IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU …

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA

DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

Anggita Putri Maharini

K7413014

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Februari 2018


ii


iii

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA

DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh :

ANGGITA PUTRI MAHARINI

K7413014

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Ekonomi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

FEBRUARI 2018


iv


v


vi

ABSTRAK

Anggita Putri Maharini. K7413014. Implementasi Manajemen Penjaminan

Mutu Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Siswa di SMA

Muhammadiyah 1 Karanganyar. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) implementasi manajemen

penjaminan mutu pendidikan terhadap proses pembelajaran siswa di sma

muhammadiyah 1 karanganyar; (2) kendala-kendala dalam implementasi

manajemen penjaminan mutu pendidikan terhadap proses pe;mbelajaran siswa di

sma muhammadiyah 1 karanganyar; (3) upaya-upaya yang dilakukan oleh sma

muhammadiyah 1 karanganyar untuk mengatasi kendala-kendala dalam

mengimplementasikan manajemen penjaminan mutu pendidikan terhadap proses

pembelajaran siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan yang

digunakan adalah Deskriptif Kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah

informan yang meliputi Kepala Sekolah, Wakasek Kurikulum, Wakasek Litbang,

Wakasek Kesiswaan, Wakasek Sarana dan Prasarana, Guru, dan Siswa. Teknik

pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan studi

dokumen. Uji keabsahan data dengan trianggulasi. Analisis data model Miles and

Huberman dengan aktivitas teknik reduksi data, penyajian data, verifikasi data.

Hasil penelitian implementasi manajemen penjaminan mutu terhadap

proses pembelajaran di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar menunjukkan

bahwa; (1)Implementansi manajemen penjaminan mutu yang mengacu pada

Standar Nasional Pendidikan terdapat ketimpangan terbesar yaitu pada standar

proses sehingga ada beberapa indikator dalam standar proses yang belum

memenuhi SNP. Hal itu berpengaruh terhadap standar kompetensi lulusan yaitu

nilai UN menjadi tidak optimal; (2) Kendala-kendala dalam proses belajar

mengajar antara lain input siswa di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang

karakter muridnya lebih sulit untuk diatur ketika proses pembelajaran

berlangsung, acara-acara mendadak dari perserikatan yang yang membuat jadwal-

jadwal yang sebelumnya telah tersusun menjadi bertabrakan, beberapa siswa yang

mengikuti kegiatan non akademik yang menyebabkan ketertinggalan pelajaran,

jumlah siswa dalam satu rombel yang berlebih, metode mengajar tenaga pendidik

atau guru yang kebanyakan hanya menggunakan ceramah saja, terbatasnya sarana

ruang kelas yang mengakibatkan ruang laboratorium digunakan menjadi kelas

sementara (3) Upaya-upaya yang dilakukan oleh SMA Muhammadiyah 1

Karanganyar untuk mengatasi kendala-kendala di atas diantaranya Menyiapkan

siswa yang berkarakter disiplin dan rasa memiliki sekolahan ini serta rasa

tanggung jawab untuk proses pembelajaran, memberikan tugas kepada siswa

melalui guru jaga/ guru piket supaya proses pembelajaran dikelas tetap berjalan

walaupun guru berhalangan hadir dikarena acara persyarikatan yang mendadak,

memberikan tambahan-tambahan kegiatan/ tambahan materi di luar jam pelajaran,

penerimaan peserta didik baru pada tahun berikutnya dilakukan pengurangan

jumlah siswa per rombel sesuai ketentuan, LCD dan proyektor sudah ada namun


vii

belum semuanya dipasang karena menimbang keamanan, belajar di luar kelas atau

musholla, menambah ruang kelas.

Kata Kunci: penjaminan mutu pendidikan, proses pembelajaran siswa, standar

nasional pendidikan


viii

ABSTRACT

Anggita Putri Maharini. K7413014. Implementation of Quality Assurance

Management of Education on Student Learning Process in SMA

Muhammadiyah 1 Karanganyar. Thesis, Surakarta: Teacher Training and

Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, January 2018.

This study aims to determine: (1) implementation of quality assurance

management education to student learning process in SMA Muhammadiyah 1

Karanganyar; (2) obstacles in the implementation of quality assurance

management of education to the process of student learning in SMA

Muhammadiyah 1 Karanganyar; (3) the efforts undertaken by SMA

Muhammadiyah 1 Karanganyar to overcome the obstacles in implementing the

quality assurance management of education to the learning process of students.

This research is a qualitative research with the approach used is

Descriptive Qualitative. Sources of data in this study are informants covering

Principal, Wakasek Curriculum, Wakasek R & D, Student Wakasek, Wakasek

Facilities and Infrastructure, Teachers, and Students. Techniques of collecting

research data using observation, interviews, and document studies. Test data

validity with triangulation. Data analysis model Miles and Huberman with data

reduction techniques, data presentation, data verification.

The results of the implementation of quality assurance management on

the learning process in SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar show that; (1)

Implementation of quality assurance management that refers to the National

Education Standards there is the biggest inequality that is in the process standard

so that there are some indicators in the standard process that has not fulfilled

SNP. It affects the competency standard of graduates ie UN value becomes not

optimal; (2) Constraints in the teaching and learning process include student

input in SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar whose character is more difficult to

manage when the learning process takes place, the sudden events of the union

which make the previous schedules have been arranged into collide, some

students who participate in non-academic activities that cause lags, the number of

students in an excess of rombels, teaching methods of teachers or teachers who

mostly only use lectures alone, the limited classroom facilities that result in

laboratory space used to be a temporary class (3) efforts undertaken by SMA

Muhammadiyah 1 Karanganyar to overcome the above obstacles such as

Preparing students who have the character of discipline and sense of belonging to

this school and sense of responsibility for the learning process, assign tasks to the

students through the teacher / teacher picket so that the process of learning in the

classroom remains even though the teacher is unable to attend due to a sudden

event, giving additional activities / additional materials outside of school hours,

the acceptance of new students in the next year is done by reducing the number of


ix

students per rombel as required, LCD and projector already exist but not yet

installed weighing security, studying outside the classroom or musholla, adding

classrooms.

Keywords: quality assurance of education, student learning process, national

standard of education


x

MOTTO

“Wahai Tuhanku, lapangankanlah dadaku, dan mudahkanlah untukku urusanku,

dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, agar mereka mengerti perkataanku, dan

jadikanlah untukku seorang pembantu dari keluargaku” (QS. Taha: 25-29)

Keberhasilan utama dalam hidup ini adalah menjadi pribadi yang baik, dengan

jiwa yang damai. (Mario Teguh)

Semua impian kita bisa terwujud bila kita memiliki keberanian untuk

mengejarnya. Mimpi tidak berwujud nyata lewat sihir. Dibutuhkan keringat,

tekad, dan kerja keras.

Kesuksesan adalah buah dari usaha-usaha kecil yang diulang hari demi hari.

Kesuksesan tidak terwujud dari tidak pernah membuat kesalahan. Tapi tidak

pernah membuat kesalahan yang sama untuk kedua kalinya.

Hiduplah seakan kamu akan mati besok dan belajarlah seakan kamu hidup

selamanya.


xi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Bapak dan Ibu tercinta,

“untuk bapak dan ibu yang tiada pernah lelah berdo’a untuk segala kebaikan dan

kesuksesan dalam kehidupanku, kerja keras tiada henti untuk mengantarkanku

mencapai cita-citaku, segala pergorbanan dan kasih sayang yang tiada terbatas.

Segala hal yang telah kalian berikan, membuatku mengerti akan suatu perjuangan

dan kegigihan yang harus dilalui untuk mencapai kesuksesan. Tiada kasih sayang

setulus dan seabadi kasih sayangmu.”

Adikku, Ardika Puspa Mahatva Putra

“terimakasih telah selalu memberiku do’a yang tiada henti dan perhatian-perhatian

kecil yang sangat berarti bagiku, karena itu cukup menguatkan supaya aku tetap

tegar dan bersemangat.”

Maulida Fajari N, Diyah Puji L, Betty Uswatun K, Umi Masruroh, Yunita

Novasari, Rutri Marya Rudatin, Anastasia Sintia, Novitasari dan Novia

Purnamawati.

“terimakasih atas dukungan do’a dan semangat serta motivasi agar aku tidak putus

asa”

Teman-Teman PTN 2013

“terimakasih atas kerjasamanya selama belajar di prodi pendidikan ekonomi,

“PTN 2013, ISOOO”


xii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU

PENDIDIKAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA DI SMA

MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Sunarto, M.M., Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Trisno Martono, M.M. selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan.

4. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan.

5. Munfarid, S.Ag., M.Pd.I, Kepala SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, yang

telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

6. Eko Pangestiaji, S.Pd., staf Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, yang

telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Para siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.


xiii

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Februari 2018

Peneliti,


xiv

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................... vi

HALAMAN MOTO .............................................................................................. x

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ xi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... xii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 10

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 10

D. Pembatasan Masalah ................................................................................. 11

E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ............................ 12

A. Kajian Pustaka .......................................................................................... 12

1. Tinjauan Tentang Manajemen Penjaminan Mutu Pendidikan ............ 12

2. Tinjauan Tentang Standar Nasional Pendidikan ................................. 22

3. Tinjauan Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan .................... 79

4. Tinjauan Tentang Proses Pembelajaran Siswa .................................... 83

B. Kerangka Berpikir .................................................................................... 102

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 105


xv

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 105

B. Metode dan Pendekatan Penelitian........................................................... 107

C. Data dan Sumber Penelitian ..................................................................... 108

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ................................................... 109

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 110

F. Teknik Uji Validitas Data ....................................................................... 111

G. Teknik Analisis Data ................................................................................ 113

H. Prosedur Penelitian .................................................................................. 114

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 116

A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 116

1. Lokasi Penelitian ............................................................................... 116

2. Deskripsi Data-1................................................................................. 118

3. Deskripsi Data-2................................................................................. 145

4. Deskripsi Data-3................................................................................. 149

B. Pembahasan ............................................................................................. 153

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................ 203

A. Simpulan .................................................................................................. 203

B. Implikasi .................................................................................................. 206

C. Saran ......................................................................................................... 208

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 209


xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Cakupan setiap kelompok mata pelajaran ........................................... 26

Tabel 2.2 Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas XI dan XII Program IPA ........ 28

Tabel 2.3 Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas XI dan XII Program IPS.......... 29

Tabel 2.4 Alokasi waktu pada Kalender Pendidikan .......................................... 31

Tabel 2.5 Kompetensi Konselor ......................................................................... 51

Tabel 2.6 Kompetensi Kepala Perpustakaan ....................................................... 54

Tabel 2.7 Kompetensi Tenaga Perpustakaan ...................................................... 55

Tabel 2.8 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik ......................... 57

Tabel 2.9 Luas minimum lahan ........................................................................... 57

Tabel 2.10 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik .......... 58

Tabel 2.11 Luas minimum lantai bangunan ....................................................... 58

Tabel 2.12 Jenis, Rasio, Deskripsi Sarana Ruang Kelas .................................... 59

Tabel 2.13 Kompetensi Lulusan SMA sederajat................................................. 71

Tabel 2.14 Biaya operasional SMA/ MA ............................................................ 78

Tabel 3.1 Waktu Penelitian ................................................................................ 106

Tabel 4.1 Jumlah Guru di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar .................... 117

Tabel 4.2 Jumlah Karyawan dan Kualifikasi Pendidikannya ........................... 118

Tabel 4.3 Analisis Model Ideal dan Temuan di lapangan .................................. 155

Tabel 4.4 Tabel Trianggulasi ............................................................................. 167

Tabel 4.5 Kendala dan Upaya dalam Implementasi Manajemen Penjaminan Mutu

Pendidikan dalam Proses Pembelajaran Siswa .................................................. 200


xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Hubungan antarstandar dalam Standar Nasional Pendidikan dan

Menengah .............................................................................................................. 23

Gambar 2.2 Bagan Organisasi Sistem Penjaminan Mutu Internal ....................... 81

Gambar 2.3 Proses Pembelajaran .......................................................................... 84

Gambar 2.4 Kerangka Berpikir ............................................................................ 104

Gambar 3.1 Trianggulasi sumber ........................................................................ 112

Gambar 3.2 Trianggulasi metode ......................................................................... 113

Gambar 3.3 Komponen dalam analisis data ......................................................... 114

Gambar 3.4 Prosedur penelitian ........................................................................... 115

Gambar 4.1 Wawancara dengan Wakasek Kurikulum ........................................ 123

Gambar 4.2 Wawancara dengan Guru ................................................................. 124

Gambar 4.3 Wawancara dengan Wakasek Kesiswaan ........................................ 128

Gambar 4.4 Suasana Ruang Kelas ...................................................................... 130

Gambar 4.5 Perpustakaan..................................................................................... 131

Gambar 4.6 Laboratorium Fisika ......................................................................... 131

Gambar 4.7 Laboratorium Biologi ....................................................................... 132

Gambar 4.8 Laboratorium Komputer ................................................................... 133

Gambar 4.9 Ruang Musik .................................................................................... 133

Gambar 4.10 Ruang Kepala Sekolah ................................................................... 134

Gambar 4.11 Ruang Guru .................................................................................... 135

Gambar 4.12 Ruang TU ....................................................................................... 135

Gambar 4.13 Tempat Ibadah ................................................................................ 136

Gambar 4.14 Ruang UKS .................................................................................... 137

Gambar 4.15 Ruang Osis ..................................................................................... 137

Gambar 4.16 Ruang Konseling ............................................................................ 138

Gambar 4.17 Kamar Mandi.................................................................................. 138

Gambar 4.18 Tempat Olahraga ............................................................................ 139

Gambar 4.19 Koperasi ......................................................................................... 140

Gambar 4.20 Wawancara dengan Wakasek Sarana dan Prasarana ...................... 140


xviii

Gambar 4.21 Wawancara dengan Wakasek Litbang ........................................... 142

Gambar 4.22 Wawancara dengan Kepala Sekolah .............................................. 144

Gambar 4.23 Wawancara dengan Siswa .............................................................. 148


xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Visi Misi SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ............................. 217

Lampiran 2. Tujuan Sekolah di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar .............. 218

Lampiran 3. Sertifikat Akreditasi ......................................................................... 219

Lampiran 4. Jalan Depan SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ........................ 221

Lampiran 5 . Halaman Depan SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ................. 221

Lampiran 6. Piala Penghargaan Prestasi Siswa.................................................... 222

Lampiran 7. Suasana menjelang sholat dhuhur berjama’ah................................. 222

Lampiran 8. Suasana tempat wudhu’ ................................................................... 223

Lampiran 9. Ruang multimedia............................................................................ 223

Lampiran 10. Proses pembangunan kantin sekolah ............................................. 224

Lampiran 11. Mobil lazis SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar........................ 224

Lampiran12. Mobil ambulan SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar .................. 225

Lampiran 13. Nilai Rapor siswa .......................................................................... 226

Lampiran 14. Pembagian Tugas Guru dalam Bimbingan dan Konseling ............ 227

Lampiran 15. Pembagian tugas guru proses bimbingan pendidikan TIK ............ 228

Lampiran 16. Struktur program dan jumlah siswa per rombel ............................ 229

Lampiran 17. Struktur Kurikulum di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ...... 230

Lampiran 18. Pembagian Tugas Kegiatan Belajar Mengajar ............................. 231

Lampiran 19. Agenda Kegiatan Mengajar ........................................................... 234

Lampiran 20. Daftar Hadir Siswa ........................................................................ 235

Lampiran 21. Pedoman Observasi ....................................................................... 236

Lampiran 22. Pedoman Studi Dokumentasi ........................................................ 240

Lampiran 23. Pedoman Wawancara ................................................................... 242

Lampiran 24. Transkrip hasil wawancara ............................................................ 251

Lampiran 25. Struktur Jabatan Organisasi Sekolah ............................................. 289

Lampiran 26. Daftar Nama Guru SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ............ 293

Lampiran 27. Sarana Prasarana SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ............. 296


xx

Lampiran 28. Alumni SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ............................. 299

Lampiran 29. Data Kolektif Nilai Hasil Ujian Nasional ...................................... 300

Lampiran 30. Kalender Pendidikan...................................................................... 301

Lampiran 31. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................. 302

Lampiran 32. Data Rekapitulasi Supervisi 8 SNP Tahun Pelajaran 2015/2016 .. 303

Lampiran 33. Standar Operasional Prosedur ....................................................... 304

Lampiran 34. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi .................................. 305

Lampiran 35. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 306

Lampiran 36. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan ......................... 307

Lampiran 37. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor ........................ 308

Lampiran 38. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Kepala Sekolah .......... 309

Lampiran 39. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian...................................... 310

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU …

Documents

Transcript of IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU …