Kelas 3 - Mari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan - Najib dkk

135

description

 

Transcript of Kelas 3 - Mari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan - Najib dkk

ii

Buku Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraanuntuk SD Kelas III/Najib Sulhan dkk.

Ukuran Buku : 21x 29,7 mc

Penyusun : Najib SulhanNafichYaminiAsmunah

Penyunting : SupriajiPenata letak : Dharfin YusufDokumentasi foto : EnchyIlustrator : Trie EdiDesain cover : Gatut P.

Mari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-Undang

372.8MAR MARI Belajar Pendidikan Kewarganegaraan :3 Untuk SD/MI Kelas III

/ Penyusun Najib Sulhan…{et al} ; Penyunting Supriaji ;Ilustrator Tri Edi

—. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen PendidikanNasional, 2009. vii, 125 hlm. : ilus. ; 30 cm.

Bibliografi : hlm. 125ISBN 978-979-068-098-2

Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasionaltahun 2009

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit PT. Surabaya Intellectual Club

diperbanyak oleh ......

1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan DasarI. Judul II. Supriaji III. Tri Edi

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkatrahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, DepartemenPendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak ciptabuku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskankepada masyarakat melalui situs internet (website) JaringanPendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan StandarNasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku tekspelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalamproses pembelajaran melalui Peraturan Menteri PendidikanNasional Nomor 69 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginyakepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hakcipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untukdigunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruhIndonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanyakepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi olehmasyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersialharga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan olehPemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebihmudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesiamaupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapatmemanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakanini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar danmanfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa bukuini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dankritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Februari 2009

Kepala Pusat Perbukuan

iii

KKKKKaaaaata Sambta Sambta Sambta Sambta SambutanutanutanutanutanKKKKKaaaaata Sambta Sambta Sambta Sambta Sambutanutanutanutanutan

Dalam buku ini kamu akan belajar kewarganegaraan.Kamu akan dibentuk menjadi anak yang memiliki rasakebangsaan. Anak yang cinta tanah air. Kamu juga akandibimbing untuk mengerti hak dan kewajibanmu sebagaiwarganegara.

Buku ini disajikan dengan cara berdialog. Tujuannyaagar kamu tidak bosan. Sehingga kamu akan senangmembacanya.

Buku ini menampilkan keragaman sajian meliputiMari Dipahami, Mari Berdiskusi, Mari Diingat, MariBerlatih, dan Bagaimana Pendapatmu. Denganmembaca buku ini, kamu diharapkan akan menjadi anakyang mulia. Anak yang bertakwa dan berguna bagi nusadan bangsa.

Kritik dan saran penyusun harapkan demi perbaikanbuku ini. Tak lupa penyusun sampaikan terima kasih padaseluruh pihak yang membantu terselesaikannya buku ini.

Surabaya, Maret 2007

Penyusun

KKKKKaaaaata Pta Pta Pta Pta PengengengengengantarantarantarantarantarKKKKKaaaaata Pta Pta Pta Pta Pengengengengengantarantarantarantarantar

iv

PPPPPetunjuk Petunjuk Petunjuk Petunjuk Petunjuk Pengengengengenggunaan Bukgunaan Bukgunaan Bukgunaan Bukgunaan BukuuuuuPPPPPetunjuk Petunjuk Petunjuk Petunjuk Petunjuk Pengengengengenggunaan Bukgunaan Bukgunaan Bukgunaan Bukgunaan Bukuuuuu

1Judul BabJudul BabJudul BabJudul BabJudul Bab

Nama materi yangmencakup seluruh isibab.

v

6BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Latihan yang memancingsiswa untuk mengeluarkanpendapatnya.

2TTTTTujuanujuanujuanujuanujuanPPPPPembelajarembelajarembelajarembelajarembelajarananananan

Target yang ingindicapai penulis.

3Isi MateriIsi MateriIsi MateriIsi MateriIsi Materi

Berisi tentangpenjabaran seluruhmateri sesuai dengantema bab.

4Ilustrasi/fotoIlustrasi/fotoIlustrasi/fotoIlustrasi/fotoIlustrasi/foto

Berfungsi untukmemperjelas materi.

5Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Materi yang perludipahami oleh siswalebih dalam.

1

2

4

3

5

6

7

8

9

10

Mari BerdiskusiMari BerdiskusiMari BerdiskusiMari BerdiskusiMari Berdiskusi

Latihan yang harusdikerjakan siswadengan cara berdiskusi.

Mari DiingatMari DiingatMari DiingatMari DiingatMari Diingat

Ringkasan materi yangmuncul setiap akhirsubbab.

Mari BerlatihMari BerlatihMari BerlatihMari BerlatihMari Berlatih

Latihan-latihan yangterdapat pada akhirsubbab akhir babakhir semester I dansemester II.

Evaluasi AkhirEvaluasi AkhirEvaluasi AkhirEvaluasi AkhirEvaluasi AkhirTTTTTahunahunahunahunahun

Latihan akhir dariseluruh semester baiksemester I dan semesterII.

vi

7

8

9

10

Daftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar Isi

vii

Kata Pengantar ............................................................ ivPetunjuk Penggunaan Buku ........................................ vDaftar Isi .................................................................. vii

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda ........................... 1A. Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan ............... 2

Satu BahasaB. Pengamalan Nilai Sumpah Pemuda .................. 13

Mari Berlatih Bab 1 .......................................... 25

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat ......... 27A. Mengenal Aturan di Masyarakat ....................... 28B. Aturan yang Berlaku di Masyarakat .................. 35C. Pelaksanaan Aturan di Masyarakat................... 41

Mari Berlatih Bab 2 .......................................... 52Mari Berlatih Semester 1.................................. 54

Bab 3 Harga Diri ................................................. 57A. Pentingnya Memiliki Harga Diri ........................ 58B. Menghargai Diri Sendiri ................................... 69

Mari Berlatih Bab 3 .......................................... 79

Bab 4 Bangga Sebagai Bangsa Indonesia ......... 81A. Kekhasan Bangsa Indonesia ............................ 82B. Rasa Bangga Sebagai Anak Indonesia ............. 98

Mari Berlatih Bab 4 .......................................... 106Mari Berlatih Semester 2.................................. 108Evaluasi Akhir Tahun ........................................ 111

Kamus Kecil ................................................................. 115Daftar Pustaka ............................................................. 117

Kata Sambutan ............................................................ iii

viii

1KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

1MaknaSumpah Pemuda

Bab

Indonesia mempunyai berbagai macambudaya, bahasa, dan adat istiadat. Jika kamu pergike Pulau Madura, kamu akan melihat budayaMadura. Kamu akan mendengar bahasa yangdigunakan di Madura. Kamu akan melihat pakaianadat yang mereka pakai.

Ketika kamu pergi ke Bali, kamu juga akanmelihat budaya yang ada di Bali. Kamu akanmendengar bahasa yang digunakan di Bali.Kamu akan melihat pakaian adat yang merekapakai. Begitu juga, ketika kamu pergi ke tempat-tempat lain.

Kamu bisa membayangkan seandainyamasing-masing daerah hanya mengenalbudayanya sendiri. Mereka tidak mau mengenalbudaya daerah lain. Apa yang terjadi? Untukitulah, semua disatukan dengan satu sumpahyang disebut ”Sumpah Pemuda”.

Tahukah kamu makna Sumpah Pemuda?Pada bab ini kamu akan mempelajari maknaSumpah Pemuda dan mengamalkan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari.

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda2 K NP

PPPPPeta Keta Keta Keta Keta Konseonseonseonseonseppppp

pembahasannya meliputi

Makna Sumpah Pemuda

Pengamalan NilaiSumpah Pemuda

Makna Satu Nusa SatuBangsa dan Satu Bahasa

Mengembangkansikap toleransi

Keanekaragamanbudaya

Lahirnyasumpahpemuda

Lahirnyasemangat

persatuan dankesatuan

membahas tentangmembahas tentang

Teruskan perjuangan para pahlawandengan belajar yang tekun dan

meningkatkan keimanan dan ketakwaankepada Tuhan Yang Maha Esa.

3KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Anak-anak, apakah kalian sudah bisamenyanyikan lagu “Satu Nusa, Satu Bangsa”?

Saya bisa, Bu.

Belum, tolongjelaskan, Bu!

Sebelum ibu menerangkan maknanya,ayo kita bersama-sama menyanyikan lagu “SatuNusa, Satu Bangsa” sambil memperhatikan pulau

di Indonesia pada peta.

Apakah kalian tahu maknalagu “Satu Nusa, Satu

Bangsa?”

A. Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda4 K NP

Gambar 1.1Peta Indonesia

Sumber: Atlas Indonesia0-1964

Sumpah Pemuda bertujuan untuk menyatukandaerah-daerah yang ada di Indonesia, dari Sabangsampai Merauke. Semua mengakui satu nusa, satubangsa, dan satu bahasa. Agar kamu memahamimakna dari kata ”satu nusa, satu bangsa, dan satubahasa” maka perhatikan sejarah dicetuskannyaSumpah Pemuda berikut ini.

Satu Nusa Satu BangsaSatu Nusa Satu BangsaSatu Nusa Satu BangsaSatu Nusa Satu BangsaSatu Nusa Satu BangsaCiptaan: L. Manik

Satu nusaSatu bangsaSatu bahasa kita

Tanah air pasti jayaUntuk selama-lamanya

Indonesia pusakaIndonesia tercinta

Nusa, bangsa, dan bahasaKita bela bersama

Gambar 1.2Tanah Air kita Indonesia

Sumber:www.geocities.com1964

5KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Bangsa Indonesia sudah cukup lama dijajaholeh bangsa asing. Bangsa yang pertama kalidatang adalah Portugis. Mereka semula berdagangnamun akhirnya menjajah Maluku. Kemudian disusulBelanda, Inggris, dan Jepang.

Bangsa Belanda semula datang dengan alasaningin berdagang. Mereka ingin membeli rempah-rempah sebagai kekayaan khas bangsa Indonesia.Rempah-rempah adalah bahan yang akan diolahuntuk dijadikan penghangat tubuh. Merekamembutuhkan rempah-rempah karena merekatinggal di daerah yang bersuhu dingin.

Inggris adalah tetangga Belanda, sama-samabangsa Eropa. Inggris ingin menggantikan posisiBelanda sebagai penjajah di Indonesia. Inggrismenjajah bangsa Indonesia hanya sebentar.Selanjutnya, Belanda lagi yang menjajah bangsaIndonesia hingga tiga setengah abad lamanya.Artinya selama 350 tahun.

Ketika bangsa Jepang datang ke Indonesia, merekamengaku sebagai saudara tua bangsa Indonesia. Halini disebabkan, Jepang dan Indonesia sama-sama daribenua Asia. Jepang disambut dengan senang.Kenyataannya, bangsa Jepangjuga menjajah bangsa Indonesia.

Perjuangan melawanpenjajah sudah dilakukansejak dahulu. Tidak hanyaoleh generasi tua, misalnya,Budi Utomo, PNI, SyarikatIs lam, dan sebagainya.Akan tetapi, dilakukan juga olehperkumpulan-perkumpulanpemuda Indonesia. Merekabergabung dalam organisasikepemudaan, misalnya, Trikoro Darmo (tahun 1915),yang kemudian berganti nama Jong Java (1918).Kumpulan orang Sumatera membentuk Jong

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Menurut pendapatmumengapa bangsa

Belanda bisa menjajahbangsa kita sampai tiga

setengah abad lamanya?

Gambar 1.3Budi Utomo

Sumber: www.swaramuslim.net5

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda6 K NP

Para tokoh dan pemuda tahu bahwa penjajahtidak mungkin dilawan dengan senjata. Per-senjataan mereka lebih lengkap dan lebih hebat.Sementara bangsa kita tidak memiliki persenjataanuntuk melawan mereka. Senjata kita hanyalah bamburuncing, keris, tumbak dan sejenisnya. Untukmengusir penjajah kita harus bersatu. Bukankah satulidi jika dipatahkan akan mudah patah dibandingkandengan banyak lidi yang diikat jadi satu? Persatuanmerupakan syarat mutlak untuk keberhasilan dalampembangunan. Tanpa persatuan kita tidak mungkinbisa membangun.

Saat itu perjuangan melawan penjajah tidakberhasil karena hanya dilakukan oleh daerah-daerahtertentu, dan oleh kelompok-kelompok tertentu.Oleh karena itu, golongan atau kelompok-kelompoktersebut harus dipersatukan.

Gambar 1.4Para pemuda Indonesiadari berbagai daerahsedang berkumpul dalamKongres Pemuda II.

Sumber: Sejarah Nasional Indonesia VI50-1964

Sumatera Bond (tahun 1917). Mereka di antaranyaadalah Moh. Hatta, Moh. Yamin, dan sebagainya.Pemuda Sulawesi membentuk Jong Celebes dansebagainya. Mereka mempunyai peran yang cukupbesar dalam perjuangan bangsa dan negara ini.

7KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Ketua : Sugondo JoyopuspitoWakil ketua : Joko MarsaidSekretaris : Moh. YaminBendahara : Amir SyarifuddinAnggota : Rohyati, Kocosungkono, Johan Mohammad

Senduk, J. Leimena

Ketua : M. Tabrani (Jong Java)

Wakil ketua : Sumarto (Jong Java)

Sekretaris : Jamaludin Adinegoro (JongSumatera Bond)

Bendahara : Suwarso (Jong Java)

Anggota :- Sanusi Pane (Jong Batak)- Hamami (Sekar Rukun – Jong Sunda)- Bahder Johan (Jong Sumatera Bond)- Sarbaini (Jong Sumatra Bond)- Paul Pinantoan (Pelajar Minahasa)- Jan Toule Soulehuwa (Jong Ambon).

Gambar 1.5GedungdiselenggarakannyaKongres Pemuda II.

Sumber: www.e-dukasi.net

Pada tanggal 15 November 1925, diadakanpertemuan organisasi-organisasi pemuda. Hadirdalam pertemuan itu wakil-wakil dari Jong Java,Jong Sumatra Bond, Jong Ambon, PelajarMinahasa, dan lain-lain. Mereka ingin mengadakanpertemuan yang lebih luas lagi. Pada bulan April1926 mereka mengadakan Kongres Pemuda I,dengan susunan Panitia sebagai berikut.

Panitia tersebut sepakat mengajak semuaorganisasi kepemudaan di Indonesia dileburmenjadi satu. Oleh karena itu, pada bulan Juni 1928mereka sepakat berkumpul di Jakarta. Merekamemutuskan akan mengadakan kongres lagidengan panitia sebagai berikut.

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda8 K NP

Pada tanggal 27-28 Oktober 1928 diadakanKongres Pemuda II. Kongres tersebut dihadirisemua perkumpulan pemuda dan mahasiswa, sertapartai politik. Mereka menyatakan bahwa persatuan

sangat diperlukan. Tanpa persatuan dankesatuan perjuangan akan sia-sia. Padasaat Kongres Pemuda II lagu Indone-sia Raya yang diciptakan oleh WageRudolf Supratman diperdengarkan.

Moh. Yamin adalah pemuda yangcukup pandai. Dia menyusun rumusankongres dari sisi sejarah. Menurutnyabahwa Indonesia sejak dulu adalah

negara yang satu, tidak terpecah-pecah. Sebagai buktizaman Kerajaan Sriwijaya dan Kerajaan Majapahit.Keduanya adalah kerajaan maritim, yang mampumempersatukan Indonesia yang terdiri atas beberaparibu pulau tersebut. Rumusan itulah yang kemudiandijadikan sebagai isi Sumpah Pemuda. Isi SumpahPemuda tersebut adalah sebagai berikut.

Sumpah PSumpah PSumpah PSumpah PSumpah Pemememememudaudaudaudauda

Kami putra dan putri Indonesiamengaku

bertumpah darah yang satu, tanah Indonesia.Kami putra dan putri Indonesia,

mengakuberbangsa yang satu, bangsa Indonesia.

Kami putra dan putri Indonesiamenjunjung bahasa persatuan,

bahasa Indonesia.

Gambar 1.6Lagu Indonesia Rayaciptaan Wage RudolfSupratmandiperdengarkan saatKongres Pemuda II.

Sumber: www.beritasore.com0

9KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Dengan penjelasan tersebut,apakah kalian sudah memahami makna “Satu

Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa?”

Saya tahu, Bu. Ini artinyapemuda

tidak boleh berpangkutangan dan harus

berada di garis depandalam mewujudkan

persatuan dan kesatuan.

Bu, sejak dulu tanah air kitaadalah Indonesia. Mengapa

harus ada sumpah?

Pertanyaan yang bagus. Ada yang bisamenjawab pertanyaan temanmu

Setelah diikrarkannya Sumpah Pemuda, parapemuda semakin giat berjuang. Meskipun hanyabersenjata bambu runcing, akhirnya bangsa kita bisaterlepas dari tangan penjajah. Semua ini berkatrahmat dan rida dari Tuhan. Selain itu, semua jugakarena semangat perjuangan pemuda dan parapahlawan lainnya.

Sebagai generasi penerus, kamu harus tetapmembina persatuan dan kesatuan. Selain itu, kamujuga harus rajin belajar sebagai wujud untukmeneruskan perjuangan para pahlawan.

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda10 K NP

Saya, Bu. Hal ini dilakukan untukmemperkuat rasa persaudaraan diantara suku bangsa yang ada. Juga

untuk memperkuat perjuanganmelawan penjajah.

Jawaban yang sangatbagus. Betul sekali. Dengan

sumpah itu, timbul rasamemiliki. Rasa kedaerahan

dilebur menjadi rasakebangsaan, yaitu bangsa

Indonesia. Mereka berjuangbukan hanya untuk daerah,yang lebih penting adalah

untuk merebutkemerdekaan Indonesia.

Apakah sayaboleh berbicaradengan bahasadaerah saya disekolah, Bu?

Sebaiknya kitamenggunakan bahasaIndonesia. Tujuannyaagar orang lain yang

tidak sebahasa dengankita mengerti maksud

pembicaraan kita. Selainitu, mereka juga tidak

akan tersinggung.Karena itulah, bahasa

Indonesia dijadikansebagai bahasa

persatuan.

11KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Menyadarkan kepada para pemuda akanpentingnya perjuangan.Meningkatkan rasa persaudaraan di antarapemuda-pemuda Indonesia.Menciptakan persatuan dan kesatuan bagibangsa Indonesia.Ingin mencapai Indonesia Merdeka.

Tujuan Sumpah Pemuda

Bentuk kelompok dua anak!Diskusikan dengan kelompokmu!Kerjakan di buku latihanmu!1. Bisakah Indonesia merdeka tanpa adanya

persatuan?2. Mengapa para pejuang kita tidak berhasil

mengusir penjajah?3. Mengapa para penjajah tidak mungkin

dilawan dengan senjata?4. Apa senjata yang paling ampuh

untuk mengusir penjajah?5. Apa tugasmu sebagai generasi

penerus?

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berdiskdiskdiskdiskdiskusiusiusiusiusi

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda12 K NP

Mari DiingMari DiingMari DiingMari DiingMari Diingaaaaattttt

Indonesia dijajah oleh bangsa asing selama3,5 abad. Negara penjajah itu, antara lain,Belanda, Inggris, Jepang.Tujuan semula bangsa Belanda datang keIndonesia adalah untuk membeli rempah-rempah asli Indonesia.Ketika datang, bangsa Jepang mengakusebagai saudara tua, karena merasa sama-sama dari bangsa di Asia. Akan tetapi,ternyata Jepang menjajah lebih kejamdaripada bangsa lainnya.

Para penjajah tidak mungkin dilawan dengansenjata. Mereka memiliki senjata lebihlengkap dan lebih hebat dari senjata bangsakita.

Senjata yang paling ampuh untuk melawanpenjajah adalah persatuan.

Organisasi pemuda se-Indonesia ber-kumpul di Jakarta pada tanggal 28 Oktober1928 untuk mengikrarkan Sumpah Pemuda.

Lagu kebangsaan Indonesia “IndonesiaRaya” yang diciptakan oleh Wage RudolfSupratman diperdengarkan kali pertamapada saat Kongres Pemuda II, tanggal28 Oktober 1928.

Tugas pemuda saat ini adalah memahamidan melaksanakan makna persatuan dankesatuan.

13KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Kerjakan di buku latihanmu!Isi titik-titik di bawah ini!1. Bangsa Jepang mengaku kepada bangsa Indonesia

sebagai ....2. Perlawanan terhadap penjajah selalu kalah sebab ....3. Senjata khas perlawanan bangsa Indonesia adalah ....4. Para pemuda dari berbagai daerah berkumpul di ....

untuk menyampaikan ikrarnya.5. Sejak adanya ikrar pemuda, bangsa Indonesia semakin ....6. Meskipun berbeda pulau, kita tetap satu ....7. Meskipun berbeda suku bangsa, kita tetap satu ....8. Jika ada pertemuan antarsuku bangsa,

sebaiknya menggunakan bahasa ....9. Tujuan utama Sumpah Pemuda adalah ....10. Syarat mutlak keberhasilan perjuangan bangsa adalah ....

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatihtihtihtihtih

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda14 K NP

Nilai yang terkandungdalam Sumpah Pemuda kita

amalkan, Pak.

Bagus. Lalubagaimana cara

mengamalkan nilaiSumpah Pemuda

itu?

Anak-anak, setelah kalianmengerti makna sumpahpemuda, apa yang harus

kalian lakukan?

Sesama kawan tidak bolehbertengkar, Pak. Kita kan

sama-sama warga Indonesia.

Jawaban kalian bagus semua. Kalian luarbiasa. Kalau begitu amalkan apa yang sudah

kalian ketahui.

Kita harus salingmenghormati

satu sama lain, Pak. Kita tidak boleh menghinadaerah lain.

Kita harus bisaberbahasa

Indonesia, Pak.

B. Pengamalan Nilai Sumpah Pemuda

15KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Dari SaDari SaDari SaDari SaDari Sabang Sampai Merbang Sampai Merbang Sampai Merbang Sampai Merbang Sampai MeraukaukaukaukaukeeeeeCiptaan: R. Surarjo

Dari Sabang sampai MeraukeBerjajar pulau-pulauSambung-menyambung menjadi satuItulah Indonesia

Indonesia tanah airkuAku berjanji padamuMenjunjung tanah airku

Kamu sudah tahu bahwa Indonesia terdiri atasbeberapa pulau, dari Sabang sampai Merauke.Indonesia juga terdiri atas beberapa sukubangsa, bahasa, adat, dan budaya. Semua ituadalah kekayaan Indonesia yang patutdibanggakan.

Menyadari akan keadaan tersebut, SumpahPemuda mengajak kepada bangsa Indonesia untukbersatu. Bersatu untuk melawan penjajah, bersatuuntuk membangun bangsa. Jika bersatu, pekerjaanberat pun akan menjadi ringan. Bersatu kita teguhbercerai kita runtuh.

Tuhan sengaja menciptakan manusia dariberbagai macam suku, bahasa, perbedaan warna kulit.Semua itu bertujuan agar kamu saling mengenal. Adapepatah “Tak kenal maka tak sayang”. Oleh karenaitu, antarsesama manusia harus saling mengenal.Apalagi terhadap sesama bangsa Indonesia, karenapada dasarnya semua adalah saudara kita juga.

Ayo nyanyikan bersama lagu berikut ini.

Tanah airku Indonesia

Gambar 1.7Indonesia terdiri atasbeberapa pulau, dariSabang sampaiMerauke.

Sumber: www.acehmediacenter.or.id

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda16 K NP

Slamet lahir di Pulau Jawa, Siti lahir di PulauMadura, dan Ambar lahir di Pulau Sulawesi. Merekaberhak mengaku sebagai orang Indonesia. Karena

tanah air mereka adalah Indonesia.Perbedaan itu menjadi ciri khas

bangsa Indonesia. Ragam budaya yangdimiliki bangsa menjadi daya tariktersendiri bagi wisatawan asing.Semakin banyak wisatawan asing yangdatang ke Indonesia, semakin banyak pulapenghasilan bangsa Indonesia.

Gambar 1.9Beberapa macam tariandaerah

Tari Gawai Padidari Kalimantan Barat

Tari Senandung Kipasdari Riau

Tari Gantardari Kalimantan Timur

Perhatikankeanekaragaman yang

dimiliki bangsa Indonesiaberikut!

Gambar 1.8Ragam budaya bangsamenjadi daya tarikwisatawan.

Sumber:www.edratna.files.worldpress.com50-

Sumber: Poster Tari Tradisional Nusantara

17KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Gambar 1.10Beberapa macamrumah adat.

Gambar 1.11Beberapa macamsenjata tradisional.

Rumah Batak Karo dari Sumatera Utara Rumah Gadang dari Sumatera Barat

Rumah adat Madura dari Jawa Timur Rumah adat Papua

Clurit Dari JawaTimur Parang

Salawaka dariMaluku

Golok dariDKI Jakarta

Rencong dariAceh

Sumber: Poster Senjata Tradisional Nusantara

Sumber: Poster Rumah Adat Nusantara

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda18 K NP

Gambar 1.12Beberapa macampakaian adat.

Pakaian adat Aceh Pakaian adat Riau Pakaian adat SumatraUtara

Sumber: Kompas, 3 Juli 2005 Sumber: Kompas, 21 Juni 2005

Gambar 1.13Beberapa macambudaya daerah.

Ondel-ondel Reog

Sumber: Poster Pakaian Adat Nusantara

19KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Gambar-gambar tersebut menunjukkan bahwabangsa Indonesia memiliki aneka ragam budayadaerah. Budaya daerah adalah budaya nasional.Semakin banyak budaya daerah semakinmemperkaya budaya nasional.

Selain kaya dengan keragaman budaya, Indonesiajuga memiliki alam yang sangat subur. Kamu harusbangga dengan keadaan alam yang sedemikian indahdan suburnya. Keindahan alam ini juga bisamendatangkan devisa yang cukup besar. Belum lagikesuburan tanahnya, yang bisa menghasilkan berbagaimacam hasil bumi dan hasil hutan.

Indonesia adalah negara yang beriklim tropis.Indonesia terletak di sepanjang garis khatulistiwa.Karena beriklim tropis, Indonesia mendapatkansinar matahari sepanjang tahun, dengan suhu rata-rata antara 24 sampai dengan 26 derajat Celsius.Keadaan iklim seperti ini sangat menguntungkan,baik untuk kehidupan maupun untuk pertanian.

Sebagai warga yang berketuhanan, kamu harusbersyukur atas tanah air Indonesia. Untuk itu, kamuharus menjaga keutuhan wilayah tanah air ini agartetap bersatu. Meskipun terpisah secara alam, tetapiharus dipahami bahwa pulau-pulau kecil itu punbagian dari wilayah Indonesia.

Gambar 1.14Kamu harus bersyukuratas tanah air Indonesia.

Sumber: www.divetrip.com50-

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Perlukah bangsa Indonesiamensyukuri kondisi tanahair Indonesia yang akhir-

akhir ini sering terjadipertikaian antar suku?

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda20 K NP

Coba perhatikan penjelasanBapak berikut!

Bagaimana cara menjaga keutuhan wilayahIndonesia yang luas itu, Pak?

Kita amalkan nilai-nilaiSumpah Pemuda. Selain itu,

negara kita membentukpasukan keamanan. AnggotaTNI dan Polri adalah pasukan

terdepan dalam menjagakeamanan wilayah negara

kita. Semua warga Indonesiajuga mempunyai kewajiban

yang sama untukmenjaganya.

Mungkinkah seluruh wilayah negara kitadiserang bangsa lain, Pak?

Pada hakikatnya, menyerangsatu pulau kecil saja di wilayahIndonesia, berarti menyerangnegara Indonesia. Mengapa

demikian? Karena pulau kecil itupun bagian dari Indonesia.

Bolehkah kita pilih-pilihdalam berteman, Pak?

21KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Manusia adalah makhluk sosial, yang selalumembutuhkan orang lain. Artinya, kamu selaluberteman dengan orang lain. Dalam bertemanjangan sampai membeda-bedakan suku dangolongan. Kamu harus bisa memahamiperbedaan dan bisa menghargai setiapperbedaan. Dengan perbedaan yang dimilikimasing-masing teman, akan mengajarkanhidup bertoleransi dan saling mengenal.

Suku bangsa-suku bangsa itu adalah bagiandari bangsa Indonesia. Mereka mempunyai hakdan kewajiban yang sama. Mereka mempunyaiharkat dan martabat yang sama. Di hadapanTuhan, semua manusia sama. Yangmembedakan adalah ketakwaannya kepada Tuhan.Oleh karena itu, kamu tidak boleh membedakan sukuyang satu dengan lainnya.

Dalam hal ini sikap toleransi, hormat menghormatiantarsesama warga negara sangat diperlukan. Hal inimerupakan upaya untuk menciptakan persatuan dankesatuan. Ini juga merupakan pengamalan terhadapnilai-nilai Sumpah Pemuda.

Setiap suku bangsa mempunyai ragam bahasayang tidak sama. Bahasa adalah alat komunikasi.Dengan bahasa, kamu akan mudah menyampaikanmaksud hati kepada seseorang. Ada pepatah,“Bahasa menunjukkan bangsa”. Apabila kamuberkomunikasi dengan orang yang berlainan suku,hendaknya menggunakan bahasa Indonesia.Karena bahasa Indonesia merupakan salah satualat pemersatu bangsa.

Selain bahasa, ada lagi alat pemersatu bangsaIndonesia, yaitu lagu kebangsaan dan benderamerah putih. Ketiga hal itu sebagai simbol dan jugasebagai pemersatu bangsa Indonesia.

Gambar 1.15Mereka mempunyai hakdan kewajiban yangsama terhadap negara.

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Antonio anak Maluku.Antonio baru saja pindah

di Surabaya. Teman-temannya kebanyakan

anak Jawa. Menurutpendapatmu, bahasa apa

yang harus digunakanAntonio dalam

berkomunikasi? PerlukahAntonio belajar bahasa

Jawa?

Sumber: www.myhero.com50-

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda22 K NP

Inilah kekhasan yang dimiliki oleh bangsa In-donesia. Bangsa lain tidak memiliki kekhasan ini.Indonesia memiliki keragaman suku bangsa,bahasa, agama, adat, dan budaya. Oleh karena itu,bangsa Indonesia memiliki semboyan “BhinnekaTunggal Ika”. Artinya, meskipun berbeda-beda,tetapi tetap satu jua, yaitu Indonesia.

Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia haruskamu tunjukkan kepada semua orang. Siapa lagiyang akan menghargai kebudayaan bangsa kalaubukan kamu sendiri? Bangsa yang besar adalahbangsa yang mau menghargai jasa bangsanyasendiri. Wujud kebanggaan itu antara lain sebagaiberikut.

Senang menggunakan atribut bangsa. Misalnya,menggunakan lencana burung garuda, lencanabendera merah putih, karena menunjukkanlambang dan bendera negara Indonesia.

Menggunakan produksi dalam negeri. Misalnya,memakai pakaian batik khas Indonesia, karenabatik merupakan karya budaya bangsa Indonesia.

Lebih memahami kebudayaan sendiri daripadakebudayaan asing karena budaya Indonesiamengandung nilai-nilai luhur.

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berdiskdiskdiskdiskdiskusiusiusiusiusi

Bentuk kelompok dua anak!Diskusikan dengan kelompokmu!Kerjakan di buku latihanmu!1. Mengapa kekayaan Indonesia perlu

dibanggakan?2. Mengapa Indonesia memiliki banyak

kebudayaan?

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimana

Teman-temanmu banyakyang menggunakanproduk luar negeri.Bagaimana dengankamu? Apa pendapatmu?

23KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Mari DiingMari DiingMari DiingMari DiingMari Diingaaaaattttt

Salah satu kekayaan bangsa Indonesia yangpatut dibanggakan adalah Indonesia terdiriatas beberapa ribu pulau, dengan berbagaisuku bangsa, bahasa, budaya, dan adatistiadat.Sumpah Pemuda mengajak kepada seluruhunsur bangsa Indonesia untuk bersatu dalammelawan penjajah, dan membangun bangsauntuk mencapai Indonesia merdeka.Tuhan sengaja menciptakan manusia dariberbagai suku bangsa dengan berbagaimacam perbedaan dengan tujuan agar kamusemua (manusia) saling mengenal antarayang satu dengan yang lainnya. Karena padadasarnya kamu semua adalah bersaudara.

3. Apa keuntungan yang diperoleh negaradengan adanya ragam budaya bangsa?

4. Hasanuddin lebih senang disebut sebagaianak Bugis daripada anak Indonesia.Bagaimana pendapatmu?

5. Apa arti bahasa menunjukkan bangsa?

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda24 K NP

Ragam budaya bangsa menjadi daya tariktersendiri bagi wisatawan asing. Semakinbanyak wisatawan asing yang datang keIndonesia, akan semakin banyak pula devisanegara yang diperoleh.Indonesia memiliki banyak ragam budayakarena Indonesia terdiri atas berbagai sukubangsa yang memiliki budaya yang berbedapula.Indonesia terletak di sepanjang gariskhatulistiwa yang beriklim tropis. Keuntungandaerah beriklim tropis adalah

mendapatkan sinar matahari sepanjangtahun,suhu rata-rata antara 24-26 derajatCelcius,hanya memiliki dua musim, yaitu musimpenghujan dan kemarau.

Semua warga negara mempunyai kewajibanyang sama untuk membela dan memper-tahankan wilayah Negara Kesatuan RepublikIndonesia. Pada hakikatnya, menyerang salahsatu pulau di Indonesia berarti menyerangnegara Indonesia. Oleh karena itu, sangatdibutuhkan jiwa persatuan dan kesatuan.Selain itu, juga dibutuhkan sikap patriotisme.Perbedaan yang dimiliki suku bangsa,mengajarkan untuk hidup bertoleransi dansaling menghormati antara suku bangsa yangsatu dengan suku yang lainnya.Alat pemersatu bangsa, antara lain,

bendera negara,lagu kebangsaan,bahasa pengantar.

25KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatihtihtihtihtih

Kerjakan di buku latihanmu!Isi titik-titik di bawah ini!1. Lagu Satu Nusa Satu Bangsa diciptakan oleh ….2. Bangsa Belanda datang ke Indonesia dengan alasan ….3. Bahasa persatuan di negara kita adalah bahasa ….4. Indonesia dapat mengusir penjajah karena … dan ….5. Kongres Pemuda II dilaksanakan pada tanggal ….6. Indonesia sangat luas, digambarkan dalam lagu ….7. Sumpah Pemuda mengajak kepada bangsa untuk ….8. Tari Remo berasal dari ….9. Ondel-ondel berasal dari daerah ….10. Salah satu alat pemersatu bangsa adalah ….

Wujud kebanggaan kamu sebagai bangsaIndonesia, antara lain sebagai berikut.

Senang menggunakan atribut bangsa.Misalnya, menggunakan lencana burunggaruda, lencana bendera merah putih,dan sebagainya.Menggunakan produksi dalam negeribangsa. Misalnya, memakai pakaianbatik khas Indonesia, dan sebagainya.Lebih memahami kebudayaan sendiridaripada kebudayaan asing.

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda26 K NP

Kerjakan di buku latihanmu!

A.A.A.A.A. Pilih jaPilih jaPilih jaPilih jaPilih jawwwwwaaaaaban yban yban yban yban yang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!

1. Tujuan semula bangsa Belanda datang ke Indonesia adalah ....a. Berdagangb. Menjajahc. Rekreasi

2. Bangsa asing yang mengaku sebagai saudara tuaIndonesia adalah ....a. Portugisb. Belandac. Jepang

3. Senjata paling ampuh untuk melawan penjajah adalah ....a. Persenjataanb. Kekuatanc. Persatuan dan kesatuan

4. Para pemuda menyampaikan ikrarnya pada tanggal ....a. 28 Oktober 1928b. 8 Oktober 1928c. 28 Oktober 1908

5. Ikrar tersebut kemudian dikenal dengan nama ....a. Ikrar Pemudab. Janji Pemudac. Sumpah Pemuda

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatih Batih Batih Batih Batih Bab 1b 1b 1b 1b 1

27KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

6. Makna yang paling dalam dari ikrar tersebut adalah ....a. Bangsa Indonesia kayab. Bangsa Indonesia beragamc. Persatuan dan kesatuan bangsa

7. Tujuan utama Sumpah Pemuda adalah ....a. Mempersatukan bangsab. Melawan penjajahc. Mengumpulkan bangsa

8. Indonesia memiliki banyak budaya karena ....a. Terdiri atas berbagai sukub. Banyaknya budaya daerahc. Banyaknya ragam budaya

9. Perbedaan yang dimiliki oleh masing-masingsuku bangsa mengajarkan kepada kita untuk hidup ....a. Bertoleransib. Bersaingd. Bersama

10. Setiap warga negara Indonesia mempunyai kewajibanuntuk ... keutuhan NKRI.a. Menjagab. Menjaminc. Melestarikan

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda28 K NP

BBBBB..... JaJaJaJaJawwwwwaaaaab perb perb perb perb pertanytanytanytanytanyaan berikaan berikaan berikaan berikaan berikut!ut!ut!ut!ut!

1. Apa manfaatnya jika bangsa ini bersatu?2. Mengapa kita harus bersatu?3. Sebutkan alat pemersatu bangsa!4. Bagaimana cara melawan penjajah yang paling tepat?5. Tuliskan isi Sumpah Pemuda!

29KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Norma adalah aturan. Aturan ada di mana-mana. Di rumah, di sekolah, dan di masyarakatselalu ada aturan. Aturan dibuat untuk menciptakansuasana rukun, aman, tenteram, dan damai dalamkehidupan masyarakat.

Bisa kamu bayangkan jika tidak ada aturan.Kamu akan berbuat semaumu, temanmu jugaakan berbuat semaunya sendiri sehinggatidak ada toleransi. Kehidupan jadi kacau dansering terjadi pertengkaran. Masalah baruakan muncul karena masing-masing orangtidak rukun. Akibatnya kehidupan di masyarakattidak aman, tidak tenteram, dan tidak damai.

Untuk itu, kamu perlu mengenal aturan yangberlaku di lingkungan masyarakat sekitarmu.Kamu dapat menyebutkan contoh aturan-aturanyang berlaku di masyarakat sekitarmu.Selanjutnya, kamu dapat melaksanakan aturan-aturan itu dalam kehidupanmu di masyarakat.

2Bab

Norma yang Berlakudi Masyarakat

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat30 K NP

PPPPPeta Keta Keta Keta Keta Konseonseonseonseonseppppp

pembahasannya meliputi

Norma yang Berlaku diMasyarakat

membahas tentang

Macam-macamaturan

Memahamiaturan

Mengenal aturan diMasyarakat

Pelaksanaan aturandi masyarakat

PelaksanaanAturanHukum

Pelaksanaanaturan dikampung

Aturan yang berlakudi masyarakat

membahas tentang

Peraturandi sekolah

Peraturandi jalan raya

PelaksanaanAturan ketika

bertamu

membahas tentang

Hancur badan dikandung tanah, budi baik terkenang jua.Artinya: Budi bahasa/pekerti yang baik tidak akan dilupakan orang

meskipun sudah meninggal dunia.

31KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Aturan itu tata tertib.

1. Memahami aturan

Aturan itu ketentuanyang harus diikuti.

Aturan itu ketentuan yangtidak boleh dilanggar. Jika

dilanggar dapat sanksi.

Anak-anak, tahukahkalian yang dimaksud

dengan aturan?

Pernahkahkalian

menjalankanaturan?

Benar anak-anak,setiap kegiatan,

kita selalumenggunakanaturan supayatidak terjadiperselisihan.

Pernah, Pak. Semuapermainan yang kamiikuti ada aturannya.

A. Mengenal Aturan di Masyarakat

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat32 K NP

Permainan sepak bola adalah olahraga yangpopuler saat ini. Beda halnya dengan gobak sodor.Permainan ini merupakan permainan tradisionalyang saat ini banyak dilupakan. Namun demikian,permainan ini juga mempunyai aturan yang harus

diikuti oleh semua yang bermain.Dalam sepak bola jika tidak adaaturan, masing-masing pemainakan bermain semaunya sendiridan bisa-bisa terjadi baku hantamantarpemain.

Aturan tidak hanya berlakudalam permainan dan olahraga.Aturan banyak dijumpai dimasyarakat. Siapa masyarakat itu?Masyarakat adalah kumpulan duaorang atau lebih yang mempunyai

hubungan tertentu. Masyarakat yang paling kecil adalahkeluarga. Kumpulan dari beberapa keluarga disebutrukun tetangga (RT). Kumpulan dari beberapa RT akanmembentuk rukun warga (RW). Kumpulan beberapaRW akan membentuk desa atau kelurahan.

Aturan dibuat untuk menciptakan masyarakatyang harmonis dan tidak terjadi keributan. Jika tidakada aturan, kehidupan masyarakat akan kacau.

bbbbb

Gambar 2.1(a) Sepak bola dan (b)gobak sodor.

Perhatikan gambar di bawah ini!

aaaaa

33KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

2. Macam-macam aturan

Kamu perlu tahu bahwa aturan itu ada duamacam, yaitu aturan tertulis dan aturan tidak tertulis.Aturan tertulis merupakan aturan yang dibuatbersama, disepakati bersama secara tertulis untukdilaksanakan bersama. Aturan tidak tertulis disebutjuga dengan hukum kebiasaan atau konvensi.

Aturan tertulis banyak dijumpai di masyarakat,di sekolah, maupun di kantor-kantor swasta maupunpemerintah. Contohnya tata tertib sekolah, aturandalam olahraga, seperti sepak bola, bola voli, bola

Mestinya begitu, Bu, supaya kitabisa membaca dan menjalankan

aturan itu. Kalau tidak ditulis kitaakan sering lupa.

Anak-anak, apakah setiapaturan harus ditulis?

Adakah aturan yangtidak tertulis?

Aturan itu ada yang tertulisdan ada yang tidak tertulis, Bu.

Anak-anak, perludiketahui, selain tertulis,

ada aturan yang tidaktertulis. Agar semua bisapaham, coba perhatikan

penjelasan berikut!

Aturan ya harustertulis, Bu,supaya bisa

dilaksanakan.

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat34 K NP

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Undang-Undang Dasar 1945UU/Perppu (Peraturan Pemerintah PenggantiUndang-Undang)PP (Peraturan Pemerintah)Perpres (Peraturan Presiden)Perda (Peraturan Daerah) yaitu PeraturanDaerah Provinsi, Peraturan Daerah Kabupaten/Kota, dan Peraturan Desa

Contoh hukum tertulis

basket, dan lainnya. Aturan dalam olah ragaberlaku sampai tingkat internasional. Semua negaraharus patuh terhadap aturan yang sudah dibuatsecara internasional

Dalam pemerintahan, aturan tertulis adalahaturan yang dibuat dan disahkan oleh DPR atauDPRD bersama pemerintah. Aturan itu disebutdengan hukum undang-undang.

Lembaga pemerintah yang menjalankan aturanatau hukum tertulis ini, yaitu kepolisian dan kejaksaan.Jenis hukuman terhadap hukum tertulis ada dua macamyaitu hukuman pokok dan hukuman tambahan.Hukuman pokok berupa hukuman mati, hukumanpenjara, hukuman kurungan, dan hukuman denda.Sedangkan hukuman tambahan berupa pengumumanputusan, pencabutan hak, dan penyitaan.

Indonesia adalah negara yang berdasarkanhukum. Artinya, segala sesuatu harus diatur denganaturan dan hukum yang berlaku. Sumber dari segala

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Di sekolahmu ada tatatertib sekolah. Sudahkahkamu melaksanakan tatatertib tersebut?

35KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Dilarang parkir Dilarang memutar arah Dilarang masuk

Pelanggaran terhadap hukum tertulis sanksinyasangat tegas. Jika pelanggarnya terbukti bersalahdan telah ditetapkan oleh pengadilan, dia harusdidenda dengan uang atau bahkan harus masukpenjara. Misalnya, perampokan, pembunuhan,korupsi, dan sebagainya.

Aturan tidak tertulis merupakan kesepakatanbersama yang berlaku dan dijalankan oleh anggotamasyarakat. Kesepakatan itu tidak harus ditulis karenamasing-masing sudah memahami. Apabila ada yangmelanggar akan mendapat sanksi moral darimasyarakat, misalnya dikucilkan, dan sebagainya.

Gambar 2.2Jika kamu melanggarlalu lintas kamu akanditilang oleh polisi.

sumber hukum negara Indonesia adalah Pancasila.Mengapa? Karena lima dasar yang ada dalamPancasila itu digali dari sendi kehidupan bangsaIndonesia sendiri. Sendi-sendi itu merupakankebiasaan hidup bangsa.

Dalam hukum tertulis,juga terdapat simbol-simboltertentu yang harus dimengertioleh masyarakat. Misalnya,rambu-rambu lalu lintas.

Jika pengendara terbuktimelanggar rambu-rambutersebut akan diberi buktipelanggaran (tilang) oleh polisi. Pelanggar seperti iniharus membayar denda kepada kas negara.

Perhatikan simbol-simbol lalu lintas di bawah ini!

Sumber: Kompas, 28 Februari 2005

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat36 K NP

Aturan tidak tertulis sering juga kalian lakukan.Aturan yang dibuat cukup didasarkan padakesepakatan bersama dan tidak harus ditulis. Kalianjuga bisa membuat aturan sendiri. Misalnya, dalampermainan lompat tali, siapa yang melanggar harusdiganti, dan sebagainya.

Adat atau tradisi yang merupakan kebiasaanhidup juga bisa menjadi aturan. Misalnya,kesopanan dalam pergaulan. Anak yang tidak sopanakan mendapat sanksi dari masyarakat. Sanksi itubisa berupa dikucilkan atau dibenci oleh masyarakattersebut.

Tradisi adalah kebiasaan hidup yang terpeliharadalam masyarakat dan dijalankan bersama olehwarga masyarakat tersebut. Tradisi ini sangatdihormati dan dijaga, meskipun tidak harus ditulis.

Selain itu, ada simbol-simbol tertentu yangharus dimengerti oleh masyarakat. Perhatikansimbol di bawah ini.

Dilarang merokok Dilarang buangsampah

Dalam keluarga, sering juga dibuat aturan.Kebanyakan aturan yang dibuat di keluarga tidaktertulis.

Mengapa dalam keluarga harus dibuat aturan?Agar kehidupan dalam keluarga bisa berjalandengan baik. Untuk itulah, perlu adanya aturan yangdiberlakukan dalam keluarga tersebut.

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Menurut pendapatmumengapa kita harusmematuhi tata tertib yangtelah dibuat olehmasyarakat? Bagaimanajika ada yangmelanggarnya?

Gambar 2.3Trafic light salah satucontoh rambu-rambulalu lintas.

Sumber: www.freefoto.com

37KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Aturan tidak tertulis yang ada misalnya, ketikaberangkat ke sekolah harus membiasakan berjabattangan dengan orang tua. Ketika keluar rumah,harus izin dahulu kepada orang tua. Ketika pukul 6sampai pukul 8, harus belajar. Ketika bangun tidur,harus membersihkan tempat tidur sendiri. Setelahmendapat penjelasan itu. Banyak anak yang ingintahu tentang aturan yang dibuat di rumah.

Jika di rumah, peraturan itu harus dibuat bersamaoleh anggota rumah tersebut, yang dipimpin oleh

kepala rumah tangga

Untuk apa aturan itudibuat, Bu?

Pada aturan atau hukum yang tak tertulis, sanksi itudatangnya dari masyarakat, bisa berupa teguran

bahkan bisa juga dikucilkan oleh masyarakat.

Aturan dibuat untukmengatur anggotanya

agar tidak terjadipelanggaran hak.

Jika terjadi pelanggaranhak, yang muncul

kekacauan. Karena itu,harus ada sanksi yang

diberikan. Nah, agar tidak terjadikekacauan, tindakan, dan perbuatan harus

sesuai dengan aturan yang berlaku.

Jika di tingkat kelurahan, aturan itu harusdirembug bersama dengan para pamong dan

tokoh masyarakat sekitarnya.

Siapa yang membuat aturandi rumah, Bu?

Lalu siapa yang membuataturan di kelurahan, Bu?

Apa sanksi bagi orang yangmelanggar aturan, Bu?

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat38 K NP

Tahukah kamu, ada aturan yang berlaku ditempat tinggalmu? Aturan itu ditetapkan dan harusdipatuhi bersama oleh masyarakat tempattinggalmu, termasuk kamu. Salah satu contohnyaketika tetanggamu mengadakan pengajian atauacara keagamaan lainnya, bagi kamu yang tidakseagama dilarang berisik atau berlari-larian di depanrumahnya. Apalagi sampai mengganggu acaratersebut.

Demikian juga terhadap aturan lainnya yangditetapkan bersama, diharapkan kesadaran masyarakatuntuk tetap teguh dalam melaksanakannya. Di sampingitu, para tokoh harus lebih dahulu memberikan contohdalam menegakkan aturan yang ada di masyarakatnya.Perhatikan beberapa contoh aturan yang berlaku ditengah masyarakat di bawah ini!

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Bertamu tidak boleh melebihi pukul 21.00.Bertamu lebih dari 3 hari harus lapor kepadaketua RT.Warga yang berusia 17 tahun ke atas (pria)wajib ikut siskamling.Setiap rumah wajib memberikan lampupenerangan jalan.Setiap rumah wajib memiliki bak sampah.Setiap minggu ke-2 diadakan kerja bakti.Setiap rumah diberi penghijauan

Contoh aturan di masyarakat

B. Aturan yang Berlaku di Masyarakat

39KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

PPPPPerererereraaaaaturturturturturan yan yan yan yan yang sering dijumpai di jalan rang sering dijumpai di jalan rang sering dijumpai di jalan rang sering dijumpai di jalan rang sering dijumpai di jalan raaaaayyyyyaaaaa

Penyeberangan orang Dilarang mendahului kendaraan lain

Beri kesempatan Tikungan tajam ke kiri

Jalan tidak rata Banyak tikungan

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat40 K NP

PPPPPerererereraaaaaturturturturturan yan yan yan yan yang dijumpai di sekang dijumpai di sekang dijumpai di sekang dijumpai di sekang dijumpai di sekolaholaholaholaholah

Bagaimana dengan tata tertib yang ada disekolah? Tata tertib di sekolah merupakan aturanyang harus dipatuhi oleh warga sekolah. Beberapatata tertib tersebut di antaranya sebagai berikut

Bentuk kelompok dua anak!Diskusikan dengan kelompokmu!Kerjakan di buku latihanmu!

1. Mengapa di RT dan RW harus ada aturan?2. Tuliskan tata tertib yang berlaku di sekolahmu!3. Tuliskan dua aturan yang berlaku di

rumahmu!4. Kebiasaan hidup manakah yang bisa

menjadi sebuah aturan?5. Buat simbol/gambar tentang “daerah bebas

pemulung”!

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berdiskdiskdiskdiskdiskusiusiusiusiusi

TTTTTaaaaata Tta Tta Tta Tta Tererererertib di Sektib di Sektib di Sektib di Sektib di Sekolaholaholaholaholah

- Harus menggunakan seragam sekolah.- Datang 15 menit sebelum bel berbunyi.- Berbaris sebelum masuk ke ruang kelas.- Berdoa sebelum pelajaran dan sesudahnya.- Dilarang mengendarai sepeda di halaman sekolah.- Dilarang meludah di lantai.- Dilarang memakai perhiasan.- Dilarang membawa handphone.- Dilarang bertengkar.

41KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Aturan muncul ketika sudah terbentukmasyarakat.

Masyarakat adalah perkumpulan dua orangatau lebih yang mempunyai hubungantertentu.

Beberapa keluarga membentuk rukuntetangga (RT). Beberapa RT membentuk rukunwarga (RW). Beberapa RW membentuksebuah kelurahan, dan seterusnya.

Aturan merupakan keputusan bersama yangharus dilaksanakan dan dijalankan bersamapula.

Aturan dibuat dengan tujuan:

tidak terjadi pelanggaran hak,

hidup menjadi lebih tenang dan tenteram.

Jika ada aturan, pasti ada sanksinya. Bagipara pelanggar, akan mendapatkan sangsi.

Pada aturan yang tak tertulis, sanksi itudiserahkan kepada masyarakat. Sanksi itubisa berupa tindakan pengucilan ataupembencian. Pada aturan tertulis, sanksi itudiberikan oleh penegak hukum.

Adat kebiasaan atau tradisi suatu masyarakatjuga merupakan aturan.

Mari DiingMari DiingMari DiingMari DiingMari Diingaaaaattttt

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat42 K NP

Indonesia adalah negara yang berdasarkanhukum. Artinya, segala sesuatu harus diaturdengan aturan dan hukum yang berlaku.Sumber dari segala sumber hukum yangada di Indonesia adalah Pancasila.

Pelanggaran terhadap hukum tertulissanksinya sangat tegas. Bahkan jikapelanggarnya terbukti bersalah dan telahditetapkan oleh pengadilan, dia harusmasuk penjara. Misalnya, perampokan,pembunuhan, korupsi, dan sebagainya.

Gambar 2.4Salah satu pengendarasepeda motormelanggar tata tertiblalu lintas denganmelewati trotoar.

Sumber: Kompas, 4 Februari 2005

Gambar 2.5Kecelakaan akibatmelanggar lalu lintas.

Sumber: www.alworidcars.com

43KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Kerjakan di buku latihanmu!Isi titik-titik di bawah ini!1. Aturan di rumah tangga dibuat oleh ....2. Agar masyarakat lebih tenang dan tenteram perlu dibuat ....3. Tilang biasanya dikeluarkan oleh ....4.

Makna rambu tersebut adalah ....5.

Gambar tersebut menunjukkan daerah bebas ....6. Pelanggar aturan masyarakat pasti mendapatkan ....7. Jika ... kita harus mengetuk pintu atau memberi salam.8. Setiap pukul 19.00, televisi harus dimatikan.

Aturan tersebut merupakan contoh aturan di ....9. Sumber dari segala hukum yang ada di Indonesia adalah ....10. Bertamu tidak boleh melebihi pukul 24.00.

Aturan tersebut merupakan aturan di ....

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatihtihtihtihtih

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat44 K NP

Anak-anak, apayang harus

kalian lakukanterhadap

aturan yangsudah dibuat?

Aturan yang sudah dibuatharus dilaksanakan, Pak.

Bagaimana jikaaturan itu tidakdilaksanakan?

Akan berakibat buruk bagisemuanya, baik itu untuk diri

sendiri maupun untuk orang lain.

Siapa yang bisamemberikan contohkerugian orang yangmelanggar aturan.

Saya, Pak! Contohnya orang yangmembuang sampah sembarangan dapat

menyebabkan banjir.

orang yang melanggar peraturan lalulintas dapat menyebabkan kecelakaan.

Orang yang menebangpohon sembarangandapat menyebabkan

terjadinya tanahlongsor.

C. Pelaksanaan Aturan di Masyarakat

45KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Dari percakapan tersebut, kamu dapat lebihmemahami tentang aturan. Aturan yang dibuat dimasyarakat, di sekolah, maupun di dalam keluarga.Aturan sengaja dibuat untuk dipatuhi bersama, baikaturan atau hukum tertulis maupun aturan tidaktertulis. Tujuannya adalah agar tidak terjadipelanggaran hak.

Terkadang dalam melaksanakan aturantersebut harus dipaksakan. Dengan demikian,warga akan bisa hidup tenang.

Sebelum dilaksanakan, terlebih dahulu aturantersebut diperkenalkan atau disosialisasikan kepadamasyarakat. Dengan harapan masyarakatnyamemahami aturan, apa yang harus dilaksanakan,dan apa yang tidak boleh dilaksanakan.

Beberapa aturan yang ditetapkan dan harusdilaksanakan oleh warga, sebagai hasil keputusanbersama, misalnya:

tidak membuat keramaian di tengah masyarakat,berlaku sopan,mengikuti siskamling,mengikuti kerja bakti.

Kalau begitu, apa yang harus kitalakukan terhadap aturan yang

sudah dibuat bersama.

Kita harus menjalankannyaagar tidak merugikan diri

sendiri dan orang lain

Bagus sekali. Meskipun kalian masih kelastiga, tetapi sudah mengerti apa yangharus dilakukan dalam menjalankan

aturan yang sudah diputuskan bersama.Untuk selanjutnya, perhatikan

penjelasan berikut!

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Temanmu selalu datangterlambat ke sekolah.

Bajunya selaludikeluarkan. Rambutnya

selalu acak-acakan.Bagaimana sikapmu

terhadap temanmu itu?

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat46 K NP

Kampung menjadi aman dan asri berkatketeguhan anggota masyarakat dalam menjalankanaturan yang telah ditetapkan. Siapa yang tidaksenang tinggal di kampung yang damai, sejahtera,dan asri?

Gambar 2.6Suasana kampung yangaman dan damai.

Sumber: Dokumentasi penerbit4

Kampung yang asri Kerja bakti warga kampung

Anak-anak bermain dengan riang Anak menghormati orang tua

Alangkah indahnya jika aturan yang sudahdibuat itu bisa dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.Kehidupan akan terasa tenteram. Tidak terjadikeributan. Semua saling menghormati.

Terhadap aturan tak tertulis, yang merupakankesepakatan bersama ataupun adat, sanksidiberikan oleh masyarakat. Misalnya, hari Minggu

Perhatikangambar berikut!

47KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Gambar 2.7Tamu yang dudukdengan sopan.

ini ada kerja bakti membangun atau memperbaikijembatan, ternyata Ari tidak datang dengan berbagaialasan. Yang menilai atau yang memberi sanksiadalah masyarakat sendiri. Hukum atau sanksitersebut tidak bisa diganti dengan dendasebagaimana pelaksanaan hukum tertulis.

Begitu pula ketika bertamu, ada aturan yangdibuat di masyarakat. Walaupun tidak tertulis, tetapisudah menjadi sebuah kebiasaan. Misalnya,bertamu harus mengenal waktu. Begitu juga, ketikamasuk rumah, ada aturan yang perlu diperhatikan,antara lain,

mengetuk pintu atau memberi salam kepadapemilik rumah,menyampaikan maksud kedatangan denganjelas dan singkat,berlaku sopan,tidak terlalu lama dalam bertamu.Etika seperti itu diciptakan sendiri sesuai

dengan adat atau tradisi masing-masing daerah. Jikakebiasaan yang baik itu dijalankan dengan sebaik-baiknya, akan terjadi kehidupan yang rukun dandamai.

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Temanmu tidak mengetukpintu ketika bermain ke

rumahmu. Apa yang kamulakukan terhadap

temanmu tersebut?

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat48 K NP

Begitu pula ketika menjadi tuan rumah, adakebiasaan yang dilakukan dengan sebaik-baiknya.Aturan itu dijalankan dengan sebaik-baiknya.Kebiasaan itu, antara lain,

segera membukakan pintu dan menjawabsalamnya,menanyakan maksud kedatangannya,berbicara dengan sopan,menghormati tamu sebagaimana mestinya,memberikan hidangan seadanya.Banyak lagi aturan yang harus dilakukan. Hukum

atau aturan yang berlaku di masyarakat lebih banyakyang tak tertulis daripada yang tertulis. Sanksiterhadap hukum tak tertulis biasanya berupa sanksisosial oleh masyarakat setempat, yaitu berupateguran, cemoohan, atau bahkan dikucilkan dalamberbagai kegiatan dalam masyarakat.

Ketika berada di jalan raya, ada aturan yangjuga perlu dipatuhi dan dilaksanakan. Hal itudilaksanakan untuk menjaga keselamatan di jalanraya. Yang perlu dilakukan, antara lain sebagaiberikut.

Berjalan di sebelah kiri.Tidak bergurau di jalan raya.Tidak ngebut ketika mengendarai kendaraan.

Berjalan kaki di trotoar jalan.Menyeberang jalan haruspada zebra cross.Mengikuti rambu-rambu lalulintas.Keselamatan di jalan raya

akan bisa dilakukan denganmenjalankan aturan lalu lintas.Keselamatan di masyarakat bisadilakukan dengan menjalankanaturan bermasyarakat.

Gambar 2.8Menyeberang jalanharus di zebra cross.

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Banyak masyarakatyang menyeberang jalantidak melalui jembatanpenyeberangan atauzebra cross. Bagaimanapendapatmu? Apa yangkamu lakukan jikamengetahuinya?

49KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Terjadinya kecelakaan, bencana alam, per-tengkaran biasanya disebabkan tidak mematuhiaturan yang sudah dibuat. Untuk itulah, kamu sudahharus membiasakan mentaati peraturan yang ada.

Pelaksanaan aturan atau hukumtertulis sangat tegas. Sebagaimanaditerangkan di atas bahwa yangmenjalankan aturan ini adalahlembaga kepolisian, lembaga ke-jaksaan, dan lembaga kehakiman.Jika terbukti bersalah menurut peng-adilan, pelanggar tersebut harusdiberi sanksi atau hukuman sesuaidengan kesalahannya. Semakinbesar kesalahannya, semakin lama orang tersebutharus mendekam di dalam penjara. Semakin besarkesalahannya, semakin besar pula denda yang harusdibayarkan kepada kas negara.

Gambar 2.10Orang yang terbuktibersalah akan diadili dipengadilan.

Gambar 2.9Polisi sedangmenangkap orang yangmelanggar hukum.

Sumber: www.tinypic.com-1964

Perhatikan tugas lembaga penegak peraturan!a. Tugas kepolisian:

- menjaga keamanan masyarakat denganmotto yaitu ”Melindungi dan MengayomiMasyarakat”,

- melakukan penyelidikan.

Sumber: Memorandum, 6 Januari 20050-1964

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat50 K NP

b. Tugas kejaksaan adalah menuntut terdakwasesuai dengan kejahatan yang dilakukan.Artinya, menuntut berapa besar denda yangharus dibayar dan berapa lama hukuman yangharus diberikan padanya.

c. Tugas kehakiman adalah memutuskan danmenetapkan suatu perkara.Para penjahat yang tertangkap polisi akan

dibawa ke meja hijau atau ke pengadilan untukdiadili. Sebelum ke persidangan, penjahat lebih duludiinterogasi oleh kepolisian untuk diusut jenis tindakkejahatan yang dilakukan. Saat itu terdakwa harusmenandatangani Berita Acara Pemeriksaan (BAP).BAP inilah yang kemudian diserahkan oleh polisikepada pihak kejaksaan bersama terdakwa untuksegera disidangkan. Jadi, tugas kepolisian adalahmengusut terdakwa. Dalam persidangan terdakwaberhak mendapatkan pembelaan dari pembela ataupengacara.

Persidangan dilakukan di pengadilan negeri,yaitu pengadilan di tingkat kota atau kabupaten. Dipengadilan itu jaksa menuntut terdakwa denganhukuman yang sesuai. Tugas hakim adalahmemutuskan perkara.

Para terdakwa yang terbuktibersalah akan dimasukkan kepenjara dengan maksud untukdibina agar tidak melakukanpelanggaran lagi. Selain dibinasecara mental, mereka juga telahdibekali pendidikan keterampilan.Bekal tersebut dijadikan sebagaibekal hidup ketika mereka sudahbebas dari penjara untuk kembali kemasyarakat. Penjara disebut jugaLembaga Pemasyarakatan (LP).

Gambar 2.11Terdakwa yang terbuktibersalah akandimasukkan ke penjara.

Sumber: www.arrahmah.com-1964

51KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Bentuk kelompok dua anak!Diskusikan dengan kelompokmu!Kerjakan di buku latihanmu!

1. Apa yang kamu lakukan jika ada warga yangmelanggar aturan?

2. Bagaimana caranya agar aturan yangditetapkan dipahami oleh masyarakat?

3. Apa yang akan diterima jika terjadipelanggaran aturan lalu lintas?

4. Bagaimana cara terbaik ketika kamu sedangbertamu?

5. Apa yang kamu lakukan jikakamu tidak mengikuti kerja bakti?

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berdiskdiskdiskdiskdiskusiusiusiusiusi

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat52 K NP

Agar dapat berjalan dengan baik sebagaimanayang diharapkan, aturan itu harus ditegakkan.Namun yang paling baik adalah menjalankanaturan dengan kesadaran dan keikhlasan hati.

Sebelum dilaksanakan, sebaiknya aturanyang baru dikenalkan terlebih dahulu agarmasyarakat tahu mana yang harus dilakukandan mana yang tidak boleh dilakukan.Kampung menjadi aman, tertib, tenang, danasri berkat keteguhan masyarakat dalammenjalankan aturan yang ditetapkanbersama.Etika bertamu adalah

mengetuk pintu atau memberi salamkepada pemilik rumah,menyampaikan maksud kedatangandengan jelas dan singkat,berlaku sopan,tidak terlalu lama dalam bertamu.

Kewajiban kita sebagai tuan rumah adalahsegera membukakan pintu danmenjawab salamnya,menanyakan maksud kedatangannya,berbicara dengan sopan,menghormati tamu sebagaimanamestinya.

Sebagai warga yang baru, harus menyesuaikandiri dengan lingkungan agar mengerti tentangaturan yang berlaku di masyarakat di mana diatinggal.

Mari DiingMari DiingMari DiingMari DiingMari Diingaaaaattttt

53KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Agar selamat dalam perjalanan, perlumengetahui etika di jalan, yaitu

berjalan di sebelah kiri,tidak ngebut di jalan raya,berjalan kaki harus di trotoar,menyebarang jalan harus pada zebracross,lampu merah harus berhenti.

Kecelakaan lalu lintas terjadi karenapengendara tidak mematuhi aturan lalulintas dan tidak mematuhi rambu-rambuyang ada.Pelaksana dan pengawas peraturan tertulisadalah lembaga kepolisian dan kehakiman.Lembaga ini menjalankan aturan dengantegas sesuai dengan hukum yang berlaku.Sedangkan pelaksana dan pengawasperaturan tak tertulis adalah masyarakatsendiri.Semakin besar kesalahan seorang terdakwa,semakin besar denda yang harus dibayar dansemakin lama hukuman kurungan yangditerimanya. Hukuman kurungan dilakukanoleh lembaga pemasyarakatan (LP). Denganmaksud memberikan pendidikan mental danketerampilan.

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat54 K NP

Kerjakan di buku latihanmu!Isi titik-titik di bawah ini!1. Aturan mempunyai persamaan arti dengan ….2. Orang yang melanggar aturan mendapat ….3. Dalam permainan kita tidak boleh melanggar ….4. Aturan dibuat agar tercipta hubungan masyarakat yang ….5. Dalam permainan, aturan dibuat agar tidak terjadi ….6. Dalam permainan kita tidak boleh berbuat ….7. Indonesia adalah negara berdasarkan ….8. LP kepanjangan dari ....9. Aturan yang sudah diputuskan bersama harus ….10. Tidak ngebut di jalan raya adalah contoh aturan bagi ….

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatihtihtihtihtih

55KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Kerjakan di buku latihanmu!

A.A.A.A.A. Pilih jaPilih jaPilih jaPilih jaPilih jawwwwwaaaaaban yban yban yban yban yang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!

1. Kumpulan dua orang atau lebih yang mempunyai hubungan tertentudisebut ….a. Pendudukb. Masyarakatc. Keluarga

2. Masyarakat terkecil adalah ….a. Keluargab. Masyarakatc. Warga

3. Kumpulan beberapa RW akan membentuk ….a. Kampungb. Kelurahanc. Kecamatan

4. Agar kehidupan masyarakat menjadi tenang, perlu adanya ....a. Pengumumanb. Poskamlingc. Aturan

5. Pembuat aturan di masyarakat adalah ....a. Semua pendudukb. Tokoh bersama masyarakatc. Kepala rumah tangga

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatih Batih Batih Batih Batih Bab 2b 2b 2b 2b 2

Mari Berlatih Semester 156 K NP

6. Yang terbaik, peraturan itu harus dijalankan dengan cara ....a. Terpaksab. Kesadaran hatic. Kalau perlu

7. Sebelum diterapkan, peraturan itu sebaiknya ....a. Dimasyarakatkanb. Dibiarkanc. Dicobakan

8. Kampungku aman, tenang, dan asri berkat ... dalam menerapkanaturan.a. Kesadaranb. Kepandaianc. Kebiasaan

9. Ketika bertamu sebaiknya kita segera ....a. Berbicara agak keras.b. Menyampaikan niat kedatangan.c. Secepatnya minta pulang.

10. Aturan yang baru perlu disosialisasikan dengan maksud agar ....a. Dipahami masyarakatb. Berhasil dengan baikc. Cepat dilaksanakan

BBBBB..... Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!

1. Apa yang terjadi jika keluarga dan masyarakatnya baik dan tenang?2. Kapan aturan itu mulai dibuat?3. Sebutkan aturan yang kamu ketahui!4. Buatlah aturan sendiri jika kamu sedang bermain dengan temanmu!5. Sebutkan 3 aturan yang berlaku di sekitar tempat tinggalmu!

57KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatih Semestertih Semestertih Semestertih Semestertih Semester 1

A .A .A .A .A . Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!

1. Lagu Kebangsaan Indonesia Raya diperdengarkan untuk pertamakali pada saat ....a. Kongres Pemuda Ib. Kongres Pemuda IIc. Sidang Budi Utomo

2. Bangsa asing yang mengaku sebagai saudara tua Indonesia adalah....a. Jepangb. Belandac. Inggris

3. Perlawanan terhadap penjajah tidak berhasil karena ....a. Kurangnya persenjataanb. Kurangnya persatuanc. Luasnya wilayah Indonesia

4. Tujuan diadakannya ikrar pemuda tersebut adalah ....a. Mempersatukan bangsab. Menambah temanc. Mempersatukan paham

5. Makna yang paling dalam dari ikrar Sumpah Pemuda adalah ....a. Bangsa Indonesia kayab. Bangsa Indonesia beragamc. Persatuan dan kesatuan bangsa

Kerjakan di buku latihanmu!

Mari Berlatih Semester 158 K NP

6. Tuhan menciptakan manusia dari berbagai suku dengan tujuan agarmanusia saling ....a. Membencib. Mencontohc. Mengenal

7. Untuk menciptakan ketenangan dalam masyarakat, perlu adanya ....a. Poskamlingb. Pertemuanc. Peraturan

8. Peraturan sengaja diadakan dengan tujuan ....a. Tidak terjadi pelanggaran hakb. Rakyatnya tenangc. Kemakmuran yang merata

9. Aturan yang baru perlu disosialisasikan dengan maksud agar ....a. Tercapai tujuannyab. Berhasil dengan baikc. Dipahami masyarakat

10. Sebagai warga baru, agar bisa mengikuti aturan yang ada, perlu ....a. Memperkenalkan dirib. Menyesuaikan diric. Mengunjungi rumah ketua RT

11. Di bawah ini adalah kewajiban kita sebagai tuan rumah, yaitu ....a. Mengetuk pintub. Menjawab salamc. Menyampaikan salam

59KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

13. Tugas lembaga kepolisian adalah ....a. Menghukum terdakwab. Menuntut terdakwac. Mengusut terdakwa

14. Tugas jaksa adalah ....a. Menghukum terdakwab. Menuntut terdakwac. Mengusut terdakwa

15. Rambu lalu lintas dipasang di sepanjang jalan dengan maksud ....a. Sebagai petunjuk bagi pengguna jalan.b. Sebagai hiasan jalan raya.c. Tempat menempelkan pengumuman.

12. Ketika terlambat masuk kelas saya akan ....a. Izin ketua kelasb. Minta maaf pada guruc. Segera masuk kelas

Bab 2 Norma yang Berlaku di Masyarakat60 K NP

BBBBB..... Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!

1. Mengapa pejuang kita selalu mengalami kegagalan dalam melawanpenjajah?

2. Apa tujuan organisasi pemuda se-Indonesia berkumpul di Jakarta?3. Tuliskan isi Sumpah Pemuda!4. Apa tujuannya sebuah aturan harus disosialisasikan lebih dahulu?5. Untuk apakah rambu lalu lintas dipasang di sepanjang jalan?

61KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Harga diri berkaitan dengan sikap dantingkah laku. Jika kamu menghormati orang lain,kamu akan dihormati juga. Jika kamu bisamenempatkan diri, misalnya dalam berpakaianselalu rapi, cara berbicara yang sopan dansantun, maka kamu akan dihargai orang. Orangtidak akan memandang apakah kamu kaya ataumiskin, mempunyai kedudukan atau tidak, tetapiorang melihat sikap dan tingkah lakumu. Itulahyang dinamakan harga diri.

Harga diri perlu kamu miliki dalamkehidupan di masyarakat. Kamu perlu memilikisikap dan tingkah laku yang baik. Selain itu,menampilkan perilaku yang mencerminkanharga diri dalam kehidupan sehari-hari. Untukitu, dalam bab ini kamu akan mempelajaritentang harga diri dan pentingnya memilikiharga diri.

3Harga Diri

Bab

Bab 3 Harga Diri62 K NP

PPPPPeta Keta Keta Keta Keta Konseonseonseonseonseppppp

pembahasannya meliputi

Harga Diri

Pentingnya MemilikiHarga Diri

Menghargai DiriSendiri

Tujuan memilikiharga diri

Perilaku yangmenghargai diri

sendiri

membahas tentang membahas tentang

Berkatalah yang jujur.Bertindaklah yang benar.

Hormati orang tua.Junjung tinggi harga diri.

63KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

A. Pentingnya Memiliki Harga Diri

Pernahkah kalianmendengar istilah “harga

diri”?

Pernah, Bu.

Lalu apa arti harga diriitu?

Harga diri itukehormatan, Bu.

Bab 3 Harga Diri64 K NP

Apa maksud kehormatan? Siapa yangbisa memberikan penjelasan kepada

kita semua?

Setiap orang tidak maudiremehkan, tidak mau

dihina, tidak mau dianggaptidak berguna. Setiap orang

perlu untuk dihargai.

Perlu sekali, agar kita mempunyaiharga diri.

Baik. Kalau begitu,perlukah kehormatan

itu dimiliki?

65KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Dalam pergaulan sehari hari-hari, kita seringmendengar kalimat-kalimat tentang harga diri,misalnya

jangan sampai menginjak harga diri orang lain,harga diri ini sangat mahal,penampilanmu mencerminkan harga diri yangkamu miliki,demi untuk menjaga harga diri, berbicaralahyang sopan,dan sebagainya.Karena itu, ada pepatah dalam bahasa Jawa

ajining diri saka lathi, ajining raga saka busana.Artinya, bahwa seseorang itu akan dihargai oranglain karena mulut atau perkataannya dan karenabusana atau penampilannya. Anak yang baik tingkahlakunya, cara berpakaiannya rapi dan sederhanaakan dihargai orang lain.

Kalau begitu apa yang dimaksuddengan harga diri, Bu?

Untukmengertitentang

harga diri,perhatikanpenjelasan

berikut!

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Seseorang yang sukaberbohong dan tidak

menepati janjinya akantidak dihargai orang lain.

Bagaimana pendapatmu?Mengapa demikian?

Anak-anak, jika kalian tidak ingin diremehkan orang, janganmeremehkan orang lain. Jika kalian tidak ingin dihina, jangan

menghina orang lain. Jika kalian ingin dihormati orang lain,hormatilah orang lain. Dengan demikian, kalian menjadi

orang yang mempunyai harga diri

Bab 3 Harga Diri66 K NP

Semua orang pasti ingin dihormati orang lain.Meskipun nilainya kurang baik, meskipun miskin,mereka tidak mau diremehkan oleh orang lain. Ituadalah harga diri yang dimiliki oleh setiap orang.

Agar tidak diremehkan orang, kamu harus tahu,sedang membicarakan apa dan sedang berbicaradengan siapa. Oleh karena itu, dalam pergaulan dengansesama warga, kamu harus pandai menempatkan danmenyesuaikan diri. Jika hal itu dilakukan, harga diri akandatang dengan sendirinya.

Gambar 3.1Harga diri yang baikbisa dilakukan denganmenolong orang tuayang menyeberangjalan.

Gambar 3.2Contoh harga diri yangburuk adalahmembiarkan orang tuamenyeberang jalansendiri.

67KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Bagaimana ciri anak yang mempunyaikepribadian tidak baik? Apakah karena tidak cantik?Apakah karena tidak kaya? Apakah karena tidakpandai?

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Jujur dalam setiap ucapan dan perbuatanTidak sombongSuka menolong orang lainHormat kepada orang yang lebih tuaSayang kepada yang lebih mudaTaat menjalankan perintah agamaBerbicara dengan sopanMemakai busana yang sopanTidak suka menyakiti temanTidak suka menghina orangMengisi waktu dengan kegiatan yangbermanfaatTidak boros

Ciri-ciri anak yangberkepribadian baik

Seseorang dihargai orang lain bukan hanyakarena kepandaiannya atau kekayaannya. Orangakan dihormati oleh orang lain karena sikap dantingkah lakunya sendiri. Jika memiliki pribadi yangbaik, akan dihormati orang lain. Begitu pulasebaliknya, jika memiliki kepribadian yang kurangbaik, akan dijauhi oleh teman-temannya.

Bagaimana ciri anak yang mempunyaikepribadian baik? Apakah harus kaya? Apakahharus pandai? Apakah harus tampan atau cantik?

Bab 3 Harga Diri68 K NP

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Suka berbohong baik ucapan maupunperbuatanSombong dan suka pamer kekayaanTidak suka menolong orang lainTidak hormat kepada orang yang lebih tuaTidak sayang kepada yang lebih mudaSering melalaikan perintah agamaBerbicara dengan tidak sopanMemakai busana yang tidak sopanSuka menyakiti temanSuka menghina orang lainMengisi waktu dengan kegiatan tidakbermanfaatMembelanjakan uang dengan boros

Ciri-ciri anak yangtidak berkepribadian baik

Dari penjelasan di atas, kamu tentunyamemahami tentang harga diri. Orang yang memilikiharga diri adalah orang yang memiliki kepribadian baik.Orang dihormati orang lain karena memilikikepribadian yang baik.

Apabila orang dihargai karena kekayaan, ketikatidak kaya, orang lain tidak hormat lagi. Untuk itulah,kepribadian yang baik yang menyebabkan kitamemiliki harga diri.

69KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Bangsa Indonesia dijajah oleh bangsa lainkarena kurangnya persatuan. Hal ini berdampakpada kurangnya harga diri. Ketika Majapahit jaya,bangsa lain enggan menyerangnya. Hal ini karenaKerajaan Majapahit memiliki harga diri yang cukuptinggi. Ketika bangsa bersatu, maka akan menjadinegara yang kuat. Pejuang bisa mengusir penjajahjuga karena mempunyai kekuatan, yaitu persatuandan kesatuan. Selain itu, juga memiliki harga diriyang tinggi.

Sama halnya ketika kamu akan mengadakanpertandingan. Kamu akan menang jika mempunyaikekuatan. Musuh pasti bisa dikalahkan. Kekuatanitu bisa berupa persiapan yang baik, semangat yangtinggi, pengalaman, dukungan, dan sebagainya.

Pentingnya memiliki harga diri bagiseseorang adalah agar kita:

dihormati orang lain,memiliki kepercayaan diri,memiliki cita-cita yang tinggi,dipercaya orang lain,memiliki kewibawaan.Orang yang memiliki harga diri pasti akan

dihormati orang lain. Orang lain tidak akanmempermainkan kalau kamu memiliki kepribadianyang baik. Selain itu, seseorang yang memilikikepercayaan diri dan keyakinan yang kuat akanmendorong untuk berbuat yang baik. Dengandemikian, dia yakin bahwa apa yang diperbuat tidaksalah.

Selain itu, orang yang memiliki harga diri selaluingin maju dan memiliki cita-cita yang tinggi. Olehkarena itu, dia optimis bahwa apa yang dilakukandan yang dicita-citakan pasti berhasil. Jika gagal,hal itu sebenarnya merupakan sukses yang tertunda.Kegagalan itu adalah pengalaman. Oleh karena itu,jangan sampai terulang lagi.

Gambar 3.3Kekuatan bisa berupapersiapan yang baik,semangat tinggi,pengalaman, dandukungan.

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Menurut pendapatmumengapa harga diri itu

penting? Apakah jikaharga diri kita jatuh, kita

masih bisamemperbaikinya?

Sumber: yudhy.if.googlepages.com

Bab 3 Harga Diri70 K NP

Seseorang yang memiliki harga diri akan mudahdipercaya orang lain. Orang ini tidak akan merusakharga dirinya dengan cara mengkhianati ke-percayaan yang diberikan orang lain. Orang yangmempunyai harga diri selalu berbuat jujur. Dia akanberbuat yang terbaik untuk orang lain.

Harga diri dimiliki karena kejujurannya. Wibawaseseorang muncul seiring dengan watak danperilaku orang tersebut. Jika dia memiliki apa yangtelah disebutkan di atas, dia akan menjadi orangyang berwibawa dan disegani orang lain.

Harga diri seseorang muncul ketika orangtersebut memiliki hal-hal sebagai berikut.

Ilmu pengetahuan dan wawasan yang luas.Agar memiliki wawasan yang luas, perlu banyakmembaca buku. Membaca adalah pintu gerbangpengetahuan. Buku adalah gudangnya ilmu.Memiliki rasa optimis, yaitu keyakinan yang kuat.Jika seseorang sudah memiliki rasa optimis,ia akan menjalani hidup ini sesuai dengankeyakinan yang dimilikinya. Ia tidak akan mudahterbawa arus lingkungan.Kedudukan atau posisi.Orang memiliki kedudukan atau posisibiasanya juga karena mempunyai prestasi.Orang seperti ini akan memiliki harga diri.

Gambar 3.4Pemimpin yangmempunyai harga diriakan memiliki wibawayang besar.

71KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Wibawa.Orang berwibawa akan memiliki harga diri yangtinggi. Orang berwibawa karena memiliki pribadiyang baik. Orang yang tidak memiliki pribadiyang baik tidak akan memiliki harga diri.Kekuatan.Kekuatan bisa berupa semangat persatuan ataudukungan masyarakat. Kekuatan itu memberikandorongan untuk melakukan kegiatan yang baik.

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berdiskdiskdiskdiskdiskusiusiusiusiusi

Bentuk kelompok dua anak!Diskusikan dengan kelompokmu!Kerjakan di buku latihanmu!

1. Perhatikan kehidupan masyarakat disekelilingmu! Bagaimana sikap hidup orangyang tak mempunyai harga diri?

2. Harga diri ini sangat mahal. Apa maksud kalimattersebut?

3. Majapahit merupakan kerajaan maritim diIndonesia dan tidak ada kerajaan yangmenjajahnya. Mengapa?

4. Perhatikan temanmu yang sedang bermainbersama-sama. Di antara mereka tentu adayang disegani teman maupun kawan.Mengapa?

5. Apa sebab harga diri seseorang itu jatuh?

Bab 3 Harga Diri72 K NP

Harga diri sangat mahal karena tidak bisa digantidengan uang.Semua orang pasti ingin dihormati orang lain. Takada orang yang ingin diremehkan orang lain.Untuk menjaga harga diri, kita harus menempatkandiri dalam pergaulan. Menempatkan diri dalamarti harus tahu sedang berhadapan dengan siapa,di mana, dan apa yang sedang dibicarakan.Seseorang dihargai orang lain bukan hanya karenakepandaiannya atau kekayaannya, melainkankarena sikap dan tingkah lakunya sendiri.Bangsa Indonesia dijajah oleh bangsa lainkarena kurangnya persatuan dan lemahnyaharga diri bangsa ketika itu. Namun setelahpersatuan dan kesatuan terwujud, serta adanyaharga diri yang kuat, bangsa Indonesia bisamemproklamasikan kemerdekaannya.Harga diri tidak begitu saja muncul pada diriseseorang, tetapi perlu diupayakan. Hargadiri seseorang muncul ketika orang tersebutmemiliki:

ilmu pengetahuan dan wawasan yangluas,idealisme atau keyakinan yang kuat,kedudukan atau posisi,wibawa, dankekuatan.

Mari DiingMari DiingMari DiingMari DiingMari Diingaaaaattttt

73KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Kerjakan di buku latihanmu!Isi titik-titik di bawah ini!1. Untuk menjaga harga diri, berbicaralah yang ....2. Penampilan seseorang akan bisa mengangkat ....3. Dalam pergaulan bersama orang lain, kita harus pandai ....4. Orang yang memiliki harga diri pasti akan ... orang lain.5. Kegagalan merupakan sukses yang ....6. Seseorang akan disegani orang lain karena memiliki ....7. Untuk memperbanyak pengetahuan dan wawasan, kita perlu ....8. Membaca merupakan ... pengetahuan.9. Ajining diri saka ... , ajining raga saka ....10. Agar menang dalam bertanding maka harus ....

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatihtihtihtihtih

Bab 3 Harga Diri74 K NP

Tentu, Bu.Saya inginmenjadi

orang yangmempunyaiharga diri.

Kalau begitu, berbuatlah yangterpuji. Jangan menyakiti

orang. Bersikaplah yang baikterhadap orang lain.

Berbicaralah yang baik kepadatemanmu.

Anak-anak, apakah kalian inginmenjadi orang mempunyai

harga diri?

Apa hubungannya harga diri denganberbicara, Bu?

Ada sebuah peribahasa yangmengatakan “Bahasa

menunjukkan bangsa”.

Apa arti peribahasaitu, Bu?

B. Menghargai Diri Sendiri

75KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Harga diri seseorang itu akan tampak dalampergaulan. Dalam pergaulan itu kamu harus pandaimenempatkan diri dan menjaga sikap, menjagaucapan. Jangan sampai sikapmu membuatmukehilangan harga diri. Jangan sampai ucapanmujuga membuatmu kehilangan harga diri. Harga diriseseorang itu yang menilai adalah orang lain.

Seseorang akan dihormati orang lain karenaorang tersebut memiliki harga diri. Sebagaimanaditerangkan di atas bahwa harga diri itu tidak munculbegitu saja. Harga diri harus diusahakan denganberbagai macam cara.

Harga diri seseorang itu dibawa dan ditentukanoleh dir inya sendir i . J ika seseorang bisamenempatkan diri maka akan memiliki harga diri.Jika seseorang tidak bisa menempatkan diri makaakan berpengaruh terhadap harga dirinya. Semuaitu dipengaruhi oleh sifat dan perilakunya sendiri.

Setiap manusia memiliki sifat yang berbeda-beda. Ada sifat baik dan ada sifat buruk. Bagaimanasifat yang dapat mempengaruhi harga diri? Sifatyang dapat mempengaruhi harga diri seseorangadalah sifat yang baik. Sifat yang baik, misalnya,sifat pemaaf, penyabar, sopan, ramah, pedulilingkungan, suka menolong atau membantu oranglain, dan sebagainya. Sifat inilah yang menyebabkankita dihargai oleh orang lain.

Dari bahasa, dari tutur kata itulahdapat dilihat kepribadian seseorang.

Berarti tutur kata itu sangat pentingdalam pergaulan, ya Bu?

Perhatikan penjelasanberikut ini!

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Setiap manusiamempunyai sifat yang

berbeda-beda.Bagaimana agar mereka

bisa hidup rukun?

Bab 3 Harga Diri76 K NP

Gambar 3.5Anak yang mempunyaisifat yang buruk akandijauhi teman-temannya.

Selain itu, ada juga sifat yang buruk, misalnya, pelit,mudah tersinggung, pemarah, sombong, pendendam,tidak peduli pada lingkungan, dan sebagainya. Sifatinilah yang menyebabkan manusia tidak dihargai olehorang lain.

Sekarang terserah masing-masing orang. Jika ingin dihargaiorang lain, ambillah sifat yangbaik. Buanglah sifat yang kurangbaik.

Siapa yang akan meng-hargai diri kita, jika kita sendiritidak menghargai diri sendiri?Untuk menghargai diri sendiri,mulai saat ini sikap, penampilan,dan tingkah laku dijaga sebaik-baiknya.

Coba perhatikan gambardi samping. Gambar di samping,merupakan salah satu bentukmenghargai diri sendiri. Anak tersebuttelah menggunakan baju seragam yangbaik dan lengkap. Untuk selanjutnya,dilengkapi dengan ucapan yang baik,mau menolong teman, tidak sombong,rajin belajar, taat menjalankan perintahTuhan, dan patuh kepada orang tua. Jikasudah seperti itu, sebenarnya anak inisudah menghargai diri sendiri.

Menghargai diri sendiri dengancara ini, tentunya orang lain jugaakan menghormatinya. Orang lainakan menghormati anak seperti ini

karena segala perbuatannya, penampilannya,ucapannya sangat menyenangkan. Tentunya kamusenang jika orang lain akan menghormati kamu.

Gambar 3.6Anak yangmenggunakan seragamyang lengkap danbersih berarti dia sudahmenghargai dirinyasendiri.

77KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Hal-hal yang dapat mengubah sifat seseorang diantaranya adalah pendidikan dan lingkungan. Semakintinggi pendidikan seseorang, semakin pandai pula diamenempatkan diri dan menjaga diri. Ada pepatah:”Tirulah ilmu padi, semakin berisi semakinmerunduk”. Artinya, orang yang bertambahilmu itu tidak sombong dan suka merendahkanhati. Begitu pula, dengan lingkungan.Lingkungan yang baik akan mengubah orangmenjadi ikut baik. Misalnya, anak-anak dilingkungan rumahmu setiap sore banyak yangbelajar sehingga tidak ada yang bermain.Dengan sendirinya kamu juga akan ikutbelajar.

Anak yang mempunyai harga diri akan dihormatiorang lain. Orang lain memberikan penghormatantentu ada alasannya. Baik, terpuji, sopan, dan lain-lainnya merupakan salah satu harga diri.

Sifat yang buruk itu bisa diganti, asalkan ada niat. Apalagibagi anak-anak yang masih kecil. Untuk itulah, bagi yang

masih mempunyai sifat buruk supaya segera ditinggal dandiganti dengan sifat yang baik.

Bisakah sifat yang buruk itudiubah agar menjadi baik, Bu?

Bukankah sifatitu pembawaanseseorang, Bu?

Betul. Akan tetapi, dengan niat dankesadaran kita pasti bisa.

Gambar 3.7Padi semakin berisi,semakin merunduk

Sumber:www.iptek.net.id

Bab 3 Harga Diri78 K NP

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Tomi anak yang sopandan ramah. Setiap kalibertemu orang, dia selalutersenyum danmenyapanya. Sudahkahkamu seperti Tomi?

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Selalu menghargai orang lainBerlaku sopanRamah kepada siapa sajaBerpenampilan rapiMengakui kelemahan sendiriMengakui kelebihan orang lainTidak merasa unggul dari orang lain

Perilaku yang menghargaidiri sendiri

Menghargai orang lain sebenarnya merupakanwujud dari perilaku menghargai diri sendiri. Olehkarena itu, jika ingin dihargai orang lain, kamu harusmau menghargai orang lain pula.

Dalam pergaulan bersama masyarakat, kamuharus berlaku sopan dan ramah kepada setiaporang. Jika kamu berlaku sopan dan ramah kepadasemua orang, orang lain akan berlaku yang samakepadamu. Sebaliknya, jika kamu tidak mau berlakusopan atau tidak mau ramah, orang lain pun engganberlaku seperti itu.

Berpenampilan rapi, dengan cara berpakaianyang sopan dan yang sesuai dengan keadaanlingkungan, merupakan bagian dari menghargai dirisendiri. Kamu harus bisa memilih pakaian apa yangtepat sesuai dengan situasinya.

79KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Setiap orang mempunyai kekurangan dankelebihan. Begitu juga, pada dirimu. Ada kelebihanyang kamu miliki, tetapi ada juga kekurangan yangkamu miliki. Untuk itulah, jika kamu memilikikekurangan harus mengakui dan berusaha untukmemperbaiki kekurangan yang kamu miliki. Kamujuga mempunyai kelebihan. Kelebihan itulah yangperlu untuk kamu amalkan agar bermanfaat.

Jika temanmu memiliki kelebihan, kamu harusmengakuinya. Dengan demikian, kamu akan belajardari temanmu.

Bandingkan gambar di bawah ini!

Dari gambar di atas, orang sudah bisa menilai.Anak yang mau menghargai diri sendiri akanmenjaga penampilan, baik itu fisik, ucapan, maupunperbuatan. Anak yang tidak mau menghargai dirisendiri akan berpenampilan seadanya, tidakmempedulikan lingkungan sekitarnya.

Dalam hal berpakaian disesuaikan dengansituasi dan kondisi. Misalnya, berpakaian seragamketika bersekolah, berpakaian sopan ketika pergike pesta, memilih pakaian ketika ke tempat temanyang sedang berkabung, pakaian yang suci danbersih untuk ke tempat ibadah, dan sebagainya.Pakaian yang dibeli dan yang dipakai tidak harusmahal. Yang penting adalah rapi. Orang yang baik

Gambar 3.8(a) Anak memakaiseragam dengan baikdan lengkap dan (b)anak memakai seragamsekolah sembarangan.Mana yang lebih kamusukai?

aaaaa bbbbb

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Temanmu menang lombacerdas tangkas tingkat

kecamatan. Bagaimanasikapmu? Apa yang kamu

lakukan?

Bab 3 Harga Diri80 K NP

Orang yang mau mengakui kelemahan sendiriakan berusaha mencari yang terbaik. Orang sepertiini tidak malu bertanya. Dengan demikian,wawasannya akan semakin luas. Dia sadar bahwatidak ada manusia yang sempurna. Orang sepertiini bersifat rendah hati, lapang dada, siap menerimakritik dan saran orang lain.

Orang yang mau mengakui kelebihan oranglain, sebenarnya merupakan wujud menghargai dirisendiri. Orang seperti ini tidak akan meremehkanorang lain dan menghormati orang lain. Dalam setiapmusyawarah, dia juga tidak akan memaksakanpendapatnya kepada orang lain.

Orang yang baik atau orang yang pandai, tidakmerasa lebih baik dan tidak merasa pandai dari oranglain. Perilaku seperti ini membuat seseorang tidakmenjadi sombong.

Perlakuan orang lain kepadamu itu sebenarnyabermula dari bagaimana kamumemperlakukan orang lain. Jika kamumenghormati orang lain, mereka jugaakan hormat kepadamu. Jika kamuramah kepada orang lain, mereka jugaakan ramah kepadamu. Oleh karenaitu, pepatah “Barang siapa menanampasti akan menuai”. Artinya, orangyang menanamkan kebaikan akanmemperoleh kebaikan. Begitu pula

sebaliknya, orang yang menanam kejelekan akanmenuai kejelekan pula.

Dalam bergaul dengan sesama kamu harusmenggunakan kalimat santun. Selain itu, tingkah lakuharus sopan. Karena tindakan dan ucapan itumerupakan cermin seseorang.

Gambar 3.9Seorang guru yangmendapat penghargaankarena kebaikan,ketulusan, danpengabdiannya padapendidikan. Barangsiapa menanam pastiakan menuai.

Sumber: Kompas, 4 Februari 2005

dan yang bisa mengendalikan diri adalah yangberpakaian sederhana dan rapi meskipun dia adalahorang kaya.

81KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Bentuk kelompok dua anak!Diskusikan dengan kelompokmu!Kerjakan di buku latihanmu!

1. Belajarlah menilai temanmu sendiri!a. Tulislah tiga nama temanmu yang

berpenampilan rapi!

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berdiskdiskdiskdiskdiskusiusiusiusiusi

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Terhadap orang yang lebih tua, kita harus hormat.Terhadap sesama teman, kita harus salingmenghargai,Terhadap yang lebih muda kita harusmenyayangi.Terhadap perbedaan, disikapi denganbijaksanaTidak mudah terpancing emosi.

Sikap terbaik yang perlu dikembangkandalam pergaulan antara sesama

Apa yang dimaksud dengan kalimat santun?Kalimat santun itu adalah kalimat yang halus, yangtidak menyakiti perasaan orang lain. Kalimat yangbisa memecahkan masalah. Bukan kalimat yangbisa menimbulkan masalah. Kalimat santun munculdari hati yang ikhlas.

Bab 3 Harga Diri82 K NP

Mari DiingMari DiingMari DiingMari DiingMari Diingaaaaattttt

Kamu harus pandai menempatkan diri danmenjaga harga diri. Karena harga diriseseorang itu yang menilai adalah orang lain.Harga diri seseorang itu dibawa danditentukan sendiri oleh yang bersangkutan,yaitu dari sifat dan perilakunya sendiri.Dua hal yang dapat mengubah sifat se-seorang, yaitu pendidikan dan lingkungan.Wujud sebuah harga diri adalah adanyapenghormatan yang diberikan orang lain.Perlakuan orang lain kepadamu sebenarnyabermula dari bagaimana kamu memperlakukanorang lain. Jika kamu menghormati orang lain,mereka juga akan hormat kepadamu.

b. Tulislah tiga nama temanmu yang santunbicaranya!

c. Tulislah tiga teman yang suka menolongteman lain!

2. Mintalah temanmu menilai dirimu, bagai-manakah penampilanmu dan bagaimanapula cara kamu berbicara kepada orang lain!

3. Mengapa kita perlu meniru ilmu padi?4. Apa yang kamu lakukan agar dihormati

orang lain?5. Bagaimana sikapmu jika kamu kalah dalam

pertandingan?

83KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatihtihtihtihtih

Jika kamu ramah kepada orang lain, merekajuga akan ramah kepadamu. Oleh karena itu,pepatah ”Barang siapa menanam pastiakan menuai”. Jika menanam kebaikan akandibalas dengan kebaikan pula.Tindakan dan ucapan itu merupakancermin seseorang. Oleh karena itu, dalambergaul dengan sesama kamu harusberlaku yang sopan dan berbicara dengankalimat yang santun.

Kerjakan di buku latihanmu!Isi titik-titik di bawah ini!1. Harga diri adalah ….2. Jangan meremehkan orang jika tidak ingin ….3. Seseorang dihargai orang lain karena ….4. Membantu menyeberangkan nenek di jalan raya perbuatan ….5. Orang yang memiliki perilaku baik akan ….6. Salah satu ciri anak yang berkepribadian baik adalah ….7. Salah satu ciri anak yang berkepribadian tidak baik adalah ….8. Harga diri seseorang ditentukan oleh ….9. Ilmu padi semakin berisi semakin ….10. Salah satu contoh perilaku baik adalah ….

Bab 3 Harga Diri84 K NP

Kerjakan di buku latihanmu!

A.A.A.A.A. Pilih jaPilih jaPilih jaPilih jaPilih jawwwwwaaaaaban yban yban yban yban yang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!

1. Harga diri seseorang akan rusak jika orang tersebut ....kepercayaan yang diberikan oleh orang lain.a. Mengkhianatib. Mengambilc. Memegang

2. Karena watak dan perilaku yang baik maka muncullah ....a. Wibawab. Kesombonganc. Keberhasilan

3. Kegagalan merupakan ....a. Kelemahan kitab. Usaha yang sia-siac. Sukses yang tertunda

4. Seseorang dihargai orang lain karena ....a. Kedudukannyab. Sikap dan tingkah lakunyac. Kekayaannya

5. Seseorang akan dihormati orang lain karena memiliki ....a. Ilmub. Kekayaanc. Harga diri

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatih Batih Batih Batih Batih Bab 3b 3b 3b 3b 3

85KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

6. Harga diri seseorang semula berasal dari ....a. Sifat dan ketinggian ilmunyab. Sifat dan perilakunyac. Ilmu dan perilakunya

7. Di bawah ini termasuk sifat yang baik adalah ....a. Pemurah, pemarah, pemaafb. Penyantun, pemarah, ramahc. Pemurah, pemaaf, penyantun

8. Di bawah ini mencerminkan perilaku harga diri adalah ....a. Berpenampilan rapib. Selalu jaga gengsic. Berpakaian apa adanya

9. Untuk menjaga harga diri, saya tidak akan ....a. Berpakaian rapib. Mengkhianati temanc. Berlaku sopan

10. Seseorang akan dihormati orang lain, karena dia suka menghormatiorang lain. Pepatah yang sesuai dengan hal tersebut adalah ....a. Barang siapa menanam pasti akan menuai.b. Barang siapa menuai pasti akan menanam.c. Tirulah ilmu padi, semakin tua semakin merunduk.

Bab 3 Harga Diri86 K NP

BBBBB..... Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!

1. Sebutkan dua hal yang bisa mempengaruhi sifat dan perilakuseseorang!

2. Apa maksud pepatah “Barang siapa menanam pasti akan menuai”?3. Apa yang dimaksud dengan berpenampilan rapi?4. Sebutkan tiga sifat buruk yang perlu kita jauhkan!5. Sebutkan tiga perilaku yang menghargai diri sendiri!

87KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Indonesia negara yang kaya. Kaya hasilalam dan kaya budaya. Alam Indonesia yangsubur menghasilkan berbagai hasil bumi,seperti padi dan palawija. Indonesia kayabudaya karena wilayahnya yang terdiri ataspulau-pulau yang masing-masing mempunyaibudaya sendiri-sendiri. Ada Tari Pendet dariBali, Tari Remo dari Jawa Timur, dan lainnya.Ada Rumah Gadang dari Minangkabau,Rumah Panggung dari Jambi, dan lainnya. AdaBaju Kebaya dari Jawa, Baju Bodo dariSulawesi, dan lainnya.

Kita patut bangga sebagai bangsa Indonesiadan melestarikan budaya bangsa. Caranya, kamusepatutnya mengenal kekhasan bangsa kita danmenampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia.Pada bab ini kamu akan tahu mengapa harusbangga sebagai bangsa Indonesia.

4Bangga sebagaiBangsa Indonesia

Bab

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia88 K NP

pembahasannya meliputi

Bangga sebagai BangsaIndonesia

membahas tentang

Kekhasan BangsaIndonesia

Rasa Banggasebagai Anak

Indonesia

Sikap banggasebagaibangsa

Indonesia

Kekayaanbudayabangsa

Menghormatibudayabangsa

Ragam sukubangsa dan

budaya

Kekayaanalam

Indonesia

MaknaBhineka

Tunggal Ika

membahas tentang

Adat pulau limburan pasang.Artinya: Adat hidup bantu-membantu,

yang kaya membantu yang miskin, danyang berilmu membantu yang bodoh,

yang berkuasa melindungi yang lemah.

PPPPPeta Keta Keta Keta Keta Konseonseonseonseonseppppp

89KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Negara Indonesia memiliki berbagai budaya daerahyang dapat memperkaya budaya nasional.

Bangsa Indonesia memilikikeramahtamahan dalam pergaulan.

Bagus sekali jawabankalian. Bangsa Indonesiamemiliki kekhasan danitu tidak dimiliki oleh

Negara lain.

1. Kekayaan budaya bangsa

Bagaimana pendapatmu tentangkeadaan negara Indonesia?

Negara Indonesia merupakan negarayang subur. Tanaman bisa tumbuh

dengan subur, baik itu yang di dataranrendah maupun di dataran tinggi.

A. Kekhasan Bangsa Indonesia

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia90 K NP

Kamu tentu tahu kekhasan yang dimiliki bangsaIndonesia. Kekhasan atau keunikan, atau ciri khasbangsa Indonesia merupakan hal-hal yang hanyadimiliki oleh bangsa Indonesia sendiri. Sebaliknya,bangsa lain tidak memilikinya. Khas keragamanbudayanya, khas kekayaan dan kesuburan alamnya,khas keindahan alamnya, khas cara bergaulnya ataukeramahtamahannya, dan sebagainya.

Sebagai bangsa timur yang ”tahu adat”,keramahtamahan merupakan ciri tersendiri dalampergaulan dengan orang lain. Ramah tamah berartimurah senyum dan menggunakan kalimat yangsopan dan lembut. Lembut perangainya dan lembutpula hatinya.

Pernahkah kamu melihat keindahan alam PulauBali, Danau Toba, Laut Bunaken, Tanah Toraja, dansebagainya? Belum lagi keindahan budaya yangditampilkan, misalnya, Tari Remo, Reog dari JawaTimur, Tari Pendet dan Tari Kecak dari Bali, TariSerampang Duabelas dan Tari Tortor dari SumateraUtara, dan sebagainya. Masih banyak lagi kekhasanyang dimiliki bangsa kita.

Sumber: www.silvia_junaidi.blogs.frienster

Gambar 4.1Bangsa kita dikenalsebagai bangsa yangramah dan murahsenyum.

91KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Gambar 4.2(a) Pemandanganpantai dan (b)pegunungan.

Ayo perhatikan gambar di bawah ini! Pemandanganyang indah, baik itu pemandangan pantai, gunung,maupun lainnya.

Keindahan alam Indonesia yang begitu banyakperlu disyukuri. Di setiap daerah yang terbentangdari Sabang sampai Merauke selalu ada tempatindah untuk wisata. Hal ini dapat menghasilkandevisa negara. Untuk itulah, harus dikelola dengansebaik-baiknya.

Sawah yang terhampar luas, menunjukkankesuburan wilayah Indonesia. Tambak yangditempati budidaya ikan juga menunjukkan bahwakekayaan bangsa Indonesia cukup melimpah.Semua itu tinggal bagaimana cara mengelolakekayaan alam yang ada ini.

Gambar 4.3(a) Sawah dan (b)tambak.

Sumber: Dokumentasi penerbit

Sumber: Dokumentasi penerbit

aaaaa bbbbb

aaaaa bbbbb

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia92 K NP

Ciri khas yang dimiliki bangsa Indonesia itulahyang mampu mengundang wisatawan asing datangke sini. Mereka ingin menyaksikan keunikan yangdimiliki bangsa Indonesia. Kedatangan merekatentu sangat menguntungkan bangsa Indonesia.Selain menambah devisa dari sektor pariwisata,ketika pulang ke negaranya, mereka akan membawacenderamata khas yang dijajakan di tempat-tempatwisata. Mereka akan bercerita tentang keunikanyang dimiliki bangsa Indonesia. Akhirnya, keindahanalam dan keragaman budaya tersebut dikenal olehmancanegara. Ciri khas ini merupakan kekayaanyang patut dibanggakan.

Gambar 4.5(a) Turis menyaksikankeindahan alam di Balidan (b) turis membelisouvenir khas Indonesia.

Sumber: Kompas, 19 Juli 2005 Sumber: Kompas, 5 Agustus 2005

Sumber: Kompas, 11 Januari 2006 Sumber: Kompas, 17 Juli 2004

aaaaa bbbbb

aaaaa bbbbb

93KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Mengapa Indonesiamemiliki beragam

budaya?

Kalau begitu, Indonesiaitu kaya. Kaya budaya

dan juga memilikikekayaan alam yang luar

biasa.

Kekayaan yangada ini

merupakananugerah dari

Tuhan. Untuk itu,perlu disyukuri

dandimanfaatkansebaik-baiknya.

KarenaIndonesiamemiliki

beribu-ribupulau. Setiap

pulaumempunyai

budayasendiri-sendiri.

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia94 K NP

2. Makna Bhinneka Tunggal Ika

Perhatikan gambar Burung Garuda berikut!

Burung garuda itu sebagailambang Negara Kesatuan Republik

Indonesia, Pak.

Anak-anak, apa yang terlintas dalampikiran kalian setelah melihat

gambar burung garuda?

95KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Kaki BurungGaruda

mencengkeramtulisan

“BhinnekaTunggal Ika”,

Pak.

DasarNegara

pancasilaada

di dalamBurungGaruda,

Pak.

Siapa yang tahu,apa arti

semboyan“Bhinneka

Tunggal Ika”?

Apa maksuddari arti

“berbeda-bedatetapi tetapsatu”? Cobasiapa yang

tahu?

Saya, Pak!Maksudnya,

Indonesiamemiliki

bermacam-macam

kebudayaan, adatistiadat, tetapi

itu semuamenjadi

kekayaan budayabangsa Indonesia.Semua itu tetap

milik bangsaIndonesia.

Anak-anak,untuk lebihjelasnya,

perhatikanpenjelasanberikut ini!

Kamu tentu tahu tulisan yang ada padacengkeraman kaki Burung Garuda. Tulisan ituberbunyi “Bhinneka Tunggal Ika”. Kalimat tersebutmerupakan semboyan bangsa Indonesia. Tentusemboyan itu tidak muncul begitu saja. Semboyanitu mempunyai sejarah.

“Bhineka Tunggal Ika”artinya berbeda-beda,tetapi tetap satu jua.

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia96 K NP

Makna semboyan tersebut adalah meskipunberbeda-beda, tetapi tetap satu jua, yaitu Indonesia.Kita boleh berbeda suku bangsa, berbeda agama,berbeda kebudayaan, dan masih banyak perbedaanlainnya, tetapi tetap menjadi satu kesatuan yang utuh,yaitu bangsa Indonesia. Itulah Negara KesatuanRepublik Indonesia.

Semula kalimat Bhinneka Tunggal Ika terdapatdalam kitab yang bernama Sutasoma karangan MpuTantular. Kalimat ini muncul karena ada perbedaanagama dalam Kerajaan Majapahit. Di Majapahit saatitu ada dua agama, yaitu agama Hindu Syiwa danagama Buddha Mahayana. Meskipun berbeda agama,beda pemujaan, para pengikut kedua agama inihidupnya sangat rukun. Majapahit bisa menjadikerajaan besar karena bisa mempersatukan keduaagama tersebut. Keduanya dijadikan sebagai agamaresmi bagi warga Kerajaan Majapahit. Pengalamaninilah yang kemudian dijadikan sebagai dasarmenetapkan semboyan bagi negara Indonesia.

Jika perbedaan agama saja bisa rukun, apakahperbedaan yang lainnya tidak bisa membuat wargasemakin rukun? Beda bahasa, beda budaya, bedatradisi, dan sebagainya bisa dipersatukan dengansemboyan Bhinneka Tunggal Ika. Dalam hal membinanegara dan bangsa, semangat persatuan, kesatuan,kebersamaan sangat diperlukan.

Tentu saja dengan sekian banyak suku bangsa,akan semakin banyak perbedaan yang muncul.Perbedaan itu akan membawa hikmah tersendiri bagi

bangsa Indonesia. Bangsa Indonesiamempunyai banyak ragam seni budaya.Ini merupakan kekayaan yang patut dibanggakan.

Jika semboyan Bhinneka TunggalIka ini dipahami oleh semua bangsa In-donesia maka tidak akan terjadipermusuhan dan pertikaianantarmasyarakat. Hanya karenadisebabkan oleh perbedaan yang ada.

Gambar 4.6Bhineka Tunggal Ika.

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Butet berasal dari Batak.Butet beragama Kristen.Sedangkan Abdullahberasal dari Madura. Iaberagama Islam.Keduanya bertemanakrab. Apakah kamu bisabersikap seperti merekadengan temanmu yangberbeda suku danagama?

Sumber: www.indonesiamedia.com

97KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Mengapa masih terjadi permusuhan yangdisebabkan oleh perbedaan paham? Sebenarnyaitu tidak boleh terjadi jika seandainya kita bisamengambil hikmah dari perbedaan. Perbedaandalam kehidupan itu sudah menjadi hal yang biasa.Alangkah indahnya kita bisa hidup bersatu danrukun di tengah-tengah perbedaan. Misalnya, padaorang Islam sedang salat di masjid, penduduk yangberagama lain menghormati. Orang Kristen sedangke gereja, penduduk yang beragama lainmenghormati. Hal ini akan semakin menciptakanpersatuan dan kesatuan bangsa. Bukan hanya bedaagama, ragam budaya juga bisa kita nikmatibersama.

3. Ragam suku bangsa dan budaya

Tuhan sengaja menciptakan manusia darigolongan dan suku yang berbeda. Dengan tujuan,supaya kamu saling mengenal. Ada or-ang dari golongan berkulit putih, berkulithitam, berkulit sawo matang, dansebagainya. Ada rumpun suku bangsaNegro, suku bangsa Mongoloid, sukubangsa Melayu, dan sebagainya. BangsaIndonesia berasal dari rumpun sukubangsa Melayu, salah satu rumpun sukubangsa yang ada di Asia.

Dari rumpun bangsa Melayu itumuncullah suku Jawa, suku Batak, sukuNias, suku Banjar, suku Bugis, sukuSasak, dan sebagainya. Setiap sukubangsa menggunakan bahasa daerahdan membawa budaya yang tidak sama.Orang Jawa menggunakan bahasa Jawa.Orang Bugis menggunakan bahasaBugis, orang Jakarta menggunakanbahasa Betawi, dan sebagainya.

Gambar 4.7Barongsai.

Sumber: Kompas, 11 Juli 2006

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia98 K NP

Sekarang cari informasi sebanyak-banyaknyatentang seni budaya yang ada di Indonesia.

Cari gambar tarian daerah!Buat kolom seperti di bawah ini di buku tulismu!Tempelkan gambarmu!Tari apa dan dari daerah mana?

Perhatikan pula keragaman budayanya! Setiapsuku bangsa membawa budaya. Misalnya, sukuBatak dengan tarian khasnya, yaitu Tortor, suku Jawadengan tarian Serimpinya, suku Bali dengan tariPendetnya, dan sebagainya. Kini budaya dari sukuTionghoa sudah mulai tampil, yaitu barongsai.

Gambar 4.8Tari Pendet.

Sumber: www.babadbali.com

.... ....

.... ....

99KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Di antara budaya yang dibawa oleh masing-masing suku, ada juga pakaiandaerah. Pernahkah kalian mengikutikarnaval dengan memakai pakaiandaerah tertentu? Memang pakaian inihanya dipakai pada acara-acaratertentu saja. Misalnya, acara resepsipernikahan, acara penyambutan tamukehormatan atau pada acara resmiyang berhubungan dengan adatsetempat.

Cari gambar pakaian adat!Buat kolom seperti di bawah ini di buku tulismu!Tempelkan gambarmu!Dari daerah mana pakaian adat itu?

Gambar 4.9Karnaval.

Sumber: i16.photobuccket.com

.... ....

.... ....

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia100 K NP

Selain pakaian adat, ada juga kekhasan yangdimiliki oleh suku bangsa di Indo-nesia, yaitu rumah adat, atau rumahkhas masing-masing suku bangsa.Misalnya, ada Rumah Gadang diSumatra Barat, rumah Joglo diJawa Timur, Jawa Tengah, danYogyakarta. Akhir Februari 2007 inirumah adat Pagaruyung di

Sumatra Barat habis terbakar karena disambar petir.Cari gambar rumah adat!Buat kolom seperti di bawah ini di buku tulismu!Tempelkan gambarmu!Apa nama rumah adat dan dari daerah mana?

Gambar 4.10Istana Pagaruyung.

.... ....

.... ....

Sumber: i77.photobuccket.com

101KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

4. Menghormati budaya bangsa

Bangsa yang besar adalah bangsa yang bisamenghormati budaya bangsanya sendiri. Kamu tentutahu bahwa bangsa Indonesia memiliki beranekaragam budaya. Mengapa demikian? Karena bangsaIndonesia terdiri atas berbagai suku bangsa.

Budaya manakah yang disebut sebagai budayabangsa? Yang dimaksud budaya bangsa adalahsemua budaya dari masing-masingsuku bangsa. Budaya daerahmerupakan sumber kebudayaannasional yang akan memperkayakebudayaan nasional.

Keragaman budaya merupakankekayaan tersendiri bagi suatubangsa. Kekayaan budaya ini harusdipertahankan. Keragaman budayaharus dilestarikan.

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Mempelajari dan mewarisi budaya yang ada.

Sering mengikuti lomba atau festival senibudaya.

Lebih menyukai budaya sendiri daripadabudaya asing.

Bangga terhadap budaya bangsa.

Cara melestarikan budaya

Gambar 4.11Festival seni budayadaerah.

Sumber: Kompas, 16 Juli 2005

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia102 K NP

Kamu juga wajib menghormati budaya bangsa.Salah satu contohnya, yaitu ketika mengikuti festival seni

budaya, kamu juga harus memperhatikanbudaya dari daerah lain. Kamu tidak bolehmenganggap budayamu yang paling bagusdan menganggap budaya daerah lain jeleksehingga tidak menontonnya. Kamu perlumengikuti festival tersebut sampai selesaisehingga bisa mengenal dan tahu budaya-budaya dari daerah lain di negara kita.

Bentuk kelompok dua anak!Diskusikan dengan kelompokmu!Kerjakan di buku latihanmu!

1. Cari informasi tentang:a. tarian daerah,b. lagu-lagu daerah,c. pakaian daerah.

2. Apa keuntungan yang diperoleh dengandatangnya wisatawan asing?

3. Ceritakan pengalamanmu ketika kamumengikuti atau melihat karnaval yang ada diwilayahmu!

4. Kapan biasanya pakaian adat itu dipakai?5. Jika ingin melihat keragaman

budaya bangsa, ke manakah kamuharus pergi?

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berdiskdiskdiskdiskdiskusiusiusiusiusi

Gambar 4.12Pertunjukan budayadaerah di Indonesia.

Sumber: www.marantha.edu

103KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Ciri khas bangsa Indonesia adalah adanyakeragaman yang dimiliki bangsa Indonesia.Keragaman budaya bangsa mampumengundang wisatawan asing. Mereka inginmenyaksikan keunikan yang dimiliki bangsakita.Kedatangan mereka sangat mengun-tungkan bidang pariwisata bangsa kita.Keuntungan itu, antara lain,

bertambahnya devisa negara, danmemperkenalkan budaya Indonesia kenegara wisatawan tersebut.

Indonesia memiliki ragam budaya karenaIndonesia terdiri atas berbagai suku bangsa.Tiap suku bangsa membawa budaya yangtidak sama.Semboyan bangsa Indonesia adalahBhinneka Tunggal Ika. Artinya meskipunberbeda-beda, tetapi tetap satu jua, yaitubangsa Indonesia.Semboyan tersebut terdapat dalam bukuSutasoma, yang dikarang oleh Mpu Tantular.Dia hidup pada zaman Kerajaan Majapahit.Tuhan sengaja menciptakan manusia darigolongan dan suku yang berbeda. Supayakita saling mengenal.

Mari DiingMari DiingMari DiingMari DiingMari Diingaaaaattttt

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia104 K NP

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatihtihtihtihtih

Kerjakan di buku latihanmu!Isi titik-titik di bawah ini!1. Keragaman budaya bangsa Indonesia merupakan ....2. Para wisatawan asing datang ke Indonesia untuk ….3. Kedatangan wisatawan asing dapat menambah … negara4. Arti Bhinneka Tunggal Ika adalah ….5. Kata Bhineka Tunggal Ika tertulis dalam buku ….6. Tari Yapong berasal dari ….7. Lenong adalah kesenian khas dari ….8. Gambar

di samping adalahrumah adat dari ….

9. Gambar di sampingadalah pakaianadat dari ….

10. Ketika acara karnaval, biasanyapeserta menggunakan pakaian ….

105KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Bagaimanaperasaan kamumenjadi anak

Indonesia?

Saya merasa bangga menjadianak Indonesia?

Apa yangmembuat kamu

memiliki rasabangga terhadapbangsa Indonesia?

Indonesiamerupakan

Negara yangsubur. Negarayang memiliki

keragamanbudaya. Negara

yangmempunyai

budaya santun.

Kebanggaan yang kalianmiliki sebagai anakIndonesia haruslahdiwujudkan dengan

tetap menjagapersatuan dan

kesatuan. Jangan lupa,isilah waktu dengan hal-

hal yang positif,terutama untuk belajar.

B. Rasa Bangga sebagai Anak Indonesia

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia106 K NP

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Hidup rukunToleransi yang cukup tinggiRamah tamah

Ciri kehidupan bangsaIndonesia

Masih ingatkah kamu tentang ciri khas bangsaIndonesia? Ciri ini tidak dimiliki bangsa lain. Ciri-ciri itudi antaranya adalah keragaman budaya bangsa.Karena terdiri atas berbagai suku bangsa, Indonesiamenjadi negara yang kaya budaya.

Semboyan Bhinneka Tunggal Ika muncul karenaragam kehidupan bangsa Indonesia. Berbagai macamsuku, bahasa, budaya, adat atau tradisi, tetapi tetapmenjadi satu, yaitu bangsa Indonesia. Sungguh nikmatkehidupan bangsa Indonesia. Kamu bisa hidupdengan rukun dan tenang di tengah-tengah perbedaan

yang ada. Kamu semua bisa hiduprukun di antara keragaman.

Dalam suatu kampung, ada yangberagama Islam, ada yang beragamaHindu, Kristen, Katholik, Buddha.Bahkan, sekarang agama Kong Hu Chusudah boleh berkembang di Indonesia.Semua pengikutnya bisa hidup rukun.Agama adalah masalah keyakinan. Takseorang pun yang boleh memaksakansuatu agama kepada orang lain. Agama

adalah urusan pribadi seseorang dengan Tuhannya.

Gambar 4.13Kampung..

Sumber: ukirsari.worldpress.com

107KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Rukun berarti bersatu. Persatuan dan kesatuanini menjadi modal awal bagi bangsa Indonesiadalam berjuang. Dengan persatuan, bangsa Indo-nesia bisa merdeka. Di mana pun berada, jika rukun,kamu akan menjadi orang kuat. Bersatu kita teguhbercerai kita runtuh.

Adanya perbedaan agama di tengah-tengahmasyarakat, membuat bangsa Indonesia semakinrukun. Kerukunan itu diwujudkan dengan sikaptoleransi. Sikap saling menghormati, sikap tidaksaling mengganggu antara agama yang satu denganagama lainnya. Sikap memberi kebebasan dalammenjalankan agamanya.

Toleransi tidak hanya dalam urusan agama.Kamu menghormati budaya suku lainnya, danmengakui kelebihan orang lain juga merupakanwujud toleransi.

Sebagai bangsa yang tahu adat, dalampergaulan dengan orang lain, sikap ramah tamahsangat diperlukan. Ramah tamah berarti berbicaradengan kalimat yang sopan dan berbuat dengantindakan yang santun. Sebagai anak Indonesia,kamu semua harus bisa berbuat dan berlakusebagaimana tersebut di atas.

1. Kekayaan alam Indonesia

Sungguh mengasyikkan tinggal dan menjadianak Indonesia. Selain karena kekayaan budaya,alam Indonesia juga subur dan indah. Banyak orangluar negeri yang ingin mengunjungi Indonesia.Mereka ingin menikmati keindahan alam Indonesia.Mereka mengagumi keindahan alam Indonesia.Bahkan keindahan wisata bahari juga merekadatangi. Mereka ikut menyelam ke dasar laut untukmenikmati keindahan wisata bahari.

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Menurut pendapatmu,bagaimana caranya

menjaga dan melestarikanalam Indonesia agar tidak

rusak?

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Toni berbeda agamadengan kamu. Suatu hari

Toni pinjam pensilmukarena kotak pensilnya

tertinggal di rumah.Bagaimana sikapmu?

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia108 K NP

Gambar 4.14Wisata laut

”Indonesia is very good, very beautiful,” kataturis setelah mengunjungi dan menikmati keindahanalam Indonesia. Sungguh aku bangga menjadi anakIndonesia.

Pernahkah kamu melihat keindahan taman lautyang ada di Pasir Putih, Situbondo? Atau tamanlaut Bunaken? Cari informasi tentang tempat wisatadi daerahmu!

Sumber: Dokumentasi penerbit

Selain itu, bangsa kita juga kaya akan bahantambang, misalnya, minyak bumi, batu bara(sebagai bahan bakar kendaraan bermotor). Emas,perak, (untuk perhiasaan), aluminium (untuk perabotrumah tangga dan bahan kerangka pesawat terbangkarena ringan dan tahan karat), tembaga (untukbahan pembuatan kabel), dan masih banyak lagiyang lainnya.

Bahan tambang merupakan kekayaan alamyang terbatas adanya. Agar generasi yang akandatang juga masih mendapatkan bagian, kitamempunyai kewajiban untuk menghematnya.

2. Sikap bangga sebagai bangsa Indonesia

Kamu tentu tahu bahwa bangsa Indonesiamempunyai kekayaan budaya dan alam yang luar biasa.Kekayaan itu tidak dimiliki bangsa lain. Oleh karena itu,seharusnya kamu bangga sebagai anak Indonesia.Bangga tidak berarti harus sombong. Kebanggaan ituharus diwujudkan atau dibuktikan dengan tindakan.

Gambar 4.15Mineral merupakansalah satu bahantambang.

Sumber: wb4.indo-work.com

109KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Agar kebanggaan itu bisa berlangsung lama,selain mensyukuri, kamu wajib menyelamatkan alamIndonesia. Menyelamatkan dengan cara tidak merusakalam sekitar. Bahkan alam sekitar harus dilestarikandengan cara dijaga atau dirawat sebaik mungkin. Jikaalam sekitar rusak, keindahan itu hanya tinggalkenangan saja.

Langkah awal yang harus kamu lakukanadalah memahami makna yang terkandungdalam semboyan bangsa Indonesia. Banggabahwa keragaman merupakan kekayaan bangsaIndonesia. Bangga tinggal di alam tropis yangsangat indah alamnya. Keindahan alam DanauToba, bukan hanya milik suku Batak yang ada diSumatera Utara, tetapi juga menjadi milik bangsaIndonesia. Keindahan alam di Pulau Dewata jugamenjadi milik bangsa Indonesia. Keindahanbudaya di daratan Minang, di Tanah Toraja jugamilik bangsa Indonesia, dan masih banyak lagihal-hal yang perlu dibanggakan. Jika pemahamantentang Bhinneka Tunggal Ika telah kamu miliki,tinggal mewujudkan pemahaman itu dalamkehidupan sehari-hari.

Mari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari DipahamiMari Dipahami

Mencintai alam Indonesia.Mengenal dan melestarikan budaya bangsa.Senang memakai produksi dalam negeri.Menggunakan atribut bangsa.

Wujud bangga sebagaianak Indonesia

Gambar 4.16Kamu wajibmenyelamatkan alamdengan caramelestarikannya.

Sumber: ukirsari.worldpress.com

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia110 K NP

BagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaBagaimanaPPPPPendaendaendaendaendapapapapapatmtmtmtmtmuuuuu

Menurut pendapatmu apaarti “Tak kenal maka takakan sayang”?Sudahkah kamumengenali budaya bangsaIndonesia?

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berdiskdiskdiskdiskdiskusiusiusiusiusi

Menjaga kesuburan dan keindahan alamnya.Mengunjungi tempat wisata alam Indonesia.Tidak merusak lingkungan sekitarnya.

Bukti mencintai alamIndonesia

Terhadap budaya bangsa kamu wajib me-ngenalnya. Tak kenal maka tak akan sayang.Semakin kamu mengenal, semakin banyak yangharus dilakukan. Kebudayaan ini harus dilestarikanagar tidak punah. Keragaman budaya bangsa,menjadi daya tarik tersendiri bagi wisatawan asing.Tentu akan menambah devisa bangsa.

Banyak hasil produksi bangsa Indonesia yangdikirim ke luar negeri. Terkadang barang dari luarnegeri itu ternyata juga buatan bangsa Indonesia.Hanya saja diganti mereknya. Kemudian dikirim balikke Indonesia. Oleh karena itu, kamu harus banggamenggunakan atau memakai produksi dalam negeri.Carilah barang yang bertuliskan ”made in Indone-sia”. Atribut atau simbol yang menjadi ciri khas bangsaIndonesia di antaranya adalah logo Burung Garuda,logo bendera Merah Putih, dan sebagainya yangditempelkan pada topi atau baju!

Bentuk kelompok dua anak!Diskusikan dengan kelompokmu!Kerjakan di buku latihanmu!

1. Di sekitar tempat tinggalmu tentu ada yangmenganut agama lain. Nah, ceritakan tentangtoleransi hidup umat beragama tersebut!

111KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

2. Kalian tentu pernah rekreasi, bukan?Ceritakan tentang keindahan alam yangkalian kunjungi tersebut!

3. Carilah logo atau atribut bangsa kita!Terangkan bagaimana cara menggunakanatribut yang benar!

4. Di antara temanmu ada yang banggamemakai topi berlogo bendera bangsaasing. Bagaimana sikapmu yang benar?

5. Apa yang kalian lakukan ketika umat agamalain merayakan hari besar agamanya?

Mari DiingMari DiingMari DiingMari DiingMari Diingaaaaattttt

Semboyan Bhinneka Tunggal Ika munculkarena ragam kehidupan bangsa Indonesia.Berbagai macam suku, bahasa, budaya, adatatau tradisi, tetapi tetap menjadi satu, yaitubangsa Indonesia.Ciri kehidupan bangsa Indonesia diantaranya adalah:

hidup rukun,toleransi agama yang cukup tinggi,ramah tamah dalam pergaulan.

Toleransi tidak hanya dalam urusan agama.Menghormati budaya suku lainnya jugamerupakan wujud toleransi. Mengakuikelebihan orang lain juga merupakan wujudtoleransi.Kamu harus memahami makna yangterkandung dalam semboyan bangsa Indo-nesia, Bhinneka Tunggal Ika. Meskipunberbeda agama, budaya, bahasa, dan

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia112 K NP

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatihtihtihtihtih

adanya berbagai perbedaan, kita tetapsatu, yaitu bangsa Indonesia.Sebagai bangsa timur yang “tahu adat”,ramah tamah terhadap orang lainmerupakan sikap yang wajib dimiliki setiapbangsa. Sikap tersebut akan muncul dalampergaulan dengan siapapun.Kita wajib melestarikan alam sekitardengan cara menjaga dan merawatlingkungan. Jika keindahan alam rusak,keindahan alam hanya tinggal cerita saja.

Kerjakan di buku latihanmu!Isi titik-titik di bawah ini!1. Keragaman budaya merupakan ... bagi bangsa Indonesia.2. Semboyan bangsa Indonesia adalah ....3. Alangkah senangnya menjadi bangsa Indonesia. Kita bisa hidup

rukun di tengah-tengah ....4. Terhadap orang lain, bertindaklah yang ....5. Kita tidak boleh mencampuri urusan agama orang lain. Karena

agama adalah masalah ....6. Meskipun berbeda agama, suku, dan bahasa kita tetap ....7. Indonesia adalah bangsa timur yang tahu ....8. Kita wajib .... budaya bangsa agar tidak punah.9. Menggunakan atribut bangsa merupakan wujud ....10. Gunakanlah produksi ....

113KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Kerjakan di buku latihanmu!

A.A.A.A.A. Pilih jaPilih jaPilih jaPilih jaPilih jawwwwwaaaaaban yban yban yban yban yang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!ang paling benar!

1. Budaya daerah dapat memperkaya budaya ….a. Lokalb. Internasionalc. Nasional

2. Bangsa Indonesia memiliki sikap ....a. Ramah tamahb. Tidak pedulic. Keras kepala

3. Wisatawan domestik artinya ….a. Mancanegarab. Dalam negeric. Luar negeri

4. Tari pendet berasal dari ….a. Jawa timurb. Balic. Aceh

5. Lambang Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah ….a. Bhinneka tunggal ikab. Pancasilac. Burung garuda

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatih Batih Batih Batih Batih Bab 4b 4b 4b 4b 4

Mari Berlatih Semester 2114 K NP

6. Semboyan bangsa Indonesia adalah ….a. Bhinneka tunggal ikab. Indonesia rayac. Burung garuda

7. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam kitab ….a. Mahabaratab. Sutasomac. Weda

8. Menghormati orang berbeda agama yang sedang beribadah termasukperbuatan ….a. Terpujib. Tercelac. Terhina

9. Rumah Joglo adalah rumah adat dari ….a. Jawa Timurb. Balic. Jawa tengah

10. Modal awal bangsa Indonesia dalam berjuang adalah ….a. Pertengkaranb. Perselisihanc. Persatuan

BBBBB..... Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!

1. Budaya daerah merupakan sumber budaya ….2. Indonesia adalah negara yang memiliki keragaman ….3. Bersatu kita teguh bercerai kita ….4. Tidak merusak lingkungan merupakan sikap ….5. Kita wajib melestarikan alam dengan cara ….

115KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Mari BerMari BerMari BerMari BerMari Berlalalalalatih Semestertih Semestertih Semestertih Semestertih Semester 2

A .A .A .A .A . Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!

1. Ciri yang dimiliki bangsa Indonesia adalah di bawah ini, kecuali ....a. Keragaman budayanyab. Keramahan penduduknyac. Keindahan alamnya

2. Bhinneka Tunggal Ika muncul karena ....a. Keragaman budayab. Kekayaan alamnyac. Persatuan bangsanya

3. Meskipun kita berbeda suku bangsa, agama, bahasa, dan lainnya,kita tetap ....a. Bersatub. Bangsa Indonesiac. Mencari yang terbaik

4. Bangsa Indonesia bisa hidup rukun dan tenang di tengah-tengah ...yang ada.a. Perbedaanb. Kekayaanc. Kesuburan

5. Agama merupakan urusan ... dengan Tuhannya.a. Ibadahb. Pribadic. Hubungan

Kerjakan di buku latihanmu!

Evaluasi Akhir Tahun116 K NP

6. Jika hidup rukun, kita akan menjadi orang ....a. Merdekab. Kuatc. Hebat

7. Adanya perbedaan di masyarakat, mendidik kita semakin ....a. Kayab. Kuatc. Rukun

8. Sikap saling menghormati dan tidak saling mengganggu merupakansikap ... dalam beragama.a. Toleransib. Rukunc. Kehidupan

9. Sebagai bangsa yang tahu adat, ramah tamah sangat diperlukan. Tahuadat maksudnya adalah ....a. Mengerti budayab. Mengetahui tradisic. Paham budaya dan tradisi

10. Jika berbicara dengan orang lain, gunakan kalimat yang ....a. Lembutb. Baikc. Sopan

11. Keindahan wisata bahari adalah keindahan yang terdapat di ....a. Daratb. Lautc. Pegunungan

117KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

12. Agar generasi yang akan datang bisa menikmati bahan tambang yangada, kita wajib ....a. Menghematnyab. Memanfaatkannyac. Menghabiskannya

13. Kita harus bangga sebagai bangsa Indonesia. Agar kebanggaan bisadipertahankan, kita wajib ....a. Menyelamatkan alamb. Memanfaatkan alamc. Menghabiskan alam

14. Mencintai keindahan alam bisa dilakukan dengan cara-cara di bawahini, kecuali ....a. Menjaga kesuburan dan keindahan alamnyab. Mengunjungi tempat wisata alamc. Menebangi pohon yang ada di hutan

15. Ronald sangat bangga dengan memakai atribut negara lain. Sikapsaya ....a. Membiarkan cara Ronaldb. Mengejek cara-cara yang dilakukan Ronaldc. Mengajak memakai atribut bangsa sendiri

Evaluasi Akhir Tahun118 K NP

BBBBB..... Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!

1. Apa yang harus kalian lakukan terhadap ragam budaya bangsa?2. Sebutkanlah ciri kehidupan bangsa Indonesia!3. Dalam hal apakah toleransi itu diperlukan?4. Jelaskan makna yang terkandung dalam semboyan bangsa!5. Sebutkan wujud sikap bangga sebagai bangsa Indonesia!

119KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

eeeeevvvvvaluasi akhir tahunaluasi akhir tahunaluasi akhir tahunaluasi akhir tahunaluasi akhir tahunEvEvEvEvEvaluasi Akhir Taluasi Akhir Taluasi Akhir Taluasi Akhir Taluasi Akhir Tahunahunahunahunahun

A .A .A .A .A . Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!Pilih jawaban yang paling benar!

1. Ciri khas bangsa Indonesia adalah ....a. Keragaman budayab. Kebersamaan budayac. Kemajuan ilmunya

2. ... menunjukkan bangsa.a. Adatb. Kebudayaanc. Bahasa

3. Kata Bhinneka Tunggal Ika tertulis dalam kitab ....a. Mahabaratab. Sutasomac. Ramayana

4. Tuhan menciptakan manusia bergolong-golong dan bersuku-sukudengan tujuan ....a. Saling bertemub. Saling mengenalc. Saling menjaga

5. Tari khas Jawa Timur untuk penyambutan tamu adalah ....a. Tari remob. Ludrukd. Ketoprak

Kerjakan di buku latihanmu!

Evaluasi Akhir Tahun120 K NP

6. Acara resmi yang berhubungan dengan adat sebaiknya kitamenggunakan pakaian ....a. Seragamb. Bebas rapic. Daerah

7. Penghargaan atau rasa hormat ditujukan pada orang lain karena ....a. Sikap dan pendapatnyab. Kekayaannyac. Sikap dan tingkah lakunya

8. Harga diri seseorang akan rusak jika orang tersebut ... kepercayaanyang diberikan oleh orang lain.a. Mengkhianatib. Mengambilc. Memegang

9. Orang yang mau menghargai diri sendiri biasanya ....a. Berpenampilan rapib. Selalu jaga gengsic. Berpakaian apa adanya

10. Wujud dari perilaku menghargai diri sendiri adalah ....a. Menganggap orang lain sebagai teman.b. Menganggap orang lain lebih pandai daripadanya.c. Selalu menghormati orang lain.

11. Seseorang akan dihormati orang lain, karena dia suka menghormatiorang lain. Pepatah yang sesuai dengan hal tersebut adalah ....a. Barang siapa menanam pasti akan menuai.b. Barang siapa menuai pasti akan menanam.c. Tirulah ilmu padi, semakin tua semakin merunduk.

121KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

12. Kata Bhinneka Tunggal Ika tertulis dalam kitab ....a. Mahabaratab. Sutasomac. Ramayana

13. Tuhan menciptakan manusia bergolong-golong dan bersuku-sukudengan tujuan ....a. Saling mengenalb. Saling bersaingc. Saling menjaga

14. Di bawah ini adalah beberapa cara yang harus dilakukan sebagai wujudsikap mencintai keindahan alam, kecuali ....a. Menjaga kesuburan dan keindahan alamnyab. Menebangi pohon yang ada di hutan untuk bangunan rumahc. Melakukan reboisasi

15. Sebelum diterapkan, peraturan itu sebaiknya ....a. Dimasyarakatkanb. Dibiarkanc. Dicoba

16. Aturan yang baru perlu dikenalkan dengan maksud agar ....a. Tercapai tujuannyab. Dipahami masyarakatc. Berhasil dengan baik

17. Agar bisa mengikuti aturan yang ada, sebaiknya warga baru ....a. Memperkenalkan dirib. Mengundang tetanggac. Menyesuaikan diri

18. Menyeberang jalan sebaiknya di ....a. Trotoarb. Sebelah kiric. Zebra cross

Evaluasi Akhir Tahun122 K NP

19. Jika terlambat masuk kelas saya akan ....a. Kembali pulangb. Segera masuk kelasc. Minta maaf pada guru

20. Rambu lalu lintas dipasang di sepanjang jalan dengan maksud ....a. Sebagai petunjuk bagi pengguna jalanb. Sebagai hiasan jalan rayac. Agar orang bisa menggunakan jalan raya

BBBBB..... Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!Jawab pertanyaan berikut!

1. Apa yang harus kalian lakukan terhadap ragam budaya bangsa?2. Untuk apakah rambu lalu lintas dipasang di sepanjang jalan?3. Mengapa pejuang kita selalu mengalami kegagalan dalam melawan

penjajah?4. Tuliskan isi Sumpah Pemuda!5. Sebutkan aturan atau hukum yang kamu ketahui!6. Jelaskan makna yang terkandung dalam semboyan Bhinneka Tunggal

Ika!7. Sebutkan tiga sifat buruk yang perlu kita jauhkan!8. Sebutkan tiga perilaku uantuk menghargai diri sendiri!9. Mengapa bangsa kita kaya dengan budaya?10. Sebutkan tiga cara menghormati budaya bangsa!

123KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Adat : aturan yang lazim diturutatau dilakukan sejak dahulukala.

Ajining diri saka lathi, ajining raga saka busana:seseorang akan dihargai orang lainkarena mulut atau perkataannya dankarena busana atau penampilannya.

BAP : Bukti Acara Pemeriksaan.Bhineka : berbeda-beda tetapi tetap satu jua.Tunggal IkaDevisa : alat pembayaran luar negeri yang dapat

ditukarkan dengan uang luar negeri.DPR : Dewan Perwakilan Rakyat.DPRD : Dewan Perwakilan Rakyat Daerah.Etika : ilmu tentang apa yang baik dan apa

yang buruk dan tentang hak dankewajiban.

Hak : segala sesuatu yang diterima.Hakim : orang yang mengadili perkara.Handphone : telepon genggam.Hukum : peraturan atau adapt yang dikukuhkan

oleh penguasa atau pemerintah.Ikrar : janji atau sumpah.Inpres : instruksi presiden.Instruksi : peraturan yang dikeluarkan olehpresiden presiden.Kampung : kelompok rumah yang menempati

wilayah tertentu, terletak di bawahkecamatan.

KKKKKamamamamamus Kus Kus Kus Kus Kecilecilecilecilecil

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia124 K NP

Kebudayaan : hasil kegiatan dan penciptaanmanusia, seperti kepercayaan,kesenian, dan adat istiadat.

Kepmen : keputusan menteri.Kerja bakti : kerja bergotong royong tanpa upah.Kewajiban : segala sesuatu yang harus dikerjakan.Korupsi : penyelewengan atau penyalahgunaan

uang (perusahaan) untuk keuntunganpribadi atau orang lain.

LP : Lembaga Pemasyarakatan atau penjara.Logo : huruf atau lambang yang mengandung

makna, terdiri atas satu kata atau lebihsebagai lambang atau nama perusahaan,dan sebagainya.

Masyarakat : sekelompok orang yang terikat olehkebudayaan yang dianggap sama.

Meja hijau : persidangan.MPR : Majelis Permusyawaratan Rakyat.Norma : aturan yang dipakai sebagai pedoman atau

panduan dalam masyarakat.Nusa : tanah air.Optimis : orang yang selalu berpengharapan baik

dalam menghadapi masalah.Organisasi : perkumpulan.Pidana : kejahatan atau kriminal.Pengadilan : tempat bersidang.Penjara : bangunan tempat mengurung orang

hukuman.Produksi : hasil buatan.RT : Rukun Tetangga.RW : Rukun Warga.Sanksi : hukuman.

125KP NMari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas III

Daftar PustakDaftar PustakDaftar PustakDaftar PustakDaftar PustakaaaaaDaftar PustakDaftar PustakDaftar PustakDaftar PustakDaftar Pustakaaaaa

BNSP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar MataPelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:Diknas.

Kansil C.S.T & Christine. 2002. Sistem Pemerintahan Indonesia.Jakarta: Bumi Aksara.

Kaelani. 2004. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.

Widjaya, HAW. 2005. Penyelenggaraan Otonomi di Indonesia.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.