KEBIJAKAN PEMANFAATAN TIK DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA PROV DIY

Tugini TrihayatiBALAI TEKNOLOGI KOMUNIKASI PENDIDIKAN

DINAS DIKPORA PROVINSI D.I YOGYAKARTA

Kehidupan Manusia Dewasa Ini Tidak Dapat Lepas Dari Peranan Teknologi

PERIODE 2005-2009

PERIODE 2010-2014

TEMA: PENINGKATAN KAPASITAS DAN MODERNISASI

3 PILAR: (1) PEMERATAAN DAN PERLUASAN AKSES; (2) PENINGKATAN MUTU, RELEVANSI DAN DAYA SAING; (3) PENINGKATAN TATA KELOLA, AKUNTABILITAS, DAN CITRA PUBLIK PENGELOLAAN PENDIDIKAN (MANAJEMEN)

TEMA: PENGUATAN PELAYANAN

5 MISI: (1) KETERSEDIAAN (SARPRAS, PTK, SISTEM PEMBELAJRN); (2) KETERJANGKAUAN (BIAYA, LOKASI); (3) KUALITAS DAN RELEVANSI (PROSES, OUTPUT); (4) KESETARAAN (GENDER, WILAYAH, STATUS SOSEK,DLL); (5) KEPASTIAN (BANGKU SEKOLAH, KESESUAIAN UTK KERJA)

MOTTO: MELAYANI SEMUA DENGAN AMANAH

ARAH KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

VISI 2014 TERSELENGGARANYA LAYANAN PRIMA

PENDIDIKAN NASIONAL UNTUK MEMBENTUK INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF

MENGHASILKAN INSAN INDONESIA CERDAS KOMPETITIF (INSAN KAMIL/INSAN PARIPURNA)VISI 2025

PERMENDIKNASNO.2 TH 2010

RENSTRA 2010-2014

1. sekurang-kurangnya 40% SD/SDLBdan 60% SMP/SMPLB melaks. e-pem

belajaran.2. sekurang-kurangya 75% SMA/SMALB dan 70% SMK melaksanakan e-pem- belajaran3. Semua satker melaksanakan e-admi- nistrasi

VISI PEMBANGUNANDAERAH

Terwujudnya pembangunan regionalsebagai wahana menuju DIY tahun 2025sebagai pusat pendidikan, budaya terkemukadan tujuan pariwisata di Asia Tenggara

PUSAT PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA

TERKEMUKA DI ASIA TENGGARA 2025

PENDIDIKAN BERKUALITAS

UNTUK SEMUA, NONDISKRIMINATIF

PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA

JAWA YOGYAKARTA

PUSAT UNGGULAN MUTU PENDIDIKAN

NASIONAL YG KOMPREHENSIF

PERAN SINERGETIK PENDIDIKAN DLM PEMBANGUNAN:

DAERAH - NASIONAL

ASESMEN KEBUTUHAN

PENYEDIAAN (SUPPLY)

PENGATURAN PERMINTAAN (DEMAND)

IDENTIFIKASI/ANALISIS NILAI-BUDAYA

PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN KARAKTER

DIFUSI MODEL PENDIDIKAN KARAKTER

PENATAAN ORGANISASIONAL

PENGUATAN KEPEMIMPINAN PEND

PENGUATAN KAPASITAS MANAJEMEN INSTITUSI

PENGEMBANGAN MUTU AKADEMIK DAN NONAKADEMIK:

A. KURIKULUM

B. GURU PENDIDIK

C. SARANA PRASARANA

PENDIDIKAN PUSAT KEBUDAYAAN & PARIWISATA

PENDIDIKAN PEMB EKONOMI

PENDIDIKAN PEMB POLITIK

TATAKELOLA PENDIDIKAN YG BAIK

GOOD EDUCATION GOVERNANCE

BUDAYA GLOBAL

BUDAYA2 INDONESIA

BUDAYA NGAYOGYAKARTA

5

JOGJA CYBER PROVINCEPergub 42 Th 2006Ttg Blueprint JCP

KEBIJAKAN PEMDA DIY

Kebutuhan masyarakat

Respon pemerintah thdKebtuhan masy.

… adl model prov.transformasi Layanan berorientasi pelanggan/masyBasis proses bisnis, info pengeth Memanfaatkan TIK…akselerator ut membangun Wil.prov yg berdaya saing, nyaman, Mandiri, efisien dan efektif.

LAYANAN UNGGULANPEMDA DIY AL

BIDANG

1. Bidang Pendidikan (JOGJABELAJAR)2.Bidang Perindustrian (Jogja Bisnis)3.Bidang Pertanian (Agri Center)4.Bidang Pariwisata5.Bidang Perhubungan6.Bidang Perikanan dan Kelautan7.Bidang Kesehatan (Jogja Sehat)

VISI DIKPORA&

BTKP

Mewujudkan Yogyakarata sebagai penyelenggara pendidikan bermutu

Dan terjangkau

Menjadi sumber belajar pendidikan formalDan non-formal pendidikan dasar dan

Menengah berbasis TIK terkemuka di Asia Tenggara tahun 2025

MISI, TUGAS & FUNGSI BTKP

misi - Merumuskan usulan kebijakan teknis pemanfaatan TIK untuk keperluan pendidikan - Pengentasan buta komputer tenaga pendidik dan kependidikan lainnya pendidikan dasar dan menengah di DIY - Mengembangkan dan memproduksi materi/bahan pembelajaran berbasis TIK pd pendidikan formal dan non-formal. - Mempromosikan dan mensosialisasikan hasil produksi bahan/materi pembelajaran - Memberikan layanan teknis pemanfaatan TIK ut pem- belajaran - Mengevaluasi dan menyempurnakan media pembe- lajaran berbasis TIK ut pembelajaran.

- Merumuskan usulan kebijakan teknis pemanfaatan TIK untuk keperluan pendidikan - Pengentasan buta komputer tenaga pendidik dan kependidikan lainnya pendidikan dasar dan menengah di DIY - Mengembangkan dan memproduksi materi/bahan pembelajaran berbasis TIK pd pendidikan formal dan non-formal. - Mempromosikan dan mensosialisasikan hasil produksi bahan/materi pembelajaran - Memberikan layanan teknis pemanfaatan TIK ut pem- belajaran - Mengevaluasi dan menyempurnakan media pembe- lajaran berbasis TIK ut pembelajaran.

tugas

fungsi

Menyelenggarakan pengembangan, proDuksi, dan layanan sumber belajar berbasisTeknologi komunikasi pendidikan

1.Menyiapkan bahan kebijakan teknis TIK2.Pemberian layanan bid TIK untuk pembelajaran3.Pengembangan potensi pendidik bid pemnfaatan TIK untuk pembelajaran4.Pengembangan dan produksi bahan pembelajaran dengan pemanfaatan TIK5.Evaluasi pemanfaatan pembelajaran berbasis TIK

Peningkatan pelayanan2010 -2014

1. Terselenggaranya layanan prima pendi dikan nas.2. Membentuk insan Indonesia, cerdas dan komprehensif3. Supplay oriented - demand oriented4. Birokratik -- publikservis5. Perlu reformasibirokrasi:

- layanan (trans., akuntabel) - organisasi(langsing, gesit, efisien) - SDM (berkualitas, profesional)

6. Manajemen: perubahan pola pikir, sikap, dan tindakan.7. Sistem: profesional, efisien, transparan, dan akuntabel.

lanjutan

PEMANFAATAN TIK

administrasi dan manajemen pend.

pembelajaran --pemanfaatan media : radio, TV, komputer, internet, dan mobile phone

Media – medium tengah, perantara atau pengantar

Media adalah semua bentuk perantara yang digunakan untuk menyampaiakan atau menyebar ide, gagasan atau pendapat kepada penerima yang dituju (Hamijoyo; 1993)

Media pembelajaran adalah semua bentuk perantara yang digunakan untuk menyampaikan pesan instruksional dalam proses belajar mengajar.

MEDIA

Fungsi Media

- Atensi : sebagai penarik perhatian dan konsentrasi

- Afektif : sbg penggugah emosi dan sikap

- Kognitif:alat pembantu pemahaman pesan/info. yg disampaikan

- Kompensatori:memudahkan pengorgns.pesan yg disampaikan

Jenis Media Berbasis TIK

Media cetakMedia AudioMedia Video

Media AnimasiMultimedia

Media Berbasis Web

GURU PROFESIONAL

Guru sebagai fasilitator Guru sebagai sumber belajar Guru sebagai pengelola pembelajaran

(learning manager) Guru sebagai pembimbing Guru sebagai demonstrator Guru sebagai motivator Guru sebagai evaluator administrasi dan

manajemen pend.

• Guru sebagai sumber belajar

• Guru sebagai fasilitator

-

-Guru memahami jenis media dan sumber belajar-Guru terampil dalam merancang media-Mampu mengorganisasikan berbagai media-Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan siswa.

PROGRAM BTKP

Progam manajemen pelayanan

1. Penerapan SIM2. Promo dan sosialisasi hasil produksi3. Buletin warta guru dan Jurnal

Progam akselerasi pengembangan pendidikan terkemuka

1. Pengembangan JLG :- Diklat guru pemanfaatan media pemb

- Penyusunan materi berbasis web - Pengembangan radio on demand (diklat naskah, dan pelaks. On radio2. Sekolah klaster3. Lomba TIK dan Kihajar4. Produksi Media Pembelajaran: - Diklat guru - Produksi media pembelajaran (budaya) video, animasi, multimedia

Radio on demand/Radio steraming

Media AudioRadio melalui internetAudio on demandSesuai kebutuhan (materi, keterampian, budaya, hiburan)Fungsi: belajar, rekreasi/hiburan

Radio melalui internet sangat efisien dibanding radio biasa, jangkauan siaran tidak terbatas.Tujuan: - upaya pemerataan kualitas pendidikan, - sebagai sarana berdiskusi narasumber, guru dalam MGMP/ KKG, sebagai sumber belajar Hasil : - terselenggara siaran dan dimanfaatkan oleh sekolah

- siaran langsung/interaktif: informasi terkini ttg kebijakan pendidikan dan masalah-masalah pend.

- terjembatanai kesenjangan kualitas pend.antar sekolah/ daerah.

Lanjutan radio …

IDC DAN JARINGAN KOMUNIKASI

PROGRAM PEMANFAATAN TIK UT PENINGKATAN DAN PEMERATAAN

PENDIDIKAN DIY (ICT-EQEP)

-IDC (Internet Data Center) di BTKP berupa peraltan IDC yang terdiri dari Server ( DNS, WEB, MAIL,FAIL,

LMS) beserta peraltan pendukungnya.- Sarana jaringan komunikasi untuk akses sekolah

Ke server IDC.

SD : Mat kelas 4, 5, 6SMP:Mat, Fis, Bio kelas 7, 8, 9

- Guru dilibatkan pembuatan konten

- Pelatihan dan pendam pingan pd guru pemanfaatan software

dan pemanfaatannya

Pengembangan Materi Ajar

Penyediaan produk Konten digital untuk

pembelajaran

Pengembangan produk konten ditial untu

pembelajaran

Program Pelatihan

-Pelatihan 1 : guru dalam pemanfaatan TIK ut pembelajaran

-Pelatihan 2 : kemampuan manajemen dan adm sek serta ket.fasilitas-Pelatihan ke LN: Memperkuat pemahaman situasi pemanfaatan TIK di Kyoto (sister city)DIY

PELAYANAN TIK PENDIDIKAN:

ADM DAN MANAGEMEN : WEB – BTKP : www.btkp-diy.or.id PEMBELAJARAN: JLG : www.jogjabelajar.org Audio on demand/ radio streaming:

http:// 202.169.226.20http://radio.btkp-diy.or.id

E-mail : btkp-diy@yahoo.com