PERANGKAT RPP SMK

MENGOPERASIKAN APLIKASI PRESENTASI

KELAS XII / SEMESTER I

OLEH : NELLA HADI RAHMA

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS EKONOMI

PROGRAM STUDI S1 PEND. ADM.PERKANTORAN

OFFERING GG

SILABUS

Nama Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian : Administrasi Perkantoran

Kelas / Semester : X / I

Alokasi Waktu : 45 Menit

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1. Membuat Presentasi dengan aplikasi MS Power Point

Prinsip-prisip dasar presentasi

Mengetik teks pada slide

Menambah clipart, tabel, gambar, background,

Produk

Memahami prinsip-prinsip dasar presentasi

Memahami cara mengetik pada slide

Memahami cara

Tes Tes Tulis LP-1 : Produk

45 Menit

1. LKS 1 :a. Prinsip-

prinsip presentasi

b. Mengetik teks pada slide

c. Menambah presentasi

video, samarArt, dan chart presentasi pada slide

Menggunakan Theme

Mengatur efek transisi dan animasi

menambah clipart, tabel, gambar, background, video, smartArt dan chart presentasi pada slide

Memahami menggunakan Theme

Memahami cara mengatur efek transisi dan animasi

Proses

Melaksanakan praktek presentasi dengan aplikasi Power Point

Psikomotorik

Tes Asismen Kinerja Pegawai

LP-2 :Proses

pada presentasi

d. Menggunakan Theme

e. Mengatur efek transisi dan animasi

Mempraktekkan langkah-langkah mengatur efek transisi dan animasi

Afektif Karakter

1. Sabar, Teliti2. Menguasai

aplikasi3. Rapi 4. Dapat

dipercaya

Keterampilan Sosial

Kreatif, dapat memberikan ide, bekerja sama dengan kelompok

Tes

Pengamatan

Pengamatan

Asismen

Kinerja PsikomotorikPengamatan Perilaku Berkarakter

Pengamatan Keterampilan Sosial

LP-3 :Psikomotorik

LP-4 : Pengamatan perilaku berkarakter arsiparis

LP-5 : Pengamatan Keterampilan Sosial

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas / Semester : X / I

Materi Pembelajaran : Membuat Presentasi dengan aplikasi MS Power Point

Alokasi Waktu : 45 Menit

I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi PresentasiII. Kompetensi Dasar : Membuat presentasi dengan Aplikasi MS Power PointIII. Indikator :

A. Kognitif

1. Produk Memahami prinsip-prinsip dasar presentasi Memahami cara mengetik pada slide Memahami cara menambah clipart, tabel, gambar, background, video, smartArt dan chart presentasi pada

slide Memahami menggunakan Theme Memahami cara mengatur efek transisi dan animasi

2. ProsesMelaksanakan praktek presentasi dengan aplikasi Power Point

3. PsikomotorMempraktekkan langkah-langkah mengatur efek transisi dan animasi

4. Afektifa. Mengembangkan sikap berkarakter, meliputi :

Sabar, Teliti Menguasai aplikasi Rapi Dapat dipercaya Kreatif

b. Keterampilan Sosial Kreatif Dapat memberikan ide Bekerja sama dengan kelompok Berkomunikasi

IV. Tujuan PembelajaranA. Kognitif

1. Produk Siswa dapat memahami prinsip-prinsip presentasi sebagaimana pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci

jawaban Siswa dapat mengetahui cara mengetik teks pada slide sebagaimana pada LP 1 : Produk sesuai dengan

kunci jawaban Siswa dapat menggunakan Theme dan background pada presentasi sebagaimana pada LP 1 : Produk

sesuai dengan kunci jawaban Siswa dapat mengatur efek transisi dan animasi

2. Proses Melakukan praktek presentasi dengan menggunakan aplikasi MS Power Point yang dapat membantu dalam presentasi yang ditentukan di LP 2, meliputi : mengetik teks pada slide, menambah clipart, tabel, gambar, video, smartArt, chart presentasi.

B. PsikomotorSiswa dapat melakukan langkah-langkah dalam memberikan efek dalam aplikasi yang di tentukan pada LP 3 Psikomotor.

C. Afektif1. Karakter

Terlibat dalam proses belajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter yang Sabar, Teliti, Menguasai aplikasi, Rapi, Dapat dipercaya, Kreatif sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan SosialTerlibat dalam proses belajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan social seperti Kreatif, Dapat memberikan ide, Bekerja sama dengan kelompok, Berkomunikasi, melayani sesuai dengan LP 5 : Keterampilan Sosial.

V. Model dan Metode PembelajaranModel Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK).Metode Pembelajaran : Tugas proyek simulasi pembuatan power point dalam media presentasi.

VI. BahanLembar Kerja 1, 2, 3

VII. Alat dan Media :1. Alat terdiri dari :

LCD Laptop

VIII. Proses Belajar MengajarA. Pendahuluan

KegiatanPenilaian oleh

Pengamat1 2 3 4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor, keterampilan social dan karakter. Siswa dapat mengemukakan pengertian presentasi, mengetik slide, menambah clipart, tabel, gambar, video, smartArt, chart dalam power point.

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap siswa ketika menemukan dalam power point terjadi kesalahan saat menambah slide baru tidak sesuai dengan yang diinginkan. (Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan bahwa pengolahan aplikasi power point yang baik bukan hanya mengerti tetapi dapat mempraktekkan saat berjalannya presentasi. Maka dari itu diperlukan dalam penguasaan materi dalam mempelajari penggunaan power point. (Fase 1 MPK)

B. Inti

Kegiatan Penilaian oleh

Pengamat1 2 3 4

Pertemuan Ia. Siswa mendiskusikan pengertian, prisnsip-prinsip, mengetik teks, menambah

clipart, tabel, gambar, video,smartArt, dan chart dalam presentasi dengan menggunakan aplikasi MS Power Point. (Fase 2 MPK)

b. Guru memberikan informasi tentang pengertian, prinsip-prinsip dalam media presentasi. Guru membagikan 1 LKS tiap kelompok. (Fase 2 MPK)

c. Siswa mendiskusikan kriteria aplikasi presentasi. Siswa mengisi LKS. (Fase 2 MPK)

d. Guru menginformasikan fungsi power point untuk menunjang jalannya presentasi. (Fase 2 MPK)

C. Penutup

KegiatanPenilaian oleh

Pengamat1 2 3 4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan member Pekerjaan Rumah.

IX. Sumber Pelajaran1. LKS 1 : Membuat Presentasi dengan aplikasi MS Power Point2. Kunci Jawaban LKS 13. LP – 1 : Produk4. LP – 2 : Proses5. LP – 3 : Psikomotor6. LP – 4 : Pengamatan Perilaku Berkarakter7. LP – 5 : Pengamatan Keterampilan Sosial8. Tabel Spesifikasi Penilaian

9. Silabus10.Modul

X. Daftar Pustaka

Enterprise, Jubilee. 2010. Jurus Maut Desain Presentasi Power Point 2007. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Kurniawan, Yahya.2009. Trik Unik Microsoft PowerPoint 2007.Jakarta: Elex Media Komputindo.

Osman, Osdirvan. 2008. Microsoft PowerPoint untuk Pemula. Depok: Kriya Pustaka.

Raditya, Niken. 2010. Presentasi yang Memikat dengan PowerPoint. Jakarta: MediaKom.

Suherman. 2008. Smart Presentation With PowerPoint 2007. Jakarta: Dian Rakyat.

Wati, Mardiana.2011. 6 Jam Belajar Sendiri Microsoft PowerPoint 2007. Bandung:Yrama Widya.

Nama / Kelompok Kelas : Tanggal :

Lembar Kerja Siswa : Prinsip-prinsip Dasar Presentasi

Tujuan :

1. Dapat memahamai pengertian presentasi2. Dapat memahami pengertian dasar presentasi3. Dapat mengetahui prinsip-prinsip dasar presenatasi

Rumusan Masalah :

Apakah arti presentasi dan dasar presentasi ?

Langkah-langkah :

1. Mendefinisikan sendiri tentang arti atau makna pengertian dari presentasi.2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta dapat memberikan contoh di kehidupan sehari-hari agar

dapat lebih memahaminya.3. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, untuk mengetahui arti dari presentasi tersebut.

Analisis :

1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan presentasi ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Menurut pendapat anda apakah tujuan dari presentasi ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

3. Sebutkan faktor-faktor yang terdapat dalam presentasi?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Sebutkan dan jelaskan prinsip-prinsip dasar presentasi ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Kunci Lembar Kerja 1 :

1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan presentasi ?suatu kegiatan berbicara di hadapan banyak hadirin atau salah satu bentuk komunikasi. presentasi merupakan kegiatan pengajuan suatu topik, pendapat atau informasi kepada orang lain.

2. Menurut pendapat anda apakah tujuan dari presentasi ?a. Untuk membujuk para audiens agar dapat ikut berdiskusi di dalam kelas atau ruanganb. Untuk memberikan informasi kepada para audiensc. Untuk meyakinkan agar kepada para audiens bahwa informasi tersebut sangat penting

3. Sebutkan faktor-faktor yang terdapat dalam presentasi? Isi presentasi Struktur yang dibicarakan Kemasan/tampilan Faktor pembicara

4. Sebutkan dan jelaskan prinsip-prinsip dasar presentasi ? Jangan mengandalkan teks lengkap, sajikan dalam bentuk pointer! Pelajari siapa audience. Periksa ruangan dan perangkat pendukung presentasi sebelum mulai. Jangan bicarakan sesuatu yang mereka sudah ketahui atau tidak ingin mereka dengar Jangan membiarkan audience jenuh. Kejenuhan dapat dihindari dengan selingan dialog dan humor, tapi jangan

berlebihan. Jangan merendahkan diri dengan mengatakan “maaf saya sebenarnya tidak siap …”, atau “saya baru belajar

…..” Jika perlu, latihan dulu. Mintalah orang dekat anda untuk memberikan umpan balik. Berpakaian yang rapi dan cerah ! Jangan bicara seperti anda sedang ngobrol dengan seseorang. Bersikap yang mengundang simpati dan kagum karena pengetahuan anda!

LEMBAR PENIAIAN 2 : PROSES

A. Proses :

Melaksanakan praktek mengetik teks pada slide dalam aplikasi MS Power Point, meliputi :a. Mengatur Fontb. Mengatur Susunan Karakter Fontc. Mengatur Perataan Paragrafd. Mengatur Jarak Antarkaraktere. Mengatur Jarak Antarspasi

Prosedur :

1. Siapkan alat tulis atau media yang dibutuhkan siswa.2. Tugasi siswa untuk mengerjakan materi yang telah dijelaskan diatas.3. Siswa melakukan atau mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini.5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.6. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Assesmen Kinerja Proses

No Rincian Tugas Kinerja Skor MaksimumSkor Assesmen

Oleh siswa Sendiri Oleh Guru

1. Persiapan :a. Kemampuan

melakukan prosesb. Kemampuan

melakukan praktek

20

20

2. Prosedur Proses :KetelitianKecermatanKebenaran

55

Kecepatan 55

3. Prosedur Pewarnaan Slide :KetelitianKecermatanKebenaranKecepatan

5555

4. Prosedur Penyimpanan :KetelitianKecermatanKebenaranKecepatan

5555

TOTAL 100

Malang, 15 April 2014

Siswa Guru

Dosen Pembimbing

(……………..)

(……………………)

(……………………….)

LEMBAR PENILAIAN 3 : PSIKOMOTOR

Prosedur :

1. Disediakan peralatan dan media untuk mengerjakan materi tersebut2. Tugas siswa melakukan praktek agar audiens dapat mengerti3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.

5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Assesmen Kinerja Psikomotor

No Rincian Tugas Kinerja Skor MaksimumSkor Assesmen

Oleh para siswa Oleh Guru

1. Menyiapkan untuk melakukan presentasi atau praktek

20

2. Mengidentifikasi kemampuan kerjasama dalam kelompok

20

3. Mengidentifikasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dalam penyampaian presentasi

20

4. Mengidentifikasi keterampilan dalam menghiasi tiap-tiap slide

20

5. Mengidentifikasikan dalam penyimpanan slide tersebut

20

TOTAL 100Malang, 15 April 2014

Siswa Guru

(………………) (…………….)

LP 4 : FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa : Kelas : Tanggal :

Petunjuk :

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan baik

FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Sangat baik (A)

1. Sabar, Teliti

2. Menguasai aplikasi

3. Rapi

4. Dapat dipercaya

Malang, 15 April 2014

Pengamat

(……………………..)

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL

Siswa : Kelas : Tanggal :

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B) Sangat baik (A)

1. Kreatif

2. Dapat memberikan ide

3. Bekerja sama dengan kelompok

Malang, 15 April 2014

Pengamat

(…………………………..)