PENGEMBANGAN MODELDESAIN PEMBELAJARAN PEKA GENDER

STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI OLEH BAMBANG WIDAGDO

kemakmuran

FUNGSI PENDIDIKAN TINGGI (UU No. 12 tahun 2012)

Kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yg bermartabat dlm rangka mencerdaskan bangsa

Sivitas Akademika yang inovatif, responsif, kreatif, terampil, berdaya saing, dan kooperatif melalui pelaksanaan Tridharma

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora.

Mengembangkan

TUJUAN PENDIDIKAN TINGGI

1

• BERKEMBANGNYA POTENSI MAHASISWA

2

• DIHASILKANNYA LULUSAN YANG MENGUASAI CABANG IPTEKS

3 • DIHASILKANNYA IPTEKS

4 • TERWUJUDNYA ABDIMAS BERBASIS

PENALARAN & KARYA PENELITIAN

KITA MAU KEMANA …..? Pengelolaan akademik diarahkan kepada peningkatan

daya saing lulusan ……

If you do not know where you are going, any road will take you there.

TUGAS PERGURUAN TINGGI UMM

AMENJAGA , MELESTARIKAN, DAN MENGEMBANGKAN IPTEK, SENI DAN

BUDAYA YANG BERDASAR NILAI KEISLAMAN UNTUK KEMASLAHATAN DAN

KEMAKMURAN UMAT MELALUI TRIDARMA PERGURUAN TINGGI

MOTTO KAMI… tridarma dalam satu kesatuan

PENDIDIKAN PENGAJARAN BERBASIS RISET, PENGABDIAN MASYARAKAT BERBASI RISET.

EKSISTENSI PT …BAIK

AMANAH YANG DIEMBAN KAMPUS TERPENUHI

“Stakeholders” Lemb Pendi

dikan

Pemerintah

Asosiasi Profesi

Dunia usaha & Industri

Staf eduk & adm

Mahasiswa & Keluarganya

Pemberi dana

Lateral-civil

Education

Lateral-civil Education

Teaching Mode

Service

Learning

Campus Life

Acad culture

Nas/Internas

Exposure

Curricul

10

Kualitas

Akuntabilitas Otonomi

Akreditasi

Evaluasi diri

PARADIGMA PENGELOLAAN PENDIDIKAN

Organisasi sehat

PENINGKATAN DAYA SAING

ARAH TEMA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

• Relevance

• Academic atmosphere

• Institutional management

• Sustainability

• Efficiency

• + Kepemimpinan

• + Pemerataan

Relevansi

Suasana akad

Pengelolaan inst Keberlanjutan

Efisiensi

Kepemimpinan

Daya tampung Pemerataan

Teaching-Learning Procces Graduates Incoming

Students

Staff Library

Physical Facilities

Laboratories

Funding Organization

Resources Curriculum

Management

Leadership Quality

Assurance Academic

Community

Job Market

Community Acknowledgement

Demand HE

SISTEM PENDIDIKAN

Efficiency & Productivity Relevance

Internal

Management

Sustainability

Academic

Atmosphere

Leadership

MUTU =

RAISE-LEAP +

+ Inovation

Equity

Accessibility

Partnership

STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PT

1. BENCHMARKING (Meniru dan lebih baik dari

yang ditiru) 2. DIFFERENSIASI (Unik, berbeda dengan yang lain

dan sulit ditiru) 3. PARTNERSHIP (Kemitraan) 4. NETWORKING (Jaringan kerja) 5. ADDED VALUE (Nilai tambah) 6. OUTSOURCING (Alih daya dari luar) 7. EMPOWERMENT (Pemberdayaan)

STRATEGI MENJADI PENGELOLA SUKSES

Training vs Experience

Contents vs Processes

Know-how vs Know-why

Shared

values

Structure System

Strategy

Staff Skill

Style

Politics

Demographic

Economic

Regulation

Social

Technology

Human Right

Government

Bureaucracy

Globalization

McKinsey 7’s Model

Organizational

Effectiveness

18

Sifat : subjektif dan nisbi

Standar : berubah-ubah

Upaya : ditinjau ulang

1 KUALITAS

Kebebasan Akademik:

Kebebasan yang ada pada sivitas akademik dalam melaksanakan tugas dan kegiatan fungsionalnya yaitu pendidikan dan penelitian ilmiah

Pengertian

Hak atau kewenangan yg diberikan oleh pihak berwenang/pemerintah kepada suatu lingkungan masyarakat, himpunan ataupun badan resmi lain untuk menyelenggarakan fungsinya secara mandiri selama hal tersebut tidak bertentangan dengan peraturan-peraturan yang berlaku secara umum dalam masyarakat

2 OTONOMI

Kesesuaian antara tujuan dgn falsafah, moral, dan etika

Kesesuaian antara tujuan dgn pola kegiatan sivitas akademik, serta hasil dan dampak yang dicapai

Keterbukaan terhadap penilikan dan pemantauan

Pertanggungjawaban pemanfaatan sumber daya

Aktualisasi asas otonomi & kebebasan akademik

Kesadaran para sivitas akademika bahwa aktualisasi perilakunya tidak akan mengganggu pelaksanaan kegiatan fungsional lembaga dan juga masyarakat

3 AKUNTABILITAS

Acuan dasar untuk mengembangkan perangkat peraturan, pengaturan, dan

kesepakatan yang mengikat bagi seluruh sivitas akademik untuk mencapai

peningkatan kualitas berkelanjutan yang serasi dengan tuntutan masyarakat

AKUNTABILITAS

•A. keberhasilan

•A. profesional

•A. sistem

JENIS AKUNTABILITAS

Tahap Kedua:

Evaluasi diri oleh masing-masing perguruan tinggi

Tahap Ketiga:

Validasi sejawat (peer review atau peer evaluation) yang bertujuan untuk menilik kesahihan evaluasi diri

Tahap Pertama:

Evaluasi eksternal menyangkut penilaian terhadap kriteria dan persyaratan untuk memperoleh izin penyelenggaraan dan atau pelaksanaan perguruan tinggi

4 AKREDITASI

LAM AKREDITASI

Upaya sistematis untuk menghimpun,

menyusun, mengolah data dan informasi

yang handal dan sahih

sebagai landasan tindakan manajemen

untuk mengelola kelangsungan lembaga

atau program

5 EVALUASI

Evaluasi Diri:

Ditujukan untuk pengenalan diri mengenai

kualitas kinerjanya agar dapat merencanakan

kegiatan fungsional yang menuju ke peningkatan

kualitas berkelanjutan

Pengenalan diri melalui proses evaluasi diri

merupakan titik tolak yang wajar dan baik untuk

melakukan perencanaan program fungsional di

perguruan tinggi

5. EVALUASI

Evaluasi Diri Model Pencapaian Tujuan

• Sumberdaya • Keterkaitan Lingkungan

Pemanfaatan sumberdaya untuk mencapai tujuan

Hasil dan dampak

Masukan Proses Keluaran

Persyaratan Ambang

Tujuan

Efisiensi Produktivitas

Efektivitas

Tujuan :

• Meningkatkan kesahihan dan kehandalan evaluasi diri.

• Memberi komentar dan saran terhadap rencana pengembangan yang dilandasi oleh evaluasi diri

Peran :

• Menjamin kualitas bagi masyarakat pengguna keluaran perguruan tinggi

EVALUASI Validasi Sejawat:

RELEVANSI PENDIDIKAN TINGGI

Perancangan, perencanaan, dan pelaksanaan

program pendidikan tinggi selalu dikaitkan

dengan kerangka kerjasama pemerintah, industri dan pendidikan tinggi.

PENINGKATAN RELEVANSI DAN KUALITAS

• Merumuskan tujuan (umum dan khusus)

• Menyajikan materi dengan contoh dan latihan/

praktek/ magang

• Penilaian terhadap proses dan hasil perkuliahan

• Melakukan penelitian yang relevan

• Menulis bahan ajar

Implikasi Prinsip Relevansi terhadap Peranan Dosen

TANTANGAN?

Tuntutan

akuntabilitas

Kinerja dan keberlanjutan

PT Globalisasi

Liberalisasi pendidikan

Tuntutan mutu Stakeholder

TANTANGAN PT

PENILAI MUTU PT

1 • BADAN AKREDITASI NASIONAL (PT)

(UU No. 12 Tahun 2012, psl 55)

2

• LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI (PRODI) Psl ( Program Studi) (UU No. 12 Tahun 2012, psl 55)

3 •SPMI -PT

4 •Pemangku kepentingan lain

Mutu seperti apakah yang diinginkan ?

MASUKAN

KELUARAN

PROSES

MASUKAN INSTRUMENTAL

BA

LIK

AN

UP

AY

A

PE

RB

AIK

AN

MASUKAN LINGKUNGAN

MAHASISWA

LULUSAN

VISI DAN MISI

TUJUAN DAN SASARAN

DOSEN DAN TENAGA

PENDUKUNG

KURIKULUM

SARANA DAN PRASARANA BIAYA DAN SUMBER DANA

TATA PAMONG

(GOVERNANCE)

PROSES PEMBELAJARAN

PENGELOLAAN PROGRAM

PENELITIAN & TESIS

SIS

TE

M IN

FO

RM

AS

I P

EN

ING

KA

TA

N D

AN

KE

ND

AL

I M

UT

U

KOMPONNEN-KOMPONEN PENGEMBANGAN PROGRAM STUDI DAN ATAU

INSTITUSI PERGURUAN TINGGI

SUASANA AKADEMIK

PENGABDIAN KEPADA

MASY.

Faktor Internal

ANALISIS SWOT

Kekuatan

Peluang

Kelemahan

Ancaman Faktor

Eksternal

lingkungan

internal

organisasi

lingkungan

eksternal

organisasi

36

STRATEGI

Faktor

Eksternal

Faktor

Internal

Peluang

[O]

Ancaman

[T]

Kekuatan

[S]

Kelemahan

[W]

Strategi SO

--------------------------

Gunakan “S” untuk

memanfaatkan “O”

Strategi WO

----------------------------

Menghilangkan “W”

dan memanfaatkan “O”

Strategi ST

--------------------------

Gunakan “S” untuk

menghindarkan “T”

Strategi WT

--------------------------

Minimalkan “W” untuk

menghindarkan “T”

Konsolidasi

Perluasan

PENYUSUNAN STRATEGI

• DIARAHKAN PADA PENCAPAIAN VISI, PELAKSANAAN MISI DAN SASARAN

• DIARAHKAN PADA PENCAPAIAN NILAI AKREDITASI

• MEMPERHATIKAN SUMBER DAYA YANG DIMILIKI.

• MEMPERHATIKAN TANTANGAN KSTERNAL YANG DIHADAPI

SASARAN

• KUALIFIKASI DOSEN

• JUMLAH PUBLIKASI DALAM JURNAL TERAKREDITASI

• MASA TUNGGU LULUSAN

• EVALUASI PEMBELAJARAN MAHASISWA

• GAJI LULUSAN

• RASIO DOSEN MAHASISWA

• IPK LULUSAN

PERAN DOSEN

• MEMBERIKAN MASUKAN TENTANG KEKUATAN PEMBELAJARAN DAN KINERJA DI BIDANG PENELITIAN DAN ABDIMAS

• MEMBERIKAN MASUKAN TENTANG KETERSERAPAN LULUSAN

• MEMBERIKAN MASUKAN TENTANG MAHASISWA

• MEMBERIKAN MASUKAN TENTANG KURIKULUM

DIKJAR PENELITIAN

PENGABDIAN MASYARAKAT

Menghasilkan Ilmu

Menghasilkan Tenaga Peneliti

Diamalkan di masyarakat

Menghasilkan Tenaga Pengabdi

Informasi Kebutuhan Masyarakat ttg Pendidikan

Sumber Inspirasi

PERAN DOSEN DALAM PENINGKATAN

KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI

PENDIDIKAN KARAKTER

S T R AT E G I I M P L E M E N TA S I

Strategi Pengembangan Karakter

Pembelajaran Ekstrakurikuler Pengembangan

budaya perguruan tinggi

10 top skills (jobs.aol.com)

• 1. Strong Work Ethic

• 2. Positive Attitude

• 3. Good Communication Skills.

• 4. Time management abiities.

• 5. Problem solving.

• 6. Aacting as team player.

• 7. Self confidence.

• 8. Aibility to accept and learn from cristicism.

• 9. flexibility / adaptability.

• 10.Workingwell under pressure.

The mediocre teacher tells, The good teacher explains,

The superior teacher demonstrates, THE GREAT teacher inspires,

(William Arthur Ward)

47