IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN R. A. KARTINI … · The research aims to figure out: 1) the...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN R. A. KARTINI DALAM

PEMBELAJARAN IPS DI SMPS KARTINI MATALOKO

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Sejarah

Oleh :

Yohana Karolina Wolly

NIM S861508028

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH

2017

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id i

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul “ IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN

R.A.KARTINI DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMPS KARTINI

MATALOKO” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiasi, tidak

terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh

gelar akademik, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dlam

naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ini, saya bersedia menerima

sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17,

Tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain

harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS

sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester

(enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari

sebagian atau keseluruhan tesis ini, Program Studi Magister Pendidikan Sejarah,

FKIP UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh

Program Studi Magister Pendidikan Sejarah, FKIP UNS. Apabila saya

melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, saya bersedia mendapatkan

sanksi yang berlaku.

Surakarta,

Yang membuat pernyataan,


S861508028

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id ii

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN R. A. KARTINI

DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMPS KARTINI MATALOKO

TESIS

Oleh:


NIM S861508028

Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing

Pembimbing Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd, M. Hum ...................... ...................

NIP. 19610318 198903 2 001

Kopembimbing Prof. Dr. Sunardi, M. Sc ...................... ...................

NIP. 19540916 197703 1 001

Telah dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal ................................

Kepala Program Studi Magister Pendidikan Sejarah

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd, M. Hum

NIP. 19610318 198903 2 001

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id iii

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN R. A. KARTINI

DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMPS KARTINI MATALOKO

TESIS

Oleh:


NIM S861508028

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Leo Agung, M. Pd ...................... ...................

NIP. 19560515 198203 1 005

Sekretaris Dr. Akhmad Arif Musadad, M. Pd ...................... ...................

NIP. 19670507 199203 1 002

Anggota Penguji Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd, M. Hum ....................... ...................

NIP. 19610318 198903 2 001

Prof. Dr. Sunardi, M. Sc ....................... ...................

NIP. 19540916 197703 1 001

Telah dipertahankan di depan penguji

Dinyatakan telah memenuhi syarat

pada tanggal ................................

Dekan FKIP UNS, Kepala Program Studi Magister

Pendidikan Sejarah,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum

NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 19610318 198903 2 001

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id iv

MOTTO

Aku membaringkan diri, lalu tidur; aku bangun, sebab TUHAN menopang aku!

(Mazmur, 3 : 6)

“Harapan adalah satu-satunya alasan kekuatan melebihi ketakutan”

“Jika kesedihan dan kesusahan menimpaku, aku yakin tiada satu kejadianpun yang

terjadi tanpa ada maksud dan pelajaran dariMu, Tuhan”

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id v

PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan untuk:

Ayah Kanisius Ruju dan Ibunda Maria Mathilde Menge, yang telah menjadi motivasi

dan ispirasi serta yang tiada henti memberikan dukungan jasmani dan rohani.

Opa Yohanes Kadju dan Oma Lusia Luna, yang tiada henti memberikan dukungan

doa.

Om dan Tanta, Ma Ety & Om Agus, Ma Ella & Om Fabby, Ma Crispyana & Om

Yulius, Ma Suster Theresia, SSpS, Ma Asty & Om Aman, Ma Wendy & Om Frid,

Om Steven & Ma Serlin, yang dengan caranya masing-masing terus memberikan

dukungan.

Adik-adik saya tercinta, Aldy, Desy, Alda, Septy, Arlan, Avril, Justin, alm. Maria,

Jason, Forbes, Shakira, Patrick, Dave dan alm. Johanes Venserino, yang setia

memberikan hiburan.

Pemerintah Kabupaten Ngada yang telah memberikan kesempatan kepada saya untuk

melanjutkan studi di UNS.

Teman berbagi mimpi, Darius Johanes yang setia memberikan motivasi dan

kenyamanan hati

Teman-teman Ngada-Surakarta, Ka Eldys, Ka Rince, Ka Vera, Ka Vroney, Ka Vian,

Ka Hendra, Ka Servas, Ka Denny dan Ka Ida yang selalu saling memberi dukungan

selama melanjutkan studi di UNS

Sahabat-sahabat tercinta, Yosin, Chein, Yuni dan Lince yang selalu memberi

dukungan

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id vi

Yohana Karolina Wolly. 2017. Implementasi Nilai-nilai Kepahlawanan

R.A Kartini dalam Pembelajaran IPS di SMPS Kartini Mataloko. Tesis.

Pembimbing: Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd. M. Hum. Kopembimbing: Prof. Dr.

Sunardi, M. Sc. Program Studi Magister Pendidikan Sejarah, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Implementasi nilai-nilai kepahlawanan R.A Kartini dimaksudkan

untuk mengembangkan kualitas peserta didik dan pengembangan

kepribadian. Sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam

mata pelajaran IPS terutama pada materi Sejarah. Penelitian ini bertujuan

untuk mengetahui (1) pemahaman guru terhadap nilai-nilai kepahlawanan

R.A Kartini (2) perencanaan pembelajaran IPS yang dilakukan guru dalam

mengintegrasikan nilai-nilai kepahlawanan R. A. Kartini di SMPS Kartini

Mataloko, (3) implementasi nilai-nilai kepahlawanan R. A. Kartini dalam

pembelajaran IPS di SMPS Kartini Mataloko, (4) proses evaluasi dalam

pembelajaran IPS yang mengintegrasikan nilai-nilai kepahlawanan R. A

Kartini di SMPS Kartini Mataloko.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan

penggunaan strategi studi kasus. Adapun jenis sumber data yang digunakan

adalah informan, tempat serta arsip dan dokumen. Teknik pengumpulan data

menggunakan observasi langsung, wawancara, mencatat arsip dan dokumen

serta pengisian kuesioner. Selanjutnya teknik analisi data yang digunakan

adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Nilai-nilai kepahlawanan R.A

Kartini dipahami sebagai nilai yang perlu diwariskan kepada generasi muda

terkhusus remaja putri seperti semangat juangnya yang tinggi dalam

memperjuangkan nasib kaum wanita. Nilai-nilai kepahlawanan R.A Kartini

sangat dipamahami dengan baik oleh guru sehingga memudahkan guru dalam

mentransfer nilai-nilai kepahlawanan R.A Kartini kepada peserta didik

melalui pembelajaran. (2) perencanan terdiri dari persiapan administratif dan

teknis. Integrasi nilai-nilai kepahlawanan R.A Kartini dalam pembelajaran

IPS terlihat dari dimasukannya materi ajar tentang R.A Kartini dan nilai-nilai

kepahlawanan R.A Kartini dalam silabus dan RPP. (3)pelaksanaan

pembelajaran telah menerapkan nilai-nilai kepahlawanan R.A Kartini dalam

interaksi. Penerapan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab telah

menunjukan upaya guru untuk menanamkan dan menumbuhkan nilai-nilai

kepahlawanan R.A Kartini. Kendala yang ditemui berupa sikap siswa,

suasana pembelajaran, sarana prasarana dan alokasi waktu. (4) Berkaitan

dengan masalah penelitian, evaluasi yang dilakukan guru dalam upaya

mengimplementasikan nilai-nilai kepahlawanan R.A Kartini adalah dengan

memberikan penugasan berupa portofolio. Selanjutnya evaluasi yang

diberikan berupaulangan harian dan penugasan, Ujian Tengah Semester dan

Ujian Akhir Semester.

Kata Kunci: Nilai-nilai kepahlawanan R. A. Kartini, Pembelajaran IPS

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id vii

Yohana Karolina Wolly. 2017. The Implementation ofR.A Kartini’sHeroic

Values in Social Science Learning in SMPS Kartini Mataloko. Consultant: Prof.

Dr. Sariyatun, M. Pd. M. Hum. Co-Consultant: Prof. Dr. Sunardi, M. Sc. Thesis.

Surakarta. The Historical Education of Post-Graduate Department, The Faculty of

Teacher Training and Education, Sebelas Maret University of Surakarta.

ABSTRACT

The research aims to figure out: 1) the teachers’ understanding towards R.A

Kartini’s heroic valuesin SMPS Kartini Mataloko, 2) the lesson plan of social science

learning which was done by teachers in integrating R.A Kartini’s heroic values in

SMPS Kartini Mataloko, 3) the implementation of R.A Kartini’s heroic values in

social science learning in SMPS Kartini Mataloko, 4) the evaluation process in

social science learning that integratesR.A Kartini’s heroic values in SMPS Kartini

Mataloko.

This research is qualitative descriptive research with the using of case study

strategy.The type of data source used was the informants such as the Social Science

teachers, teachers and staff employees as well as the students in SMPS Kartini, files

and documents which consist of the school vision and mission, the schoolmaster data

which consists of the list and number of the teachers and students, the inventory of

facilities and school infrastructure. The documents collected were the learning

deviceswhich consist of curriculum, syllabus, lesson plan (RPP), and the grade list of

subjects.The data collection techniques used direct observation, interviews, files and

documents notingas well as filling out the questionnaire. Further, data analysis

techniques used were data reduction, data presentation, and conclusion.

The results showed that (1) The teachers’ understanding towardsR. A.

Kartini’s heroic values isthat R.A. Kartini is never giving up, caring others, honest,

hard-working, independent, patriotic, diligent, responsibility, respectful and

caringfigure. (2) The planning of social science learning in integrating R. A.

Kartini’sheroic values which was made by teachers of SMPS Kartini Mataloko is

thesyllabus learning device and lesson plans (RPP), (3) There are several

components which is associated with the implementation of R.A Kartini’s heroic

values in learning IPS such as teaching materials, teaching methods, learning

activities, teachers’ efforts in installing RA Kartini’s heroic values, and obstacles

encountered in implementating RA Kartini’sheroic values toward students. (4)The

evaluation under the teachers authority is daily tests and assignments while the

evaluation under the school authority is Middle-Semester Exam and Final Exam.

Keywords: R. A. Kartini’sHeroic Values, Social Science Learning,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id viii

PRAKATA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

berkat rahmat dan bimbingan-Nya dapat menyelesaikan tesis yang berjudul

“Implementasi Nilai-Nilai Kepahlawanan R. A. Kartini dalam Pembelajaran

IPS di SMPS Kartini Mataloko” dengan lancar.

Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa

bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd, M. Hum., selaku Kepala Program Studi Magister

Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta dan pembimbing yang dengan kesabaran selalu memberikan

bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis

ini terselesaikan dengan baik.

3. Prof. Dr. Sunardi, M. Sc., selaku Kopembimbing yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis

ini terselesaikan dengan baik.

4. Bapak dan Ibu Dosen, khususnya Program Studi Magister Pendidikan Sejarah

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan kepada

penulis.

5. Pemerintah Daerah Kabupaten Ngada yang telah memberikan kesempatan

kepada penulis untuk melanjutkan Studi.

6. Kepala Sekolah, Bapak dan Ibu Guru serta pegawai SMPS Kartini Mataloko

yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.

7. Para siswi SMPS Kartini Mataloko yang telah membantu terlaksananya

penelitian ini.

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id ix

8. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta angkatan

2015 yang telah banyak memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan

tesis ini.

Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak kekurangannya.

Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan

untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis berharap tesis

ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.

Surakarta,

Penulis

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id x

DAFTAR ISI

JUDUL

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI................................... i

PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................................................... ii

MOTTO............................................................................................................ iii

PERSEMBAHAN............................................................................................. iv

ABSTRAK........................................................................................................ v

ABSTRACT....................................................................................................... vi

PRAKATA....................................................................................................... vii

DAFTAR ISI.................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Fokus Masalah ..................................................................................... 8

C. Rumusan Masalah ................................................................................ 8

D. Tujuan Penelitian ................................................................................. 9

E. Manfaat Penelitian ............................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ....................... 10

A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 10

1. Belajar dan Pembelajaran .............................................................. 10

2. Pembelajaran IPS Terpadu di SMP ...................................................... 16

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id xi

3. Nilai-nilai Kepahlawanan ...................................................................... 26

B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................................... 34

C. Kerangka Berpikir .......................................................................................... 43

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 47

A. Latar Penelitian .............................................................................................. 47

1. Lokasi Penelitian ........................................................................... 47

2. Waktu Penelitian ........................................................................... 47

B. Bentuk dan Strategi Penelitian ....................................................................... 48

C. Data dan Sumber Data Penelitian ................................................................ 49

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 49

1. Observasi Langsung ...................................................................... 50

2. Wawancara Mendalam .................................................................. 50

3. Mencatat Dokumen dan Arsip....................................................... 51

E. Validitas Data ....................................................................................... 53

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 53

1. Reduksi Data .................................................................................. 54

2. Display Data ................................................................................... 54

3. Kesimpulan dan Verifikasi ............................................................. 54

G. Prosedur Penelitian............................................................................... 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 57

A. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................... 57

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................................... 57

2. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................................... 64

a. Pemahaman Guru Terhadap Nilai-Nilai Kepahlawanan R.A Kartini Dalam

Pembelajaran IPS Di SMPS Kartini Mataloko .................................. 64

b. Perencanaan Pembelajaran IPS Yang Dilakukan Oleh Guru Dalam

Mengintegrasikan Nilai-Nilai Kepahlawanan R. A Kartini di SMPS Kartini

Mataloko ........................................................................................... 66

c. Implementasi Nilai-Nilai Kepahlawanan R. A Kartini Dalam Pembelajaran

IPS di SMPS Kartini Mataloko ......................................................... 80

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id xii

d. Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran IPS Yang Mengintegrasikan Nilai-

Nilai Kepahlawanan R. A Kartini di SMPS Kartini Mataloko ......... 94

B. Hasil Temuan ................................................................................................. 97

1. Pemahaman Guru Terhadap Nilai-Nilai Kepahlawanan R.A Kartini Dalam

Pembelajaran IPS Di SMPS Kartini Mataloko ........................................ 97

2. Perencanaan Pembelajaran IPS Yang Dilakukan Oleh Guru Dalam


Mataloko .................................................................................................. 98

3. Implementasi Nilai-Nilai Kepahlawanan R. A Kartini Dalam Pembelajaran IPS

di SMPS Kartini Mataloko ...................................................................... 99

4. Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran IPS Yang Mengintegrasikan Nilai-Nilai

Kepahlawanan R. A Kartini di SMPS Kartini Mataloko ......................... 104

C. Pembahasan ................................................................................................... 105

1. Pemahaman Guru Terhadap Nilai-Nilai Kepahlawanan R.A Kartini Dalam

Pembelajaran IPS Di SMPS Kartini Mataloko ........................................ 105

2. Perencanaan Pembelajaran IPS Yang Dilakukan Oleh Guru Dalam


Mataloko .................................................................................................. 109

3. Implementasi Nilai-Nilai Kepahlawanan R. A Kartini Dalam Pembelajaran IPS

di SMPS Kartini Mataloko ...................................................................... 118

4. Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran IPS Yang Mengintegrasikan Nilai-Nilai

Kepahlawanan R. A Kartini di SMPS Kartini Mataloko ......................... 131

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .................................................... 138

A. Simpulan ........................................................................................................ 138

B. Implikasi ........................................................................................................ 141

C. Saran .............................................................................................................. 145

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 147

LAMPIRAN ................................................................................................................ 151

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id xiii

DAFTAR TABEL

1. Kisi-kisi Instrumen ............................................................................. 52

2. Data Jumlah Siswi SMPS Kartini Mataloko ...................................... 59

3. Latar Belakang Pendidikan Guru SMPS Kartini Mataloko ............... 60

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id xiv

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar Kerangka Berpikir ............................................................ 46

2. Gambar Analisis Data (interactive model) ..................................... 55

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Identitas Sekolah ..................................................................................... 151

2. Pedoman Observasi, Wawancara dan Kuesioner ................................... 155

3. Catatan Lapangan Nomor 1 .................................................................... 157







10. Foto Pelaksanaan Upacara Bendera........................................................ 169

11. Foto Suasana Sekolah Selama KBM ...................................................... 169

12. Foto Wawancara dengan Kepala Sekolah .............................................. 170

13. Foto Wawancara Dengan KAUR Kesiswaan ......................................... 171

14. Foto Wawancara dengan Guru IPS......................................................... 172

15. Foto Suasana Pembelajaran IPS ............................................................. 173

16. Foto Suasana Diskusi Kelompok selama KBM...................................... 174

17. Foto Suasana Belajar di Perpustakaan .................................................... 174

18. Foto Kegiatan Eskul Pramuka ................................................................ 175

19. Foto Kegiatan Eskul Public Speaking .................................................... 175

20. Foto Pengenalan Eskul Seni Tari ............................................................ 176

21. Foto Kegiatan Eskul Basket, Voly, dan Takrow .................................... 176

22. Foto Kegiatan Eskul Tenis Meja dan Badminton ................................... 177

23. Foto Kegiatan Drumband SMPS Kartini Mataloko................................ 178

24. Foto Perayaan Hari Kartini ..................................................................... 179

25. Data Prestasi Akademik .......................................................................... 180

26. Data Prestasi Non Akademik .................................................................. 183

27. Jadwal Pelaksanaan Program SMPS Kartini Mataloko 2016/2017 ........ 186

28. Analisis Kurikulum ................................................................................. 190

29. Bahan Ajar, Kata Kerja Operasional dan Indikator ................................ 191

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id xvi

30. Program Tahunan.................................................................................... 192

31. Program Semester ................................................................................... 193

32. Alokasi Waktu dalam Satu Tahun Pelajaran .......................................... 194

33. Kalender Tatap Muka ............................................................................. 195

34. Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal...................................................... 198

35. Silabus .................................................................................................... 201

36. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....................................................... 206

37. Daftar Nilai Siswa................................................................................... 214

38. Daftar Hadir Siswa ................................................................................. 217

39. Surat Ijin Penyusunan Tesis ................................................................... 220

40. Surat Permohonan Ijin Penelitian ........................................................... 221

41. Surat Rekomendasi Penelitian ................................................................ 222

42. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ................................. 223

43. Surat Rekomendasi Selesai penelitian .................................................... 224

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN R. A. KARTINI … · The research aims to figure out: 1) the...

Documents

Transcript of IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN R. A. KARTINI … · The research aims to figure out: 1) the...