IMPLEMENTASI BUDAYA KERJA ACTIVE

DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIVERSITAS SEBELAS MARET (UNS) SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh:

RIZKA NUR LAILY MUALLIFA

K7514053

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2018

ii

iii

IMPLEMENTASI BUDAYA KERJA ACTIVE

DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIVERSITAS SEBELAS MARET (UNS) SURAKARTA

Oleh:

RIZKA NUR LAILY MUALLIFA

K7514053

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2018

iv

v

vi

ABSTRAK

Rizka Nur Laily Muallifa. K7514053. IMPLEMENTASI BUDAYA

KERJA ACTIVE DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(FKIP) UNIVERSITAS SEBELAS MARET (UNS) SURAKARTA. Skripsi,

Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Mei 2018.

Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan (1) implementasi

budaya kerja ACTIVE; (2) hambatan-hambatan; dan (3) bagaimana solusinya.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini

berupa data kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ialah (1) informan yang

terdiri dari dekan, pimpinan administratif, para dosen dan mahasiswa yang

ditentukan dengan teknik sampling bertujuan dan bola salju (2) lingkungan sosial

FKIP, serta (3) dokumen terkait budaya kerja ACTIVE.

Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pencatatan, perekaman,

wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Validitas data diperoleh melalui

triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data menggunakan analisis data

interaktif. Prosedur penelitian meliputi tahap persiapan penelitian, pelaksanaan

penelitian, dan penyusunan laporan penelitian.

Hasil penelitian ini: (1) implementasi budaya kerja ACTIVE di FKIP UNS

belum optimal karena subjek penelitian mengetahui budaya kerja ACTIVE

sebatas slogan; (2) hambatannya antara lain karena belum adanya sosialisasi

khusus terkait budaya kerja ACTIVE kepada sivitas akademika FKIP UNS,

kurang bervariasinya metode internalisasi budaya kerja ACTIVE, belum adanya

buku pedoman pelaksanaan budaya kerja ACTIVE, belum seimbangnya fasilitasi

oleh instansi dengan kebutuhan sumberdaya manusia di lingkungan FKIP UNS

terutama dalam menyediakan wadah publikasi jurnal ilmiah; (3) Solusi yang telah

dilakukan untuk menangani hambatan yang ada ialah dengan menyampaikan hal

ihwal budaya kerja ACTIVE dalam setiap pertemuan seperti rapat senat, rapat

dekan dengan para kaprodi, serta pertemuan-pertemuan lainnya. Para pimpinan

berusaha menjadi teladan bagi para staf, dosen memberi contoh perilaku yang

baik kepada para mahasiswa, mahasiswa berusaha memenuhi tugas belajarnya

dengan baik dengan tetap berupaya mengembangkan potensi diri di luar kelas

perkuliahan sebagai ujud mengimplementasikan nilai-nilai budaya kerja ACTIVE

UNS.

Kata kunci: budaya kerja, ACTIVE, FKIP UNS.

vii

ABSTRACT

Rizka Nur Laily Muallifa. K7514053. IMPLEMENTATION OF ACTIVE

WORK CULTURE IN TEACHER TRAINING AND EDUCATION

FACULTY OF SEBELAS MARET UNIVERSITY SURAKARTA. Thesis,

Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University,

Mei 2018.

The purposes of this research were to described (1) the implementation

of ACTIVE work culture; (2) obstacles in the implementation process of ACTIVE

work culture; and (3) solutions to solve the obstacles. It was a qualitative

descriptive study. Sources of data in this study are (1) informants consisting of

deans, heads of administrator, lecturers and college students. They were selected

by purposive sampling technique and snowball sampling technique (2) social

environment of Teacher and Educational Faculty, and (3) documents related to

ACTIVE work culture.

Data collection techniques use recording, interview, observation, and

document analysis techniques. Data validation test have done by source

triangulation and method triangulation. Data analysis techniques use interactive

data analysis. The research procedure includes preparation phase of research,

implementation of research, and preparation of research reports.

Based on the research, it can be concluded that: (1) the implementation

of ACTIVE work culture in Teacher and Educational Faculty of Sebelas Maret

University was not yet optimal because the ACTIVE work culture was only known

as slogan; (2) obstacles in the implementation of ACTIVE work culture, among

others, due to the absence of specific socialization related to ACTIVE work

culture for human resources, lack of internalization process related to ACTIVE

work culture, no manual book of ACTIVE work culture; (3) the solution that has

been done was to communicate the ACTIVE work culture in every meetings such

as senate meetings, dean meetings with heads of sections, and other meetings.

Leaders trying to be role model for staff, lecturers be the role model of having

good behavior to college students, students trying to fulfill their learning tasks

well by continuing to develop their potential skill outside the classroom as an

implementation of ACTIVE work culture values.

Keywords: work culture, ACTIVE, FKIP UNS

viii

MOTTO

Dan Allah menciptakan langit dan bumi dengan tujuan yang benar, dan agar setiap

jiwa diberi balasan sesuai dengan apa yang dikerjakannya, dan mereka tidak akan

dirugikan (QS. Al-Aasiyah: 22)

Weninging ati kang suwung nanging sejatining isi: keheningan yang sekaligus

kebeningan, kehampaan yang sesungguhnya berisi (Ronggowarsito)

Pikiran-pikiran yang mendorong kesatuan adalah pikiran yang mengagungkan

keberagaman (Albert Camus)

Suatu gaya dapat dikatakan bagus apabila dapat mengekspresikan kedalaman

kepribadian (Bertrand Russell)

Kita tidak perlu merasa kecewa dengan rahasia-rahasia

yang ada (Gabriel Garcia Marquez)

Kesunyian merupakan suatu momen bahasa; menjadi sunyi bukanlah menjadi

dungu; sunyi adalah menolak bicara, dan sekaligus berbicara (Jean-Paul Sartre)

Kita harus menjadi anak-anak agar mengagumi kejadian alam

sehari-hari (Paulo Coelho)

Sifat natural menunjukkan bahwa hidup merupakan suatu kualitas yang khusus.

Sekaligus meyakini bahwa segala sandaran akan datang sendiri (Virginia Woolf)

Aku gembira seperti musik yang diputar (Abinaya Ghina Jamela)

Surga adalah rahasia Allah, bukan urusan manusia (Linda Christanty)

ix

Aku masih terlilit tetek bengek yang fana. Aku belum terbakar api Cinta-Mu

(Yudhistira ANM Massardi)

Hanya dengan mempertanyakan segala pengetahuan. Pengetahuan bisa

melahirkan pengetahuan lain (Penulis).

x

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Bapak, Ibu, dan kakak lelakiku yang kucintai dengan penuh

“Terima kasih telah menjadi rahim bagi perkembangan diriku”

2. Kawan-kawan terbaik di LPM Kentingan UNS

“Terima kasih sudah menciptakan ruang diskusi tentang segala kegelisahan

hidup dan teman bertualang yang kekanak-kanakan di manapun dan kapanpun”

3. Kawan-kawan baik di Diskusi Kecil Komunitas Sastra Pawon

“Terima kasih telah menjadi jalan bagi kealpaanku dalam rimba kata”

4. Kawan-kawan baikku di Pendidikan Administrasi Perkantoran: Tayuk, Rani,

Fara

“Terima kasih atas seluruh waktu dan pengertiannya”.

5. Teman-teman Apartemen Griyananda

“Terima kasih atas segala kasihnya”

6. Teman-teman Pendidikan Administrasi Perkantoran 2014

“Terima kasih atas kerjasamanya”.

7. Seluruh kawan peserta Magang Kependidikan III di SMK Batik 1 Surakarta

Tahun 2017 dan tim Kuliah Kerja Nyata Desa Telawah Grobogan Tahun 2017.

8. Almamater Universitas Sebelas Maret

xi

KATA PENGANTAR

Kalimat syukur dihaturkan ke haribaan Tuhan Yang Maha Esa. Atas

segala kesempatan menuai buah-buah pengetahuan. Atas kasih-Nya, peneliti

berhasil menyusun skripsi dengan judul “IMPLEMENTASI BUDAYA KERJA

ACTIVE DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIVERSITAS SEBELAS MARET (UNS) SURAKARTA”.

Penyusunan skripsi ini sebagai upaya memenuhi persyaratan akhir untuk

mendapatkan gelas Sarjana pada Program Studi Pendidikan Administrasi

Perkantoran (PAP) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret (FKIP UNS) Surakarta. Skripsi ini berhasil disusun atas berbagai bentuk

bantuan yang diberikan oleh beragam pihak. Oleh karena itu, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas izin yang diberikan

dalam rangka penyusunan skripsi.

2. Dr. Hery Sawiji, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Administasi Perkantoran, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas segala pengarahan yang diberikan.

3. Prof. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang senantiasa

membimbing dengan penuh pemafhuman.

4. Drs. Sutaryadi, M. Pd., selaku Pembimbing II, yang senantiasa membimbing

dengan penuh kesabaran.

5. Tim Penguji Skripsi, yang dengan segenap arahan memberi masukan bagi

perbaikan skripsi peneliti.

6. Kepala Tata Usaha dan Seluruh Kasubbag di Gedung F FKIP UNS, selaku

informan yang bersedia memberi informasi yang peneliti butuhkan.

7. Dosen dan mahasiswa di seluruh program studi di lingkungan FKIP UNS

Kentingan, selaku informan yang telah memberikan informasi yang

bermanfaat bagi penyusunan skripsi ini.

xii

8. Seluruh pihak yang telah berbaik hati berkonstribusi dalam penyusunan

skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga skripsi ini dapat memberikan sumbangsih intelektual bagi

pembaca, serta pengembangan ilmu khususnya dalam bidang Manajemen

Sumberdaya Manusia.

.

Surakarta, Mei 2018

Peneliti

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... x

KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka .......................................................................... 9

B. Kerangka Berpikir .................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 32

B. Metode dan Pendekatan Penelitian .............................................. 33

C. Data dan Sumber Data .................................................................. 34

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ........................................ 36

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 36

xiv

F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................. 37

G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 38

H. Prosedur Penelitian........................................................................ 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ....................................................................... .... 43

B. Pembahasan ............................................................................. … 87

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................... …112

B. Implikasi ................................................................................... …115

C. Saran ......................................................................................... …115

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... ...118

LAMPIRAN ..................................................................................................... ...122

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Gambar 2.1 ............................................................................................... 31

2. Gambar 3.1 ................................................................................................ 38

3. Gambar 3.2 ................................................................................................ 41

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Tabel 2.1 .................................................................................................. 28

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Pedoman Wawancara .............................................................................. 114

2. Catatan Lapangan Hasil Wawancara ........................................................ 152

3. Jadwal Pelaksanaan Penelitian .................................................................. 256

4. Surat Pernyataan Wawancara.................................................................... 257

5. Dokumentasi Wawancara ........................................................................ 279

6. Dokumentasi Penelitian ........................................................................... 280

7. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ............................................ 284

8. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ............. 285