Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan IslamDirektorat Jenderal Pendidikan Islam

Kementerian Agama Republik Indonesia

PEMBELAJARAN KAMPUS MERDEKA DI PTKI

disampaikan oleh: Dr. Mamat S. Burhanuddin

VISI & MISI DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM

1

Visi

Misi

Menjad�kan Pend�d�kan T�ngg� Islam Indones�a menjad� Rujukan Pend�d�kan T�ngg� Islam Dun�a

Memperluas Akses Pendidikan Tinggi Keagamaan IslamMeningkatkan Mutu, Relevansi dan Daya Saing Pendidikan Tinggi Keagamaan IslamMemperkuat Sistem Tata Kelola PTKI Mengembangkan Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam berbasis Integrasi Ilmu dan Moderasi Islam

PTKI BERDASARKAN STATUS DAN JENIS LEMBAGA

Kategory Negeri Swasta Total

UNIV/FAI 17 112 129INSTITUT 35 80 115

SEK. TINGGI 6 586 592Total 58 778

JUMLAH LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM

2

3

JUMLAH PROGRAM STUDI

4

JUMLAH MAHASISWA

SARJANAKATEGORI PASCASARJANA TOTAL

PTKINPTKIS

616.797394.582

32.27811.012

1.011.379 43. 290

649.075405.594

5

LATAR BELAKANG KAMPUS MERDEKA

Dalam rangka memenuhi tuntutan, arus perubahan dan kebutuhan akan link and match dengan dunia usaha dan duniaindustri (DU/DI), dan untuk menyiapkan mahasiswa dalamdunia kerja, Perguruan Tinggi dituntut agar dapat merancangdan melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran mencakupaspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal.

Kebijakan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka diharapkandapat menjadi jawaban atas tuntutan tersebut. Kampus Merdeka merupakan wujud pembelajaran di perguruan tinggiyang otonom dan fleksibel sehingga tercipya kultur belajaryang inovatif, tidak mengekang, dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.

Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka meliputi empatkebijakan utama yaitu: kemudahan pembukaan program studi baru, perubahan sistem akreditasi perguruan tinggi, kemudahan perguruan tinggi menjadi badan hukum, dan hak belajar tiga semester di luar program studi. Mahasiswadiberikan kebebasan mengambil SKS di luar program studi,tiga semester yang di maksud dapat diambil untuk pembelajaran di luar prodi dalam PT dan atau pembelajaran di Luar PT.

6

TUJUAN MERDEKA BELAJAR - KAMPUS MERDEKA

Mendorong proses pembelajaran di Perguruan Tinggi yang semakin otonom dan eksibel.

Menciptakan kultur belajar yang inovatif, tidak mengekang, dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.

1

2

Pembukaan program studi

baru

PTN

Badan

Hukum

4

Hak belajar tiga semester di luar program studi

Sistem akreditasi perguruan tinggi

2

Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Permendikbud

No.

5

Tahun

2020

tentang

Akreditasi

Program

Studi

dan

Perguruan

Tinggi

§ Permendikbud No. 4 Tahun 2020 tentang Perubahan Perguruan Tinggi Negeri menjadi Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum

§ Permendikbud Nomor 6 Tahun 2020 tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri

§ Permendikbud No. 7 Tahun 2020 tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran Perguruan Tinggi Negeri, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin Perguruan Tinggi Swasta

§ Permendikbud No. 5Tahun 2020 tentangAkreditasi Program Studidan Perguruan Tinggi

1

3

KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA

7

8

MODEL PEMBELAJARAN KAMPUS MERDEKA

Contoh 1 Proses Belajar “Kampus Merdeka”(Model Blok Pembelajaran di luar PT)

Semester

Semester

SemesterSemester

Semester Semester

3 4 5

678

Semester Semester

1 2

Pembelajaran di Prodi(MKWU dan MK Keprodian)

Pembelajaran di Prodi(MK Keprodian)

Pembelajaran di Prodi(MK Keprodian)

Pembelajaran di Prodi dan TA

Pembelajaran di Luar Prodidalam PT

Pembelajaran di Luar PerguruanTinggi/Magang

9

MODEL PEMBELAJARAN KAMPUS MERDEKA

Contoh 2 Proses Belajar “Kampus Merdeka”(Model Non Blok Pembelajaran di luar PT)

Semester

Semester

SemesterSemester

Semester Semester

3 4 5

678

Semester Semester

1 2

Pembelajaran di Prodi(MKWU dan MK Keprodian)

Pembelajaran di Prodi(MK Keprodian)

Pembelajaran di Prodi dan TAPembelajaran di Luar Prodidalam PT

Pembelajaran di Luar PT/Magang

Pembelajaran di Luar PT/Magang

10

MODEL PEMBELAJARAN KAMPUS MERDEKA

Contoh 3 Proses Belajar “Kampus Merdeka”(Model Percepatan)

SemesterSemesterSemester

Semester Semester

3 4 5

67

Semester Semester

1 2

Pembelajaran di Prodi(MKWU dan MK Keprodian)

Pembelajaran di Prodi(MK Keprodian)

Pembelajaran di Prodi(MK Keprodian)

Pembelajaran di Prodi dan TAPembelajaran di Luar PT/Magang

Semester antaraPembelajaran di ProdiMaks.9 SKS (MK Keprodian)

Semester antaraPembelajaran di Luar Prodi dalam PTMaks.9 SKS (MK di Luar Keprodian)

Semester antaraPembelajaran di Luar PT/Magang (Maks.9 SKS)

Magang/PraktikIndustri

proyek di desa

pertukaran pelajar

penelitian/riset

wirausaha

studi/proyekindependen

proyek kemanusiaan

mengajar di sekolah

di luar 8

8 KEGIATAN PEMBELAJARAN DI LUAR KAMPUS

11

12

KAMPUS MERDEKA DI PTKI

Momentum Internasionalisasi (Go Internasional) Program studi keagamaan

Kampus Merdeka sebagai tantangan untuk PTKI untuk membuktikan distingsinya

Kesempatan PTKI untuk mengimplementasikan integrasi ilmu dalam langkah konkrit di program studi

13

LANGKAH DIKTIS

Curah gagasan dari berbagai sumber

Mengapresiasi PTKI yang dengan inisiatif sendiri menindak lanjuti langkah-langkah persiapan mengimplentasikan kebijakan kampus merdeka kemendikbud di kampusnya.

Curah gagasan dari berbagai sumber untuk mencari kekhasan PTKI dalam kampus merdeka

Proses penyusunan pedoman teknis implementasi kampus merdeka di lingkungan PTKI sedang berlangsung

14

TUGAS PTKI DALAM KAMPUS MERDEKA

Menyusun ulang pedoman akademik

Mendisain ulang kurikulum prodi keagamaan. SKL-CPL-Bahan Kajian- Struktur Kurikulum-RPS-Strategi pembelajaran

Merancang langkah penjaminan mutu terhadap proses-proses pembelajaran dan pendidikan dalm kontek kampus merdeka

Setiap Program studi menemukan momentnya untuk menjalin kerjasama dalam memsukseskan kampus merdeka

Merancang system evaluasi

Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan IslamDirektorat Jenderal Pendidikan Islam

Kementerian Agama Republik Indonesia

TERIMA KASIH