JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH .LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI Skripsi berjudul

download JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH .LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI Skripsi berjudul

If you can't read please download the document

  • date post

    07-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    219
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH .LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI Skripsi berjudul

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN LINGKUNGAN

SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

SISWA KELAS V PADA MATERI BENDA DAN SIFATNYA

( Penelitian Eksperimen Pada SD 14 Pondok Labu Jakarta)

Skripsi

Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.I)

Oleh :

Siti Riana NIM. 109018300088

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

2015 M / 1436 H

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI

Skripsi berjudul "I'ENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATANLINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL

BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI BENDA DAN SIFATNYA(Quasi Eksperimen)" disusun oleh Siti Riana, NIM" 109018300088, Jurusan

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakutas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,

Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Telah melalui bimbingan

dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang berhak untuk diajukan pada sidang

munaqosah sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh fakultas.

Jakarta, November 20i4

Yang Mengesahkan,

na Suwarna. M.PdNIP. 19780504.200901 I 03

LEMBAR PENGESAI{AN BIMBINGAN SKRIPSI

Skripsi berjudul: Pengaruh Penggunaan Pendekatan Lingkungan Sebagai

Sumber Belajar Terhadap Hasil Ilclajar IPA Sisrva Kelas V Materi Bendadan Sifatnya " disusun oleh Siti Riana, dengan NIM 109018300088, JurusanPendidikan Guru Madrash Ibtidaiyah. Telali melalui bimbingan dan dinyatakan

sah sebagai karya ilmiah yang berhak untuk diujikan pada sidang munaqasah

sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,

Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Jakarta, 16 Januari 2015

Panita Ujian Munaqosah

Ketua Panitia (Ketua Jurusan) Tanggal Tanda tangan

r!@au.uFauzan.It4A sl

a\\rNrP. 197607 tL 2007 01 1 013

Sekretaris Jurusan

Asep Ediana Latip. M.PdNIP. 1 98 1 0 6232009121003

Penguji 1

Dr. Didi SupriiadiNrP. 1 95609 12198103 1007

Penguji II

Sita Ratnaningsih

SV

uloI

t !.1..2_

2-a tl

19f 3 ury v

MengetahuiKeguruan dan Ihnu Pendidkanif Hidayatullah Jakarta

98203 1007

LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama

Nim

Jurusan

: Siti Riana

:109018300088

: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (pGMI)

Judul skripsi : Pengaruh penggunaan pendekatan Lingkungan Sebagai SumberBelajar Terhadap Hasil Belajar siswa Kelas v pada KonsepBenda Dan Sifatnya

Dengan ini saya menyatakan bahwa:

t. Skripsi ini merupakan hasil karya asli saya yangsalah satu persayaratan memperoleh gelar 51Jakarta.

saya ajukan unuk memenuhi

di UIN Syarif Hidayatullah

2' Semua sumber yang saya gunakan dalam penulisan ini telah saya cantumkansesuai dengan ketentuan yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Jika dikemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan karya asli saya ataumerupakan hasil jiplakan dari karya orang lain, maka saya bersedia menerimasanksi yang berlaku dari UIN syarif Hidayatullah Jakarta

J akarta, 05 Februari 201 4

Siti RianaNIM. 109018300088

i

ABSTRAK

Siti Riana, Pengaruh Penggunaan Pendekatan Lingkungan Sebagai Sumber

belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Konsep Benda Dan Sifatnya

(Quasi Eksperimen). Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah

Ibtidaiyah, Jurusan Kependidikan Islam, Fakutas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,

Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan

lingkungan terhadap hasil belajar siswa kelas V pada konsep benda dan sifatnya.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Penelitian ini

dilakukan di MI. Tarbiyah Al-Islamiyah Jakarta. Sampel dalam penelitian ini

terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang berjumlah 34 siswa

dan kelompok kontrol yang juga berjumlah 34 siswa. Kelompok eksperimen

adalah kelompok yang diajarkan dengan metode eksperimen verifikasi, sedangkan

kelompok kontrol adalah kelompok yang diajarkan dengan metode demonstrasi.

Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes dalam bentuk pilihan ganda

sebanyak 25 soal. Berdasarkan analisis data dengan uji-t yang dilakukan pada

taraf kepercayaan 95% diperoleh hasil thitung > ttabel (9,26 > 2,00). Jadi dapat

disimpulkan bahwa pendekatan lingkungan berpengaruh terhadap hasil belajar

siswa.

Kata Kunci: Pendekatan Lingkungan, hasil belajar siswa

ii

ABSTRACT

Siti Rians 109018300088, The Effect of Method Experiment Environmental

approach Against Student Result Class V on the concept of Objects and properties

(quasi experiment). Thesis, Learning Assistance Program for Islamic

Elementary Schools, Departement of Islamic Education, Fakulty of Tarbiyah and

Teachers Training State Islamic University (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

The aims of this research is to determine the effect of Method Experiment

Environmental approach Againts Student Result Class V on the concept of

Objects and properties. The method of research used quasi experiments. The

research was conducted at Elementary school 14 Pondok Labu Jakarta. The

sample in this study consisted of two groups: experimental groups totaling 34

students and a control group totaling 34 students too. The experimental group

was taught to approach the method experiment, whereas the control group was

taught to approach the method convensional. The research instrument used was a

test instrument. Based on data analysis using the t-test with performed on a

95% confidence level indicates that the learning outcomes of students who were

taught science approach to method experimen tvalues > ttable ( 9.26 > 2.00). It can

be concluded that there was a significant effect between method exsperiment

approach of student learning outcomes.

Keywords: environmental approach, students learning outcomes

iii

KATA PENGANTAR

Bismillaahirrahmaanirrahiim

Puji syukur kepada allah SWT yang senantiasa memberikan nikmat dan

rahmat kepada kita semua. Shalawat serta salam selalu tercurah kepada baginda

rasul yaitu Nabi Muhammad SAW yang memberikan tauladan bagi umatnya

sehingga selamat di dunia dan akhirat.

Skripsi yang berjudul Pengaruh Penggunaan Pendekatan

Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa

Kelas V Pada Materi Benda dan Sifatnya ini merupakan salah satu syarat

mencapai Gelar Sarjana pada Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah,

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini tidak akan

terealisasikan dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang telah

memberikan dorongan baik moril maupun materil kepada penulis. Untuk itu

perkenankanlah pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih

yang sebesar-besarnya kepada yang tercinta:

1. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Dr. Fauzan, MA, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Dra. Raudhah, M.Pd, selakudosen penasehat akademik program studi

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang selalu memberikan bimbingan dan

motivasinya.

4. Iwan Permana Suwarna M. Pd, selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

meluangkan waktunya hingga terselesainya penulisan skripsi ini.

5. Dr. Didi Suprijadi dan Dr. Sita Ratnaningsih selaku dosen penguji

munaqosah.

6. Sri Kartini,S.Pd selaku kepala sekolah SDN 14 Jakarta yang telah

mengijinkan penulis melakukan penelitian di sekolah yang beliau pimpin.

iv

7. Yosti Devita S.Pd dan Erni S.Pd, sertaseluruh Dewan Guru, siswa-siswi SDN

14 Pondok Labu Jakarta yang telah membantu selama proses penelitian

berlangsung.

8. Ayahandaku Madsani dan ibunda Juriah, yang tak henti-hentinya

memberikan doa, dukungan moril serta materil kepada penulis dalam setiap

waktunya.

9. Kakak tersayang, Sri Mulyati dan Indriani, yang telah memberikan doa dan

motivasinya.

10. Teman seperjuanganku dari awal kuliah, Sintara dan Marisa , terima kasih

atas kebersamaannya.

11. Seluruh teman-teman PGMI angkatan 2009, semoga kita selalu tetap kompak.

Serta seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, semoga

bantuan, bimbingan, semangat, doa dan dukungan yang diberikan pada penulis

dibalas oleh Allah S.W.T. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih

jauh dari kesempurnaan, semua itu dikarenakan keterbatasan pengalaman dan

pengetahuan penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan segala bentuk saran

serta masukkan yang membangun sebagai bahan perbaikan dari berbagai pihak.

Akhir kata, semoga skripsi ini bermanfaat, khususnya bagi penulis dan umumnya

bagi pembaca.

Jakar