REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISIÓN SUCREP. F.G COMUNICACIÓN SOCIAL

INFORME FINAL DE PASANTÍAS

ELABORADO POR

RONALD VELOZ

CIV-12.621.379

Informe final de PasantíasPresentado ante la Ilustre Universidad Bolivariana de Venezuela

(Misión Sucre) como requisito para optar al el título de Técnico Superior Universitario en Producción de Medios Audiovisuales

2013

i

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISIÓN SUCRE

P.F.G.COMUNICACIÓN SOCIAL

AUTOR: Ronald Veloz

TUTOR ACADÉMICO: Lcdo. Yair Ruiz

TUTOR EMPRESARIAL: Dr. Hugo Quintero

AÑO: 2013

INFORME DE PASANTÍAS

UNIVERSIDAD DEL ZULIA – SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA (SED-LUZ)

AVENIDA GUAJIRA, CIUDAD UNIVERSITARIA- EDIFICIO BIBLIOTECA CENTRAL

Maracaibo, abril del 2013

ii

AGRADECIMIENTO A DIOS TODOPODEROSO por darme la sabiduría necesaria y ser

mi guía en todo momento de mi vida.

Al Dr. Hugo Quintero por ser mi tutor y brindarme apoyo en el momento

necesario para mi desempeño laboral dentro de mis prácticas profesionales

Al Lcdo. Yair Ruíz por ser de gran apoyo a nivel educativo

A SEDLUZ por abrirme las puertas para realizar mis prácticas

profesionales

Gracias,

Ronald Veloz

iii

DEDICATORIA

A nuestro DIOS PADRE CELESTIAL por ser el motor de mi vida

A mi madre Nelly Molina por darme una educación llena de altos valores y

principios morales.

A mi esposa Adelaida Camargo por ser mi gran apoyo, por su paciencia y por

motivarme para seguir adelante.

A mi hija Rosely Veloz por ser mi inspiración y mi mayor bendición

Gracias,

Ronald Veloz

iv

INDICE

AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………iii

DEDICATORIA…………………………………………………………………….....iv

INDICE………………………………………………………………………………....v

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………..1

CAPITULO I: EL MEDIO O INSTITUCIÓN………………………………………..3

DATOS ADMINISTRATIVOS DE LA INSTITUCIÓN…………………………....3

MISIÓN, VISIÓN Y OBJETIVOS…………………………………………………...4

RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN………………………………….....6

PERFIL DE LA INSTITUCIÓN Y SUS FUNCIONES………………………….....7

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA (ORGANIGRAMA)………………………….12

RECURSOS HUMANOS, TÉCNICOS Y FINANCIEROS……………………...13

PROGRAMACIÓN O CONTENIDO DEL MEDIO (HORARIO, PÚBLICOS, METAS EQUIPO DE PRODUCCIÓN, GÉNEROS QUE PRODUCE)…………14

CAPITULO II: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS……………………………..17

PERÍODO Y HORARIO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

(PLAN DE TRABAJO SEMANAL)…………………………………………….17

DESCRIPCIÓN DE TRABAJOS REALIZADOS, AMBIENTES DE

TRABAJO………………………………………………………………………19

IMPORTANCIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS………………….……2O

RESULTADOS OBTENIDOS……………………………………………….…21

LIMITACIONES O PROBLEMAS ENCONTRADOS, SOLUCIONES……21

APRENDIZAJES OBTENIDOS……………………………………………….22

RECOMENDACIONES…………………………………………………………23

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………24

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………..26

ANEXOS………………………………………………………………………….25

v

INTRODUCCIÓN

Este Informe Final de Pasantías Supervisadas es un requisito

necesario para los estudiantes cursantes del 7º tramo, de la carrera de

Comunicación Social en la Universidad Bolivariana de Venezuela , las

prácticas profesionales tienen una duración de seis semanas o 240 horas,

dichas actividades de pasantías se justifican ya que es una manera en la cual se

puede comparar y aplicar los conocimientos adquiridos durante el

estudio de la carrera de Comunicación Social en el área de producción

de medios audiovisuales, y obtener experiencia útil así como también la

adquisición de nuevos conocimientos. En el caso de este informe la pasantía

profesional, fue realizada en la ILUSTRE UNIVERSIDAD DEL ZULIA, en el

Sistema de Estudios a Distancias/Unidad de Comunicación (SEDLUZ).

Esta pasantía fue elaborado bajo el cumplimiento de los normas de la

Universidad Bolivariana de Venezuela con el aval del tutor asignado por la

institución Lcdo. Yair Ruiz , el cual permitió poner en práctica los conocimientos

de estudios adquiridos por la institución en la Unidad de Comunicación y así

ejercer funciones dentro de la misma bajo la supervisión del tutor empresarial

Dr. Hugo Quintero, correspondiente a la labor realizada dentro del Sistema de

Educación a Distancia de la Universidad del Zulia (SED-LUZ)

A continuación se presenta la estructura de este informe que consta dos

capítulos:

CAPÍTULO I: Correspondiente a los datos de la empresa donde realicé las

pasantías, en el se mencionan los datos administrativos, la misión, la visión, la reseña

histórica, el perfil de la empresa, la estructura organizativa, los recursos humanos y

financieros y la programación o contenido del medio.

CAPÍTULO II: Se encuentra el plan de trabajo, descripción de los trabajos

realizados individuales y en equipo y su importancia, resultados obtenidos, limitaciones,

aprendizajes y recomendaciones al medio.

1

CAPITULO IEL MEDIO O LA INSTITUCIÓN

2

CAPÍTULO I

EL MEDIO O LA INSTITUCIÓN

El siguiente capítulo nos muestra la filosofía de gestión del Sistema de

Educación a Distancia SED-LUZ, la cual contiene su reseña histórica, objetivos,

misión, visión y la descripción de su estructura matricial que nos permite

comprender como funciona esta dependencia.

DATOS ADMINISTRATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:

Universidad del Zulia

Vicerrectorado Académico

Sistema de Educación a Distancia

SED-LUZ

UBICACIÓN:

Av. 16 Guajira, Universidad del Zulia, Ciudad Universitaria “Dr. Antonio Borjas

Romero”, Núcleo Humanístico. Edificio Biblioteca Central “General Rafael

Urdaneta”.

Maracaibo, Estado Zulia – Venezuela.

CONTACTO:

Correo-e:  correo@sed.luz.edu.ve

Twitter: https://twitter.com/SedLUZ

Teléfonos: +58 261 7596728 (Fax) / 7596738 / 7113420

RIF G- 200088060 3

REPRESENTANTE ACADÉMICO: Dr. Jorge Palencia (RECTOR)

COORDINADOR GENERAL DE SEDLUZ:

Dr. Hugo Quintero

MISIÓN, VISIÓN Y OBJETIVOS

MISIÓN:

El Sistema de Educación a Distancia de la Universidad del Zulia es una

unidad estratégica del Vicerrectorado Académico que tiene como misión apoyar

a las facultades, núcleos y dependencias centrales de LUZ en la

implementación de programas Educación a Distancia (EaD), coadyuvando en

el desarrollo del talento humano para satisfacer necesidades de la comunidad

universitaria y la sociedad vinculando la educación a distancia, las actividades

presenciales y los espacios virtuales para optimar los procesos educativos con

un trabajo didáctico de carácter mixto e innovador basados en los principios de

excelencia académica y compromiso social.

VISIÓN:

El Sistema de Educación a Distancia de la Universidad del Zulia es

unidad estratégica del Vicerrectorado Académico que se reconocerá por un

talento humano altamente calificado consustanciado con los principios de la

universidad, aplicando estrategias educativas vanguardistas e innovadoras,

que propicia el aprendizaje autónomo, auto gestionado y colaborativo de los

estudiantes mediante la combinación de la educación a distancia con

ambientes de aprendizaje presenciales y mediados por la tecnología,

fortaleciendo la docencia  para la búsqueda de la excelencia académica con

pertinencia social y proyección internacional.

4

OBJETIVOS:

Enmarcados por las políticas antes mencionadas, el SED-LUZ se plantea los siguientes objetivos:

Crear instancias de investigación que permitan determinar las necesidades educativas dentro de LUZ y en la región.

Crear programas académicos que sirvan de solución a los problemas y demandas de LUZ y de la región.

Ofrecer programas educativos novedosos con alta demanda en el sector laboral y pertinencia social.

Extender los programas del Sistema a todas las áreas de influencia de la Universidad que lo requieran.

Incorporar los avances tecnológicos educativos a la docencia, investigación y extensión de la Universidad.

Incorporar a los estudiantes desde su ambiente natural, hogar o trabajo, a la formación universitaria.

Formar a los alumnos responsables, como auto gestores de su aprendizaje.

Establecer patrones de flexibilidad en la programación académica para responder a las diferencias individuales de los estudiantes en cuanto a capacidad y disponibilidad de tiempo para el estudio

Racionalizar los recursos humanos, materiales, técnicos y financieros de toda la Universidad, en relación a la Educación a Distancia. Optimizar la calidad del proceso educativo a distancia en la Universidad del Zulia.

Desarrollar investigaciones conjuntamente con los organismos que trabajen en el campo de la educación a distancia.

5 Evaluar en forma permanente y periódica el modelo educativo y

administrativo de la educación a distancia en la Universidad del Zulia.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN:

La Universidad el Zulia, a partir del año 1975, implementa como solución

a problemas de repitencia y masificación estudiantil una propuesta educativa

basada en estrategias de Educación a Distancia como guías didácticas

impresas y un mínimo de encuentros presenciales para afianzar el aprendizaje,

creando los Estudios Universitarios Supervisados (EUS) en casi todas las

facultades; del mismo modo aparece la Televisión Educativa como alternativa

tecnológica para mejorar la calidad y cobertura de los procesos instruccionales

de las unidades curriculares del ciclo básico.

Posteriormente, en 1998, fue creado por el Consejo Universitario el

Sistema de Educación a Distancia de LUZ (SEDLUZ), como dependencia

adscrita al vicerrectorado académico; y en 1999 fue aprobado su reglamento,

vigente desde el 2002.

De allí, que el año 2007, significó un gran avance para la Universidad,  

posicionándose a la vanguardia de las tecnologías aplicadas en el ámbito

educativo a nivel de las instituciones universitarias latinoamericanas, reflejado

en la implementación de aulas virtuales en el Campus Virtual Educativo de

LUZ; este esfuerzo se ve afianzado con la aprobación, en el año 2010, por

parte del Consejo Universitario, para el uso de estrategias B-learning en la

gestión del aprendizaje en LUZ, como lineamiento para articular las actividades

presenciales con actividades en línea, evidenciando hasta la fecha 35.000

usuarios aproximadamente, consolidando al SEDLUZ como un ente prestador

de servicios de tecnología e información a toda la comunidad universitaria. 

6

PERFIL DE LA INSTITUCIÓN Y SUS FUNCIONES:

PERFIL:

El Sistema de Educación a Distancia/Unidad de Comunicación

(SEDLUZ), es la instancia académica y administrativa que coordina las

diversas ofertas de educación a distancia de La Universidad del Zulia.

Se concibe como un Sistema autónomo, adscrito al Vicerrectorado

Académico. (Institución del Estado).

FUNCIONES:

A continuación se describen las funciones y características de las

distintas instancias que conforman la estructura organizacional del Sistema de

Educación a Distancia (SED-LUZ), así como también el papel que desempeña

cada una en la cual se desarrollaron las prácticas profesionales y en donde se

identificaron las siguientes autoridades:

VICERRECTORADO ACADÉMICO: Es el órgano encargado de la creación, conservación, distribución,

transformación, transferencia y uso del conocimiento a través de sus funciones

básica de docencia, investigación y extensión, dentro de sus funciones se

encuentra suplir las faltas temporales del rector, supervisar y coordinar las

actividades docentes de investigación y de extensión, presidir el consejo de

desarrollo científico y humanístico y velar por el cumplimiento de sus

resoluciones, dirigir y coordinar los servicios estudiantiles, cumplir con todas las

funciones que le sean asignadas por el rector o por el consejo universitario.

CONSEJO CENTRAL:Órgano permanente de planificación, organización, dirección, coordinación y

control de las actividades del Sed, en las diferentes facultades de LUZ y asesor

permanente del consejo universitario en todo lo relacionado con esta modalidad

educativa.

7

Dentro de las funciones del consejo central tenemos proponer políticas del

Sed, así como también, aquellas iniciativas que, puedan contribuir al logro de

sus fines y objetivos, conocer, avalar y evaluar los programas de educación a

distancia en LUZ, presentar el informe anual sobre el estado de los programas

y actividades desarrolladas en el Sed, discutir y avalar los criterios de

distribución del presupuesto ordinario y extraordinario del Sed, avalar y someter

a la consideración del consejo universitario el presupuesto anual del Sed.

COORDINACIÓN GENERAL :El coordinador general será el ejecutor permanente de las decisiones

adoptadas por el consejo central, durará en sus funciones el período de gestión

de las autoridades rectorales por las cuales fue designado, pudiendo ser

reelecto y sus funciones se definirán según el rol que desempeñe, en la

secretaría del consejo central o en la coordinación general las cuales tenemos

presidir el consejo central en ausencia de su presidente, velar por el

cumplimiento de las decisiones del consejo central y del consejo universitario,

llevar al día el libro de actas, elaborar la memoria y cuenta y el archivo del

consejo central, preparar los informes técnicos que le correspondan, y los

solicitados por los organismos competentes.

CONSEJO TÉCNICO: Es el encargado de la toma de decisiones operativas en materia

académica de su competencia, se reúne semanalmente y estará integrado

por el coordinador general y por los coordinadores de las unidades

académico operativas, dentro de sus funciones están desarrollar las

políticas, objetivos, planes y estrategias referentes al modelo educativo,

definir los programas académicos a ejecutar para someterlos a la aprobación

del consejo central, elaborar el plan operativo anual, designar las comisiones

de trabajo que se consideren necesarias para el mejor cumplimiento de sus

fines, designar el personal docente, administrativo y obrero propuesto por las

unidades académico-operativas y las oficinas de apoyo técnico.

8

UNIDAD DE INFORMÁTICA:Planificará, administrará y controlará el uso de los recursos de computación

para el desarrollo eficaz y eficiente del Sistema. Está conectada a la red

académica de LUZ para un mejor desempeño, dentro de las funciones de la

unidad de informática se encuentran asesorar a la coordinación general sobre

la adquisición, facilitar a los estudiantes del sistema el acceso a los medios de

instrucción computarizados de los programas ya sea desde los diversos

laboratorios de las facultades o desde el laboratorio propio del sistema, evaluar

el uso del software educativo en el sistema, facilitar la comunicación entre el

SED y LUZ con el entorno, regional, nacional e internacional e investigar

nuevas infraestructuras tecnológicas de acuerdo con las necesidades del

sistema.

UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN: La unidad de administración será la instancia que brinda el apoyo requerido

por el sistema en todo lo que corresponda a presupuesto, personal

administrativo y obrero, recursos materiales y mantenimiento del espacio físico,

prestando asesoría a la coordinación general en relación a la distribución,

ejecución y control de los recursos presupuestarios y financieros del sistema,

asesorar a la coordinación general en la elaboración del plan de presupuesto

anual, suministrar los materiales y equipos necesarios para el normal

desenvolvimiento de las actividades del sistema, administrar y suministrar los

medios instruccionales requeridos por los distintos programas ofrecidos por el

SED-LUZ.

UNIDAD DE DISEÑO y EVALUACIÓN:La unidad de Diseño y Evaluación garantizará que el medio maestro e

instrumentos de evaluación utilizados en los programas del Sistema respondan

a los lineamientos y al modelo educativo del mismo.

9

Dentro de sus funciones revisar y avalar los medios preexistentes con

miras a su utilización dentro del sistema, planificar, coordinar y controlar la

elaboración y producción del medio maestro y de los instrumentos de

evaluación, asesorar, coordinar y controlar la elaboración y producción de plan

de curso, medio maestro, instrumentos de evaluación y el desarrollo del

proceso de evaluación del rendimiento estudiantil, planificar y ejecutar la

evaluación de productos y del proceso educativo y, en consecuencia, hacer las

recomendaciones pertinentes al consejo técnico, planificar, ejecutar, evaluar y

asesorar en forma permanente el proceso de capacitación del personal docente

del Sed en su área de competencia.

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL: La unidad de Planificación y Control analizará las necesidades internas y

externas, determinará la alternativa óptima de crecimiento, definirá los cambios

necesarios, articulará todas las operaciones instruccionales, establecerá los

métodos de vigilancia para asegurar la eficiencia del sistema y generará la

información requerida por el sistema para su funcionamiento, la dirigida al

usuario y la que corresponde a la promoción del Sed dentro de las funciones de

esta unidad tenemos generar, avalar, asesorar y adecuar proyectos y/o

programas propuestos por las diversas entidades intra o extra universitarias

para ser desarrollados en el SED, contribuir a desarrollar las políticas de

investigación de LUZ correspondientes a esta modalidad educativa, planificar

las diferentes actividades del sistema, vincular la unidad con las instancias

universitarias pertinentes e informar anualmente al consejo central de su

gestión.

UNIDAD ACADÉMICO DOCENTE: La unidad académico docente estará constituida por los programas

académicos y funcionará como un cuerpo colegiado integrado por el

coordinador de la unidad y los coordinadores de cada programa dentro de sus

funciones esta dirigir, coordinar y controlar, en su área de competencia en

forma permanente y en sus distintas fases el desarrollo de los programas.

10

Asesorar y avalar los proyectos académicos y programas propuestos por las

diversas facultades o escuelas en lo que sea pertinente, administrar los

recursos humanos, materiales y financieros asignados a la unidad, programar

conjuntamente con las otras unidades del SED-LUZ todas las actividades de

ejecución de los programas vinculadas con la unidad académico docente.

11

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA (ORGANIGRAMA)

12

RECURSOS HUMANOS TÉCNICOS Y FINANCIEROS:

La estructura de la Unidad de Comunicación del Sistema de Educación a

Distancia de La Universidad del Zulia está constituida por un grupo de

profesionales vigorosos en sus áreas de trabajo y está conformado de la

siguiente manera:

UNIDAD DE COMUNICACIÓN:

La Unidad de Comunicación cuenta con una estructura definida y

abierta, dedicada a la recepción, producción y difusión del acontecer informativo que se genera en las distintas dependencias que integran el

Sistema de Educación a Distancia, como los centros, las unidades, programas

académicos e institutos de investigación, cursos, talleres y seminarios, que

tienen en esta dependencia un soporte comunicacional que les garantiza la

difusión y promoción de las diversas actividades programadas.

Esta dependencia, además de centro de información, mantiene una

constante vinculación con los diversos medios de difusión externos de la región

y el resto del país para la promoción de las actividades. De igual

forma, organiza y coordina los eventos académicos. Planifica, dirige y

promueve campañas de relaciones públicas de acuerdo con las políticas y

estrategias de la universidad, para consolidar la imagen institucional. 

RECURSOS HUMANOS

La Unidad de Comunicación de SEDLUZ está conformada por:

Un Coordinador General: Dr. Hugo Quintero.

Una Jefa de Administración: Mg. Georgette Terán.

Trece empleados que cumplen diversas funciones.

Dos obreros encargados de la mensajería y aseo de las oficinas

Un pasante.

13

RECURSOS TÉCNICOS

Esta unidad cuenta con varios ambientes de trabajo; entre los que se

encuentran:

Tres oficinas para el personal, un laboratorio de informática, un comedor

pequeño y un depósito.

RECURSOS FINANCIEROS

La Unidad de Comunicación de SEDLUZ se sostiene con los ingresos

que le asigna el Vicerrectorado Académico, ya que es una dependencia de este

departamento.

Los trabajadores son personal fijo adscrito a La Universidad del Zulia.

PROGRAMACIÓN O CONTENIDO DEL MEDIO (HORARIO, PÚBLICOS, METAS EQUIPO DE PRODUCCIÓN, GÉNEROS QUE PRODUCE

La Unidad de comunicación de SEDLUZ tiene un horario de oficina de

7:30am. a 12:00pm y de 2:30pm a 5:00pm

Por ser un ente adscrito a Luz su función es:

Diversificar las ofertas educacionales mixtas para facilitar y garantizar a la población estudiantil la prosecución de sus estudios en concordancia con los cambios sociales, científicos y tecnológicos con la sola limitación de sus competencias, dedicación y compromiso.

Motivar el desarrollo del talento humano propiciando espacios para el aprendizaje continuo, elevar los niveles de pertenencia y la constante búsqueda del incremento de un mejor clima organizacional.

Fomentar la autonomía y autogestión organizacional, permitiendo la sinergia interdepartamental.

14

Incentivar la investigación educativa en torno a los procesos de educación a distancia y la tecnología informática.

Incentivar el uso de espacios virtuales del Sedluz para la implementación de programas de estudios innovadores mixtos a nivel de pre y postgrado.

 

15

CAPÍTULO IIEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LAS

PASANTÍAS

16

CAPÍTULO II

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LA PASANTÍA

PERÍODO Y HORARIO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES (plan de trabajo semanal y vinculación de las unidades curriculares de los ambientes de trabajo)

Realicé la práctica profesional en La Universidad del Zulia (LUZ) en el

Sistema de Educación a Distancia/Unidad de Comunicación (SEDLUZ) adscrito

al Vice-Rectorado Académico, bajo la tutoría empresarial del Dr. Hugo

Quintero, la cual inició el 11/03/13 y culminó el 19/04/13, en un horario

comprendido de 7:30am a 12:00m y de 2:30pm a 5:00pm con una duración de

6 semanas y 240 horas.

PLAN SEMANAL

LAPSO: Del 11/03/13 al 15/03/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Toma de fotografías para el Banco de

Libros.

TIEMPO: 40 horas

UNIDAD CURRICULAR VINCULADA: Semiótica-Producción y Edición

de Medios-Proyecto II.

LAPSO: Del 18/03/13 al 22/03/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Pre-Producción de video tutorial.

TIEMPO: 40 horas

UNIDAD CURRICULAR VINCULADA: Producción y Edición de Medios-

Proyecto II.

17

LAPSO: DEL 25/03/13 al 29/03/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Redacción de artículos para la página

TIEMPO: 40 horas

UNIDAD CURRICULAR VINCULADA: Proyecto II- Producción y Edición

de Medios.

LAPSO: Del 01/04/13 al 05/04/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Manipulación de la página web oficial de

SEDLUZ.

TIEMPO: 40 horas

UNIDAD CURRRICULAR VINCULADA: Proyecto II-Producción y

Edición de Medios.

LAPSO: Del 08/04/13 al 12/04/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Realización de certificados.

TIEMPO: 40 horas

UNIDAD CURRICULAR VINCULADA: Proyecto II-Producción y Edición

de Medios.

LAPSO: Del 15/04/13 al 19/04/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Organización de evento: Ruta SEDLUZ.

TIEMPO: 40 horas

UNIDAD CURRICULAR VINCULADA: Radio-Semiótica-Producción y

Edición de Medios.

18

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS INDIVIDUALES Y EN EQUIPO, AMBIENTES DE TRABAJO.

LAPSO: Del 11/03/13 al 15/03/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Toma de fotografías para el Banco de

Libros deSEDLUZ.

ACTIVIDADES: Reorganizar por orden cronológico las fotografías de los

diferentes eventos organizados y realizados por SEDLUZ en carpetas

digitales.

LAPSO: Del 18/03/13 al 22/03/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Pre-producción de video tutorial.

ACTIVIDADES: Planificación y organización de un video tutorial con el

propósito de enfocar los diferentes métodos y herramientas que utilizan

las Universidades en los estudios a distancia.

LAPSO: Del 25/03/13 al 29/03/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Manipulación de la página web oficial de

SEDLUZ.

ACTIVIDADES: Manipulación de la página web, para adquirir

conocimiento de su estructura y su conformación. Archivar artículos y

fotografías.

LAPSO: DEL 01/04/13 al 05/04/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Redacción de artículos para la página.

ACTIVIDADES: Redacción del artículo “Soporte en Línea” artículo que

destaca la importancia de este servicio on-line para los estudiantes en

donde estos podrán acortar los procesos al momento de plantear

dudas, restauración de contraseñas o irregularidades en el sistema.

19

LAPSO: DEL 08/04/13 al 12/04/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: : Realización de certificados

ACTIVIDADES: Diseñar y elaborar certificados para ser entregados a

los participantes de los cursos y talleres de capacitación que dicta

SEDLUZ.

LAPSO: DEL 15/04/13 al 19/04/13

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Organización del evento: Ruta SEDLUZ

ACTIVIDADES: diseño del material a entregar a los estudiantes

(trípticos, panfletos), propuesta audiovisual, manejo de espacios, trabajo

en conjunto con diseñador para la producción del P.O.P.

IMPORTANCIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

La fase de ejecución del periodo de pasantías ha representado un

complemento indispensable para mi, debido a que me ha permitido aumentar

la experiencia laboral, conocer el contexto de la empresa y obtener una visión

más amplia acerca de las actitudes que se debe tomar en una organización,

como lo es la Unidad de Comunicación del Sistema de Estudios a Distancias

de LUZ.

Todas las actividades anteriormente expuestas las he cumplido

satisfactoriamente, por ello puedo enfatizar que la realización de las tareas

asignadas han sido provechosas al máximo para todos los entes involucrados,

como por ejemplo la institución (UBV- MISIÓN SUCRE) cuya visión se ha

cumplido un vez más, para mí como alumno pues me siento mucho más

capacitado y la organización (LUZ) por haber obtenido los servicios y aportes

del pasante.

20

RESULTADOS OBTENIDOS

El logro de los objetivos planteados se cumplió a cabalidad gracias al

apoyo del tutor empresarial Dr. Hugo Quintero y al personal del Sistema de

Educación a Distancias/Unidad de Comunicación de SEDLUZ que de una u

otra manera me exigían responsabilidad al momento de realizar las actividades.

Durante las pasantías se observó la preocupación por el tutor

empresarial Dr. Hugo Quintero al momento de que si existía algún tipo de duda

en mí de acuerdo a las actividades el tutor empresarial con mucha dedicación

me las explicaba, y esto me motivaba e impulsaba la idea de realizar las

actividades con mayor destreza posible para así poseer resultados óptimos.

LIMITACIONES O PROBLEMAS ENCONTRADOS, SOLUCIONES

LIMITACIONES Durante el período de pasantías las limitaciones u obstáculos que se

presentaron fue por las manifestaciones estudiantiles, que son reflejadas en las

actividades de LUZ, por motivo de ello se perdieron varios días de acción

laboral.

SOLUCIONES

La Universidad del Zulia por ser una Institución Académica consolidada,

logra un acuerdo entre las partes afectadas (Autoridades, Trabajadores y

Estudiantes) logrando que cesen las manifestaciones e iniciando normalmente

las labores en la Institución, de esta manera pudimos ponernos al día con las

actividades que debíamos realizar y entregarlas al tiempo previsto.

21APRENDIZAJES En este proceso de pasantías, obtuve amplios conocimientos

relacionados con la producción de medios audiovisuales, ya que tuve la

facilidad de contar con las herramientas necesarias al momento de realizar las

tareas asignadas (redacción de artículos, creación de certificados,

manipulación de medios tecnológicos). También reforcé por medio de la

práctica conocimientos adquiridos anteriormente. Para concluir puedo confirmar

mi satisfacción por lo fructífera que fue esta pasantía en mi carrera como

estudiante de Comunicación Social.

RECOMENDACIONES

Mi recomendación es que se sigan promoviendo las actividades de

proceso de pasantías y aun más actividades en el campo audiovisual, ya que

son de gran provecho para los alumnos de la Institución. Así como que se

continúe con la enseñanza y desenvolvimiento ante los pasantes que llegan de

las instituciones externas a la Universidad.

22

CONCLUSIÓN

Puedo asegurar que los objetivos propuestos en los proyectos de las

actividades de la pasantía, se cumplieron en su totalidad, ya que una vez

asignadas las tareas, las realizaba de la mejor manera posible implementando

los conocimientos necesarios y los habidos por el resultado exitoso de la labor.

Con el desarrollo de las actividades, aprendí que la formalidad y la

disciplina de cualquier organización son fundamentales para su desarrollo y es

por ello que todas las tareas deben realizarse correcta y eficientemente, de

igual manera esto me hizo crecer y desarrollar mí formación de manera

intelectual y académica.

Este proceso de pasantía constituyó una mutua cooperación entre el

pasante y la Institución en donde ambos resultamos favorecidos.

Para concluir puedo mencionar que continúo con mi proceso de

aprendizaje y espero culminar el resto de mi carrera de manera exitosa.

23

BIBLIOGRAFÍA

Reglamento SED-LUZ (1998 - Ligia Ramona Parra)

Manual de cargos OPSU- Sistema de Educación a Distancia

Página Web: www.sed.luz.edu.ve

Página Web: www.luz.edu.ve

24

ANEXOS

25

TOMA DE FOTOGRAFÍAS PARA EL BANCO DE LIBROS DE SEDLUZ

26

MANIPULACIÓN DE LA PÁGINA WEB OFICIAL DE SEDLUZ

27REALIZACIÓN DEL ARTÍCULO “SOPORTE EN LÍNEA”

Soporte En LíneaCon un aproximado de 6800 estudiantes activos en la plataforma

virtual de la Universidad del Zulia, el Sistema de Educación a

Distancia fortalece el servicio de soporte, una herramienta pensada

para aportarles al estudiante y profesores de esta institución una

asistencia en línea al momento de requerirla.

En beneficio de la comunidad

Universitaria, el Sedluz le incorpora

cambios a la herramienta de

soporte al estudiante; este servicio

que data de hace algunos años ha

ampliado las opciones de ayuda y

el tiempo de respuesta al

estudiante sin necesidad de

acercarse a la sede de esta dependencia; acortar los procesos del

estudiante al momento de plantear dudas, restauración de

contraseñas o irregularidades en el sistema es el propósito en la

progreso de esta herramienta.

28

El botón de Soporte en línea se ubica en nuestra página

principal www.sed.luz.edu.ve en la parte izquierda inferior, se

requiere de algunos requisitos de identificación del usuario, la

materia que cursa y el profesor que la imparte, dependiendo del

servicio que necesite. Es un formato sencillo y amigable para el

usuario al momento de utilizarlo, método que remplaza a la solicitud

de correo soporte@sed.luz.edu.ve la cual quedara deshabilitada.

Le recordamos además que cuenta con otros medios de

comunicarse:

Correo electrónico: correo@sed.luz.edu.ve

Skype: luz.sed

Twitter: @Sedluz

Facebook: SEDLUZ

Teléfonos: +58 +261 4126728 / 4126738 / 7113420 / Admón.:

7115101

SedLUZ: innovación en procesos educativos mixtos.

29

ELABORACIÓN DE CERTIFICADOS

República Bolivariana de Venezuela

Universidad del Zulia

Vicerrectorado Académico

Sistema de Educación a Distancia (SED-LUZ)

Otorgan el presente CERTIFICADO a:ALMA RIVERO

Por haber APROBADO el Curso: DISEÑO DE AULAS VIRTUALES EN EL SISTEMA DE GESTIÓN DE

APRENDIZAJE DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA

26 horas académicas

Maracaibo, 04 al 20 de Abril del 2013

30