PERANGKAT RPP SMK

MENCETAK HASIL PENGOLAHAN DOKUMEN ATAU NASKAHKELAS XII / SEMESTER I

Standar Kompetensi : Mengoperasikan aplikasi perangkat luunak

Penyusun:

Leo Febri Wijaya

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI MALANG

2014

0

KATA PENGANTAR

Puji syukur, kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya,

sehingga kami dapat menyelesaikan contoh perangkat pembelajaran ini. Contoh

perangkat ini dibuat dengan maksud dapat dijadikan contoh bagi Peserta PPG

Ekonomi, khususnya di Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas

Ekonomi Universitas Negeri Malang , untuk merencanakan pembelajaran Administrasi

Perkantoran.

Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan peer-

teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui

kegiatan PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif , afektif dan psikomotorik.

Hasil belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil

belajar psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah,

hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.

Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP

dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses,

psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.

Perangkat ini terdiri dari: silabus, RPP, LK dan Kunci LK , LP-1: Penilaian

Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP-4: Pengamatan

Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial.

Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi

calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga

memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan

keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan

perilaku berkarakter.

1

Malang, 15 April 2014

Daftar Isi

halamanKata Pengantar 1Daftar Isi 2

Silabus 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5

LK-1: 12

LK-2: 15

LK-3: 17

LP-1: Penilaian Produk 19

LP-2: Asesmen Kinerja Proses 21

LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor 22

LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 23

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 24

Modul Siswa :

2

SILABUSNama Sekolah : SMK Negeri 21 JakartaMata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program eahlian : Administrasi PerkantoranKls/ Semester : X / I Alokasi Waktu : 3 x 45 menitStandar kompetensi : Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak

Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian Alo-kasi

Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Mencetak hasil pengolahan dokumen/ naskah

1. Mengoperasikan

aplikasi perangkat lunak

pengolah dokumen/

naskah

2. Mengolah dokumem/

naskah

3. Mecetak dokumen/

naskah

4.

Produk

1. Pengenalan dan pemahaman

jenis-jenis pengolah dokumen/ naskah

2. Prosedur pengoperasian pengolah

dokumen/ naskah sesuai buku manual

3. Pemahaman fungsi tombol pada

aplikasi pengolah dokumen/ naskah

untuk mendapatkan performansi

optimal

Proses

Melaksanakan praktek pencetakan hasil

pengolahan dokumen/ naskah

Psikomotor

Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak

pengolah dokumen/ naskah

Tes

Tes

Tes

Tes Tulis

Asesmen Kinerja Proses

Assesmen Kinerja

Psikomotor

LP-1: Produk

LP-2: Proses

LP-3: Psikomotor

4 x 45’

1. LK 1 : Macam -

macam pesawat dan

hubungan telepon

2. LK 2 : Etika

bertelepon dengan

santun dan dengan

benar dari sisi sikap,

bahasa, suara, nada

bicara.

3. LK 3 : Menerima

telepon dan mencatat

pesan yang masuk

4. Kunci LK 1, 2, 3

5. LP 1: Produk

3

Afektif:Karakter

1. Disiplin

2. Kerja keras

3. Mandiri

4. Rasa ingin tahu

Keterampilan Sosial

Bertanya, menyumbang ide atau

berpendapat

Pengamatan

Pengamatan

Pengamatan perilaku berkarakter

Pengamatan Keterampilan Sosial

LP-4: Pengamatan perilaku berkarakter

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial

6. LP 2: Proses

7. LP 3: Psikomotor

8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

10. Silabus

11. Modul

4

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : SMK Negeri 21 Jakarta

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/Semester : Kelas XII / Semester I

Materi Pembelajaran : Mencetak Hasil Pengolahan Dokumen

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat LunakII. Kompetensi Dasar : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak Dalam

Mengolah Dokumen/ NaskahIII. Indikator A. Kognitif

1. Produk:

a. Pengenalan dan pemahaman jenis-jenis aplikasi pengolah dokumen/ naskah.

b. Prosedur pengoperasian aplikasi pengolah dokumen/ naskah.

c. Pemahaman fungsi tombol pada aplikasi pengolah dokumen/ naskan untuk

mendapatkan performansi optimal.

2. Proses:

Melaksanakan praktek pencetakah hasil pengolahan dokumen/ naskah yang meliputi :

a. Mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah.

b. Mengolah dokumen/ naskah.

c. Mencetak hasil pengolahan dokumen/ naskah.

B. Psikomotor

Mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah

C. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :

a. Disiplin

b. Kerja keras

c. Mandiri

d. Rasa ingin tahu

2. Keterampilan sosial:

a. Berkomunikasi

c. Berpendapat

d. Bertanya

5

IV. Tujuan Pembelajaran: A. Kognitif

1. Produk:

a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan

jenis-jenis aplikasi pengolah dokumen/ naskah dengan mengerjakan soal terkait di

LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

b. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan

pengoperasian aplikasi pengolahan dokumen/ naskah dengan mengerjakan soal

terkait di LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

c. Secara mandiri siswa dapat menjelaskan fungsi tombol pada aplikasi pengolah

dokumen/ naskah untuk mendapatkan performansi yang optimal dengan

mengerjakan soal terkait pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

2. Proses

Disediakan seperangkat alat tulis dan, aplikasi pengolah dokumen/ naskah, siswa

dapat mengoperasikan fungsi aplikasi pengolah dokumen/ naskah dengan benar.

Selanjutnya siswa melakukan tata-cara mencetak hasil pengolah dokumen/ naskah,

sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2 : proses, meliputi :

mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah, mengolah dokumen/ naskah,

dan mencetak hasil pengolahan dokumen/ naskah.

B. Psikomotor

1. Disediakan peralatan komputer dan LK , peserta dapat

mendemonstrasikan praktek penanganan komputer tersebut di Laboratorium

Administrasi Perkantoran sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP3

Psikomotor.

2. Disediakan beberapa contoh pengoperasian komputer (lembar format

pengoperasian komputer ) , kemudian peserta melakukan praktek berupa

mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah dengan komputer, sesuai

dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP3 : Psikomotor.

6

C. Afektif

1. Karakter:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa

dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter disiplin, bekerja keras,

mandiri, mempunyai sikap ingin tahu dalam pengoperasian sesuai dengan LP 4 :

Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan sosial:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa

dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial

bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan

berkomunikasi, sesuai dengan LP 5 : Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran: Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran : tugas praktikum berupa pengoperasian aplikasi pengolah

dokumen/ naskah.

VI. Bahan - Lembar Kerja 1, 2, 3

- Lembar format berita aplikasi pengolah dokumen/ naskah

VII. Alat : Minimal 1 (satu) buah Komputer. Komputer ini memungkinkan kita dapat

mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah yang sudah tersedia. Siswa

dapat mengoperasikan langsung dengan cara membuka aplikasi pengolah dokumen/

naskah untuk memulai pengoperasian. Setelah itu, siswa mencetak dokumen/

naskah yang dikehendaki.

VIII. Proses Belajar MengajarA. Pendahuluan

7

KegiatanPenilaian

oleh Pengamat1 2 3 4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses,

psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat

mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah

Guru meminta siswa mempraktekkan cara pengoperasiannya, bagaimana

menyikapi ketika menghadipi permasalahan dalam mencetak hasil

pengolahan dokumen/ naskah. (Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan bahwa. Walaupun dalam proses mencetak

mengalami masalah atau tidak bisa tercetak, dokumen/ naskah tersebut

dapat diulang kembali proses pencetakannya selama dokumen/ naskah itu

tersimpan di komputer. Untuk itu, siswa harus menyimpan dokumen

setelah menyelesaikannya dan hendak dicetak. (Fase 1 MPK)

B. Inti

KegiatanPenilaian

oleh Pengamat

1 2 3 4Penggalan 1

a. Siswa mendiskusikan jenis-jenis aplikasi pengolah dokumen/ naskah,

prosedur pengoperasian aplikasi pengolah dokumen/ naskah, fungsi

tombol/menu pada aplikasi pengolah dokumen/naskah untuk

mendapatkan performasi optimal (Fase 2 MPK)

b. Guru memberikan informasi tentang penggunaan komputer untuk

mengoperasikan aplikasi secara efektif dan baik. Guru membagikan

LK satu LK tiap Kelompok . (Fase 3 MPK)

c. Siswa mendiskusikan berapa macam jenis aplikasi pengolah dokumen/

8

KegiatanPenilaian

oleh Pengamat

1 2 3 4naskah, jika diklasifikasi berdasarkan penempatan menunya, cara

kerjanya. Siswa mengisi LK, melakukan pengamatan terhadap suatu

ilustrasi kasus dalam LK. (Fase 4 MPK)

d. Guru menginformasikan bagaimana cara pengoperasian aplikasi

dengan benar, agar tidak terjadi masalah saat proses pencetakan hasil

pengolahan dokumen/ naskah.

e. Siswa mendiskusikan Hal-hal apa saja yang tidak boleh dilakukan

dalam melakukan pencetakan melalui aplikasi pengolah dokumen/

naskah.

Penggalan 2

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif .

Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari

internet tentang berbagai aplikasi pengolah dokumen/ naskah. Catatlah

keterangan yang Anda peroleh.

b. Membimbing siswa membuat laporan tertulis tentang fungsi dan cara

kerja dari masing-masing aplikasi tersebut. Serta prosedur penggunaan

aplikasi untuk mengolah maupun mencetak dokumene/ naskah.

Meminta siswa jujur mengatakan bila belum memperoleh bahan

lutisan tersebut. (Fase 4 MPK)

c. Membimbing siswa melakukan praktek secara individu untuk

melakukan pengolahan dan pencetakan dokumen/ naskah di dalam

laboratorium perkantoran.

d. Membimbing tugas kelompok praktek pengolahan dan pencetakan

dokumen/ naskah. (Fase 5 MPK)

e. Meminta masing-masing siswa dalam setiap kelompok agar

bertanggung jawab atas terselesaikannya tugas praktikum itu.

Penggalan 3

a. Membimbing tugas kelompok praktek pengolahan dan pencetakan

dokumen dengan menggunakan bahasa yang lembut dan sopan

9

KegiatanPenilaian

oleh Pengamat

1 2 3 4sesuai prosedur yang tertulis di lembar kerja. Bila ada siswa yang

menunjukkan karakter tidak sopan segera diingatkan.

b. Guru melakukan evaluasi formatif dengan Instrumen penilaian

pencetakan dokumen melalui aplikasi dengan skala diskriptif terhadap

aspek kelancaran, ketepatan dan kelengkapan. Serta memberi

kesempatan siswa lain untuk belajar dengan melihat siswa yang

sedang melakukan praktek . (Fase 5 MPK)

Penggalan 4

a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat

dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang

berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar

tersebut.

C. Penutup

KegiatanPenilaian oleh

Pengamat1 2 3 4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman

dan memberi Pekerjaan Rumah.

X. Sumber Pembelajaran

1. LK 1 : Macam -macam aplikasi pengolah dokumen/ naskah

1. LK 2 : Etika mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah dengan baik

dan benar

2. LK 3 : Mencetak hasil pengolahan dokumen

10

3. Kunci LK 1, 2, 3

4. LP 1: Produk

5. LP 2: Proses

6. LP 3: Psikomotor

7. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

8. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

9. Tabel Spesifikasi Penilaian

10. Silabus

11. Modul

Daftar Pustaka

BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan), 2007, Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Publikasi Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Anonim. 2010. Perangkat keras (Hardware) dan Perangkat Lunak (Software)

http://roomantik.com/2011/04/perangkat-lunak-program-aplikasi.html

11

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja 1 : Macam-Macam Aplikasi Pengolah DokumenTujuan :

1. Dapat mengetahui arti aplikasi pengolah dokumen/ naskah.

2. Dapat mengetahui macam-macam aplikasi pengolah dokumen/ naskah.

3. Dapat mengetahui fungsi dari setiap jenis aplikasi yang disebutkan.

Alat :

1. Alat tulis

2. Komputer

3. Buku catatan kecil

Rumusan Masalah : Apa saja macam-macam dari aplikasi pengolah dokumen ?

Langkah – langkah :

1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang arti dari aplikasi pengolah

dokumen/ naskah.

2. Dari segi fungsi aplikasi yang digunakan, siswa mencatat beberapa jenis aplikasi

pengolah dokumen/ naskah.

3. Dengan aplikasi pengolah dokumen/ naskah yang sudah disediakan siswa

mengoperasikan aplikasi tersebut.

4. Catat langkah dalam pengoperasian aplikasi pada buku catatan siswa.

Analisis :

1. Menurut pendapat anda apakah yang yang dimaksud dengan

aplikasi pengolah

dokumen/naskah? . .................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

...............................................................

2. Apakah macam-macam atau jenis aplikasi pengolah dokumen/

naskah?

12

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

.......................

3. Apa kelebihan dari setiap aplikasi pengolah dokumen/ naskah

yang anda sebutkan?

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

.......................

13

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Kunci Lembar Kerja 1 : Mengoperasikan Pesawat Telepon

1. Menurut pendapat anda apakah yang yang dimaksud dengan

aplikasi pengolah dokumen/naskah?

Aplikasi pengolah dokumen/ naskah adalah perangkat lunak yang digunakan khusus

untuk melakukan pemrosesan naskah atau kata..

2. Apakah macam-macam atau jenis aplikasi pengolah dokumen/

naskah?

Jenis Aplikasi Pengolah Dokumen/ Naskah yaitu :

1) AbiWord

2) Kword

3) Microsoft Works Word Processor

3. Apa kelebihan dari setiap aplikasi pengolah dokumen/ naskah yang

anda sebutkan?

1. AbiWord

Kelebihan:

- Program yang ringan

- Mampu membaca format dokumen .doc, sxw, dan beragam format dokumen

umum lainnya

2. Kword

Kelebihan:

- Halaman baru adalah sebuah frame

- Teks dapat mengalir pada frame ini karena Kword mampu untuk

mengaitkan satu frame dengan yang lain

- Memudahkan dalam penataan teks dan grafik yang rumit sekalipun

3 OpenOffice

14

Kelebihan:

- Bisa me-export format .doc, odt, rtf ke pdf

- Memiliki fitur pengolah kata modern (AutoCorrect, AutoComplete dll)

- Mudah digunakan untuk membuat memo cepat

- Stabil dan mampu untuk membuat dokumen dengan banyak halaman

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja 2

Etika Mengoperasikan Aplikasi Pengolah Dokumen/ Naskah Dengan Benar

Tujuan

1. Memahami tata-cara yang baik dalam penggunaan aplikasi

2. Mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah

Alat :

1. Alat tulis

2. Komputer

3. Buku catatan kecil

Rumusan Masalah : Bagaimanakah tata-cara mengoperasikan aplikasi pengolah

okumen/ naskah?

Langkah Kerja

1. Menerapkan langkah mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah.

2. Mengidentifikasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan pada

waktu mengoperasikan aplikasi.

Analisis

1. Langkah mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah: ........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

15

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Kunci Lembar Kerja 2 :

Etika Mengoperasikan Aplikasi Pengolah Dokumen/ Naskah Dengan Benar

Mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen/ naskah:1. Klik menu start pada taksbar2. Sorot ke menu program, pilih aplikasi pengolah dokumen/ naskah yang akan

dipakai (Microsoft Word), lau klik atau tekan enter3. Setelah itu akan muncul tampilan lembar kerja untuk memulai pemrosesan

dokumen atau naskah4. Jika sudah, simpan dokumen lalu keluar dari aplikasi dengan meng-klik tombol

silang (X) di pojok kanan atas

16

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

LK 3 : Mencetak Hasil Pengolahan Dokumen

Tujuan : Mencetak dokumen atau naskah yang sudah diproses

Alat

Komputer

Meja dan kursi (tempat Komputer dan duduk Anda)

Media pencetak dokumen (printer)

Langkah Kerja

1. Menyambungkan komputer dengan media cetak

2. Membuka dokumen atau naskah

3. Meneliti kembali dokumen atau naskah

4. Menentukan format dokumen atau naskah

5. Mencetak dokumen

Analisis

Bagaimanakah langkah-langkah untuk mencetak hasil pengolahan dokumen atau naskah?

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Kunci LK 3 : Menerima telepon dan mencatat pesan yang masuk

Bagaimanakah langkah-langkah untuk mencetak hasil pengolahan dokumen atau naskah?

Langkah untuk mencetak dokumen adalah sebagai berikut:

Buka file yang akan dicetak17

Klik Ctrl + P untuk membuka katalog print

Lakukan pengaturan:

1. Name – memilih media cetak yang akan digubakan

2. Number of copies – menentukan jumlah salinan (copian)

3. Page range:

All – mencetak semua halaman dokumen

Curren page – mencetak halaman yang sedang aktif

Selection – mencetak halaman yang sudah dipilih

Page – mencetak halaman tertentu (1, 2, 5 atau 1-5)

4. Print:

Print what – menentukan bagian dokumen yang akan dicetak

All page in range – mencetak semua halaman dokumen

Odd pages – mencetak halaman ganjil dokumen (1, 3, 5 ...)

5. Collate – jika dicentang akan mencetak keseluruhan dokumen kemudian

rangkapannya, dan jika tidak dicentang akan mencetak setiap halaman

beserta rangkapannya secara langsung

6. Properties – setting ukuran kertas, bentuk pencetakan dan pewarnaan

7. Zoom:

Page per sheet – digunakan untuk memilih jumlah halaman dokumen

yang akan dicetak dalam satu lembar

Scale to paper size – digunakan untuk memilih ukuran kertas

Klik Ok untuk memulai pencetakan

Nama : NIM : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK

18

1. Apakah fungsi aplikasi pengolah dokumen/ naskah?

2. Apakah kelebihan AbiWord?

3. Apa yang dimaksudkan dengan media cetak (print)?

4. Aplikasi pengolah dokumen diklasifikasi menjadi berapa macam atau jenis,

uraikan secara singkat jawaban Anda ?

Daftar Pustaka

http://kamus.dedekurniadi.web.id/buku/18/06/2010/software-aplikasi-perangkat-lunak-aplikasi.pas

Pendidikan Dasar Dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

Kunci LP 1 : Produk

1. Apakah fungsi aplikasi pengolah dokumen?

Fungsi dari aplikasi pengolah dokumen adalah:

- Dengan microsoft word kita bisa memformat tulisan atau dokumen kita

beragam

- Bisa membuat dokumen web

19

- Bisa melihat tampilan cetak

2. Apakah kelebihan AbiWord?

Kelebihan:

- Program yang ringan

- Mampu membaca format dokumen .doc, sxw, dan beragam format dokumen

umum lainnya

3. Apa yang dimaksudkan dengan media cetak (print)?

Printer adalah alat yang dipakai untuk mencetak tampilan monitor ke kertas. Informasi yang dicetak berupa teks atau gambar.

4. Aplikasi pengolah dokumen diklasifikasi menjadi berapa macam atau jenis,

uraikan secara singkat jawaban Anda ?

a) AbiWord

Kelebihan:

- Program yang ringan

- Mampu membaca format dokumen .doc, sxw, dan beragam format dokumen

umum lainnya

b) Kword

Kelebihan:

- Halaman baru adalah sebuah frame

- Teks dapat mengalir pada frame ini karena Kword mampu untuk

mengaitkan satu frame dengan yang lain

- Memudahkan dalam penataan teks dan grafik yang rumit sekalipun

c) OpenOffice

Kelebihan:

- Bisa me-export format .doc, odt, rtf ke pdf

- Memiliki fitur pengolah kata modern (AutoCorrect, AutoComplete dll)

- Mudah digunakan untuk membuat memo cepat

- Stabil dan mampu untuk membuat dokumen dengan banyak halaman

20

LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

Prosedur :

1. Siapkan seperangkat alat tulis dan komputer.

2. Tugasi siswa untuk mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen atau naskah

dengan benar.

3. Siswa melakukan tata-cara pengoperasian dengan menggunakan langkah-

langkah yang benar.

4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini

5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan

6. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Proses

No Rincian Tugas Kinerja Skor

MaksimumSkor Asesmen

Oleh siswa

sendiri

Oleh guru

1. Persiapan: - Aplikasi yang akan digunakan - Dokumen atau naskah yang akan diproses

1010

2 Menggunakan menu-menu yang sesuai dalam aplikasi

10

3. Langkah-langkah dalam mengolah dokumen atau naskah

25

4 Langkah-langkah mencetak hasil pengolah dokumen atau naskah

25

5. Kesigapan saat mengalami masalah dalam proses

15

8 Cara menutup aplikasi dan komputer 5

Jumlah 100

Malang, 2014

Siswa Guru

21

(…………………………) (........................................)

LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR

Prosedur :

1. Disediakan peralatan pemrosesan (komputer dan aplikasi) dan pencetakan

(printer)

2. Tugasi siswa melakukan praktek pemrosesan dan pencetakan hasil

pengolahan dokumen sesuai pada LK 2

3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja

dibawah ini.

4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.

5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan

format ini.

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

No Rincian Tugas Kinerja Skor

MaksimumSkor Asesmen

Oleh siswa

sendiri

Oleh guru

1 Menyiapkan rangkaian peralatan komputer dan printer

30

2. Menerapkan langkah-langkah pencetakan. 403 Mengidentifikasi hal-hal yang penting

untuk diperhatikan dandilaksanakan pada waktu pemrosesan dan pencetakan.

15

4 Mengatur format, ukuran kertas 15J u m l a h 100

Malang, 2014

Siswa Guru,

(........................................) (........................................)

22

LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1 Disiplin

2 Kerja keras

3 Mandiri

4 Rasa ingin tahu

Malang, 2014 Pengamat

( )

23

LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1 Berkomunikasi

2 Menyumbang ide atau pendapat

3 Bertanya

Malang, 2014 Pengamat

(…………………....................)

24