IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN DARING PELAJARAN TEMATIK ...
Transcript of IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN DARING PELAJARAN TEMATIK ...
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN DARING
PELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR
NEGERI KECAMATAN LOWOKWARU KOTA MALANG
SKRIPSI
OLEH:
DITA APRILIAH
NIM: 201710430311109
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JANUARI 2021
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis ucapkan karena
hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Implementasi
Media Pembelajaran Daring Pelajaran Tematik Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar
Negeri Kecamatan Lowokwaru Kota Malang” dapat terselesaikan dengan baik.
Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita,
Nabiyullah Muhammmad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati
penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Beti Istanti Suwandayani, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Frendy Aru Fantiro, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
3. Kepala sekolah SDN Sumbersari 2 Malang, SDN Jatimulyo 2 Malang, dan
SDN Lowokwaru IV Malang. Yang telah memberikan ruang dan kesempatan
untuk penulis dalam melakukan penelitian di sekolah beliau.
4. Ibu guru kelas I SDN Subersari 2 Malang, SDN Jatimulyo 2 Malang, dan
SDN Lowokwaru IV Malang. Yang telah banyak membantu penulis selama
melakukan penelitian di sekolah tersebut.
5. Ayahanda Uden dan Ibunda Hadijah serta kakak dan adikku tersayang yang
senantiasa menyelipkan do’a dan harapan kepada ananda selama menuntut
ilmu di rantauan
6. Alfadin Saputra, bapa Muhtar, Ibu Asni, Kak Nulya, Kak Yani, Kak Mawar,
Kak Kiki Sahabatku Nurul Aidah dan semuanya yang telah banyak
membantu dan memberikan semangat selama pengerjaan.
7. Mahasiswa angkatan 2017 yang selalu memberikan semangat sehingga
skripsi ini terselesaikan.
8. Semua pihak yang terkait tidak dapat dituliskan satu persatu.
Semoga apa yang diberikan kepada kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari ALLAH SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini
masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di
kemudian hari.
Malang, 18 November 2020
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................................. i
Lembar Persetujuan ....................................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ....................................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian............................................................................................ iv
Persembahan ................................................................................................................... v
Abstrak ............................................................................................................................ vi
Abstract ........................................................................................................................... vii
Kata Pengantar ............................................................................................................ viii
Daftar Isi .......................................................................................................................... x
Daftar Tabel .................................................................................................................... xi
Daftar Gambar .............................................................................................................. xii
Daftar Lampiran .......................................................................................................... xiii
Bab I Pendahuluan .......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ...................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian................................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian................................................................................................. 7
E. Batasan Penelitian ................................................................................................. 8
F. Definisi Operasional .............................................................................................. 8
Bab II Kajian Teori ....................................................................................................... 10
A. Kajian Teori......................................................................................................... 10
B. Penelitian yang Relavan ...................................................................................... 21
C. Kerangka Pikir..................................................................................................... 22
Bab III Metode Penelitian ............................................................................................ 23
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................................................... 23
B. Kehadiran Peneliti ............................................................................................... 23
C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................. 24
D. Sumber Data ........................................................................................................ 24
E. Instrumen Penelitian ............................................................................................ 25
F. Prosedur Penelitian .............................................................................................. 27
G. Analisis Data ....................................................................................................... 28
H. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................................... 31
Bab VI Hasil Penelitian dan Pembahasan .................................................................. 32
A. Hasil Penelitian ................................................................................................... 32
B. Pembahasan ......................................................................................................... 47
Bab V Penutup .............................................................................................................. 55
A. Kesimpulan ......................................................................................................... 55
B. Saran .................................................................................................................... 57
Daftar Pustaka ............................................................................................................... 58
LAMPIRAN ................................................................................................................... 64
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian yang Relevan .................................................................................. 21
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Instrumen Wawancara ........................................................ 26
Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Instrumen Observasi ........................................................... 27
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir............................................................................................. 22
Gambar 3.1 Analisis Data ............................................................................................... 28
Gambar 4.1 Guru mengajar ............................................................................................. 35
Gambar 4.2 Wawancara dengan guru kelas 1 ................................................................. 36
Gambar 4.3 Media pembelajaran .................................................................................... 38
Gambar 4.4 Siswa mengikuti pembelajaran.................................................................... 39
Gambar 4.5 Kuesioner respon Orang Tua siwa .............................................................. 39
Gambar 4.6 Guru mengikuti pelatihan komputer ........................................................... 41
Gambar 4.7 Wawancara dengan Kepala Sekolah ........................................................... 41
Gambar 4.8 Komputer sekolah ....................................................................................... 42
Gambar 4.9 Aplikasi Membuat Media Tematik ............................................................. 43
Gambar 4.10 akun youtube ............................................................................................. 44
Gambar 4.11 Media Tematik .......................................................................................... 45
Gambar 4.12 Pelaksanaan pembelajaran di zoom........................................................... 46
Gambar 4.13 Diagram Lingkaran ................................................................................... 48
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian .................................................................... 63
Lampiran 2 Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah .................................................. 66
Lampiran 3 Hasil Wawancara dan Observasi dengan Guru Kelas 1 .............................. 72
Lampiran 4 Hasil Wawancara dengan Orang Tua Siswa di Google Form ..................... 84
Lampiran 5 Hasil Dokumentasi di SDN Kecamatan Lowokwaru Kota Malang ............ 89
Lampiran 6 Nilai Siswa ................................................................................................... 92
Lampiran 7 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ........................................... 94
DAFTAR PUSTAKA
Adhe, K. R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Daring Matakuliah Kajian
PAUD di Jurusan PG PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Surabaya. Journal of Early Childhood Care and Education, 1(1),
26. (Online), https://doi.org/10.26555/jecce.v1i1.3, diakses 6 Oktober
2020
Agama, I., Negeri Bengkulu, I., Fatah, J. R., Dewa, K. P., & Bengkulu, K.
(2019). Problematika Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran
Pada Mata Pelajaran IPS Di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Kota
Bengkulu Septi Dwi Putri & Desy Eka Citra. In IJSSE: Indonesian
Journal of Social Science Education (Vol. 1, Issue 1). (Online),
(https://doi.org/10.29300/IJSSE.V1I1.1325), diakses 12 Desember 2020
Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno, S. (2018). Pengembangan Media
Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso
Dengan Model Addie Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS. Jurnal
Edukasi, 5(1), 19. (Online), (https://doi.org/10.19184/jukasi.v5i1.8010),
diakses 6 Desember 2020
Arsyad Azhar. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Atiqoh, L. N. (2020). Respon Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring Pada
Masa Pandemi Covid-19. Thufuli : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak
Usia Dini, 2(1), 45. (Online), (https://doi.org/10.33474/thufuli.v2i1.6925),
diakses 6 Desember 2020
Dewi, W. A. F. (2020a). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi
Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan,
2(1), 55–61. (Online), (https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89), diakses 6
Oktober 2020
Dewi, W. A. F. (2020b). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi
Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan,
2(1), 55–61. (Online), ( https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89), diakses 6
Oktober 2020
Gowasa, S., Harahap, F., & Suyanti, R. D. (n.d.). 2019. Perbedaan Penggunaan
Media Powerpoint dan Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir
Tingkat Tinggi dan Retensi Memori Siswa pada Mata Pelajaran Ipa Di
Kelas V SD. Jurnal Pendidikan, 9 (1). (Online), (e-ISSN 2460-7738), diakses
12 Desember 2020
Gunawan, I. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara
Haryono, Ari Dwi. (2015). Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Genius Media dan Pustaka Inspiratif: Malang
Indayani, L. (2015). Peningkatan Prestasi Belajar Peserta didik melalui
Penggunaan Media KIT IPA di SMP Negeri 10 Probolinggo. Jurnal
Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1). (Online),
(https://doi.org/10.22219/JKPP.V3I1.2197), diakses 6 Oktober 2020
Jaelani, A., Fauzi, H., Aisah, H., & Zaqiyah, Q. Y. (2020). Penggunaan Media
Online dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Pai Dimasa Pandemi
Covid-19 (Studi Pustaka dan Observasi Online). Jurnal IKA PGSD (Ikatan
Alumni PGSD) UNARS, 8(1), 12. (Online),
(https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i1.579), diakses 1 Oktober 2020
Julisa Dwi Putri, N. 342016008. (2020). Analisis Kelayakan Media Pembelajaran
Berbasis Android pada Materi Pencemaran Lingkungan Terintegrasi Model
Problem Based Learning untuk Peserta Didik SMP/MTs. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Palembang
Kadir, A., & Asrohah, H. (2015). Pembelajaran Tematik.
http://digilib.uinsby.ac.id/6928/2/Pembelajaran Tematik--Kadir1.pdf. diakses
6 Oktober 2020
Kirana, M. (2016). The use of audio visual to improve listening. English
Education Journal, 7(2). (Online), (http://www.jurnal.unsiyah.ac.id.),
diakses 8 januari 2021
Kuncahyono, K. (2017). Analisis Penerapan Media Berbasis Komputer Pada
Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan
PengembanganSekolahDasar(JP2SD),5(2),773.(Online),
(https://doi.org/10.22219/jp2sd.v5i2.4827), diakses 6 Oktober 2020
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah
Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida’,
37(1).(Online),(http://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/Anida/article/view/3
10), diakses 6 Oktober 2020
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Mustakim. 2020. Efektifitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online
Selama Pandemi Covid-19 pada Matapelajaran Matematika. Journal of
Islamic Education. 2 (1). (ISSN 2715-2812), diakses 1 Oktober 2020
Muklis, M. (2012). PEMBELAJARAN TEMATIK. In Pembelajaran Tematik
FENOMENA(Vol.1,Issue1).(Online), (https://doi.org/10.21093/FJ.V4I1.279),
diakses 6 Oktober 2020
Ntowe Oya, R., Asri Budiningsih -, C., & Negeri Yogyakarta, U. (2014).
Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan
Model Pembelajaran Kreatif dan Produktif Increasing The Motivation and
Learning Achievement Of Indonesian Using Creative and Productive
Learning Model. In Jurnal Prima Edukasia (Vol. 2, Issue 1). (Online),
(https://journal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/2649), diakses pada 6
Oktober 2020
Oktaviani, I., Waspada, I., & Budiwati, N. (2020). Penerapan Media Pembelajaran
E-Learning Berbasis Edmodo pada Pembelajaran Daring Saat Pandemi
Covid-19 (Ditinjau Dari Persepsi Siswa). JURNAL IKA, 8(1), (Online),
(https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgs), diakses 1 Oktober 2020
Pendidikan Administrasi Perkantoran, J., Ika Handarini, O., & Sri Wulandari, S.
(2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH)
Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran
(JPAP), 8(3). (Online), (https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap), diakses 6
Oktober 2020
Referensi data kemdikbud. go. id. Jumlah Data Satuan Pendidikan (Sekolah) Per
Kabupaten/Kota Malang. Diakses pada 20 Oktober 2020, dari
https://referensi.data.kemdikbud.go.id/index11.php?kode=056100&level
=2
Rigianti, H. A. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di
Banjarnegara. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-
SD-An, 7(2). (Online), (https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.768), diakses 8
Januari 2021
Risky, S. M. (2019). Analisis Penggunaan Media Video pada Mata Pelajaran IPA
di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan,
28(2). (Online), (https://doi.org/10.17977/um009v28i22019p073), diakses 25
November 2020
Rohmadani, A. I. (2020). Dampak Covid 19 Terhadap Cara Berpikir Dalam
Pembelajaran Daring: Studi Kasus di Yogyakarta. Edification Journal, 3(1).
(Online), (https://doi.org/10.37092/ej.v3i1.224), diakses 6 Oktober 2020
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah
Covid-19. BIODIK, 6(2). (Online), (https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759),
diakses 6 Oktober 2020
Sanjaya, Wina. p. n. d. 2017. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran.
Jakarta: Alfabeta
Setiawan, A. R. (2019). Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik.
JurnalBasicedu, 4(1). (Online), (https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.298),
diakses 6 Oktober 2020
Studi, P., Sosiologi, P., & Sosial, I. (n.d.). Dampak Pembelajaran Daring Bagi
Mahasiswa Masa Pandemi Covid-19 Nur Fadhila Andini.
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring untuk
Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social
Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua,
5(1). (Online), (https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072), diakses 6
Oktober 2020
Yolanda, O., Purwanto, A., Pramono, Y., & Asbari, M. (2020). Studi Eksploratif
Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di
Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan. (http://repository.unas.ac.id/1401/1/),
diakses 6 Oktober 2020