KATA PENGANTAR

Bismillahirohmanirrohim

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat

dan Hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikian PTK ini.

Walaupun PTK ini merupakan hasil kerja yang optimal, namun penulis

menyadari masih banyak kekurangan baik metode maupun kandungan materinya.

Untuk itu penulis mengaharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi

kesempurnaan PTK ini.

Dalam penulisan PTK ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena ituu dalam kesempatan ini perkenankanlah penulis

menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Bapak Drs. H. Usman Effendi, MS. Sebagai Dosen Pembimbing I

2. Bapak A. Haris, S. Ip M. Pd. Sebagai Dosen Pembimbing II

3. Bapak Drs. H. Amdri Ardiansyah, M. Ag, Sebagai Dekan Fakultas

Tarbiyah Institut Agaa Islam Latifah Mubarokiyak (IALIM) Suryalaya

Tasikmalaya

4. Bapak Drs. H. Suhrowardi, M. Ag. Sebagai Ketua Jurusan PGSD/MI

5. Ayah dan Bundaku yang telah mengorbankan tenaga dan pikirannya dari

selesainya PTK ini

6. Kepala SD N 2 Tanjungsari Kecamatan Rajadesa atas izin, bantuan dan

fasilitasnya yang diberikan dalam pelaksanaan penelitian.

7. Istriku yang telah memenuhi dan membantu penyusunan PTK ini dengan

tanpa lelah

Akhirnya, PTK ini kepersembahkan kepada Almaterku semoga menjadi

setitik sumbangan yang berarti bagi pengambangan ilmu pengetahuan yang amat

luas dimasa yang akan datang.

Rajadesa, November 2010

Penulis

ii

DAFTRA ISI

ABSTRAK ....................................................................................................... i

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... iv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... v

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Identitas dan Batasan Masalah ................................................. 3

C. Rumusan Masalah .................................................................... 4

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................ 8

1. Pengertian Belajar ................................................................ 8

2. Pengertian Mengajar ............................................................ 10

3. Pengertian Hasil Belajar ....................................................... 11

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ................ 12

5. Pengertian Metode Pembelajaran ......................................... 13

6. Metode Kooperatif Numbered Heads Together ................... 14

B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 16

C. Hipotesis Tindakan ..................................................................... 17

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian ....................................................................... 18

B. Sumbejk Penelitian ..................................................................... 19

iii

C. Prosedur Penelitian ..................................................................... 20

D. Teknbik Pengumpulan Data dan Istrumen Penelitian ................ 25

E. Indikator Kinerja ........................................................................ 27

F. Analisa Data ............................................................................... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Studi Pendahuluan ............................................................ 28

B. Tindakan Penelitian .................................................................... 31

C. Pembahasdan antar Siklus .......................................................... 62

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................ 67

B. Saran ........................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 69

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Fase-Fase Model Pembelajaran ....................................................... 16

Tabel 4.1 Keadaan Guru SDN 2 Tanjungsari Tahun Pelajaran 2009/2010 ..... 29

Tabel 4.2 Jumlah Siswa SDN 2 Tanjungsari Tahun Pelajaran 2009/2010 ...... 29

Tabel 4.3 Hasil Observasi Kemampuan Guru Menyusun RPP Siklus I .......... 35

Tabel 4.4 Hasik Kerja Guru Mengelola Pembelajaran Siklus I ....................... 38

Tabel 4.5 Kinerja Guru Keterampilan Proses Siswa Pembelajaran Siklus I . . . 41

Tabel 4.6 Peningkatan Keterampilan Proses Siswa Pembelajaran Siklus I ..... 42

Tabel 4.7 Nilai Penguasaan Konsep Siswa Pembelajaran Siklus I ................. 44

Tabel 4.8 Refleksi dan Hipotesis Tindakan Siklus I ........................................ 46

Tabel 4.9 Hasil Observasi Kemampuan Guru Menytusun RPP Suklus II ...... 51

Tabel 4.10 Hasil Kinerja Guru Mengelola Pembelajaran Siklus II ................. 54

Tabel 4.11 Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Siklus II 56

Tabel 4.12 Peningkatan Keterampilan Proses Pembelajaran Siklus II ............ 58

Tabel 4.13 Nilai Penguasaan Konsep Siswa Pmeblajaran Siklus II ................ 59

Tabel 4.14 Refleksi dan Hipotesis Tindakan Siklus II .................................... 46

v

DAFTAR GAMBAR

1.1 Bangun Metode Pembelajaran ................................................................... 16

3.2 Alur Dasar PTK ......................................................................................... 19

vi

DAFTAR LAMLPIRAN

Lampiran :

1. Instrumen Penilaian Kinerja Guru Siklus I ................................................ 69

2. Isntrumen Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)............... 70

3. Isntumen Hasil Proses Siswa...................................................................... 73

4. RPP Siklus I ........................................................................75

5. Isntrumen Penilaian Kinerja Guru Siklus II .............................................. 76

6. Isntrumen Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............. 80

7. Isntumen Hasil Proses SiswaSilus II ......................................................... 81

8. Isntrumen Hasil Kemampuan Siswa Siklus II ........................................... 84

9. Isntrumen Keterampilan Proses Siswa Siklus II......................................... 85

10. RPP Siklus II ........................................................................86

vii