Kebijakan Program Bkb

8/18/2019 Kebijakan Program Bkb

1/24


2/24

Pasal 47:

(1) Pemerintah dan pemerintah daerah menetapkan

kebijakan pembangunan keluarga melaluipembinaan ketahanan dan kesejahteraan keluarga.

(2) Kebijakan sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

dimaksudkan untuk mendukung keluarga agar dapat

melaksanakan fungsi keluarga secara optimal.

2

DASAR HUKUM

UU NOMOR 52 TAHUN 2009


3/24

Pasal 48(1) Kebijakan pembangunan keluarga melalui pembinaan ketahanan

dan kesejahteraan keluarga sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4!

dilaksanakan dengan cara

a. Peningkatan kualitas anak dengan pemberian akses informasi, pendidikan,

penyuluhan, dan pelayanan tentang perawatan, pengasuhan dan

perkembangan anak "

b. Peningkatan kualitas remaja dengan pemberian akses informasi# pendidikan#

konseling# dan pelayanan tentang kehidupan berkeluarga"

c. Peningkatan kualitas hidup lansia agar tetap produktif dan berguna bagi keluarga

dan masyarakat dengan pemberian kesempatan untuk berperan dalam

kehidupan keluarga"d. Pemberdayaan keluarga rentan dengan memberikan perlindungan dan bantuan

untuk mengembangkan diri agar setara dengan keluarga lainnya"

e. Peningkatan kualitas lingkungan keluarga"$

DASAR HUKUM (2)

DASAR HUKUM (2)


4/24

4

Pasal 48 (lanjutan)f. Peningkatan akses dan peluang terhadap penerimaan informasi dan

sumber daya ekonomi melalui usaha mikro keluarga"

g. Pengembangan cara ino%atif untuk memberikan bantuan yang lebih

efektif bagi keluarga miskin" danh. Penyelenggaraan upaya penghapusan kemiskinan terutama bagi

perempuan yang berperan sebagai kepala keluarga.

(2)Ketentuan lebih lanjut mengenai pelaksanaan kebijakan

sebagaimana pada ayat (1) diatur dengan peraturan menteri yangterkait sesuai dengan ke&enangannya.

DASAR HUKUM (3)DASAR HUKUM (2)

DASAR HUKUM (3)


5/24

Peningkatan kualitas SDM pilar utamapembangunanKualitas SDM sangat ditentukan oleh kualitas

pembinaan keluarga sejak dini bahkan sejak janin dalam kandungan

Periode emas (usia 0–2 th) harus dioptimalkandengan menjaga kesehatan dan status gizianak, memberikan stimulasi dan menediakanlingkungan ang mendukung

Kualitas anak dapat dilihat dari proses tumbuhkembang ang meliputi aspek !sik, psikologidan sosial"rangtua#keluarga merupakan lingkungan

pertama $ utama peranan penting dlm

'*'* +'K-.+'K-.


6/24

POKOK-POKOK KEGIATAN

1. Penguatan 'emand ide dan upply ide secara

seimbang melalui penggerakan lini lapangan dan

pemberdayaan institusi masyarakat

pedesaanperkotaan dan kelompok kegiatan *K*

2. Pembinaan program PK$ dalam rangka

mendukung pelestarian terhadap akseptor K*

untuk meningkatkan jumlah akseptor dan

menurunkan '+ serta meningkatkan penggunaan ,lokon -KP melalui Poktan *K*


7/24

A. . PROINSI

1. osialisasi kebijakan# strategi dan materipembinaan ketahanan keluarga *K*

2. /asilitasi dan distribusi sarana dan prasarana

bagi ketahanan keluarga *K*$. osialisasi pembinaan ketahanan keluarga

*K*

4. /asilitasi dan optimalisasi penyediaan

dukungan pemb. ketahanan keluarga balita


8/24

!. KA!UPATEN"KOTA

1. Pelaksanaan kebijakan ketahanankeluarga *K*

2. 'istribusi sarana dan prasarana bagi

kelompok ketahanan keluarga *K*$. Pembentukan kelompok ketahanan

keluarga *K*

4. Pelaksanaan pembinaan kelompokketahanan keluarga *K*


9/24

#.#. SASARANSASARAN

-03K,5, P,6P, K73 53 P5, *,7,-03K,5, P,6P, K73 53 P5, *,7,

'7- P03,9, ', P0-*,, -*9 K0-*,3'7- P03,9, ', P0-*,, -*9 K0-*,3

,,K -07,7 K07+-P+K *K* ,,K -07,7 K07+-P+K *K*

SASARAN, KEBIJAKANDAN STRATEGI PROGRAM BKB


10/24

Peran orangtua

: -emenuhi kebutuhan dasar anak untuk tumbuh

kembang asuh#asih dan asah# ,suh memenuhi kebutuhan nutrisi# imunisasi# kebersihan

badan dan lingkungan# pengobatan# bermain ,sih menciptakan rasa aman#nyaman#dilindungi # diperhatikan#

dihargai

,sah melakukan stimulasi (rangsangan dini) pada semua

indera (pendengaran#penglihatan# sentuhan# membau#

mengacap)#sensorik # motorik# emosi;sosial# bicara#

kognitif#mandiri# kreati%itas.


11/24

11

Kewajiban dan Tanggung Jawab Orangtuadan Keluarga

• Mengau!, "e"eli!ara, "endidi#dan "elindungi ana#

• Menu"bu!$#e"bang#an ana# euai

dengan #e"a"%uan, ba#at dan"inatn&a

• Men'ega! terjadin&a %er#awinan%ada uia ana#$ana#

( UU RI nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak )


12/24

/aktor terpenting agar anak tumbuh kembang

optimal#sehat# cerdas dan kreatif

• Terpenuhi semua kebutuhan dasaranak:: Kebutuhan fsik-biologik: Kebutuhan emosi- kasih sayang: Kebutuhan stimulasi

(rangsangan)• Semua sama pentingnya, salingmendukung dan mempengaruhi satusama lain

• Jika salah satu tidak tercukupi anak tidak dapat tumbuh kembangoptimal, tidak cerdas dan tidakkreati

• !rangtua mempunyai ke"#iban$tanggung #a"ab untuk mengasuh,mera"at dan melindungi anak


13/24

K0 *K*

5K


14/24

%&%& K+/K-K+/K-

'*+KT K!*T . JJ/*+ STK0!1./'*+KT K!*T . JJ/*+ STK0!1./

. *T/ K/J .1 '/!+/ KT0 2*. *T/ K/J .1 '/!+/ KT0 2*

K13/+ 21*TK13/+ 21*T

'30 S.'30 S.,, S/ '/S/S/ '/S/,, ..++/++/

./* 2/2+* S32/./* 2/2+* S32/

'+2+ '/!+/'+2+ '/!+/ 2K22K2 T/*T+/S* T/*T+/S*.+.+

'+2+ K 3S* .** 4+ 0!1*ST*K '+2+ K 3S* .** 4+ 0!1*ST*K

*T+/T*5*T+/T*5


15/24

11 S*./S*./

M-./-.*S/K- P*". +K+ D'M P"S3-D4M-./-.*S/K- P*". +K+ D'M P"S3-D4S* P4*-M D- M-D/*/ (S* P4*-M D- M-D/*/ ( PERMENDAGRIPERMENDAGRI

NO.19/2011 TTG PENGINTEGRASIAN YANSOS DLMNO.19/2011 TTG PENGINTEGRASIAN YANSOS DLMPOSYANDU : 9 PROGRAMPOSYANDU : 9 PROGRAM ))

M-/-.KK- D5"KS/ D- K/ +./M-/-.KK- D5"KS/ D- K/ +./SK6"'D*SK6"'D* D- M/* K*D- M/* K*

M-/-.KK- S"S/'/SS/ P*".+/- K6--M-/-.KK- S"S/'/SS/ P*".+/- K6--

K'4*.K'4*. +./ K'4*. D- MS3*K+./ K'4*. D- MS3*K

MM-.M+-.K- M*/ D- MD/ 3-. +*S/7-.M+-.K- M*/ D- MD/ 3-. +*S/7

6"'/S/K /-.*/76"'/S/K /-.*/7


16/24

M-.M+-.K- D D- /-7"*MS/ SS4/ D-.-M-.M+-.K- D D- /-7"*MS/ SS4/ D-.-

P"-S/ 8/'36 .*P-P"-S/ 8/'36 .*P-

M-/-.KK- K"MP-S/ P-.'"'M-/-.KK- K"MP-S/ P-.'"'

MM-."P/M'K- */-. K* D'M-."P/M'K- */-. K* D'M

P-.M+-.- S4+S-S/ P*". +/-P-.M+-.- S4+S-S/ P*". +/-K6--K6--

K'4*. +'/K'4*. +'/

M-/-.KK- PM+/-- D- M"-/"*/-. S*M-/-.KK- PM+/-- D- M"-/"*/-. S* 5'4S/ ( P4.S, P"K, /MP )5'4S/ ( P4.S, P"K, /MP )

Lanjutan >>


17/24

'K,+6 3K, P06K0-*,3,'K,+6 3K, P06K0-*,3,

P+5,'P+5,'

-o /ndikator Pratama Mada Purnama Mandiri

6 5rekuensi 'enimbangan 7 8 9 8

% /ata-rata Kader Tugas 7 ; 9 ;

< /ata-rata =akupan .>S 7 ;?@ 9 ;?@

A =akupan Kumulati K2 7 ;?@ 9 ;?@

; =akupan Kumulati K* 7 ;?@ 9 ;?@

B=akupan Kumulati*munisasi

7 ;?@ 9 ;?@

C=akupan Kumulati'enemuan .iare

7 ;?@ 9 ;?@

8 'rogram Tambahan (-) (D)

E =akupan .ana Sehat 7 ;?@ 9 ;?@


18/24

!perasionalisasi .i 1ini1apangan


19/24

: Peran ortu. dalam pengasuhan:Pertumbuhan ? perkemb.anak:Konsep diri orangtua: ,spek;aspek perkemb.anak:Pembentukan karakter sejak dini:Komunikasi orangtua dan anak:-edia interaksi ortu dan anak


20/24

2@

DASAR

!ERKEM!ANG

PARIPURNA

-7,9 K,'06

K07+-P+K -6

,P0 A

KK,

K006,, *06 K*

K006P,',

-7,9 K,'06

K07+-P+K -6

,P0 ,',6

KK, (;A)

K006,, *06 K*

-7,9 K,'06

K07+-P+K -6

,P0 0'069,,

K006,, *06 K*


21/24

Pelaanan+K+"*4 $-.."K'4*.+'/ (09: 6)

PelaananPosandu/+4 $ -K+'/ (09: 6)

PelaananP4D-K 4S/ (19;6)

aspek perkembangan

anak balita2 Pengasuhan orangtua kepada

anak balita usia 092 tahun1 Pemantauan perkembangan anak(KK)? Kunjungan rumah

: *ujukan (bila anak mengalamigangguan tumbuh kembang)

•Penuluhan kepada orangtua (K+$ K/)•Pelaanan kesehatan /bu $ nak •Pemantauan pertumbuhan anak

(KMS)

•Kegiatan pembelajaran (sesuai klpumur)•Pemantaun pertumbuhan $perkembangan anak


22/24

22

TIPE PE$A%ANAN $ENGKAP TERINTEGRASITIPE PE$A%ANAN $ENGKAP TERINTEGRASI (#)(#)


23/24

-+'07 P07,5,,

6 Pelayanan Lengkap Terintegrasi Satu AtapPelayanan dengan jenis layanan yang lengkap dan utuh yangdilaksanakan terintegrasi oleh lembaga penyelenggara di satu lokasi(pelayanan pada harri dan tempat yang sama)

2 Pelayanan Lengkap Terintegrasi tidak satu atapPelayanan dengan jenis layanan lengkap dan utuh (kesehatan, gizi,pengasuhan, pendidikan dan perlindungan) yang dilaksanakanterintegrasi oleh masing-masing penyelenggara di lokasi berbeda(Pelayanan pada hari yang sama tempat berbedaPelayanan Lengkap Terintegrasi satu atap pelaksanaan pelayanantidak bersamaan

Pelayanan dengan jenis layanan lengkap dan utuh dilaksanakan padasatu tempat pada !aktu yang berbeda (Pelayanan pada hari yangberbeda dan tempat yang sama)


24/24

@@ontoh Modelontoh Model PelaksanaanPelaksanaan KeterpaduanKeterpaduan(( sesuai kondisi %ilaahsesuai kondisi %ilaah))

Minggu / anuari

Minggu // anuari

Minggu /// anuari

M/-..4 /5 anuari

Minggu /Pebruari

'osyandu - - - 'osyandu dst

'3. '3. '3. '3. '3. .st

2K2 - 2K2 2K2 dst

Kebijakan Program Bkb

Documents

Transcript of Kebijakan Program Bkb