Kartu Soal Ujian Tertulis
-
Upload
septa-endah -
Category
Documents
-
view
2.021 -
download
23
Transcript of Kartu Soal Ujian Tertulis
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 1 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Menjelaskan pengertian butsir, pijit, pilin, dan cetak SOAL
Pembuatan kerajinan dengan teknik pilin/coil adalah dengan a. b. c. d. mencetak tanah liat dengan cetakan berbentuk benda tertentu sesuai membentuk bahan tanah liat dengan cara tanah liat dibuat pilin-pilin membentuk tanah liat menggunakan tangan dengan cara dipijit, dengan desain yang diinginkan kemudian dibentuk produk kerajinan yang diinginkan dibentuk sampai membentuk desain yang diinginkan meletakkan tanah liat pada cetakan butsir kemudian memutarnya sehinga terbentuk benda sesuai yang diinginkan
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 2 Kunci Jawaban : C
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir, pijit, pilin, dan cetak SOAL
Gambar di samping berfungsi untuk a. b. c. d. membutsir tanah liat memilin tanah liat memberi hiasan pada benda kerajinan dari tanah liat mengolah tanah liat menjadi bentuk yang diinginkan
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 3 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Mendeskripsikan berbagai bentuk produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak SOAL Gambar di samping menunjukkan pembuatan kerajinan dengan cara a. b. c. d. cetak pijit butsir pilin
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 4 Kunci Jawaban : C
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Menjelaskan perbedaan pengertian jahit dan sulam SOAL
Perbedaan mendasar antara menjahit dan menyulam terletak pada a. bahannya b. alatnya c. cara kerjanya d. polanya
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 5 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Mendeskripsikan jenis peralatan dan produk jahit dan sulam SOAL
Alat yang digunakan untuk menggambar desain pada kertas pola adalah a. spidol b. kapur jahit c. pensil warna d. pena
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 6 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Mendeskripsikan fungsi peralatan dan bahan SOAL
Fungsi kain keras pada pembuatan krah baju adalah a. agar krah lebih mudah dibentuk b. agar mudah menjahitnya c. agar krah menjadi lebih indah d. agar krah menjadi kaku
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 7 Kunci Jawaban : D
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Mendeskripsikan teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik jahit dan sulam SOAL
Ada dua cara menjahit yaitu a. menjahit manual dan menggunakan mesin obras b. menjahit menggunakan mesin jahit dan mesin woolsoom c. menjahit menggunakan mesin jahit dan mesin obras d. menjahit manual dan menjahit menggunakan mesin jahit
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 8 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Memilih bahan dan peralatan yang tepat sesuai desain SOAL
Untuk membuat taplak meja dengan teknik sulam, kain yang kita pilih sebaiknya adalah jenis ... a. katun b. sutera c. drill d. batik
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 9 Kunci Jawaban : C
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame
Kemampuan Mengidentifikasi potensi daerah setempat yang dapat dikembangkan yang diuji melalui kegiatan kerajinan dan pemanfaatan teknologi sederhana Indikator Menjelaskan perbedaan pengertian anyam dan makrame SOAL
Perbedaan antara anyam dan makrame terletak pada a. bahannya b. alatnya c. cara kerjanya d. polanya
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 10 Kunci Jawaban : D
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame
Kemampuan Mengidentifikasi potensi daerah setempat yang dapat dikembangkan yang diuji melalui kegiatan kerajinan dan pemanfaatan teknologi sederhana Indikator Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame SOAL
Berikut ini adalah bahan alami yang dapat digunakan untuk membuat anyaman, kecuali a. b. c. d. enceng gondok bambu daun pandan plastik
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 11 Kunci Jawaban : C
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame
Kemampuan Mengidentifikasi potensi daerah setempat yang dapat dikembangkan yang diuji melalui kegiatan kerajinan dan pemanfaatan teknologi sederhana Indikator Menjelaskan fungsi produk anyaman dan makrame SOAL
Berikut ini adalah salah satu contoh produk makrame a. b. c. d. besek tikar gantungan pot keset dari kain perca
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 12 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame
Kemampuan Mengidentifikasi potensi daerah setempat yang dapat dikembangkan yang diuji melalui kegiatan kerajinan dan pemanfaatan teknologi sederhana Indikator Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik anyaman dan makrame SOAL
Langkah awal sebelum membentuk benda kerajinan makrame sesuai dengan desain kita adalah terlebih dahulu membuat a. b. c. d. lembaran-lembaran pita pilinan tali anyaman ikatan tali
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 13 Kunci Jawaban :
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Menjelaskan perbedaan pengertian teknik potong, sambung, dan konstruksi SOAL
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 14 Kunci Jawaban :
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Mendeskripsikan jenis alat dan bahan teknik potong, sambung, dan kontruksi SOAL
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 15 Kunci Jawaban :
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Mendeskripsikan fungsi alat dan bahan pembuatan kerajinan teknik potong, sambung, dan konstruksi SOAL
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 16 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Menguraikan jenis produk kerajinan, ergonomi, keindahan, dan kelemahannya SOAL
Untuk keindahan, sebuah benda pakai perlu diberi elemen estetis berupa a. b. c. d. ornamen petunjuk huruf harga
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 17 Kunci Jawaban :
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi teknik raut dan ukir SOAL
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 18 Kunci Jawaban : C
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan yang digunakan SOAL
Bahan kerajinan yang biasa diukir adalah a. b. c. d. rotan bambu kayu mendong
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 19 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Menguraikan fungsi setiap alat yang digunakan dalam teknik raut dan ukir SOAL
Alat yang dipakai untuk mengukir kayu adalah a. b. c. d. tatah ukir pisau ukir pasah ukir gergaji
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 20 Kunci Jawaban : D
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
Kemampuan Memiliki rasa estetika, apresiasi terhadap produk kerajinan, produk yang diuji teknologi, dan artefak dari berbagai wilayah Nusantara maupun dunia Indikator Mendeskripsikan proses pembuatan produk kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir SOAL
Proses akhir pembuatan benda kerajinan adalah a. b. c. d. membuat pola membuat ambar kerja finishing kemasan
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 21 Kunci Jawaban : D
Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai) Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia SKL Indikator Menjelaskan pengertian peralatan baterai SOAL
Peralatan baterai adalah a. benda-benda yang sumber energinya berasal dari listrik b. benda-benda yang sumber energinya berasal dari dinamo c. benda-benda yang sumber energinya berasal dari tenaga manusia d. benda-benda yang sumber energinya berasal dari baterai
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 22 Kunci Jawaban :
Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai) Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia SKL Indikator Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan listrik arus lemah (baterai) SOAL
Fungsi baterai pada tape recorder adalah untuk a. membunyikan b. menggerakkan c. memberi cahaya d. memanasi
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 23 Kunci Jawaban : B
Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai) Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia SKL Indikator Menjelaskan teknik merangkai komponen pembuatan alat penerang dengan baterai SOAL
Komponen yang dibutuhkan untuk membuat alat penerang sederhana dengan baterai adalah sebagai berikut, kecuali a. b. c. d. saklar remote control transistor resistor
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 24 Kunci Jawaban :
Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai) Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia SKL Indikator Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk penerangan dengan listrik arus lemah SOAL
Langkah pertama dalam pembuatan lampu sederhana adalah a. b. c. d. merancang gambar kerja menghitung biaya perakitan finishing
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 25 Kunci Jawaban :
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia
Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia Indikator Mendeskripsikan pengertian alat penjernih air SOAL
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 26 Kunci Jawaban :
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia
Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia Indikator Menuliskan jenis peralatan dan bahan penjernihan air dengan teknologi mekanis SOAL
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 27 Kunci Jawaban :
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia
Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia Indikator Mengidentifikasi fungsi alat penjernihan air dengan teknologi mekanis SOAL
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 28 Kunci Jawaban :
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia
Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia Indikator Mendeskripsikan prosedur pembuatan alat pejernih air SOAL
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 29 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik
Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia Indikator Merdeskripsikan pengertian, jenis, dan fungsi dari alat yang berputar secara mekanik SOAL
Fungsi dinamo dalam benda mainan mobil tamiya adalah a. b. c. d. sebagai motornya sebagai sumber energi sebagai chasis sebagai pemutus dan penyambung arus listrik
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 30 Kunci Jawaban : D
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik
Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia Indikator Menentukan peralatan dan bahan yang digunakan membuat alat yang berputar secara mekanik SOAL
Berikut adalah bahan-bahan yang digunakan untuk membuat benda mainan kipas angin mini, kecuali a. b. c. d. kipas dinamo kabel plastik
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 31 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik
Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai Kemampuan produk kerajinan dan produk teknologi yang berguna bagi kehidupan yang diuji manusia Indikator Memilih teknik yang sesuai dengan produk yang dibuat SOAL
Langkah pertama yang dilakukan dalam pembuatan benda mainan kipas angin mini adalah a. b. c. d. persiapan bahan dan alat merancang gambar kerja perakitan komponen pembentukan
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 32 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelor dan bibit hewan unggas
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Mendeskripsikan pengertian, jenis, fungsi pembibitan hewan unggas SOAL
Pembibitan hewan unggas yang baik harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut, kecuali a. b. c. d. berasal dari induk yang baik berasal dari induk yang liar kondisi kandang memadai sirkulasi udara dalam kandang lancar
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 33 Kunci Jawaban : D
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelor dan bibit hewan unggas
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Memilih jenis unggas yang bermutu SOAL
Berikut ini adalah ciri-ciri bibit burung puyuh yang bermutu, kecuali a. b. c. d. puyuh tampak lincah dan aktif bergerak bulu badannya berwarna cerah bentuk badannya sempurna puyuh memisahkan diri dari puyuh lain
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 34 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelor dan bibit hewan unggas
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Mengamati dan mendeskripsikan kandang pembibitan hewan unggas SOAL
Persyaratan kandang burung puyuh yang baik harus memenuhi syarat-syarat berikut, kecuali ... a. b. c. d. dekat dengan keramaian mempunyai sirkulasi udara yang baik aman dari gangguan predator mempunyai sumber air yang baik
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 35 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya tanaman obat dan tanaman hias yang menggunakan media tanah
Mampu mengidentifikasi potensi daerah setempat yang dapat Kemampuan dikembangkan melalui kegiatan kerajinan dan pemanfaatan teknologi yang diuji sederhana Indikator Mendeskripsikan pengertian berbagai tanaman obat SOAL
Tanaman obat yang biasanya digunakan untuk membantu mengatasi diare adalah ... a. b. c. d. daun katuk daun jambu biji daun serai daun kelor
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 36 Kunci Jawaban : C
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya tanaman obat dan tanaman hias yang menggunakan media tanah
Mampu mengidentifikasi potensi daerah setempat yang dapat Kemampuan dikembangkan melalui kegiatan kerajinan dan pemanfaatan teknologi yang diuji sederhana Indikator Menjelaskan pengertian tanaman hias SOAL
Tanaman hias adalah a. b. c. d. tanaman yang indah tanaman yang berbunga tanaman yang berfungsi estetika tanaman yang bentuknya bagus
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 37 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya tanaman obat dan tanaman hias yang menggunakan media tanah
Mampu mengidentifikasi potensi daerah setempat yang dapat Kemampuan dikembangkan melalui kegiatan kerajinan dan pemanfaatan teknologi yang diuji sederhana Indikator Mengidentifikasi alat dan media tanam SOAL
Media tanam yang cocok untuk tanaman adenium adalah a. b. c. d. tanah yang porous tanah dan kompos tanah berpasir tanah dan batu kerikil
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 38 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan menerapan teknologi budidaya ikan air tawar dan ikan hias air tawar di dalam kolam
Mampu mengidentifikasi potensi daerah setempat yang dapat Kemampuan dikembangkan melalui kegiatan kerajinan dan pemanfaatan teknologi yang diuji sederhana Indikator Mengidentifikasi jenis ikan air tawar SOAL
Berikut ini adalah ikan air tawar, kecuali a. b. c. d. bandeng nila gurami lele
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 39 Kunci Jawaban : D
SKL
Mengapresiasi dan menerapan teknologi budidaya ikan air tawar dan ikan hias air tawar di dalam kolam
Mampu mengidentifikasi potensi daerah setempat yang dapat Kemampuan dikembangkan melalui kegiatan kerajinan dan pemanfaatan teknologi yang diuji sederhana Indikator Menentukan tempat pembudidayaan ikan air tawar SOAL
Tempat yang baik untuk pembudidayaan ikan air tawar adalah a. b. c. d. kolam yang terkena sinar matahari langsung kolam yang airnya mengalir kolam yang dekat dengan sungai kolam yang sirkulasi airnya baik dan teduh
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 40 Kunci Jawaban : C
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan manisan basah dan kering bentuk padat dari bahan nabati
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Menjelaskan pengertian manisan kering SOAL
Manisan kering adalah a. b. c. d. buah manisan dengan larutan gula encer manisan dengan larutan gula kental menempel pada buah manisan yang dikeringkan dengan gula utuh menempel pada buah manisan yang dikeringkan dengan gula dan garam utuh menempel pada
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 41 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan manisan basah dan kering bentuk padat dari bahan nabati
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Menjelaskan jenis manisan kering SOAL
Buah yang biasa digunakan untuk manisan kering adalah a. b. c. d. pepaya, nanas, mangga mangga, kedondong, pala nangka, salak, pisang jambu biji, belimbing, pepaya
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 42 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan manisan basah dan kering bentuk padat dari bahan nabati
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Menjelaskan fungsi pembuatan manisan kering SOAL
Fungsi perendaman buah dalam larutan CaCl2 adalah sebagai berikut, kecuali a. b. c. d. memperkuat rasa/aroma memperkuat dinding sel memperkuat tekstur buah mencegah browning enzimatis
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 43 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan manisan basah dan kering bentuk padat dari bahan nabati
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Mendeskripsikan pembuatan manisan kering untuk menentukan kualitas dan rasanya SOAL
Proses perendaman buah dalam larutan gula ada dua cara, yaitu cara cepat dan cara lambat. Pada cara lambat berapa konsentrasi awal gula dan lama perendamannya? a. b. c. d. 20% dan 48 jam 30% dan 24 jam 40% dan 48 jam 50% dan 24 jam
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 44 Kunci Jawaban : D
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan produk pengawetan bahan mentah nabati dan hewani dengan cara diasinkan
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Menjelaskan pengertian pengawetan dengan garam SOAL
Yang dimaksud pengawetan dengan garam adalah a. b. c. d. menimbun makanan dalam tumpukan garam menambahkan garam dalam produk makanan memasak makanan dengan ditambahkan garam dengan jumlah tertentu merendam bahan makanan dalam larutan garam dengan konsentrasi
tertentu
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 45 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan produk pengawetan bahan mentah nabati dan hewani dengan cara diasinkan
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Memilih bahan dan alat pengawetan bahan hewani dengan diasinkan SOAL
Berikut ini adalah bahan yang biasanya diawetkan dengan cara diasinkan adalah ... a. b. c. d. ikan jamur daging buah
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 46 Kunci Jawaban : D
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan produk pengawetan bahan mentah nabati dan hewani dengan cara diasinkan
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Mendeskripsikan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan SOAL
Fungsi penggaraman pada ikan yang diasinkan adalah sebagai berikut, kecuali a. b. c. d. membuat daging ikan menjadi lebih kenyal rasa ikan menjadi lebih enak menghambat pertumbuhan bakteri mengurangi bau amis pada ikan
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 47 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan nabati dan hewani dengan cara dikeringkan
produk
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Mendeskripsikan pengertian pengawetan dengan cara pengeringan SOAL
Yang dimaksud pengawetan dengan cara pengeringan adalah a. b. c. d. menjemur bahan makanan mengurangi kadar air dari bahan makanan dengan cara tertentu menggoreng bahan makanan sampai kering mengoven bahan makanan
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 48 Kunci Jawaban : A
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan nabati dan hewani dengan cara dikeringkan
produk
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Memilih bahan dan alat yang digunakan dalam proses pengeringan SOAL
Berikut ini adalah salah satu bahan makanan yang biasanya diawetkan dengan cara dikeringkan a. b. c. d. jamur ayam sayuran buah-buahan
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 49 Kunci Jawaban : C
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan nabati dan hewani dengan cara dikeringkan
produk
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Mendeskripsikan jenis pengeringan tradisional dan modern SOAL
Alat yang digunakan untuk menggoreng keripik buah secara modern yaitu a. b. c. d. pressure cooker meat mincer vacum fryer vacum cleaner
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran Kurikulum Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: : : :
Ketrampilan KTSP Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Nomor Soal : 50 Kunci Jawaban : B
SKL
Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan nabati dan hewani dengan cara dikeringkan
produk
Kemampuan Memiliki sikap profesional dan kewirausahaan yang diuji Indikator Membedakan jenis produk nabati yang dikeringkan SOAL
Salah satu jenis makanan yang dikeringkan dengan mesin adalah a. b. c. d. keripik singkong keripik nangka keripik kentang keripik pisang
Diterima
Direvisi
Ditolak