Kamis_Silabus Pembelajran Tematik Smester 2

8/17/2019 Kamis_Silabus Pembelajran Tematik Smester 2

1/36

PERANGKAT PEMBELAJARANPENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM

Satuan Pendidikan : SDKelas/Semester : I /

Sek!la" : SDN

Anta#ani

DINAS PENDIDIKAN K$TA BANDUNGUNIT PENDIDIKAN KE%AMATAN ANTAPANI


2/36

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2

TEMA: KOMUNIKASI

Tema Standar

KompetensKompetens Dasar Mater Po!o! Ke"atan Be#a$ar

Ind!ator Pen%apaan

Kompetens

Pen#aan A#o!as S&m'er

Kom&n!as Matemat!a :Melakukan penjumlahandan pengurangan bilangan sampai

angka dalam pemecahan

Matemat!a :4.4Melakukanpenjumlahandanpenguranganbilangan duaangka

Operasihitung penjumlahan dan pengurangan

•

Bertanya jawabtentang nilai

tempat bilangan

dua angka

• mengerjakan

latihan soal

penjumlahan

bersusun pendek

Menjumlah dua bilangan dua angkatanpa teknikmenyimpan carasusun pendek

Tes LisanTes Tulisan 1x Pertemuan Buku Tematik Kelas

IPS :

Mendeskripsika

n lingkunganrumah

IPS :

!"1 Menceritakan

kembali peristiwa penting yangdialamisendiri dilingkungankeluarga

Peristiwa yang pernah dialami

• menyebutkan

peristiwa yang pernah dialamididik dari sekolah

• mengerjakan

lembar kerja secara berpasangan yang perspektif gender

Menjelaskanman#aat$pelajaranyang dapat dipetikdari peristiwa yang pernah dialami

Tes Lisan

Tes Tulisan1xPertemuan

Buku TematikKelas I


3/36

Tema Standar

KompetensKompetens Dasar Mater Po!o! Ke"atan Be#a$ar

Ind!ator Pen%apaan

Kompetens

Pen#aan A#o!as S&m'er

Sen B&da)a dan

Keteramp#an :

Mengekspresikandiri melalui karya

seni tari

Sen B&da)a dan

Keteramp#an :

%"1Mengidenti#ika

si unsur seni

rupa pada

benda di alam

sekitar

&"1 Menyatakan

sikap apresiasi

terhadap unsure

rupa pada

benda di alam

sekitar

• Berbagai

karyakerajinan dari

bahan kertas

dengan

teknik lipat

'origami()

potong dan

rekat"

• *ambar

ekpresi#

• Peserta didik

membuat karyakerajinan dari kertas

dengan teknik lipat

'origami() potong

dan rekat

• Peserta didik

mewarnai gambar "

•Membuat karyakerajinan dari

bahan kertas

dengan teknik

lipat 'origami()

potong dan rekat"

• Membuat gambar

ekspresi berbagai

obyek imajinati#

melalui unsur+

unsur seni rupa

dari alam sekitar

1" !"

•

MengetahuiKepala ,ekolah

M P-./0M0 M"Pd

/P" 12134!51%1!!33!

Bandung ) !312*uru Kelas

.0607- T0.7-/06) ,"Pd

/P" 1823&3&1%%35!33%


4/36


SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA :K$MUNIKASI


Sek!la" : SDNAnta#ani



5/36



TEMA: Kom&n!as

Standar

Kompetens

Kompetens

Dasar

N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o!

dan Uraan

Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an,

A#at

IPS :

Mendeskripsikan lingkungan

rumah

IPS :

!"1 Menceritakankembali

peristiwa

penting yang

dialami

sendiri di

lingkungan

keluarga

!"!

Mendeskrip

sikan letak

rumah

• 9isiplin

• Kerja keras• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah

air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial• Tanggung

jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• 0turan yang

berlaku dimasyarakat

• 9engan media #oto

peserta didikmenceritakan permainan

yang pernah dialami

bersama teman

• Memperhatikan

penjelasan guru tentang

pelajaran yang dapat

dipetik dari peristiwa

yang pernah dialami

• Bertanya jawab tentang

letak rumah peserta

didik dari sekolah

'jauh$dekat(

• Bertanya jawab alamat

rumah

• Memperhatikan


letak rumah

• Peserta didik bertanya

jawab tentang arah

rumah mereka dari

sekolah


jawab tentang arah

rumah mereka

'menghadap timur) barat)

selatan) atau utara(

• Menceritakan peristiwa

penting yang pernah

dialami berdasarkan

cerita orang tua

• Menjelaskan

man#aat$pelajaran yang

dapat dipetik dari

peristiwa yang pernah

dialami

• Menjelaskan sesuatu

letak rumah terhadap

rumah orang lain

• Menjelaskan sesuatu

letak rumah terhadap

letak sekolahnya

• Mendeskripsikan letak

rumah

Prosedur Tes;

Tes dalam proses;perbua

tan

Tes akhir

; tertulis


6/36

Standar

Kompetens

Kompetens

Dasar

N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o!

dan Uraan

Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an,

A#at

IPA, Sans ;

Mengenal

berbagai benda

langit dan

peristiwa alam

' cuaca dan

musim ( serta pengaruhnya

terhadap

kegiatan

manusia

IPA :

4"!

Mengidenti#i

kasi

penyebab

benda

bergerak'batere)

per$pegas)

dorongan

tangan) dan

magnet(

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah

air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan• Berorientasi ke

masa depan

Menjaga

kebersihan

rumah

• 9engan memperhatikan

demontrasi guru) siswa

menyebutkan sumber

energi gerak"

• Melalui percobaan )

siswa menjelaskan

adanya sumber energilistrik dan panas"

• Melalui tanya jawab)

siswa menyebutkan

man#aat dari energi

gerak) energi panas

matahari) panas api)

panas dari listrik dan

energi listrik

•

• Melakukan percobaan

dan pembuktian dari

sumber energi gerak"

• Mencontohkan listrik

dan panas sebagai

keguanaan energi

• Menyebutkan alat+alatrumah tangga yang

menggunakan energi

listrik

PKN :

Menerapkan

kewajiban anakdi rumah dan di

sekolah

PKN :

5"1 Menjelaskan

hak anakuntuk

bermain)

belajar

dengan

gembira dan

didengar

pendapatnya

5"!

Melaksanak

an hak anak

di rumah

dan di

sekolah

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah

air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

•Beranimengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Pengaruh

musim pada

kegiatanmanusia

• Melalui pengamatan

siswa menyebutkan

aturan yang beralku padasebuah keluarga"

• Melalui diskusi

sederhana yang

dibimbing guru ) siswa

menyebutkan akibat bila

tidak menaati peraturan

di rumah

• Menjelaskan arti

kewajiban

• Menyebutkankewajiban anak di

rumah

• Menyebutkan

kewajiban setiap

anggota keluarga

Matemat!a : Matemat!a : • Mengenal • Memperhatikan contoh • Menjumlah ! bilangan


7/36

Standar

Kompetens

Kompetens

Dasar

N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o!

dan Uraan

Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an,

A#at

Mengenal

bangun datar

sederhana

4"4 Melakukan

penjumlahan

dan

pengurangan

bilangan dua

angka

4"8 Menggunakan

si#at operasi pertukaran

dan

pengelompok

an

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah

air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan• Berorientasi ke

masa depan

bangun datar soal pengurangan !

bilangan 1 angka"

• Memperhatikan tiap

langkah pengerjaannya"

• Mengerjakan soal

pengurangan ! bilangan

1 angka"• Membahas soal secara

indi=idu untuk

mengetahui kemampuan

siswa"

• Mengerjakan soal latihan

dua angka

• Menjumlah ! bilangan

dua angka) salah satu

bilangan kelipatan 13"

• Menyelesaikan soal

cerita yang

mengandung penjumlahan

• Mengurangkan

bersususn ! bilangan

satu angka"

• Mengurangkan

bilangan ! angka

dengan 1 angka dengan

cara bersususn tanpa

teknik meminjam"

Ba+asaIndonesa :

Menden"ar!an

1" Memahami

wacana lisan

tentang

benda+benda

di sekitar

dan

dongeng"

Ber'%ara

!" Mengungka

pkan

#ikiran)

perasaan)dan

in#ormasi

secara lisan

dengan

8"1 Mengulang

deskripsi

tentang

benda+benda

di sekitar

8"! Menyebutkan

isi dongeng

2"1 Menjelaskan

isi gambar

tunggal atau

gambar seri

sederhana

dengan

bahasa yangmudah

dimengerti

2"!" Melakukan

percakapan

sederhana

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah

air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Memerankantokoh dongeng

• Membuat

kalimat

berdasarkan

gambar"

• Percakapan"

• Menyatakan

suka atau tidak

suka disertai

alasan"

• Membaca

lancar

• Menulis huru#tegak

bersambung"

• Membaca wacanatersebut dengan suara

nyaring

• Melalui penjelasan guru

siswa mengetahui kata

tertentu sesuai dengan

konteksnya 'sesuai

tema (

• Mencari arti kata+kata

tertentu dengan

menggunakan bahasa

sendiri"

• Membaca wacana

dengan memperhatikanintonasi dan la#al yang

tepat

• Membuat kalimat berdasarkan gambar

secara lisan"

• Bertanya jawab dengan

teman tentang gambar

>gambar tersebut"

• Melakukan

percakapan $ dialog

sederhana sesuai

dengan tema secara

berpasangan dengan

dengan bimbingan guru

• Membaca teks pendek

dengan la#al danintonasi yang tepat"

• Membaca dengan

memperhatikan tempat

jeda pendek dan


8/36

Standar

Kompetens

Kompetens

Dasar

N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o!

dan Uraan

Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an,

A#at

gambar)

percakapan

sederhana

dan

dongeng"

Mem'a%a

5" Memahamiteks pendek

dengan

membaca

lancar dan

membaca

puisi anak"

Mens

4. Menulis permulaan

dengan

huru# tegak

bersambung

melalui dikte

danmenyalin

menggunaka

n kalimat dan

kosa kata

yang sudah

dikuasai

2"5

Menyampaik

an rasa sukaatau tidak

suka tentang

suatu hal atau

kegiatan

dengan

alasan

sederhana

"1 Membaca

lancar

beberapa

kalimat

sederhana

yang terdiri

atas 5+8kata dengan

intonasi yang

tepat

%"! Membaca

puisi anak

yang terdiri

atas !+4

baris

dengan la#al

dan intonasi

yang tepat

&"!" Menulis

kalimat

sederhanayang

didiktekan

guru dengan

huru# tegak

bersambung

• Tanggung

jawab

panjang"

• Membaca penggalan

cerita dengan la#al dan

intonasi yang benar"

• Membaca denag

memberikan penekanan

pada kata tertentusesuai dengan

konteksnya

• Membaca puisi atau

syair lagu dengan

dengan benar

• Mendeklamasikannya

sesuai dengan isi dan

mengekspresikandalam

gerak dan mimic yang

sesuai"

• Menyalin kalimat

secara benar dengan

menggunakan huru#lepas terlebih dahulu"

• Menulis kalimat secara

benar dengan

menggunakan huru#

tegak bersambung"

• Menuliskan kalimat

yang didiktekan guru

dengan menggunakan

huru# sambung"

• Menuliskan puisi anak

dengan huru# tegak

bersambung yang rapi

dan dapat terbaca oleh

orang lain


9/36

Standar

Kompetens

Kompetens

Dasar

N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o!

dan Uraan

Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an,

A#at

Sen B&da)a

dan

Keteramp#an :

Mengapresiasi

karya seni

musik

Sen B&da)a dan

Keteramp#an ;

• Mengeksprsik

an diri melalui

karya seni

rupa duadimensi

dengan tehnik

menempel"

• Mengidenti#ik

asi unsur atau

elemen dari

berbagai

sumber bunyi

yang

dihasilkan

alam

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngintahu

• :inta tanah

air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambilresiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

-nsur gerak

tari"

Keragaman

unsur gerak

tari

• siswa membedakan

tinggi rendahnya suatu

nada"

• Melalui tanya jawab

siswa membedakan panjang pendek suatu

nada"

• Melalui penjelasan guru)

siswa menjelaskan

kembali perbedaan nada

panjang dan pendek

dengan benar dalam

membaca nada"

• Membaca tangga nada

dengan benar"

• Memperhatikan sebuah

teks puisi yang

disediakan guru

• Membaca puisi yang

disediakan guru secara

klasikal

• Menuliskan teks puisi

yang telah dibaca ke

dalam tulisan tegak

bersambung

• Menjelaskan rangkaian

bunyi dan detak

melalui peragaan

• Menyebutlkan nada+

nada yang samatingginya dari melodi

yang diperdengarkan"

• Menyebutkan nada+

nada yang berbeda

tinggi rendahnya dan

panjang pendeknya

dalam melodi yang

diperdengarkan"

• Menjelaskan perbedaan

bunyi panjang dan

pendek


M P-./0M0 M"Pd

/P" 12134!51%1!!33!


.0607- T0.7-/06) ,"Pd

/P" 1823&3&1%%35!33%


SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KEGEMARAN


Sek!la" : SDN

Anta#ani



10/36



TEMA: KE.EMARAN

Standar

KompetensKompetens Dasar

N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o! dan

Uraan Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an, A#a

IPS :

1" Mendeskripsik an lingkungan

rumah

!"!Mendeskripsikan

letak rumah

• 9isiplin• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

•

Pedulilingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• Berorientasitugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

Letak rumah

• Peserta didik

memperhatikan penjelasan guru

tentang denah rumah

• Bertanya jawab arah

mata angin

• Bertanya jawab

tentang lingkungan

rumah '#ungsi ruangan

dalam rumah(

• Peserta didik

mendeskripsikan letak

rumahnya 'depan dan

samping rumah(

• Berdiskusi tentang

cirri+ciri rumah sehat

• Mendeskripsikan letak

rumah• Menjelaskan #ungsi

ruangan yang ada di dalam

rumah

• Menjelaskan cirri+ciri

rumah sehat

Te!n! Tes

;Tes

lisan

Tes

tertulis

Tes

perbuat

an

Bent&!

Tes ;

Objekti

# tes

/on

Objekti

# tes

Instr&men

t Tes :

LK,

Lmbar

obser=a

si

5

minggu

o Buku

Pengetahan sosial

,9 kelas

1) Penerb

?rlangga

o Buku

,ains ,9

Kelas 1)

Penerbit

?rlangga

o Buku

Pendidika

Kewarga

egaraan

kelas 1 ,9

) Penerbit*ra#indo

Media

Pratama

o Buku

Pelajaran

Matemati

a ,9 Kel

1) Penerb

?rlangga

o Buku Bin

Bahasa

donesia

dan ,astr

,9 Kelas

1) Penerb

?rlangga

o Buku ,ay

ngin

Terampil

dan

IPA, Sans ;

Mengenal berbagai

bentuk energi)

man#aatnya dalam

kehidupan sehari+

hari"

IPA ;

4"!

Mengidenti#ik

asi penyebab

benda

bergerak

'batere)

per$pegas)

dorongan

tangan) dan

magnet(

5.1 Mengenalberbagai

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi kemasa depan

Menjaga

kebersihan rumah

• Percobaan cara

menggerakkan benda

'robot+robotan)

boneka) paku) peniti)

dll(

• Mengidenti#ikasi

benda berdasarkan

sumber energinya

'secara kelompok yang

perspektif gender (

• Tanya jawab

menyebutkan

kegunaan listrik


penyebab benda bergerak

'batere) per$pegas)

dorongan tangan) dan

magnet(

• Mencontohkan listrik dan

panas sebagai energi


11/36

Standar


N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o! dan

Uraan Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an, A#a

bendalangitmelaluipengamatan

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• 9emonstrasi dan tanya

jawab peserta didik

dapat menyebutkan

alat+alat yang

menggunakan energi

listrik

Kreati# 9

kelas 1)

Penerbit

*ra#indo

o Buku

Piwulang

Basa ,9

Kelas 1)Penerbit

*eugeur

,unten"

PKN :

Menerapkan

kewajiban anak di

rumah dan di

sekolah

PKn ;

5"! Melaksanakan

hak anak di

rumah dan di

sekolah

4"1 Mengikuti tata

tertib di

rumah dan di

sekolah

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Pengaruh

musim pada

kegiatan

manusia

• Bertanya jawabdengan guru tentang

contoh hak anak di

sekolah

• Peserta didik

memperhatikan

penjelasan guru cara

menghargai hak anak

di sekolah

• Peserta didik

menyebutkan hak anak

di sekolah

• Peserta didik

memperhatikan cerita

guru 'kaitannya

dengan kewajiban

anak(

• Bertanya jawab

tentang pengertian

kewajiban

• Memberi contoh

kewajiban anak di

rumah

• Menjelaskan cara

menghargai hak anak di

sekolah

• Menjelaskan hak+hak anak

di sekolah

• Menjelaskan de#inisi

kewajiban

Matemat!a :

• Melakukan penjumlahan

dan pengurangan

bilangan

sampai dengan

dua angka

dalam

Matemat!a :

4"4 Melakukan

penjumlahan

dan pengurangan

bilangan dua

angka

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Beranimengambil

resiko

• Percaya diri

•

,i#at+si#at operasi

bilangan

•

,atuan Berat

• Menyimak penjelasan

guru tentang

pengerjaan soal

pengurangan ! bilangan ! angka

kedua bilangan bukan

kelipatan 13"

• Mengerjakan soal

• Mengurangkan bilangan !

angka dengan 1 angka cara

bersusun pendek"

• Mengurangkan ! bilangan! angka kedua bilangan

kelipatan 13"

• Mengurangkan ! bilangan


12/36

Standar


N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o! dan

Uraan Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an, A#a

pemecahan

masalah

pemecahan

masalah"

4"8 Menggunakan

si#at operasi

pertukaran

dan

pengelompok

an

4"2Menyelesaika

n masalah

yang

melibatkan

penjumlahan

dan

pengurangan

bilangan dua

angka

5.1 Membandingkan berat

benda 'ringan)

berat(

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Pedulilingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

pengurangan !

bilangan ! angka


kelipatan 13 dengan

mendahulukan angka

yang mempunyai nilai

tempat satuan"

• ,ecara bergiliran

mengerjakan soal

pengurangan !

bilangan ! angka


kelipatan 13 di papan

tulis

! angka kedua bilangan

bukan kelipatan 13"

• Menyelesaikan soal cerita

yang mengandung

pengurangan

• Memecahkan masalah

sehari+hari yangmengandung penjumlahan

dan pengurangan

Ba+asa Indonesa

:

Menden"ar!an

8" Memahami

wacana lisan

tentang

benda+benda

di sekitar dan

dongeng"

Ber'%ara

2" Mengungkap

kan #ikiran)

perasaan) danin#ormasi

secara lisan

dengan

gambar)

Ba+asa Indonesa

;

8"1 Mengulang

deskripsi

tentang

benda+benda

di sekitar

2"1 Menjelaskan

isi gambar

tunggal atau

gambar seri

sederhana

dengan bahasa

yang mudahdimengerti

2"4Memerankan

tokoh

dongeng atau

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emarmembaca

• Peduli

lingkungan

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Memerankan

tokoh dongeng

• Membuat

kalimat

berdasarkan

gambar"

• Percakapan"

• Menyatakan

suka atau tidak

suka disertai

alasan"

• Membaca lancar

• Menulis huru#

tegak

bersambung"

• Peserta didik

melengkapi kalimat

berdasarkan gambar

• Peserta didik

menjelaskan isi

gambar 'secara

indi=idu(

• Peserta didik dapat

Membaca puisi anak

dengan la#al dan

intonasi yang tepat

• Menyalin puisi dengan

huru# tegak bersambung

• Peserta didik membaca

dengan la#al dan

intonasi yang benar

• Melengkapi kalimat sesuai

dengan gambar

• Membaca puisi anak

dengan la#al dan intonasi

yang tepat

• Menyalin puisi anak

dengan huru# tegak

bersambung

• Membaca lancar beberapa

kalimat sederhana yang

terdiri atas 5+8 kata

dengan intonasi yang tepat

• Menceritakan gambar seri

dengan bahasa sederhana

yang mudah dipahami

• Menjawab pertanyaan+


13/36

Standar


N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o! dan

Uraan Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an, A#a

percakapan

sederhana

dan

dongeng"

Mem'a%a

%" Memahami

teks pendek

dengan

membaca

lancar dan

membaca

puisi anak"

Mens

8. Menulis permulaan

dengan huru#

tegak

bersambung

melalui dikte

dan menyalin

cerita rakyat

yang disukai

dengan

ekspresi yang

sesuai

%"1 Membaca

lancar

beberapakalimat

sederhana

yang terdiri

atas 5+8 kata

dengan

intonasi yang

tepat

%"!" Membaca

puisi anak

yang terdiri

atas !+4 baris

dengan la#al

dan intonasi

yang tepat&"1 Menulis

kalimat

sederhana

yang

didiktekan

guru dengan

huru# tegak

bersambung

&"! Menyalin

puisi anak

dengan huru#

tegak

bersambung

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• Peserta didik

menceritakan gambar

seri

• Menulis cerita sesuai

gambar seri

• Peserta didik

memperhatikan

dongeng yang

disampaikan guru

berjudul @Monyet yang

:erdikA

• ,ecara berkelompok

yang perspektif gender

mendiskusikan isi

dongeng

• Peserta didik

melengkapi kalimat

sesuai dengan gambar

dengan huru# tegak

bersambung

pertanyaan isi dongeng

yang didengarkan

• Menirukan watak tokoh+

tokoh dalam dongeng atau

cerita rakyat yang disukai

dengan ekspresi yang

sesuai• Menceritakan gambar

dengan bahasa sederhana

yang mudah dimengerti

Sen B&da)a

dan

Keteramp#an : &"1

Mengekspresi

• 9isiplin

• Kerja keras

• Berorientasi

tugas dan hasil

-nsur gerak

tari"

Keragaman

unsur gerak

• Peserta didik

dikenalkan dengan

alat+alat musik

• Menjelaskan rangkaian

bunyi dan detak melalui

peragaan


14/36

Standar


N#a B&da)a

Dan Kara!ter

Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Mater Po!o! dan

Uraan Mater

.a"asan Ke"atan

Pem'e#a$aran

Ind!ator Pen%apaan

KompetensPen#aan

A#o!as

/a!t&

S&m'er,

Ba+an, A#a

Mengapresia

si karya seni

musik

kan diri

melalui karya

seni gambar

ekspresi#

13"1 Menampilkan

permainan

pola iramadan melodi

sederhana

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin

tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung

jawab

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

tari sederhana

• Peserta didik

dibimbing cara

menggunakan alat

musik sederhana

dengan lagu dan irama

sederhana

• Menyanyikna lagu

sesuai dengan dinamik"

• ,ecara berkelompok)

indi=idu) dan kalsikal

menyanyikan lagu

dengan baik"

• Melalui penugasan

peserta didik dapat

membuat gambar

sesuai dengan

ungkapan perasaannya

• Menunjukkan kesesuaian

alat musik sederhana dan

lagu dengan pola irama

tertentu

• Mewarnai gambar


M P-./0M0 M"Pd

/P" 12134!51%1!!33!


.0607- T0.7-/06) ,"Pd

/P" 1823&3&1%%35!33%


15/36


16/36

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B

TEMA: LIN.KUN.AN

Standar

Kompetens

Kompetens

Dasar

N#a B&da)a Dan

Kara!ter Ban"sa

Ke*ra&sa+aan,

E!onom Kreat- Mater Po!o!

Ind!ator Pen%apaan

KompetensLan"!a+ Pem'e#a$aran

A#!s(

/a!t&

Sarana Dan

S&m'erPen#aa

IPS :

!"

Mendeskripsik

an lingkungan

rumah

IPS :

!"5 Menjelaskan

lingkungan

rumah sehat

dan perilaku

dalam

menjaga

kebersihan

rumah

• 9isiplin

•

Kerja keras• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

Lingkungan

rumah


menjaga kebersihan

rumah

• Membiasakan diriuntuk menjaga

kebersihan rumah

• Menjelaskan akibat

jika tidak menjaga

kebersihan

• Membiasakan diri

untuk menjaga

kebersihan

lingkungan rumah

• Menceritakan cara

menjaga kebersihan

rumah dan

lingkungan• Menceritakan

pentingnya menjaga

kebersihan

• Menceritakan cara

menjaga kebersihan

rumah dan

lingkungan

• Menceritakan

pentingnya menjaga

kebersihan

! mingu • Buku

Pengetahuan

sosial ,9

kelas 1)

Penerbit

B,?

• *ambar

yang rele=an

Te!n!

Tes ;

Tes lisa

Tes

tertulis

Tes

perbuat

n

Bent&!

Tes ;

Objekti

tes

/on

Objekti

tes

Instr&me

Tes :LK,

Lmbar

obser=a


17/36

o Buku ,ains

,9 Kelas 1)

Penerbit

Bse

o Benda

sekitar

'payung)

jas hujan)

topi) dll(

o *ambar

yangrele=an

IPA :

8" Mengenal

berbagai

benda langit

dan peristiwa

alam 'cuaca

dan musim(

serta

pengaruhnya

terhadap

kegiatan

manusia"

IPA :

8"! Mengenal

keadaan cuaca

di sekitar kita

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

Mengenal

musim dan

cuaca

• Menyebutkan benda+

benda yang

dinutuhkan pada

musim hujan

• Menjelaskan

kegiatan manusia

pada musim hujan

• Menjelaskan tanda

tanda musim

kemarau

• 9iperlihatkan

beberapa benda)

bertanya jawab

tentang kegunaan

benda tersebut

'payung) jas hujan)

kipas angin) jaket)

dll(

• Peserta didik

memperhatikan

cerita guru tentangkegiatan manusia di

musim hujan

• ,ecara berpasangan

yang perspektif

gender

mendiskusikan

kegiatan yang sesuai

dengan keadaan

cuaca pada gambar

• 9isajikan sebuah

gambar) peserta didik

bertanya jawab

tentang gambar yang

disajikan guru'musim hujan dan

musim kemarau(

• Peserta didik

bertanya jawab

tentang pengertian

cuaca

• Bertanya jawab

tentang tanda+tanda

musm kemarau


18/36

PKN :

4" Menerapkan

kewajiban

anak di

rumah dan di

sekolah

PKN :

4"1 Mengikuti tata

tertib di

rumah dan di

sekolah

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

Kewajibananak dirumah

• Memberi contoh tata

tertib di rumah

• Menjelaskan tugas

dan kewajiban

anggota keluarga

• Bertanya jawab

tentang kegiatan

anak di pagi hari

sejak bangun tidur

• Peserta didik

menceritakan contoh

tertib di rumah

• Peserta didik secara berpasangan yang

perspektif gender,

mengerjakan Lembar

Kerja ,iswa 1

tentang tata tertib di

rumah

• Bertanya jawab

tentang tugas dan

kewajiban anak di

rumah

• Peserta didik

memperhatikan

penjelasan guru

tentang tugas dankewajiban orang tua


19/36

Matemat!a :

5.Menggunakanpengukuranberat

Matemat!a :

8"1

Membandingka

n berat benda

'ringan) berat(

8"! Menyelesaikan

masalah yang

berkaitan

dengan berat

benda

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

,atuan berat • Mengukur berat

benda dengan satuan

tidak baku yang

sama

• Menyelesaikan

masalah yang

berkaitan dengan

berat benda

• Membandingkan

ukuran berat danringan benda

• Peserta didik

mempraktikan cara

mengukur berat

benda dengan satuan

tidak baku yang

sama

• Mendemonstrasikan

cara mengukur berat

dengan satuan tidak

baku yang sama

•

Peserta didikmemperhatikan

penjelasan guru

tentang cara

menyelesaikan soal

cerita

• peserta didik

demonstrasi untuk

membandingkan

ukuran berat dan

ringan benda

menggunakan neraca

sederhana

Ba+asa

Indonesa ;

Mendengarkan :

• Memahami

bunyi bahasa)

perintah dan

dongeng yang

dilisankan"

Berbicara :

• Mengungkapk

an #ikiran)

perasaan) dan

in#ormasisecara lisan

dengan

perkenalan dan

tegur sapa)

8"1 Mengulang

deskripsi

tentang

benda+benda

di sekitar

8"! Menyebutkan

isi dongeng

2"! Melakukan

percakapan

sederhana

dengan

menggunakan kalimat dan

kosakata

yang sudah

dikuasai

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• • Menyampaikan rasa

suka atau tidak suka

tentang suatu hal

atau kegiatan dengan

alasan sederhana

• Melakukan

percakapan dengan

baik

• Membaca teks

bacaan sederhana

dengan la#al dan

intonasi yang benar • Menjawab

pertanyaan bacaan

• Menyebutkan isi

• 9iperlihatkan


menyampaikan rasa


dengan alasan

sederhana


yang perspektif

gender peserta didik

membaca teks

percakapan dengan

la#al dan intonasi

yang benar"

• Peserta didikmembaca secara

bergiliran

• Pesertya didik


20/36

pengenalan)

benda dan

#ungsi anggota

tubuh) dan

deklamas"

Membaca :

• Memahami

teks pendek

dengan

membaca

nyaring" Menulis :

• Menulis

permulaan

dengan

menjiplak

menebalkan)

mencontoh)

melengkapi)

dan menyalin"

2"5

Menyampaik

an rasa suka

atau tidak

suka tentang

suatu hal atau

kegiatan

dengan

alasan

sederhana

%"1" Membaca

lancar

beberapa

kalimat

sederhana

yang terdiri

dari 5+8 kata

dengan

intonasi yang

tepat

%"! Membaca

puisi anak

yang terdiri

atas !+4 baris

dengan la#al

dan intonasiyang tepat

&"1 Menulis

kalimat

sederhana

yang

didiktekan

guru dengan

huru# tegak

bersambung

• Tanggung jawab dongeng

• Membaca puisi

dengan la#al dan

intonasi yang benar

• Menjawab

pertanyaan isi puisi

• Menyalin kalimat

dengan

menggunakan huru#

kapital

• Menebak nama

benda

menjawab

pertanyaan bacaan

• Peserta didik

memperhatikan

dongeng yang

disampaikan guru

guru

• Peserta didik

menjawab

pertanyaan isi

dongeng• Peserta didik

memperhatikan

demonstrasi guru

cara

mendeklamasikan

puisi 'syair lagu

@Tik+tik Bunyi

6ujanA(

• Peserta didik

mendeklamasikan

puisi secara klasikal

dilanjutkan secara

indi=idu

•Peserta didik menuliskalimat dengan

memperhatikan

penggunaan huru#

kapital

• Peserta didik

bermain nama tebak

benda secara

berkelompok

Sen B&da)a dan

Keteramp#an ;

13"

Mengekspr

esikan diri

melalui

Sen B&da)a dan

Keteramp#an ;

13"5"

Mengekspre

sikan diri

melalui

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• • Menentukan sumber

bunyi"

• Membedakan kuat

dan lemahnya bunyi

dengan

gerakan$tepukan"

• Melalui peragaan

langsung siswa dapat

membedakan sumber

bunyi alam dan non

alam"

• Melakukan peragaan)


21/36

karya seni

musik

=okal) alat

musik atau

sumber

bunyi

sederhana

13"4 Menyanyikan

lagu anak+anak

dengan syair

benar

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

•

Peduli sosial• Tanggung jawab

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Membedakan

menguat dan

melemahnya bunyi

dengan gerakan atau

tepukan

membunyikan alat

musik alami) yaitu

tepuk tanan) petik jari)

tepuk paha) injak

bumi"

• Meragakan secara

langsung benda

sebagai sumber bunyi)

botol dipukul olh

sendok) lonceng)

piring) gelas) dll"• Menggabungkan

semua sumber suara

dengan irama yang

sederhana"

• Melalui peragaan)

siswa menyebutkan

sumber bunyi yang

ada di sekitar siswa


M P-./0M0 M"Pd

/P" 12134!51%1!!33!


.0607- T0.7-/06) ,"Pd

/P" 1823&3&1%%35!33%


22/36


SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KESE&ATAN




KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 'KTSP(


23/36


TEMA: KESEHATAN

Standar


N#a B&da)a Dan

Kara!ter Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Ind!ator Pen%apaan


A#!s(

/a!t&

Sarana Dan

S&m'erPen#aan

IPS :

!"

Mendeskripsik

an lingkungan

rumah

IPS :

!"5 Menjelaskan

lingkungan

rumah sehat dan

perilaku dalammenjaga

kebersihan

rumah

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan


menjaga kerapian dan

kebersihan rumah

• Bertanya jawab akibat

tidak menjaga

kebersihan


menjaga kebersihan

kamar mandi


merawat kamar tidur

• Peserta didik

memperhatikan


cara menjaga kerapian

dan kebersihan rumah• Peserta didik

mengidenti#ikasi tugas

anggota keluarga dalam

membersihkan dan

merapikan rumah

• Peserta didik

bertanya jawab tentang

akibat tidak menjaga

kebersihan

• Peserta didik

menjelaskan cara

menjaga kebersihan

kamar mandi


jawab cara merawat

kamar tidur

4

minggu• Buku

Pengetahua

n sosial ,9

kelas 1)

PenerbitBse

• *ambar

yang

rele=an

Te!n! Tes

;

Tes lisan

Tes

tertulis

Tes

perbuata

n

Bent&! Tes

;

Objekti#

tes

/on

Objekti#

tes

Instr&ment

Tes :

LK,

Lmbar

obser=as

i


24/36

• Buku P0

Kelas

Penerbit Bse

• *ambar

musim hujan

• *ambar

musim

kemarau

• Kegiatan

manusia di

musim hujan

dan kemarau

IPA :

8" Mengenal

berbagai benda

langit dan

peristiwa alam '

cuaca dan

musim ( serta

pengaruhnya

terhadap

kegiatan

manusia"

IPA :

5.3Membedakan pengaruhmusimkemaraudenganmusim hujanterhadapkegiatan

manusia.

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emarmembaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Menceritakan tanda+

tanda musim kemarau

• Menceritakan keadaan

alam saat musim

kemarau

• Menceritakan tanda+

tanda musim hujan

• Menyebutkan

kegiatan manusia di

musim hujan• Menyebutkan hewan

yang sering muncul

pada musim hujan


merawat kesehatan

saat musim hujan

• Menjelaskan

penyebab terjadinya

bencana banjir

• 9isajikan gambar

musim kemarau) peserta

didik bertanya jawab

tentang tanda+tanda

musim kemarau

• Peserta didik

menyebutkan hal+hal

yang harus dipersiapkan

jika musim kemarau

• ,iswa dapat

menyebutkan pakaianyang dipakai pada

musim kemarau

• ,iswa dapat

menjelaskan kegiatan

manusia di musim

kemarau


pengaruh musim

kemarau bagi tumbuh+

tumbuhan

• Peserta didik

menyebutkan hal+hal


untuk menjagakesehatan di musim

kemarau


tanda+tanda musim

hujan

• Peserta didik

menyebutkan hal+hal


jika musim hujan tiba

• 9isajikan beberapa



kegiatan manusia di

musim hujan• Bertanya jawab tentang

keadaan alam saat dan

sesudah hujan



25/36

peserta didik melingkari

hewan yang suka

muncul di musim hujan$

suka dengan air


cara menjaga kesehatan

di musim hujan

• Menjelaskan sebab+

sebab bencana banjir


menyebutkan penyebab banjir

• ,iswa dapat

menyebutkan pakaian

yang dipakai pada

musim hujan

PKN :

Menerapkan hak

anak di rumah

dan di sekolah

PKN :

4"1 Mengikuti tata

tertib di rumahdan di sekolah

4"! Melaksanakan

aturan yang

berlaku di

masyarakat

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambilresiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Melaksanakan tugas

dan kewajiban anak di

rumah• Menjelaskan akibat

tidak melaksanakan

kewajiban di rumah

• Menyebutkan contoh

kewajiban anak di

sekolah

• Menerapkan

kewajiban anak di

sekolah


tugas dan kewajiban

anak di rumah

• Mengerjakan LK,

tentang kewajiban anak

di rumah


tugas dan kewajiban

anak di sekolah

• Mengerjakan LK,

tentang tugas dan

kewajiban anak di

sekolah

• Buku PKn

Kelas

Penerbit Bse

• *ambaryang rele=an

•

BukuMatematika

Kelas

Penerbit Bse

Matemat!a :Menggunakan

pengukuran berat

Matemat!a :2"1 Mengenal

segitiga) segi

empat) dan


• Kreati#

• 9emokrati#


• Berani

mengambil

•Mengenal segitiga

• Menyebutkan benda

yang berbentuk

segitiga

•Peserta didik bertanyaBuku Matematika kelas

penerbit Bsejawab

dengan guru tentang

benda+benda yang


26/36

lingkaran

2"!

Mengelompokk

an bangun datar

menurut

bentuknya

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

•

Peduli sosial• Tanggung jawab

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Mengenal lingkaran


yang berbentuk

lingkaran

• Mengenal segiempat

• Menamai benda

sesuai bentuk

permukaannya


bangun datar'lingkaran) segi

empat) segi tiga(

• Menjiplak bangun

segi empat


segitiga


lingkaran dengan

benar

• Menggambar bangun

datar dengan bantuan

titik+titik


benda secara

geometris berbentuk

segitiga) segiempat

dan lingkaran ditinjau

dari banyak sisi


benda di alam yang

berbentuk segitiga


benda di alam yang

berbentuk segiempat


benda di alam yang

berbentuk lingkaran

berbentuk segitiga


jawab tentang contoh

bangun datar 'segitiga)

lingkaran(

• Bertanya jawab contoh

benda yang berbentuk

lingkaran

• 9itunjukkkan bangun

datar) peserta didik

menyebutkan nama

bangun datar


benda) peserta didik

menyebutkan nama

benda sesuai

permukaannya


Mengidenti#ikasi

bangun datar 'lingkaran)

segi empat) segi tiga(

• Peserta didik menjiplak

gambar sesi empat 'dari

kardus pasta gigi) sabun)

dll(• Peserta didik menjiplak

bangun segitiga

• Peserta didik menjiplak

bangun lingkaran

menggunakan benda

'gelas) =as bunga) dll(

• ,ecara indi=idu) peserta

didik mengerjakan

lembar kerja !

'menggambar bangun

datar sesuai titik+titik(

• ,ecara klasikal guru dan

peserta didik membahas

benda+benda yang berbentuk segitiga)

segiempat) lingkaran


• *ambar

bangun datar

• Bentuk

bangun datar

• Benda

sekitar yang

berbentuk

banguu datar


27/36


bangun datar


contoh benda di alam

yang berbentuk segitiga)

segiempat) dan

lingkaran

Buku Bahasa

ndonesia

Kelas

Penerbit Bse

Puisi anak

Teks bacaan

sederhana

Teks

percakapan

Benda di skitar

*ambar yang

rele=an

Ba+asa Indonesa;

Mendengarkan :

8" Memahami

bunyi bahasa)

perintah dan

dongeng yang

dilisankan"

Berbicara :

2" Mengungkapk

an #ikiran)

perasaan) dan

in#ormasi

secara lisan

dengan perkenalan dan

tegur sapa)

pengenalan)

benda dan

#ungsi anggota

tubuh) dan

deklamas"

Membaca :

%" Memahami

teks pendek

dengan

membaca

lancar dan

membaca puisianak"

Menulis :

&" Menulis

Ba+asa Indonesa ;8"1 Mengulang

deskripsi

tentang benda+

benda di sekitar

8"! Menyebutkan

isi dongeng

2"1 Menjelaskan isi

gambar tunggal

atau gambar seri

sederhana dengan

bahasa yang

mudah

dimengerti

2"! Melakukan percakapan

sederhana

dengan

menggunakan

kalimat dan

kosakata yang

sudah dikuasai

2"5 Menyampaikan

rasa suka atau

tidak suka

tentang suatu

hal atau

kegiatan dengan

alasan

sederhana

2"4 Memerankan

tokoh dongeng

atau cerita rakyat


• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan• Peduli sosial

• Tanggung jawab


• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

•Memerankan tokohcerita yang berjudul

AKeluarga ,i BurikA

• Menyalin puisi anak

dengan huru# tegak

bersambung berjudul

@MatahariA

• Melengkapi kalimat

berdasarkan gambar

• Membaca kalimat

yang telah ditulis

• Menjelaskan isi

gambar • Membaca dengan

la#al dan intonasi yang

tepat


• Menjelaskan isi

bacaan

• Mendeskripsikan

benda$ hewan$

tumbuhan sesuai

gambar

• Menyatakan suka atau

tidak suka terhadap

sesuatu• Menyatakan alasan

sederhana atas

kesukaan atau

•Peserta didikmemperhatikan cerita

guru berjudul @Keluarga

,i BurikA


yang perspektif gender )

peserta didik

memerankan tokoh

dalam cerita

• Membaca puisi berjudul

@MataharikuA

• Menulis puisi dengan

huru# tegak bersambung

• Peserta didik

mengerjakan lembarkerja 'melengkapi

kalimat berdasarkan

gambar(


kalimat

• Peserta didik

menjelaskan isi gambar

• Peserta didik

mendeskripsikan

hewan$tumbuhan sesuai

gambar

• Peserta didik

mengungkapkan rasa


terhadap sesuatu


yang perspektif gender )


28/36

permulaan

dengan

menjiplak

menebalkan)

mencontoh)

melengkapi)

dan menyalin"

yang disukai

dengan ekspresi

yang sesuai

%"1 Membaca lancar

beberapa kalimat

sederhana yang

terdiri atas 5+8

kata dengan

intonasi yang

tepat

%"! Membaca puisianak yang terdiri

atas !+4 baris

dengan la#al dan

intonasi yang &"!

Menyalin puisi

anak dengan

huru# tegak

bersambung

tepat

&"1 Menulis kalimat

sederhana yang

diktekan guru

dengan huru#

tegak bersambung

&"! Menyalin puisi

anak dengan

huru# tegak

bersambung

ketidaksukaan

• Melakukan

percakapan sederhana

dengan teman dengan

menggunakan bahasa

yang mudah dipahami

• Membaca puisi anak

dengan la#al dan

intonasi yang benar

•

Menyebutkan tokohdalam dongeng

• Menyebutkan watak

tokoh dalam dongeng

• Menjelaskan benda+

benda di sekitar

• Membaca teks

sederhana dengan

intonasi yang benar


berdasarkan bacaan

• Menulis kalimat

sederhana yangdidiktekan guru

dengan huru# tegak

bersambung dengan

baik dan benar

• Membaca cerita

dengan la#al dan

intonasi yang benar

• Menjawab pertanyaan

isi bacaan

• Menuliskan puisi anak

dengan huru# tegak

bersambung

peserta didik melakukan

percakapan sederhana

dengan bimbingan guru

• Memperhatikan

demonstrasi guru cara

membaca puisi yang

benar


puisi dengan la#al dan

intonasi yang benar

• 9isajikan dongeng anak)

peserta didik

mendengarkan guru

menyampaikan dongeng

tersebut

• Peserta didik secara

berpasangan yang

perspektif gender

mengerjakan LK

1'menjawab pertamyaan

isi dongeng(

• 9itunjukkan beberapa

benda) peserta didik

menjelas deskripsi

benda tersebut

• 9isajikan bacaan

sederhana berjudul

@Minggu BersihA


klasikal membaca teks

bacaan


indi=idu membaca teks

bacaan secara bergiliran

• Peserta didik menulis

kalimat dengan huru#

tegak bersambung

• Peserta didik

mendengarkan ceritayang dibacakan guru

• Pesrta didik menjawab

pertanyaan bacaan


29/36

• ,ecara indi=idu peserta

didik menceritakan

kembali isi cerita

dengan bahasa sendiri

yang mudah dipahami

• Peserta didik

mendengarkan

penjelasan guru cara

menulis puisi

• Melalui pengamatan

alam) peserta didik

secara berkelompok


membuat puisi

sederhana 'membuat

puisi secara berantai(

• Peserta didik

membacakan puisi

Sen B&da)a dan

Keteramp#an ;

• Mengidenti#ik

asi #ungsi

tubuh dalam

melaksanakan

gerak

berpindah

tempat

• Menampilkan

gerak tari

menurut

tingkatan

tinggi rendah

• Menunjukkan

sikap apresiati# terhadap gerak

tari menurut

tingkatan

tinggi rendah

Sen B&da)a dan

Keteramp#an ;

• Menampilkan

gerak tari

menurut

tingkatan tinggi

rendah

• Menunjukkan

sikap apresiasi#

terhadap gerak

tari menurut

tingkatan tinggi

rendah"

• Menanggapi

dengan gerakan

spontanrangsangan bunyi

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Menyebutkan

bermacam+macam

gerak berpindahtempat berdasarkan

#ungsinya

• Melakukan tari

dengan iringan musik

atau nyanyian

• Menunjukkan gerak

tari menurut tingkatan

tinggi rendah

• Melakukan gerak tari

dengan iringan

• Melakukan tari

dengan iringan musik

atau nyanyian

• 9engan dibimbing guru)

peserta didik

menyebutkan macam+macam gerak


menirukan gerakan

tubuh yang diajarkan

guru

• Peserta didik melakukan

gerak kaki dan tangan

sesuai dengan #ungsinya


peserta didik

menyebutkan macam+

macam gerak


peserta didik

mempraktikkankan

macam+macam gerak

dengan iringan lagu


30/36


M P-./0M0 M"Pd

/P" 12134!51%1!!33!


.0607- T0.7-/06) ,"Pd

/P" 1823&3&1%%35!33%


31/36



DENGAN TEMA : BUDI PEKERTI





32/36


TEMA: BUDI PEKERTI

Standar

Kompetens

Kompetens

Dasar

N#a B&da)a Dan

Kara!ter Ban"sa

Ke*ra&Sa+aan,

E!onom Kreat-

Ind!ator Pen%apaan


A#!s(

/a!t&

Sarana Dan

S&m'erPen#aan

IPS :

!"

Mendeskripsika

n lingkungan

rumah

IPS :

!"5 Menjelaskan

lingkungan

rumah sehat

dan perilakudalam menjaga

kebersihan

rumah

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#

•

9emokrati#• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar

membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

• Berorientasi

tugas dan hasil

• Berani

mengambil

resiko

• Percaya diri

• Keorisinilan

• Berorientasi ke

masa depan

• Menjelaskan akibat jika

tidak menjaga

kebersihan rumah


merawat ruang tamu• Menceritakan cara

merawat kamar tidur

• Tanya jawab cirri+ciri

rumah sehat



peserta didikmengidenti#ikasi

akibat tidak menjaga

kebersihan rumah

• Bertanya jawab cara

merawat benda yang

dimiliki

• Bertanya jawab cara

merawat ruang tamu


jawab dengan guru

tentang kegiatan yang

dilakukan seteleh

bengun tidur

• Peserta didikmemperagakan cara

merapikan tempat tidur

'di ruang -K,(

• Bertanya jawab

tentang benda yang

berbentuk lingkaran

yang terdapat di ruang

tidur

! minggu • Buku

Pengetahuan

sosial ,9

kelas 1)

Penerbit bse• *ambar yang

rele=an

'ruang tamu)

ruang tidur(

• Buku P0 ,9

kelas 1)

Penerbit bse• *ambar yang

rele=an

'musim

Te!n! Tes ;

Tes lisan

Tes tertulis

Tes

perbuatan

Bent&! Tes ;

Objekti# tes

/on Objekti#

tes

Instr&ment

Tes :

LK,

Lmbar

obser=asi

IPA :

Bumi dan 0lam

,emesta

8" Mengenal

berbagai

benda

IPA :

8"5 Membedakan

pengaruhmusim

kemarau

dengan musim

hujan

• 9isiplin

• Kerja keras

• Kreati#• 9emokrati#

• .asa ngin tahu

• :inta tanah air

• Berorientasi

tugas dan hasil

•

Beranimengambil

resiko

Percaya diri

• Menjelaskan kegiatan

manusia di musim

kemarau


menjaga kesehatan di

musim kemarau

• Menceritakan pakaian

• Penjelasan cara

menjaga kesehatan di

musim kemarau

• Peserta didik

memperhatikan

penjelasan guru

tentang pakaian yang

langit dan terhadap B h b K i i il yang sesuai pada dipakai musim hujan k


33/36

langit dan

peristiwa

alam

'cuaca dan

musim(

serta

pengaruhny

a terhadap

kegiatan

manusia

terhadap

kegiatan

manusia"

• Bersahabat

• Menghargai

prestasi

• *emar membaca

• Peduli

lingkungan

• Peduli sosial

• Tanggung jawab

Keorisinilan

Berorientasi ke

masa depan

yang sesuai pada

musim kemarau dan

musim hujan

• Menceritakan pakaian

yang sesuai pada

musim musim hujan

• Menjelaskan pengaruh

musim kemarau

terhadap kegiatan

manusia"

• Menceritakan kegiatan

manusia pada musim

hujan

dipakai musim hujan

dan musim kemarau

• Bertanya jawab kapan

biasanya anak+anak

bermain jaranan 'pada

cuaca apa) siang atau

malam hari(

• Menjelaskan pengaruh

musim kemarau

terhadap kegiatan

manusia

• Peserta didikmemperhatikan

penjelasan guru

tentang kegiatan

manusia pada musim

hujan

kemarau)

musim hujan(

• Benda sekitar

'payung) jas

hujan) topi)

jaker) kaos"

dll(

PKn :

4"

Menerapkan

kewajiban

anak di

rumah dan di

sekolah

PKn :

4"! Melaksanakan

aturan yang

berlaku di

masyarakat

9isiplin

Kerja keras

Kreati#

9emokrati#

.asa ngin tahu

:inta tanah air

Bersahabat

Menghargai

prestasi

*emar membaca

Peduli

lingkungan

Peduli sosial

Tanggung jawab

Berorientasi

tugas dan hasil

Berani

mengambil

resiko

Percaya diri

Keorisinilan Berorientasi ke

masa depan

• Memberi contoh

kewajiban anak di

lingkungan masyarakat

• Menaati peraturan di

jalan raya

• Menjelaskan akibat

tidak menaati peraturan di jalan raya

• 9isajikan gambar)


kewajiban di

lingkungan tempat

tinggal 'yang ada

dalam gambar(

• Peserta didik

memperhatikan penjelasan guru

tentang pentingnya

tertib di jalan raya

• Bertanya jawab

tentang contoh

peraturan di jalan raya


gambar peraturan lalu

lintas) secara

berkelompok yang

perspektif gender

peserta didik

memperagakan

peraturan lalu lintas

• Buku PKn

,9 kelas 1)

Penerbit bse

• *ambar yang

rele=an

• :ontoh

rambu+rambulalu lintas

Matemat!a : Matemat!a : 9i i li B i t i • Menunjukkan • Menyebutkan benda B k


34/36

Matemat!a :

2" Mengenal

bangun datar

sederhana

Matemat!a :

2"1"Mengenal

segitiga)

segiempat dan

lingkaran

2"!

Mengelompokk

an bangun datar

menurut

bentuknya

9isiplin

Kerja keras

Kreati#

9emokrati#

.asa ngin tahu

:inta tanah air

Bersahabat

Menghargai

prestasi

*emar membaca Peduli

lingkungan

Peduli sosial

Tanggung jawab

Berorientasi

tugas dan hasil

Berani

mengambil

resiko

Percaya diri

Keorisinilan

Berorientasi ke

masa depan

• Menunjukkan

perbedaan benda+


segitiga) segiempat dan

lingkaran

• Mengelompokkan

berbagai bentuk

segitiga) segiempat dan

lingkaran

•

Menggambar bangunsegi empat dengan

benar



lingkaran


lingkaran


benda yang sesuai

bangun datar


yang berbentuk

segitiga) segiempat)

dan lingkaran 'yang

ada dalam gambar(

• ,ecara klasikal guru

dan peserta didik

membahas benda+


segitiga) segiempat)

lingkaran

• Peserta didikmengerjakan LK )

mengidenti#ikasi

bentuk bangun datar

• Peserta didik

menuliskan benda

yang berbentuk segi

tiga) lingkaran) dan

segiempat yang ada

dalam ruang tamu di

rumahnya

• Peserta didik

menggambar bangun

segi empat dengan

benar • Bertanya jawab

tentang benda yang

berbentuk lingkaran

yang terdapat di ruang

tidur


lingkaran dengan

benar

• Buku

Matematika

,9 kelas 1)

Penerbit bse

• *ambar yang

rele=an

• Bentuk

bangun datar

• :ontoh benda

sekitar

' kotak odol)sabun) dll(

Buku Bahasa

ndonesia Kelas

Penerbit Bse

Puisi anak

Teks bacaan

sederhana

11"Ba+asa

Indonesa ;

Mendengarkan

8" Memahami

wacana lisan

tentang

deskripsi

Ba+asa

Indonesa ;

8"1 Mengulang

deskripsitentang benda+

benda di

sekitar

2"1 Menjelaskan

9isiplin

Kerja keras

Kreati#

9emokrati#

.asa ngin tahu

:inta tanah air

Berorientasi

tugas dan hasil

Berani

mengambilresiko

Percaya diri

Keorisinilan

• Mengulang kembali

ucapan guru


yang dideskripsikan

• Mengungkapkan rasa


dengan memilih hal+


peserta didik

mendeskripsikan

gambar tersebut"

• Peserta didik memilih

ungkapan yang sesuai

dengan kebaikan

benda benda isi gambar Bersahabat Berorientasi ke hal yang menunjukkan • 9isajikan gambar Teks percakapan


35/36

benda+benda

di sekitar

dan dongeng

Berbicara

2" Mengungk

apkan

pikiran)

perasaan)

dan

in#ormasi

secara lisandengan

gambar)

percakapan

sederhana)

dan

dongeng

Membaca

:

. Memahamiteks pendek

dengan

membaca

lancar dan

membaca puisi anak"

Menulis

:

&" Menuli s

permulaan

dengan

menjiplak

menebalkan)

mencontoh)

melengkapi)

dan

menyalin"

isi gambar

tunggal atau

gambar seri

sederhana

dengan

bahasa yang

mudah

dimengerti

2"! Melakukan

percakapan

sederhana

denganmenggunakan

kalimat dan

kosakata yang

sudah

dikuasai

2"5 Menyampaikan

rasa suka atau

tidak suka

tentang suatu

hal atau

kegiatan

dengan alasan

sederhana

%"1 Membaca

lancar

beberapa

kalimat

sederhana

yang terdiri

atas 5+8 kata

dengan

intonasi yang

tepat

&"1 Menulis kalimat

sederhana yang

didiktekan guru

dengan huru#

tegak

bersambung

Bersahabat

Menghargai

prestasi

*emar membaca

Peduli

lingkungan

Peduli sosial

Tanggung jawab

Berorientasi ke

masa depan

hal yang menunjukkan

kebaikan


berdasarkan gambar

• Membaca kalimat

yang telah ditulis

• Menulis kalimat yang

didiktekan guru

dengan huru# tegak

bersambung

• Melakukan percakapan

dengan la#al dan

intonasi yang tepat


isi dongeng

• Menceritakan kembali

isi dongeng dengan

bahasa sendiri

• Membaca teks bacaan

dengan la#al dan

intonasi yang benar


isi bacaan

• 9isajikan gambar)

peserta didik

melengkapi kalimat

berdasarkan gambar

secara berpasangan


• Peserta didik

membacakan kalimat

yang telah ditulis

• Peserta didik menulis

dikte 'secara indi=idu(

• Peserta didik

membacakan kalimat

yang telah ditulis

• Penjelasan tentang

cara melakukan

percakapan dengan

orang yang lebih tua


teks percakapan secara

klasikal dengan

bimbingan guru



melakukan percakapan

sesuai teks yang

tersedia

• 9isajikan dongeng

anak) peserta didik

mendengarkan guru

menyampaikan

dongeng berjudul

@:elaka karena tak

mau MengalahA

• Peserta didik

menjawab pertanyaan

isi dongeng

• Peserta didik

menyebutkan pesanyang diambil dari isi

dongeng

• 9isajikan bacaan

secara klasikal peserta

Teks percakapan

Benda di skitar

*ambar yang

rele=an

didik membaca teks


36/36

dengan la#al dan

intonasi yang benar

• Peserta didik

menjawab pertanyaan

bacaan

• Peserta didik

menceritakan kembali

isi bacaan dengan

bahasa sendiri

Sen B&da)a

dan

Keteramp#an ;

1!"Menunjukka

n

kesesuaian

gerak

dengan

iringan

bunyi

Sen B&da)a dan

Keteramp#an ;

1!"!

Merangkaikan

gerak tari

sesuai dengan

iringan bunyi

"

9isiplin

Kerja keras

Kreati#

9emokrati#

.asa ngin tahu

:inta tanah air

Bersahabat

Menghargai

prestasi

*emar membaca

Peduli

lingkungan Peduli sosial

Tanggung jawab

Berorientasi

tugas dan hasil

Berani

mengambil

resiko

Percaya diri

Keorisinilan

Berorientasi ke

masa depan

• Menunjukan

kesesuaian gerak

dengan bunyi

• Melakukan tarian

pendek secara

perorangan


menunjukan

kesesuaian gerak

dengan bunyi

• Melakukan tarian

pendek secara

perorangan


menari tarianpendek

dengan lagu kupu+

kupu

Buku ,BK Kelas

Penerbit Bse


M P-./0M0 M"Pd

/P" 12134!51%1!!33!


.0607- T0.7-/06) ,"Pd

/P" 1823&3&1%%35!33%

Kamis_Silabus Pembelajran Tematik Smester 2

Documents

Transcript of Kamis_Silabus Pembelajran Tematik Smester 2