Kajian Renstra Kemendikbud - 4

download Kajian Renstra Kemendikbud - 4

of 40

Transcript of Kajian Renstra Kemendikbud - 4

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    1/40

    1

    KAJIANRENCANA STRATEGISBIDANG PENDIDIKAN

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    2/40

    2

    PENDAHULUAN Amanat Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945)

    melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia

    dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupanbangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia

    Amanat Pasal 31 UUD 1945(1) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan(!) Setiap warga negara wa"ib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wa"ib

    membia#ain#a serta

    (3) Pemerintah mengusahakan dan men#elenggarakan satu sistem pendidikannasi$nal% #ang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak muliadalam rangka men&erdaskan kehidupan bangsa% #ang diatur dengan Undang-Undang

    (4) 'egara mempri$ritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangn#a dua puluhpersen dari anggaran pendapatan dan belan"a negara serta dari anggaranpendapatan dan belan"a daerah untuk memenuhi kebutuhan pen#elenggaraanpendidikan nasi$nal

    (5) Pemerintah mema"ukan ilmu pengetahuan dan tekn$l$gi dengan men"un"ungtinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kema"uan peradaban sertakese"ahteraan umat manusia

    Amanat Undang-Undang '$ ! *ahun !3 tentang Sistem Pendidikan 'asi$nal Peraturan Pemerintah '$ !5 *ahun !5 tentang +en&ana Pembangunan ,angka

    enengah 'asi$nal (!4-!9)

    Pendidikan ditetapkan sebagai salah satu pri$ritas dalam agenda utama

    pembangunan nasi$nal

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    3/40

    3

    PROGRAM PENGUATAN KEBIJAKAN DEPDIKNASDENGAN RENCANA PEMBANGUNAN JANGKAMENENGAH BAPPENAS

    Program Bappenas Kegiatan Pokok Pemerintah

    1. Pendidikan Anak Usia Dini(PAUD) TK, RA, KB, TPA

    8. Perluasan akses PAUD

    2. Wai! Be"aar Pendidikan Dasar# Tah$n %D, &', %&P, &Ts

    1. Pendanaan biaya operasi wajar2. Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan wajar3. Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan (program wajar!. Perluasan akses pendidikan wajar pada jalur non"ormal#. Perluasan akses $%& dan sekola' inklusi". Pengembangan sekola' wajar layanan k'usus bagi daera' terpen)il*kepulauan

    yang berpenduduk jarang dan terpen)ar.

    . Pendidikan &enengah 1+. Perluasan akses $,A*$,- dan $,A terpadu21. Pengembangan sekola' berbasis keunggulan lokal di setiap -ab*-ota22. Pembangunan sekola' bertara" internasional di setiap propinsi dan*atau

    kabupaten*kota

    . Pendidikan Tinggi 11. Perluasan akses P23. ,endorong jumla' jurusan di P yang masuk dalam 1++ besar Asia2!. Akselerasi jumla' program studi kejuruan/ 0okasi/ dan pro"esi

    2. Peningkatan jumla' dan mutu publikasi ilmia' dan A-

    *. Pendidikan +on orma" . Perluasan akses pendidikan keaksaraan bagi penduduk usia 41 ta'un5. Pendidikan -eterampilan idup2+. Perluasan pendidikan ke)akapan 'idup

    -. Peningkatan &$t$ Pendidik danTenaga Kependidikan

    1. Pengembangan guru sebagai pro"esi18. Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    4/40

    !

    Program Bappenas Kegiatan Pokok Pemerintah

    . Pene"itian dan Pengem!anganPendidikan

    13. Peningkatan peran serta masyarakat dalam perluasan akses $,A*$,-*$,erpadu/ $%&/ dan P

    1!. mplementasi dan penyempurnaan $6P ole' &$6P1. Penjaminan mutu se)ara terprogram dengan menga)u kepada $6P1#. Perluasan dan peningkatan mutu akreditasi

    /. &anaemen Pe"a0anan Pendidikan 15. Perbaikan sarana dan prasarana28. Penataan regulasi pengelolaan pendidikan32. Peningkatan kapasitas dan kompetensi pengelola pendidikan

    Programprogram "ainn0a1. Pengembangan &udaya &a)a dan

    Pembinaan Perpustakaan2. Program Penelitian dan

    Pengembangan ptek3. Program Penguatan -elembagaan

    Pengarus7 utamaan ender danAnak

    !. Peningkatan Pengawasan dan

    Akuntabilitas Aparatur 6egara. Program Penyelenggaraan

    Pimpinan -enegaraan dan-epemerinta'an

    #. Program Pengelolaan $umberdaya,anusia Aparatur

    . Program Peningkatan $arana danPrasarana Aparatur 6egara

    12. Peman"aatan 9 sebagai media pembelajaran jarak jau'2#. Penerapan teknologi in"ormasi dan komunikasi dalam pendidikan2. Peningkatan $P berkoordinasi dengan &P-P dan &P-25. Peningkatan kapasitas dan kompetensi aparat dalam peren)anaan dan

    pengangaran3+. Peningkatan kapasitas dan kompetensi managerial aparat31. Peningkatan ketaatan aparat pada peraturan perundang7undangan33. Peningkatan pen)itraan publik3!. Peningkatan kapasitas dan kompetensi pemeriksaan aparat tjen

    3. Pelaksanaan npres 6o. a'un 2++! tentang per)epatan pemberantasan --63#. ntensi"ikasi tindakan7tindakan pre0enti" ole' tjen3. ntensi"ikasi dan ekstensi"ikasi pemeriksaan ole' tjen/ &P-P/ dan &P-38. Penyelesaian tindak lanjut temuan7temuan pemeriksaan tjen/ &P-P/ dan &P-35. Pengembangan aplikasi $, se)ara terintegrasi (-euangan/ Aset/

    -epegawaian/ dan data lainnya

    PROGRAM PENGUATAN KEBIJAKAN DEPDIKNASDENGAN RENCANA PEMBANGUNAN JANGKAMENENGAH BAPPENAS

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    5/40

    DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNANPENDIDIKAN NASIONAL

    A Amanat Undang-Undang '$m$r ! *ahun

    !3% dan +en&ana Pembangunan ,angka

    enengah 'asi$nal (+P,') !4-!9. /isi Pendidikan 'asi$nal

    0 isi Pendidikan 'asi$nal

    D *ata 'ilai Departemen Pendidikan 'asi$nal

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    6/40

    #

    AMANAT UNDANG-UNDANG NO 20/2003TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

    Menga&u pada amanat Undang-Undang '$m$r !

    *ahun !3 tentang Sistem Pendidikan 'asi$nal%

    ter&antum bahwa Pemerintah dan Pemerintah Daerah

    berhak mengarahkan% membimbing% membantu% dan

    mengawasi pen#elenggaraan pendidikan sesuai dengan

    peraturan perundang-undangan #ang berlaku

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    7/40

    PASAL 4 UU 20/2003 TentangSISDIKNAS

    PRINSIP-PRINSIP DALAM PEN!ELENGGARAAN PENDIDIKAN1 Pendidikan diselenggarakan se&ara dem$kratis dan berkeadilan

    serta tidak diskriminati dengan men"un"ung tinggi hak asasimanusia% nilai keagamaan% nilai kultural% dan kema"emukanbangsa

    ! Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan #ang sistemikdengan sistem terbuka dan multimakna3 Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu pr$ses pembuda#aan

    dan pemberda#aan peserta didik #ang berlangsung sepan"angha#at

    4 Pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan%

    membangun kemauan% dan mengembangkan kreati2itas pesertadidik dalam pr$ses pembela"aran5 Pendidikan diselenggarakan dengan mengembangkan buda#a

    memba&a% menulis% dan berhitung bagi segenap warga mas#arakat Pendidikan diselenggarakan dengan memberda#akan semua

    k$mp$nen mas#arakat melalui peran serta dalam pen#elenggaraandan pengendalian mutu la#anan pendidikan

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    8/40

    8

    TUJUAN PEMBANGUNAN PENDIDIKANNASIONAL JANGKA MENENGAH

    1 eningkatkan iman% takwa% dan akhlak mulia

    ! eningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan tekn$l$gi

    3 eningkatkan sensitiitas dan kemampuan ekspresi estetis

    4 eningkatkan kualitas "asmani5 eningkatkan pemerataan kesempatan bela"ar pada semua

    "alur% "enis% dan "en"ang pendidikan bagi semua warga

    negara se&ara adil% tidak diskriminati% dan dem$kratis

    tanpa membedakan tempat tinggal% status s$sial-ek$n$mi%

    "enis kelamin% agama% kel$mp$k etnis% dan kelainan isik%

    em$si% mental serta intelektual

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    9/40

    5

    enuntaskan Pr$gram a"ib .ela"ar Pendidikan Dasar 9

    *ahun se&ara eisien% bermutu% dan rele2an sebagai

    landasan #ang k$k$h bagi pengembangan kualitas manusia

    nd$nesia

    6 enurunkan se&ara signiikan "umlah penduduk buta

    aksara

    7 emperluas akses pendidikan n$n-$rmal bagi penduduk

    laki-laki maupun perempuan #ang belum sek$lah% tidak

    pernah sek$lah% buta aksara% putus sek$lah dalam dan

    antar "en"ang serta penduduk lainn#a #ang ingin

    meningkatkan pengetahuan% kemampuan% dan

    keterampilan

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    10/40

    1+

    9 eningkatkan da#a saing bangsa dengan menghasilkan

    lulusan #ang mandiri% bermutu% terampil% ahli dan

    pr$esi$nal% mampu bela"ar sepan"ang ha#at% serta

    memiliki ke&akapan hidup #ang dapat membantu dirin#a

    dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan

    1 eningkatkan kualitas pendidikan dengan tersedian#a

    standar pendidikan nasi$nal dan Standar Pela#anan

    inimal (SP)% serta meningkatkan kualiikasi minimun

    dan sertiikasi bagi tenaga pendidik dan tenaga

    kependidikan lainn#a

    11 eningkatkan rele2ansi pendidikan #ang sesuai dengan

    kebutuhan pembangunan melalui peningkatan hasil

    penelitian% pengembangan dan pen&iptaan ilmu

    pengetahuan dan tekn$l$gi $leh perguruan tinggi serta

    pen#ebarluasan dan penerapann#a pada mas#arakat

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    11/40

    11

    1! enata sistem pengaturan dan pengel$laan pendidikan

    #ang semakin eisien% pr$dukti% dan dem$kratis dalam

    suatu tata kel$la #ang baik dan akuntabel13 eningkatkan eisiensi dan eektiitas mana"emen

    pela#anan pendidikan melalui peningkatan pelaksanaan

    mana"emen berbasis sek$lah% peran serta mas#arakat

    dalam pembangunan pendidikan% serta eekti2itaspelaksanaan $t$n$mi dan desentralisasi pendidikan

    termasuk $t$n$mi keilmuan

    14 emper&epat pemberantasan k$rupsi% k$lusi% dan

    nep$tisme untuk mewu"udkan Pemerintah #ang bersihdan berwibawa

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    12/40

    12

    "ISI

    Te#$%&%'n(a )*)te+ ,en'*'*an )e.aga* ,#anata ))*a(ang %at 'an .e#$*.a$a %nt% +e+.e#'a(aan

    )e+%a $a#ga nega#a In'ne)*a .e#e+.ang +en&a'*+an%)*a (ang .e#%a*ta) )e1*ngga +a+,% 'an

    ,#at* +en&a$a. tantangan a+an (ang )ea%.e#%.a1

    Se&aan 'engan "*)* Pen'*'*an Na)*na te#)e.%t5De,'*na) .e#1a)#at %nt% ,a'a ta1%n 2026

    +eng1a)*anINSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITI7

    8In)an Ka+* / In)an Pa#*,%#na)

    ' d K h i3 d K titi3

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    13/40

    13

    Mana In)an In'ne)*a Ce#'a) K+,#e1en)*Mana In)an In'ne)*a

    K+,et*t*

    Ce#'a)),*#*t%a

    .eraktualisasi diri melalui $lah hati8kalbu untukmenumbuhkan dan memperkuat keimanan% ketakwaan danakhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadianunggul

    K+,et*t*

    .erkepribadian ungguldan gandrung akankeunggulan.ersemangat "uang tinggiandiriPantang men#erahPembangun dan pembina"e"aring.ersahabat denganperubahann$2ati dan men"adiagen perubahanPr$duktiSadar mutu.er$rientasi gl$balPembela"ar sepan"angha#at

    Ce#'a)

    e+)*na 9))*a

    .eraktualisasi diri melalui $lah rasa untuk meningkatkansensiti2itas dan apresiasi2itas akan kehalusan dan keindahanseni dan buda#a% serta k$mpetensi untukmengekspresikann#a.eraktualisasi diri melalui interaksi s$sial #ang

    membina dan memupuk hubungan timbal balikdem$kratis

    empatik dan simpatikmen"un"ung tinggi hak asasi manusia&eria dan per&a#a dirimenghargai kebhinekaan dalam bermas#arakat danbernegara sertaberwawasan kebangsaan dengan kesadaran akan hakdan kewa"iban warga negara

    Ce#'a)*nteet%a

    .eraktualisasi diri melalui $lah pikir untuk memper$leh

    k$mpetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dantekn$l$giAktualisasi insan intelektual #ang kritis% kreati danima"inati

    Ce#'a)*ne)tet*)

    .eraktualisasi diri melalui $lah raga untuk mewu"udkaninsan #ang sehat% bugar% berda#a-tahan% sigap% terampil% dantrengginasAktualisasi insan adiraga

    'nsan erdas Komprehensi3 dan Kompetiti3

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    14/40

    1!

    MISI

    1. mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh

    pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia;2. membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa

    secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangkamewujudkan masyarakat belajar;

    3. meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikanuntuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral;

    4. meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikansebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan,pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan standar nasional danglobal; dan

    . memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraanpendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks !egara

    "esatuan #I.

    $elaras dengan %isi &endidikan !asional tersebut,'epdiknas untuk tahun 2(( ) 2((* menetapkan %isi sebagai berikut+

    %-/'"0! &!'I'I"0! 0! %0%& %%0!! I!$0!I!'!$I0 5#'0$ "%!$I7 '0! "%&8I8I7.

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    15/40

    1

    TATA NILAI PENGELOLAAN PENDIDIKANTATA NILAI PENGELOLAAN PENDIDIKANINPUT "ALUES PROCESS "ALUES OUTPUT "ALUES

    'ilai-nilai #ang diharapkanditemukan dalam diri setiap

    pegawai Depdiknas

    'ilai-nilai #ang harus diperhatikan dalambeker"a di Depdiknas% dalam rangka

    men&apai dan mempertahankan k$ndisikeunggulan

    'ilai-nilai #ang di"un"ung tinggi $leh mereka#ang berkepentingan terhadap Depdiknas

    PEN!ELENGGARA DANPENGELOLA PENDIDIKAN

    KEPEMIMPINAN 9 MANAJEMEN !ANGPRIMA

    BERORIENTASI KEPADA KEPENTINGANPEMAKAI LA!ANAN PENDIDIKAN

    1 Amanah 1 /isi$ner dan .erwawasan 1 Pr$dukti (:ekti dan :isien)

    ! Pr$esi$nal ! en"adi *eladan! ;andrung utu *inggi (Service

    Excellence)

    3 Antusias dan .erm$ti2asi*inggi

    3 em$ti2asi (Motivating) 3 Dapat Diper&a#a (Andal)

    4 .ertanggung ,awab danandiri

    4 engilhami (Inspiring) 4 +esp$nsi dan Aspirati

    5 a#at 7

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    16/40

    1#

    TIGA PILAR KEBIJAKAN PENDIDIKAN

    1 Pemerataan dan perluasan akses

    pendidikan

    ! Peningkatan mutu% rele2ansi% dan da#asaing keluaran pendidikan

    3 Penguatan tata kel$la% akuntabilitas%

    dan &itra publik pendidikan

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    17/40

    1

    AKSES PENDIDIKAN+ata-rata tingkat pendidikan mas#arakat masih rendah (!4)

    ?ang buta aksara 9%55@

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    18/40

    18

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    19/40

    15

    *ingkat

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    20/40

    2+

    MUTU PENDIDIKAN82004@

    1

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    21/40

    21

    KUALI7IKASI PENDIDIKTAHUN 2002/2003

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    22/40

    22

    RASIO PENDIDIKAN*A>U' !!8!3

    umber: PDIP Balitbang, 2004

    GURU DAN KEPALA SEKOLAH

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    23/40

    23

    GURU DAN KEPALA SEKOLAHMENURUT KELA!AKAN MENGAJARTAHUN 2002/2003

    umber: PDIP Balitbang, 2004

    No. Kelayakan Negeri % Swasta % Jumlah %

    1

    SD 1,143,070 9.! 91,"#7 7.4 1,34,97 100.0

    a. $ayak #"4,39# 47.3 41,31# 3.3 !#,710 #0.7

    . &i'ak $ayak ##",!7# 4#. #0,#4 4.1 !09,17 49.3

    S() 311,#31 !!.7 1##,17 33.3 4!!,74" 100.0

    a. $ayak 0,70 43.4 9!,3"# 0.7 99,10# !4.1

    . &i'ak $ayak 10","11 3.3 #","3 1.! 1!7,!43 3#.9

    3

    S(* 1,"03 #3.4 107,311 4!.! 30,114 100.0

    a. $ayak "7,379 3".0 !7,0#1 9.1 1#4,430 !7.1

    . &i'ak $ayak 3#,44 1#.4 40,!0 17.# 7#,!"4 3.9

    4

    S(K 4",!4# 33.0 9",914 !7.0 147,##9 100.0

    a. $ayak 7,9!7 19.0 ##,!31 37.7 "3,#9" #!.7

    . &i'ak $ayak 0,!7" 14.0 43,"3 9.3 !3,9!1 43.3

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    24/40

    2!

    No +angunan-e'ung

    Kon'isi +angunan uang +ela/arJumlah

    $ayakakai

    % usak+erat

    % usakingan

    %

    1 SD 3!4.440 4,1 01.37 3,! 99.#"1 34,! "!#.#"

    S() 1##."3 ",9 9.#99 #,1 3.#9" 1,#9 1"7.4"0

    3 S(* 7.40" 9,34 1.#"" ,03 4.41! #,!3 7".41

    4 S(K "9.#07 9,00 .919 3,00 4."!4 #,00 97.90

    U' !3

    Sumber:!usat "ata dan Inormasi !endidikan, #alitbang "epdiknas $%&&'(

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    25/40

    2

    ANGKA MENGULANG KELAS SDMENURUT TINGKAT5 TAHUN 2004

    .52

    !.#8

    !.+2.5#

    1.53

    +.2#

    3.82

    +

    1

    2

    3

    !

    #

    8

    5

    -ls1

    -ls2

    -ls3

    -ls!

    -ls

    -ls#

    Rerata

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    26/40

    2#

    ANGKA PUTUS SEKOLAH MENURUT JENJANGPENDIDIKAN DAN JENIS KELAMIN TAHUN 2004

    +

    1

    2

    3

    !

    #

    $D $,P $,A*$,- P.

    %aki2 Perempuan Rerata

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    27/40

    2

    N*a* U&*an Na)*na SMA P#g#a+ IPATa1%n 2003/04 'an 2004/06

    +/++

    1/++

    2/++

    3/++

    !/++

    /++

    #/++

    (/++

    8/++

    & nd & ngg ,at Rata2

    2++3*+! 2++!*+

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    28/40

    28

    TATA KELOLADEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL82004@

    1 Desentralisasi bidang pendidikan

    ! .elum didukung $leh data dan in$rmasi #ang

    akurat pada berbagai tingkatanpemerintahan

    3 Pentingn#a pengawasan terhadap berbagai

    pr$gram dan kegiatan #ang terkait denganupa#a pemerataan dan perluasan akses serta

    peningkatan dan pemerataan mutu

    pendidikan

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    29/40

    25

    KEBIJAKAN POKOK PEMBANGUNANPENDIDIKAN NASIONAL

    A Pemerataan dan Perluasan Akses

    . Peningkatan utu Pendidikan%

    +ele2ansi% dan Da#a Saing

    0 Penguatan *ata

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    30/40

    3+

    K4B'5AKA+ DA6A& P4&4RATAA+ DA+

    P4R6UA%A+ AK%4% P4+D'D'KA+

    1! 13

    14

    15

    1

    17

    16

    113

    11!

    111

    11

    19 11

    Pendanaan .ia#aCperasi$nal a"ar

    Dikdas 9 *ahun

    Pen#ediaan Saranadan Prasarana

    Pendidikan a"ar

    +ekruitmen Pendidikdan *enaga

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    31/40

    31

    K4B'5AKA+ DA6A& P4+'+7KATA+ &UTU, R4648A+%',

    DA+ DA9A %A'+7

    2.2a

    2.!a

    2.2.b

    2.

    2.#

    2.a

    2.8

    2.b

    2.5

    2.1+

    2.11

    2.12

    2.13

    2.!b

    mplementasi dan Penyempurnaan$6P dan Penguatan Peran &adan

    $tandar 6asional Pendidikan

    2.1

    Pengawasan danPenjaminan ,utu se)ara

    erprogram dengan,enga)u pada $6P

    $ur0ai &en)'marking,utu Pendidikaner'adap $tandar

    nternasional

    Pengembangan urusebagai Pro"esi

    2.3

    Perluasan dan Peningkatan ,utuAkreditasi ole' &A6 7$,/ &A67P6" dan

    &A67P

    Pembinaan danPengembangan Pendidikdan enaga -ependidikan

    6on"ormal

    Pengembangan-ompetensi Pendidikan

    dan enaga-ependidikan

    Perbaikan danPengembangan $arana

    dan Prasarana

    Perluasan Pendidikan-e)akapan idup

    Peningkatan -reati0itas/:ntrepreneurs'ip/ dan

    -epemimpinan,a'asiswa

    Pengembangan $ekola'&erbasis -eunggulan

    %okal di $etiap-abupaten*-ota

    Pembangunan $ekola'&ertara" nternasional di

    $etiap Pro0insi*-abupaten*-ota

    ,endorong ;umla';urusan di P yang ,asuk

    dalam 1++ &esar Asia atau++ &esarDunia

    Akselerasi ;umla'Program studi -ejuruan/

    0okasi/ dan Pro"esi

    Peningkatan ;umla' dan,utu Publikasi lmia'

    dan A-

    Peman"aatan eknologin"ormasi dan

    -omunikasi dalam

    Pendidikan

    P4+'+7KATA+&UTU, R4648A+%' :

    DA9A %A'+7

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    32/40

    32

    K4B'5AKA+ DA6A& P4+7UATA+ TATA K46;6A, AKU+TAB'6'TA%,

    DA+ P4+'TRAA+ PUB6'K

    3.2 3.3

    3.!

    3.

    3.#

    3.8

    3.

    3.13

    3.12

    3.11

    3.1+

    3.5

    3.1

    Peningkatan $istemPengendalian nternal&erkoordinasi dengan

    &P-P dan &P-

    Peningkatan -apasitasdan -ompetensi Aparat

    nspektorat ;enderal

    Peningkatan -apasitasdan -ompetensi Aparat

    Peren)anaan danPenganggaran

    Peningkatan -apasitas

    dan -ompetensi,anajerial Aparat

    Penataan -etaatanpada Peraturan

    Perundang 7undangan

    Penataan RegulasiPengelolaan Pendidikandan Penegakkan ukum

    di &idang Pendidikan

    Peningkatan 9itraPublik

    Peningkatan -apasitasdan -ompetensi

    Pengelola Pendidikan

    Pelaksanan npres6omor a'un 2++!tentang Per)epatanPemberantasan --6

    ntensi"ikasi indakan 7tindakan Pre0enti" ole'

    nspektorat ;enderal

    ntensi"ikasi dan:kstensi"ikasi

    Pemeriksaan ole' tjen/&P-P/ dan &P-

    Penyelesaian indak%anjut emuan 7temuan

    Pemeriksaan tjen/

    &P-P/ dan &P-

    Pengembangan Aplikasi$, se)ara erintegrasi

    (-euangan/ Aset/-epegawaian/ dan Data

    %ainnya

    P4+7UATA+ TATAK46;6A,

    AKU+TAB'6'TA%DA+ 'TRA PUB6'K

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    33/40

    33

    RENCANA PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

    NASIONAL JANGKA PANJANG

    APeri$de !5 !1

    Peningkatan

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    34/40

    3!

    RENCANA PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONALJANGKA MENENGAH 2006 200

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    35/40

    3

    Da) Se*n Da)Sen

    A)e)

    Pen'*'*a

    n

    >In'e) Pe+.ang%nan Man%)*a >>0 82006@2Ana t*'a .e#)ea1 32; %nt% %)*a ?->2 'an>=6; %nt% %)*a>3->63APK SMP/MT) :>22; APK Pe#g%#%anT*ngg*>4=2; 82004@

    4Te#&a'* e)en&angan a)e) ,en'*'*an +en%#%tateg#* ,e#taan 9 ,e'e)aan )e#ta +a+,% 'ant*'a +a+,% )ea#a en+*)6Anga e)en&angan en'e#%ng na* '* t*ngat,en'*'*an +enenga1 'an ,e#g%#%an t*ngg*=Pen'%'% >6 ta1%n (ang .%ta a)a#a >654 &%taata% >052>;

    >P#g#a+ Pen'*'*an Ana U)*aD*n* 8PAUD@2P#g#a+ Fa&*. Bea&a#Pen'*'*an Da)a# < Ta1%n3P#g#a+ Pen'*'*an Menenga14P#g#a+ Pen'*'*an T*ngg*6P#g#a+ Pen'*'*an Nn#+a=P#g#a+ Pen*ngatan M%t%Pen'*'* 'an TenagaKe,en'*'*an?P#g#a+ Mana&e+enPea(anan Pen'*'*an:P#g#a+ Pene*t*an 'anPenge+.angan Pen'*'*an3P#g#a+ Pen(eengga#aanP*+,*nan Kenega#aan'anKe,e+e#*nta1an>4P#g#a+ Pengeaan S%+.e#Da(a Man%)*aA,a#at%#>6P#g#a+ Pen*ngaan Sa#ana'an P#a)a#ana A,a#at%# Nega#a

    Men%#%nan anga .%ta a)a#a ,en'%'% %)*a >61*ngga 6;APK SMP/MT) :;Me+.e#* e)e+,atan (ang )a+a ,a'a )e%#%1 ,e)e#ta'*'* 'a#* .e#.aga* gngan +en%#%t ateg#* t*ngat

    en+*5 gen'e#5 $*a(a15 t*ngat e+a+,%an*nteet%a 'an n'*)**)*Me+,e#%a) 'a(a ta+,%ng )at%an ,en'*'*an )e)%a*'engan ,#*#*ta) na)*naPengg%naanTIK %nt%+en&anga%'ae#a1te#,en*/)%*t'*&anga%

    M%t%Pen'*'*a

    n

    Pe#*ngat Inte#na)*na In'ne)*a 8>2 'a#*>2@ te#a*t'engan t*ngat #eean)* )*)te+ ,en'*'*an In'ne)*a'engan e.%t%1an ,e+.ang%nan Be.e#a,a,en(e.a.Ke)*a,an *)* )*)$a (ang en'e#%ng +*n*+ 8a*.ate%#angan g**@40; tenaga ,enga&a# +e+*** ea1*an (ang t*'a)e)%a* 'engan .*'ang ,enga&a#ann(a Ket*'a a(aantenaga ,enga&a# 8%a*ta) 'an %ant*ta)@ '*t*ngat'a)a# 1*ngga +enenga1233; #%ang .ea&a# SD #%)a .e#at5 34=; #%)a#*nganAa)* .*a(a ,en'*'*an 'a#* APBN :000 #ang82006@

    Pen*ngatan +%t% ,en'*'*an (ang +enga% ,a'aStan'a# Na)*na Pen'*'*an 8SNP@Pen*ngatan ta#a 1*'%, +a)(a#aat 'an 'a(a )a*ngtenaga e#&a In'ne)*aMet'a ,e+.ea&a#an #+a 'an nn#+a (ange*)*en5 +en(enangan 'an +ene#'a)anSe*+.ang anta#a ,enge+.angan ee#'a)an #a)*na8.e##*enta)* ,a'a ,enge+.angan *+% ,engeta1%an'an teng*@ 'an ee#'a)an e+)*na5 ))*a5),#*t%a?0; ')en 'engan .e#,en'*'*an S2/S360; )a#ana )ea1 +e+en%1* SNPAngga#an,en'*'*an'a#*APBN 20;6 ,#'* PT +a)% 'aa+>00 .e)a# PT '* A)*a ata% 600.e)a# '%n*a

    TataKe

    aDe,'*na)

    ::>? te+%an/a)%) ,en(*+,angan )%+.e# 'ana,e+.ang%nan 8>

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    36/40

    3#

    SASARAN JUMLAH PESERTA DIDIK

    4.556,5

    9.065,9

    12.202,7

    27.678,8

    229.366,7

    164.605,0

    25.311,9

    13.073,7

    12.440,2

    23.910,0

    12.076,3

    16.335,2

    4.240,44.088,03.5!+/+3.796,43.671,8- PT/PTA/PTK

    8.413,87.800,3.25/36.845,16.508,9-SMA/SMK/MA & yang sederaa!

    12.604,611.717,311.238/110.858,610.476,3- SMP / MTs & yang sederaa!

    27.827,628.121,228.33/+28.813,829.075,1-S" / M# & yang sederaa!

    $%'a( Peser!a ")d)*

    226.766,6224.196,0221.654,3219.141,8216.415,1- T+!a' $%'a( Pend%d%*

    161.638,2158.707,2155.816,6152.961,4149.956,3- s)a 15 Ta(%n Ke a!as

    25.322,525.324,525.318,125.306,625.112,3- s)a 19 24 Ta(%n

    12.961,312.845,012.725,112.601,612.631,6- s)a 16 18 Ta(%n

    12.603,912.769,112.934,113.100,713.033,7- s)a 13 15 Ta(%n

    24.218,624.528,324.835,725.144,023.308,6- s)a 7 12 Ta(%n

    11.955,011.828,411.697,911.561,411.859,4- s)a 4 6 Ta(%n

    16.350,916.363,016.370,216.374,316.256,6- s)a 0 3 Ta(%n

    Jum'a, Pen-u-u.

    $!!%/+!$!!)/!%$!!&/!)$!!(/!&$!!#/!($!!*/!#

    Ta,un Ajaran

    KMPNEN

    r )% +rang

    In'*at# K%n* 'an Ta#get P*a# Ke.*&aan

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    37/40

    3

    In'*at# K%n* 'an Ta#get P*a# Ke.*&aan-- A)e) Pen'*'*an --

    NO SASARAN INDIKATOR KUNCIKONDISI DAN TARGET

    2004 2006 200= 200? 200: 200%&P6B antaraka! dan kota

    2*.1 2*.1 2.

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    38/40

    38

    -- MUTU5 RELE"ANSI5 DAN DA!A SAING --

    +;. %A%ARA+ '+D'KAT;R KU+'K;+D'%' DA+ TAR74T

    2&adrasah !ertara3 'nternasiona" *< /* 12< 1**

    %eko"ah>&adrasah !er!asis ke$ngg$"an"oka"

    1&Ts ata$%&A>%&K>&A 0ang tidak me"an$tkan.

    *.

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    39/40

    35

    INDIKATOR KUNCI DAN TARGET PILAR KEBIJAKAN-- TATA KELOLA5 AKUNTABILITAS DAN CITRA PUBLIK --

    +o %A%ARA+ '+D'KAT;R KU+'

    K;+D'%' DA+ TAR74T

    2

  • 7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4

    40/40

    !+

    See)a*