KEBIJAKAN NASIONAL SISTEM PENJAMINAN MUTU …

1

KEBIJAKAN NASIONAL

SISTEM PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL

(AKREDITASI)

BAN-PT

Desiminasi Kebijakan Nasional SPMI DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN

KEMAHASISWAAN

Prof. Dr. Mansyur Ramly

Ketua Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) 2012-2017 Vice President AQAN (ASEAN Quality Assurance Network) 2014-2017 Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kemdiknas 2004-2011

2

POKOK BAHASAN

o Sistem Penjaminan Mutu

o Peraturan Perundang-undangan

o BAN-PT

o Tantangan dan Peluang

o Instrumen Akreditasi

o Proses Akreditasi

o Hasil Akreditasi

o Aliansi Strategis

3

• membuka peluang beroperasinya perguruan tinggi dan lembaga akreditasi pendidikan tinggi asing di Indonesia

Globalisasi

• Model dan pendekatan akreditasi tidak hanya menekankan pada compliance tetapi pada performance (output dan outcome) dalam rangka saling mengakui (mutual recognition)

Akreditasi berbasis capaian

• Akreditasi menjadi sarana atau prasyarat people mobility, recognition, dan standardisasi kompetensi

Kesetaraan standar

Perubahan Eksternal

4

• Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 pasal 55

Akreditasi bersifat wajib

• Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 pasal 28 ayat (3) huruf a dan ayat (4) huruf a

Akreditasi menjadi prasyarat penting pemberian ijazah,

sertifikat, dan gelar

• Perpres Nomor 8 Tahun 2012 tentang KKNI

Akreditasi mengarah pada

capaian (outcome-based learning)

• untuk mendapatkan lulusan, output dan outcome perguruan tinggi berkualitas

Tuntutan masyarakat

Perubahan Internal

5

SISTEM PENJAMINAN MUTU (SPMI dan SPME)

PERBAIKAN INTERNAL DAN PEMBINAAN

EVALUASI EKSTERNAL/ AKREDITASI

REKOMENDASI PEMBINAAN

PERBAIKAN INTERNAL

EVALUASI-DIRI

CQI = Continuous Quality Improvement

►►►budaya mutu

SPMI

SPME

SPMI = Sistem Penjaminan Mutu Internal

SPME = Sistem Penjaminan Mutu Eksternal

6

RATE OF QUALITY IMPROVEMENT

Heywood, L.H., Principles-based accreditation: the way forward?, MJA,

186, 7, S31-S32, 2007

SPMI DAN SPME DALAM MEMBANGUN

BUDAYA MUTU (Bahrul Hayat, 2014)

• Regulasi

• Standarisasi

• Legitimate accountability

SPME

• Required Process & Involvement

• Regulasi Internal

• Creating work

SPMI Lemah

dan tidak sehat

BUDAYA MUTU

Pendekatan

Responsif/Reaktif

Culture of compliance

SPMI DAN SPME DALAM MEMBANGUN

BUDAYA MUTU (Bahrul Hayat, 2014)

• Regulasi

• Standarisasi

• Legitimate accountability

SPME BUDAYA MUTU

•Self Regulation

•Institutional Need

•Intrinsic Drive

•Creating Quality

SPMI

Sehat

Kuat

Pendekatan

Regeneratif/Reproduktif

PERATURAN DAN KEBIJAKAN MENGENAI AKREDITASI

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI (2003 - ..)

1

Undang-undang No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang-undang No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen

Peraturan Pemerintah No.19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Rencana Strategis Depdiknas/Kemdiknas 2005-2009, 2010-2014

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 28/2005 tentang Badan Akreditasi Nasional - Perguruan Tinggi

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 17/2009 tentang Perangkat Akreditasi Program Studi Sarjana

Kebijakan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Peraturan Pemerintah No. 17/2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

Peraturan Pemerintah No. 66/2010 tentang Perubahan atas PP No. 17/2010

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 6/2010

Peraturan Presiden No. 8/2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

9

Undang-Undang No. 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 59/2012 tentang Badan Akreditasi Nasional

Peraturan Pemerintah No.32/2013 tentang Perubahan atas PP No.19/2005

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 73/2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Peraturan Pemerintah No. 14/2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 49/2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang diganti dengan Permenristekdikti No 44/2015

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 50/2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 87/2014 tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

10

PERATURAN DAN KEBIJAKAN MENGENAI AKREDITASI

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI (2003 - ..)

2

PERUBAHAN (UU 20/2003 s/d UU 12/2012)

AKREDITASI DAN PENJAMINAN MUTU

PENDIDIKAN TINGGI

Dari akreditasi sukarela wajib.

Dari akreditasi program studi akreditasi program

studi dan akreditasi perguruan tinggi.

Dari sistem penjaminan mutu internal sukarela

wajib.

Dari badan akreditasi tunggal BAN-PT untuk

akreditasi program studi dan akreditasi institusi

BAN-PT untuk akreditasi institusi dan LAM

untuk akreditasi program studi.

11

AK

RE

DIT

AS

I SE

BE

LU

M D

AN

SE

TE

LA

H 2

00

3

PERUBAHAN SISTEM AKREDITASI

12 12

Akreditasi bersifat sukarela.

Akreditasi program studi.

Semula hanya desk evaluation berubah menjadi desk evaluation dan visitasi.

Instrumen generik.

1996 - 2003

2003 - sekarang

Akreditasi bersifat wajib.

Akreditasi program studi dan institusi perguruan tinggi.

Proses akreditasi meliputi asesmen kecukupan (desk evaluation) dan asesmen lapangan (visitasi).

Instrumen generik dan instrumen profesi khusus.

PE

ND

IDIK

AN

TIN

GG

I DI IN

DO

NE

SIA

(DA

LA

M A

NG

KA

)

Lebih dari 4.300 PT

Lebih dari 23.000 program studi

Penanggungjawab:

Kementerian Ristekdikti

Kementerian Agama

Kementerian Pertahanan

Kementerian Dalam Negeri

Kementerian Kesehatan

Kementerian Perhubungan

dsb

TANTANGAN JUMLAH PENDIDIKAN TINGGI

13

STANDAR AKREDITASI BAN-PT (2009)

14

A. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN

B. TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

C. MAHASISWA DAN LULUSAN

D. SUMBERDAYA MANUSIA

E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA

AKADEMIK

F. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, DAN

SISTEM INFORMASI

G. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN TINGGI

Permenristekdikti No 44/2015

Standar Nasional Pendidikan

Standar Nasional Penelitan

Standar Nasional Pengabdian

kepada Masyarakat

15

16

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

(Permenristekdikti No. 44 Tahun 2016)

SPT

SN-DIKTI Ditetapkan oleh

Menteri atas usul Badan SNPT

SPT Ditetetapkan oleh setiap perguruan

tinggi

1. standar bidang akademik 2. standar bidang non

akademik

Standar Nasional Pendidikan

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Isi

Standar Proses

Standar Penilaian Pendidikan

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Standar Sarana dan Prasarana

Standar Pengelolaan

Standar Pembiayaan

Standar Penelitian

Standar Arah

Standar Kualifikasi dan Kompetensi

Standar Pengelolaan

Standar Proses

Standar Pendanaan


Standar Luaran

Standar Capaian

Standar Pengabdian Kepada Masyarakat

Standar Arah

Standar Kualifikasi dan Kompetensi

Standar Pengelolaan

Standar Proses

Standar Pendanaan


Standar Luaran

Standar Capaian

Standar Nasional

Pendidikan

Standar Penelitian

Standar Pengabdian

Kepada Masyarakat

SPT

SNPT

17 17

SEMBILAN KRITERIA

VISI MISI

TATA KELOLA

MAHASISWA DAN

LULUSAN

SUMBER DAYA

MANUSIA PEMBELAJARAN DAN

SUASANA AKADEMIK

PENELITIAN

PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

SARANA PRASARANA

KERJASAMA &

KEMITRAAN STRATEGIS

Sembilan Kriteria Akreditasi

TANTANGAN KELEMBAGAAN AKREDITASI

MENDATANG

18

LAM-1 LAM-2 LAM-3 LAM-4

LAM = Lembaga Akreditasi Mandiri, akreditasi program studi

LAM-n

Contoh:

• LAM Bidang Kesehatan - HPEQ Project (World Bank, Ditjen Dikti Kemdikbud)

LAMPTKes

• LAM Bidang Teknik - hibah luar negeri (JICA), Washington Accord

IABEE

BAN-PT

• akreditasi institusi

• program studi (jika belum ada LAM yang serumpun)

• rekomendasi/monitoring/evaluasi LAM

• pembukaan prodi baru (jika belum ada LAM yang serumpun)

• pendirian perguruan tinggi baru

Kerjasama BAN-PT dengan

asosiasi profesi dan asosiasi institusi pendidikan

19

LAMPTKes (Kesehatan) Asosiasi Profesi: IDI, PDGI, PPNI, IBI, dsb (sementara 7

profesi kesehatan)

Asosiasi Institusi Pendidikan: AIPKI, AFDOKGI, AIPNI,

AIPKIND, dsb (sementara 7 profesi kesehatan)

IABEE (Indonesia Accreditation Board

for Engineering Education) PII dan asosiasi profesi teknik lainnya

Asosiasi institusi pendidikan: BKS perguruan tinggi teknik

Pengakuan dari Washington Accord, Sydney Accord,

Dublin Accord, Seoul Accord, dsb

CONTOH PEMRAKARSA LAM-PS

Pengakuan nasional dan internasional

INSTRUMEN

AKREDITASI

BUKU I NASKAH AKADEMIK AKREDITASI

BUKU II STANDAR DAN PROSEDUR AKREDITASI

BUKU IIIA BORANG PROGRAM STUDI

BUKU IIIB BORANG FAKULTAS/SEKOLAH TINGGI

BUKU IV PANDUAN PENGISIAN BORANG

BUKU V PEDOMAN PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI

BUKU VI MATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI

BUKU VII PEDOMAN ASESMEN LAPANGAN AKREDITASI

BUKU ED PEDOMAN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI DAN INSTITUSI

PERGURUAN TINGGI

Instrumen yang digunakan dalam

proses akreditasi dikembangkan

berdasarkan standar dan

parameter (Buku I : Naskah

Akademik).

Data, informasi dan penjelasan setiap standar dan

parameter yang diminta dalam rangka akreditasi

dirumuskan dan disajikan dalam instrumen yang

berbentuk borang. Borang akreditasi adalah

dokumen yang berupa laporan diri (self-report) suatu

program studi sarjana, yang dirumuskan sesuai

dengan petunjuk yang terdapat pada Buku IV dan

digunakan untuk mengevaluasi dan menilai serta

menetapkan status dan peringkat akreditasi.

Borang akreditasi merupakan kumpulan

data dan informasi mengenai masukan,

proses, keluaran, hasil, dan dampak yang

bercirikan upaya untuk meningkatkan mutu

kinerja, keadaan dan perangkat

kependidikan secara berkelanjutan.

Isi borang akreditasi mencakup deskripsi

dan analisis yang sistematis sebagai

respons yang proaktif terhadap berbagai

indikator yang dijabarkan dari standar

akreditasi. Standar dan indikator akreditasi

tersebut dijelaskan dalam pedoman

penyusunan borang akreditasi.

Standar akreditasi adalah tolok ukur yang harus

dipenuhi oleh program studi dan institusi. Suatu

standar akreditasi terdiri atas beberapa parameter

(elemen penilaian) yang dapat digunakan sebagai

dasar untuk mengukur dan menetapkan mutu dan

kelayakan program studi dan institusi untuk

menyelenggarakan program-programnya.

PROSES AKREDITASI

TUJUAN AKREDITASI

Menentukan kelayakan dan mutu Program

Studi dan institusi Perguruan Tinggi

dengan mengacu pada Standar Nasional

Pendidikan Tinggi;

Menjamin mutu Program Studi dan institusi

Perguruan Tinggi untuk melindungi

kepentingan mahasiswa dan masyarakat;

dan

Mendorong peningkatan/perbaikan mutu

pendidikan tinggi secara berkelanjutan

29

PRINSIP AKREDITASI

independen

akurat

obyektif

transparan

akuntabel

kredibel

imparsial

30

NILAI (VALUES) DLM AKREDITASI

Kejujuran (honesty)

Kepercayaan (trust)

Keunggulan (excellence)

Kredibilitas (credibility)

Keadilan (Equity)

Etik (Ethics)

Akuntabilitas (accountability)

31

Amanah (trustworthy).

Sistem Akreditasi Nasional dikembangkan untuk mewujudkan keterpercayaan dan tanggung jawab dalam memberi penjaminan kepada para stakeholders akreditasi;

Peningkatan Mutu Berkelanjutan (Continuous Quality Improvement).

Sistem Akreditasi Nasional mendorong tumbuh kembangnya dorongan internal dalam institusi maupun program studi untuk melakukan perbaikan mutu secara berkelanjutan;

Akreditasi dilaksanakan secara komprehensif mencakup seluruh sistem manajemen dan penjaminan mutu program studi dan perguruan tinggi (masukan, proses, keluaran, capaian, dan dampak serta sistem analisa dan umpan-balik/umpan ke depan dalam proses menjaga dan meningkatkan mutu secara berkelanjutan.

Penjaminan Mutu Bertahap dan Berantai. Sistem Akreditasi Nasional diselenggarakan untuk memberi penjaminan mutu secara bertahap dan berkelanjutan dalam suatu siklus penjaminan mutu yg komprehensif, baik internal maupun eksternal.

Azas dalam Sistem Akreditasi

HASIL AKREDITASI

D

a

t

a

A

k

r

e

d

i

t

a

s

i

852 AIPT 30 November 2015

A = 26 (3,05%)

B = 240 (28,17%)

C = 586 (68,78%)

18.848 PRODI 30 November 2015

A = 1.946 (10,32%)

B = 8.049 (42,71%)

C = 8.853 (46,97%)

35

LEMBAGA A B C Total

PTN 17 50 7 74

PTS 6 148 439 593

KL 0 11 1 12

PTAN 3 25 17 45

PTAS 0 6 122 128

Total 26 240 586 852

Berdasarkan data BAN-PT per tanggal

30 November 2015

Jumlah dan Peringkat AIPT

(Kepemilikan)

36 Berdasarkan data BAN-PT per tanggal

30 November 2015

Bentuk A B C Total

Universitas 22 127 91 240

Institut 3 22 22 47

Sek Tinggi 0 63 353 416

Akademi 0 8 96 104

Politeknik 1 20 24 45

Total 26 240 586 852

Jumlah dan Peringkat AIPT (Bentuk)

38

Jumlah dan Peringkat APS (Jenjang)

Berdasarkan data BAN-PT per tanggal

30 November 2015

Jenjan

g A B C Total S3 155 216 60 431

S2 405 1090 483 1978

S1 1164 5108 5852 12124

D-IV 41 208 149 398

D-III 138 1325 2259 3722

D-II 9 6 15

D-I 3 12 4 19

Profesi 40 81 40 161

Total 1946 8049 8853 18848

39. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

0

1

2

3

4

Std.1. Visi, misi, tujuan dansasaran, serta strategi

pencapaian

Std.2. Tata pamong,kepemimpinan, sistem

pengelolaan, dan penjaminanmutu

Std.3. Mahasiswa danlulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum,

pembelajaran, dan suasanaakademik

Std.6. Pembiayaan, saranadan prasarana, serta system

informasi

Std.7. Penelitian,pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat, dankerjasama

Akreditasi IPT Nasional

39


0

1

2

3

4


pencapaian


pengelolaan, danpenjaminan mutu


Std.4. Sumber dayamanusia

Std.5. Kurikulum,pembelajaran, dan suasana

akademik

Std.6. Pembiayaan, saranadan prasarana, serta

system informasi



Akreditasi IPT Region : Jawa

40


0

1

2

3

4


pencapaian





Std.5. Kurikulum,pembelajaran, dansuasana akademik


system informasi



Akreditasi IPT Region : Luar Jawa

41


0

1

2

3

4


pencapaian






akademik


system informasi



Akreditasi IPT Jenis Lembaga : PTN

42


0

1

2

3

4


pencapaian






akademik


system informasi



Akreditasi IPT Jenis Lembaga : PTS

43


0

1

2

3

4


pencapaian


pengelolaan, dan penjaminanmutu


Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum,

pembelajaran, dan suasanaakademik

Std.6. Pembiayaan, saranadan prasarana, serta system

informasi



Akreditasi IPT Jenis Lembaga : PTAN

44


0

1

2

3

4

Std.1. Visi, misi, tujuandan sasaran, serta…

Std.2. Tata pamong,kepemimpinan,…



Std.5. Kurikulum,pembelajaran, dan…

Std.6. Pembiayaan,sarana dan…

Std.7. Penelitian,pelayanan/pengabdi…

Akreditasi IPT Jenis Lembaga : PTAS

45


0

1

2

3

4


pencapaian






akademik


system informasi



Akreditasi IPT Peringkat A

46


0

1

2

3

4


pencapaian






akademik


system informasi



Akreditasi IPT Peringkat B

47


0

1

2

3

4

Std.1. Visi, misi, tujuandan sasaran, serta…

Std.2. Tata pamong,kepemimpinan,…



Std.5. Kurikulum,pembelajaran, dan…

Std.6. Pembiayaan,sarana dan…

Std.7. Penelitian,pelayanan/pengabdi…

Akreditasi IPT Peringkat C

48

NASIONAL

0

1

2

3

4

Program Studi Std 1. Visi,Misi, Tujuan dan Sasaran,serta Strategi Pencapaian

Program Studi Std 2. TataPamong, Kepemimpinan,Sistem Pengelolaan, dan

Penjaminan Mutu

Program Studi Std 3.Mahasiswa dan Lulusan

Program Studi Std 4.Sumber Daya Manusia

Program Studi Std 5.Kurikulum, Pembelajaran,dan Suasana Akademik

Program Studi Std 6.Pembiayaan, Sarana danPrasarana, serta Sistem

Informasi

Program Studi Std 7.Penelitian, Pelayanan/PPM,

dan Kerjasama

Borang Program Studi

0

1

2

3

4

Std 1.Akurasi DanKelengkapan Data Serta

Informasi Yang DigunakanUntuk Menyusun Laporan

Evaluasi-Diri

Std 2. Kualitas Analisis YangDigunakan Untuk

Mengidentifikasi DanMerumuskan Masalah PadaSemua Komponen Evaluasi-

Diri

Std 3. Strategi PengembanganDan Perbaikan Program

Std 4.Keterpaduan DanKeterkaitan Antar Komponen

Evaluasi-Diri

Evaluasi Diri

0

1

2

3

4

Std 1. Visi, Misi, Tujuandan Sasaran, sertaStrategi Pencapaian

Std 2. Tata Pamong,Kepemimpinan, Sistem

Pengelolaan, danPenjaminan Mutu

Std 3. Mahasiswa danLulusan

Std 4. Sumber DayaManusia

Std 5. Kurikulum,Pembelajaran, danSuasana Akademik

Std 6. Pembiayaan,Sarana dan Prasarana,serta Sistem Informasi

Std 7. Penelitian,Pelayanan/PPM, dan

Kerjasama

Borang Unit Pengelola

PERINGKAT A

0

1

2

3

4



Penjaminan Mutu





Informasi


dan Kerjasama


0

1

2

3

4



Evaluasi-Diri



Diri

Std 3. Strategi PengembanganDan Perbaikan Program


Evaluasi-Diri

Evaluasi Diri

0

1

2

3

4









Kerjasama


PERINGKAT B

0

1

2

3

4



Penjaminan Mutu





Informasi


dan Kerjasama


0

1

2

3

4

Std 1.Akurasi DanKelengkapan Data

Serta Informasi YangDigunakan Untuk

Menyusun LaporanEvaluasi-Diri

Std 2. KualitasAnalisis Yang

Digunakan UntukMengidentifikasi DanMerumuskan Masalah

Pada Semua…

Std 3. StrategiPengembangan DanPerbaikan Program

Std 4.KeterpaduanDan Keterkaitan AntarKomponen Evaluasi-

Diri

Evaluasi Diri

0

1

2

3

4









Kerjasama


PERINGKAT C

0

1

2

3

4



Penjaminan Mutu





Informasi


dan Kerjasama


0

1

2

3

4



Evaluasi-Diri



Diri

Std 3. StrategiPengembangan DanPerbaikan Program


Evaluasi-Diri

Evaluasi Diri

0

1

2

3

4









Kerjasama


ALIANSI

STRATEGIS

KEMITRAAN REGIONAL DAN INTERNASIONAL BAN-PT

66

INQAAHE ANGGOTA BOARD

OF DIRECTORS

APQN ANGGOTA BOARD

AQAN ANGGOTA

EXECUTIVE

COMMITTEE

AQAAIW ANGGOTA

EXECUTIVE

COMMITTEE

MANFAAT

Aligning

Referencing

Harmonization

Recognition

Exchange of assessors

Invited reviewers

67

ISESCO

Islamic Educational, Scientific, and Cultural Organization (ISESCO) ditetapkan berdirinya dalam Third Islamic Summit Conference di Mekkah, 25-28 Januari 1981. ISESCO memiliki 52 negara anggota yang juga merupakan anggota Organization of Islamic Cooperation (OIC). Ada 5 negara anggota OIC (Turkey, Uzbekistan, Turkmenistan, Mozambique, dan Albania) yang belum menjadi anggota ISESCO. Ada 3 negar bukan anggota OIC (Thailand, Northern Cyprus, Federasi Rusia) menjadi obserever. Republik Indonesia menjadi anggota ISESCO sejak 1986. Indonesia menetapkan Kementerian Agama sebagai Country Secretariate atau Focal Point.

Salah satu program ISESCO yang melibatkan Republik Indonesia secara langsung adalah penetapan Key Performance Indicators (KPI) : A Guide for Assessment and Quality Enhancement for Universities in the Islamic World. Bersama 10 negara anggota lainnya, Republik Indonesia (cq Kementerian Agama) mengutus Prof. Mansur Ma’shum (Anggota BAN-PT) menghadiri The First Meeting of of the High Level Quality and Accreditation Committee (7-8 Mei 2014 di Jeddah) untuk membahas tindak lanjut implementasi KPI tersebut di negara anggota.

KPI for Islamic Universities

1. Teaching

2. Research

3. International out-look

4. Facilities, Resources, and Supporting Staff

5. Socio-economic impact

International Seminar, Roundtable

and Executive Board Meeting

of Islamic-QA

Jakarta, 5-8 Oktober 2015

Instutional Partnership on Quality Assurance

in Strengthening Islamic Higher Education

71

2012 : Kairo, Mesir.

Penetapan Board Members

2013 : Manama, Bahrain

Penetapan Presiden, Wakil Presiden, dan

Board Members

Pendaftaran Associate Members

2014 : Istanbul Turki

Penerimaan UIN Jakarta dan UIN Malang

sebagai Associate Members 72

UIN Jakarta dan UIN Malang menyatakan

kesiapannya melaksanakan KPI

Islamic-QA memberikan mandat kepada

Indonesia untuk berkomunikasi dengan

ISESCO

2016 Komite Monev KPI ISESCO (termasuk

Indonesia) bertemu di Jakarta, difasilitasi

Kemenag.

73

ISESCO

6-8 Mei 2014, Jeddah, KSA,

High Level Expert on QA Meeting to

evaluate implementation of KPI

18-20 Des 2014 : Conference of Islamic

Miniters of HE, Reseacrh and Technology

Penerimaan KPI oleh forum

Indonesia mengusulkan agar komunikasi dg

Islamic-QA 74

75

NATIONAL ACCREDITATION

AGENCY

FOR HIGHER EDUCATION

Address:

Kompleks Mandikdasmen Kemdikbud

Gedung D Lantai 1

Jalan R.S. Fatmawati, Cipete

Jakarta 12410

http://www.ban-pt.or.id

e-mail: [email protected]

Phone (Secretariate):

(+62-21) 7668791, 7694403, 7698035

Facsimile: (+62-21) 7668690, 7668790

http://www.ban-pt.or.id/



mailto:[email protected]

76

ANGGOTA 2012-2017

76

NAMA (urutan alfabetik) INISIAL

Abdurahman Adisaputra AA

Agus Irianto AI

Bambang Wirjatmadi BW

Dwiwahju Sasongko DS

Fahimah Martak FM

Hairul Abral HA

Hidayat Syarief HS

Ki Supriyoko KS

Mansur Ma'shum MM

Mansyur Ramly MR

Muchamad Syafruddin MS

M. Natsir Nessa NN

Samuel Dossugi SD

S.M. Widyastuti MW

Syamsul Amar SA

Ketua: Prof. Dr. Mansyur Ramly

Sekretaris: Dr. Ir. Dwiwahju Sasongko

Syukron

Terima kasih

Thank you

KEBIJAKAN NASIONAL SISTEM PENJAMINAN MUTU …

Documents

Transcript of KEBIJAKAN NASIONAL SISTEM PENJAMINAN MUTU …