KATA PENGANTARPuji dan Syukur kami panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyusun makalah ini. Makalah ini kami akan membahas mengenai Pendekatan Keterampilan Proses dan Salingtemas dalam Pembelajaran Sains.Makalah ini telah dibuat dengan mengkaji berbagai literatur dan beberapa bantuan dari berbagai pihak untuk membantu menyelesaikan tantangan dan hambatan selama mengerjakan makalah ini. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini.Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang mendasar pada makalah ini. Oleh karena itu kami mengundang pembaca untuk memberikan saran serta kritik yang dapat membangun kami. Kritik konstruktif dari pembaca sangat kami harapkan untuk penyempurnaan makalah selanjutnya.Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.

Malang, September 2015

Penulis

DAFTAR ISI HalamanKATA PENGANTARiDAFTAR ISIii

BAB IPENDAHULUAN1.1 Latar Belakang 11.2 Rumusan Masalah 21.3 Tujuan Penulisan2BAB IIKAJIAN PUSTAKA2.1 Pengertian Pendekatan Ketarampilan Proses .................42.2 Prinsip-prinsip Pendekatan Keterampilan Proses .....52.3 Jenis-jenis Keterampilan Proses Sains dan Karakteristiknya...82.4 Peranan Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Proses Sains (KPS) ...102.5 Makna Pendekatan Salingtemas ...142.6 Sasaran dan Tujuan Pendekatan Salingtemas .162.7 Pembelajaran Yang Saling Terintegrasi dalam Pendekatan Salingtemas ...172.8 Implementasi Pendekatan Salingtemas 202.9 Hambatan Pendekatan Salingtemas 24BAB IIIPENUTUP 3.1 Kesimpulan..28DAFTAR PUSTAKA

ii