KELOMPOK 2

12
KELOMPOK 2 : 1. YOSI DWI PARLENI 2. AJI IBNU SUPROBO 3. AMRISA NURUL AINI 4. ANDHIKA JAYA PRAYUDA 5. ASTRI DIAN CAROLINE 6. DEVYANDIKA SARI 7. DWI INDAH MAHARANI 8. DWI MARINA SARI 9. NAZRIN DASIT

Transcript of KELOMPOK 2

Page 1: KELOMPOK 2

KELOMPOK 2 :

1. YOSI DWI PARLENI2. AJI IBNU SUPROBO3. AMRISA NURUL AINI4. ANDHIKA JAYA PRAYUDA5. ASTRI DIAN CAROLINE6. DEVYANDIKA SARI7. DWI INDAH MAHARANI8. DWI MARINA SARI9. NAZRIN DASIT

Page 2: KELOMPOK 2

PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA

ANAK

Page 3: KELOMPOK 2

Ada 4 jenis pendekatan dalam apresiasi sastra anak:

1.PENDEKATAN EMOTIF2.PENDEKATAN PARAFRASTIS3.PENDEKATAN ANALITIS4.PENDEKATAN DIDAKTIS

Page 4: KELOMPOK 2

PENDEKATAN EMOTIF

Pendekatan emotif adalah pendekatan apresiasi karya sastra dengan cara menemukan unsur- unsur yang mengajuk emosi dan perasaan pembaca.

Page 5: KELOMPOK 2

PENDEKATAN PARAFRASTIS

Pendekatan parafrasetis adalah proses

pendekatan apresiasi karya sastra dengan

menyederhanakan kata atau kalimat dalam

karya sastra sehingga dapat lebih mudah

dipahami.

Page 6: KELOMPOK 2

PENDEKATAN ANALITIS

Pendekatan analisis adalah pendekatan

apresiasi karya sastra demgam cara membedah

dan memahami unsur-unsur atau elemen-

elemen yang membangun karya sastra itu

sendiri.

Page 7: KELOMPOK 2

PENDEKATAN DIDAKTIS

Pendekatan didaktis adalah pendekatan apresiasi karya sastra dengan cara memahami gagasan, tanggapan evaluatif dan sikap pengarang terhadap kehidupan.

Page 8: KELOMPOK 2

PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA ANAK

PERBEDAAN PENDEKATAN EMOTIF, DIDAKTIS, ANALITIS, DAN PARAFRATIS

DALAM APRESIASI SASTRA ANAK

MENERAPKAN PENDEKATAN EMOTIF,

DIDAKTIS, ANALITIS DALAM MENGAPRESIASI

SASTRA ANAK SECARA RESEPTIF

MENERAPKAN PENDEKATAN ANALITIS DAN PARAFRASTIS DALAM MENGAPRESIASI SASTRA ANAK SECARA PRODUKTIF

Page 9: KELOMPOK 2

PEBEDAAN PENDEKATAN EMOTIF, didaktis,ANALITIS DAN PARAFRATIS

Perbedaan dari tiap-tiap pendekatan tampak pada pengertiannya.

Page 10: KELOMPOK 2

Penerapan Pendekatan Emotif, Didaktis, dan Analitis Dalam

Mengapresiasi Sastra Anak Secara Reseptif

Apresiasi secara reseptif adalah apresiasi yang sifatnya menekankan pada proses penikmatan karya sastra, yang dapat dilakukan dengan cara membaca, mendengarkan dan menyaksikan pementasan drama atau pembacaan puisi.

Page 11: KELOMPOK 2

Penerapan Pendekatan Analitis dan Parafrastis Dalam Mengapresiasi Sastra Anak

Secara Produktif

Apresiasi sastra secara produktif adalah apresiasi sastra yang bersifat menghasilkan suatu karya sastra atau cipta karya yang bisa dinikmati oleh para penikmat karya sastra..

Page 12: KELOMPOK 2