- 506 -

K. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA

DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNARUNGU

KELAS: I

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan,

dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1

(SIKAP SPIRITUAL)

KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin

tanggung jawab, santun,

peduli,dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga,

teman, dan guru

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1. Menyadari simbol sila-sila

Pancasila dalam lambang negara

Garuda Pancasila sebagai

anugerah Tuhan Yang Maha Esa

2.1 Menghargai simbol sila-sila

Pancasila dalam lambang negara

Garuda Pancasila di rumah

1.2. Menyetujui aturan sebagai

anugerah Tuhan Yang Maha Esa

yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari di rumah

2.2 Mendukung aturan yang

berlaku dalam kehidupan

sehari-hari di rumah

1.3. Menyenangi keberagaman

karakteristik individu di rumah

2.3 Bekerja sama dalam konteks

keberagaman karakteristik

individu di rumah

1.4. Menunjukkan sikap kerjasama

dalam suasana keberagaman di

rumah

2.4 Bekerjasama dalam

keberagaman di rumah

KOMPETENSI INTI 3

(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahutentang dirinya,

makhluk ciptaan Tuhan dan

4. Menyajikan pengetahuan faktual

dalam bahasa yang jelas dan

logis, dalam karya yang estetis,

dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan

dalam tindakan yang

- 507 -

kegiatannya, dan benda-benda

yang dijumpainya di rumah dan

di sekolah

mencerminkan perilaku anak

beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Mengenali simbol sila Pancasila

pada lambang negara Garuda

Pancasila melalui media

4.1 Menyebutkan prilaku yang

sesuai dengan makna simbol-

simbol dalam lambang negara

Garuda Pancasila

3.2. Menjelaskan aturan yang berlaku

dalam kehidupan sehari-hari di

rumah

4.2 Melaksanakan kegiatan sesuai

dengan aturan yang berlaku

dalam kehidupan sehari-hari di

rumah

3.3. Mengungkapkan keberagaman

individu di rumah

4.3 Menceritakan secara sederhana

keberagaman individu di rumah

3.4. Menelaah fakta persatuan di

rumah

4.4 Menerapkan perilaku yang

mencerminkan persatuan di

rumah

- 508 -

KELAS: II

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi

Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1

(SIKAP SPIRITUAL)

KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin

tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga,

teman, dan guru

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Memahami hubungan simbol

pada lambang Negara dengan

sila-sila Pancasila dengan rasa

syukur kepada Tuhan Yang Maha

Esa

2.1 Menyetujui makna simbol sila-

sila Pancasila dalam lambang

negara Garuda Pancasila di

sekolah

1.2 Mematuhi aturan dan tata tertib

yang berlaku di sekolah

2.2 Melaksanakan tata tertib yang

berlaku dalam kehidupan

sehari-hari di sekolah

1.3 Meminati dengan tulus makna

keberagaman individu sebagai

anugerah Tuhan Yang Maha Esa

di sekola

2.3 Bertanggung jawab dalam

konteks kebersamaan dalam

keberagaman individu di

sekolah

1.4 Mematuhi sikap bersatu dalam

keberagaman di sekolah

2.4 Bersikap sesuai makna bersatu

dalam keberagaman di sekolah

KOMPETENSI INTI 3

(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya,

makhluk ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda

yang dijumpainya di rumah dan

4. Menyajikan pengetahuan faktual

dalam bahasa yang jelas dan

logis, dalam karya yang estetis,

dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan

dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak

beriman dan berakhlak mulia

- 509 -

di sekolah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan makna simbol sila

Pancasila dalam lambang

Negara Garuda Pancasila melalui

media

4.1. Menyaji secara sederha makna

sila Pancasila dalam lambing

negara “Garuda Pancasila

3.2 Menemukan aturan dan tata

tertib yang berlaku di sekolah

4.2. Melakukan kegiatan sesuai

aturan dan tata tertib yang

berlaku di sekolah

3.3 Memilah karakteristik individu di

sekolah

4.3. Menceritakan keberagaman

karakteristik individu di sekolah

3.4 Menerangkan makna persatuan

dalam kehidupan di sekolah

4.4. Memaparkan secara lisan

makna bersatu dalam

keberagaman di lingkungan

sekitar

- 510 -

KELAS: III

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi

Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1

(SIKAP SPIRITUAL)

KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun,

peduli,dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga,

teman, dan guru

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1. Menyenangi arti simbol pada

lambang negara Garuda Pancasila

2.1 Menghargai sila-sila Pancasila

dalam lambang negara Garuda

Pancasila di masyarakat

1.2. Menyetujui kewajiban dan hak

sebagai anggota keluarga dan

warga sekolah

2.2 Melaksanakan kewajiban dan

hak sebagai anggota keluarga

dan warga sekolah

1.3. Mendukung makna keberagaman

individu di lingkungan sekitar

2.3 Bertanggung jawab terhadap

makna kebersamaan dalam

keberagaman individu di

lingkungan sekitar

1.4. Menghargai makna bersatu

dalam keberagaman di

lingkungan sekitar

2.4 Menyadari makna persatuan

dalam keberagaman di

masyarakat

KOMPETENSI INTI 3

(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)

3 Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca] dan

menanya berdasarkan rasa ingin

tahutentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan

benda-benda yangdijumpainya di

rumah dan di sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual

dalam bahasa yang jelas dan logis,

dalam karya yang estetis, dalam

gerakan yang mencerminkan anak

sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak

beriman dan berakhlak mulia

- 511 -

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengidentifikasi makna sila- sila

Pancasila dalam lambang negara

Garuda Pancasila

4.1. Menunjukan makna makna sila-

sila Pancasila dalam lambang

negara Garuda Pancasila

3.2 Memilih tata tertib yang berlaku

dalam kehidupan di masyarakat

4.2. Menyajikan secara lisan atau

tulisan tentang tata tertib yang

berlaku dalam kehidupan di

masyarat

3.3 Menjelaskan makna

keberagaman individu di

masyarakat

4.3. Menghargai keberagaman

individu dimasyarakat

3.4 Menguraikan makna persatuan

di lingkungan masyarakat

4.4. Melaksanaan perilaku yang

mencerminkan makna

persatuan di masyarakat

- 512 -

KELAS: IV

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi

Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1

(SIKAP SPIRITUAL)

KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga,

teman, dan guru

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1. Menghayati keterkaitan simbol

dengan makna sila-sila Pancasila

sebagai umat beragama di

masyarakat sekitar

2.1 Menghargai keterkaitan simbol

dengan makna sila-sila

Pancasila secara utuh

1.2. Menyetujui hak dan kewajiban

sebagai amanah Tuhan Yang

Maha Esa dalam kehidupan

bermasyarakat

2.2 Menanggapi hak dan kewajiban

sebagai warga masyarakat dalam

kehidupan sehari-hari

1.3. Menyadari keberagaman umat

beragama di masyarakat dalam

bingkai Bhinneka Tunggal Ika

2.3 Bersikap toleran serta patuh

pada tata tertib dan aturan yang

berlaku dalam kehidupan di

masyarakat

1.4. Menghayati makna kerjasama

untuk membangun kerukunan

umat beragama dalam bingkai

Negara Kesatuan Republik

Indonesia

2.4 Berperilaku toleran terhadap

keberagaman individu, dalam

kehidupan beragama, suku,

fisik, dan psikis di keluarga,

sekolah dan masyarat

KOMPETENSI INTI 3

(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya,

makhluk ciptaan Tuhan dan

4. Menyajikan pengetahuan faktual

dalam bahasa yang jelas dan

logis, dalam karya yang estetis,

dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan

dalam tindakan yang

- 513 -

kegiatannya, dan benda-benda

yang dijumpainya di rumah, dan di

sekolah

mencerminkan perilaku anak

beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menguraikan makna simbol

dengan makna sila-sila Pancasila

4.1. Menyaji secara lisan atau tulisan

makna simbol dengan makna

sila-sila Pancasila

3.2. Memahami hak, kewajiban dan

tanggungjawab sebagai warga

masyarakat

4.2. Melaksanakan hak dan

kewajiban sebagai warga

masyarakat

3.3. Menjelaskan keberagaman umat

beragama di masyarakat

4.3. Memberikan contoh

keberagaman individu dalam

agama, suku, fisik, dan psikis di

masyarakat

3.4. Mendeskripsikan berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa,

sosial, dan budaya di Indonesia

yang terikat persatuan dan

kesatuan

4.4. Bekerja sama dalam

keberagaman suku bangsa,

sosial, dan budaya dalam

masyarakat

- 514 -

KELAS: V

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi

Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1

(SIKAP SPIRITUAL)

KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga,

teman, guru dan tetangganya

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1. Mematuhi nilai-nilai yang

terkandung dalam sila-

silaPancasila sebagai umat

beragama di sekolah dan

masyarakat sekitar

2.1. Bersikap jujur sesuai nilai-nilai

yang terkandung dalam sila-sila

Pancasila

1.2. Menyadari makna

tanggungjawab sebagai umat

beragama dalam kehidupan

bermasyarakat

2.2. Menanggapi makna hak,

kewajiban dan tanggungjawab

sebagai warga masyarakat dalam

kehidupan sehari-hari

1.3. Menghargai keberagaman sosial-

budaya masyarakat dalam

bingkai Bhinneka Tunggal Ika

2.3. Bersikap toleran dalam

keberagaman sosial-budaya

masyarakat dalam bingkai

Bhinneka Tunggal Ika

1.4. Menyetujui nilai-nilai persatuan

dan kesatuan untuk membangun

kerukunan dalam bidang sosial-

budaya dalam bingkai Negara

Kesatuan Republik Indonesia

2.4. Bersikap jujur dalam penerapan

nilai-nilai persatuan dan

kesatuan untuk membangun

kerukunan di bidang sosial

budaya

KOMPETENSI INTI 3

(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya,

4. Menyajikan pengetahuan faktual

dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam

karya yang estetis, dalam

gerakan yang mencerminkan

- 515 -

makhluk ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda

yang dijumpainya di rumah, di

sekolah dan tempat bermain

anak sehat, dan dalam tindakan

yang mencerminkan perilaku

anak beriman dan berakhlak

mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menguraikan nilai-nilai yang

terkandung dalam sila-sila

Pancasila

4.1. Melaksanakan nilai-nilai

Pancasila dalam kehidupan

sehari-hari

3.2. Memahami makna hak,

kewajiban, dan tanggungjawab

sebagai warga masyarakat

4.2. Menerapkan hak kewajiban dn

tanggungjawab sebagai warga di

masyarakat

3.3. Mengklasifikasi keberagaman

individu dalam agama, suku,

fisik, dan psikis di sekolah

4.3. Memberikan contoh

keberagaman individu dalam

agama, suku, fisik, dan psikis

di sekolah

3.4. Mengartikan bersatu dalam

keberagaman di rumah, sekolah

dan masyarakat

4.4. Mengimplementasikan sikap

bersatu dalam keberagaman di

rumah, sekolah, dan

masyarakat

- 516 -

KELAS: VI

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi

Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1

(SIKAP SPIRITUAL)

KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga,

teman, guru dan tetangganya

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghayati nilai-nilai Pancasila

secara utuh sebagai satu

kesatuan dalam kehidupan

sehari-hari

2.1. Bersikap penuh tanggung jawab

sesuai nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari

1.2 Mematuhi hak, kewajiban dan

tanggungjawab sebagai warga

negara dala mkehidupan sehari-

hari

2.2. Menerapkan hak, kewajiban dan

tanggungjawab sebagai warga

negara dalam kehidupan sehari-

hari

1.3 Mendukung secara adil

keberagaman ekonomi

masyarakat dalam bingkai

Bhinneka Tunggal Ika

2.3. Mengaitkan keberagaman

ekonomi masyarakat dalam

bingkai Bhinneka Tunggal Ika

1.4 Menyadari dampak persatuan

dan kesatuan sebagai anugerah

Tuhan yang Maha Esa

2.4. Bersikap teguh atas manfaat

persatuan dan kesatuan dengan

rasa tanggung jawab.

KOMPETENSI INTI 3

(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya,

makhluk ciptaan Tuhan dan

4. Menyajikan pengetahuan faktual

dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan

yang mencerminkan anak sehat,

dan dalam tindakan yang

- 517 -

kegiatannya, dan benda-benda

yang dijumpainya di rumah, di

sekolah dan tempat bermain

mencerminkan perilaku anak

beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menelaah penerapan nilai

Pancasila dalam kehidupan

sehari-hari sehari-hari di rumah,

sekolah, dan masyarakat

4.1 Menghargai nilai-nilai Pancasila

dalam kehidupan sehari- hari

3.2. Mengidentifikasi hak, kewajiban

dan tanggungjawab sebagai warga

dalam kehidupan sehari-hari di

rumah, sekolah, dan msayarakat

4.2 Melaksanakan hak, kewajiban,

dan tanggung jawab sebagai

warga Negara dalam kegiatan

sehari-hari di rumah, sekolah,

dan masyarakat

3.3. Mengklasifikasi keberagaman

ekonomi masyarakat

4.3 Mengaitkan beragaman individu

dalam keberagaman ekonomi

masyarakat

3.4. Menelaah manfaat bersatu dalam

keberagaman di rumah, sekolah,

dan masyarakat

4.4 Menerapkan perilaku bersatu

dalam keberagaman di rumah,

sekolah, dan masyarakat