HALAMAN PERSETUJUAN

Judul:Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Pada Pembelajaran Dengan Media Phantoom Terhadap Prestasi Belajar Askeb II di Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon Tahun 2011Penyusun:RatiahNIM :45440409101Cirebon, Mei 2011

Menyetujui,

Pembimbing Roni Iryadi, SKM, M.KesHALAMAN PENGESAHAN

Judul:Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Pada Pembelajaran Dengan Media Phantoom Terhadap Prestasi Belajar Askeb II di Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon Tahun 2011

Penyusun:Ratiah

NIM :45440409101Cirebon, Mei 2011

Mengesahkan,

Penguji I

Imang Darmana, MM.Kes

Penguji II

Drs. H. Makhpud MP.,M.Pd.

Penguji IIIRoni Iryadi, SKM., M.Kes

KATA PENGANTARPuji syukur kehadirat Allah Swt atas segala rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Pada Pembelajaran Dengan Media Phantoom Terhadap Prestasi Belajar Askeb II di Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon Tahun 2011. Dalam melaksanakan penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapat bimbingan, pengarahan dan bantuan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada yang terhormat :

1. H. Sofyan, S.Kom., MM., selaku Ketua Yayasan Bhakti Pertiwi Husada Cirebon2. A.D. Achmad, SE, S.Kom, MM., MBA., M.M.Kes., selaku Ketua Badan Pelaksana Harian Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon3. Roni Iryadi, SKM., M.Kes., selaku Direktur Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon sekaligus sebagai Pembimbing yang dengan sabar memberikan bimbingan dan petunjuk kepada penulis demi kesempurnaan skripsi ini4. Hj. Ernawati, SST., SKM., selaku Ketua Program Studi D IV Bidan Pendidik Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi ini5. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini.

Penulis menyadari keterbatasan dalam penyusunan skripsi ini, namun penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi pembaca.

Cirebon, April 2011

Penulis

ABSTRAKRATIAH, NIM : 45440410061, PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA PHANTOOM TERHADAP PRESTASI BELAJAR ASKEB II DI POLTEKES BHAKTI PERTIWI HUSADA CIREBON TAHUN 2011xv+3 halaman + daftar pustaka + lampiranKeaktifan mahasiswa dalam proses belajar mengajar akan timbul manakala dosen mampu menyajikan pengajaran dengan metode dan media yang dapat merangsang keaktrifan mahasiswa. Salah satu media yang dapat merangsang keaktifan mahasiswa adalah media phantoom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keaktifan mahasiswa pada pembelajaran dengan media phantoom terhadap prestasi belajar Askeb II di Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon Tahun 2011. Jenis penelitian termasuk penelitian pre-eksperimen dengan desain one case study. Populasinya seluruh mahasiswa semeter IV D3 Kebidanan Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon. Sampel penelitian berjumlah 33 mahasiswa. Instrumen penelitian menggunakan angket dengan skala Likert. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi Spearman karena hasil uji prasyarat analisis menunjukkan data berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian didapat bahwa Tingkat keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran dengan media phantoom pada mata kuliah Askeb II di Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon yang kategori tinggi 51,5%, sedang 30,3%, rendah 18,2%. Tingkat prestasi belajar Askeb II pada mahasiswa Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon yang kategori tinggi 60,6%, sedang 24,2% dan rendah 15,2%. Sedang hasil uji hipotesis menyimpulkan ada pengaruh keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran dengan media phantoom terhadap prestasi belajar Askeb II pada mahasiswa Poltekes Bhakti Pertiwi Husada Cirebon. Pengaruh tersebut arahnya positif, lemah namun sangat signifikan dengan nilai ( = 0,410 dan sig = 0,018.

Kata Kunci :

Keaktifan Mahasiswa, Media Phantoom, Prestasi Belajar

Pustaka :18 (1999-2010)

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN iiLEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTARivDAFTAR ISIviBAB I PENDAHULUAN1A. Latar Belakang Masalah1B. Rumusan Masalah3C. Tujuan Penelitian 3D. Manfaat Penelitian 4BAB II TINJAUAN PUSTAKA5A. Konsep Belajar6B. Keaktifan Belajar13C. Media Phantoom16

D. Prestasi Belajar18E. Asuhan Kebidanan II (Persalinan)20

F. Pokok Bahasan Kala II Persalinan22BAB III KERANGKA KONSEP, DEFINISI OPERASIONAL DAN HIPOTESIS

A. Kerangka Konseptual24B. Definisi Operasional25C. Hipotesis25BAB IV METODOLOGI PENELITIAN27A. Jenis Penelitian27B. Variabel Penelitian27C. Populasi, Teknik Sampling dan Sampel28D. Instrumen Penelitian29E. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data29F. Analisis Data31

1. Uji Instrumen Penelitian31

2. Uji Prasyarat Analisis33

3. Uji Analisis Hipotesis33

G. Lokasi dan Waktu Penelitian34BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN35

A. Hasil Penelitian35

1. Variabel Keaktifan Mahasiswa37

2. Variabel Prestasi Belajar Mahasiswa40

3. Hasil Uji Prasyarat Analisis44

4. Hasil Uji Hipotesis45

B. Pembahasan47

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN52

A. Kesimpulan52

B. Saran52

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional25Tabel 5.1 Data Skor Hasil Penelitian35

Tabel 5.2 Data Statistik Keaktifan Mahasiswa37

Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Variabel Keaktifan Mahasiswa38Tabel 5.4 Kategorisasi Hasil Ukur Variabel Keaktifan Mahasiswa39

Tabel 5.5 Data Statistik Variabel Prestasi Belajar Mahasiswa41

Tabel 5.6 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Mahasisa41

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Kerangka Konsep Penelitian24

Gambar 4.1 Konstelasi Variabel Penelitian28

Gambar 5.1 Grafik Distribusi Frekuensi Variabel X (Keaktifan Mahasiswa)39Gambar 5.2 Grafik Kategorisasi Hasil Ukur Variabel Keaktifan Mahasiswa40

Gambar 5.3 Grafik Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Mahasiswa42

Gambar 5.4 Kategorisasi Hasil Ukur Variabel Prestasi Belajar Mahasiswa43

DAFTAR LAMPIRAN

1. Instrumen Penelitian

2. Analisis Data

3. Kartu Bimbingan

xi