ISCOMS Beasiswa Penelitian

8/18/2019 ISCOMS Beasiswa Penelitian

1/20

ISCOMS Beasiswa Penelitian

Apakah Anda seorang, ambisius (bio) mahasiswa kedokteran muda dan Anda

ingin mengalami melakukan penelitian di Uniersit! Medi"al Center #roningen$

%he ISCOMS Penelitian &ellowships (I'&) memberikan siswa !ang telahmempresentasikan penelitian mereka di ISCOMS kesempatan untuk mengalami

melakukan penelitian di Belanda dan lebih spesik di UMC#

Berbagai *embaga Penelitian dari UMC# tertarik dalam men!ambut muda dan

berbakat asing (bio) mahasiswa kedokteran untuk lembaga mereka dan memberi

mereka kesempatan untuk mengalami apa !ang melakukan penelitian di UMC#adalah seperti Sebagai mahasiswa Anda akan mendapatkan kesempatan untuk

melakukan penelitian di sebuah lembaga terkemuka, bertemu top+peneliti danmempelaari lebih lanut tentang kemungkinan melakukan Ph-+program !ang di

Belanda I'& tersedia untuk peserta mempresentasikan asing saa

.etika abstrak Anda diterima untuk dipresentasikan pada kongres kami, Anda

akan menerima in/ormasi tentang aplikasi I'& 0al ini penting untuk mengetahui

bahwa kita han!a memiliki umlah terbatas tempat bagi siswa untukberpartisipasi dalam pro!ek+pro!ek ini Oleh karena itu, kami memiliki prosedur

aplikasi khusus untuk I'&+pro!ek

%he beasiswa berlangsung se"ara langsung setelah kongres, dari 12 3uni+45 3uni

4617 0al ini membuat n!aman bagi siswa untuk berpartisipasi dalam I'&, dan

uga tidak ada bia!a peralanan tambahan harus dibuat Akomodasi gratis akandisediakan untuk durasi pro!ek

I'& adalah sebuah program dua minggu !ang menantang di mana siswadiharapkan untuk berpartisipasi akti/ dalam penelitian di salah satu *embaga

Penelitian UMC# dan mengumpulkan ban!ak pengetahuan !ang berkaitandengan topik penelitian Sebagai mahasiswa Anda mendapatkan kesempatan

untuk melakukan penelitian di sebuah lembaga terkemuka, bertemu top+peneliti

dan + lebih penting + belaar tentang kemungkinan melakukan Ph-+program !ang

di Belanda Ada ban!ak mahasiswa asing !ang telah mampu memulai Ph-+program !ang ada di UMC# karena mengikuti I'&

-ari Senin 15 Maret hingga 3umat 8 April 4617, /ormulir aplikasi akan tersedia

pada halaman web ini Selama prosedur aplikasi, Anda C9, surat motiasi dan

surat rekomendasi !ang ditulis oleh atasan Anda akan diminta Pastikan untukmemiliki mereka siap:

-i sini, Anda dapat menemukan in/ormasi lebih lanut tentang pro!ek I'& ISCOMS4617


2/20

Abstra"t

%here are onl! a /ew rules /or writing a good abstra"t, but the! are important and

not eas! to "ompl! with Be/ore "onsidering these rules, it is important to "he"k

the ma;imum number o/ words !ou are e;pe"ted to delier &or ISCOMS thema;imum number o/ words is 2


3/20

o e>e"t o/ probioti"s in the treatment o/ "hildhood e"ema a randomied

"ontrolled trial

%he rst is boring and unin/ormatie %he se"ond is mu"h more in/ormatie than

the rst, but the third is the best be"ause it also tells the reader what to e;pe"tAnd readers like knowing what to e;pe"t

@hat is important in the "on"lusion$

%he "on"lusion should state not ust what !ou /ound in !our stud!, but also what

it means 'emember that most readers will, i/ !our title has peaked their interest,

read the "on"lusion ne;t Be er! "are/ul not to "on"lude more than !our results

allow, but /ormulate !our "on"lusions in a wa! that pla"es !our ndings in a"onte;t !our audien"e will appre"iate -o not simpl! state that !our results areinteresting or important, but e;plain wh! the! are so

@hat else$

State "learl! in the introdu"tion or ba"kground wh! the stud! was done and wh!

this stud! is important It is o/ great importan"e to "learl! stat what the aim o/

!our stud! was Be spe"i" #etting !our ?uestion right makes the rest o/ the

abstra"t eas! going /or the reader

In the methods, make sure the "omparisons between ariables are e;plained Inthe results, aoid hanging "omparisons

BA- "hildren treated with probioti"s had lower e"ema s"ores at the end o/ thestud!

%he reader will ask lower than who or what$

#OO- "hildren treated with probioti"s had lower e"ema s"ores at the end o/

the stud! than those treated with pla"ebo

&ind someone un/amiliar with !our work and hae them read !our abstra"t It will

help !ou identi/! "on/using passages /or whi"h !ou hae be"ome DblindE


4/20

And last but not least, "he"k !our abstra"t /or grammati"al errors and

misspelling

Statisti"s

Se"tion DMethodsE

%his is the pla"e to mention the statisti"al methods !ou applied and whi"h

so/tware (in"luding the ersion) was used

Se"tion D'esultsE start with des"riptie statisti"s

Making "lear graphs and tables helps the reader to get a"?uainted with !our

data -es"ribing the sample data at baseline enables the reader to "he"k i/ therespondents are "omparable to his or her patients

-o not use too man! guresF onl! present the most releant ariables, rounding

numbers to three signi"ant digits is in most "ases suG"ient

Se"tion D'esultsE in/erential statisti"s

Conden"e interals are more in/ormatie than P+alues &or e;ample the

di>eren"e between the mean blood pressures o/ the groups is signi"ant (P H66


5/20

0an!a ada beberapa aturan untuk menulis abstrak !ang baik, tetapi mereka

penting dan tidak mudah untuk mematuhi Sebelum mempertimbangkan aturan+aturan ini, penting untuk memeriksa umlah maksimum kata Anda diharapkan

untuk men!ampaikan Untuk ISCOMS umlah maksimum kata+kata adalah 2


6/20

%idak ada e/ek probiotik dalam pengobatan eksim masa kanak+kanak ui "oba

terkontrol se"ara a"ak

=ang pertama adalah membosankan dan tidak in/ormati/ =ang kedua adalah auh

lebih in/ormati/ daripada !ang pertama, tapi !ang ketiga adalah !ang terbaikkarena uga memberitahu pemba"a apa !ang diharapkan -an pemba"a sepertimengetahui apa !ang diharapkan

=ang penting dalam kesimpulan$

kesimpulan harus men!atakan tidak han!a apa !ang Anda temukan dalam studi

Anda, tetapi uga apa artin!a Ingat bahwa sebagian besar pemba"a akan, ika

udul Anda telah men"apai pun"akn!a kepentingan mereka, memba"akesimpulan berikutn!a Berhati+hatilah untuk tidak men!impulkan lebih dari hasilAnda memungkinkan, tetapi merumuskan kesimpulan Anda dengan "ara !ang

menempatkan temuan Anda dalam konteks audiens Anda akan menghargai

3angan han!a men!atakan bahwa hasil !ang menarik atau penting, tetapimenelaskan mengapa mereka begitu

Apa lagi$

egara elas dalam pengenalan atau latar belakang mengapa penelitiandilakukan dan mengapa penelitian ini penting 0al ini penting untuk se"ara elas+stat apa tuuan dari penelitian Anda adalah 3adilah spesik Mendapatkan

pertan!aan Anda benar membuat sisa abstrak akan mudah bagi pemba"a

-alam metode, pastikan perbandingan antara ariabel dielaskan Pada hasil,hindari menggantung perbandingan

BA- anak diobati dengan probiotik memiliki skor eksim lebih rendah pada akhirpenelitian

pemba"a akan bertan!a lebih rendah dari siapa atau apa$

BAI. anak diobati dengan probiotik memiliki skor eksim lebih rendah pada akhir

studi dibandingkan mereka !ang diobati dengan plasebo


7/20

Cari seseorang !ang tidak terbiasa dengan pekeraan Anda dan mintalah mereka

memba"a abstrak Anda Ini akan membantu Anda mengidentikasi bagianmembingungkan !ang Anda telah menadi LbutaL

-an last but not least, periksa abstrak Anda untuk kesalahan tata bahasa dankesalahan eaan

statistika

Bagian LMetodeL

Ini adalah tempat untuk men!ebutkan metode statistik Anda diterapkan dan!ang lunak (termasuk ersi) digunakan

Bagian L0asilL mulai dengan statistik deskripti/

Membuat grak !ang elas dan mea membantu pemba"a untuk berkenalan

dengan data Anda Menggambarkan data sampel pada awal memungkinkanpemba"a untuk memeriksa apakah responden sebanding dengan n!a pasien

3angan menggunakan terlalu ban!ak angkaF han!a men!aikan ariabel !angpaling relean, pembulatan angka tiga digit signikan dalam ban!ak kasus !ang

"ukup

Bagian L0asilL statistik in/erensial

interal keper"a!aan lebih in/ormati/ daripada nilai+P Sebagai "ontoh perbedaanantara tekanan darah rata+rata dari kelompok !ang signikan (P H6,6


8/20

Ulangi hasil utama (s) dari bagian 0asil tanpa rin"ian statistik Memberikan

awaban singkat untuk pertan!aan penelitian Anda %idak hadir nomor !ang tidakdisebutkan pada bagian hasil

A poster presentation has three main goals it stimulates interest and dis"ussion,it proides !ou with /eedba"k /or /ollowing resear"h and it generates "onta"ts

Presenting time


9/20

"ongress so !ou will need more e;planation on the poster, as the audien"e is less

spe"ialised

4 Consider whether !ou need to in"lude eer! pie"e o/ data or supporting work

R !ou do not need to tell the whole stor! on paper be"ause !ou will be there toll in the gaps

Materials Methods

1 It is almost alwa!s use/ul to in"lude a simple des"ription o/ how !ou retrieed

!our data

'esults

1 0ighlight the peak, through, or other "omparison o/ interest with an arrow

"ontaining the alue o/ that data point It is better than making a reader work outthe alue /rom the a;es

4 *egends or ke!s to multi+"oloured line graphs gie a iewer one more thing tointerpret I/ possible, annotate !our data with labels dire"tl! on the image

2 Use graphs rather than tablesF aoid "luttered guresF arrange e;periments totell a stor!, not in the order the! were per/ormedF in"lude enough data to de/end

!our h!pothesisF keep about a


10/20

2 -ump PowerPoints "olour pallet Man! people use PowerPoint to "reate their

poster, but the program was designed /or proe"ting images in a darkened room %he deep blues and Tuores"ent greens that look good in that setting o/ten

produ"e posters that are too dark and diG"ult to read Sta! awa! /rom primar!

"olours on primar! "olours (no reds on blues, or reds on !ellows) Choose more

muted "olours /or a pro/essional look

5 *ogos on a poster "an inter/ere with the posters abilit! to "ommuni"ate

*ogos "hew up ital spa"e in a situation where eer! s?uare "entimetre "ounts

e"tie /o"al points, the! will dire"tl! attra"tattention

Use high ?ualit! pi"tures

%e;t

1 .eep te;t to an absolute minimum write down what !ou /eel like is the

absolute minimum, then /or"e !oursel/ to leae out hal/ o/ that

4 *ong lines o/ te;t are more diG"ult to read, whi"h is wh! magaines and

newspapers alwa!s break up their te;t into narrower "olumns

2 *e/t usti/!ing te;t makes /or an easier read

2 Consider !our /ont =ou do not hae to sti"k with ust one Adding a little

ariet!, and een downloading a /ont that is not aailable on PowerPoint, "an

make !our poster stand out But neer use more than two or three /onts &ontsthat are o/ten used are Sans seri/ /onts like 0eleti"a or #ill Sans /or the bod!and a Seri/ /or the titles Use an!thing but "omi" sans, whi"h makes eer!thing

look amateuristi"

5 Consider !our /ont sie in low light "onditions, or when s"ientists are reading

oer other peoples shoulders, larger /onts are essential #uidelines are a /ontsie o/ 8


11/20


12/20

1 %ulis abstrak ringkas !ang berkomunikasi apa !ang telah Anda pelaari konsep

satu ini dan bagaimana kaitann!a dengan gambar !ang lebih besar dari bidangAnda

4 Abstrak harus "ukup besar untuk dapat diba"a 4+2 meter

2 Untuk in/ormasi lebih lanut lihat WW abstrak WW

Pengantar

1 %entukan audiens Anda 3umlah materi latar belakang !ang dibutuhkan untuk

pertemuan subek khusus ke"il akan sangat berbeda dari !ang dibutuhkan untuk

pertemuan ilmiah !ang besar dengan ribuan peserta Anda akan kongresmahasiswa sehingga Anda akan membutuhkan lebih ban!ak penelasan di

poster, sebagai penonton kurang khusus

4 Pertimbangkan apakah Anda perlu men!ertakan setiap bagian dari data atau

pekeraan !ang mendukung + Anda tidak perlu men"eritakan seluruh kisah di

atas kertas karena Anda akan berada di sana untuk mengisi kekosongan

Bahan Metode

1 0al ini hampir selalu berguna untuk men!ertakan deskripsi sederhana tentang

bagaimana Anda diambil data Anda

hasil

1 Sorot pun"ak, melalui, atau perbandingan lain !ang menarik dengan panah!ang mengandung nilai titik data 0al ini lebih baik daripada membuat sebuahkar!a pemba"a keluar nilai dari sumbu

4 *egends atau kun"i untuk multi+berwarna garis grak memberikan pemirsasatu hal lagi untuk mena/sirkan 3ika memungkinkan, keterangan data Anda

dengan label langsung pada gambar

2 #unakan grak daripada tabelF menghindari angka berantakanF mengatur

eksperimen untuk ber"erita, tidak dalam urutan mereka dilakukanF termasukdata !ang "ukup untuk mempertahankan hipotesis AndaF terus tentang


13/20

2 Batasi bullet ke bagian kesimpulan, ika memungkinkan Ada, la! out 5+<

laporan ringkasan !ang menangkap apa !ang berarti data Anda dan implikasin!a!ang lebih luas

Membuat poster Anda isual menarik

1 Sketsa: Sebuah poster di esensi n!a media isual Membuat sketsa sebelum

Anda akan bekera di dalamn!a dalam sebuah program komputer %ahubagaimana itu akan melihat dan melihat apakah Anda suka sketsa Akan

pemba"a akan /okus pada hal !ang sama seperti di mana mereka harus /okus

pada$

4 Buatlah distribusi !ang baik Bertuuan untuk 56J ruang kosong, 56J gambardan 46J teks

2 -ump PowerPoint palet warna Ban!ak orang menggunakan PowerPoint untuk

membuat poster mereka, tetapi program ini diran"ang untuk mempro!eksikangambar di ruang gelap Blues dalam dan hiau neon !ang terlihat baik dalampengaturan !ang sering menghasilkan poster !ang terlalu gelap dan sulit untuk

diba"a %inggal auh dari warna utama pada warna primer (tidak ada merah pada

biru, atau merah pada kuning) Pilih warna !ang lebih kalem untuk terlihatpro/esional

5 *ogo !ang ada di poster dapat mengganggu kemampuan poster untuk

berkomunikasi *ogo mengun!ah ruang ital dalam situasi di mana setiap

sentimeter persegi


14/20

5 Pertimbangkan ukuran /ont Anda dalam kondisi "aha!a rendah, atau ketika

para ilmuwan memba"a di atas bahu orang lain, /ont !ang lebih besar sangatpenting Pedoman !ang ukuran /ont 8


15/20

Introdu"tion %he introdu"tion starts with what is known, /ollowed b! what is

unknown about the sube"t 'emember ust gie simple, ne"essar! ba"kground

in/ormation to e;plain !our resear"h ?uestion

0!pothesisK 'esear"h ?uestion

State !our h!pothesisKresear"h ?uestion as "lear as possible: Use a separateslide /or it

Materials and Methods

;plain !our e;perimental design /or answering !our resear"h ?uestion Clari/!

what e;perimentsKte"hni?ues !ou used in order to answer !our resear"h?uestion State the /un"tion o/ eer! te"hni?ueKmeasurement and i/ ne"essar!,

e;plain wh! !ou hae "hosen "ertain te"hni?ues 'emember to keep "onned to

essential details

'esults

Onl! report results that are releant /or !our resear"h ?uestion #ieper"entages rather than e;a"t data when possible Also, use graphs /or !our

most important ndings

Con"lusion

#ie the answer to !our resear"h ?uestion @ith this, repeat the ?uestion !oustated in !our introdu"tion -o not use more than one or two slides

-is"ussion

;plain the answer to !our resear"h ?uestion I/ releant, state some "onditions

that "ould hae inTuen"ed !our data

&uture prospe"tie


16/20

State the /uture prospe"tie o/ !our resear"h shortl!

'e/eren"es

Show the re/eren"es !ou hae used and when ne"essar! also the /unding

.e! points /or a better PowerPoint presentation

Slide design

Use ke! terms instead o/ whole senten"es on !our slides and @hen possible,summarise !our te;t using bullets @at"h out !ou do not use more than 7 bullets

per slide and 7 to 8 words per line

Colours "ontrast

Make sure the ba"kground "olour o/ !our PowerPoint "ontrasts with the "olour o/!our /ont It is "ommon to use a light and simple ba"kground "olour &or lettering,

"hoose a "ontrasting "olour di>ering /rom !our ba"kground

&ont

Use a simple /ont (/or instan"e Arial, 9erdana or Calibri) %he sie should be at

least a 48 /ont /or titles and at least 44 point /or the te;t Consistentl! use thesame /ont /a"e and sies on all slides

Che"k

@hen !ou are almost done, "he"k !our slides Make sure there is not too mu"h

in/ormation on !our slides Aoid t!ping errors or ask a /riend to "he"k !ourslides, sin"e errors are eas! to miss

.e! points /or a better talk

%alk /reel!


17/20

eer read !our slides, but talk /reel!

'emember that !our slides are onl! there to support !our words, not to repla"e!our talk: I/ !ou read !our slides and !ou do it slow and badl!, the audien"e willget bored and stop listening

Be sel/+assured

Speak with "onden"e, loud and "lear

-o not speak too /ast and do not be too in/ormal Man! speakers tend to makeremarks during there

presentation disparaging their own data and isual aids %r! to aoid this

Maintain e!e "onta"t with the audien"e

Use the laser pointer i/ !ou want to designate something on !our slide

Pleno presentasi K Oral

Ada beberapa aturan untuk presentasi pleno atau mulut !ang baik Sebelum

mempertimbangkan aturan+aturan ini, penting untuk memeriksa waktupresentasi Untuk ISCOMS !ang men!aikan waktu untuk presentasi pleno adalah

menit) dan untuk presentasi lisan 8 menit Setelah kedua bentuk presentasi

akan ada waktu bagi penonton untuk mengaukan pertan!aan dalam 2 menitberikutn!a

Struktur presentasi

3udul

Menarik perhatian audiens Anda dengan udul Anda Pastikan itu adalah singkatdan bahwa hal itu men"akup isi presentasi

Pendahuluan pengenalan dimulai dengan apa !ang diketahui, diikuti oleh apa!ang tidak diketahui tentang subek Ingat han!a memberikan sederhana,


18/20

in/ormasi latar belakang !ang diperlukan untuk menelaskan pertan!aan

penelitian Anda

0ipotesis K Pertan!aan Penelitian

Men!atakan hipotesis Anda pertan!aan K penelitian seelas mungkin: #unakanslide terpisah untuk itu

Bahan dan metode

Menelaskan desain eksperimental Anda untuk menawab pertan!aan penelitian

Anda Memperelas apa per"obaan K teknik !ang digunakan untuk menawabpertan!aan penelitian Anda Men!atakan /ungsi setiap teknik K pengukuran dan

ika perlu, elaskan mengapa Anda memilih teknik+teknik tertentu Ingat untuk

menaga terbatas pada rin"ian penting

hasil

0an!a melaporkan hasil !ang relean untuk pertan!aan penelitian Anda Berikanpersentase bukan data !ang sebenarn!a bila memungkinkan 3uga,

menggunakan grak untuk temuan Anda !ang paling penting

.esimpulan

Memberikan awaban atas pertan!aan penelitian Anda -engan ini, mengulangpertan!aan Anda din!atakan dalam pengenalan Anda 3angan menggunakan

lebih dari satu atau dua slide

-iskusi

3elaskan awaban atas pertan!aan penelitian Anda 3ika relean, men!atakan

beberapa kondisi !ang bisa mempengaruhi data Anda

masa depan "alon

Men!atakan "alon masa depan penelitian Anda segera


19/20

'e/erensi

%ampilkan re/erensi Anda telah menggunakan dan bila diperlukan uga dana

poin kun"i untuk presentasi PowerPoint !ang lebih baik

desain slide

#unakan istilah kun"i, bukan seluruh kalimat pada slide Anda dan Bila mungkin,

meringkas teks Anda menggunakan peluru @at"h out Anda tidak menggunakan

lebih dari 7 peluru per slide dan 7 sampai 8 kata per baris

@arna kontras

Pastikan warna latar belakang dari PowerPoint Anda kontras dengan warna /ont0al ini umum untuk menggunakan warna latar belakang ringan dan sederhana

Untuk huru/, pilih warna !ang kontras berbeda dari latar belakang Anda

/on

Menggunakan /ont !ang sederhana (misaln!a Arial, 9erdana atau Calibri) ukuranharus setidakn!a /ont 48 untuk udul dan setidakn!a 44 titik untuk teks

.onsisten menggunakan /ont !ang sama dan ukuran pada semua slide

Memeriksa

.etika Anda hampir selesai, periksa slide Anda Pastikan tidak ada terlalu ban!akin/ormasi pada slide Anda 0indari kesalahan pengetikan atau meminta teman

untuk memeriksa slide Anda, karena kesalahan !ang mudah untuk kehilangan

poin kun"i untuk bi"ara !ang lebih baik

berbi"ara dengan bebas


20/20

%idak pernah memba"a slide Anda, tapi berbi"ara dengan bebas

Ingatlah bahwa slide Anda han!a ada untuk mendukung kata+kata Anda, bukanuntuk menggantikan bi"ara Anda: 3ika Anda memba"a slide Anda dan Anda

melakukann!a memperlambat dan buruk, penonton akan bosan dan berhentimendengarkan

3adilah per"a!a diri

Berbi"ara dengan per"a!a diri, keras dan elas

3angan berbi"ara terlalu "epat dan angan terlalu in/ormal Ban!ak pembi"ara"enderung membuat pern!ataan selama ada

presentasi meremehkan data mereka sendiri dan alat bantu isual Cobalah

untuk menghindari hal ini

Mempertahankan kontak mata dengan penonton

#unakan laser pointer ika Anda ingin menunuk sesuatu pada slide Anda

ISCOMS Beasiswa Penelitian

Documents

Transcript of ISCOMS Beasiswa Penelitian