Instrumen Data Akreditasi Mim Candirejo
-
Upload
sigit-dwi-nuridlo -
Category
Documents
-
view
53 -
download
16
Transcript of Instrumen Data Akreditasi Mim Candirejo
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI
PENDUKUNG AKREDITASI SD/MI
Sekolah/Madrasah : SD MUHAMMADIYAH PK RABBANI KARANGANOM
Nomor Statistik Sekolah/Madrasah : 102031020045
Nama Kepala Sekolah/Madrasah : Drs. H. Sudibyo Hardiyono
Alamat Sekolah/Madrasah : Jetis, Tarubasan, Karanganom, Klaten Kode Pos 57475
Klaten 24 Mei 2014Kepala SD Muh. PK Rabbani karanganom
Drs. H. Sudibyo HardiyonoNBM. 603267
Yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Drs. H. Sudibyo Hardiyono
Nama Sekolah/Madrasah : SD Muhammadiyah Program Khusus Rabbani Karanganom
Alamat Sekolah/Madrasah : Jetis, Tarubasan, Karanganom, Klaten Kode Pos 57475
Dengan ini menyatakan bahwa:
1. Data yang diberikan dalam dokumen ini adalah benar dan sesuai dengan keadaan
sesungguhnya
2. Saya bertanggungjawab atas jawaban dan pernyataan yang diberikan dalam dokumen ini
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan penuh rasa tanggungjawab.
Pernyataan ini dibuat pada tanggal 24 Mei 2014
Di Candirejo
Kepala Sekolah/Madrasah
(Drs. H. Sudibyo Hardiyono)
1. Nama Sekolah/Madrasah : SD Muhammadiyah Program Khusus Rabbani Karanganom
2. Nomor Statistik Madrasah : 102031020045
3. Alamat Sekolah/Madrasah : Jetis, Tarubasan
Kecamatan : Karanganom
Kabupaten : Klaten
Provinsi : Jawa Tengah
Kode Pos : 57475
Telepon : 0272 335 4858
4. Status Sekolah : Swasta
5. Nama Yayasan : Muhammadiyah
6. No. Akte Pendirian Terakhir :
7. Tahun Berdiri Madrasah :
8. Status Akreditasi : -
9. Visi Sekolah/Madrasah :
TUMBUH KEMBANG GENERASI CERDAS, KREATIF, MANDIRI DAN BERAKHLAK MULIA
10. Misi Sekolah/Madrasah
Menjaga dan memelihara fitrah anak.
Mengembangkan bakat dan potensi anak sesuai dengan karakteristik masing-masing.
Mengarahkan bakat dan potensi anak agar mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat.
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI
PENDUKUNG AKREDITASI SD/ MI
Nama Sekolah/ Madrasah : SD Muhammadiyah PK Rabbani Karanganom
Nomor Statistik Sekolah/ Madrasah (SSN/M) : 102031020045
Nama Kepala Sekolah/ Madrasah : Drs. H. Sudibyo Hardiyono
Alamat Sekolah/ Madrasah : Jetis, Tarubasan, Karanganom, Klaten Kode Pos
57475
I. STANDAR ISI
1. Pelaksanaan Kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di
sekolah/madrasah saudara).
No. Komponen Muatan KTSP
1 Mata Pelajaran
1) Pendidikan Agama
2) Pendidikan Kewarganegaraan
3) Bahasa indonesia
4) Matematika
5) Ilmu Pengetahuan Alam
6) Bahasa Arab
7) Kemuhammadiyahan
8) Teknologi Informasi dan Komunikasi
9) Ilmu Pengetahuan Sosial
10)Seni budaya dan Keterampilan
11)Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan
12)Bahasa Jawa
13)Bahasa Inggris
2 Mata Pelajaran Muatan Lokal:
1) Bahasa Jawa 4) Bahasa Arab
2) Bahasa Inggris 5) Kemuhammadiyahan
3) Teknologi Informasi dan Komunikasi
3 Kegiatan pengembangan diri:
1) Jarimatika/Sempoa
2) Hizbul Wathon
3) Komputer
4) Bahasa Inggris
5) Qiro’ah/Tartil
6) Badminton
7) Tapak suci
8) Futsal
9) Life Skill
10) Melukis
4 Pengaturan beban belajar *
SK Pembagian tugas dan Jadual Pelajaran
No. Komponen Muatan KTSP
5. Ketuntasan belajar: **
1) Pend. Agama
2) PKN
3) Bhs. Indonesia
4) Matematika
5) IPA
6) IPS
7) SBK
KKM = 60
KKM = 70
KKM = 70
KKM = 60
KKM = 66
KKM = 66
KKM = 75
8) Penjaskes
9) Bhs. Jawa
10)Bhs. Inggris
11)Bhs. Arab
12)Kemuhammadiyahan
13)TIK
KKM = 70
KKM = 66
KKM = 65
KKM = 66
KKM = 66
KKM = 60
6 Kriteria kenaikan kelas: ***
1) Peserta didik mampu menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti;
2) Nilai mata pelajaran peserta didik dibawah kriteria ketuntasan minimal tidak lebih dari 3 mata pelajaran;
3) Peserta didik memperoleh nilai minimal 60 pada penilaian kelompok belajar a) Pendidikan Agama Islamb) Baca Tulis Al Qur’an
4) Peserta didik harus memperoleh nilai minimal 80 pada penilaian : a) Praktek Keagamaanb) Akhlaqul Karimah.
Kriteria kelulusan:
1) Peserta didik telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran 2) Peserta didik memperoleh nilai baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran, kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlaqul Karimah, Kewarganegaraan dan Kepribadian, Estetika, dan Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
3) Peserta didik lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
4) Peserta didik lulus Ujian Nasional 7 Pendidikan kecakapan hidup:
1) Ketrampilan menyulam
2) Ketrampilan memasak
8 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam
Bentuk:
a) Keunggulan Lokal : Bahasa Jawa
b) Keunggulan Global : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Keterangan * Lampiran Kalender akademik dan jadual pelajaran
** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM
*** Lampiran Kriteria kenaikan kelas dan kelulusan
2. Pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum.
No. Pihak-pihak yang terlibat
1 Guru
2 Tokoh-tokoh pendidikan
3 Komite sekolah
4 Pengawas sekolah
5 Kepala Madrasah
3. Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah
No. Prinsip pengembangan KTSP
1 Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan pesefrta didik dan lingkungan
2 Beragam dan terpadu
3 Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, Teknologi dan seni
4 Relevan dengan kebutuhan dan kehidupan
5 Menyeluruh dan berkesinambungan
6 Belajar sepanjang hayat
7 Seimbang antara kepentingan dan Daerah
4. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP
No. Mekanisme yang dilalui
1 Melibatkan komite, guru, tokoh masyarakat, tokoh masyarakat, tokoh agama dan kepala sekolah
2 Melalui Workshop
3 Mengadakan revisi atau perubahan
4 Mengadakan finalisasi
5 Pemantapan
6 Penilaian
7 Pendokumentasian
5. Prinsip pelaksanaan KTSP
No. Prinsip pelaksanaan KTSP
1 Peserta didik harus mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu
2 Menegakkan 5 pilar belajar
3 Peserta didik mendapatkan pelayanan, perbaikan, pengayaan dan
4 Suasana hubungan peserta didik dan guru yang saling menerima dan menghargai
5 Menggunakan pendekatan
6 Diselenggarakan dalam keseimbangan
6. Mata pelajaran muatan lokal yang diajarkan sekolah/madrasah
a) Bahasa Jawa
b) Bahasa Inggris
c) Baca Tulis Al Qur’an (BTA)
d) Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
e) Kemuhammadiyahan
Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan mata pelajaran muatan local.
No. Pihak-pihak yang terlibat
1 Kepala Madrasah
2 Guru
3 Komite sekolah
4 Tokoh pendidikan
5 Pengawas sekolah
7. Jenis-jenis kegiatan konseling yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Bimbingan belajar
b) Bimbingan pribadi (individual)
c) Bimbingan sosial
d) Bimbingan Karier
8. Jenis kegiatan ekstrakulikuler yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Pandu Hizbul Wathan (HW)
b) Drum Band
c) Seni Baca Al Qur’an
d) Les/Tutorial
9. Kesesuaian antara indikator, kompetensi dasar, dan standar kompetensi.
No. Mata pelajaranTingkat kesesuaian
Sangat sesuai
SesuaiKurang sesuai
SangatTidak sesuai
1 Al Qur’an Hadits √
2 Aqidah Akhlak √
3 Fiqih √
4 SKI √
5 PKn √
6 Bhs. Indonesia √
7 B. Arab √
8 Matematika √
9 IPA √
10 IPS √
11 Penjaskes √
12 SBK √
13 Bhs. Jawa √
14 Bhs. Inggris √
15 BTA √
16 TIK √
17 Kemuhammadiyahan √
10. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/ madarsah.
No. Pembelajaran Jumlah
1 1 jam tatap muka kelas 1 s.d. 3 35 Menit
2 1 jam tatap muka kelas 4 s.d. 6 35 Menit
3 Jumlah jam pembelajaran per minggu kelas 1 s.d. 3 34 Jam
4 Jumlah jam pembelajaran per minggu kelas 4 s.d. 6 42 Jam
5 Jumlah minggu efektif per tahun 214 Minggu
11 ---
12. Penugasan tersetruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi
pelajaran oleh siswa yang dirancang oleh guru untuk mencapai standar kompetensi.
Contoh:
Memberikan tugas kepada siswa pada lembar kerja siswa (LKS)Sedangkan kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh guru untuk mencapai setandar kompetensi dengan cara member tugas kepada peserta didik untuk membaca, kemudian mengerjakan topik tertentu
13. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan
silabus).
No. Langkah pengembangan silabusKetersediaan dokumen
ada tidak
1 Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi Dasar (pemetaan)
√
2 Mengidentafikasi materi pokok/pembelajaran √
3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran √
4 Merumuskan indicator pencapaian kompetensi √
5 Menentukan jenis penilaian √
6 Menentukan alokasi waktu √
7 Menentukan sumber belajar √
*isilah dengan member tanda (√ ) pada kolom “ada” atau “tidak”.
14. Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru mata pelajaran.
No. Mata pelajaran Kelas
1 Al Qur’an Hadits I - VI
2 Aqidah Akhlak I - VI
3 Fiqih I - VI
4 SKI III - VI
5 PKn I - VI
6 Bhs. Indonesia I - VI
7 B. Arab I - VI
8 Matematika I - VI
9 IPA I - VI
10 IPS I - VI
11 Penjaskes I - VI
12 SBK I - VI
13 Bhs. Jawa I - VI
14 Bhs. Inggris I - VI
15 BTA I - VI
16 TIK IV - V
17 Kemuhammadiyahan I - VI
15. Sekolah memiliki silabus untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan KTSP
No. Mata pelajaran Memiliki Silabus
1 Al Qur’an Hadits Ada
2 Aqidah Akhlak Ada
3 Fiqih Ada
4 SKI Ada
5 PKn Ada
6 Bhs. Indonesia Ada
7 B. Arab Ada
8 Matematika Ada
9 IPA Ada
10 IPS Ada
11 Penjaskes Ada
12 SBK Ada
13 Bhs. Jawa Ada
14 Bhs. Inggris Ada
15 BTA Ada
16 TIK Ada
17 Kemuhammadiyahan Ada
16. KKM Mata pelajaran.
No. Mata pelajaran Nilai KKM (1-100)
1 Al Qur’an Hadits 75
2 Aqidah Akhlak 75
3 Fiqih 75
4 SKI 75
5 PKn 75
6 Bhs. Indonesia 75
7 B. Arab 70
8 Matematika 70
9 IPA 75
10 IPS 75
11 Penjaskes 75
12 SBK 75
13 Bhs. Jawa 75
14 Bhs. Inggris 70
15 BTA 75
16 TIK 80
17 Kemuhammadiyahan 75
17. Aspek yang diperhatikan dalam penentuan KKM.
No. Aspek yang diperhatikan Ya Tidak
1 Karakteristik siswa √
2 Karakteristik mata pelajaran √
3 Kondisi sekolah/madrasah √
18. Komponen kalender akademik sekolah/madrasah.
No. KomponenKetersediaan (*)
Ada Tidak
1 Jadwal awal tahun pelajaran √
2 Minggu efektif √
3 Pembelajaran efektif √
4 Hari libur √
Keterangan: *isilah tanda ceklis (√ ) pada kolom jawaban “Ketersediaan”.
II. STANDAR PROSES
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP dengan lengakap.
No. Nama Mata Pelajaran Ada/tidak
1. Erna Meisaroh, S.Ag BTA Ada
2 Muh. Badawi, S. Pd.I Agama, Bhs. Arab Ada
3 Muh. Dulrokhim, A.Ma Penjaskes Ada
4 Sri Winarno, S. Pd.I Pkn, B. Jawa, Agama, IPS Ada
5 Istiqomah, S. Pd Guru Kelas IA Ada
6 Nurul Alfiyah, S. Ag Guru Kelas IB Ada
7 Siti Nuryani, A. Ma Guru Kelas II Ada
8 Tri Muryani, S. Ag Guru Kelas III Ada
9 Yeni Ismawati, S. Pd. SD PKn, IPS, B. Indonesia Ada
10 Siti Istiqomah, S. Pd Matematika dan B. Inggris Ada
11 Sri Suwarni, A. Ma TIK, SKI Ada
12 S.Zulaiha Fadjarini, S.P IPA, Matematika Ada
20. Mata pelajaran yang RPP-nya telah memenuhi 6 prinsip penyususnan RPP.
No. Nama Mata Pelajaran Ada/tidak
1. Erna Meisaroh, S.Ag BTA Ada
2 Muh. Badawi, S. Pd.I Agama, Bhs. Arab Ada
3 Muh. Dulrokhim, A.Ma Penjaskes Ada
4 Sri Winarno, S. Pd.I Pkn, B. Jawa, Agama, IPS Ada
5 Istiqomah, S. Pd Guru Kelas IA Ada
6 Nurul Alfiyah, S. Ag Guru Kelas IB Ada
7 Siti Nuryani, A. Ma Guru Kelas II Ada
8 Tri Muryani, S. Ag Guru Kelas III Ada
9 Yeni Ismawati, S. Pd. SD PKn, IPS, B. Indonesia Ada
10 Siti Istiqomah, S. Pd Matematika dan B. Inggris Ada
11 Sri Suwarni, A. Ma TIK, SKI Ada
12 S.Zulaiha Fadjarini, S.P IPA, Matematika Ada
21. Persyaratan proses pembelajaran.
No. Persyaratan proses pembelajaran
1 Jumlah siswa tiap kelas = …………… siswa
a) Kelas IA 24 e) Kelas IV 26
b) Kelas IIB 23 f) Kelas VA 17
c) Kelas II 27 g) Kelas VB 18
d) Kelas III 23 h) Kelas VI 19
2 Jumlah jam beban mengajar guru = ………………...jam/minggu
a) Erna Meisaroh, S. Ag 8 jpb) Muh. Badawi, S. Pd. I 28 jpc) Yeni Ismawati, S. Pd. SD 28 jpd) Muh. Dulrokhim, A. MA 28 jpe) Sri Winarno, S. Pd.I 26 jpf) Istiqomah, A. Ma 31 jpg) Tri Muryani, S. Ag 30 jph) Siti Nuryani, A. Ma 31 jpi) Siti Istiqomah, S. Pd. SD 24 jpj) Sri Suwarni, A. Ma 24 jpk) Siti Zulaiha Fadjarini, S. P 28 jp
3 Perbandingan jumlah buku teks : siswa 1: 1
4 Pengelolaan jumlah yang dilakukan:
a) Guru mengatur tempat duduk siswa dengan karakteristik peserta didikb) Volume suara guru harus dapat didengar oleh peserta didikc) Tutur kata guru santun dan harus dapat dimengerti oleh peserta didikd) Guru menyesuaikan materie) Guru menciptsksn ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan dan kepatuhan
proses belajar mengajarf) Guru member umpan balik pada responden dan hasil belajar peserta
didik selama proses belajar mengajarg) Menghargai peserta didikh) Menilai dan mengakhiri proses sesuai waktu yang dijadwalkan
22. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan
No. Langkah-langkah pembelajaran
1 Kegiatan Pendahuluan
2 Appersepsi
3 Kegiatan Inti
4 Penilaian
5 Kegiatan Penutup
6 Kesimpulan
7 Penutup
23 dan 24. Pelaksanaan pembelajaran.
KelasPendekatan
Tematik Mata pelajaran Lain-lain
I √
II √
III √
IV √
V √
VI √
25 Pemantauan Proses Pembelajaran
No. Tgl. Pemantauan Nama guru yang dipantauTahap yang
dilakukan
1 3 Agustus 2009 Nurul Alfiyah, S. Ag Perencanaan,
Pelaksanaan, Penilaian
hasil belajar
2 11 Agustus 2009 Siti Nuryani, A. Ma
3 30 Oktober 2009 Siti Istiqomah, S. Pd
4 1 Februari 2010 Sri Winarno, S. Pd. I
5 23 Maret 2010 Tri Muryani, S. Ag
6 19 Agustus 2010 Sri Suwarni, A. Ma
7 13 Oktober 2010 Istiqomah, A. Ma
8 8 Februari 2010 Muh. Badawi, S. Pd. I
9 15 Februari 2011 Yeni Ismawati, S. Pd. SD
26 Supervisi Proses Pembelajaran
No. Tanggal SupervisiNama Guru yang
disupervisi
Cara yang
dilakukan
1 22 Juli 2010 Istiqomah, A. Ma Masuk ke dalam
kelas, memberikan
supervisi melalui
tahap perencanaan,
pelaksanaan, dan
penilaian hasil
pembelajaran
2 20 Agustus 2010 S. Zulaiha Fadjarini, S. P
3 16 September 2010 Muh. Badawi, S. Pd.I
4 6 Nopember 2010 Yeni Ismawati, S. Pd. SD
5 8 Oktober 2010 Nurul Alfiyah, S. Ag
6 6 Januari 2011 Muh. Badawi, S. Pd. I
7 13 Januari 2011 Yeni Ismawati, S. Pd. SD
8 18 Januari 2011 Istiqomah, A. Ma
9 19 Januari 2011 S. Zulaiha Fadjarini, S. P
27 Evaluasi Proses Pembelajaran
No. Tanggal SupervisiNama Guru yang
disupervisi
Aspek yang
dievaluasi
1 22 Juli 2010 Istiqomah, A. Ma Persiapan
Proses KBM
Penutup
2 20 Agustus 2010 S. Zulaiha Fadjarini, S. P
3 16 September 2010 Muh. Badawi, S. Pd.I
4 6 Nopember 2010 Yeni Ismawati, S. Pd. SD
5 8 Oktober 2010 Nurul Alfiyah, S. Ag
6 6 Januari 2011 Muh. Badawi, S. Pd. I
7 13 Januari 2011 Yeni Ismawati, S. Pd. SD
8 18 Januari 2011 Istiqomah, A. Ma
9 19 Januari 2011 S. Zulaiha Fadjarini, S. P
28. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran
No. Tgl. Pelaporan Pihak yang mendapat laporan
Keterangan
1 21 Februari 2011 Guru yang disupervisi baik
29. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran
No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut
1 Beberapa guru perlu peningkatan proses KBM Pembinaan khusus
2 Beberapa guru perlu peningkatan penguasaan materi Pelatihan bersama
3 Beberapa guru kurang dalam penggunaan media Melengkapi media pembelajaran
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
30. Kegaiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kemampuan berpikir logis, kritis dan kreatif.
No. Mata Pelajaran Iptek Kelas KKM
1 Ilmu Pengetahuan Alam V 75
2 Matematika V 70
3 Teknologi Informasi dan Komunikasi V 80
4 Ilmu Pengetahuan Sosial V 75
5 Bahasa Indonesia V 75
6 Pendidikan Kewarganegaraan V 75
7 Seni Budaya dan Ketrampilan V 75
Rata-rata 75
31. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pengalaman menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya.
No. Jenis Kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Peminjaman buku perpustakaan 175 siswa (Semua siswa)
2 Extra Komputer 80 siswa (Kelas IV-VI)
3 Mengakses Internet 80 siswa (Kelas IV-VI)
4 Pembuatan rangkaian listrik 19 siswa (Kelas VI)
32. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial dilingkungan sekitar.
No. Jenis Kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Pembuatan Kliping tentang bencana alam 19 siswa (Kelas VI)
2 Diskusi siswa tentang gejala sosial 26 siswa (Kelas IV)
3 Membuat laporan hasil analisis terjadinya banjir 19 siswa (Kelas VI)
4 Simulasi gempa 175 siswa (Semua siswa)
33. Penggunaan berbagai fasilistas oleh siswa.
No. Jenis FasilitasKeterangan
Jumlah siswa yang terlibatAda Tidak
1 Bahan ajar √ Semua siswa 175 siswa
2 Buku teks √ Semua siswa 175 siswa
3 Perpustakaan √ Semua siswa 175 siswa
4 Laboratorium √ Semua siswa 175 siswa
5 Internet √ Kelas IV-VI 80 siswa
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (√ ) pada jawaban “Ketersediaan”
34. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kegemaran membaca dan menulis.
No. Jenis Kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Membaca dan memahami bacaan 175 siswa (Semua siswa)
2 Membuat naskah pidato 19 siswa (Kelas VI )
3 Berpidato 19 siswa (Kelas VI)
4 Menulis dan membaca puisi 35 siswa (Kelas V)
5 Menulis dan membaca pantun 26 siswa (Kelas IV)
6 Menulis surat resmi 35 siswa (Kelas V )
35. Kegiatan belajar yang berkaitan dengan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan.
No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Kerja bakti bersih-bersih lingkungan 175 siswa (Semua siswa)
2 Menjenguk teman yang sakit 175 siswa (Semua siswa)
3 Takziah 175 siswa (Semua siswa)
4 Mengumpulkan dana Peduli Gempa 175 siswa (Semua siswa)
5 Mengumpulkan dana Peduli Merapi 175 siswa (Semua siswa)
6 Pembagian Zakat Fitrah 80 siswa (Kleas IV-VI)
36. Kegiatan seni budaya lokal.
No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Pentas seni 175 siswa (Semua siswa)
2 Latihan musik (Drum band) 80 siswa (Kleas IV-VI)
3 Membuat karya seni 80 siswa (Kleas IV-VI)
4 Latihan kaligrafi 35 siswa (Kleas V)
5 Latihan baca seni Al Qur’an 80 siswa (Kleas IV-VI)
37. Kegiatan siswa yang mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya.
No. Jenis kegiatanWaktu
pelaksanaanJumlah siswa yang
mengikuti1 Sosialisasi tata tertib 18 Agustus 2010 175 siswa (Kelas I – VI )
2 Sosialisasi kenakalan remaja 28 Agustus 2010 175 siswa (Kelas I – VI )
3 Sosialisasi narkoba 16 Juni 2011 175 siswa (Kelas I – VI )
4 Dokumen tata tertib 175 siswa (Kelas I – VI )
38. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa,
negaara, dan tanah air Indonesia.
No. Jenis kegiatanJumlah siswa yang
mengikuti
1 Upacara setiap hari Senin 175 siswa (Kelas I – VI )
2 Peringatan Hari Kartini 175 siswa (Kelas I – VI )
3 Peringatan HUT RI 175 siswa (Kelas I – VI )
4 Peringatan Tahun Baru Hijriyah 1 Muharram 175 siswa (Kelas I – VI )
5 Peringatan Hari Raya Qurban (Idul Adha) 175 siswa (Kelas I – VI )
39. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan
memnfaatkan waktu luang.
No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Sabtu sehat (senam) 175 siswa (Kelas I – VI )
2 Kegiatan Sabtu bersih 175 siswa (Kelas I – VI )
3 Pembiasaan cuci tangan 175 siswa (Kelas I – VI )
4 Praktek gosok gigi yang benar 73 siswa (Kelas I dan II)
5 BIAS 96 siswa (Kelas I – III)
40. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menjalankan ajaran agama yang dianut
sesuai dengan tahap perkembangan anak.
No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Pembiasaan memberi salam 175 siswa (Kelas I – VI )
2 Pembiasaan membaca do’a 175 siswa (Kelas I – VI )
3 Sholat Dhuha 175 siswa (Kelas I – VI )
4 Tahfidz Al Qur’an 175 siswa (Kelas I – VI )
5 Tadarus Al Qur’an 80 siswa (Kelas IV – VI )
6 Sholat Dzuhur berjama’ah 103 siswa (Kelas III – VI )
7 Berjabat tangan saat masuk dan pulang 175 siswa (Kelas I – VI )
41. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menghargai keberagaman agama, budaya,
suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dilingkungan sekitar.
No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Peringatan HUT RI 175 siswa (Kelas I – VI )
2 Peringatan Hari Kartini 175 siswa (Kelas I – VI )
3 Peringatan Tahun Baru Hijriyah 1 Muharram 175 siswa (Kelas I – VI )
4 Peringatan Hari Raya Qurban (Idul Adha) 175 siswa (Kelas I – VI )
5 Peringatan Hari Pendidikan Nasional 175 siswa (Kelas I – VI )
42. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman bekerjasama dalam kelompok, tolong-
menolong dan menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan teman sebaya.
No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Diskusi 175 siswa (Kelas I – VI )
2 Membuat Maket rumah 26 siswa (Kelas IV)
3 Membuat taplak meja 19 siswa (Kelas VI)
4 Menjenguk teman yang sakit 175 siswa (Kelas I – VI )
5 Takziah 175 siswa (Kelas I – VI )
43. Kegiatan belajar yang berkaitan dengan pemecahan masalah-masalah sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Didkusi mencari volume bangun ruang 19 siswa (Kelas VI)
2 Diskusi mencari ciri khusus pada hewan 19 siswa (Kelas VI)
3 Didkusi tentang gejala-gejala sosial 19 siswa (Kelas VI)
44. Kegiatan belajaran siswa yang berkaitan dengan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan.
No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Latihan ketrampilan menulis pidato 19 siswa (Kelas VI)
2 Latihan ketrampilan menulis puisi 35 siswa (Kelas V)
3 Latihan ketrampilan menulis pantun 26 siswa (Kelas IV)
4 Juara harapan III lomba bercerita tingkat Kabupaten 1 siswa
5 Juara II lomba pidato Bhs. Jawa tingkat Sub Rayon 1 siswa
6 Juara II lomba pidato Bjs Inggris tingkat Sub Rayon 1 siswa
7 Juara III Lomba MTQ tingkat Sub Rayon Gading I 1 siswa
8 Pembuatan Mading 35 siswa (Kelas V)
45. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan menyimak, berbicara,
membaca, menulis, dan berhitung.
No. Jenis kegiatanKetersediaan Dokumen *
Jumlah siswa yang mengikutiAda Tidak
1 Lomba Bercerita √ 1
2 Lomba Pidato Bahasa Inggris √ 1
3 Lomba Pidato Bahasa Jawa √ 1
4 Lomba MTQ √ 1
46. Rata-rata hasil UASBN :
Tahun Pelajaran 2009/2010 : 9,13
Tahun Pelajaran 2010/2011 : 7,46
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
47. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya.
Jumlah guru: 12 orang.
Jumlah guru yang telah memiliki sertifikat pendidik: 2 orang.
Kualifikasi:
No Tingkat pendidikan
Jumlah dan status guru
JumlahGT*/ PNSGTT**/
Guru bantu
L P L P
1 S3/S2
2 S1 2 6 8
3 D4
4 D3/ Sarjana Muda
5 D2 1 3 4
6 D1
7 ≤ SMA sederajat
Jumlah 2 6 1 3 12
48. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran
yang diajarkan.
NoGuru mata pelajaran
Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang diajarakan
Jumlah guru dengan latar belakang
pendidikan yang tidaksesuai dengan mata
pelajaran yang diajarakan
JLM
D1/
D2
D3/
Sarmud
S1/
D4
S2/
S3
D1/
D2
D3/
Sarmud
S1/
D4
S2/
S3
1Pendidikan
Agama
1
2Pendidikan
Jasmani
3 Kesenian 1
49. Berkas bukti kesesuaian antara perencanaan, evaluasi pembelajaran dengan prinsip-prinsip
yang ada dalam RPP
50. Bukti bahwa guru tidak tersangkut perkara kriminal
51. Dokumen undangan daftar hadir dan notulen rapat dari pertemuan
52. Absensi Guru
53. SK guru, sertifikat pendidik dan Jadual pelajaran
54. Ijazah kepala sekolah dan sertifikat pendidik (jika ada)
55. Dokumen surat keterangan pengalaman mengajar
56. Kompetensi kepribadian
57. Kompetensi menegerial
58. Kompetensi kewirausahaan
59. Dokumen surat perjanjian kerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah
60. Kompetensi supervisi
61. Jumlah tenaga administrasi: 2 Orang
No Tingkat Pendidikan Jumlah
1 S1 1
2 Diploma
3 SMA/ sederajat 1
4 SMP
5 SD
Jumlah 2
62. Dokumen Ijazah yang sesuai dari tenaga administrasi (jika ada/sesuai)
63. Jumlah tenaga Perpustakaan: 2 orang
No Tingkat Pendidikan Jumlah
1 S1 1
2 Diploma
3 SMA/ sederajat 1
4 SMP
5 SD
Jumlah 2
64. Dokumen surat tugas tenaga perpustakaan
65. Jumlah tenaga layanan khusus: 3 orang
No Jenis tenaga layanan khusus Jumlah
1 Penjaga 1
2 Tenaga Kebersihan 1
3 Pesuruh 1
Jumlah 3
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
66. Memiliki luas lahan diatas 76% dari ketetntuan luas lahan minimal sesuai dengan rasio jumlah
siswa.
Gedung 1 : 834 m2
Gedung 2 : 1 000 m2
Jumlah : 1 834 m2
67. Lahan Sekolah berada di lokasi aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam
kesehatan, keselamatan jiwa, dan memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat
68. Lahan Sekolah berada di lokasi yang terhindar dari gangguan pencemaran air, pencemaran
udara, pencemaran tanah dan kebisingan.
69. Sekolah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukan, memiliki status hak tanah, ijin
pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah, dan ijin mendirikan bangunan.
70. Luas lantai Sekolah
Gedung 1 : 500 m2
Gedung 2 : 500 m2
Jumlah : 1 000 m2
71. Bangunan lantai Sekolah memiliki struktur yang stabil, dilengkapi dengan system pencegahan
bahaya kebakaran dan penangkal petir
72. Sanitasi di dalam dan di luar bangunan
No Jenis SanitasiKetersediaan *
Ada Tidak Ada
1 Kamar mandi √
2 Toilet √
3 Saluran air √
4 Tempat / Bak sampah √
Keterangan: * Isilah dengan ketersediaan jenis sanitasi
73. Bangunan Sekolah memiliki ventilasi dan pencahayaan yang memadai.
74. Daya listrik yang dimiliki Madrasah lebih dari 3500 Watt
75. Sekolah memiliki izin mendirikan bangunan, dan memiliki izin sesuai dengan peruntukkannya
setelah bangunan berdiri.
76. Sekolah melakukan pemeliharaan ringan daqn berat terhadap bangunan secara berkala sesuai
dengan ketentuan.
77. Prasarana Sekolah :
No JenisLokasi
1
Lokasi
2Jumlah
1 Ruang kelas 6 6 12
2 Ruang guru 1 - 1
3 Ruang Pimpinan 1 - 1
4 Tempat beribadah 1 1 2
5 Ruang perpustakaan 1 - 1
6 Ruang UKS 1 - 1
7 Laboratorium IPA 1 - 1
8 Jamban 2 3 5
9 Gudang 1 - 1
10 Ruang sirkulasi 1 - 1
11 Tempat bermain / olahraga 1 1 2
12 Aula / ruang pertemuan - 1 1
78. Sekolah memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran dan sarana sesuai ketentuan
No Jenis Rasio Deskripsi
1. Perabot
1.1 Kursi siswa 1/siswaKuat, stabil, aman, ukuran sesuai
dan mudah dipindahkan
1.2 Meja siswa 1/2 siswaKuat, stabil, aman, ukuran sesuai
dan mudah dipindahkan
1.3 Kursi guru 1/guruKuat, stabil, aman, ukuran sesuai
dan mudah dipindahkan
1.4 Meja guru 1/guruKuat, stabil, aman, ukuran sesuai
dan mudah dipindahkan
1.5 Lemari 1/ruangKuat, stabil, aman, ukuran sesuai
dan mudah dipindahkan
1.6 Tempat hasil karya siswa AdaKuat, stabil, aman, ukuran sesuai
dan mudah dipindahkan
1.7 Papan pajang 1/ruangKuat, stabil, aman, ukuran sesuai
dan mudah dipindahkan
2 Peralatan Pendidikan
2.1 Alat peraga Ada
3 Media Pendidikan
3.1 Papan Tulis 2/ruangKuat, stabil, aman, ukuran sesuai
dan mudah dipindahkan
4 Perlengkapan Lain
4.1 Tempat sampah 1/ruang
4.2 Jam dinding 1/ruang
4.3 Lambang kenegaraan1
set/ruang
4.4 Papan statistik 1/ruang
4.5Tempat kapur dan
penghapus1/ruang
4.6 Kotak surat 1/ruang
79. Sekolah memiliki ruang perpustakaan dilengkapi dengan buku teks, buku panduan pendidikan,
buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain serta perabot.
No Jenis Jumlah Baik Rusak
1 Buku
1.1 Buku pelajaran 2536 √
1.2 Buku cerita 551 √
1.3 Buku referensi (kamus, Ensiklopedi) 15 √
1.4 Buku pengayaan guru 525 √
1.5 Lainnya: Tafsir 15 √
2 Perabot
2.1 Almari 1 √
2.2 Meja 10 √
2.3 Kursi 30 √
2.4 Rak buku 3 √
2.5 Tempat televise 1 √
3 Media Pendidikan
3.1 Komputer 24 unit √
3.2 Televisi 1 unit √
3.3 VCD 1 unit √
4 Perlengkapan lain
4.1 Mading 5 √
4,2 Papan tulis 1 √
4.3 Karpet 5 √
80. Sekolah memiliki buku teks yang telah ditetapkan oleh Permendiknas
No Buku Mata Pelajaran Kelas Jumlah Baik Rusak
1 Bahasa Indonesia I - VI 317 √
2 Matematika I - VI 317 √
3 IPA I - VI 317 √
4 IPS I - VI 317 √
5 PKn I - VI 317 √
6 Agama I – VI 317 √
7 Bahasa Daerah I - VI 317 √
8 Bahasa Inggris I - VI 317 √
Jumlah 2536
81. Sekolah memanfaatkan buku teks yang telah ditetapkan dengan Permendiknas sebanyak 2536
buku.
82. Daftar Laboratorium IPA
No JenisRasio/
Sekolah
Kondisi
Baik Rusak Kurang
1 Perabot
Lemari 3 buah √
2 Peralatan Pendidikan
Model tubuh manusia 2 buah √
Globe 6 buah √
Model tata surya 6 buah √
Kaca pembesar 8 buah √
Cermin datar 6 buah √
Cermin cekung 6 buah √
Cermin cembung 6 buah √
Lensa datar 6 buah √
Lensa cekun 6 buah √
Lensa cembung 6 buah √
Magnet batang 6 buah √
Poster IPA terdiri dari:a) Metamorphosisb) Hewan langkac) Hewan dilindungid) Tanaman khas Indonesiae) Contoh ekosistemf) Sistem pernafasan hewan
1 set √
83. Ruang pimpinan
No Jenis Jumlah Deskripsi
1 Kursi pimpinan 1Kuat, stabil, aman, dan memadai untuk
duduk nyaman
2 Meja pimpinan 1Kuat, stabil, aman, untuk bekerja memadai
dan nyaman
3 Kursi dan meja tamu 1 setKuat, stabil, aman, dan memadai untuk
duduk nyaman
4 Lemari 4 Kuat dan stabil, tertutup dan terkunci
5 Papan statistik 2 Kuat dan stabil
6 Simbol kenegaraan 1 set Baik dan jelas
7 Tempat sampah 1 Baik
8 Laptop 1 Baik
9 Jam dinding 1 Baik
84. Ruang Guru
No Jenis Rasio Deskripsi
1 Kursi kerja 20/ruang Kuat, stabil, nyaman untuk duduk
2 Meja kerja 20/ruang Kuat, stabil, nyaman untuk membaca
3 Lemari 4 ruang Kuat, stabil, tertutup dan terkunci
4 Papan statistik 1/ruang Kuat dan stabil
5 Papan pengumuman 1/ruang Kuat dan stabil
6 Tempat sampah 1/ruang Baik
7 Tempat cuci tangan 1/ruang Baik dan bersih
8 Jam dinding 1/ruang Baik
9 Penanda waktu 1/ruang Baik
85. Tempat beribadah
No Jenis Rasio Deskripsi
1 Lemari 1/ruang Kuat, stabil
2 Perlengkapan
a Al Qur’an dan Juz ‘amma 20 Bagus, jelas untuk dibaca
b Mekena 10 Baik dan layak pakai
3 Perlengkapan ibadah (mukena) 10 Baik
4 Mimbar 1 Baik
5 Jam dinding 1 Baik
6 Pengeras suara 1 set Baik
7 Jadwal sholat abadi 1 Baik
86. Ruang UKS/M
No Jenis Rasio Deskripsi
1 Tempat tidur 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman
2 Lemari 1 buah/ ruang Kuat, stabil, dan aman
3 Meja 1 buah/ ruang Kuat, stabil, dan aman
4 Kursi 5 buah/ ruang Kuat, stabil, dan aman
5 Perlengkapan
a) Catatan kesehatan siswa
b) Perlengkapan P3K
c) Tandu
d) Selimut
e) Tensimeter
f) Termometer badan
g) Pengukur tinggi badan
h) Tempat sampah
i) Tempat cuci tangan
j) Jam dinding
1 set/ ruang
1
1 buah/ ruang
1 buah/ ruang
1 buah/ ruang
1 buah/ ruang
1 buah/ ruang
1 buah/ ruang
1 buah/ ruang
87. Jamban
No Jenis Rasio Deskripsi
I Perlengkapan Lain
1 Kloset jongkok 1 buah/ ruang Sesuai dengan ketentuan
2 Tempat air 1 buah/ ruang
3 Gayung 1 buah/ ruang
4 Gantungan pakaian 1 buah/ ruang
5 Tempat sampah 1 buah/ ruang
88. Gudang
No Jenis Rasio Deskripsi
1 Lemari 4 buah/ ruang Kuat dan stabil
2 Rak 1 buah/ ruang Baik
3 Meja 5 buah Baik
4 Kursi 25 buah Baik
89. Ruang sirkulasi
90. Tempat bermain dan olah raga
NoJenis Rasio Deskripsi
1 Tiang bendera 1 buah/ sekolah Sesuai dengan
ketentuan
2 Bendera 1 buah/ sekolah Sesuai dengan
ketentuan
3 Peralatan bola voly 1 set / sekolah Minimum 6 bola
4 Peralatan sepak bola 1 set / sekolah Minimum 6 bola
5 Peralatan atletik 1 set / sekolah
6 Peralatan senam 1 set / sekolah
7 Peralatan ketrampilan 1 set / sekolah
8 Pengeras suara 1 set / sekolah
9 Peralatan drum band 1 set / sekolah
10 Tape recorder 1 buah/ sekolah
11 Angklung 1 set / sekolah
VI. STANDAR PENGELOLAAN
91. Madrasah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga yang mudah difahami dan sering
disosialisasikan, yaitu :
“Tumbuh kembang generasi Cerdas, Kreatif, Mandiri dan Berakhlak Mulia”
92. Madrasah telah merumuskan dan menetapkan misi lembaga yang mudah difahami dan sering
disosialisasikan, yaitu:
Menjaga dan memelihara fitrah anak.
Mengembangkan bakat dan potensi anak sesuai dengan karakteristik masing-masing.
Mengarahkan bakat dan potensi anak agar mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat.
93. Madrasah telah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga yang mudah difahami dan sering
disosialisasikan, yaitu:
94. a) Rencana kerja jangka menengah dibuat dari tahun 2007 – 2011
b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki
Tahun 2007/2008
Tahun 2008/2009
Tahun 2009/2010
Tahun 2010/2011
c) Dokumen sosialisasi
Tahun Uraian Ada Tidak
2010/2011 Undangan sosialisasi
Daftar hadir
2011/2012 Undangan sosialisasi
Daftar hadir
2012/2013 Undangan sosialisasi
Daftar hadir
2013/2014 Undangan sosialisasi
Daftar hadir
95. Kepemilikan dokumen aspek pengeloalaan pendidikan.
No.Jenis dokumen pengeloalaan
pendidikanAda Tidak
1 KTSP √
2 Kalender pendidikan / akademik √
3 Struktur organisasi sekolah/ madrasah √
4Pendayagunaan pendidik dan tenaga
kependidikan
√
5 Peraturan akademik √
6 Tata tertib sekolah/ madrasah √
7 Kode etik sekolah/ madrasah √
8 Biaya operasi sekolah/ madarsah √
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( √ ) pada kolom jawaban “ Ada” atau “Tidak”
96. Uraian isi struktur organisasi sekolah/madrasah dan penjelasan singkat
97. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan.
No. Dokumen Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki
1 Upacara
2 Pelaksanaan Pesantren Ramadhan
3 Pembagian Zakat Fitrah
4
98. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/ madasah.
a) Layanan konseling dengan buku penghubung (guru, siswa dan orang tua peserta didik)
b) Kegiatan Extrakurikuler (Ekstrakurikuler Bahasa Inggris, Matematika, Tapak Suci,
Badminton, Pandu HW, Seni Baca Al Qur’an dan Komputer)
c) Pembinaan untuk siswa teladan, POPDA, PORSENI dan lain-lain
99. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
a) KTSP SD Muhammadiyah Program Khusus Rabbani Karanganom
b) Kalender Pendidikan pada MI Muhammadiyah Candirejo
c) Program pembelajaran
d) Penilaian hasil belajar peserta didik
e) Peraturan akademik
Kepemilikan dokumen kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak
1 KTSP √
2 Kalender pendidikan √
3 Program pembelajaran √
4 Penilaian hasil belajar siswa √
5 Peraturan akademik √
Keterangan: Isilah tanda ceklis (√ ) pada kolom jawaban “ Ada” atau “Tidak”
100. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
No. Jenis program pendayagunaan Dilakukan Tidak Dilakukan
1 Pembagian tugas √
2 Penentuan sisitem penghargaan √
3 Pengembangan profesi/workshop √
4 Promosi dan penempatan wali kelas √
5 Mutasi √
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( √ ) pada kolom jawaban “ dilakukan” atau “Tidak
dilakukan
101. Pengelolaan program saran dan prasarana pembelajaran.
No. Jenis program saran dan prasarana DilakukanTidak
Dilakukan1 Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan √
sarpras pendidikan
2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam mendukung proses pendidikan
√
3 Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas
√
4 Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan
√
5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan pendidikan
√
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( √ ) pada kolom jawaban “ dilakukan” atau “Tidak
dilakukan
102.Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.
No Jenis program keuangan dan pembiayaan DilakukanTidak
Dilakukan
1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola
√
2Kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaran pendidikan
√
3 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran
√
4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
√
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( √ ) pada kolom jawaban “ dilakukan” atau “Tidak
dilakukan”
103.Bentuk ciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang dilakukan
sekolah/madrasah.
a) Tata Tertib Madrasah
b) Kode Etik Madrasah
c) Peraturan Akademik
d) Tata Tertib peserta didik
104.Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lain yang
dilakukan sekolah/madrasah.
a) Penyusunan program madrasah
b) HW , PMR, Kesehatan Peserta didik
c) Bantuan pembuatan UKS dan Lab IPA
d) Membuat MOU
105.Bentuk sosialisasi program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan.
a) Pemantauan
b) Supervisi
c) Evaluasi
d) Pelaporan
e) Tindak lanjutan
Kepemilikan dokumen program pengawasan
No. Jenis dokumen program pengawasan Ada Tidak
1 Pemantauan √
2 Supervisi √
3 Evaluasi √
4 Pelaporan √
5 Tindak lanjut √
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( √ ) pada kolom jawaban “ Ada” atau “Tidak”
106.Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.
No. Jenis kegiatan evaluasi diri
1 Program Kerja Madrasah
2 Program Pembelajaran
107.Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.
No. Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
1 Jadwal mengajar
2 Beban mengajar
3 Supervisi kepala Madrasah dan Pengawas
108. Persiapan bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yang disiapkan sekolah/madrasah.
No. Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
1 Buku Akreditasi 1 – 4
2 Panitia Akreditasi Madrasah
109. Keberadaan kepala sekolah/madrasah.
No. Pelaksanaan Tupoksi Bidang *
1 Menjabarkan visi ke dalam misi
2 Merumuskan tujuan
3 Menganalisis, tantangan dan kelemahan
4 PKM dan RPM
5 Bertanggungjawab dan membuat keputusan
6 Melibatkan guru dan komite dalam mengambill keputusan
7 Berkomunikasi dalam menciptakan dukungan
8 Memberikan motivasi kerja
9 Menciptakan lingkungan pembelajaran yang baik
10 Partisipasi pelaksanaan kurikulum
11 Merumuskan supervise untuk peningkatan madrasah
12 Meningkatkan mutu pendidikan
13 Memberi teladan dan menjaga nama baik
14 Fasilitator
15 Melakukan pembinaan
16 Menjamin menejemen dan menciptakan lingkungan yang konduksif
*) Contoh: bidang akademik, sarana dan prasarana, kesiswaan, dll
110.Sistem informasi ,manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan dengan
fasilitas dan petugas khusus.
No. Jenis kegiatan SIM
1 Papan Informasi
2 CD Profil Madrasah
3 Brosur
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
111. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun terakhir.
(dalam ribuan rupiah)
No Uraian Tahun
2008 2009 2010
PENDAPATAN
1 Anggaran pemerintah
APBN 42.104.000 66.199.750 65.902.000
APBD Propinsi
APBD Kabupaten/Kota
Sumber anggaran pemerintah lainnya
2 Dana Masyarakat
Biaya pendidikan siswa (SPP)
Biaya pendaftaran
Sumbangan orang tua siswa
Sumber dana masyarakat lainnya
3 Donasi
Yayasan
Hibah (block grant)
Sumber donasi lainnya
4 Pendapatan lain
Penjualan hasil produksi
Sumber pendapatan lainnya
TOTAL PENDAPATAN 42.104.000 66.199.750 65.902.000
PENGELUARAN
1 Langsung pada sekolah/madrasah
Gaji dan tunjangan guru 18.510.000 18.410.000 17.270.000
Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan
600.000 600.000 1.500.000
Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan
495.000 2.060.000 865.000
Kegiatan pembelajaran 4.327.100 12.648.785 17.709.720
Kegiatan kesiswaan 11.645.500 20.272.650 8.320.500
Alat tulis sekolah/madrasah 1.865.400 4.934.425 7.296.550
Bahan habis pakai 669.350 1.122.750 4.195.500
Kegiatan rapat 104.000 1.319.000 600.000
Transport dan perjalanan dinas 240.700 1.240.000 470.000
Penggandaan soal-soal ulangan/ujian 841.150 1.547.200 1.105.650
Daya dan jasa 1.186.950 1.290.685 1.145.080
Lainnya 264.000 139.255 2.362.200
2 Tidak langsung pada sekolah/madrasah
Investasi untuk program
sekolah/madrasah
Lainnya
3 Pengeluaran lain
TOTAL PENGELUARAN 42.104.000 66.199.750 65.902.000
112. Biaya pengembangan pendidik dan kependidikan.
No. Jenis kegiatan pengembangan Jumlah (Rp)
1 Pembinaan awal tahun ajaran baru 360.000
2 Study banding di SD Kwaren 75.000
3 Study banding di SD Muh. Karanganyar 150.000
4 Seminar guru profesional 150.000
5 Diklat Kompetensi Kepala Madrasah 100.000
6 KKG Kelas V 30.000
TOTAL BIAYA 865.000
113. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.
No. Alokasi anggaran Jumlah (Rp)
1 Gaji dan tunjangan guru 17.270.000
2 Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan 1.500.000
3 Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan
865.000
4 Kegiatan pembelajaran 17.709.720
5 Kegiatan kesiswaaan 8.320.500
6 Alat tulis sekolah/madrasah 7.296.550
7 Bahan habis pakai 4.195.500
8 Alat habis pakai 3.061.800
9 Kegiatan rapat 600.000
10 Transport dan perjalanan dinas 470.000
11 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian 1.105.650
12 Daya dan jasa 1.145.080
13 Kegiatan operasi tidak langsung
14 Biaya kebutuhan pendidikan lainnya 2.362.200
114. Biaya operasi untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah)
No Nama Jabatan* Gol.** Gaji pokok
Insentif
Tunjangan
1 Istiqomah, A. Ma GT 1.860.000 200.000
2 Nurul Alfiyah, S. Ag GT 1.860.000 200.000
3 Siti Nuryani, A. Ma GT 1.860.000 200.000
4 Tri Muryani, S. Ag GT 1.800.000 200.000
5 S. Z. Fadjarini , S. P GT 1.740.000 200.000
6 Sri Winarno, S. Pd.I GT 1.800.000 200.000
7 Siti Istiqomah, S. Pd GT 1.380.000 200.000
8 M. Dul Rokhim, A. Ma GT 1.560.000 200.000
9 Sri Suwarni, A. Ma GT 900.000 200.000
10 Erna Meisaroh, S. Ag Kamad IIIa 21.600.000 200.000
11 Yeni Ismawati, S. Pd.SD PNS IIIa 24.624.000 200.000
12 M. Badawi, S. Pd.I Wakamad IIIa 21.360.000 200.000
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala sekolah/madrasah (kasek/mad.),
2. Wakil kepala sekolah/madrasah (waksek/mad.),
3. Guru tetap (GT), dan
4. Guru tidak tetap (GTT).
** Hanya untuk pegawai negeri sipil
115. Biaya operasi untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No. Nama Jabatan* Gol.**Gaji
pokokInsentif
Tunjangan
1 Sri Suwarni TP 75.000
2 Mansyur PS/M 50.000
Jumlah 125.000
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala tata usaha (ka TU),
2. Tata usaha (TU),
3. Tenaga perpustakaan,
4. Tenaga laboraturium (TL),
5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M),
6. Tukang kebun (TK),
7. Tenaga kebersihan (TB),
8. Pengemudi (Pm),
9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya.
**Hanya untuk PNS
116. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan.
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1 Kegiatan PembelajaranTahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
4.327.100 12.648.785 17.709.720
117. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan.
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1 Kegiatan KesiswaanTahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
11.645.500 20.272.650 8.320.500
118. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1 Alat Tulis MadrasahTahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
1865.400 4.934.425 7.296.550
119. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1 Bahan Habis PakaiTahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
669.350 1.122.750 4.195.500
120. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1 Jenis Biaya PengeluaranTahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
746.000 615.000 3.061.800
121. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1 Kegiatan RapatTahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
104.000 1.319.000 600.000
122. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1Jenis Biaya PengeluaTransport dan perjalanan dinasran
Tahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
240.700 1.240.000 470.000
123. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1 Pengadaan soalTahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
841.150 1.547.200 1.105.650
124. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1 Daya dan JasaTahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
1.186950 1.290.685 1.145.080
125. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah diluar pendidik dan tenaga kependidikan
No Jenis Biaya Pengeluaran JUMLAH (Rp)
1 LainnyaTahun 2008 Tahun 2009 Tahun 2010
264.000 139.255 2.362.200
126. Biaya operasional sekolah/Madrasah selama setahun terakhir digunakan untuk 4 pos
127. Seluruh siswa tidak dipungut biaya pendidikan
128. Tidak ada seorangpun siswa yang dikenakan biaya pendaftaran ulang pada tiap awal tahun
pelajaran
129. Biaya subsidi silang meliputi: Pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan, pemberian
beasiswa, dan bentuk biaya lainnya.
No TahunJumlah siswa yang layak
terimaJumlah siswa
penerima1 2009 44 32
2 2010 44 32
3 2011 40 40
130. Seluruh siswa tidak dipungut biaya personal kecuali study tour yang besarnya disesuaikan
dengan situasi dan kondisi
131. Pengambilan keputusan untuk menarik atau tidak menarik biaya personal melibatkan berbagai
pihak
No Pihak yang diligatkan dalam pembahasan
1 Penyelenggara Pendidikan/Yayasan
2 Kepala sekolah/Madrasah
3 Komite sekolah/Madrasah
4 Perwakilan guru
5 Perwakilan tenaga kependidikan
132. Pengelolaan dana dilakukan secara sistematis, transparan, efisien tapi belum bias akuntabel
133. Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.
No. KepemilikanTahun kepemilikan
2008 2009 2010 2011
1Pedoman pengelolaan
keuangan√ √ √ √
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( √ ) pada kolom jawaban “ 20….” Jika ddilaksanakan
134. Dilaksanakan pembukuan biaya operasi selama tiga tahun terakhir.
No. DilaksanakanTahun kepemilikan
2008 2009 2010
1 Pembukuan biaya √ √ √
operasional
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( √ ) pada kolom jawaban “ 20….”, jika dilaksanakan
135. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empay tahun terakhir.
No. DilaksanakanTahun pembuatan
2007 2008 2009 2010
1
Laporan
pertanggungjawaban
pengelolaan keungan
√ √ √ √
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( √ ) pada kolom jawaban “ 20….”, jika dilaksanakan.
VIII.STANDAR PENILAIAN
136. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.
No. Nama GuruMata pelajaran yang diajarkan
Cara sosialisasi yang dilakukan
1 Erna Meisaroh, S. Ag BTA Kelas IV-VI a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Experimen
d) Tanya jawab
e) Drill
2 Muh. Badawi, S. Pd. I
Aqidah, Qur’an
Hadits, Bahasa Arab
Kelas IV-VI
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasasn
d) Tanya jaawab
3 Yeni Ismawati, S. Pd. SDBhs. Indonesia dan
IPS Kelas IV-VI
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasan
d) Tanya jawab
4 Nurul Alfiyah, S. Ag Guru Kelas IB
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasan
d) Tanya jawab
5 Siti Zulaiha Fadjarini, S. PIPA dan Matematika
Kelas V-VI
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasan
d) Tanya jawab
e) Drill
6 Sri Winarno, S. Pd. IPKn dan Bhs. Jawa
Kelas IV-VI
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasan
d) Tanya jawab
7 Istiqomah, A. Ma Guru Kelas IA
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasan
d) Tanya jawab
8 Siti Nuryani, A. Ma Guru Kelas II
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasan
d) Tanya jawab
No. Nama GuruMata pelajaran yang diajarkan
Cara sosialisasi yang dilakukan
9 Tri Muryani, S. Ag Guru Kelas III
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasan
d) Tanya jawab
10 Siti Istiqomah, S. Pd Matematika dan Bhs.
Inggris Kelas IV-VI
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasasn
d) Tanya jaawab
11 Muh Dulrokhim, A. Ma Penjaskes Kelas I-VI
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasan
d) Tanya jawab
12 Sri Suwarni, A. MaSKI Kelas IV-VI
TIK Kelas IV-VI
B. Inggris I-II
a) Ceramah
b) Demonstrasi
c) Penugasan
d) Tanya jawab
137. Silabus mata pelajaran
No. Silabus mata pelajaran
Kesesuaian KD, Indikator, dan Teknik penilaian *
Sangat sesuai
SesuaiTidak sesuai
1 Al Qur’an Hadits √2 Aqidah Akhlak √3 Fiqih √4 SKI √5 PKn √6 Bhs. Indonesia √7 B. Arab √8 Matematika √9 IPA √10 IPS √11 Penjaskes √12 SBK √13 Bhs. Jawa √14 Bhs. Inggris √15 BTA √16 TIK √17 Kemuhammadiyahan √
Keterangan: *Isilah tanda ceklis ( √ ) sesuai dengan “kualitas silabus”
138. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.
No. Nama GuruMata pelajaran
yang diajarkan
Instrumen dan
Pedoman Penilaian
1 Erna Meisaroh, S. Ag BTA Kelas IV-VI
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
d) Unjuk kerja
2 Muh. Badawi, S. Pd. I Aqidah, Qur’an a) Tes Tertulis
Hadits, Bahasa Arab
Kelas IV-VIb) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
3 Yeni Ismawati, S. Pd. SDBhs. Indonesia dan
IPS Kelas IV-VI
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
4
Nurul Alfiyah, S. Ag Guru Kelas IB a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
5
Siti Zulaiha Fadjarini, S. PIPA dan Matematika
Kelas V-VI
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
6
Sri Winarno, S. Pd. IPKn dan Bhs. Jawa
Kelas IV-VI
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
7 Istiqomah, A. Ma Guru Kelas IA
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
8 Siti Nuryani, A. Ma Guru Kelas II
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
9 Tri Muryani, S. Ag Guru Kelas III
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
10 Siti Istiqomah, S. PdMatematika dan Bhs.
Inggris Kelas IV-VI
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Tes Perbuatan
No. Nama GuruMata pelajaran
yang diajarkan
Cara sosialisasi
yang dilakukan
11 Muh Dulrokhim, A. Ma Penjaskes Kelas I-VI
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Praktek
12 Sri Suwarni, A. Ma
SKI Kelas IV-VI
TIK Kelas IV-VI
B. Inggris I-II
a) Tes Tertulis
b) Tes Lisan
c) Praktek
139. Teknik penilaian.
No. Nama guruMata
pelajaran
Teknik penilaian yang digunakan*
TesPengamat
an
Penugasan
Portofolio
Lainnya
1 Erna Meisaroh, S. AgBTA Kelas
IV-VI√ √ √ √
2 Muh. Badawi, S. Pd. I
Aqidah,
Qur’an
Hadits,
Bahasa
Arab Kelas
IV-VI
√ √ √ √ sikap
3 Yeni Ismawati, S. Pd. SD
Bhs.
Indonesia
dan IPS
Kelas IV-
VI
√ √ √ √
4 Nurul Alfiyah, S. AgGuru Kelas
IB√ √ √ √
5 Siti Zulaiha Fadjarini, S. P
IPA dan
Matematika
Kelas V-VI
√ √ √ √Prak
tek
6 Sri Winarno, S. Pd. I
PKn dan
Bhs. Jawa
Kelas IV-
VI
√ √ √ √
7 Istiqomah, A. MaGuru Kelas
IA√ √ √ √
No. Nama guruMata
pelajaran
Teknik penilaian yang digunakan*
TesPengamat
an
Penugasan
Portofolio
Lainnya
8 Siti Nuryani, A. MaGuru Kelas
II√ √ √ √
9 Tri Muryani, S. AgGuru Kelas
III√ √ √ √
10 Siti Istiqomah, S. Pd Matematika √ √ √ √
dan Bhs.
Inggris
Kelas IV-
VI
11 Muh Dulrokhim, A. MaPenjaskes
Kelas I-VI√ √ √ √
Prak
tek
12 Sri Suwarni, A. Ma
SKI Kelas
IV-VI
TIK Kelas
IV-VI
B. Inggris
I-II
√ √ √ √
Prak
tek
Keterangan: * Isilah tanda ceklis ( √ ) sesuai dengan “ Teknik penilaian yang digunakan ”
140. Pengolahan hasil penilaian.
No. Nama guru Mata pelajaranBentuk dari bukti pengolahan hasil
penilaian
1 Erna Meisaroh, S. Ag BTA Kelas IV-VIDaftar nilai
Nilai Raport
2 Muh. Badawi, S. Pd. IAqidah, Qur’an Hadits,
Bahasa Arab Kelas IV-VI
Daftar nilai
Nilai Raport
3 Yeni Ismawati, S. Pd. SDBhs. Indonesia dan IPS
Kelas IV-VI
Daftar nilai
Nilai Raport
4 Nurul Alfiyah, S. Ag Guru Kelas IBDaftar nilai
Nilai Raport
5 Siti Zulaiha Fadjarini, S. PIPA dan Matematika Kelas
V-VI
Daftar nilai
Nilai Raport
6 Sri Winarno, S. Pd. IPKn dan Bhs. Jawa Kelas
IV-VI
Daftar nilai
Nilai Raport
No. Nama guru Mata pelajaranBentuk dari bukti pengolahan hasil
penilaian
7 Istiqomah, A. Ma Guru Kelas IADaftar nilai
Nilai Raport
8 Siti Nuryani, A. Ma Guru Kelas IIDaftar nilai
Nilai Raport
9 Tri Muryani, S. Ag Guru Kelas IIIDaftar nilai
Nilai Raport
10 Siti Istiqomah, S. Pd Matematika dan Bhs. Daftar nilai
Inggris Kelas IV-VI Nilai Raport
11 Muh Dulrokhim, A. Ma Penjaskes Kelas I-VIDaftar nilai
Nilai Raport
12 Sri Suwarni, A. MaSKI Kelas IV-VITIK Kelas IV-VIB. Inggris I-II
Daftar nilai
Nilai Raport
141. Daftar guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa.
No. Nama guru Mata pelajaranJumlah Hasil
pekerkjaan siswa yang dikembalikan
1 Erna Meisaroh, S. Ag BTA Kelas IV-VI 19
2 Muh. Badawi, S. Pd. IAqidah, Qur’an Hadits,
Bahasa Arab Kelas IV-VI19
3 Yeni Ismawati, S. Pd. SDBhs. Indonesia dan IPS
Kelas IV-VI26
4 Nurul Alfiyah, S. Ag Guru Kelas IB 23
5 Siti Zulaiha Fadjarini, S. PIPA dan Matematika
Kelas V-VI26
6 Sri Winarno, S. Pd. IPKn dan Bhs. Jawa Kelas
IV-VI17
7 Istiqomah, A. Ma Guru Kelas IA 18
8 Siti Nuryani, A. Ma Guru Kelas II 22
9 Tri Muryani, S. Ag Guru Kelas III 24
10 Siti Istiqomah, S. PdMatematika dan Bhs.
Inggris Kelas IV-VI26
11 Muh Dulrokhim, A. Ma Penjaskes Kelas I-VI 22
12 Sri Suwarni, A. MaSKI Kelas IV-VITIK Kelas IV-VIB. Inggris I-II
23
142. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan.
No. Nama guru Mata pelajaranProgram Remidial dan
pengayaan yang dilakukan
1 Erna Meisaroh, S. Ag BTA Kelas IV-VIPerbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
2 Muh. Badawi, S. Pd. I
Aqidah, Qur’an
Hadits, Bahasa Arab
Kelas IV-VI
Perbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
3 Yeni Ismawati, S. Pd. SDBhs. Indonesia dan
IPS Kelas IV-VI
Perbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
4 Nurul Alfiyah, S. Ag Guru Kelas IB Perbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
5 Siti Zulaiha Fadjarini, S. PIPA dan Matematika
Kelas V-VI
Perbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
6 Sri Winarno, S. Pd. IPKn dan Bhs. Jawa
Kelas IV-VI
Perbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
7 Istiqomah, A. Ma Guru Kelas IAPerbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
8 Siti Nuryani, A. Ma Guru Kelas IIPerbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
9 Tri Muryani, S. Ag Guru Kelas IIIPerbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
10 Siti Istiqomah, S. PdMatematika dan Bhs.
Inggris Kelas IV-VI
Perbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
11 Muh Dulrokhim, A. Ma Penjaskes Kelas I-VIPerbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
12 Sri Suwarni, A. Ma
SKI Kelas IV-VI
TIK Kelas IV-VI
B. Inggris I-II
Perbaikan dan pengayaan
sudah dilakukan
143. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru selesai).
No. Katagori Jumlah
1 Guru yang sudah melaporkan 12
2 Guru yang belum melaporkan -
Jumlah 12
144. Pelaporan hasil penilaian akhlaq siswa pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru
diluar guru agama.
No. Katagori Jumlah
1 Guru yang sudah melaporkan 12
2 Guru yang belum melaporkan -
Jumlah 12
145. Pelaporan hasil penilaian kepribadian pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru
diluar guru kewarganegaraan.
No. Katagori Jumlah
1 Guru yang sudah melaporkan 12
2 Guru yang belum melaporkan -
Jumlah 12
146. Koordinasi ulangan tengah, akhir semester, dan kenaikan kelas.
No. Acara Tgl. rapatJml yang
hadirHasil putusan
rapat1 Koordinasi ulangan
tengah, akhir semester,
dan kenaikan kelas
22 September 2007
13 September 2008
10 September 2009
26 November 2007
1 Desember 2008
24 November 2009
21 Juni 2007
18 Juni 2008
31 Mei 2009
15 Juni 2010
12 orang
10 orang
12 orang
12 orang
14 orang
12 orang
13 orang
12 orang
15 orang
15 orang
Pelaksanaan Mid
semesteran
Pelaksanaan
semesteran
Pelaksanaan
kenaikan
Pelaksanaan
semesteran
Pelaksanaan
kenaikan
147. Penentuan kriteria kenaikan kelas.
No. Acara Tgl. rapatJml yang
hadirHasil putusan
rapat
1 Penentuan kriteria
kenaikan kelas
14 Juli 2007
12 Juli 2008
11 Juli 2009
12 orang
12 orang
13 orang
Naik Kelas dengan memenuhi KKM
148. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran
pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.
No. Acara Tgl. rapatJml yang
hadirHasil putusan
rapat1 Penentuan nilai akhir
kelompok mata pelajaran
14 Juli 2007
12 Juli 2008
12 orang
12 orang
Nilai Minimal mencapai KKM
tsb diatas 11 Juli 2009 13 orang
149. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kwarganegaraan
dan kepribadian, iptek, estetika, serta jasmani, olahraga, dan kesehatan.
No. Acara Tgl. rapatJml yang
hadirHasil putusan
rapat1 Penentuan nilai akhir
kelompok mata pelajaran
tersebut diatas
14 Juli 2007
12 Juli 2008
11 Juli 2009
12 orang
12 otang
13 orang
Nilai Minimal mencapai KKM
150. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa.
No. Kegiatan pokok yang dilkukan
1Mohon kepada orang tua untuk memotivasi putra-putrinya untuk meningkatkan
belajarnya
2Orang tua memberikan pengarahan supaya putra-putrinya senang dan rajin
belajar
3 Orang tua memantau anaknya saat belajar, sosialisasi di rumah dan bermain
4 Anak diberikan pengarahan untuk mengurangi nonton TV dan bermain
5 Anak diarahkan untuk dapat membagi waktu
6Anak ditanamkan pembiasaan, perilaku yang baik, kesopanan saat di rumah
maupun di sekolah
151. Rekap nilai hasil ujian kelas VI
152. Rekap daftar hadir peserta rapat
153. Nilai rata-rata criteria kelulusan
154. Nilai minimal mata pelajan
155. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUASBN).
No. Tgl. Pengumuman hasil UNTgl. Penyerahan
SKHUASBNSelisih hari
1
2
3
21 Juni 2008
13 Juni 2009
12 Juni 2010
28 Juni 2008
29 Juni 2009
24 Juni 2010
7 hari
7 hari
24 hari
156. Penerbitan dan penyerahan ijazah.
No. Tgl. Blangko diterima Tgl. Penyerahan Selisih hari
SKHUASBN1
2
3
15 Juni 2008
15 Juni 2009
15 Juni 2010
25 Juni 2008
20 Juni 2009
24 Juni 2010
10 hari
5 hari
19 hari
157. Hal-hal yang dipertimbangkan dalam seleksi penerimaan siswa baru.
No. Hal-hal yang dipertimbangkan
1 Calon Peserta Didik Baru minimal usia 6 tahun pada bulan Juni
2 Kriteria Calon Peserta Didik Baru sehat jasmani dan rohani
3Calon Peserta Didik Baru memiliki kesiapan untuk memasuki Pendidikan
Dasar
4 Mengisi Formulir pendaftaran Peserta Didik Baru
5 Melampirkan Foto Copy Akte Kelahiran/Surat Lahir
6 Melampirkan Foto copy SKTB TK/ABA/RA
7 Melampirkan 2 lembar Pas foto ukuran 3x4 hitam putih