i

IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING UNTUK

MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD NEGERI

SAMBI 1 TAHUN 2016/2017

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata I Pada Progam Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Diajukan Oleh :

Hening Budi Utami

A510130149

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

iii

HALAMAN PENGESAHAN

iv

v

HALAMAN MOTTO

“Sesungguhnya beruntunglah orang – orang yang beriman,

yaitu orang yang khusu’ dalam sholat dan

orang yang menjauhkan diri

dari perbuatan dan perkataan yang tiada guna

(QS. Al Mu’minun, ayat 1-3)

“Satu – satunya kegagalan dalam hidup

adalah kegagalan untuk mencoba”.

(Bobby De Potter)

“Jika anda ingin bahagia secara sempurna,

raihlah kebahagiaan itu tanpa menyakiti

dan merebut kebahagiaan orang lain”

(Gothe)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alkhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

karuniaNya sehingga karya sederhana ini dapat terselesaikan.

Karya ini Kupersembahkan Kepada :

1. Kedua orang tuaku (Bapak Gino Haryono & Ibu Sukanti) yang senantiasa

memberikan curahan kasih sayang, cinta, dan do’a. Karya ini kupersembahkan

sebagai tanda bakti dan cintaku.

2. Kakakku Sugeng Prayitno & Dessy Purwaningsih yang telah memberi semangat

untuk menyelesaikan karya ini.

3. Amir Guntoro yang selalu mendengarkan keluh kesahku dan selalu memberiku

semangat.

4. Adikku Indah Puspita Rani yang selalu memberi motivasi agar karya ini segera

ku selesaikan.

5. Para sahabatku (Ika, Anis, Diana, Ocha, Dewi, Anggun, Lenny, Titik)

6. Teman – teman FKIP PGSD, khususnya kelas D yang sudah seperti keluarga

selama hampir 4 tahun ini.

7. Almamater UMS, tempat dimana aku belajar, berkenalan, berjuang mencari ilmu

untuk bekal dimasa depan.

vii

ABSTRAK

Hening Budi Utami/A510130149. IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN

KONSELING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR di SD NEGERI

SAMBI 1 Tahun 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret,2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis – jenis kesulitan belajar, untuk

mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar, untuk mendeskripsikan upaya guru

mengatasi kesulitan belajar denan layanan bimbingan konseling. Penelitian ini

termasuk jenis penelitian kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Teknik

pengumpulan data yang digunakan yaitu, wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Analisis data menggunakan analisis kualitatif, yaitu data yang diterangkan dengan

kata-kata atau kalimat kemudian diambil kesimpulan dengan langkah-langkah,

reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini

menunjukkan bahwa di SD Negeri Sambi 1 sudah terdapat program bimbingan

konseling yang didalamnya terdapat layanan bimbingan belajar. Guru sebagai

pelaksana pemberi bimbingan sudah memberikan bimbingan belajar kepada peserta

didik yang mengalami kesulitan dengan baik. Layanan bimbingan konseling

diharapkan peserta didik akan mampu mengoptimalkan prestasinya.

Kata Kunci : bimbingan, konseling, kesulitan belajar

viii

ABSTRACT

Hening Budi Utami/A510130149. IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN

KONSELING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR di SD NEGERI

SAMBI 1 Tahun 2016/2017. Thesis. Teacher Training and Education Faculty of

Muhammmadiyah University of Surakarta. March. 2017.

This research was made for to know kinds of learning disability s, to know cause factor

of learningdisability, to describe how the teacher overcome learning disability by used

guidance conselling services. This research included in qualitative research with the

phenomenology research design. The method in this research is interview, observation,

and documentation. Analysis by using qualitative analysis, is the data that described

with the words or sentences and than made the conclusion by using the steps, reduction

the data, present the data, and get the conclusion. The result of the research showed if in

SD Negeri Sambi 1 there was a guidance conselling included. Tutoring services for the

learnes teacher as implementers has already gives the tutoring to the learnes who find

the disability s. The expectation of guidance conselling is the learnes capable to

optimize their achievement.

Keyword : guidance, conseling, learning disability

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah

Nya, karena penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Layanan

Bimbingan Konseling Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik di SD Negeri

Sambi 1 Tahin 2016/2017 sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana S-1

progam studi PGSD FKIP UMS. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini

banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima

kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan FKIP UMS.

2. Dra. Siti Zuhriah Ariatmi M.Hum, Wakil Dekan I FKIP UMS yang telah

meberikan izin untuk melaksanakan penelitian.

3. Dr. Achmad Fathoni, Kaprodi PGSD UMS yang telah meberikan kesempatan

untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

4. Drs. Saring Marsudi, M.Pd, Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan

dan pengarahan dengan penuh kesabaran hingga skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Bapak Joko Siswanto, S.Pd, Kepala Sekolah SD Negeri Sambi 1 yang telah

memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

6. Bapak dan Ibu Guru SD Negeri Sambi 1 yang telah memantu dalam pelaksanaan

penelitian.

7. Dosen – Dosen PGSD UMS yang telah memberikan ilmu dan membimbing

kami hingga skripsi ini dapat terselesaikan

8. Semua pihak yang telah mebantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

x

Tiada kata yang dapat mewakili rasa terima kasih atas segala bantuannya. Mohon

maaf atas segala kesalahan baik lisan maupun perilaku, Semoga Allah selalu merahmati

dan mengganti dengan yang lebih baik. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini

masih jauh dari sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yan

membangun demi perbaikan skripsi ini. Penulis berharap skripsi ini dapat berguna dan

bermanfaat dalam kehidupan masyarakat.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 10 Maret 2017

Hening Budi Utami

A510130149

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………......i

HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………………ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING…………………………………iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI……………………………………..…iv

HALAMAN MOTTO…………………………………………………………….v

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………….vi

ABSTRAK……………………………………………………………………….vii

ABSTRACT……………………………………………………………………...viii

KATA PENGANTAR……………………………………………………………ix

DAFTAR ISI……………………………………………………………………..xi

DAFTAR TABEL………………………………………………………………..xiv

DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………..xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah……………………………………………..1

B. Rumusan Masalah…………………………………………………...5

C. Tujuan Penelitian……………………………………………………6

D. Manfaat Penelitian…………………………………………………..6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori……..................................................................................8

1. Layanan Bimbingan Konseling……………………………….……..8

a. Pengertian Layanan Bimbingan Konseling ............................ ....8

b. Fungsi Layanan Bimbingan Konseling…......…………………11

c. Tujuan Layanan Bimbingan Konseling………...……………...12

d. Asas Layanan Bimbingan Konseling………….......…………...14

xii

e. Prinsip Layanan Bimbingan Konseling……..………….……..15

f. Bidang Layanan Bimbingan Konseling...…………….…...…..16

g. Jenis – Jenis Layanan Bimbingan Konseling…………....…….18

h. Langkah – Langkah Layanan Bimbingan Konseling……...…..21

2. Kesulitan Belajar……………………………………………………21

a. Pengertian Kesulitan Belajar…………………………………..21

b. Ciri – Ciri Peserta Didik yang Mengalami Kesulitan Belajar....22

c. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar…………………………….23

d. Diagnosa Kesulitan Belajar…………………………………….24

B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan…………………………………..…26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian………………………………………...……27

B. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………………..…….28

C. Data, Sumber Data, Narasumber………………………………….….…28

D. Kehadiran Peneliti…………………………………………………....…29

E. Teknik Pengumpulan Data………………………………………….…..29

F. Teknik Analisis Data……………………………………………………30

G. Keabsahan Data…………………………………………………………31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian…………………………………………...……………32

1. Lokasi Penelitian………………………………………………...…32

a. Sejarah SD Negeri Sambi 1……………………….……………32

b. Identitas SD Negeri Sambi 1…………………….……………..33

c. Karakteristik SD Negeri Sambi 1……………………………....33

d. Bangunan Fisik SD Negeri Sambi 1………………...……….…34

e. Data Guru SD Negeri Sambi 1……………………………….…35

f. Data Peserta Didik SD Negeri Sambi 1…………….…………..36

xiii

g. Keadaan Sapras SD Negeri Sambi 1……………………………37

2. Deskripsi Data………………………………………………………37

a. Wawancara………………………………………………….38

3. Temuan Penelitian…………………………………………………..44

B. Pembahasan………………………………………………………..……45

1. Jenis –Jenis Kesulitan Belajar di SD Negeri Sambi 1……………....45

2. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar di SD Negeri Sambi 1………....46

3. Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar di SD Negeri

Sambi I dengan Bimbingan Konseling...............................................47

C. Keterbatasan Penelitian………………………………………………….49

BAB V PENUTUP

A. Simpulan…………………………………………………………………50

B. Implikasi………………………………………………………………….50

C. Saran……………………………………………………………………...51

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………52

LAMPIRAN……………………………………………………………………...53

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 4. 1 Identitas Sekolah SD Negeri Sambi 1…………………………………33

Table 4.2 Data Guru SD Negeri Sambi 1…………………………………………36

Tabel 4.3 Data Peserta Didik SD Negeri Sambi 1………………………………...36

Tabel 4.4 Daftar Sapras SD Negeri Sambi 1………………………………………37

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Panduan Wawancara Kepala Sekolah……………………………..54

Lampiran 2 Panduan Wawancara Guru………………………………………...55

Lampiran 3 Wawancara Kepala Sekolah……………………………………….56

Lampiran 4 Wawancara Guru Kelas I………………………………………….58

Lampiran 5 Wawancara Guru Kelas II…………………………………………60

Lampiran 6 Wawancara Guru Kelas III………………………………………..62

Lampiran 7 Wawancara Guru Kelas IV………………………………………..64

Lampiran 8 Wawancara Guru Kelas V……………………………….………..66

Lampiran 9 Wawancara Guru Kelas VI………………..……….……………...68

Lampiran 12 Dokumentasi……………………………………..………………70

Lampiran 13 Surat Ijin Riset……………………………..……………….……74

Lampiran 14 Surat Keterangan………………………..…………….…………75