KAJIAN GENRE TEKS EKSPOSISI DALAM MEDIA MASSA...

KAJIAN GENRE TEKS EKSPOSISI DALAM MEDIA MASSA

DAN IMPLIKASI PEDAGOGIS TERHADAP PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA BERBASIS TEKS

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

oleh

Ely Yulifah

NIM 1504397

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2019




LEMBAR HAK CIPTA

oleh

Ely Yulifah

NIM 1504397

sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

© Ely Yulifah 2019

Departemen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra

Universitas Pendidikan Indonesia

Agustus 2019

Hak cipta dilindungi Undang-Undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak sebagian atau seluruhnya, baik dengan dicetak

ulang, disalin, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis.

i

lembar pengesahan

ii




Ely Yulifah

1504397

ABSTRAK

Kurikulum 2013 menerapkan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks. Salah satu

teks yang terdapat dalam silabus Kurikulum 2013 adalah teks eksposisi. Teks eksposisi

mempunyai karakteristik yang memunculkan kebingungan di antara para guru karena

adanya keberagaman pola pikir yang tercermin dalam teks tersebut. Penelitian ini

bertujuan untuk memerikan teks eksposisi dalam perspektif masyarakat Indonesia yang

direpresentasikan melalui berbagai media massa untuk memperoleh rujukan yang valid

dan aktual mengenai fungsi sosial, struktur, dan kaidah kebahasaan teks eksposisi.

Melalui hasil penelitian kemudian ditinjau implikasinya terhadap pembelajaran bahasa

Indonesia berbasis teks. Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif.

Sumber data berupa teks eksposisi yang dimuat dalam berbagai media massa yang

meliputi media cetak: Kompas, Tribun Jabar, Pikiran Rakyat, Jabar Ekspres, Media

Indonesia, Galamedia, Republika, dan Inilah Koran; portal media daring: Detikcom,

Kompascom, dan Okezonecom; dan tayangan televisi yang diakses melalui youtube:

Indonesia Update Kompas TV, Wonderfood NET. TV, dan Kilas Haji CNN Indonesia.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa teks eksposisi dalam perspektif masyarakat

Indonesia yang direpresentasikan melalui berbagai media massa ditemukan (a) fungsi

sosial sejumlah tiga jenis fungsi, yaitu meyakinkan, menjelaskan, dan memaparkan (b)

struktur teks sejumlah tiga jenis pola struktur, yaitu tesis–argumen, tesis–argumen–

penegasan ulang, dan tesis–argumen–penegasan ulang–argumen (c) kaidah

kebahasaan teks, yaitu menggunakan kata dan kalimat yang lugas dan objektif,

menggunakan istilah-istilah khusus seputar topik yang dibahas dalam teks,

menggunakan kata hubung yang menunjukkan adanya hubungan penjelasan, baik

penggabungan, kausalitas, ataupun pertentangan, menggunakan kalimat langsung atau

kalimat tidak langsung sebagai rujukan pada penyajian argumen, menggunakan

pronomina persona ketiga, dan menggunakan kata sapaan pada eksposisi yang bersifat

interaktif (d) implikasi sebagai rujukan atau alternatif bagi guru perihal bahan ajar teks

eksposisi melalui pengembangan dan eksplorasi dari media massa.

Kata kunci: genre teks, teks eksposisi, fungsi sosial, struktur, kaidah kebahasaan

iii

The Study Genre of The Exposition Text in The Mass Media

and Pedagogic Implications for Text-Based Indonesian Language Learning

Ely Yulifah

1504397

ABSTRACT

The 2013 curriculum applies text-based Indonesian learning. One of the texts in the

2013 Curriculum syllabus is the exposition text. Exposition text has characteristics that

give rise to confusion among teachers because of the diversity of thought patterns that

support in the text. This research is aimed at describing the text of the exposition in the

perspective of Indonesian people which are represented through various media in

order to obtain valid and actual references regarding the social function, structure,

and language rules of the exposition text. Through the results of the study, the

implications of the study of Indonesian text-based learning were reviewed. The

research method used is descriptive qualitative. Data sources in the form of exposition

text published in various mass media that contain print media: Kompas, Tribun Jabar,

Pikiran Rakyat, Jabar Ekspres, Media Indonesia, Galamedia, Republika, and Inilah

Koran; online media portals: Detikcom, Kompascom, and Okezonecom; and television

shows opened via YouTube: Indonesia Update Kompas TV, Wonderfood NET. TV, and

Kilas Haji CNN Indonesia. The results showed the exposition text in the perspective of

Indonesian society represented through various mass media found (a) social functions

consisting of three types of functions, namely convincing, explaining, and describing

(b) the structure of the thesis-argument-reaffirmation, and thesis text -arguments-

reaffirmation-arguments (c) the linguistic rules of the text, i.e. use straightforward and

objective words and sentences, use special terms related to related topics in the text,

use conjunctions that are shown to have an explanatory relationship, both combined,

causality, or contradiction, use direct sentences or indirect sentences as references in

presenting arguments, using pronouns persona phrases, and using greetings in

interactive expositions (d) implications as references or using teachers about

exposition text teaching materials through the development of an exploration from the

mass media.

Keywords: text genre, exposition text, social function, structure, linguistic rules

iv

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... i

ABSTRAK .............................................................................................................. ii

ABSTRACT ............................................................................................................. iii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv

DAFTAR TABEL ................................................................................................. vii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... viii

DAFTAR GRAFIK ................................................................................................ ix

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah Penelitian ................................................................... 1

B. Rumusan Masalah Penelitian ............................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 4

E. Definisi Operasional.......................................................................................... 5

F. Struktur Organisasi Penelitian .......................................................................... 5

BAB II IHWAL GENRE TEKS, TEKS EKSPOSISI, DAN PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA BERBASIS TEKS .......................................................... 7

A. Genre Teks ........................................................................................................ 7

1. Pengertian Genre dan Teks ............................................................................... 7

2. Jenis dan Struktur Teks ..................................................................................... 8

B. Teks Eksposisi ................................................................................................. 11

1. Pengertian Teks Eksposisi .............................................................................. 11

2. Struktur Teks Eksposisi .................................................................................. 12

3. Ciri Kebahasaan Teks Eksposisi ..................................................................... 14

C. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks .............................................. 15

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 18

A. Metode Penelitian............................................................................................ 18

B. Prosedur Penelitian.......................................................................................... 18

C. Sumber Data Penelitian ................................................................................... 19

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 21

E. Instrumen Penelitian........................................................................................ 22

F. Teknik Analisis Data ....................................................................................... 23

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ......................................................... 26

v

A. Deskripsi dan Temuan Penelitian.................................................................... 26

1. Fungsi Sosial ................................................................................................... 26

2. Struktur Teks ................................................................................................... 26

3. Kaidah Kebahasaan Teks ................................................................................ 27

B. Analisis Data Penelitian .................................................................................. 27

1. Analisis Data Ke-1 .......................................................................................... 27

2. Analisis Data Ke-2 .......................................................................................... 33

3. Analisis Data Ke-3 .......................................................................................... 38

4. Analisis Data Ke-4 .......................................................................................... 44

5. Analisis Data Ke-5 .......................................................................................... 48

6. Analisis Data Ke-6 .......................................................................................... 53

7. Analisis Data Ke-7 .......................................................................................... 58

8. Analisis Data Ke-8 .......................................................................................... 63

9. Analisis Data Ke-9 .......................................................................................... 67

10. Analisis Data Ke-10 ........................................................................................ 72

11. Analisis Data Ke-11 ........................................................................................ 76

12. Analisis Data Ke-12 ........................................................................................ 80

13. Analisis Data Ke-13 ........................................................................................ 85

C. Pandangan Guru Bahasa Indonesia terhadap Teks Eksposisi dalam

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks .............................................. 89

D. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................................... 91

1. Fungsi Sosial Teks Eksposisi dalam Perspektif Masyarakat Indonesia yang

Direpresentasikan Melalui Berbagai Media Massa ......................................... 91

2. Struktur Teks Eksposisi dalam Perspektif Masyarakat Indonesia yang

Direpresentasikan Melalui Berbagai Media Massa ......................................... 94

3. Kaidah Kebahasaan Teks Eksposisi dalam Perspektif Masyarakat Indonesia

yang Direpresentasikan Melalui Berbagai Media Massa ................................ 99

4. Implikasi Pedagogis Kajian Genre Teks Eksposisi dalam Perspektif

Masyarakat Indonesia yang Direpresentasikan Melalui Berbagai Media Massa

terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks .............................. 112

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ............................ 114

A. Simpulan ....................................................................................................... 114

B. Implikasi ........................................................................................................ 115

C. Rekomendasi ................................................................................................. 115

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 117

vi

LAMPIRAN ........................................................................................................ 121

RIWAYAT HIDUP PENULIS ........................................................................... 148

vii

DAFTAR TABEL

Tabel 2. 1 Genre dan Jenis Teks ............................................................................. 9

Tabel 2. 2 Genre Proses dan Produk ..................................................................... 10

Tabel 3. 1 Data dan Sumber Data Penelitian ........................................................ 20

Tabel 3. 2 Pedoman Analisis Data ........................................................................ 24

Tabel 3. 3 Format Penyajian Analisis Data ........................................................... 25

Tabel 4. 1 Simpulan Data Teks 1 .......................................................................... 32









Tabel 4. 10 Simpulan Data Teks 10 ...................................................................... 75




Tabel 4. 14 Temuan Fungsi Sosial Teks Eksposisi dalam Media Massa.............. 91

Tabel 4. 15 Temuan Struktur Teks Eksposisi dalam Media Massa ...................... 94

Tabel 4. 16 Temuan Kaidah Kebahasaan Teks Eksposisi dalam Media Massa ... 99

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3. 1 Prosedur Penelitian ........................................................................... 18

ix

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4. 1 Persentase Temuan Fungsi Sosial Teks Eksposisi.............................. 92

Grafik 4. 2 Persentase Temuan Struktur Teks Eksposisi ...................................... 97

Grafik 4. 3 Persentase Temuan Kaidah Kebahasaan Teks Eksposisi ................. 108

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keputusan Ihwal Skripsi ........................................................ 121

Lampiran 2 Struktur Teks Eksposisi dalam Berbagai Media Massa .................. 123

Lampiran 3 Data Hasil Wawancara dengan Guru Bahasa Indonesia SMP ........ 145

117

DAFTAR PUSTAKA

Afflerbach, P. (1990). “The Influence of Prior Knowledge and Text Genre on

Readers' Prediction Strategies.” Journal of Reading Behavior Emory

University, Vol. 22 (2), hlm. 131–148.

Alhaddad, G. (2019). Lima Keistimewaan Para Penghafal Alquran yang Tak

Dimiliki Manusia Lain. [Online]. Diakses dari

https://muslim.okezone.com/.

Arikunto, S. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2016). Kamus Besar Bahasa

Indonesia Edisi V. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Badger, R.G. dan White. (2000). “A Process Genre Approach to Teaching Writing.”

ELT. Journal, Vol. 54 (2), hlm. 153–160.

Bhatia, V.K. (2012). Applied Genre Analysis: A Multi-Perspective Model.

IBERICA JOURNAL City University of Hong Kong, 4 (2012), hlm. 3–19.

Chaer, A. (2012). Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta.

CNN Indonesia Youtube Channel. (2017). Kilas Haji: Sejarah Masjidil Haram,

Tempat Tersuci Umat Islam. [Online]. Diakses dari

https://youtu.be/grfkKm3Jn7Y.

Derewianka, B. (2003). Trends and Issues in Genre-Based Approaches. RELC

Journal, 34 (2), hlm. 133–154.

Emilia, E. (2011). Pendekatan Genre-Based dalam Pengajaran Bahasa Inggris;

Petunjuk untuk Guru. Bandung: Rizqi Press.

Emilia, E., Nurfitri H., dan Lungguh A.B. (2018). “An Anlysis ff Cohesion of

Exposition Texts: An Indonesian Context.” Indonesian Journal of Applied

Linguistics, Vol. 7 (3), hlm. 515–523.

Fatonah, K. dan Gunawan W. (2018). Pemetaan Genre Teks Bahasa Indonesia

pada Kurikulum 2013 (Revisi) Jenjang SMA. Kongres Bahasa Indonesia

2018.

Heryati, T. (2019, 5 April). “Mengapa Peserta Didik Harus Memiliki Kemampuan

Berpikir Kritis”. Jabar Ekspres, hlm. 4.

https://muslim.okezone.com/

118

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Bahasa Indonesia Kelas VIII

SMP/MTs Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

Keraf, G. (1982). Eksposisi dan Deskripsi Komposisi Lanjutan II. Flores: Nusa

Indah.

Keraf, G. (1994). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Keraf, G. (1995). Eksposisi: Komposisi Lanjutan II. Jakarta: Grasindo.

Kessler, B., Geoffrey N., dan Hinrich S. (Tanpa Tahun). “Automatic Detection of

Text Genre.” Department of Linguistics Stanford University, Tanpa Volume

dan Nomor Jurnal, hlm. 32–38.

Knapp, P. dan Megan W. (2005). Genre, Text, Grammar: Technologies for

Teaching and Assesing Writing. Australia: University of New South Wales

Press Ltd.

KompasTV Youtube Channel. (2019). Indonesia Update: Kampung Kajoetangan,

Penuh Nilai Sejarah. [Online]. Diakses dari

https://youtu.be/pR3pAJWd5OE.

Lee, D. (2001). “Genres, Registers, Text Types, Domains, and Styles: Clarifying

the Concepts and Navigating a Path through the BNC Jungle.” Language

Learning and Technology, Vol. 5 (3), hlm. 33–72.

Lirola, M.M. (2015). “The Use of Genre Theory for Improving Writing Proficiency

Skills in Explanations”. Íkala, revista de lenguaje y cultura, Medellín,

Colombia, Vol. 20 (2), hlm. 189-204.

Mahsun, M.S. (2014). Teks dalam Pemebelajran Bahasa Indonesia (Kurikulum

2013). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Mahsun. (2013). “Pembelajaran Teks dalam Kurikulum 2013.” Media Indonesia,

April 2013.

Marahimin, I. (1994). Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.

Martin, J.R. dan Rose, D. (2008). Genre Relation. Ebook.

Masitoh, S. dan Dasep S. (2015). “Improving Students’ Ability In Writing

Descriptive Text Using Genre Based Approach (GBA) at The Eighth Grade

Students of SMP Islam Terpadu Fitrah Insani.” ELTIN Journal, Vol. 3 (1),

hlm. 38–52.

https://youtu.be/pR3pAJWd5OE

119

Moleong, L.J. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Netmediatama Youtube Channel. (2018). Wonderfood: Negara dengan Kuliner

Paling Sehat. [Online]. Diakses dari https://youtu.be/g9RRaRv7_Lk.

Paltridge, B. (1996). “Genre, text type, and the language learning classroom.” ELT

Journal Oxford University Press, Vol. 50 (3), hlm. 237–243.

Pamungkas, S. (2012). Bahasa Indonesia dalam Berbagai Perspektif Dilengkapi

dengan Teori, Aplikasi, dan Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia Saat Ini.

Yogyakarta: CV Andi Offset.

Permana, C. (2019, 5 April). “Berperan Besar Membentuk Ruang Kota Gedung De

Javasche Bank Dirancang Tiga Arsitek Ternama”. Tribun Jabar, hlm. 19.

Ramadani, A.C. (2019, 5 April). “Risiko di Balik Operasi Caesar”. Republika, hlm.

17.

Satori, D. dan Aan K. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Alfabeta.

Seftiawan, D. (2019, 5 April). “Medsos Bisa Ganggu Mental”. Galamedia, hlm. 4.

Setyaningrum, W. (2013). Rangkuman Materi Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas

VII, VIII, & IX. Yogyakarta: Javalitera.

Sobur, A. (2015). Analisis Teks Media Suatu Pengantar untuk Analisis Wacana,

Analisis Semiotik, dan Analisis Framing. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Solihat, K. (2019, 5 April). “Ikan Patin Bisa Dipelihara di Tempat Sampah”.

Pikiran Rakyat, hlm. 17.

Suwaji, S. (2013). “Pembelajaran Bahasa dan Sastra dalam Kurikulum 2013:

Beberapa catatan terhadap Konsep dan Implementasinya.” Makalah

Seminar Nasional ‘Respons Kebijakan Pembelajaran Bahasa dan Sastra

Indonesia dalam Kurikulum 2013’, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia, FBS Universitas Negeri Yogyakarta, 19 November 2013.

Tanpa Nama. (2019, 5 April). “Lemari “Built In” untuk Memajang Pernak-Pernik”.

Kompas, hlm. 17.

Tanpa Nama. (2019, 5 April). “Percandian Batujaya Jadi Cagar Budaya”. Media

Indonesia, hlm. 19.

Widiyani, R. (2019). Ribut-ribut Soal Ikan Asin, Ini Lho Manfaatnya untuk

Kesehatan. [Online]. Diakses dari https://m.detik.com/helth/.

https://youtu.be/g9RRaRv7_Lk

https://m.detik.com/helth/

120

Wisnubrata. (2019). Tak Cuma Enak, Ikan Bandeng Punya Segudang Manfaat

untuk Tubuh. [Online]. Diakses dari https://lifestyle.kompas.com/.

https://lifestyle.kompas.com/

KAJIAN GENRE TEKS EKSPOSISI DALAM MEDIA MASSA...

Documents

Transcript of KAJIAN GENRE TEKS EKSPOSISI DALAM MEDIA MASSA...