JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU .Rendahnya sikap keberagamaan siswa dan makin maraknya

download JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU .Rendahnya sikap keberagamaan siswa dan makin maraknya

If you can't read please download the document

  • date post

    19-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    231
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU .Rendahnya sikap keberagamaan siswa dan makin maraknya

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AL-QURAN

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA

Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Oleh :

AEP SAEFULLAH NIM. 102017023924

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA 1431 H/ 2010 M

LEMBAR UJI REFERENSI

Nama : Aep Saefullah

NIM : 102017023924

Jurusan : Pendidikan Matematika

Judul Skripsi : Pengaruh Penggunaan Media Al-Quran Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pembentukan Sikap Keberagamaan Siswa

Paraf Pembimbing No Judul dan halaman buku/referensi

1 2 1. K.H Fahmi Basya, Matematika Islam Sebuah Pendekatan

Untuk Yakin, Republika, 2004

2. http://mii.fmipa.ugm.ac.id/?p=121, 19 Juni 2006, 7:30 AM

3. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005), Cet. I, h. 35

4. H. Asnawir dan M. Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Pers, 2002), Cet. I, h. 13

5. Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan, suatu Pendekatan Baru, (Bandung: PT. Remaja Rosyda Karya, 1996), H. 126

6. Saifuddin Azwar, Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003), cet. ke-6, h. 3.

7. Muhibin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya Offset, 2003), h. 120.

8. Saifuddin Azwar loc.cit. h. 5.

9. Ngalim Purwanto. Psikologi Pendidikan, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2002), cet-18, h. 141.

11. Abuddin Nata, Metodologi Study Islam, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,2001). Cet. Ke-6, h. 1.

12. Ramayulis, Psikologi Agama, (Jakarta: Kalam Mulia,2002), cet-ke-7, h. 96.

13. Djamaludin Ancok, et al, Psikologi Islami, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005), cet. Ke-6, h. 77.

14. Jalaludin. Psikologi Agama, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2004), h. 54.

15. Jalaluddin, Psikologi Agama, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003), Cet. Ke-7, h.225

16. Ramayulis.Ilmu Pendidikan Islam ( Jakarta : Kalam Mulia, 2004 ) Cet 4 h 152

17. Abah Salma alif sampayya, Keseimbangan Matematika dalam Al-Quran, Jakarta, Republika, h.16

18. Afzalur Rahman, Al-Quran Sumber Ilmu Pengetahuan, Jakarta, Rineka Cipta, 2000, h.92-93

http://mii.fmipa.ugm.ac.id/?p=121

19. Muhamad masud, Subhanallah... Quantum Bilangan-bilangan Al Quran, Jogyakarta, Diva Press, 2008, Cet. I. H. 326

20. Abdusysyakir, Ada Matematika dalam Al-Quran, UIN Malang Press, 2006, H. 60

21. Arief S. Sadiman, et. al., Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2003), Cet. VI, h. 6

22. H. Asnawir dan M. Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Pers, 2002) Cet. I, h. 11

23. H. Asnawir dan M. Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Pers, 2002) Cet. I, h. 11

24. Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2005), h. 93

25. Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta : Bumi Aksara,), cet. V, h. 72

26. Sudjana, Metode Statistika, (Bandung : Tarsito, 2001), h. 4

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. H. Aziz Fahrurrozi, MA Dra. Muhlisrarini, M. Pd NIP. 195206091981031004 NIP. 196807121999032001

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI

Skripsi berjudul PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AL-QURAN DALAM

PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP

KEBERAGAMAAN SISWA, yang disusun oleh Aep Saefullah Nomor Induk

Mahasiswa: 102017023924, Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah

dan Keguruan telah melalui bimbingan dinyatakan syah sebagai karya ilmiah yang

berhak untuk diajukan pada sidang munaqasah sesuai ketentuan yang ditetapkan

fakultas.

Jakarta, Juni 2010

Yang Mengesahkan,

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. H. Aziz Fahrurrozi, MA Dra. Muhlisrarini, M. Pd NIP. 195206091981031004 NIP. 196807121999032001

ABSTRAK

Rendahnya sikap keberagamaan siswa dan makin maraknya kenakalan remaja menuntut praktisi pendidikan untuk melakukan inovasi-inovasi dalam proses pembelajaran. Seiring jalannya perkembangan zaman telah banyak melunturkan nilai-nilai keberagamaan dikalangan siswa. Untuk menghadapi perkembangan zaman dan sekaligus menanamkan nilai-nilai keberagamaan para siswa salah satunya adalah penggunaan media dalam proses belajar mengajar, media Al-Quran salah satunya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media Al-Quran dapat mempengaruhi pembentukan sikap keberagamaan siswa. Penelitian ini dilakukan di MTs Islamiyah Ciputat pada tahun ajaran 2009/2010 dengan sampel dua kelas dari enam kelas yang ada, yatiu kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan VII.2 sebagai kelas kontrol.

Metode penelitian adalah quasi eksperiment. Data diperoleh dengan menggunakan angket dengan lima alternatif jawaban. Pengujian analisis pada penelitian ini adalah dengan menguji kesamaan dua rata-rata menggunakan t-test. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang nyata antara siswa yang diberi pembelajaran menggunakan media Al-Quran dengan siswa yang diberi pembelajaran konvensional.

i

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrohim

Alhamdulillahi Rabbil alamin, Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah

SWT. penguasa alam semesta atas ridho dan kenikmatan lahir dan batin yang telah

dilimpahkan-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

baik. Shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW,

keluarga, para sahabatnya, dan para pengikutnya sampai akhir zaman.

Penulis dalam menyelesaikan skripsi ini banyak mendapat kesulitan dan

hambatan namun berkat bimbingan, dorongan serta masukan-masukan positif atas

karya ilmiah ini semua dapat teratasi. Oleh sebab itu penulis ingin mengucapkan

terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Rosyada, MA, Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta.

2. Ibu Maifalinda Fatra, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Matematika sekaligus

sebagai Dosen Pembimbing informal bagi penulis.

3. Bapak Otong Suhyanto, M. Si, Sekretaris Jurusan Pendidikan Matematika

sekaligus Dosen Penasehat Akademik.

4. Bapak Prof. Dr. H. Aziz Fahrurrozi, M.A, Dosen Pembimbing I yang secara sabar

dan ikhlas memberikan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

5. Ibu Dra. Muhlisrarini, M. Pd, Dosen Pembimbing II yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dengan penuh kesabaran hingga selesainya skripsi ini.

ii

6. Seluruh Dosen dan staf Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah

dan Keguruan Universitas Islam Negeri Jakarta yang telah memberikan ilmu

pengetahuan serta bimbingan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan.

Semoga ilmu yang Bapak dan Ibu berikan mendapatkan keberkahan dari Allah

SWT. Amin.

7. Ustadzah Hj. Yunelis. R, B.A., Wakil Kepala MTs Islamiyah Ciputat, , serta

seluruh ustadz dan ustadzah MTs Islamiyah Ciputat yang telah membantu penulis

dalam melaksanakan penelitian ini.

8. Pimpinan dan Staf Perpustakaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan

Perpustakaan Utama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang telah memberikan

fasilitas kepada penulis untuk menelaah serta meminjamkan sumber literatur yang

diperlukan.

9. Teristimewa untuk kedua orang tuaku, Ayahanda Hasbullah (Alm), dan Ibunda

Juhro yang tak henti-hentinya mendoakanku dan melimpahkan kasih sayangnya

kepadaku dan memberikan dukungan moril dan materil kepadaku. Hanya Allah

SWT. yang dapat membalasnya, semoga penulis dapat memberikan yang terbaik

untuk kalian.

10. Kakak-kakaku dan adik-adikku tercinta yang selalu memberikan doa dan

dukungannya kepada penulis.

11. Dian Komalasari dan keluarga, yang tak henti-hentinya dan tak kenal bosan selalu

memberikan semangat dan doanya kepada penulis.

iii

12. Sahabat-sahabatku seperjuangan angkatan 2002 Pendidikan Matematika, Iik,

Faris, Endang, Ican, Mami dan yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang

telah berjuang keras melewati hari-hari perkuliahan yang penuh suka dan duka.

Serta semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Mudah-

mudahan bantuan, bimbingan, arahan dan doa yang telah diberikan menjadi amal

shaleh dan diterima oleh Allah SWT serta mendapat balasan yang berlipat ganda.

Amiin. Dan semoga karya tulis ini bisa bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi

pengembangan ilmu pengetahuan umumnya. Wassalam.

Jakarta, Juni 2010

Penulis

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Hubungan Antara Media dengan Tujuan Pembelajaran ................. 35

Tabel 2 : Rancangan Penelitian...................................................................... 44

Tabel 3 : Distribusi Frekuensi Sikap Keberagamaan Siswa Kelas Eksperimen 51

Tabel 4 : Distribusi Frekuensi Sikap Keberagamaan Siswa Kelas Kontrol... 52

Tabel 5 : Pengelompokan Siswa Berdasarkan Tinggi, Menengah dan Rendah 56

Tabel 6 : Kisi-kisi Instrumen S