*KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL, TAHUN 2012KEBIJAKAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMALSEKRETARIATDIREKTORAT JENDERALDIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

DIREKTORATPEMBINAAN KURSUS DANPELATIHAN

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKATBAGIAN PERENCANAAN DAN PENGANGGARAN

BAGIAN HUKUM DAN KEPEGAWAIAN BAGIAN KEUANGANBAGIAN UMUMSUBBAGIANTATA USAHASUBBAGIANTATA USAHASUBBAGIANTATA USAHA

BAGAN ORGANISASI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL (PAUDNI)DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUDNISUBBAGIANTATA USAHASUBDIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SUBDIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KURSUS DAN PELATIHANSUBDIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN MASYARAKATSUBDIREKTORATPEMBELAJARAN DAN PESERTA DIDIKSUBDIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASISUBDIREKTORATSARANA DAN PRASARANASUBDIREKTORATKELEMBAGAAN DAN KEMITRAANSUBDIREKTORATPEMBELAJARAN DAN PESERTA DIDIKSUBDIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASISUBDIREKTORATSARANA DAN PRASARANA

SUBDIREKTORATKELEMBAGAAN DAN KEMITRAAN

SUBDIREKTORATPEMBELAJARAN DAN PESERTA DIDIK

SUBDIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASI

SUBDIREKTORATSARANA DAN PRASARANA

SUBDIREKTORATKELEMBAGAAN DAN KEMITRAAN

SUBDIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASI

*Misi Kementerian Diknas 2010-2014 (MISI 5K):M1. Meningkatkan Ketersediaan Layanan Pendidikan M2. Meningkatkan Keterjangkauan Layanan PendidikanM3. Meningkatkan Kualitas/Mutu dan Relevansi Layanan PendidikanM4. Meningkatkan Kesetaraan dalam Memperoleh Layanan Pendidikan M5. Meningkatkan Kepastian/Keterjaminan Memperoleh Layanan Pendidikan

Visi Kementerian Diknas 2010-2014:

Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasionaluntuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif

TAHAPAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL

VISI 2005-2025INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIFPERIODE2005-20092010-20142015-20192020-2024TEMAPeningkatan Kapasitas & ModernisasiPenguatan PelayananDaya Saing RegionalDaya Saing Internasional

FOKUS PEMBANGUNAN PENDIDIKANTahun 2010-2014PD PT exploring strengthening - empowering PMPendidikanKARAKTERINTEGRASI & PEMBIASAAN

PAUDPendidikanAKADEMIKPENINGKATAN AKSES DAN RELEVANSI PENDIDIKAN MENENGAH DAN VOKASI.PENINGKATAN KUALITAS DAN KESEJAHTERAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANPENINGKATAN AKSES DAN DAYA SAING PENDIDIKAN TINGGIPENINGKATAN AKSES & MUTU PAUDPENUNTASAN PENDIDIKAN DASARSEMBILAN TAHUN YANG BERMUTU453215 PRIORITAS PROGRAM...pembangunan pendidikan diarahkan untuk menghasilkan insan Indonesia cerdas dan kompetitif melalui peningkatan ketersediaan, keterjangkauan, kualitas dan relevansi, kesetaraan dan kepastian memperoleh layanan pendidikan...*

*VISI DAN MISI 2010-2014MISI:1.MENINGKATKAN KETERSEDIAAN DAN KETERJANGKAUAN LAYANAN PAUD FORMAL DAN NONFORMAL BERMUTU DALAM RANGKA MEWUJUDKAN ANAK YANG CERDAS, KREATIF, SEHAT, CERIA, BERAKHLAK MULIA.2.MENINGKATKAN KETERSEDIAAN DAN KETERJANGKAUAN LAYANAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN USIA 15 TAHUN KE ATAS BERBASIS PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP, BERMUTU, BERKESETARAAN GENDER DAN RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN INDIVIDU DAN MASYARAKAT.3.MENINGKATKAN KETERSEDIAAN DAN KETERJANGKAUAN LAYANAN KURSUS DAN PELATIHAN, DAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN YANG BERMUTU, BERKEADILAN, BERKELANJUTAN, BERDAYA SAING, BERKESETARAAN GENDER UNTUK PENGEMBANGAN BERKELANJUTAN, BERDAYA SAING DAN RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN INDIVIDU DAN MASYARAKAT.4.MENGEMBANGKAN MINAT BACA MASYARAKAT MELALUI KETERSEDIAAN TBM YANG MERATA DAN MELUAS SERTA BERMUTU.5.MENINGKATKAN KETERSEDIAAN DAN KERJANGKAUAN LAYANAN PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN YANG PROFESIONAL DAN BERMARTABAT SESUAI DENGAN KEBUTUHAN DAN SECARA BERKELANJUTAN.6.MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DAN PENGARUSTAMAAN GENDER DALAM UPAYA PENINGKATAN HARKAT DAN MARTABAT PEREMPUAN YANG BERKEADILAN GENDER.7.MELAKSANAKAN PENGUATAN SISTEM MANAJEMEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL MELIPUTI TATA KELOLA, AKUNTABILITAS, DAN PENCITRAAN PUBLIK DALAM RANGKA PENJAMINAN MUTU.VISI: TERSELENGGARANYA LAYANAN PENDIDIKAN UNTUK MEWUJUDKAN INSAN INDONESIA YANG BERKARAKTER, CERDAS, TERAMPIL, MANDIRI, DAN PROFESIONAL

PERUMUSAN KEBIJAKAN; PELAKSANAAN KEBIJAKAN; PENYUSUNAN, NORMA, STANDAR, PROSEDUR, DAN KRITERIA; PEMBERIAN BIMBINGAN TEKNIS DAN EVALUASI; DANPELAKSANAAN ADMINISTRASITUGASFUNGSI

MERUMUSKAN SERTA MELAKSANAKAN KEBIJAKAN DAN STANDARDISASI TEKNIS DI BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FORMAL, PENDIDIKAN NONFORMAL, DAN PENDIDIKAN INFORMAL.TUPOKSI DITJEN PAUDNI

*PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)PENDIDIKAN KEAKSARAANPENGEMBANGAN BUDAYA BACA MASYARAKATPENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP, KURSUS DAN PELATIHANPENDIDIKAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DAN PENGARUSUTAMAAN GENDER (PUG)PENGEMBANGAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN PAUDNIPENDIDIKAN KEPRAMUKAANPENDIDIKAN KEORANGTUAAN(PARENTING EDUCATION)8.PROGRAM PAUDNITH. 20127.6.5.4.3.2.1.

MENDORONG PENYELENGGARAAN PAUD HOLISTIK-INTEGRATIF

2. PENGUATAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN

3. MENINGKATKAN PENYELENGGARAAN KURSUS DAN PELATIHAN BERBASIS PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP

MENDORONG TERSELENGGARANYA GERAKAN MEMBACA UTK MASY DLM RANGKA MEWUJUDKAN BUDAYA BACA MELALUI PENGEMBANGAN TBM

5. MENINGKATKAN PELAYANAN PENDIDIKAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN

6. MENUMBUHKEMBANGKAN PENDIDIKAN YANG BERKESETARAAN GENDER

*KEBIJAKAN PAUDNI TAHUN 2012

7. MENINGKATKAN KAPASITAS KELEMBAGAAN PAUDNI

8. MENING. KAPASITAS, KAPABILITAS & PROFESIONALITAS PTK-PAUDNI

9. MENING. PELAYANAN PEND. KEPRAMUKAAN DALAM RANGKA MEMBANGUN KARAKTER BANGSA

10.MENING. MUTU PELAYANAN PROG PAUDNI MELALUI PENGEMB. MODEL & PROG PERCONTOHAN YG DILAKUKAN OLEH UPT PUSAT DAN DAERAH.

11. MENING. KETERSEDIAAN, KETERJANGKAUAN, KUALITAS, KESETARAAN & KEPASTIAN LAYANAN PROGRAM PAUDNI*

PRINSIP PENGEMBANGAN PROGRAM PNFISEBAGAI PENAMBAH, PELENGKAP DAN/ATAU PENGGANTI PENDIDIKAN FORMAL

MURAH, MUDAH, BERMUTU

FLEKSIBEL (TEMPAT, WAKTU, PENYELENGGARAAN)

FUNGSIONAL (BERMANFAAT, DAPAT LANGSUNG DITERAPKAN DALAM KEHIDUPAN WARGA BELAJAR)

MELAYANI YANG BELUM/TIDAK TERLAYANI PENDIDIKAN FORMAL

MENGUTAMAKAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT & SEMUA POTENSI YANG ADA DI MASAYARAKAT

BERPIHAK KEPADA WARGA MASYARAKAT YANG KURANG BERUNTUNG

STRATEGIKEMITRAANINSENTIF-DISINSENTIFMODELLING (BEST PRACTICES).BERBASIS KEUNGGULANPENDEKATAN KEWILAYAHANPENDEKATAN PENYELARASANPENDEKATAN E-LAYANAN UBSIDI (BLOCK GRANT)

*KEGIATAN LAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINIMemperluas layanan PAUD TerpaduMembentuk PAUD percontohan tingkat kab/kota, kecamatan dan desa;Memperluas Program Rintisan Taman Penitipan Anak (TPA), Kelompok Bermain (KB), Taman Kanak-kanak (TK), Satuan Paud Sejenis (SPS) di daerah terpencil dan perbatasanMeningkatkan kapasitas penyelenggaraan PAUD berbasis keluarga dan pendidikan keorangtuaanMembenahi manajemen pengelolaan lembaga PAUD Memberikan Bantuan Operasional Penyelenggaraan (BOP) peserta didik PAUD;7. Menyediakan sarana dan prasarana meliputi: penyediaan APE PAUD, penyediaan bahan belajar anak dan tutor PAUD

KEGIATAN LAYANAN KURSUS DAN PELATIHAN*

Mengembangkan lembaga kursus dan pelatihan rintisan di pedesaanMeningkatkan kapasitas lembaga kursus di tingkat nasional dan internasional untuk meningkatkan daya saing lembaga dan lulusan;Meningkatkan ketersediaan penguji kompetensi kursus dan pelatihan yang berkualitas; Meningkatkan ketersediaan sistem pembelajaran, data dan informasi berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK), standar mutu penyelenggaran kursus dan pelatihan dan pendidikan kewirausahaan masyarakat; Meningkatkan pelaksanaan penilaian kinerja lembaga kursus dan pelatihan untuk membantu mempercepat proses akreditasi lembaga kursus dan pelatihan.Meningkatkan penyediaan subsidi pembiayaan untuk penerapan sistem pembelajaran dan uji kompetensi atau sertifikasi kompetensi kursus dan pelatihan yang berkualitas dan proporsional.

*KEGIATAN LAYANAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

Meningkatkan mutu penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan DasarMengembangkan Penyelenggaraan Keaksaraan Usaha MandiriPenyelenggaraan Pendidikan Pemberdayaan PerempuanPenguatan kelembagaan Pengarusutamaan Gender Bidang PendidikanPenyediaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) di Ruang PublikPeningkatan Mutu PKBM dan Satuan Pendidikan Nonformal lainnyaRintisan Program Sentra TKI dan Kawasan Adat Terpencil (KAT)Peningkatan Mutu dan Kapasitas Kelembagaan Penyelenggara Program Pendidikan Masyarakat

KEGIATAN LAYANAN PENYEDIAAN DAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUDNI*

Meningkatkan ketersediaan dan pendistribusian PTK-PAUDNI sesuai dengan jenis dan jenjang kualifikasi dan kompetensi untuk mendukung layanan PAUDNI. Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi PTK-PAUDNI melalui pendidikan dan pelatihan yang relevan dengan tugas dan fungsi PTK-PAUDNIMeningkatkan pelayanan pendidikan kepramukaan dalam rangka membangun karakter bangsa melalui pembinaan gugus depan, peningkatan mutu/kompetensi pembina dan pelatih pramuka serta jambore pramuka.Memberikan penghargaan dan perlindungan (harlindung) secara adil dan proporsional melalui pemberian insentif, jambore dan advokasi bantuan hukum bagi PTK-PAUDNI.

Memperkuat tata kelola dan sistem pengendalian manajemen di Satuan Kerja Kemdiknas, melalui: penguatan tata kelola dan sistem pengendalian manajemen di Satuan Kerja Pusat Kemdiknas, Satuan Kerja Pusat di Daerah/ UPT Pusat di daerah, dan Satuan Kerja Daerah.Memperkuat tata kelola dan sistem pengendalian manajemen Ditjen PAUDNI, melalui: perwujudan pelayanan prima dalam perencanaan dan kerja sama luar negeri, pengelolaan anggaran sesuai aturan, pengelolaan dan pembinaan kepegawaian yang andal, bidang hukum dan organisasi, serta menunjang fungsi pelayanan umum Ditjen PAUDNI.Menyediakan dan mendayagunakan bahan pembelajaran yang berbasis TIK, kebahasaan, e-layanan, dan sistem satuan PAUDNI yang meliputi: perwujudan layanan prima di bidang informasi dan kehumasan pendidikan, pendidikan dan pelatihan PTK PAUDNI, e-administrasi pada satuan pendidikan dan satker, perwujudan bahasa Indonesia sebagai bahasa ilmu dan teknologi serta pilar pemerkukuh persatuan dan kesatuan bangsa.Memperkuat Sistem Pengendalian Manajemen dan Sistem Pengawasan Internal Ditjen PAUDNI yang meliputi pencapaian intensifikasi dan ekstensifikasi pengawasan yang akuntabel, pencapaian audit investigasi sesuai standar audit, dan perwujudan pelayanan prima dalam manajemen operasional.KEGIATAN DUKUNGAN MANAJEMEN DAN PELAKSANAAN TUGAS TEKNIS LAINNYA PAUDNI*

MENINGKATKAN KAPASITAS UPT DALAM MELAKSANAKAN PENGKAJIAN, PENGEMBANGAN MODEL, PROGRAM PERCONTOHAN, FASILITASI SUMBER DAYA, PENYEBARAN INFORMASI DAN PENGENDALIAN MUTU PENYELENGGARAAN PROGRAM PAUDNI YANG DILAKSANAKAN OLEH UPT PUSAT DAN DAERAH .MENINGKATKAN RELEVANSI DAN MUTU PENGEMBANGAN MODEL PROGRAM PAUDNI, BAIK YANG DILAKSANAKAN OLEH UPT PUSAT (P2PNFI/BP-PNFI) MAUPUN YANG DILAKSANAKAN OLEH UPTD PROPINSI BERDASARKAN INOVASI YANG MENJAWAB KEBUTUHAN BELAJAR MASYARAKAT SETEMPAT.MENINGKATKAN KOORDINASI ANTARA DIREKTORAT TENIS, UPT PUSAT, UPT DAERAH DAN DINAS TERKAIT UNTUK MENJAMIN SUBSTANSI MODEL YANG DIKEMBANGKAN SESUAI DENGAN KEBUTUHAN ATAU DIBUTUHKAN OLEH MASYARAKAT. KEGIATAN PENGKAJIAN, PENGEMBANGAN, DAN PENGENDALIAN MUTU PAUDNI *

ANGGARAN 2012 MENURUT KLASIFIKASI MENGIKAT DAN TIDAK MENGIKATTOTAL: 2.756.643.971.000*

ANGGARAN 2012 MENURUT KEGIATAN*

ANGGARAN 2012 MENURUT KEWENANGAN PELAKSANAAN*UPT:P2-PNFI BANDUNGP2-PNFI SEMARANGBP-PNFI SURABAYABP-PNFI MAKASSARBP-PNFI MEDANBP-PNFI MATARAMBP-PNFI BANJARBARUBP-PNFI SENTANI

PUSAT:SETDITJEN PAUDNIDIT PEMBINAAN PAUDDIT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHANDIT PEMBINAAN DIKMASDIT PEMBINAAN PTK PAUDNI

DEKONSENTRASI33 PROVINSI

INDIKATOR KINERJA PROGRAM PAUDNI 2010-2014*

*

Lampiran-lampiran

PETA SASARAN GARAPAN DAN PROGRAM PEMBELAJARANPAUDNIYANG DIKEMBANGKAN SESUAI KARAKTERISTIK MASYARAKAT YANG DILAYANI

NO.SASARAN LAYANANPROGRAM PNFITUJUAN1.ANAK-ANAK USIA 0-6 TH:PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) JALUR NONFORMAL DAN INFORMAL:

TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA)

B. KELOMPOK BERMAIN (KB)

C. SATUAN PAUD SEJENIS (SPS)

PAUD BERBASIS KELUARGA*)

E. TAMAN KANAK-KANAK (TK)

SAMBIL MERAWAT/ MENGASUH, MENJAGA ANAK AGAR TIDAK TERLANTAR, SEKALIGUS MEMBERIKAN STIMULASI PENDIDIKAN MELALUI KEG. BERMAIN SAMBIL BELAJAR

MEMBERIKAN STIMULASI PENDIDIKAN MELALUI BERMAIN SAMBIL BELAJAR

SAMBIL MERAWAT/ MENGASUH, MENJAGA ANAK AGAR TIDAK TERLANTAR, SEKALIGUS MEMBERIKAN STIMULASI PENDIDIKAN MELALUI KEG. BERMAIN SAMBIL BELAJAR

MEMFASILITASI PARA ORANGTUA/CALON ORANGTUA AGAR MEMILIKI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN DALAM MEMBERIKAN PERAWATAN, PENGASUHAN DAN STIMULASI PENDIDIKAN KEPADA ANAK-ANAKNYA SELAMA ADA (MASIH ADA) DALAM PENGASUHANNYAMENGEMBANGKAN POTENSI DAN MEMPERISIAPKAN ANAK MASUK KE JENJANG PENDIDIKAN LEBIH LANJUT (SD)

Lanjutan

NO.SASARAN LAYANANPROGRAM PNFITUJUAN3.WARGA MASYARAKAT YANG BUTA AKSARA USIA (PRIORITAS 15-44 TAHUN)PROGRAM KEAKSARAAN FUNGSIONALMENJADIKAN MEREKA MELEK AKSARAMEMBERIKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN UNTUK BEKAL MENCARI NAFKAH/ USAHA MANDIRI.4.PEMUDA, REMAJA, DAN KAUM PEREMPUAN.KURSUS-KURSUS KETERAMPILAN, DAN PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUPMEMPEROLEH TAMBAHAN WAWASAN, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN YANG MENUNJANG HIDUP DAN PENGHIDUPANNYA.MEMILIKI KETERAMPILAN UNTUK BEKERJA/USAHA MANDIRI.5.WARGA BELAJAR YANG SEDANG/TELAH TAMAT BELAJAR DI PROGRAM PNFI/PLS, DAN MASYARAKAT UMUM YANG TIDAK MEMILIKI AKSES KE SUMBER-SUMBER INFORMASITAMAN BACAAN MASYARAKATMEMPEROLEH TAMBAHAN WAWASAN, PENGALAMAN, PENGETAHUAN, YANG MENUNJANG HIDUP DAN PENGHIDUPANNYA.6.ANGGOTA MASYARAKAT YANG MASIH MEMBUTUHKAN TAMBAHAN PENGETAHUAN/KETE-RAMPILANKURSUS DAN YANG SEJENISNYAMEMPEROLEH TAMBAHAN WAWASAN, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN YANG:MENUNJANG HIDUP DAN PENGHIDUPANNYAMEMENUHI HOBINYAMENINGKATKAN KEMAMPUAN PROFESIONALNYA.MEMENUHI KEBUTUHAN BELAJAR SEPANJANG HAYAT

Lanjutan

NO.SASARAN LAYANANPROGRAM PNFITUJUAN7.PEMUDA, REMAJA, DAN KAUM PEREMPUAN.KURSUS-KURSUS KETERAMPILAN, DAN PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUPMEMPEROLEH TAMBAHAN WAWASAN, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN YANG MENUNJANG HIDUP DAN PENGHIDUPANNYA.MEMILIKI KETERAMPILAN UNTUK BEKERJA/USAHA MANDIRI.8.WARGA BELAJAR YANG SEDANG/TELAH TAMAT BELAJAR DI PROGRAM PNFI/PLS, DAN MASYARAKAT UMUM YANG TIDAK MEMILIKI AKSES KE SUMBER-SUMBER INFORMASITAMAN BACAAN MASYARAKATMEMPEROLEH TAMBAHAN WAWASAN, PENGALAMAN, PENGETAHUAN, YANG MENUNJANG HIDUP DAN PENGHIDUPANNYA.9.ANGGOTA MASYARAKAT YANG MASIH MEMBUTUHKAN TAMBAHAN PENGETAHUAN/KETE-RAMPILANKURSUS DAN YANG SEJENISNYAMEMPEROLEH TAMBAHAN WAWASAN, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN YANG:MENUNJANG HIDUP DAN PENGHIDUPANNYAMEMENUHI HOBINYAMENINGKATKAN KEMAMPUAN PROFESIONALNYA.MEMENUHI KEBUTUHAN BELAJAR SEPANJANG HAYAT

Lanjutan

NO.SASARAN LAYANANPROGRAM PNFITUJUAN10.PARA PERCARI KERJA, PENGANGGUR, DAN MEREKA YANG PERLU MENINGKATKAN USAHANYA.KURSUS MASUK DESA DENGAN KETERAMPILAN YANG TERKAIT DENGAN MATA PENCAHARIAN DAN POTENSI EKONOMI DESA.

KURSUS DI LEMBAGA KURSUS (TERMASUK KURSUS PARA PROFESI)

KELOMPOK BELAJAR USAHA.

PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP

PROGRAM MAGANGLULUSAN BISA BEKERJA/ USAHA MANDIRI SECARA BERKELOMPOK ATAU SENDIRI-SENDIRI.

MEMILIKI KETERAMPILAN UNTUK BEKERJA/USAHA MANDIRI.

MERINTIS/MENGEMBANGKAN KEGIATAN USAHA SECARA BERKELOMPOK.

MEMILIKI KETERAMPILAN UNTUK BEKERJA/USAHA MANDIRI.MEMPEROLEH/MENINGKATKAN KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN FUNGSIONAL YANG MENUNJANG HIDUP DAN PENGHIDUPANNYA. MERUPAKAN BENTUK PEMBE-LAJARAN SECARA SIMULTAN DENGAN PRAKTEK KERJA SECARA LANGSUNG (TEORI/PENGETAHUAN DIDAPATKAN SECARA LANGSUNG DALAM PRAKTEK KERJA YANG SESUNGGUHNYA) 11.SEMUA PENDIDIK TK, TPA, KB, SPS, TLD, FDI, PAMONG BELAJAR, PENILIK, INSTRUKTUR KURSUS, NARA SUMBER TEKNIS (NST) DLL. PEMBUATAN NSPK, DIKLAT, KURSUS, MAGANG, WORKSHOP/SEMINAR, STUDI BANDING DAN SERTIFIKASI MENINGKATKAN MUTU DAN KAPASITAS PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL

*POSTUR ANGGARAN TAHUN 2012 MENURUTKOMPONEN KEBUTUHAN MENGIKAT, LAYANAN MINIMUM, DAN INVESTASI DAN PENGEMBANGAN

*#2 dari 2POSTUR PAGU ...

*

*RINCIAN PEMANFAATAN PAGU ANGGARAN 2012 MENURUT KEGIATAN DAN KELUARAN

*# 2 dari 7

*# 3 dari 7

4.5DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL, DAN INFORMAL 846.900.000 2017PENYEDIAAN LAYANAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL, DAN INFORMAL 846.900.000 01LAYANAN PERKANTORAN 12 Bln 651.149 7.813.784 02 PENDIDIK PAUD NI BERKUALIFIKASI AKADEMIK S1/D4 7.408 Org 3.762 27.869.563 03 PAMONG BELAJAR BERKUALIFIKASI S1/D4 15 Org 4.321 64.810 04 PENILIK BERKUALIFIKASI S1/D4 20 Org 4.171 83.410 05 PENDIDIK PAUD MEMILIKI KOMPETENSI PROFESIONAL 400 Org 3.750 1.500.000 06 PENDIDIK PAUD MEMILIKI KEMAMPUAN TEKNIS 1.603 Org 6.750 10.821.250 07 PENDIDIK KURSUS DAN PELATIHAN MEMILIKI KEMAMPUAN TEKNIS 1.047 Org 6.750 7.065.000 08 PENDIDIK KURSUS DAN PELATIHAN YANG MEMILIKI KOMPETENSI PROFESIONAL 222 Org 6.750 1.500.000 09 PELATIH DAN PEMBINA PRAMUKA MEMILIKI KEMAMPUAN TEKNIS 3.960 Org 2.778 11.001.484 10 TENAGA KEPENDIDIKAN PADA SATUAN PENDIDIKAN NON FORMAL MEMILIKI KEMAMPUAN TEKNIS 4.870 Org 3.500 17.045.528 11 TUTOR PENDIDIKAN KEAKSARAAN MEMILIKI KEMAMPUAN TEKNIS 741 Org 6.750 5.001.900

*#4 dari 7

12 PAMONG BELAJAR MEMILIKI KOMPETENSI PROFESIONAL 201 Org 6.500 1.307.070 13 PAMONG BELAJAR MEMILIKI KEMAMPUAN TEKNIS 953 Org 6.750 6.433.835 14 PENILIK MEMILIKI KOMPETENSI PROFESIONAL 201 Org 6.500 1.307.070 15 PENILIK MEMILIKI KEMAMPUAN TEKNIS 1.022 Org 6.750 6.899.055 16 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUDNI MEMPEROLEH PENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN 156.638 Org 3.227 505.438.425 17 GURU TK PENERIMA TUNJANGAN PROFESI 8.733 Org 21.229 185.393.748 18DOKUMEN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBINAAN PTK PAUD NI11dok 3.658.924 4024816719DOKUMEN KEPEGAWAIAN, KEUANGAN, DAN KETATAUSAHAAN 12 dok 604.658 7.255.901 20INVENTARIS KANTOR 12 Unit 208.333 2.500.000 21 KENDARAAN BERMOTOR 1 Unit 350.000 350.000

*# 5 dari 6

*#6 dari 7

*#7 dari 7

4074LAYANAN PENGKAJIAN, PENGEMBANGAN DAN PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL - 263.741.176 01LAYANAN PERKANTORAN12bln 4.371.504 52.458.042 02MODEL PAUDNI YANG DIKEMBANGKAN 48 Naskah 442.370 21.233.780 03DOKUMEN PENELITIAN DAN PENGKAJIAN 2 Naskah 1.008.017 1.857.965 04KELOMPOK PERCONTOHAN PEMBELAJARAN PAUDNI 909 Kelompok 69.384 63.069.679 05MODEL PROGRAM INOVATIF 26 Model 233.735 6.077.120 06SARANA DAN PRASARNA PEMBELAJARAN 35 paket 229.822 8.043.781 07PENYELENGGARA PAUDNI YANG MENDAPATKAN BIMBINGAN TEKNIS 1.264 Lembaga 8.801 11.121.690 08LABORATORIUM PERCONTOHAN PAUDNI 74 Lokasi 794.834 8.379.418 09DOKUMEN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN 66 dok 153.532 10.133.099 10DATA DAN INFORMASI PAUDNI 8 dok 1.452.145 11.617.159 11DOKUMEN KEPEGAWAIAN, KEUANGAN, DAN KETATAUSAHAAN 25 dok 87.294 2.182.353 12SDM PAUDNI YANG MENINGKAT KUALIFIKASI DAN KOMPETENSINYA 7.179 orang 5.487 39.389.512 13PERALATAN DAN FASILITAS PERKANTORAN 401 unit 14.091 5.648.581 14PERALATAN PENGOLAH DATA DAN KOMUNIKASI 8 paket 100.000 1.850.079 15KENDARAAN BERMOTOR 5 unit 223.500 1.117.500 16GEDUNG/BANGUNAN 8.339 m2 2.346 19.561.418

TUGAS PPPNFI*) MELAKSANAKAN PERUMUSAN KEBIJAKAN TEKNIS, PENGKAJIAN DAN PENGEMBANGAN PROGRAM DAN MODEL PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL SERTA FASILITASI PENGEMBANGAN SUMBERDAYA DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL DI WILAYAH KERJANYA *) Permendiknas Nomor: 8 tahun 2008

FUNGSI PPPNFI*)PERUMUSAN KEBIJAKAN TEKNIS DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL DI WILAYAH KERJANYA;PENGKAJIAN DAN PENGEMBANGAN PROGRAM & MODEL PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL SEBAGAI BAHAN MASUKAN PERUMUSAN KEBIJAKAN DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL;FASILITASI PENGEMBANGAN SUMBERDAYA DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL SESUAI KEBUTUHAN DAERAH;PEMBERIAN BIMBINGAN DAN EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL;PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN SISTEM INFORMASI DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL DI WILAYAH KERJANYA;PELAKSANAAN URUSAN KETATAUSAHAAN PUSAT.

*) Permendiknas Nomor: 8 tahun 2008

*TUGAS & FUNGSI BP-PNFI*)TUGAS MELAKSANAKAN PENGKAJIAN DAN PENGEMBANGAN PROGRAM SERTA FASILITASI PENGEMBANGAN SUMBERDAYA DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL BERDASARKAN KEBIJAKAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALFUNGSIPENGKAJIAN PELAKSANAAN DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL;PENGEMBANGAN PROGRAM DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL;FASILITASI PENGEMBANGAN SUMBERDAYA DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL SESUAI KEBUTUHAN DAERAH;PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN SISTEM INFORMASI DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL DI WILAYAH KERJANYA;PEMBERIAN BIMBINGAN DAN EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM DI BIDANG PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMALPELAKSANAAN URUSAN KETATAUSAHAAN BALAI.

*) Permendiknas Nomor: 28 Tahun 2007

*TUGAS & FUNGSI BPKB*)TUGAS MENGEMBANGKAN DAN MELAKSANAKAN PROGRAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FUNGSIMEMBUAT DAN MENYUSUN MODEL SERTA MENGEMBANGKAN PROGRAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH; MELAKUKAN UJICOBA MODEL DAN PROGRAM YANG DIKEMBANGKAN MENURUT KONDISI DAERAH YANG BERSANGKUTAN;MENYEBARLUASKAN MODEL DAN PENGEMBANGAN PROGRAM HASIL UJICOBA KE DAERAH YANG SESUAI;MELAKSANAKAN PENYULUHAN, PROSES BELAJAR MENGAJAR DAN PENILAIAN DALAM RANGKA PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH;MELAKSANAKAN URUSAN TATA USAHA DAN RUMAH TANGGA BALAI.

*) Kepmendikbud Nomor: 0136/O/1991

*TUGAS & FUNGSI SKB*)TUGAS MELAKUKAN PEMBUATAN PERCONTOHAN DAN PENGENDALIAN MUTU PELAKSANAAN PROGRAM PLSPO BERDASARKAN KEBIJAKAN DITJEN PLSPOFUNGSIPEMBANGKITAN DAN PENUMBUHAN KEMAUAN BELAJAR MASYARAKAT DALAM RANGKA TERCIPTANYA MASYARAKAT GEMAR BELAJAR.PEMBERIAN MOTIIVASI DAN PEMBINAAN MASYARAKAT AGAR MAU DAN MAMPU MENJADI TENAGA PENDIDIK DALAM PELAKSANAAN AZAS SALING MEMBELAJARKAN.PEMBERIAN PELAYANAN INFORMASI KEGIATAN PLSPO.PEMBUATAN PERCONTOHAN BERBAGAI PROGRAM DAN PENGENDALIAN MUTU PELAKSANAAN PROGRAM PLSPO.PENYUSUNAN DAN PENGADAAN SARANA BELAJAR MUATAN LOKAL.PENYEDIA SARANA DAN FASILITAS BELAJAR.PENGINTEGRASIAN DAN PENYINKRONISASIAN KEGIATAN SEKTORAL DALAM BIDANG PLSPO.PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA PELAKSANA PLSPO.PENGELOLAAN URUSAN TATA USAHA DAN SANGGAR.

*) Kepmendikbud Nomor: 023/O/1997

PAMONG BELAJAR MERUPAKAN TENAGA FUNGSIONAL (BERBEDA DG PNS BIASA)

PAMONG BELAJAR YANG IDEAL:HARUS BISA MEMBUAT/MENGEMBANGKAN MODEL- MODEL PNF YANG INOVATIF, EFISIEN, EFEKTIF, PRAKTIS DAN BERMANFAAT BAGI WARGA BELAJAR/MASY.HARUS ULET, KREATIF DAN PENUH INISIATIFHARUS TERUS MENERUS BELAJAR, MEMBACA, BERTANYA, MENGGALI, MENCARI, BEREKSPERIMENHARUS SENANTIASA MENINGKATKAN WAWASAN/PENGETAHUAN/ KETERAMPILANNYA.

ANGKA PUTUS SMP, LULUSAN SMP TIDAK LANJUT, PUTUS SMA/SMK, & LULUS SMA/SMK TIDAK LANJUT TAHUN 2009/2010Sumber: PSP Balitbang Diknas, 2010209.263126.069170.832964.0501.549.35118,62%Pengangguran8.319.779*

*******