i

KARYA TULIS AKHIR

PENGARUH MUSIK KLASIK BEETHOVEN TERHADAP PENINGKATAN

MEMORI ANAK AUTIS DI YAYASAN PENDIDIKAN AUTIS MUTIARA

HATI SIDOARJO

Oleh:

DEVI RIA NOVITASARI

09020107

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

ii

PENGARUH MUSIK KLASIK BEETHOVEN TERHADAP

PENINGKATAN MEMORI ANAK AUTIS

DI YAYASAN PENDIDIKAN AUTIS MUTIARA HATI SIDOARJO

KARYA TULIS AKHIR

Diajukan kepada

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

dalam Menyelesaikan Program Sarjana

Fakultas Kedokteran

Oleh :

DEVI RIA NOVITASARI

09020107

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS KEDOKTERAN

2013

iii

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN HASIL PENELITIAN

Telah disetujui sebagai hasil penelitian

untuk memenuhi persyaratan

Pendidikan Sarjana Fakultas Kedokteran

Universitas Muhammadiyah Malang

2 Mei 2013

Pembimbing I

dr. Iwan Sys Indrawanto, SpKJ.

Pembimbing II

dr. Febri Endra Budi Setyawan, M.Kes.

Mengetahui,

Dekan Fakultas Kedokteran

Universitas Muhammadiyah Malang

dr. Irma Suswati, M.Kes.

iv

LEMBAR PENGUJIAN

Karya Tulis Akhir oleh Devi Ria Novitasari ini

Telah diuji dan dipertahankan di depan Tim Penguji

Pada tanggal 2 Mei 2013

Tim Penguji

dr. Iwan Sys Indrawanto, Sp.KJ ,Ketua

dr. Febri Endra Budi Setyawan, M.Kes ,Anggota

dr. Irma Suswati, M.Kes ,Anggota

v

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillahirabil’alamin, Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan karunianya sehingga saya selaku penulis dapat menyelesaikan karya

tulis akhir ini dengan bantuan dari berbagai pihak. Shalawat dan salam senantiasa

tercurahkan pada junjungan Rasullullah Muhammad SAW yang telah membimbing

umat manusia dari zaman gelap menuju jalan yang terang benderang yakni agama

Islam.

Karya tulis akhir dengan judul “Pengaruh Musik Klasik Terhadap Peningkatan

Memori Anak Autis di Yayasan Pendidikan Autis Mutiara Hati Sidoarjo” ini

dilaksanakan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program

sarjana Fakultas Kedokteran.

Dalam menyelesaikan usulan penelitian ini, penulis banyak mendapatkan

bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini

penulis mengucapakan terima kasih kepada:

1. dr. Irma Suswati, M.Kes, selalu dekan Fakultas Kedokteran Universitas

Muhammadiyah Malang dan penguji yang telah banyak memberikan saran dan

juga kritik membangun dalam penelitian ini.

2. dr. Meddy Setiawan, Sp.PD selalu Pembantu Dekan 1 Fakultas Kedokteran

Universitas Muhammadiyah Malang.

vi

3. dr. Fathiyah Safitri, M.Kes selalu Pembantu Dekan 2 Fakultas Kedokteran

Universitas Muhammadiyah Malang.

4. dr. Iwan Sys Indrawanto, Sp.KJ, selalu Pembantu Dekan 3 Fakultas Kedokteran

Universitas Muhammadiyah Malang dan pembimbing 1 yang telah meluangkan

banyak waktu untuk membimbing dan mengoreksi demi kesempurnaan

penelitian ini.

5. dr. Febri Endra Budi Setyawan, M.Kes selaku pembimbing II yang telah

meluangkan waktunya untuk memberi informasi dalam berbagai hal serta

member semangat dalam menyelesaikan penelitian ini.

6. dr. Desy Andari sebagai dosen wali atas bimbingan dan keikhlasan hati untuk

terus menyemangati dalam menyelesaikan studi ini.

7. Bu Emy, selaku Kepala Sekolah Yayasan Pendidikan Autis Mutiara Hati

Sidoarjo, yang telah memberi izin untuk dilaksanakannya penelitian ini

sehingga dapat berjalan dengan lancar.

8. Bu Yeni dan segenap jajaran staf Yayasan Pendidikan Autis Mutiara Hati

Sidoarjo, terima kasih atas segala bantuan, kesabaran dan kebaikannya kepada

penulis selama penelitian demi terselesaikannya Karya Tulis Akhir ini.

9. Bu Yuni, selaku dosen dan ketua laboratorium Psikologi UMM yang telah

membantu untuk dilaksanakannya penelitian ini sehingga dapat berjalan dengan

lancar.

10. Mbak Ifa (staf laboratorium Psikologi UMM) Mbak Mariam, Mbak Novi, Mbak

Dila, Mas Fery dan Mas Try (asisten dosen laboratorium Psikologi UMM),

vii

terima kasih atas segala bantuan, kesabaran dan kebaikannya kepada penulis

selama penelitian demi terselesaikannya Karya Tulis Akhir ini

11. Ayahanda tersayang Mohammad Su’ud dan Ibunda tercinta Lilis Choridah yang

selalu melimpahi ananda do’a, cinta dan motivasi yang tiada henti. Semoga

ananda selalu bisa memberikan yang terbaik untuk papa dan mama. Amin.

12. Mas Rio, kakak sepupuku yang paling ganteng, makasih udah jadi kameramen

gratis selama penelitianku. Maaf telah membuat hidupmu tambah

repot!!!hehehe..

13. Teman-temanku semua dimanapun kalian berada, terima kasih atas doa,

semangat dan dukungannya.

14. Semua pihak yang turut membantu dalam menyelesaikan Karya Tulis Akhir ini

dan juga mendoakan demi suksesnya Karya Tulis Akhir ini yang tidak bisa

penulis sebutkan satu-persatu.

Seperti pepatah “Tak ada gading yang tak retak,” karya tulis inipun tidak lepas

dari kekurangan. Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih belum sempurna,

untuk itu kritik dan saran kami harapkan demi kesempurnaan dan diharapkan karya

tulis akhir ini dapat berguna bagi kita semua serta bermanfaat untuk bidang

kedokteran.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Malang, Mei 2013

Penulis

viii

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PENGESAHAN........................................................................................... ii

LEMBAR PENGUJI .................................................................................................... iii

KATA PENGANTAR.................................................................................................. iv

ABSTRAK .................................................................................................................. vii

ABSTRACT ................................................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiv

DAFTAR SINGKATAN............................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xvi

BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian...................................................................................... 4

1.4 Manfaat Penelitian.................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................... 6

2.1 Otak .......................................................................................................... 6

2.1.1 Sistem limbik................................................................................... 6

2.1.2 Aspek neurologis: Hubungan antara hemisfer dan musik ............... 8

2.1.3 Mekanisme pengolahan musik di otak ............................................ 9

2.1.4 Mekanisme proses penyimpanan memori di otak ......................... 10

ix

2.2 Autisme .................................................................................................. 11

2.2.1 Definisi autisme............................................................................. 11

2.2.2 Etiologi autisme............................................................................. 12

2.2.3 Mekanisme terjadinya autisme ...................................................... 16

2.2.4 Faktor resiko terjadinya autisme ................................................... 17

2.2.5 Gejala dan tanda autisme............................................................... 18

2.2.6 Diagnosis autisme ......................................................................... 22

2.2.7 Gambaran otak pada anak penyandang autis ................................ 25

2.2.8 Berbagai terapi bagi anak autis ..................................................... 28

2.3 Musik ...................................................................................................... 29

2.3.1 Terapi musik .................................................................................. 29

2.3.2 Terapi musik pada autisme ............................................................ 30

2.3.3 Musik klasik .................................................................................. 34

2.3.3.1Pengertian ........................................................................... 34

2.3.3.2Fungsi musik klasik ............................................................ 36

2.3.3.3Ludwig Van Beethoven ....................................................... 39

2.4 Memori ................................................................................................... 41

2.4.1 Pengertian memori ........................................................................ 41

2.4.2 Macam-macam memori................................................................. 42

2.4.3 Cara meningkatkan memori .......................................................... 44

2.4.4 Penilaian memori autis .................................................................. 47

BAB III KERANGKA KONSEP ................................................................................ 52

3.1 Kerangka Konsep ................................................................................... 52

x

3.2 Hipotesis ................................................................................................. 54

BAB IV METODE PENELITIAN ............................................................................. 55

4.1 Desain Penelitian .................................................................................... 55

4.2 Lokasi dan Waktu Penelitian.................................................................. 55

4.3 Populasi dan Sampel .............................................................................. 55

4.3.1 Populasi ......................................................................................... 55

4.3.2 Sampel ........................................................................................... 55

4.3.3 Teknik pengambilan sampel.......................................................... 55

4.3.4 Karakteristik sampel penelitian ..................................................... 56

4.3.5 Variabel penelitian ........................................................................ 56

4.3.5.1 Variabel bebas ................................................................... 56

4.3.5.2 Variabel tergantung ........................................................... 56

4.3.5.3 Identifikasi operasional variabel ....................................... 56

4.3 Instrumen Penelitian ............................................................................... 57

4.4 Kerangka Operasional ............................................................................ 58

4.5 Prosedur Penelitian ................................................................................. 59

4.7 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 60

4.8 Analisis Data .......................................................................................... 61

BAB V HASIL PENELITIAN ................................................................................ 62

BAB VI PEMBAHASAN ......................................................................................... 64

BAB VII KESIMPULAN........................................................................................... 67

7.1 Kesimpulan ........................................................................................... 67

7.2 Saran……… ........................................................................................... 67

xi

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 68

LAMPIRAN ................................................................................................................ 72

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 5.1 Pengaruh Musik Klasik Beethoven Terhadap Memori ............................... 62

Tabel 5.2 Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Perlakuan ......................................... 63

Tabel 5.2 Hasil Uji Mc Nemar .................................................................................... 63

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Sistem Limbik .......................................................................................... 7

Gambar 2.2 Mekanisme pendengaran ......................................................................... 10

Gambar 3.1 Kerangka Konsep .................................................................................... 52

Gambar 4.1 Kerangka Alur Penelitian ........................................................................ 58

xiv

DAFTAR SINGKATAN

AS : Amerika Sertikat

IQ : Intelelegent Quotien

EQ : Emotional Quetien

Pb : Plumbum

Cd : Cadmium

Hg : Hidragium

ASI : Air Susu Ibu

Rapid ABC : Rapid Attention Back and Forth Communication Test

CT–Scan : Computed Tomography Scan

MRI : Magnetic Resonance Imaging

EEG : Electroencephalogram

WHO : World Health Organization

ICD-10 : International Classification of Diseases 10

DSM – IV : Diagnostic and Statistical Manual IV

ABA : Applied Behaviour Analysis

CFGF : Casein Free Gluten Free

TBI : Traumatic Brain Injury

UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

RSAB : Rumah Sakit Anak dan Bunda

ADHD : Attention Deficit and Hyperactivity Disorder

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Skala Peningkatan Memori ...................................................................... 72

Lampiran 2 WISC (Weshsler Intelligence Scale For Children) ................................. 73

Lampiran 3 Wawancara .............................................................................................. 77

Lampiran 4 Hasil Pretest dan Posttest ......................................................................... 81

Lampiran 5 Nilai Skor Perbedaan Pretest dan Posttest .............................................. 82

Lampiran 6 Output Statistic Uji Mc Nemar ................................................................ 83

Lampiran 7 Dokumentasi Penelitian ........................................................................... 84

xvi

DAFTAR PUSTAKA

Abdusyakir, Iyus, 2012, Otak Organ Kecil Pusat Kehidupan, diakses tanggal 8

Desember 2012, (http://iyusabdusyakir.wordpress.com/page/2/).

Aizid, Rizem, 2011, Sehat dan Cerdas dengan Terapi Musik, Laksana, Jogyakarta.

Al Ayyubi, Salahudin, 2010, Musik Barok, diakses tanggal 8 Desember 2012,

(http://saean.student.umm.ac.id/2010/10/14/music-barok/).

Amelia, Vivi Rizki, 2012, Modul Terapi Musik, diakses tanggal 8 Desember 2012,

(http://vivirizkiamelia.blogspot.com/2012/05/modul-terapi-musik.html).

Antoso, Moh, 2013, Pengaruh Musik Klasik (Mozart) Terhadap Memori Anak Dalam

Menghafal Kata di TPQ Nuril Iman Kebonsari Surabaya, Tugas, Fakultas

Dakwah, Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Bekti, Ardiana .C, 2012, Belajar Musik, Tingkatkan Konsentrasi Anak Autis,

diakses tanggal 9 Januari 2013, (http://blog.elearning.unesa.ac.id/ardiana-

bekti-c/semua-anak-itu-unik-termasuk-anak-autis).

Campbell, Don, 1997, Efek Mozart, Gramedia, Jakarta.

Campbell, Don, 2002, The Mozart Effect, terjemahan oleh Drs. T. Hermaya, PT

Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

Djamal, Esmeralda C., Tjokronegoro H. A., 2005, Identifikasi dan Klasifikasi Sinyal

EEG terhadap Rangsangan Suara dengan Ekstraksi Wavelet dan Spektral Daya,

Jurnal ITB Sains & Tek, Vol. 37 A, No. 1, 69-92.

Djohan, 2005, Psikologi Musik, Buku Baik, Yogyakarta.

Dryden, Gordon, Vos J, 2009, The Learning Revolution: A Life - Long Learning

Program For The World's Finest Computer: Your Amazing Brain!, Cornell

University, Jalmar Press.

Elsa, Saputri, 2010, Manfaat Mendengarkan Musik Klasik, diakses tanggal 9 Januari

2013, (http://www.orpheusmusicmalang.com/index.php/artikel-musik/belajar-

musik meningkatkan-konsentrasi-anak-autis.html).

xvii

Fauzia, Wardhani Yurike, dkk, 2009, Apa dan Bagaimana AUTISME Terapi Medis

Alternatif, Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, Jakarta.

Feriyadi, 2012, Pengaruh Musik Terhadap Kesehatan, Jiwa, Fungsi dan Kerja

Otak Manusia, diakses tanggal 19 Desember 2012,

(http://siipe2r007.wordpress.com/2012/06/11/karya-ilmiah-pengaruh-musik-

terhadap-kesehatan-jiwa-fungsi-dan-kerja-otak-manusia/).

Gayatri, Pramita, Nuraeni N, 2011, Mengungkap Tabir Otak Tengah, Pustaka Rama,

Yogyakarta.

Gunadi, Tri, 2010, Optimalkan Otak Kanan, Otak Kiri, Otak Tengah dan Otak Kecil,

Penebar Plus+, Depok.

Harnowo, Putro Agus, 2012, Jumlah Anak Autis di 2012 Makin Banyak, diakses

tanggal 9 Januari 2012,

(http://health.detik.com/read/2012/04/02/100034/1882522/763/jumlah-anak-

autis-di-2012-makin-banyak).

Hart, Michael H., 2009, 100 Orang Paling Berpengaruh di Dunia Sepanjang

Sejarah, Penerbit Hikmah (PT. Mizam Publikasi), Jakarta.

Jensen, Eric, Karen M., 2002, Otak Sejuta Gygabite: Buku Pintar Membangun

Ingatan Super, Kaifa, Bandung.

Lubis, Petti, Astuti L, 2012, Deteksi Awal Autisme Dalam Waktu Lima Menit,

diakses tanggal 8 Desember 2012, (http://www.hypno-birthing.web.id/?p=101).

Maulana, Mirza, 2010, Anak Autis, Penerbit Katahati, Jogyakarta.

Merritt, Stepanie, 1996, Simfoni Otak: 39 Aktivitas Musik Yang Merangsang IQ, EQ,

SQ untuk Membangkitkan Kreativitas & Imajinasi, Kaifa, Bandung.

Musami, Teguh, 2011, Otak Sehat Ingatan Dahsyat, Penerbit Buku Pintar, Jakarta.

Natalia, Joanna, 2000, Pengaruh Musik Gamelan Terhadap Emosi Bayi Baru lahir,

Jurnal ANIMA, Vol. 15.

Nugraha, Adly, 2012, Belajar Sambil Dengar Musik Tak Baik Untuk Otak, diakses

tanggal 8 Desember 2012, (http://informasiotak.blogspot.com/2012/10/belajar-

sambil-dengar-musik-tak-baik.html).

Olivia, Femi, 2011, Good Memory Building, PT Elex Media Komputindo, Jakarta.

xviii

Piper, Carla, 2003, The Musical Brain, diakses tanggal 8 Desember 2012,

(http://www.soundpiper.com/mln/music brain.htm).

Pramita, Ecka W, 2010, Dahsyatnya Otak Anak Usia Emas, Interprebook,

Yogyakarta.

Rachmawati, 2005, Musik sebagai Pembentuk Budi Pekerti, Panduan, Yogyakarta

Rasyid, Fathur, 2010, Cerdaskan Anakmu dengan Musik, Diva Press, Jogyakarta.

Rose, Colin, 2001, Master It Faster: How to Learn Faster, Make Good Decisions and

Think, Spiro Press.

Ryo, 2011, Pengaruh Musik pada Emosi dan Fisik, diakses tanggal 19 Desember

2012, (http://emsdepok.blogspot.com/2011/09/pengaruh-musik-pada-emosi-

dan-fisik.html).

Santoso, Eko Puji, 2008, Sekali Lagi Musik, diakses tanggal 19 Desember 2012,

(http://pagakray.myflexiland.com/69656/sekali-lagi,-musik!).

Santoso, Singgih, 2012, Aplikasi SPSS Pada Statistik Non Parametrik, PT. Gramedia,

Jakarta.

Santrock, John W., 2002, Life-Span Development: Perkembangan Masa Hidup, jilid

1, Erlangga, Jakarta.

Sholichah, Geha, 2011, Pengaruh Penggunaan Terapi Musik Terhadap Pemahaman

Emosi Anak Autism di Pusat Terapi Terpadu A-Plus Malang, Skripsi, Fakultas

Kedokteran, Universitas Muhammadiyah Malang.

Sintowati, Retno, 2009, Autisme, Sunda Kelapa Pustaka, Jakarta.

Soetirto, Indro, Hendarmin H, Bashiruddin J, Gangguan Pendengaran dan Kelainan

Telinga, Dalam: Soepardi EA, Iskandar N editor, Buku Ajar Ilmu Kesehatan

Telinga Hidung Tenggorok Kepala Leher, Edisi ke-6. Jakarta: Balai Penerbit

FKUI; 2007.h.13-16.

Suhadianto, 2009, Pengaruh Penggunaan Musik Klasik (Mozart) Terhadap Memori

Anak Autistik di Cakra Autisme Terapi Surabaya, Skripsi, UIN Sunan Ampel

Surabaya.

Suharmawan, Wahid, 2010, Sejarah Tes Inteligensi, diakses tanggal 9 Januari 2012,

(http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/10/sejarah-tes-inteligensi.html).

xix

Sulistyoning, Angelina Monica, 2011, Pengaruh Musik Klasik Mozart Terhadap

Pemusatan Perhatian Pada Proses Terapi Ana Autis, Skripsi, Fakultas

Kedokteran, Universitas Muhammadiyah Malang.

Sumekar, Inggin, 2007, Pengaruh Terapi Musik Klasik Terhadap Kemampuan

Berbahasa Pada Anak Autis Di Pusat Terapi Terpadu A Plus Jalan Imam Bonjol

Batu, Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN) Malang.

Surya, Evelin, 2012, Hati Hati Musik Saat Bekerja Turunkan Memori, diakses

tanggal 9 Januari 2012, (http://evelinsurya.blogspot.com/2012/10/hati-hati-

musik-saat-bekerja-turunkan.html).

Susanti & Rohmah, 2011, Efektivitas Musik Klasik Dalam Menurunkan Kecemasan

Matematika (Math Anxiety) Pada Siswa Kelas XI, Skripsi, Universitas Ahmad

Dahlan, Yogyakarta.

Syahrir, Aniswati, 2012, Laju Perkembangan Autisme, diakses tanggal 9 Januari

2012, (http://www.tempo.co/read/news/2012/07/18/060417730/Laju-

Perkembangan-Autisme).

Weshsler, David, 2002, WISC Buku Pegangan Weshsler Intelligence Scale for

Children, Laboratorium Psikodiagnostik Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Malang.

Yurisaldi, Arman, 2010, Mengungkap Misteri Otak Tengah, PT Buku Kita, Jakarta.

Yuwono, Joko, 2010, Memahami Anak Autistik, Alfabeta, Jakarta.