sekolahINSTRUMENsmp xxxxSNP-01ISTANDAR KOMPETENSI LULUSANSNP-01-AA.Kelulusan dan Prestasi yang DirencanakanSNP-01-A-0011Standar Lulusan atau Nilai Ujian Nasional (NUN) yang direncanakan akan dicapai pada tahun ajaran ini:40a> 7,500c6,0 - 6,990b7,0 - 7,490d< 6,0SNP-01-A-0022Ketercapaian rata-rata KKM semua mata pelajaran tidak di UN-kan yang direncanakan akan dicapai pada tahun ajaran ini:10a.> 90 %0c.70-79 %0b.80-89 %0d.< 70 %SNP-01-A-0033Ketercapaian rata-rata KKM semua mata pelajaran di UN-kan yang direncanakan akan dicapai pada tahun ajaran ini:3a.> 90 %c.70-79 %b.80-89 %d.< 70 %SNP-01-A-0044Rata-rata hasil Ujian Sekolah (US) yang direncanakan akan dicapai pada tahun ajaran ini:a> 7,50c6,0 - 6,99b7,0 - 7,49d< 6,0SNP-01-A-0055Tingkat pencapaian ranking rata-rata NUN yang direncanakan tahun ajaran ini dari semua sekolah negeri dan swasta :a.Nasionalc.Kabupaten/Kotab.Provinsid.KecamatanSNP-01-A-0066Terkait pernyataan nomo 5, direncanakan pada tahun ajaran ini mencapai ranking:a.1 sd 5c.10 sd 15b.5 sd 10d.> 15SNP-01-A-0077Tingkat pencapaian prestasi kejuaraan olimpiade/lomba dari suatu bidang ilmu atau mata pelajaran yang direncanakan pada tahun ajaran ini:a.Juara Nasionalc.Juara Kabupaten/Kotab.Juara Propinsid.Tidak memperoleh juara/di bawah dari ranking tersebutSNP-01-A-0088Terkait pernyataan nomo 7, jumlah mata pelajaran atau bidang ilmu yang direncanakan memperoleh kejuaraan olimpiade tahun ajaran ini:a.> 2 mapel/bidang ilmuc.1 mapel/bidang ilmub.2 mapel/bidang ilmud.Tidak adaSNP-01-A-0099Jumlah siswa yang direncanakan akan lulus pada tahun ajaran ini:a.> 90 %c.70-79 %b.80-89 %d.< 70 %SNP-01-A-01010Kedisiplinan yang mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya :a.4 atau lebih kegiatanc.1 kegiatanb.2 kegiatand.Tidak ada kegiatanJumlahSNP-01-BB.Prestasi Akademik yang telah dicapai dan KelulusanSNP-01-B-0011Ketercapaian rata-rata KKM semua mata pelajaran yang tidak di UN-kan pada tahun terakhir:a.> 90 %c.70-79 %b.80-89 %d.< 70 %SNP-01-B-0022Ketercapaian rata-rata KKM semua mata pelajaran yang di UN-kan pada tahun terakhir:a.> 90 %c.70-79 %b.80-89 %d.< 70 %SNP-01-B-0033Rata-rata hasil Nilai UN yang dicapai pada tahun terakhir:a> 7,50c6,0 - 6,99b7,0 - 7,49d< 6,0SNP-01-B-0044Rata-rata hasil Ujian Sekolah (US) yang dicapai pada tahun terakhir:a> 7,50c6,0 - 6,99b7,0 - 7,49d< 6,0SNP-01-B-0055Ranking 1- 10 hasil rata-rata Nilai UN yang dicapai pada tahun terakhir dari semua sekolah negeri dan swasta:a.Nasionalc.Kabupaten/Kotab.Provinsid.KecamatanSNP-01-B-0066Prestasi kejuaraan olimpiade/lomba (rangking 1-5) dari suatu bidang ilmu atau mata pelajaran pada tahun terakhir:a.Juara Nasionalc.Juara Kabupaten/Kotab.Juara Propinsid.Tidak memperoleh juara/di bawah dari ranking tersebutSNP-01-B-0077Terkait pernyataan nomo 6, jumlah mata pelajaran atau bidang ilmu yang memperoleh kejuaraan olimpiade tahun terakhir:a.> 2 mapel/bidang ilmuc.1 mapel/bidang ilmub.2 mapel/bidang ilmud.Tidak adaSNP-01-B-0088Jumlah siswa yang lulus tahun terakhir:a.> 90 %c.70-79 %b.80-89 %d.< 70 %SNP-01-B-0099Banyaknya lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi/ bekerja(SMK)a.> 90 %c.50-74 %b.75-90 %d.< 50 %JumlahSNP-01-CC.Prestasi Non Akademik (tahun terakhir)SNP-01-C-0011Prestasi olah raga pada tahun terakhir meraih kejuaraan (rangking 1-5) pada tingkat:a.Nasionalc.Kabupaten/Kotab.Propinsid.Kecamatan/tidak juara/di bawah ranking tersebutSNP-01-C-0022Lanjutan pertanyaan nomor C.1, jumlah kejuaraan cabang olah raga pada tahun terakhir:a.> 2 jenis cabang ORc.1 jenis cabang ORb.2 jenis cabang ORd.Tidak adaSNP-01-C-0033Prestasi bidang lingkungan dan kesehatan sekolah pada tahun terakhir meraih kejuaraan (ranking 1-5) pada tingkat:a.Nasionalc.Kabupaten/Kotab.Propinsid.Kecamatan/tidak juara/di bawah ranking tersebutSNP-01-C-0044Lanjutan pertanyaan nomor C.3, jumlah kejuaraan yang diperoleh:a.> 2 jenis bidangc.1 jenis bidangb.2 jenis bidangd.Tidak adaSNP-01-C-0055Prestasi bidang kesenian pada tahun terakhir meraih kejuaraan (ranking 1-5) pada tingkat:a.Nasionalc.Kabupaten/Kotab.Propinsid.Kecamatan/tidak juara/di bawah ranking tersebutSNP-01-C-0066Lanjutan pertanyaan nomor C.5, jumlah kejuaraan yang diperoleh:a.> 2 jenis bidangc.1 jenis bidangb.2 jenis bidangd.Tidak adaSNP-01-C-0077Prestasi bidang keagamaan pada tahun terakhir meraih kejuaraan (ranking 1-5) pada tingkat:a.Nasionalc.Kabupaten/Kotab.Propinsid.Kecamatan/tidak juara/di bawah ranking tersebutSNP-01-C-0088Lanjutan pertanyaan nomor C.7, jumlah kejuaraan yang diperoleh:a.> 2 jenis bidangc.1 jenis bidangb.2 jenis bidangd.Tidak adaSNP-01-C-0099Prestasi bidang lainnya pada tahun terakhir meraih kejuaraan (ranking 1-5) pada tingkat:a.Nasionalc.Kabupaten/Kotab.Propinsid.Tidak memperoleh juara/di bawah ranking tersebutJumlahSNP-01-DD.Kesiswaan / Kepribadian siswaSNP-01-D-0011Kesan umum kedisiplinan siswa (cara berpakaian, kehadiran, ketertiban, dll):a.> 90 %c.70-79 %b.80-89 %d.< 70 %SNP-01-D-0022Kepedulian dan keterlibatan secara aktif siswa terhadap lingkungan sekolah:a.> 90 % terlibat/aktifc.50 % - 74 % terlibat/aktifb.75% - 90 % terlibat/aktifd.< 50 % terlibat/aktifSNP-01-D-0033Pembinaan kesenian/keterampilan siswa:a.> 1 kali per mingguc.1 kali per 2 minggub.1 kali per minggud.Tidak ada/frekuensinya lebih dari 2 minggu tiap pembinaanSNP-01-D-0044Pembinaan karya tulis/mengarang siswa:a.> 1 kali per mingguc.1 kali per 2 minggub.1 kali per minggud.Tidak ada/frekuensinya lebih dari 2 minggu tiap pembinaanSNP-01-D-0055Pembinaan sosial dan keagamaan bagi siswa:a.> 1 kali per mingguc.1 kali per 2 minggub.1 kali per minggud.Tidak ada/frekuensinya lebih dari 2 minggu tiap pembinaanSNP-01-D-0066Pembinaan olah raga dan kesehatan bagi siswa:a.> 1 kali per mingguc.1 kali per 2 minggub.1 kali per minggud.Tidak adaSNP-01-D-0077Pembinaan kepramukaan bagi siswa:a.> 1 kali per mingguc.1 kali per 2 minggub.1 kali per minggud.Tidak ada/frekuensinya lebih dari 2 minggu tiap pembinaanSNP-01-D-0088Pembinaan bidang lain bagi siswa:a.Ada, yaitu: .......................b.Tidak adaSNP-01-D-0099Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakaan aturan-aturan sosial :a.4 atau lebih kegiatanc.1 kegiatanb.2 kegiatand.Tidak ada kegiatanSNP-01-D-01010Kegiatan kelompok mata pelajaran agama dan ahlak mulia yang bersifat afektif :a.4 atau lebih kegiatanc.1 kegiatanb.2 kegiatand.Tidak ada kegiatanSNP-01-D-01111Kegiatan yang berorientasi pada karya kreatif baik individual maupun kelompok :a.4 atau lebih kegiatanc.1 kegiatanb.2 kegiatand.Tidak ada kegiatanSNP-01-D-01212Kegiatan yang berorientasi pada pengembangan IPTEK :a.4 atau lebih kegiatanc.1 kegiatanb.2 kegiatand.Tidak ada kegiatanSNP-01-D-01313Kegiatan yang mengarah pada penggunaan pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan lanjutan:a.4 atau lebih kegiatanc.1 kegiatanb.2 kegiatand.Tidak ada kegiatanJumlahSNP-02IISTANDAR ISI (KURIKULUM)SNP-02-AAKurikulum SekolahSNP-02-A-0011Keberadaan dokumen pendukung kurikulum sekolah (Peraturan Pemerintah dan Peraturan Menteri Nomor 22,23,24 th 2006 dan Panduan Pengembangan KTSP dari Pusat Kurikulum serta Permendiknas Nomor 06 Tahun 2007 atau lainnya):a.> 90 %c.70-79 %b.80-89 %d.< 70 %SNP-02-A-0022Cakupan/isi kurikulum sekolah (KTSP) yang meliputi semua mapel:a.> 90 %c.70-79 %b.80-89 %d.< 70 %SNP-02-A-0033Cakupan/isi pendukung pengembangan KTSP (referensi, bahan ajar, buku-buku, jurnal, dan lain-lain untuk tiap mapel):a.>5 dokumenc.1-2 dokumenb.3-4 dokumend.Tidak adaSNP-02-A-0044Dalam penyusunan KTSP melibatkan (guru, komite, kepala sekolah, konselor) :a.4 unsurc.2 unsurb.3 unsurd.1 unsurSNP-02-A-0055Dalam mengembangkan kurikulum melalui mekanisme :a.6 atau 7 tahapanc.2 atau 3 tahapanb.4 atau 5 tahapand.1 atau tidak mengembangkan kurikulumJumlahSNP-02-BB. Perangkat Kurikulum SekolahSNP-02-B-0011Cakupan/isi silabus untuk semua mata pelajaran:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-02-B-0022Cakupan/isi panduan umum sistim penilaian dari semua mata pelajaran:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-02-B-0033Cakupan/isi panduan umum pembelajaran dari semua mata pelajaran:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-02-B-0044Cakupan/isi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dari semua mata pelajaran:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %JumlahSNP-02-CCPendukung Perangkat Kurikulum SekolahSNP-02-C-0011Cakupan/isi kalender akademik di sekolah:a.Adab.Tidak adaSNP-02-C-0022Cakupan/isi pembagian tugas mengajar guru di sekolah dengan bukti SK Kepala Sekolah:a.Adab.Tidak adaSNP-02-C-0033Cakupan/isi Kurikulum (mapel) muatan lokal di sekolah:a.? 3 buahc..1 buahb.2 buahd.Tidak adaSNP-02-C-0044Cakupan/isi program pengembangan diri di sekolah:a.? 3 bidangc..1 bidangb.2 bidangd.Tidak adaSNP-02-C-0055Jumlah minggu efekttif pertahun :a.34-36 mingguc.26-29 minggub.30-33 minggud.22-25 mingguSNP-02-C-0066Dalam pengembangan KTSP guru yang menyusun silabus :a.76-100 %c..26-50 %b.57-75 %d.< 25 %SNP-02-C-0077Dalam pengembangan KTSP, guru yang menyusun RPP :a.76-100 %c..26-50 %b.57-75 %d.< 25 %SNP-02-C-0088Sekolah menjadwalkan awal tahun pelajaran, minggu efektif pembelajaran efektif, dan hari libur pada kelender akademik:a.Menjadwalkan 4 aspekc..Menjadwalkan 2 aspekb.Menjadwalkan 3 aspekd.Menjadwalkan 1 aspek atau tidak menjadwalkanJumlahSNP-03III. PROSES BELAJAR MENGAJARSNP-03-AAKesiapan GuruSNP-03-A-0011Rata-rata kepemilikan dokumen oleh guru terhadap Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan/KTSP (Buku - 1) sebagai pedoman dalam proses belajar mengajar:a.> 90 %c.50-74 %b.75-90 %d.< 50 %/Tidak punyaSNP-03-A-0022Rata-rata kepemilikan dokumen oleh guru terhadap silabus sebagai pedoman dalam proses belajar mengajar:a.> 90 %c.50-74 %b.75-90 %d.< 50 %SNP-03-A-0033Rata-rata kepemilikan dokumen oleh guru terhadap RPP sebagai pedoman dalam proses belajar mengajar:a.> 90 %c.50-74 %b.75-90 %d.< 50 %SNP-03-A-0044Rata-rata kepemilikan dokumen oleh guru terhadap Panduan Pembelajaran sebagai pedoman dalam proses belajar mengajar:a.> 90 %c.50-74 %b.75-90 %d.< 50 %SNP-03-A-0055Rata-rata kepemilikan dokumen oleh guru terhadap Panduan Penilaian sebagai pedoman dalam proses belajar mengajar:a.> 90 %c.50-74 %b.75-90 %d.< 50 %SNP-03-A-0066Rata-rata kepemilikan dokumen oleh guru terhadap buku/bahan ajar dan referensi lain sebagai acuan dalam proses belajar mengajar:a.> 4 bukuc.2 bukub.3 bukud.1 bukuSNP-03-A-0077Dalam mengembangkan silabus, sekolah :a.Mengembangkan silabus melalui kelompok guru mata pelajarancMengembangkan silabus melalui adopsi contoh yang adab.Mengembangkan silabus secara mandiri/sendiridTidak mengembangkan silabusSNP-03-A-0088Pengembangan RPP berdasarkan keterpaduan SK-KD-Indikator-KBM-indikator capaian kompetensi-penilaian dan sumber blajar :a.76-100 % RPP sesuaic26-50 % RPP sesuaib.57-75 % RPP sesuaid.< 25 % RPP sesuaiJumlahSNP-03-BBPengelolaan KelasSNP-03-B-0011Penerapan pola moving class dalam proses belajar mengajar yang dilengkapi dengan fasilitas pembelajaran pada tiap ruang kelasnya:a.Adab.Tidak adaSNP-03-B-0022Pelaksanaan penerapan remidial dalam prinsip-prinsip pembelajaran tuntas:a.Dilaksanakan terjadwalc.Dilaksanakan semaunya (tidak tertib)b.Dilaksanakan tanpa terjadwald.Tidak dilaksanakan/tidak ada remedial (seharusnya ada)SNP-03-B-0033Pelaksanaan penerapan pengayaan dalam prinsip-prinsip pembelajaran tuntas:a.Dilaksanakan terjadwalc.Dilaksanakan semaunya (tidak tertib)b.Dilaksanakan tanpa terjadwald.Tidak dilaksanakan (padahal seharusnya ada)SNP-03-B-0044Pemantauan kepala sekolah mencakup perencanaan, pelaksanaan, penilaian :a.Mencakup 3 aspekc.Mencakup 1 aspekb.Mencakup 2 aspekd.Tidak dilakukan pemantauanSNP-03-B-0055Supervisi proses pembelajaran dilakukan dengan cara pemberian contoh, diskusi, perlakuan, dan konsultasi :a.Mencakup 3 atau 4 carac.Mencakup 1 carab.Mencakup 2 carad.Tidak melakukan supervisiSNP-03-B-0066Kepala sekolah melakukan tindak lanjut hasil pengawasan :a.76-100 % ditindak lanjutc26-50 % ditindak lanjutb.57-75 % ditindak lanjutd.< 25 % ditindak lanjutJumlahSNP-03-CCMetodologi PengajaranSNP-03-C-0011Rata-rata variasi guru dalam penggunaan metode pembelajaran di kelas (ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi, dll) :a.> 3 metodec.2 metodeb.3 metoded.1 metodeSNP-03-C-0022Kesesuaian penggunaan "metode pembelajaran" terhadap karakteristik substansi mata pelajaran (sesuai tuntutan kompetensi):a.> 90 % sesuaic.50-74 % sesuaib.75-90 % sesuaid.< 50 % sesuaiSNP-03-C-0033Frekuensi penerapan lebih dari tiga metode pembelajaran:a.Setiap pembelajaranc.Dua minggu sekalib.Satu minggu sekalid.Lebih dari dua minggu sekaliJumlahSNP-03-DDKhusus Implementasi CTLSNP-03-D-0011Penerapan tujuh (7) pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) oleh guru dalam pembelajaran (pendekatan inkuiri, konstruktivisme, masyarakat belajar, bertanya, permodelan, penilaian sebenarnya, dan refleksi) dari semua mapel:a.> 90 % mapelc.50-74 % mapelb.75-90 % mapeld.< 50 % mapelSNP-03-D-0022Rata-rata penerapan tujuh (7) pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) oleh guru dalam pembelajaran (inkuiri, konstruktivisme, masyarakat belajar, permodelan, penilaian sebenarnya, dan refleksi):a.7 pendekatanc.3-4 pendekatanb.5-6 pendekatand.1-2 pendekatanSNP-03-D-0033Rata-rata keruntutan (urutan: pembukaan-inti-penutup) guru dalam mengajar:a.> 90 % runtutc.50-74 % runtutb.75-90 % runtutd.< 50 % runtutSNP-03-D-0044Dukungan sekolah (fasilitas, manajemen, regulasi) dalam penerapan CTL dari semua mapel:a.> 90 % terpenuhic.50-74 % terpenuhib.75-90 % terpenuhid.< 50 % terpenuhiJumlahSNP-03-EEPenggunaan MediaSNP-03-E-0011Kelengkapan media pembelajaran (OHP, wall chart, Clip Chart, laptop, LCD, VCD, tape, TV, Radio, dll) yang yang ada di sekolah:a.> 90 % terpenuhic.50-74 % terpenuhib.75-90 % terpenuhid.< 50 % terpenuhiSNP-03-E-0022Penggunaan media elektronik/Information Communication and Technology (ICT) oleh guru dalam mengajar (LCD, OHP, TV, VCD, TAPE RECORDER, RADIO, Komputer, film dll)a.> 90 % menggunakanc.50-74 % menggunakanb.75-90 % menggunakand.< 50 % menggunakanSNP-03-E-0033Frekuensi penggunaan media pembelajaran dalam PBM oleh guru:a.Setiap pembelajaranc.Dua minggu sekalib.Satu minggu sekalid.Lebih dari dua minggu sekaliJumlahSNP-04IVTENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKANSNP-04-AAGuruSNP-04-A-0011Rasio jumlah guru terhadap rombongan belajar:a.> 1,5 : 1c.1,0 - 1,19 : 1b.1,2 - 1,4: 1d.< 1,0 : 1SNP-04-A-0022Tingkat kelayakan (kualifikasi) pendidikan guru dari perguruan tinggi yang terakreditasi:a.100% ? S1/D4c.50% - 74% ? S1/D4b.76% - 99% ? S1/D4d.< 50% ? S1/D4SNP-04-A-0033Kesesuaian bidang keahlian guru dengan mata pelajaran yang diajarkan:a.90-100 % sesuaic.70-79 % sesuaib.80-89 % sesuaid.< 70 % sesuaiSNP-04-A-0044Jumlah guru yang menerapkan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) seperti komputer/laptop, LCD, internet, dll) dalam PBM:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-04-A-0055Jumlah guru yang mampu mengoperasionalkan komputer:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-04-A-0066Jumlah guru yang telah mengikuti penataran CTL:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-04-A-0077Jumlah guru yang telah menerapkan CTL dalam PBM:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-04-A-0088Rata-rata jumlah jam mengajar guru per minggu:a.18-24 Jamc.31-35 jamb.25-30 Jamd.> 36 jamSNP-04-A-0099Kedisiplinan dari semua guru yang ada di sekolah (kehadiran, ketertiban, penyelesaian tugas, dll):a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-04-A-01010Jumlah guru yang telah mengikuti penataran KTSP:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-04-A-01111Kepemilikan kelengkapan administrasi/perangkat pembelajaran yang dimiliki guru (buku presensi siswa, buku nilai siswa, dll):a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-04-A-01212Rata-rata kepemilikan buku referensi/bacaan/pegangan yang dimiliki guru:a.> 5 bukuc.1 - 2b.3 - 5d.Tidak punyaSNP-04-A-01313Prestasi guru dalam karya tulis ilmiah meraih kejuaraan pada tingkat:a.Nasionalc.Kabupaten/Kotab.Propinsid.Tidak dapat kejuaraanSNP-04-A-01414Terkait pernyataan nomo 13, ranking kejuaraan yang dicapai pada tahun terakhir:a.1 - 5c.10 - 15b.5 - 10d.> 15SNP-04-A-01515Prestasi guru dalam penelitian atau PTK (Penelitian Tindakan Kelas) meraih kejuaraan pada tingkat:a.Nasionalc.Kabupaten/Kotab.Propinsid.Tidak dapat kejuaraanSNP-04-A-01616Terkait pernyataan nomo 15, ranking kejuaraan yang dicapai pada tahun terakhir:a.1 - 5c.10 - 15b.5 - 10d.> 15JumlahSNP-04-BBKepala SekolahSNP-04-B-0011Masa kerja sebagai kepala sekolah (dihitung dari SK pertama sebagai kepala sekolah):a.> 3 Tahunc.2 Tahunb.3 Tahund.< 2 TahunSNP-04-B-0022Kepemilikan sertifikat kursus/pendidikan komputer:a.Memilikib.Tidak memilikiSNP-04-B-0033Pelatihan CTL:a.Pernahb.Tidak pernahSNP-04-B-0044Pelatihan KTSP:a.Pernahb.Tidak pernahSNP-04-B-0055Kepemilikan sertifikat pelatihan calon kepala sekolah:a.Memilikib.Tidak memilikiSNP-04-B-0066Jenjang pendidikan terakhir kepala sekolah:a.> S1c.D3b.S1/D4d.< D3SNP-04-B-0077Pengalaman pelatihan lainnya:a.Ada: ....................................b.Tidak adaSNP-04-B-0088Kemampuan menejerial kepala sekolah ditunjukan dengan keberhasilan mengelola siswaa.76 - 100 % lulus ujianc.26 - 50 % siswa lulus ujianb.57 - 75 % lulus ujiand.< 25 % siswa lulus ujianJumlahSNP-04-CCTenaga PendukungSNP-04-C-0011Rasio jumlah tenaga perpustakaan terhadap jumlah siswa:a.1 : 400b.1 : 361 - 400d.Tidak ada tenaga khusus perpustakaanSNP-04-C-0022Rasio jumlah tenaga laboran IPA (bisa guru yang diangkat atau tenaga khusus) terhadap jumlah rombongan belajar (rombel):a.1 : 9c.1 : > 12b.1 : 9 - 12d.Tidak adaSNP-04-C-0033Rasio jumlah tenaga komputer (bisa guru yang diangkat atau tenaga khusus) terhadap jumlah rombel:a.1 : 9c.1 : > 12b.1 : 9 - 12d.1 : Tidak adaSNP-04-C-0044Rasio jumlah tenaga laboran Bahasa (bisa guru yang diangkat atau tenaga khusus) terhadap jumlah rombongan belajar (rombel):a.1 : 9c.1 : > 12b.1 : 9 - 12d.Tidak adaSNP-04-C-0055Prosentase kepemilikan sertifikat kursus/pendidikan komputer/ TIK tenaga pendukung:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-04-C-0066Rata-rata kualifikasi pendidikan tenaga pendukung/karyawan:a.> D3c.D1b.D2d.SLTASNP-04-C-0077Tingkat kedisiplinan karyawan (kehadiran, ketertiban, penyelesaian tugas, dll) pada tiga bulan terakhir:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-04-C-0088Kesesuaian latar belakang tenaga administrasi :a.76% - 100% sesuai dengan bidangnyac.26% - 50 % sesuai dengan bidangnyab.57% - 75 % sesuai dengan bidangnyad.< 25 % sesuai dengan bidangnyaSNP-04-C-0099Kesesuaian latar belakang perpustakaan :a.76% - 100% sesuai dengan bidangnyac.26% - 50 % sesuai dengan bidangnyab.57% - 75 % sesuai dengan bidangnyad.< 25 % sesuai dengan bidangnyaSNP-04-C-01010Kesesuaian latar belakang tenaga laboran :a.76% - 100% sesuai dengan bidangnyac.26% - 50 % sesuai dengan bidangnyab.57% - 75 % sesuai dengan bidangnyad.< 25 % sesuai dengan bidangnyaJumlahSNP-05VSARANA DAN PRASARANASNP-05-AARuang kelas:SNP-05-A-0011Rasio ruang kelas terhadap rombel:a.1:1c.1:1,5b.1:1,2d.1 : > 1,5SNP-05-A-0022Kebersihan seluruh ruang kelas pada umumnya (kebersihan lantai, tembok, mebelair, pintu, jendela, dan lainnya):a.> 90-100 % bersihc.50 % - 74 % bersihb.75% - 90 % bersihd.< 50 % bersihSNP-05-A-0033Jumlah mebelair (meja, kursi, almari, papan tulis, dll) dalam ruang kelas terhadap kebutuhan/jumlah siswa dan guru telah terpenuhi:a.> 90-100 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-05-A-0044Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara ruang kelas pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi jendelab.Dilengkapi jendela, kaca, dan lampud.Tidak adaSNP-05-A-0055Kelengkapan pengamanan ruang kelas pada umumnya:a.Terdapat tralis pintu, dan kunci pintu lengkap, dllc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kuncid.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-A-0066Kelengkapan sarana TIK untuk pembelajaran di dalam ruang kelas:a.Dilengkapi komputer, internet, LCD, layar monitor, TV, VCD, dllc.Dilengkapi TVb.Dilengkapi TV, VCD, dlld.Tidak ada sama sekaliJumlahCatatan: Bila terdapat dokumen, fasilitas, dan atau hal lainnya yang berhubungan dengan kondisi ruang kelas dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-05-BBLaboratorium:SNP-05-B1B1Laboratorium IPASNP-05-B1-0011Keberadaan ruangan laboratorium IPA:a.Adab.Tidak adaSNP-05-B1-0022Ketercukupan bangunan ruang laboratorium IPA (Fisika, Biologi, Kimia)/bengkel apabila jumlah rombel lebih besar 18, yaitu:a.Terdapat lebih dari 2 laboratorium / bengkelc.Terdapat 1 laboratorium/bengkelb.Terdapat 2 laboratorium /bengkeld.Tidak ada laboratorium/bengkelKetercukupan bangunan ruang lab. IPA (Fisika, Biologi, Kimia) apabila jumlah rombel lebih kecil 18 atau sama dg 18, maka:a.1 laboratorium terpisah dengan ruang lainb.1 laboratorium tetapi tergabung dengan ruang lain/Tidak punyaSNP-05-B1-0033Kelengkapan bahan-bahan praktikum sesuai dengan topik dalam materi :a.90-100% topik praktek terpenuhic.50 - 69% topik praktek terpenuhib.70 - 89% topik praktek terpenuhid.< 50 %SNP-05-B1-0044Kelengkapan peralatan praktikum/ bengkel sesuai dengan topik dalam materi :a.90-100% topik praktek terpenuhic.50 - 69% topik praktek terpenuhib.70 - 89% topik praktek terpenuhid.< 50%SNP-05-B1-0055Keberadaan kelengkapan tempat penyimpanan peralatan dan bahan praktikum/ bengkel:a.Adab.Tidak adaSNP-05-B1-0066Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-B1-0077Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat tralis pintu,dan kunci pintu lengkap, dllc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kuncid.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-B1-0088Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaSNP-05-B1-0099Kelengkapan sarana TIK untuk pembelajaran di dalam laboratorium IPA:a.Dilengkapi komputer, internet, LCD, layar monitor, TV, VCD, dllc.Dilengkapi TVb.Dilengkapi TV, VCD, dlld.Tidak ada sama sekaliSNP-05-B2B2Laboratorium BahasaSNP-05-B2-00110Keberadaan ruangan laboratorium Bahasa:a.Adab.Tidak adaSNP-05-B2-00211Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-B2-00312Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat tralis, pintu dan kunci pintu lengkap, dllc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kuncid.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-B2-00413Jumlah box/meja terhadap jumlah siswa per rombel:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-B2-00514Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaSNP-05-B3B3Laboratorium KomputerSNP-05-B3-00115Keberadaan ruangan laboratorium Komputer:a.Adab.Tidak adaSNP-05-B3-00216Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-B3-00317Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat tralis, pintu dan kunci pintu lengkapc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kuncid.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-B3-00418Jumlah komputer terhadap jumlah siswa per rombel:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-B3-00519Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaJumlahSNP-05-CCPerpustakaan:SNP-05-C-0011Rasio Buku bacaan terhadap jumlah siswa:a.1 :1c.1 : 3b.1 :2d.1 : > 3SNP-05-C-0022Keberadaan rak buku:a.90-100% memenuhi bukuc.50 - 69% memenuhi bukub.70 - 89% memenuhi bukud.< 50 % memenuhi bukuSNP-05-C-0033Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan setiap hari:a.> 50 siswac.10 - 30 siswab.30 - 49 siswad.Kurang dari 10 siswaSNP-05-C-0044Kelengkapan fasilitas komputer dalam ruang perpustakaan:a.Ada, > 5 buahc.Ada, 1-2 buahAda, 3-4 buahd.Tidak adaSNP-05-C-0055Keberadaan ruang baca dalam ruang perpustakaan:a.Adab.Tidak adaSNP-05-C-0066Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-C-0077Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-C-0088Jumlah judul buku:a.> 2000 judulc.1000 - 1490 judulb.1500 - 2000 juduld.Kurang dari 1000 judulSNP-05-C-0099Keberadaan majalah, koran, jurnal, dll dalam perpustakaan:a.> 6 jenisc.2 - 3 jenisb.4 - 6 jenisd.1 jenisJumlahSNP-05-DDRuang Pimpinan Sekolah (Kepala Sekolah dan Wakil):SNP-05-D1D1Ruang Kepala SekolahSNP-05-D1-0011Kelengkapan / keberadaan fasilitas mebelair (kursi, meja, almari buku, etalase, almari piala) ruang kepala sekolah:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-D1-0022Kelengkapan fasilitas multi media seperti: TV, VCD, CCTV, tape, komputer dll:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-D1-0033Keberadaan kamar kecil :a.Adab.Tidak adaSNP-05-D1-0044Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaSNP-05-D1-0055Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-D1-0066Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-D2D2Ruang Wakil Kepala SekolahSNP-05-D2-0017Kelengkapan / keberadaan fasilitas mebelair (kursi, meja, almari buku, etalase, almari piala):a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-D2-0028Kelengkapan fasilitas multi media seperti: TV, VCD, CCTV, tape, komputer dll:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-D2-0039Keberadaan kamar kecil :a.Adab.Tidak adaSNP-05-D2-00410Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaSNP-05-D2-00511Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-D2-00612Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan kondisi ruang pimpinan dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-05-EERuang Guru:SNP-05-E-0011Kelengkapan / keberadaan fasilitas mebelair (kursi, meja, almari buku, etalase):a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-E-0022Kelengkapan fasilitas multi media seperti: TV, VCD, CCTV, tape, komputer dll:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-E-0033Keberadaan kamar kecil :a.Adab.Tidak adaSNP-05-E-0044Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaSNP-05-E-0055Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-E-0066Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan kondisi ruang guru dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-05-FFRuang Tata Usaha:SNP-05-F-0011Kelengkapan / keberadaan fasilitas mebelair (kursi, meja, almari, brankas, etalase, mesin tik manual):a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-F-0022Kelengkapan fasilitas multi media seperti: TV, VCD, tape, komputer dll:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-F-0033Keberadaan kamar kecil :a.Adab.Tidak adaSNP-05-F-0044Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaSNP-05-F-0055Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-F-0066Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan kondisi ruang TU dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-05-GGKamar kecil Siswa:SNP-05-G-0011Keberadaan kamar kecil siswa:a.Adab.Tidak adaSNP-05-G-0022Rasio jumlah kamar kecil dan rombel siswa:a.1 : 1c.1 : > 3b.1 : 2d.Tidak adaSNP-05-G-0033Ketersediaan air, closed, bak tempat air, tempat cuci tangan, ember, dll:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-G-0044Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, boven, lampu, penyedot udara, dllc.Dilengkapi pintu dan bovenb.Dilengkapi pintu, boven, lampud.Dilengkapi pintu sajaSNP-05-G-0055Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-G-0066Rata-rata kondisi kamar kecil dari seluruhnya yang ada:a.90-100% bersihc.50 - 69% bersihb.70 - 89% bersihd.< 50 % bersihJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan kondisi ruang TU dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-05-HHFasilitas pendukung dan Multi mediaSNP-05-H1H1Ruang BK:SNP-05-H1-0011Kelengkapan / keberadaan fasilitas mebelair (kursi, meja, almari):a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 % terpenuhiSNP-05-H1-0022Kelengkapan fasilitas multi media seperti: TV, VCD, tape, komputer dll:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 % terpenuhiSNP-05-H1-0033Keberadaan kamar kecil :a.Adab.Tidak adaSNP-05-H1-0044Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H1-0055Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-H1-0066Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-H2H2Ruang OSIS:SNP-05-H2-0017Kelengkapan / keberadaan fasilitas mebelair (kursi, meja, almari):a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-H2-0028Kelengkapan fasilitas multi media seperti: TV, VCD, tape, komputer dll:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-H2-0039Keberadaan kamar kecil :a.Adab.Tidak adaSNP-05-H2-00410Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H2-00511Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-H2-00612Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-H3H3Ruang UKS/PMR/Kesehatan:SNP-05-H3-00113Kelengkapan / keberadaan fasilitas mebelair (kursi, meja, almari):a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 %SNP-05-H3-00214Kelengkapan fasilitas multi media seperti: TV, VCD, komputer, tempat tidur, obat-obatan, peralatan medis dll:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 % terpenuhiSNP-05-H3-00315Keberadaan kamar kecil :a.Adab.Tidak adaSNP-05-H3-00416Keberadaan jaringan internet:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H3-00517Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-H3-00618Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-H4H4Ruang Koperasi SekolahSNP-05-H4-00119Kelengkapan / keberadaan fasilitas mebelair (kursi, meja, almari):a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 % terpenuhiSNP-05-H4-00220Kelengkapan fasilitas usaha seperti: etalase, meja, kursi, almari, komputer dll:a.90-100% terpenuhic.50 - 69% terpenuhib.70 - 89% terpenuhid.< 50 % terpenuhiSNP-05-H4-00321Keberadaan kamar kecil :a.Adab.Tidak adaSNP-05-H4-00422Kelengkapan sarana penerangan, pencahayaan, dan sirkulasi udara pada umumnya:a.Dilengkapi pintu, jendela/boven, kaca, lampu, kipas angin/AC, dllc.Dilengkapi pintu dan jendelab.Dilengkapi pintu, jendela, kaca, dan lampud.Pintu sajaSNP-05-H4-00523Kelengkapan pengamanan pada umumnya:a.Terdapat pintu dan kunci pintu lengkap standarc.Pintu tanpa kuncib.Terdapat pintu dan kunci tp tidak standard.Tidak ada pengamanan sama sekaliSNP-05-H5H5Ruang LainnyaSNP-05-H5-00124Keberadaan ruang Kantin:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-00225Keradaaan tempat ibadah:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-00326Keberadaan Pos Jaga sekolah:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-00427Keberadaan aula (auditorium/hall) sekolah:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-00528Keberadaan tempat parkir kendaraan siswa, karyawan, dan guru:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-00629Keberadaan ruang keterampilan:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-00730Keberadaan kesenian sekolah:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-00831Keberadaan gudang sekolah:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-00932Keberadaan lapangan upacara:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-01033Keberadaan lapangan sepak bola:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-01134Keberadaan ruang Komite Sekolah:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-01235Keberadaan rumah tinggal penjaga sekolah:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H5-01336Fasilitas telekomunikasi, informasi, dan listrik:a.Telpon, internet, fax, listrik.c.Telpon dan listrikb.Telpon, listrik, fax.d.ListrikSNP-05-H5-01437Keberadaan khusus ruang multi media:a.Adab.Tidak adaSNP-05-H6H6Fasilitas LainSNP-05-H6-00138Daya listrik sekolah :a.>1300 Watc.> 400 Watb.> 450 Watd.Tidak memiliki listrikSNP-05-H6-00239Kelengkapan sarana dan prasaraa (sesuai permen) :a.Memiliki 14 jenisc.Memiliki 5-9 jenisb.Memiliki 10 - 13 jenisd.> 4 jenisJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan kondisi semua fasilitas pendukung dan multi media ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-05-IILingkungan sekolah:SNP-05-I-0011Kesan umum lingkungan sekolah (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kerindangan = 6 K)a.Mencapai 5 - 6 Kc.Mencapai 1 - 2 Kb.Mencapai 3 - 4 Kd.Tidak ada yang memenuhiSNP-05-I-0022Tamanisasi lingkungan sekolah:a.> 25% lahanc.1-10 % lahanb.11-20 % lahand.Tidak ada tamanisasiSNP-05-I-0033Optimalisasi lingkungan sekolah untuk pengembangan unit usaha/income generating unit:a.> 3 jenis usaha ekonomi sekolahc.1 jenis usahab.2-3 jenis usahad.Tidak ada usaha yang menghasilkan uangSNP-05-I-0044Lahan sekolah memenuhi ketentuan minimal (lihat tabel ) :a.100 % atau lebih luas lahan minimalc.81 - 90 %b.91 - 99 %d.< 80 %SNP-05-I-0055Luas lantai memenuhi ketentuan minimal :a.100 % atau lebih luas lahan minimalc.81 - 90 %b.91 - 99 %d.< 80 %JumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan kondisi semua fasilitas pendukung dan multi media ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-06VI. MANAJEMEN/PENGELOLAANSNP-06-AAPerencanaan SekolahSNP-06-A-0011Kelengkapan dokumen RKS:a.Ada lengkapcAda kurang lengkapb.Ada cukup lengkapdTidak adaSNP-06-A-0022Konsistensi visi, misi, tujuan dan sasaran :a.Sangat Konsistensic.Kurang Konsistensib.Konsistensid.Tidak KonsistensiSNP-06-A-0033Substansi yang dikembangkan dalam RKS:a.> 8 SNPc.3-5 SNPb.6-8 SNPd.< 3 SNPSNP-06-A-0044Kelengkapan Dokumen RKT/RKAS:a.Ada lengkapcAda kurang lengkapb.Ada cukup lengkapdTidak adaSNP-06-A-0055Substansi yang dikembangkan dalam RKT/RKAS:a.Ada lengkapcAda kurang lengkapb.Ada cukup lengkapdTidak adaSNP-06-A-0066Keterlibatan/peran-serta warga sekolah dalam pengambilan keputusan kebijakan dan program sekolah:a.90-100% terlibatc.50 - 69% terlibatb.70 - 89% terlibatd.< 50 % terlibatSNP-06-A-0077Sosialisasi RKAS kepada warga sekolah (guru dan karyawan) sebagai indikator keterbukaan kepala sekolah dalam perencanan pengembangan dan anggaran sekolah:a.90-100% mengetahuic.50 - 69% mengetahuib.70 - 89% mengetahuid.< 50 % mengetahuiSNP-06-A-0088Keterlibatan/peran-serta warga sekolah dalam pelaksanaan program sekolah:a.90-100% terlibatc.50 - 69% terlibatb.70 - 89% terlibatd.< 50 % terlibatSNP-06-A-0099Persentase warga sekolah yang membaca laporan/hasil-hasil program dan keuangan sekolah:a.90-100% membaca/mengetahuic.50 - 69% membaca/mengetahuib.70 - 89% membaca/mengetahuid.< 50 % membaca/mengetahuiSNP-06-A-01010Kerjasama sekolah dengan lembaga lain dalam negeri:a.Lebih dari 2 lembagac.1 lembagab.2 lembagadtidak adaSNP-06-A-01111Keterlibatan (peran dan fungsi) komite sekolah terhadap penyelenggaraan pendidikan terhadap tiga kegiatan, yaitu: Pembuatan RKS, pelaksanaan program dan evaluasi program:a.3 kegiatanc.1 kegiatanb.2 kegiatand.Tidak terlibat sama sekaliJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan perencanaan sekolah dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-06-BB.Implementasi ProgramSNP-06-B-0011Keterlaksanaan program kesiswaan:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-0022Keterlaksanaan program pengembangan pembelajaran (PBM):a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-0033Keterlaksanaan program pengembangan sarpras:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-0044Keterlaksanaan program pengembangan SDM:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-0055Keterlaksanaan program perangkat kurikulum untuk semua mapel:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-0066Keterlaksanaan program penilaian hasil belajar:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-0077Keterlaksanaan program pengembangan manajemen sekolah:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-0088Keterlaksanaan program penggalian kerjasama dengan pihak lain:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-0099Keterlaksanaan program kesiswaan:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-01010Keterlaksanaan program pengembangan lingkungan sehat:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-01111Keterlaksanaan program lainnya: keagamaan, kesenian, olah raga, keterampilan, dan sebagainya:a.90-100% terlaksanac.50 - 69% terlaksanab.70 - 89% terlaksanad.< 50 % terlaksanaSNP-06-B-01212Sekolah melibatkan masrakat dalam membangun kemitraan, yang dibuktikan dengan :a.4 atau lebih dokumenc.2 dokumenb.3 dokumend.1 atau tidak tidak memiliki dokumenSNP-06-B-01313Sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi diri sekurang-kurangnya :a.1 semester sekalic.3 semester sekalib.2 semester sekalid.4 semester atau lebihSNP-06-B-01414Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja guru :a.3 lebih model evaluasic.1 model evaluasib.2 model evaluasid.Tidak pernahSNP-06-B-01515Sekolah memiliki sistem informasi manajemen (SIM) antara lain ditunjukkan dengan keberadaan:a.Fasilitas dan petugasc.Memiliki petugas tetapi tidak memiliki fasilitasb.Fasilitas tanpa petugasd.Tidak memiliki Fasilitas dan petugasJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan perencanaan sekolah dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-06-CC.PengawasanSNP-06-C-0011Frekuensi supervisi kepala sekolah dalam pelaksanaan program sekolah:a.1 kali per mingguc.1 kali per bulanb.1 kali per dua minggud.Tidak pernahSNP-06-C-0022Ketersediaan instrumen pengawasan (supervisi):a.Ada lengkapcAda kurang lengkapb.Ada cukup lengkapdTidak adaSNP-06-C-0033Tindak lanjut hasil temuan kepengawasan:a.Ditidaklanjuti semuacDitindaklanjuti sebagian kecilbDitidak lanjuti sebagian besardTidak ditindaklanjutiSNP-06-C-0044Keberadaan tim internal ME Kinerja Sekolah:a.Ada lengkapcAda kurang lengkapb.Ada cukup lengkapdTidak adaSNP-06-C-0055Keberadaan instrumen ME Kinerja Sekolah:a.Ada lengkapcAda kurang lengkapb.Ada cukup lengkapdTidak adaSNP-06-C-0066Keterlaksanaan ME Kinerja Sekolah oleh tim internal sekolah:a.Terlaksana baikcTerlaksana kurang baikbTerlaksana cukup baikb.Tidak terlaksanaSNP-06-C-0077Keterlibatan komite sekolah dalam kepengawasan (supervisi dan ME) di sekolah:a.Setiap kegiatan pengawasanc.Setiap akhir tahunb.Setiap 6 bulan sekalid.Tidak pernahJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan perencanaan sekolah dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-06-DD.KepemimpinanSNP-06-D-0011Tingkat kedisiplinan kepala sekolah (kehadiran, ketertiban, penyelesaian tugas, dll) dalam tiga bulan terakhir:a.> 90 %c.50 % - 74 %b.75% - 90 %d.< 50 %SNP-06-D-0022Frekuensi melakukan pertemuan/rapat antara pimpinan dengan dewan guru dan karyawan:a.1 minggu sekalic.1 bulan sekalib.2 minggu sekalid.> 1 bulan sekaliSNP-06-D-0033Pemberian penghargaan/sanksi oleh kepala sekolah:a.Ada lengkapcAda kurang lengkapb.Ada cukup lengkapdTidak adaSNP-06-D-0044Pendelegasian wewenang:a.Ada lengkapcAda kurang lengkapb.Ada cukup lengkapdTidak adaJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan perencanaan sekolah dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-07VII. PEMBIAYAAN PENDIDIKANSNP-07-AASumber Dana dan Penyusunan AnggaranSNP-07-A-0011Total anggaran belanja sekolah tahun terakhir:a.> Rp. 1 milyarc.Rp. 500 juta - Rp 749 jutab.Rp. (750- 999) Jutad.< Rp. 500 jutaSNP-07-A-0022Jumlah sumber pendanaan sekolah:a.lebih dari 4 sumberc.3 sumberb.4 sumberd.2 sumberSNP-07-A-0033Persentase terbesar perolehan dana pada tahun terakhir berdasarkan sumbernya berasal dari:a.Pemerintah pusatc.Pemerintah Daerah Kabupaten/Kotab.Pemerintah Daerah Provinsid.Komite Sekolah/Masyarakat/lainnyaSNP-07-A-0044Persentase terbesar perolehan dana pada tahun terakhir berdasarkan sumbernya diluar pertanyaan nomor 3a.Usaha sekolahc.Alumnib.DUDId.MasyarakatSNP-07-A-0055Penyusunan RKAS berdasarkana.Rekomendasi Hasil EDSc.Mengacu sekolah lainb.RKAS tahun lalud.Tidak menggunakan acuanSNP-07-A-0066Sekolah menyusun RKAS dengan melibatkan kepala sekolah, guru, komite, dan stakeholder lainya :a.4 unsur diatasc.2 unsur diatasb.3 unsur diatasd.1 unsur diatasJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan perencanaan sekolah dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-07-BBAlokasi dan Penggunaan DanaSNP-07-B-0011Alokasi anggaran dalam RKAS untuk pengembangan KTSP:a.Adab.Tidak adaSNP-07-B-0022Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pencapaian standar ketuntasan belajar minimal dan NUN:a.Adab.Tidak adaSNP-07-B-0033Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pencapaian standar PBM:a.Adab.Tidak adaSNP-07-B-0044Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pencapaian standar manajemen:a.Adab.Tidak adaSNP-07-B-0055Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pencapaian standar sarana, prasarana, dan fasilitas lain:a.Adab.Tidak adaSNP-07-B-0066Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pencapaian standar penilaian:a.Adab.Tidak adaSNP-07-B-0077Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pencapaian prestasi non-akademik:a.Adab.Tidak adaSNP-07-B-0088Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pencapaian standar tenaga pendidik dan kependidikan:a.Adab.Tidak adaSNP-07-B-0099Penggunaan anggaran dalam program pengembangan KTSP:a.Tepat sesuai rencana atau kurang dari rencana dan mencapai tujuanc.Sesuai anggaran dan tidak mencapai tujuanb.Ada penambahan biaya dan mencapai tujuand.Ada penambahan biaya dan tidak mencapai tujuanSNP-07-B-01010Alokasi anggaran dalam program pencapaian standar ketuntasan belajar minimal dan NUN:a.Tepat sesuai rencana atau kurang dari rencana dan mencapai tujuanc.Sesuai anggaran dan tidak mencapai tujuanb.Ada penambahan biaya dan mencapai tujuand.Ada penambahan biaya dan tidak mencapai tujuanSNP-07-B-01111Alokasi anggaran dalam program untuk pencapaian standar PBM:a.Tepat sesuai rencana atau kurang dari rencana dan mencapai tujuanc.Sesuai anggaran dan tidak mencapai tujuanb.Ada penambahan biaya dan mencapai tujuand.Ada penambahan biaya dan tidak mencapai tujuanSNP-07-B-01212Alokasi anggaran dalam program untuk pencapaian standar manajemen:a.Tepat sesuai rencana atau kurang dari rencana dan mencapai tujuanc.Sesuai anggaran dan tidak mencapai tujuanb.Ada penambahan biaya dan mencapai tujuand.Ada penambahan biaya dan tidak mencapai tujuanSNP-07-B-01313Alokasi anggaran dalam program untuk pencapaian standar sarana, prasarana, dan fasilitas lain:a.Tepat sesuai rencana atau kurang dari rencana dan mencapai tujuanc.Sesuai anggaran dan tidak mencapai tujuanb.Ada penambahan biaya dan mencapai tujuand.Ada penambahan biaya dan tidak mencapai tujuanSNP-07-B-01414Alokasi anggaran dalam program untuk pencapaian standar penilaian:a.Tepat sesuai rencana atau kurang dari rencana dan mencapai tujuanc.Sesuai anggaran dan tidak mencapai tujuanb.Ada penambahan biaya dan mencapai tujuand.Ada penambahan biaya dan tidak mencapai tujuanSNP-07-B-01515Alokasi anggaran dalam program untuk pencapaian prestasi non-akademik:a.Tepat sesuai rencana atau kurang dari rencana dan mencapai tujuanc.Sesuai anggaran dan tidak mencapai tujuanb.Ada penambahan biaya dan mencapai tujuand.Ada penambahan biaya dan tidak mencapai tujuanSNP-07-B-01616Alokasi anggaran dalam program untuk pencapaian standar tenaga pendidik dan kependidikan:a.Tepat sesuai rencana atau kurang dari rencana dan mencapai tujuanc.Sesuai anggaran dan tidak mencapai tujuanb.Ada penambahan biaya dan mencapai tujuand.Ada penambahan biaya dan tidak mencapai tujuanSNP-07-B-01717Tingkat kepatutan/kelayakan dalam penggunaan dana terhadap ketentuan yang ada:a.Wajar (sesuai aturanc.Kurangb.Cukup wajard.Tidak wajar (banyak penyimpangan)SNP-07-B-01818Penyimpangan dalam penggunaan dana terhadap ketentuan yang ada:a.Tidak adac.6-10%b.1-5 %d.> 10%SNP-07-B-01919Sekolah memiliki modal kerja/dana yang sudah jelas untuk membiayai seluruh kebutuhan pendidikan :a.91 % - 100% kebutuhan sekolahc.71 % - 80 % kebutuhan sekolahb.81 % - 90% kebutuhan sekolahd.> 70 % kebutuhan sekolahSNP-07-B-02020Sekolah menggunakan dana untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran (sesuai dengan alokasi dananya ) :a.91 % - 100% dari alokasi anggaranc.71 % - 80 % dari alokasi anggaranb.81 % - 90 % dari alokasi anggarand.> 70 % dari alokasi anggaranSNP-07-B-02121Sekolah menggunakan dana untuk menunjang pelaksanaan kegiatan kesiswaan (sesuai dengan alokasi dananya ) :a.91 % - 100% dari alokasi anggaranc.71 % - 80 % dari alokasi anggaranb.81 % - 90 % dari alokasi anggarand.> 70 % dari alokasi anggaranSNP-07-B-02222Sekolah menggunakan dana untuk biaya transpor dan perjalanan :a.91 % - 100% dari alokasi anggaranc.71 % - 80 % dari alokasi anggaranb.81 % - 90 % dari alokasi anggarand.> 70 % dari alokasi anggaranSNP-07-B-02323Sekolah menggunakan dana untuk biaya penggandaan soal-soal/ujian :a.91 % - 100% dari alokasi anggaranc.71 % - 80 % dari alokasi anggaranb.81 % - 90 % dari alokasi anggarand.> 70 % dari alokasi anggaranSNP-07-B-02424Penetapan uang sekolah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orang tua siswa dengan memberikan keringanan :a.91 % - 100 % siswa tidak mampuc.71 % - 80 % siswa tidak mampub.81 % - 90 % siswa tidak mampud.> 70 % siswa tidak mampuSNP-07-B-02525Sekolah melakukan penggalangan biaya operasional :a.3 atau 4 jenis kegiatanc.1 jenis kegiatanb.2 jenis kegiatand.Tidak melakukan penggalangan dana.JumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan perencanaan sekolah dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-07-CCAkuntabilitas Penggunaan DanaSNP-07-C-0011Pertanggungjawaban administrasi (pelaporan-pelaporan) sekolah dalam penggunaan dana:a.> 90 % dilaporkanc.50 % - 74 % dilaporkanb.75% - 90 % dilaporkand.< 50 % dilaporkanSNP-07-C-0022Kelengkapan bukti fisik administrasi penggunaan dana:a.> 90 % adac.50 % - 74 % adab.75% - 90 % adad.< 50 % adaSNP-07-C-0033Kelengkapan bukti fisik administrasi pajak penggunaan dana:a.> 90 % adac.50 % - 74 % adab.75% - 90 % adad.< 50 % adaJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan perencanaan sekolah dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-08VIII. PENILAIANSNP-08-AAKesiapan Guru dalam PenilaianSNP-08-A-0011Keberadaan kelengkapan dokumen perangkat / instrumen penilaian / evaluasi belajar siswa (perangkat soal-soal, perangkat penugasan, bank soal, dll) :a.> 90 % adac.50 % - 74 % adab.75% - 90 % adad.< 50 % adaSNP-08-A-0022Keberadaan kelengkapan dokumen / buku/ perangkat lunak analisis nilai, dll untuk evaluasi belajar siswa:a.> 90 % adac.50 % - 74 % adab.75% - 90 % adad.< 50 % adaSNP-08-A-0033Keberadaan kelengkapan perencanaan pelaksanaan (schedule, bentuk atau jenis) penilaian belajar siswa:a.> 90 % adac.50 % - 74 % adab.75% - 90 % adad.< 50 % adaJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan penilaian dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-08-BBPelaksanaan PenilaianSNP-08-B-0011Rata-rata variasi metode / strategi penilaian yang diterapkan guru (tanya jawab, ulangan harian, ulangan blok, quiz, tugas, proyek, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dll):a.> 4 metodec.2 metodeb.3-4 metoded.1 metodeSNP-08-B-0022Rata-rata frekuensi penilaian / evaluasi belajar siswa yang dilaksanakan oleh guru per semester:a.lebih dari 3 kalic.2 kalib.3 kalid.1 kaliSNP-08-B-0033Pelaksanaan ulangan akhir semester:a.Adab.Tidak adaSNP-08-B-0044Pelaksanaan ulangan kenaikan kelas / ulangan akhir semester II:a.Adab.Tidak adaSNP-08-B-0055Pelaporan hasil belajar siswa kepada orang tuaa.Ada: ......................................b.Tidak adaJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan pelaksanaan penilaian dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.SNP-08-CCPemanfaatan hasil penilaianSNP-08-C-0011Rata-rata pendokumentasian hasil belajar/nilai siswa oleh guru:a.> 90 % adac.50 % - 74 % adab.75% - 90 % adad.< 50 % adaSNP-08-C-0022Secara umum, rata-rata pemanfaatan hasil belajar/nilai siswa oleh guru atau sekolah:a.> 90 % digunakanc.50 % - 74 % digunakanb.75% - 90 % digunakand.< 50 % digunakanSNP-08-C-0033Pemanfaatan hasil belajar/nilai siswa untuk program remedial:a.Adab.Tidak adaSNP-08-C-0044Pemanfaatan hasil belajar/nilai siswa untuk program pengayaan:a.Adab.Tidak adaSNP-08-C-0055Pemanfaatan hasil belajar/nilai siswa untuk program pembinaan bakat/prestasi:a.Adab.Tidak adaSNP-08-C-0066Pemanfaatan hasil belajar/nilai siswa untuk kepentingan lainnya:a.Ada: ..................................b.Tidak adaJumlahCatatan: Bila terdapat data lainnya yang berhubungan dengan pelaksanaan penilaian dapat ditulis dalam instrumen kualitatif.

tidak perlu dijumlahnama sekolahmengisi nilai : sebaris ( row) dengan soalberi nilai 4, jika jawaban aberi nilai 3, jika jawaban bberi nilai 2, jika jawaban cberi nilai 1, jika jawaban d

bfCODE NOMORCODE SUBNOINSTRUMENNOBUKTI FISIK YANG DIHARAPKANSNP-01ISTANDAR KOMPETENSI LULUSANISTANDAR KOMPETENSI LULUSANSNP-01-AA.Kelulusan dan Prestasi yang DirencanakanA.Kelulusan dan Prestasi yang DirencanakanSNP-01-A-0011Standar Lulusan atau Nilai Ujian Nasional (NUN) yang direncanakan akan dicapai pada tahun ajaran ini:1Data/rekap target nilai UN dalam KTSPSNP-01-A-0022Ketercapaian rata-rata KKM semua mata pelajaran tidak di UN-kan yang direncanakan akan dicapai pada tahun ajaran ini:21. Rekap KKM mapel yang tidak di UN002. Daftar ketercapaian KKM mapel yang tidak di UN kan003. Perhitungan ketercapaian dalam %SNP-01-A-0033Ketercapaian rata-rata KKM semua mata pelajaran di UN-kan yang direncanakan akan dicapai pada tahun ajaran ini:31. Rekap KKM mapel yang di UN kan002. Daftar ketercapaian KKM mapel yang di UN kan003. Perhitungan ketercapaian dalam %SNP-01-A-0044Rata-rata hasil Ujian Sekolah (US) yang direncanakan akan dicapai pada tahun ajaran ini:4Data/rekap target nilai US dalam KTSPSNP-01-A-0055Tingkat pencapaian ranking rata-rata NUN yang direncanakan tahun ajaran ini dari semua sekolah negeri dan swasta :5Target ketercapaian Nilai UN dalam RKSSNP-01-A-0066Terkait pernyataan nomo 5, direncanakan pada tahun ajaran ini mencapai ranking:6Target ketercapaian Nilai UN dalam RKASSNP-01-A-0077Tingkat pencapaian prestasi kejuaraan olimpiade/lomba dari suatu bidang ilmu atau mata pelajaran yang direncanakan pada tahun ajaran ini:71. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)SNP-01-A-0088Terkait pernyataan nomo 7, jumlah mata pelajaran atau bidang ilmu yang direncanakan memperoleh kejuaraan olimpiade tahun ajaran ini:81. Data / rencana dalam RKSSNP-01-A-0099Jumlah siswa yang direncanakan akan lulus pada tahun ajaran ini:9Data dalam RKSSNP-01-A-01010Kedisiplinan yang mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya :10Laporan kegiatan2 seni dan budaya00SNP-01-BB.Prestasi Akademik yang telah dicapai dan KelulusanB.Prestasi Akademik yang telah dicapai dan KelulusanSNP-01-B-0011Ketercapaian rata-rata KKM semua mata pelajaran yang tidak di UN-kan pada tahun terakhir:11. Rekap KKM mapel yang tidak di UN kan002. Daftar ketercapaian KKM mapel yang tidak di UN kan003. Perhitungan ketercapaian dalam %SNP-01-B-0022Ketercapaian rata-rata KKM semua mata pelajaran yang di UN-kan pada tahun terakhir:21. Rekap KKM mapel yang tidak di UN kan002. Daftar ketercapaian KKM mapel yang tidak di UN kan003. Perhitungan ketercapaian dalam %SNP-01-B-0033Rata-rata hasil Nilai UN yang dicapai pada tahun terakhir:3Rekap/ data Nilai UN dari Dinas pendidikan ProvSNP-01-B-0044Rata-rata hasil Ujian Sekolah (US) yang dicapai pada tahun terakhir:4Rekap/ data Nilai US di SekolahSNP-01-B-0055Ranking 1- 10 hasil rata-rata Nilai UN yang dicapai pada tahun terakhir dari semua sekolah negeri dan swasta:51. Rekap/ data Nilai UN dari Dinas pendidikan Prov002. Data dalam RKSSNP-01-B-0066Prestasi kejuaraan olimpiade/lomba (rangking 1-5) dari suatu bidang ilmu atau mata pelajaran pada tahun terakhir:61. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)SNP-01-B-0077Terkait pernyataan nomo 6, jumlah mata pelajaran atau bidang ilmu yang memperoleh kejuaraan olimpiade tahun terakhir:7.1. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)SNP-01-B-0088Jumlah siswa yang lulus tahun terakhir:8.1. Rekap/ data Nilai UN dari Dinas pendidikan ProvSNP-01-B-0099Banyaknya lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi/ bekerja(SMK)9.Data dari guru BP, data alumni00SNP-01-CC.Prestasi Non Akademik (tahun terakhir)C.Prestasi Non Akademik (tahun terakhir)SNP-01-C-0011Prestasi olah raga pada tahun terakhir meraih kejuaraan (rangking 1-5) pada tingkat:11. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)0021. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)0031. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)0041. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)0051. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)0061. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)0071. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)0081. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)0091. Sertifikat/ piala/ medali002. SK penunjukan dg lampiran2nya003. Laporan kegiatan pembinaan ( rencana, daftar hadir)0000D.Kesiswaan / Kepribadian siswa0011. Daftar hadir002. Tata tertib siswa003. Data pelanggaran/ angka kredit pelanggaran siswa0021. Bukti kegiatan2 siswa dalam bakti sosial00a. Kebersihan c. Kerja kelompok kebersihan kelas00b. Penghijauan d. Tata tertib siswa tentang kebersihan0031. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler seni/ ketrampilan001. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler seni/ ketrampilan0041. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler karya tulis002. Foto dokumentasi0051. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler keagamaaan002. Foto dokumentasi0061. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler olah raga dan kesehatan (UKS)002. Foto dokumentasi0071. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler pramuka002. Foto dokumentasi0081. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler lain002. Foto dokumentasi0091. Program dan laporan kegiatan OSIS00101. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler terkait dengan keagamaan002. Foto dokumentasi00111. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler yang menghasilkan karya2 baru002. Foto dokumentasi00121. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler terkait dengan IPTEK002. Foto dokumentasi00131. Bukti program dan laporan kegiatan ekstrakurikuler/ tambahan pelajaran002. Foto dokumentasi0000IISTANDAR ISI00AKurikulum Sekolah001Periksa jumlah dokumen pendukung kurikulum(UU,PP, permen,dll), hitung prosentasenya002Dokumen kurikulum , periksa jumlah mapel, hitung prosentase dari standar nasional003Periksa referensi, bahan ajar, buku, jurnal tiap mapel, hitung , cocokan004Undangan, daftar hadir, notulen005SK tim pengembang, draf, review draf,revisi draf, pemantapan finalisasi, penilaian, pengesahan0000BPerangkat Kurikulum001Dokumen 2 kurikulum, hitung banyaknya mapel, hitung prosentasenya002Perencanaan, instrumen, pelaksanaan, pelaporan003dokumen RPP setiap mapel, hitung prosentase cakupan/ isi004dokumen Kurikulum, hitung prosentase cakupan/ isi pembelajaran0000CPendukung Perangkat Kurikulum001Kalender akademik,002SK Pembagian tugas disyahkan kepala sekolah003Dokumen kurikulum, periksa muatan lokal004Dokumen kurikulum, periksa program pengembangan diri005Kalender akademik006Undangan, daftar hadir, silabus masing-masing guru007Rekap penyusunan RPP,008Kalender akademik, periksa komponennya0000IIIPROSES BELAJAR MENGAJAR00AKesiapan Guru001Dokumen 1 Kurikulum002Silabus003RPP004Panduan pembelajaran (Permen Standar Proses)005Panduan penilaian (Permen Standar Penilaian)006Buku ajar, buku panduan, buku referensi007Silabus 2 tahun terakhir008RPP 2 tahun terakhir0000BPengelolaan kelas001Jadwal Pelajaran,foto-foto ruang kelas dan pelaksanaan "Moving Kelas"002Jadwal, program,proses, dan hasil remidial003Jadwal, program,proses, dan hasil pengayaan004Program, pelaksanaan, dan hasil pemantauan (monitoring) oleh kepala sekolah005Bukti supervisi pemberian contoh, diskusi, tindakan, konsultasi dalam bentuk dokumen, foto, hasil, dll006Dokumen tindak lanjut hasil pemantauan dan supervisi0000CMetodologi Pembelajaran001Silabus, RPP dan hasil supervisi akademik002Silabus, RPP dan hasil supervisi akademik003Silabus dan RPP0000DImplementasi CTL001Silabus, RPP dan hasil supervisi akademik002Silabus, RPP dan hasil supervisi akademik003Silabus, RPP dan hasil supervisi akademik004fasilitas sarana pembelajaran, regulasi proses pembelajaran, SK Pembagian Tugas, Jadwal, Jurnal, Absensi, Daftar Nilai, dll0000EPenggunaan Media001Fasilitas media pembelajaran yang dimiliki sekolah002Jurnal mengajar, jurnal penggunaan media pembelajaran003Silabus, RPP, hasil supervisi akademik, dan Jurnal penggunaan media0000IVTENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN00AGuru001SK Pembagian tugas guru, hitung perbandingan rombel dari jumlah guru002Foto copy Ijazah guru003Foto copy Ijazah guru, sertifikat pendidik, sertifikat diklat004RPP semua guru, periksa pada skenario pembelajaran005Rekap kompetensi guru terhadap IT006Fotocopy setifikat/ STTPL diklat CTL guru-guru007Observasi, wawancara, dokumen RPP008SK Pembagian Tugas009Daftar hadir, administrasi guru0010Sertifikat/ STTPL diklat KTSP, hitung prosentasenya0011Administrasi guru, hitung prosentase yang telah lengkap0012Observasi, wawancara, dokumentasi guru0013Piagam/ setifikat kejuaraan KTI0014Cukup jelas, terkait no 130015Piagam / penghargaan guru dakam PTK0016Cukup jelas, cek ranking pada no 150000BKepala Sekolah001Semua SK kepala sekolah002Sertifikat kursus komputer003Sertifikat/ surat tugas/ laporan pelatihan CTL004Sertifikat/ surat tugas/ laporan pelatihan KTSP005Sertifikat/ surat tugas/ laporan pelatihan Calon Kepsek006Ijasah Kepsek007Sertifikat/ piagam/ STTPL diklat saat jadi kepsek008Rekap kelulusan 2 tahun terakhir0000CTenaga Pendukung001Bandingak jumlah siswa dengan tenaga perpustakaan002Bandingkan jumlah laboran dengan jumlah rombel003Bandingkan tenaga komputer dengan jumlah rombel004Bandingkan tenaga laboran lab bahasa dengan jumlah rombel005Bandingkan jumlah tenagayang mempunyai sertifikat diklat dengan jumlah semua tenaga pendukung006Ijazah pendidikan karyawan/ tenaga pendukung007Daftar hadir karyawan, laporan kinerja008Bandingkan lulusan/ ijazah dengan bidang tugasnya009Ijazah tenaga perpus dengan bidang tugas/ kebutuhan kompetensi0010Ijazah tenaga laboran dengan bidang tugas/ kebutuhan kompetensi0000VSARANA DAN PRASARANA00ARuang Kelas001Observasi langsung untuk mengetahui jumlah kelas, hitung jumlah rombel/ jml ruang002Observasi dan wawancara untuk melihat rutinitas kebersihan ruang yang bersih, tidak ada sampah, tidak berdebu, tidak ada corat coret pada tembok/mebeler003rasio jumlah siswa dengan kursi 1:1, almari minimal 1 , papan whiteboard dan atau blackboard004Observasi langsung untuk mengetahui kondisi ruang kelas005Observasi langsung untuk melihat pengaman kelas, sesuaikan jawabannya006Observasi langsung untuk melihat kelengkapan TIK dalam ruang kelas, sesuaikan jawabannya0000BLaboratorium00Laboratorium IPA001observasi langsung ke lab IPA melihat keberadaan lab002Observasi langsung, minimal tiap mapel IPA ada lab sendiri yang terpisah (SMA)/ Setiap kompetensi keahlian mempunyai minimal 1 bengkel/ruang praktek003Lihat daftar bahan dan bahan praktek di lab/ ruang bahan (gudang), periksa dan hitung prosentasenya004Periksa dan bandingkan macam dan peralatan praktek/ praktikum mengacu pada permendinas tentang sarpra005Observasi langsung, cukup jelas006Pengamatan pencahayaan terang untuk baca tulis, sirkulasi memadai (ruangan tidak lembab/pengap)Ventilasi memadai, pencahayaan memadai007Observasi langsung, cukup jelas008Observasi langsung, cukup jelas009Observasi langsung, cukup jelas0000Laboratorium bahasa0010. observasi langsung ke lab Bahasa0011. Observasi langsung, minimal tiap mapel IPA ada lab sendiri yang terpisah (SMA)/0012. Pengamatan pencahayaan terang untuk baca tulis, sirkulasi memadai (ruangan tidak lembab/pengap) Ventilasi memadai, pencahayaan memadai0013. Lihat box/meja hitung jumlahnya, bandingkan jumlah siswa per rombel (dalam persen)0014. Observasi langsung, mencoba gunakan internet0000Laboratorium Komputer0015Observasi langsung, cukup jelas0016Pengamatan pencahayaan terang untuk baca tulis, sirkulasi memadai (ruangan tidak lembab/pengap)Ventilasi memadai, pencahayaan memadai0017Observasi langsung, cukup jelas0018Observasi langsung, cukup jelas0019Observasi langsung, cukup jelas0000CPerpustakaan001Adanya daftar nama judul teks danjumlah buku yang telah ditetapkan pemerintah (Adanya bukti penggunaan buku-buku teks tiap mapel )002Hitung jumlah rak yang ada dan yang terisi buku, hitung prosentasenya003Lihat daftar / buku kunjungan, dan wawancara004Lihat fasilitas yang ada , cocokan dengan alternatif jawaban005Lihat fasilitas yang ada , cocokan dengan alternatif jawaban006Pengamatan pencahayaan terang untuk baca tulis, sirkulasi memadai (ruangan tidak lembab/pengap)007Observasi langsung,periksa kunci, cocokan dengan pilihan jawaban008Lihat daftar Inventaris buku, cocokan jawaban009Lihat dan hitung , cocokan dengan jawaban0000DRuang Pimpinan Sekolah00Ruang Kepala sekolah001Hitung fasilitas mebeler yang ada dan bandingkan dengan jenis yang ada pada pertanyaan002Hitung fasilitas mebeler yang ada dan bandingkan dengan jenis yang ada pada pertanyaan003sudah jelas004sudah jelas005sudah jelas006sudah jelas0000Ruang Wakil Kepala sekolah007Hitung fasilitas mebeler yang ada dan bandingkan dengan jenis yang ada pada pertanyaan008Hitung fasilitas mebeler yang ada dan bandingkan dengan jenis yang ada pada pertanyaan009Sudah jelas0010Sudah jelas0011Sudah jelas0000ERuang Guru001Hitung fasilitas mebeler yang ada dan bandingkan dengan jenis yang ada pada pertanyaan002Hitung fasilitas mebeler yang ada dan bandingkan dengan jenis yang ada pada pertanyaan003Sudah jelas004Sudah jelas005Sudah jelas006Sudah jelas0000FRuang Tata Usaha001Hitung fasilitas mebeler yang ada dan bandingkan dengan jenis yang ada pada pertanyaan002Hitung fasilitas mebeler yang ada dan bandingkan dengan jenis yang ada pada pertanyaan003Sudah jelas004Sudah jelas005Sudah jelas006Sudah jelas0000GKamar Kecil001Cukup jelas002Cukup jelas003Periksa fasilitas/ peralatan di kamar kecil siswang , hitung prosentasenya004Cukup jelas005Cukup jelas006Cukup jelas0000HFasilitas Pendukung Multi Media00Ruang BK001Periksa mebeler jenis dan jumlah, hitung prosentasenya002Periksa fasilitas yang ada, hitung prosentasenya003Cukup jelas004Cukup jelas005Cukup jelas006Cukup jelas0000Ruang OSIS007Periksa mebeler jenis dan jumlah, hitung prosentasenya008Periksa fasilitas yang ada, hitung prosentasenya009Cukup jelas0010Cukup jelas0011Cukup jelas0012Cukup jelas0000Ruang UKS0013Periksa mebeler jenis dan jumlah, hitung prosentasenya0014Periksa fasilitas yang ada, hitung prosentasenya0015Cukup jelas0016Cukup jelas0017Cukup jelas0018Cukup jelas0000Ruang Koperasi0019Periksa mebeler jenis dan jumlah, hitung prosentasenya0020Periksa fasilitas yang ada, hitung prosentasenya0021Cukup jelas0022Cukup jelas0023Cukup jelas0000Ruang Lainnya0024Cukup jelas0025Cukup jelas0026Cukup jelas0027Cukup jelas0028Cukup jelas0029Cukup jelas0030Cukup jelas0031Cukup jelas0032Cukup jelas0033Cukup jelas0034Cukup jelas0035Cukup jelas0036Cukup jelas0037Cukup jelas0038Cukup jelas0039Cukup jelas0000VIMANAJEMEN/ PENGELOLAAN00APerencanaan Sekolah001dokumen RKS, periksa 6 BAB002dokumen RKS, periksa program (8 SNP)003dokumen RKS bab VI (RKT,RKAS)004Cukup jelas, 4 sub bab005Program peningkatan dan Pengembangan 8 SNP, Belanja personalia,Perencanaa, undangan, daftar hadir, notulen006Perencanaan/ proposal, undangan, daftar hadir, notulen007Perencanaan/ proposal, undangan, daftar hadir, notulen008Perencanaan/ proposal, surat tugas, laporan009daftar hadir, bukti lainnya, hitung prosentasenya0010MoU dengan lembaga lain, hitung0011Undangan, daftar hadir, notula/ laporan0000BImplementasi Program001Program kesiswaan , laporan pelaksanaan, hitung prosentasenya002Program pembelajaran, laporan/ analisis ketercapaian program003Program pengembangan sarpra, laporan/ analisis ketercapaian program004Program pengembangan SDM, laporan/ analisis ketercapaian program005Program perangkat kurikulum, laporan/ analisis ketercapaian program006Program penilaian, laporan/ analisis ketercapaian program007Program pengembangan manajemen, laporan/ analisis ketercapaian program008Program penggalian kerjasama dengan pihak lain, laporan/ analisis ketercapaian program009Program kesiswaan, laporan/ analisis ketercapaian program0010Program pengembangan lingkungan sehat, laporan/ analisis ketercapaian program0011Program keagamaan, kesenian, olahraga, keterampilan, laporan/ analisis ketercapaian program0012Program/ proposal, undangan, daftar hadir, notulen/ laporan0013dokumen EDS0014dokumen Evaluasi kinerja guru0015Ruangan, fasilitas, ujicoba/observasi SIM0000CPengawasan001Jadwal, bukti supervisi002dokumen instrumen supervisi003Bukti/ laporan tindak lanjut temuan kepengawasan004SK/ surat tugas ME005Instrumen ME kinerja sekolah006Laporan ME kinerja sekolah007Daftar hadir/, laporan kepengawasan komite sekolah0000DKepemimpinan001Daftar hadir, laporan, buku harian kasek002Jadwal, daftar hadir, notula003Peraturan Akademik/ kode etik guru, sekolah004SOT Sekolah dan job deskripsi/ uraian tugas0000VIIPEMBIYAAN00ASumber Dana dan Penyusunan Anggaran001Rencana anggaran kegiatan sekolah002Rencana anggaran kegiatan sekolah003Rencana anggaran kegiatan sekolah004Rencana anggaran kegiatan sekolah0055.1. Hasil EDS005.2. Notula Rapat penyusunan RKAS005.3. Undangan005.4. Daftar hadir0000BAlokasi dan Penggunaan Dana001Rencana anggaran kegiatan sekolah002Rencana anggaran kegiatan sekolah003Rencana anggaran kegiatan sekolah004Rencana anggaran kegiatan sekolah005Rencana anggaran kegiatan sekolah006Rencana anggaran kegiatan sekolah007Rencana anggaran kegiatan sekolah008Rencana anggaran kegiatan sekolah009rasio Rencana dan laporan keuangan0010rasio Rencana dan laporan keuangan0011rasio Rencana dan laporan keuangan0012rasio Rencana dan laporan keuangan0013rasio Rencana dan laporan keuangan0014rasio Rencana dan laporan keuangan0015rasio Rencana dan laporan keuangan0016rasio Rencana dan laporan keuangan0017rasio Rencana dan laporan keuangan0018rasio Rencana dan laporan keuangan0019rasio Rencana dan laporan keuangan0020rasio Rencana dan laporan keuangan0021rasio Rencana dan laporan keuangan0022rasio Rencana dan laporan keuangan0023rasio Rencana dan laporan keuangan002424.2. Daftar siswa miskin yang diberi bantuan0024.1. Daftar siswa miskin0025.............................................................0000CAkuntabilitas Penggunaan Dana001laporan keuangan002Bukti pendukung laporan keuangan003Buku pajak0000VIII. PENILAIAN00AKesiapan Guru dalam Penilaian0011.1. Instrumen penilaian untuk ulangan harian semua mapel/guru001.2. Instrumen penilaian untuk penugasan semua mapel/guru001.3. bank soal untuk semua mapel0022.1.Dokumen dan Perangakat lunak penilaian semua mapel/guru002.2. Dokumen dan Perangakat lunak analisis soal002.3. Dokumen dan Perangakat lunak analisis nilai003Rencana ulangan harian, semester dan ujian0000BPelaksanaan Penilaian001Contoh soal : ulangan, tugas002daftar nilai003Program , laporan hasil ulangan tengah semester, akhir semester004Program , laporan hasil ulangan tengah semester, kenikan kelas0055.1. Undangan ke ortu005.1 . Daftarhadir005.1. leger005.1 .Raport0000CPemanfaatan hasil penilaian001Daftr nilai002Program remidial teaching003Program remidial tes004Program pengayaan0055.1. Program Reward untuk sisiwa yg berprestasi

dataNONPSNSEKOLAHALAMAT SEKOLAHE-MAILNAMA KEPALA SEKOLAHNIPPANGKATGOLONGANSTATUS SNP

ISI NO URUTISI NAMA SEKOLAH

ks23456789NOKOMPETENSIINDIKATOR KINERJADATA KINERJA KEPALA SEKOLAH YANG DIHARAPKANDATA HASIL YANG TERHIMPUN DALAM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHM-011MANAJERIALMA-011.1Menganalisis konteks internal dan eksternal sekolah sebagai dasar perencanaan strategi, merumuskan visi-misi, menetapkan tujuan dan mendisain kegiatan yang mencakup pemenuhan 8 standar nasionalMA-01-001a.Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.1Kepala sekolah mengembangkan RKJM, RKT/RKAS dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNPBukti RKJM,Program yg sesuaiyaMA-01-0022Kepala sekolah merumuskan visi-misi sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/RKAS dan program lainnya.Visi-misi sekolah merupakan rumusan hasil keputusan bersama, berfungsi sebagai penentu arah pengembangan program sekolah yang tersosialisasikan.Ada visi, Misi, dan tujuan yg sesuai dg program kerjatdkMA-01-0033Kepala sekolah menentukan strategi pencapaian tujuan sekolah, dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur.Dokumen program yang memuat strategi pencapaian tujuan pada tiap kegiatan pemenuhan stadar yang dijabarkan dalam indikator pencapaian yang spesifik, terukur, realistik, dan berbatas waktu (SMART)MA-01-0044Kepala sekolah melengkapi program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian programDokumen rencana evaluasi dilengkapi dengan instrumen yang mengukur keterlaksanaan dan pencapaian program.-Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerjaNilai indikator kinerja = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0