INOVASI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN SEKOLAH

UNGGUL DI SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk

Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Islam (S.Pd)

Oleh:

Novi Nur Eka Putri

NIM: G000140090

NIRM: 14/X/02.2.1/0107

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

iii

iv

v

MOTTO

يتتتقك ا اهلل ا اتك ا ي ا رية ل ت ك ا ن ك و ليخش الذين

ا قت ل سديداليتقك لك و “Dan hendaklah takut (kepada Allah) orang-orang yang sekiranya mereka

meninggalkan keturunan yang lemah di belakang mereka, yang mereka khawatir

terhadap (kesejahteraan)nya. Oleh sebab itu hendaklah mereka bertakwa kepada

Allah dan hendaklah mereka berbicara dengan tutur kata yang benar.”

(Q.S. An-Nisa: 9)1

1 Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an dan Terjemahannya, (Surabaya:

Pustaka Agung Harapan), hlm. 101.

vi

PERSEMBAHAN

Dengan rasa syukur berkat nikmat dan kemudahan dari Allah SWT dan

suri tauladan Nabi Muhammad SAW penulis bisa menyelesaikan karya sederhana

ini. Skripsi ini penulis persembahkan untuk:

Jaelani dan Umi Sholihatin, S.Pd.I., bapak dan ibu tercinta yang selalu

memberikan limpahan kasih sayang, doa, semangat, perhatian dan dukungan

yang tiada henti-hentinya.

Kedua adekku Anisa Aprilia Fitri Sholihah dan Dinda Dirgahayu Fitri Sholihah

sebagai pemantik semangat dalam menyelesaikan skripsi.

Keluarga besar Simbah Parti dan Simbah Sulam yang memberikan dukungan

dan motivasi kepada penulis.

Sahabat-sahabat seperjuangan yang tak henti-hentinya memberikan bantuan,

semangat dan dukungan Afaf Aliyah Madihah, Siti Nur Ayiyah, Ana Retna

Mutia, Dede Raya, Muhammad Hafid dan Musrin Haryono.

Sahabat-sahabatku tercinta yang selalu membangkitkan semangat berjuang

menyelesaikan Skripsi. Anisya’U, Nisa’a, Umami, Ziya dan Hiqny.

Teman-teman yang tergabung dalam komunitas HTG 2014 (Happy Tour

Group 2014).

Keluarga BEM FAI UMS 2016 dan 2017.

Keluarga besar IMM Muh. Abduh FAI UMS 2016.

Keluarga besar PC IMM Sukoharjo 2017.

Seluruh teman-teman di Universitas Muhammadiyah Surakarta, terkhusus

teman-teman Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2014 yang

telah menemani berjuang selama menempuh perkuliahan, memberikan

semangat, motivasi dan doa.

Seluruh dosen dan staf Program Studi pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah berbagi ilmu, wawasan, pengalaman dan

keterampilan.

Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

ABSTRAK

Inovasi kepala sekolah merupakan suatu ide baru dari kepala sekolah untuk

mencapai tujuan atau memecahkan masalah tertentu yang ada di sekolah, inovasi

dapat juga digunakan sebagai senjata dalam memajukan mutu sekolah dan

meningkatkan kualitas lulusan. Inovasi-inovasi yang dilakukan kepala sekolah

berupa inovasi dalam berbagai komponen yang ada di sekolah. Inovasi tersebut

diharapkan mampu membawa sekolah menuju sekolah unggul baik secara kualitas

maupun kuantitas. Sehingga pada akhirnya sekolah tersebut dapat menjadi role

model bagi sekolah lain dalam merumuskan ide baru untuk mengembangkan

sekolah menjadi sekolah unggul. Dengan harapan sekolah dapat berkembang

menjadi salah satu sekolah unggul di Surakarta.

Penelitian tentang Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sekolah

Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ini akan meneliti mengenai apa saja

inovasi kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah unggul di SMP

Muhammadiyah 8 Surakarta dan bagaimana pelaksanaan inovasi kepala sekolah

dalam mengembangkan sekolah unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta.

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan mengambil tempat di SMP

Muhammadiyah 8 Surakarta. Dalam pengumpulan data, penulis melakukan studi

lapangan dengan metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan

dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode deduktif yaitu berangkat

dari landasan teori kemudian disesuaikan dengan data di lapangan.

Berdasarkan hasil penelitian, penulis dapat menarik kesimpulan bahwa

kepala sekolah SMP Muhammadiyah 8 Surakarta melakukan inovasi dalam 6

bidang yaitu bidang kurikulum, bidang sarana dan prasarana, bidang kesiswaan,

tenaga guru, lingkungan dan budaya sekolah dan hubungan masyarakat. Inovasi

keenam bidang tersebut kemudian direalisasikan dalam bentuk program atau

kegiatan yang ada di sekolah. Inovasi di bidang kurikulum berupa les tambahan,

sarapan pagi, jam pagi Islami, kegiatan Jumat pagi, sholat berjamaah, kegiatan

keputrian, PPA, dan tahsin tahfidz. Bidang sarana dan prasarana berupa perbaikan

fasilitas kelas. Bidang kesiswaan berupa adanya kelas-kelas unggulan (kelas

Boarding School 10 juz, kelas IT, kelas putra, kelas putri dan kelas reguler

terpadu), home stay, try out UASBN SD, potongan biaya masuk, beasiswa

sekolah dan sistem pendaftaran one hour service. Bidang tenaga guru berupa

mengelola guru lewat media sosial atau whatsapp, kegiatan Jumat kedua berupa

pengajian, pembinaan rutin guru seminggu sekali, sistem reward dan punishment,

finger spot, dan workshop. Bidang lingkungan dan budaya sekolah berupa among

siswa dan sistem credit point. Yang terakhir, bidang hubungan masyarakat berupa

pemotongan gaji guru untuk dana sosial dan Qurban.

Kata Kunci: Inovasi, kepala sekolah dan sekolah unggul

viii

ABSTRACT

Principal innovation is a new idea from school principals to achieve goals or

solve specific problems that exist in schools, innovation can also be used as a

weapon in advancing the quality of schools and improving the quality of

graduates. Innovations done by the principal in the form of innovation in various

components that exist in school. Innovation is expected to bring schools to

favorite schools both in quality and quantity. So in the end the school can become

a role model for other schools in formulating new ideas to develop schools into

favorite schools. With the hope of the school can develop into one of the leading

schools in Surakarta.

Research on Principal Innovation in Developing Favorite School in SMP

Muhammadiyah 8 Surakarta will examine what is the innovation of headmaster in

developing favorite school in SMP Muhammadiyah 8 Surakarta and how the

implementation of principal innovation in developing favorite school in SMP

Muhammadiyah 8 Surakarta.

This research is a qualitative research, taking place at SMP Muhammadiyah

8 Surakarta. In data collection, the authors conducted field studies with data

collection methods in the form of interviews, observation and documentation.

Data analysis is done by deductive method that is depart from the theoretical base

then adjusted with the data in the field.

Based on the result of the research, the writer can draw the conclusion that

the headmaster of SMP Muhammadiyah 8 Surakarta make innovation in 6 fields,

curriculum, infrastructure and student affairs, teachers, environment and school

culture and public relations. The sixth innovation of the field is then realized in

the form of programs or activities that exist in the school. Innovation in the field

of curriculum in the form of additional lessons, breakfast, morning Islamic

morning, activities Friday morning, praying in congregation, activities keputrian,

PPA, tahsid tahfidz. Field of facilities and infrastructure in the form of classroom

facilities improvement. Student fields include favorite classes (Boarding School

10 juz class, IT classes, men's class, women's classes and regular integrated

classes), home stay, try out UASBN SD, entrance fee, school scholarship and one

hour service registration system. The field of teachers in the form of managing

teachers through social media or whatsapp, second Friday activities in the form of

pengajian, regular teacher training once a week, reward and punishment system,

finger spot, and workshop. The field of school environment and culture are among

the students and the credit point system. Finally, the field of public relations in the

form of teacher salary deductions for social funds and Qurban.

Keywords: Innovation, principal and favorite school

ix

KATA PENGANTAR

ب س ب ب الر س م ب الر ب س ب

ع اانا م س ئات أف نا نشلر أن اح د هلل نح ده ن تع نو ن تغفله نعذ اهلل م إ

أشيد أن ال إاو إال أشيد أن مح د .م ييد فال مضالاو م يضللو فال ىادي او

.أما عد.عبده رساو

Dengan mengucap Alḥamdulillāh Rabbil’ālamīn atas selesainya skripsi ini,

dan atas segala nikmat, hidayah dan ridho Allah Subḥānahu wa Ta’ālā. Patutlah

kiranya bila puji dan syukur penulis panjatkan atas ke hadirat-Nya, sehingga

penulis bisa menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini berbicara tentang Inovasi

Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Sekolah Unggul di SMP

Muhammadiyah 8 Surakarta. Inovasi kepala sekolah membahas terkait dengan

inovasi yang dirumuskan kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah menjadi

sekolah unggul. Inovasi yang dilakukan berupa inovasi di bidang kurikulum,

inovasi di bidang sarana dan prasarana, inovasi di bidang kesiswaan, inovasi di

bidang tenaga guru, inovasi di bidang lingkungan dan budaya sekolah dan inovasi

di bidang hubungan masyarakat.

Berkaitan dengan inovasi tersebut akan dibahas lebih lanjut dalam skripsi

ini. Ikhtiar penulis dalam skripsi ini sudah semaksimal mungkin, namun demikian

penulisan skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang

bersifat membangun sangat diharapkan oleh penulis. Sangat disadari bahwa dalam

penulisan ini, penulis banyak mendapatkan ilmu baru yang belum penulis ketahui

sebelumnya. Penulis juga banyak memperoleh bimbingan demi bimbingan dalam

x

menghadapi kesulitan dalam penulisan ini. Oleh karena itu, dengan iringan doa,

penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Mohamad Ali, S.Ag., M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Istanto, S.Pd.I., M.Pd., selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan

mengarahkan hingga selesainya penyusunan skripsi ini.

4. Rusmanto, S.Pd.I., M.Pd.I., selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 8

Surakarta.

5. Seluruh Dosen Program studi Pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

6. Seluruh Staf Tata usaha dan Karyawan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

7. Seluruh Staf dan Karyawan Perpustakaan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

8. Seluruh tenaga pendidik, tenaga kependidikan, staf dan karyawan SMP

Muhammadiyah 8 Surakarta.

9. Berbagai pihak yang telah membantu dalam proses penulisan skripsi ini

yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu.

xi

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I : PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II : LANDASAN TEORI ........................................................................ 6

A. Tinjauan Pustaka .......................................................................... 6

B. Tinjauan Teoritik ......................................................................... 11

1. Inovasi Kepala Sekolah.......................................................... 11

ABSTRACT .............................................................................................................. viii

xiii

a. Inovasi .............................................................................. 11

b. Kepala Sekolah ................................................................ 15

2. Bentuk-bentuk Inovasi Kepala Sekolah ................................. 22

3. Pengembangan Sekolah ......................................................... 28

4. Sekolah Unggul ...................................................................... 29

BAB III : Metode Penelitian ............................................................................ 37

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................. 37

B. Tempat dan Subjek Penelitian .................................................... 38

C. Metode Pengumpulan Data ......................................................... 39

D. Metode Analisis Data .................................................................. 41

BAB IV : DESKRIPSI DATA ......................................................................... 43

A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ................. 43

1. Sejarah Singkat Sekolah ........................................................ 43

2. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah............................................... 45

3. Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ........ 46

4. Tenaga Guru dan Tenaga Kependidikan ................................ 47

5. Data Siswa ............................................................................. 48

6. Sarana dan Prasarana ............................................................. 49

7. Alat Pembelajaran yang Tersedia .......................................... 50

8. Kegiatan Ekstrakurikuler ....................................................... 51

B. Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sekolah

Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta .............................. 52

1. Inovasi di Bidang Kurikulum................................................. 54

xiv

2. Inovasi di Bidang Sarana dan Prasarana ................................ 55

3. Inovasi di Bidang Kesiswaan ................................................. 55

4. Inovasi di Bidang Tenaga Guru ............................................. 56

5. Inovasi di Bidang Lingkungan dan Budaya Sekolah ............. 57

6. Inovasi di Bidang Hubungan Masyarakat .............................. 57

C. Pelaksanaan Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan

Sekolah Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ................ 58

1. Inovasi di Bidang Kurikulum................................................. 58

2. Inovasi di Bidang Sarana dan Prasarana ................................ 72

3. Inovasi di Bidang Kesiswaan ................................................. 73

4. Inovasi di Bidang Tenaga Guru ............................................. 84

5. Inovasi di Bidang Lingkungan dan Budaya Sekolah ............. 85

6. Inovasi di Bidang Hubungan Masyarakat .............................. 87

BAB V : ANALISIS DATA ............................................................................ 89

A. Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sekolah

Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta .............................. 89

B. Pelaksanaan Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan

Sekolah Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ................ 94

1. Inovasi di Bidang Kurikulum................................................. 94

2. Inovasi di Bidang Sarana dan Prasarana ................................ 96

3. Inovasi di Bidang Kesiswaan ................................................. 98

4. Inovasi di Bidang Tenaga Guru ............................................. 100

5. Inovasi di Bidang Lingkungan dan Budaya sekolah ............. 101

xv

6. Inovasi di Bidang Hubungan Masyarakat .............................. 103

BAB VI : PENUTUP..................................................................................... 111

A. Simpulan ...................................................................................... 111

C. Saran ............................................................................................ 112

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 114

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Data Jumlah Siswa ........................................................................ 48

Tabel 3.2 Data Sarana dan Prasarana ............................................................ 50

Tabel 3.3 Data Ekstrakurikuler Siswa ........................................................... 51

Tabel 3.4 Jadwal Jam Pagi Islami SMP Muhammadiyah 8 Surakarta .......... 61

Tabel 4.1 Gambaran Umum Inovasi Kepala Sekolah SMP

Muhammadiyah 8 Surakarta ......................................................... 106

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrumen Wawancara

Lampiran 2 Transkip Wawancara

Lampiran 3 Denah Ruang SMP Muhammadiyah 8 Surakarta

Lampiran 4 Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 8 Surakarta

Lampiran 5 Susunan Personalia SMP Muhammadiyah 8 Surakarta

Lampiran 6 Data Guru dan Karyawan SMP Muhammadiyah 8 Surakarta

Lampiran 7 Gambar-gambar

Lampiran 8 Berita Acara Konsultasi