. KAJIAN PUSTAKA

BAB II HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

2.1. HASIL PENELITIAN

2.2. PEMBAHASAN

BAB III PENUTUP

3.1. KESIMPULAN

3.2. SARAN

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

TABEL 2.1 DAFTAR NILAI TINGKAT KEMAMPUAN SISWA

TABEL 2.1 NILAI SISWA KELAS VII F DALAM MENGETAHUI IMBUHAN DALAM KALIMAT

BAHASA INDONESIA

TABEL 2.2 DAFTAR KEMAMPUAN SISWA DALAM MEGETAHUI IMBUHAN DALAM KALIMAT

BAHASA INDONESIA

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN I SOAL – SOAL TES KEMAMPUAN SISWA

LAMPIRAN II KUNCI JAWABAN

LAMPIRAN III TABEL NILAI SISWA KELAS VIIF DALAM MEGETAHUI IMBUHAN DALAM

KALIMAT BAHASA INDONESIA

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dengan menerapkan Kurikulum Berbasis Kopetensi diharapkan pengajaran Bahasa

Indoensia dengan meningkatkan keterampilan siswa untuk berkomunikasi dengan bahasa.

Sejalan dengan itu, tujuan pengajaran bahasa adalah membantu anak didik mengembangkan

kemampuan berkomunikasi baik secara lisan maupun tertulis. Siswa bukan sekedar bahasa,

melainkan belajar komunikasi. Dewasa ini masih banyak dijumpai pemakaian bahasa

Indonesia yang tidak sesuai dengan kaidah. Kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar,

baik dalam berbicara mau pun menulis. Kesalahan ini biasanya tampak pada siswa saat

melakukan proses belajar mengajar, salah satu diantaranya adalah penggunaan imbuhan

dalam kalimat. Unsur – unsur ini memerlukan ketelitian dan keejaan pengertian oleh

sipemakai bahasa itu apa lagi siswa kelas VII F SMP N 3 Kabupaten Tebo.

Penggunaan bahasa Indonesia merupakan suatu hal yang menentukan berhasil

tidaknya siswa dalam menuntut ilmu. Agar siswa dapat menguasai bahasa Indonesia dengan

baik, maka mereka harus mendapatkan pelajaran atau pengetahuan bahasa Indonesia yang

sesuai dengan kebutuhan mereka berdasarkan jenjang dimana mereka berada.

1.2 Rumusan Masalah

Untuk mencapai sarana sebagai mana yang diharapkan penulis. Maka dalam Karya

Tulis Ilmiah ini penulis memandang perlu untuk merumuskan masalah – masalah yang akan

diuraikan.

Adapun masalah – masalah yang akan diuraikan dalam Karya Tulis Ilmiah ini adalah

bagai mana kemampuan siswa kelas VII F SMP N 3 Kabupaten Tebo mengetahui imbuhan

dalam kalimat bahasa Indonesia.

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini merupakan rumusan masalah yang menunjukan adanay

suatu hal yang di peroleh Dari hasil penelitian.

Adapun tujuan dari karya tulis ilmiah ini ialah mengetahui kemampuan siswa kelas VII F SMP N 3 Kabupaten Tebo mengetahui imbuhan dalam kalimat bahasa Indonesia.

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi siswa kelas VII F SMP N 3 Kab. Tebo

dalam mengetahui imbuhan dalam kalimat bahasa Indonesia. Selain itu dapat bermanfaat

bagi penulis Sebagai tolak ukur kemampuan.

1.5 Metodelogi Penelitian

1.5.1 Jenis Penelitian

Dalam pengumpulan data untuk penulis dan pembahas Karya Tulis Ilmiah ini penulis

mengadakan penelitian dengan menggunakan deskriptif analis yaitu menentukan dan

menafsirkan data yang ada, misalnya tentang suatu proses yang berlangsung pengaruh yang

sedang berkerja, kelainan yang sedang muncul kecendrungan yang sedang Nampak,

pertentangan yang memancing dan sebagainya.

1.5.2 Subjek Penelitian

Subjek penelitian yang penulis gunakan untuk mengumpulkan data yaitu dari kelas

VII F yang berjumlah 30 Orang terdiri dari 15 Laki – laki dan 15 Orang Perempuan.

1.5.3 Data dan Sumber Data

Data yang diperlukan dalam Penulisan Karya Ilmiah ini bersumberdari :

a. Data prime, yaitu data yang diperoleh langsung dari objek penelitian.

b. Data skunder, yaitu studi kepustaka yaitu mencari dengan otak teknik membaca

buku – buku yang berkaitan dengan materi karya ilmiah ini, sehingga dapat

digunakan untuk melengkapi hasil dari surver langsung.

1.5.4 Instrumen Penelitian

Instrumen yang penulis gunakan dalam penelitian ini berupa soal pilihan ganda

terkait dengan imbuhan dalam kalimat bahasa Indonesia pada siswa kelas VII F SMP

N 3 Kab. Tebo.

1.5.5 Teknis Pengumpulan Data

Agar mendapat data – data yang akurat dan lengkap, sehingga penulis menggunakan

metode – metode pengumpulan data yang akurat. Metode yang digunakan penulis

adalah teknik tes, yaitu memberikan soal berupa pilihan ganda terkait tentang

imbunah dalam kalimat bahas Indonesia pada siswa Kelas VII F SMP N 3 Kab. Tebo.

1.5.6 Analisa Data

Analisa yang penulis gunakan adalah analisa data kuantitatif yaitu data – data

berdasarkan jumlah atau banyaknya (Kamus pelajar SLTP dalam Hengki Afdal 2007 :

3).

Penafsiran data berdasarkan pengklafisikai dan pengkajian data, penulis melakuan

perhitungan dengan rumus nilai dari jumblah objek penelitian. Jumlah objek

penelitian dapat digunakan pedoman sebagai berikut :

Table 2.1

Nilai Kualitas

96 sampai dengan 100

81 sampai dengan 95

60 sampai dengan 80

40 sampai dengan 59

0 sampai dengan 39

Baik Sekali

Baik

Cukup

Kurang

gagal

Berdasarkan kreteria diatas, penulis mencari presentase kemapuan dan mentukan siswa

dalam mengetahui imbuhan dalam kalimat bahasa Indonesia sebagi berikut :

a. JSP = JB X 100% JS

Keterangan :

JSP : Jumlah Skor Prolehan

JB : Jawaban Benar

JS : Jumlah Soal

b. X= JD

BD

Keterangan :

X : Nilai Rata – rata

JD : Jumlah data

BD : Banyak data

1.6 Kajian Pustaka

Menurut kamus Besar Bahasa Indonesia (1989)

kemampuan merupakan kesanggupan, kekuatan untuk menggunakan bahasa yang

memadai dilihat dari sistem bahasa.

Menurut kamus Besar Bahasa Indonesia (1989)

Imbuhan merupakan bubuhan yang berupa sisipan, akhiran pada kata dasar untuk

membentuk kata baru.

Prefix adalah imbuhan yang ditambahkan pada bagian awal sebuah kata dasar atau

bentuk dasar, infiks adalah morfem yang disisipkan ditengah kata, sufiks adalah afiks yang

ditambahkan pada belakang kata dasar, dan konfiks adalah afiks tunggal yang terjadi du yang

terpisah. KBBI (1989).

BAB II

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

2.1 HASIL PENELITIAN

Setelah data terkumpul, dinilai dan dianalisa maka hasil sebgai berikut : siswa kelas VII F SMP

N 3 Tebo yang berjumlah 30 Orang menjawab soal sebanyak 10 yang berupa pilihan ganda.

Diketahui siswa yang memiliki nilai 100 sebanyak 16 Orang, nilai 90 sebanyak 3 Orang, nilai

80 sebanyak 11 orang.

Table 2.1 Nilai Siswa Kelas VII F dalam mengetahui imbuhan dalam kalimat Bahasa Indonesia.

No. Nama Siswa Nilai

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

Adi satrio

Alpin raihan pratama

Andre putra

Annisa dewi masyitoh

Aprilia yuli sumartin

Ari muhanda putra

Ari pranata kusuma

Arie rachmadani

Bani fatahudin hoq

Bondan priambord

Dani irwansyah

Ella moria brs

Haidar bimantara

Harianto

Istikomah

Luthfiana karim

Martika angelika

Maydiah retno palupi

Mita dewi lestari

Muhamad afdhel y

Novia istima

Rayhan firdauzy

Rhavines buana windy

Ridzo aryadi

Risky febriana sari

Sarah al fira

Silvi anggraini

Tri astute

Vivi aditya tiwi

Yuni setianingsih

jumlah

80

90

90

100

100

100

80

80

100

100

100

100

100

100

100

100

90

100

100

80

80

80

80

80

80

100

100

80

100

80

2750

Berdasarkan table 2.1 Nilai siswa kelas VII F dalam mengetahui imbuhan dalam

kalimat bahasa Indonesia dapat diketahui nilai rata – rata seluruh 30 siswa kelas VII F dengan

menggunakan rumus :

X = JD BD

X = 2750 30

= 91,6 = 92

Keteragan :X = Nilai rata – rataJD = Jumlah DataBD = Banyak data

Berdasarkan rumus diatas, diketahui nilai – nilai rata – rata adalah jumlah data dibagi

banyak data. Maka nilai rata – rata dari siswa kelas VII F mengetahui imbuhan dalam kalimat

bahasa Indonesia adalah 92 yang tergolong baik sekali. Siswa yang berada diatas rata – rata

sebanyak 16 orang dan siswa yang berada di bawah rata – rata sebanyak 14 orang.

2.2 PEMBAHASAN

Dari data yang telah dianalisa, maka timbul jawaban pertanyaan dalam rumusan

masalah. Setelah diadakan penelitian terhadap data yang telah terkumpul maka dapat

diketahui kemampuan siswa kelas VII F SMPN 3 Kab. Tebo Tahun Ajaran 2010/2011

mengetahui imbuhan dalam kaliamt bahasa Indonesia ialah siswa yang memiliki nilai 100

sebanyak 16 orang tergolong baik dan siswa yang memili nilai 80 sebanyak 14 orang

tergolong cukup.

Dalam menjawab 30 soal tersebut siswa dapat mencapai nilai rata – rata sebanyak 92

yang tergolong baik sekali sehingga siswa yang beada diatas nilai rata – rata sebanyak 16

orang dan siswa yang berada dibawah rata – rata sebanyak 14 orang. Akan tetapi tingkat

kemampuan siswa kelas VII F SMPN 3 Kab. Tebo mengetahui imbuhan dalam kalimat bahasa

Indonesia tergolong baik sekali.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat diambil kesimpulan

sebagai berikut :

Kemampuan siswa kelas VII F mengetahui imbuhan dalam kalimat bahasa Indonesia.

Siswa yang memiliki nilai 100 sebanya 16 orang tergolong baik sekali, siswa yang memiliki

nilai 90 sebanyak 3 orang tergolong baik, dan siswa yang memiliki nilai 80 sebanya 11 orang

tergolong cukup.

Dalam menjawab 30 soal tersebut siswa dapat mencapai nilai rata – rata sebanyak 92

tergolong baik sekali, sehingga siswa yang berada diatas nilai rata – rata sebanyak 16 orang

dan siswa yang berada dibawah rata – rata sebanyak 14 orang. Akan tetapi tingkat

kemampuan siswa kelas VII F SMP N 3 Kab. Tebo mengetahui imbuhan dalam kalimat bahasa

Indonesia yang tergolong baik sekali.

3.2 Saran

Penulis mengharapkan saran pada guru bahasa Indonesia SMP 3 Kab. Tebo agar lebih

memperhatikan cara mengajar materi yang berkaitan dengan kalimat bahasa Indonesia.

Serta kepada siswa agar lebih meninggkatkan, menerapkan dalam belajar. Sehingga ilmu

yang diperoleh tidak lupa dan bisa meningkatkannya lagi.

DAFTAR PUSTAKA

Kamus besar bahasa Indonesia (1989) Jakarta : Balai Pustaka.

Pustaka.

(Kamus Pelajar SLTP dalam Hengki Afdal 2007 : 3)

LAMPIRAN 1

SOAL – SOAL TES KEMAMPUAN SISWA

1. “ Sejak kecil ia dipersaudarakan dengan aku ”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah….

a. Me – kanb. Diper – kan

c. Per – kand. Memper – kan

2. “ Aku dipermalukan dimuka umum ”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah….a

. diper - kanb. me - kan

c. per - kand. memper - kan

3. “ ia sangat mencintai kedua orang tuanya ”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah…a. diper - kanb. me - kanc. men - id. memper - kan

4. “ rumah guru itu bertempat di jalan R.A Kartini ”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah….

a. diper - kanb. me - kan

c. ber - id. ber - kan

5. “peristrikan tunanganmu itu ”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah….

a. me - ib. per - kan

c. diper - kand. memper - kan

6. “kelas 7 berlambangkan warna kuning”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah….

a. memper - kanb. me - i

c. di - kand. ber - kan

7. “pertunjukan pentas seni itu sangat meriah”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah….

a. per - kanb. ber - kan

c. me - id. meper - kan

8. “Bangsa itu dipersatuan oleh semangat untuk mederka”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah….

a. diper - kanb. memper - kan

c. me - id. di - kan

9. “rio mengingkari janji suci”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah….

a. me - ib. di - kan

c. diper - kand. memper - kan

10. “coba perhatikan saya, permata yang baru kamu beli”Imbuhan dari kalimat tersebut adalah….

a. Diper - Kanb. Me - Kan

c. Per - Kand. Memper - Kan

LAMPIRAN IIKUNCI JAWABAN KEMAMPUAN SISWA

1. B2. A3. C4. D5. B6. D7. A8. A9. A10. C

LAMPIRAN II

TABEL NILAI SISWA KELAS VII F DALAM KEMAMPUAN MENGETAHUI

INBUHAN DALAM KALIMAT BAHASA INDONESIA

NO.

Nama Siswa J B S KUALITAS

1 Adi Satrio 80 8 2 BAIK2 Alpin Raihan Pratama 90 9 1 BAIK SEKALI3 Andre Putra 90 9 1 BAIK SEKALI4 Annisa Dewi Masyithoh 100 10 0 BAIK SEKALI5 Aprilla Yuli Sumartin 100 10 0 BAIK SEKALI6 Ari Munanda Putra 100 10 0 BAIK SEKALI7 Ari Pranata Kusuma 80 8 2 BAIK8 Arie Rochmadani 80 8 2 BAIK9 Bani Fathahudin Haq 100 10 0 BAIK SEKALI10 Bondan Prianbord 100 10 0 BAIK SEKALI11 Dani Irwansyah 100 10 0 BAIK SEKALI12 Ella Moria Brrs 100 10 0 BAIK SEKALI13 Haidar Bimantara 100 10 0 BAIK SEKALI14 Harianto 100 10 0 BAIK SEKALI15 Istikomah 100 10 0 BAIK SEKALI16 Lutfhiana Karim 100 10 0 BAIK SEKALI17 Martika Angelika 90 9 1 BAIK SEKALI18 Maydrah Retno Palupi 100 10 0 BAIK SEKALI19 Mita Dewi Lestari 100 10 0 BAIK SEKALI20 Muhammad Afdal Y 80 8 2 BAIK21 Noia Istimah 80 8 2 BAIK22 Rayhan Firdaudzy 80 8 2 BAIK23 Rhavines Buana Windy 80 8 2 BAIK24 Ridzo Aryadi 80 8 2 BAIK25 Rizky Febriana Sari 80 8 2 BAIK26 Sarah Al Firah 100 10 0 BAIK SEKALI27 Silvi Anggraini 100 10 0 BAIK SEKALI28 Tri Astuti 80 8 2 BAIK29 Vivi Aditya Tiwi 100 10 0 BAIK SEKALI30 Yuni Setianingsih 80 8 2 BAIK

KETERANGANJ = JUMLAHB = BENARS = SALAH

BIODATA

Hii……. Nama Saya Devi Ardilla. Saya Lahir Di Lampung 11 September 1995.Hoby Saya Bernyanyi Dan Mendengarkan Musik, Saya Tinggal Di Jalan Sultan Thaha Unit 2 Rimbo Bujang, Saya Meritis Pendidikan Dari Taman Kanak-Kanak, Kemudian Saya Melanjutkan Pendidikan Ke SD 82 Rimbo Bujang. Dan Setelah Lulus Dari Sd 82 Rmbo Bujang, Saya Melanjutkan Ke Sekolah Menengah Pertama(SMP) Negeri 3 Kabupaten Tebo, Dan Kini Telah Duduk Di Kelas XI F.