IPUNG PRAMITA INKASARI NIM....

i

PENGGUNAAN MEDIA KERTAS BERWARNA UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BAGI SISWA

KELAS II SDN KEDUNGWANGI I

SKRIPSI

Disusun Oleh :

IPUNG PRAMITA INKASARI

NIM. 201010480321043

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul :

PENGGUNAAN MEDIA KERTAS BERWARNA UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BAGI SISWA KELAS II

SDN KEDUNGWANGI I

Oleh :


NIM. 201010480321043

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

pada tanggal 28 Juli 2013

Menyetujui,

Pembimbing I

HARTONO, Drs. M.Pd

Pembimbing II

BAIDURI, Drs. M.Si

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji skripsi

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

dan diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

pada Tanggal : 28 Juli 2013

Mengesahkan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

M. Syaifuddin, Dr. MM

Dewan Penguji:

1. Nur Widodo, Drs. M.Kes

2. Rohmad Widodo, Drs. M.Si

3. Hartono, Drs. M.Pd

4. Baiduri, Drs. M.Si

Tanda Tangan

1. .…………………….

2. ..……………………

3. ……………………..

4. ……………………..

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : IPUNG PRAMITA INKASARI

Tempat Tanggal Lahir : Lamongan, 26 April 1987

NIM : 201010480321043

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : SKGJ - PGSD

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

1. PTK dengan judul “Penggunaan Media Kertas Berwarna Untuk Meningkatkan

Kemampuan Menulis Bagi Siswa Kelas II SDN Kedungwangi I.”

adalah hasil karya saya, dan dalam PTK ini tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara

tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau

daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam PTK ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur

plagiasi, saya bersedia PTK ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya

peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. PTK ini dapat dijadikan sumber pustaka.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Yang menyatakan,


NIM. 201010480321043

v

MOTTO

“washbir wa maa shobruka illa billah.”

“Dan bersabarlah, dan tidaklah ada kesabaranmu itu kecuali dari Allah.”

(QS. An-Nahl: 128)

“Sesungguhnya jika kita bisa sabar, itu karena Allah yang memberinya”

“Tidak ada rahasia untuk menggapai sukses , sukses itu dapat tercapai karena

persiapan, bekerja keras, dan mau belajar dari kegagalan “

vii

PERSEMBAHAN

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmad dan

hidayahnya biqoulina Alhamdulillahi Robbil ‘alamin, Sanjungan sholawat dan salam semoga

senantiasa terlimpah ruah ke pangkuan beliau Rosulillahi SAW yang telah memberikan petunjuk

sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan Tugas akhir berupa PTK ini untuk:

1. Kedua orang tuaku Ayah Kasmain (Alm) dan Ibu Wartatik yang aku sayangi dan cintai,

terima kasih atas nasehat, pengorbanan, dan do’a yang tiada henti serta semua yang telah

beliau berikan kepadaku dengan tulus ikhlas membesarkan, membimbing, menyayangi,

mendukung, dan rela berkorban membiayai untuk masa depanku.

2. Suamiku tercinta M. Ismail terima kasih atas semua Pengorbanan, bantuan, motivasi,

dukungan yang tiada hentinya, serta kesabaran yang telah diberikan sehingga aku bisa

menyelesaikan Tugas Akhir ini.

3. Putraku tersayang Eka Surya Cendekia yang telah menemaniku dan selalu membuatku

semangat dalam menjalankan aktivitas.

4. Keluarga besarku dan Teman-teman PGSD yang selalu bersama-sama membantu.

vii

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat

dan hidayah – Nya, kami dapat menyelesaikan Tugas akhir berupa PTK ini dengan judul

“Penggunaan Media Kertas Berwarna Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Bagi

Siswa Kelas II SDN Kedungwangi I”.

Penulisan Tugas akhir berupa Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini disusun

untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan Universitas

Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras,

do’a, serta dukungan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya Tugas

akhir ini. Untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bpk. Muhadjir Effendy, Dr. MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bpk. M. Syaifuddin, Dr. MM selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bpk Hartono selaku dosen pembimbing I dan Bpk. Baiduri, selaku dosen pembimbing II

yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan Laporan Penelitian

ini.

4. Bpk. Gandhi, S.Pd, M.Pd selaku Kepala SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng

Kabupaten Lamongan yang telah mengijinkan penulis untuk melaksanakan PTK, Serta

seluruh Dewan Guru dan Siswa Kelas II SDN Kedungwangi I yang telah mendukung

pelaksanaan penelitian ini.

vii

5. Ayahanda dan Ibunda tercinta serta keluarga besarku yang telah mendo’akan dan memberi

dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Penelitian ini dengan baik.

6. Teman-teman PGSD yang telah memberikan masukan kepada penulis dalam penyusunan

Laporan PTK ini.

Penulis menyadari bahwa Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini masih jauh dari

sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi

perkembangan dan sempurnanya penulisan lebih lanjut.

Semoga penulisan Laporan Penelitian Tidakan Kelas ini dapat bermanfaat bagi penulis

khususnya, para pembaca pada umumnya.

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul .................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ............................................................................................. ii

Lembar Pengesahan ............................................................................................ iii

Halaman Pernyataan Keaslian............................................................................. iv

Halaman Motto.................................................................................................... v

Halaman Persembahan ........................................................................................ vi

Kata Pengantar .................................................................................................... vii

Abstrak ............................................................................................................... ix

Daftar Isi ............................................................................................................. x

Daftar tabel ......................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ....................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................... 5

1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................... 5

1.5 Definisi Istilah ............................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Ketrampilan Menulis ................................................................... 8

2.2 Proses Belajar Menulis ............................................................... 9

2.3 Permasalahan dalam menulis ..................................................... 11

2.4 Media Pembelajaran Menulis ..................................................... 12

2.5 Media Kertas Berwarna .............................................................. 13

2.6 Hasil Belajar ............................................................................... 15

2.7 Aktivitas belajar .......................................................................... 16

2.7.1 Jenis-jenis motivasi ........................................................... 17

2.7.2 Prinsip-prinsip motivasi ..................................................... 18

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis penelitian ............................................................................ 23

3.2 Waktu, subjek dan lokasi penelitian ........................................... 23

3.2.1 Waktu penelitian ................................................................ 23

3.2.2 Subjek penelitian ............................................................... 24

3.2.3 Lokasi penelitian ............................................................... 24

3.3 Data dan pengumpulan data ....................................................... 24

3.4 Observasi ..................................................................................... 25

3.5 Metode tes .................................................................................. 26

3.6 Analisis Data .............................................................................. 26

3.7 Prosedur Penelitian ..................................................................... 30

3.8 Pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus I ............................ 30

3.9 Pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus II ........................... 32

x

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian Siklus I ............................................................. 35

4.2 Hasil aktivitas siswa siklus I ....................................................... 46

4.2.1 Hasil Tes akhir siklus I ................................................... 46

4.3 Hasil penelitian Siklus II ............................................................ 50

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan .................................................................................. 64

5.2 Saran ........................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Penentuan Ketuntasan Belajar Siswa ................................................. 28

Tabel 3.2 Kode dan Penskoran Hasil Wawancara ............................................ 28

Tabel 3.3 Penentuan Kriteria Motivasi Siswa .................................................... 29

Tabel 4.1 Nilai Kemampuan hasil belajar menulis siswa

siklus I pertemuan I ........................................................................... 39

Tabel 4.2 Nilai Kemampuan hasil belajar menulis siswa

siklus I Pertemuan II .......................................................................... 42

Tabel 4.3 Data nilai kemampuan siswa dalam mendeskripsikan benda

disekitar dan menulis anak siklus I .................................................. 47

Tabel 4.4 Nilai kemampuan hasil belajar menulis siwa

siklus II pertemuan II ........................................................................ 53

Tabel 4.5 Nilai kemampuan hasil belajar menulis siwa

siklus II pertemuan II ......................................................................... 57

Tabel 4.6 Daftar nilai kemampuan siswa dalam mendeskripsikan benda

disekitar dan menyalin puisi anak siklus II ....................................... 61

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan telah melakukan Penelitian

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan I Siklus I

Materi Pembelajaran

Lembar Penilaian

Lembar Kerja Siswa

Lembar Evaluasi

Kunci Jawaban

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan II Siklus I

Materi Pembelajaran

Lembar Penilaian

Lembar Kerja Siswa

Lembar Evaluasi

Kunci Jawaban

Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan I Siklus II

Materi Pembelajaran

Lembar Penilaian

Lembar Kerja Siswa

Lembar Evaluasi

Kunci Jawaban

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan II Siklus II

Materi Pembelajaran

Lembar Penilaian

Lembar Kerja Siswa

Lembar Evaluasi

Kunci Jawaban

Lampiran 6 Kisi-kisi Pedoman Wawancara

Lampiran 7 Lembar Pedoman wawancara

Lampiran 8 Rekapitulasi hasil wawancara

Lampiran 9 Rekapitulasi Motivasi Siswa (Siklus I dan Siklus II)

DAFTAR PUSTAKA

Alim, D. 2003. Lancar berbahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas II.

Jakarta : Balai Pustaka

Bird, C. 2001. Menulis dengan Emosi : Panduan Empatik Mengarang Fiksi.

Bandung : Kaifa

Deportr & Hernacki, 2002. Quantum Learning. Bandung. Remaja Rosda Karya.

Parera J.D. 1985. Pintar Berbahasa Indonesia 2. Jakarta : depdikbud

SumantriMulyani. 1998. StrategiBelajarMengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.

Tarigan, D. 1987. Membina Keterampilan Menulis Kertas Paragraf

danPengembangannya. Bandung : Angkasa.

Rosidi, Imron. 2005. Ayo Senang Menulis, Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: Media

Pustaka.

Debdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik (Edisi

Revisi VI). Jakarta: PT Renika Cipta.

Ristiana, S. Pengertian Media Pembelajaran, neozonk.wordpress.com/2012/09/19

Tanggal akses 3 Januari 2013.

Prasetya, Yudha. Pengertian Proses pembelajaran,www.sarjanaku.com


Himmah. Kemampuan menulis karangan sederhana,karya-ilmiah.um.ac.id


http://www.sarjanaku.com/

IPUNG PRAMITA INKASARI NIM....

Documents

Transcript of IPUNG PRAMITA INKASARI NIM....