ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا...

89
ﲢﻠﻴﻞ ﻻﻟﺔ د اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﰲ أﻏﻨﻴﺔ ﺗﺎﻣﺮ ﺣﺴﲏ) دراﺳﺔ ﰲ ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻬﺠﺎت( إﻋﺪاد: ﺻﻠﺤﺔ اﳌﻮاﻓﻘﺔ رﻗﻢ اﻟﻘﻴﺪ: 11310053 ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻮﻻﻧﺎ ﻣﺎﻟﻚ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺎﻻﻧﺞ2015 ﲢﻠﻴﻞ ﻻﻟﺔ د اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﰲ أﻏﻨﻴﺔ ﺗﺎﻣﺮ ﺣﺴﲏ

Transcript of ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا...

Page 1: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

الكلمات العامية يف أغنية تامر حسينداللة حتليل )دراسة يف علم اللهجات(

:إعدادصلحة املوافقة

11310053: رقم القيد

كلية العلوم اإلنسانيةجامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج

2015

الكلمات العامية يف أغنية تامر حسينداللة حتليل

Page 2: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

)دراسة يف علم اللهجات(حبث جامعي

ختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا مقدم الستيفاء شروط اإل

جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج:إعداد

صلحة املوافقة11310053: القيدرقم

:املشرفحليميالدكتور

198109162009011007: رقم التوظيف

كلية العلوم اإلنسانيةجامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج

2015

Page 3: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

السموات واألرض واختالف ألسنتكم وألوانكم ق خل ومن ءايته إن يف ذلك آليت للعالمني

)22:رومسورة ال(

Dan diantara tanda-tanda kekuasaan-Nya adalah menciptakanlangit dan bumi dan berlainan bahasamu dan warna

kulitmu.Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benarterdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang mengetahui.

(Ar-Rum : 22)

Page 4: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

اإلھداء:أهدي هذا البحث الجامعي إلى

.أبي أحمد قشيري الكريم و أمي سيتي عاشية الكريمة)1أخي الكبير أحمد شهاب الدين، وأختي الكبيرة لطيفة المنورة، وأخي الصغير محمد )2

.سعيد الدارينجميع األساتيذ واألستاذات األعزاء في قسم اللغة العربية وأدبها )3.وجميع زمالئي في قسم اللغة العربية وأدبها)4

Page 5: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

كلمة الشكر والتقدير

تيارا بني سائر األديان، وجعله دينا منقذا يف يوم اإلسالم دينا خمتعاىل الذي جعل احلمد هللاالقيامة من اهللكة واخلسران، والصالة والسالم على نبينا حممد صلى اهللا عليه وسلم، الرسول الذي

.الزمانريخء بدين اإلسالم لكافة الناس إىل أجاغاري، وألن جهدمها أستطيع أن الذين يربياين منذ صراما وشكرا موفرا قدمت إىل والديإك

.أستمر حيايت لطلب العلموأقدم شكري وحتييت حتية من عميق قليب إىل مجيع من ساهم يف هذا البحث ومن شارك يف

.املراجعة، وإىل مجيع زمالئي الذين يساعدونين مساعدة نافعة:وأشكر شكرا جزيال خاصة

مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية فضيلة األستاذ موجيا راهرجو كمدير جامعة موالنا.1.ماالنج

.فضيلة استعاذة املاجستري كعميدة كلية العلوم اإلنسانية.23...فضيلة الدكتور حليمي كمشرف يف كتابة هذا البحث اجلامعي على ارشادته الوافرة.4.نتهاء هذا البحث اجلامعيومجيع زمالئيالذين يساعدونين ال.5

شكرا اهللا لقد مت هذا البحث اجلامعي بكل نقصانه وأرجو منه أن ينفعين يف حيايت املستقبل وجلميع .

2015يونيو 10ماالنج، الباحثة

صلحة املوافقة11310053: رقم القيد

Page 6: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim
Page 7: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim
Page 8: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim
Page 9: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim
Page 10: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim
Page 11: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

تقرير الباحثة

:أفيدكم علما بأنين الطلبة

صلحة املوافقة: االسم 11310053: رقم القيد

)دراسة يف علم اللهجات(حتليل داللة الكلمات العامية يف أغنية تامر حسين : العنوانأغنية تامر حسين حتليل داللة الكلمات العامية يف : "أشهد أن هذا البحث اجلامعي حتت املوضوع

يف كلية ) S-1(الستفاء شروط التخرج للحصول على درجة سرجانا " )دراسة يف علم اللهجات(

.نفسها وليس بنسخة غريها

2015يونيو 9حتريرا مباالنج، الباحثة

صلحة املوافقة11310053: رقم القيد

Page 12: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

ملخص البحث

، حتليل داللة الكلمات العامية يف أغنية تامر حسين دراسة يف علم 2015، 11310053صلحة املوافقة، . . البحث اجلامعي. هجاتالل

.الدكتور حليمي: املشرف

. ظهر التنوع اللغوي يف العربية من حيث االستعمال وسياق احلال ينقسم على قسمني، ومها العربية الفصحى والعربية العاميةالفصحى هي لغة القرآن الكرمي، ولغة األدب والعلم ولغة التعليم عادة ولغة احملاضرات يف اجلامعات، ولغة ختلو من إن العربية

. األلفاظ العامية أو السوقية أو املبتذلةغالبا تستخدم األغنية العربية العامية كمثل . اليومي، واألفالم، والتلفيزيون، والراديو، واألغنية، وغري ذلكسبيل املثال يف اإلتصال

.أغنية تامر حسينما أشكال تغري اللهجات ىف أغنية تامر حسين وما وانطالقا مما سبق حددت الباحثة مشكالت البحث اليت حتتوي على

.العربية الفصحى إىل العامية ىف أغنية تامر حسينالعوامل الىت تؤثر تغيري اللهجات .

واملنهج . اإلنتاجفاملنهج الكيفي هو منهج البحث ال حيتاج إىل تصميم فروض البحث والتستعمل الباحثة الرقم يف التفسري عن .

طريقة الوثائقية من مطالعة و انت الطريقة اليت تستخدم الباحثة يف مجع البيانات هي طريقة اإلستماع والكتابةوك. عن اللهجاتوأما الطريقة حتليل البيانات تشمل على ختفيض البيانات على تعيني البيانات، وتصنيفها، . الكتب واملذكورة امللحوظة وغريها

.وتقنينها مث حتليلها ونشرحها شرحا واضحا أما نتائج البحث اليت حصلت عليها الباحثة من هذا البحث فهي أن الكلمات العربية العامية يف أغنية تامر حسين هو اختالف املستخدمة العربية الفصحى والعربية العامية يف احلاالت اليومية، ويف اسم املوصول، وأدوات اإلستفهام، واسم اإلشارة،

، وحرف املضارعة للفعل "ما النافية"الساكنة يف األواخر الفعل الذي يبدأ عليه " لشنيا"حرف زيادة وكسر حرف املضارعة، ومن تغيري اللهجة على مستوى الصويت هي تؤخر كلمات بالسكون بغري أن . الثالثي مشكال بكسرة وزيادة الباء قبل فعل املضارع

اء، واجليم غينا، والقاف مهزة، واهلمزة ياء، تبديل احلركة لتأثرها تراعى قواعدة النحوية أو الصرفية، تبديل حرف الثاء تاء، والذال ز وأما العوامل تؤثر على تغيري اللهجات العربية الفصحى إىل العربية .

. يالعامية يف أغنية تامر حسين هلا عامالن ومها العامل الداخلي والعامل اخلارج

Page 13: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

ABSTRAKSulhatul Muwafiqoh, 11310053, 2015, Analisis Makna kata-kata Amiyah Dalam Lagu TamerHusni.(Analisis Ilmu Lahajat), Skripsi, Bahasa dan Sastra Arab, Fakultas Humaniora,Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Pembimbing: Dr. H. Halimi,M.Pd, M.A.

Keanekaragaman bahasa muncul dalam bahasa Arab dalam hal penggunaan dankonteks dibagi menjadi dua bagian, yaitu bahasa Arab klasik dan bahasa Arab sehari-hari.Arab klasik adalah bahasa Quran, dan bahasa sastra, ilmu pengetahuan dan bahasapendidikan yang biasanya digunakan untuk kuliah di universitas.Adapun bahasa amiyah(sehari-hari) yang digunakan dalam urusan biasa dan yang menjadi pembicaraan sehari-harimisalnya dalam kontak harian, film, dan televisi, radio, lagu, dan sebagainya.

Rumusan masalah dalam penelitian ini yang pertama adalah bagaimana bentuk-bentuk perubahan dialek dalam lagu tamer husni, yang kedua adalah apa faktor yangmempengaruhi perubahan dialek bahasa arab fusha ke bahasa arab amiyah dalam lagu tamerhusni.

Dalam penelitian ini metode yang di gunakan adalah metode kepustakaan dengan artibahwa semua sumber informasi ditransfer dari buku-buku yang terkait dengan penelitianini.Dan menggunakan metode deskriptif kualitatif yakni terdiri dari beberapa kata danpenemuannya tidak dipaparkan dengan hitungan-hitungan ataupun angka melainkandinarasikan.Dan sumber data dalam penelitian ini adalah primer yakni lagu tamer husni dansekunder yakni referensi yang berhubungan dengan penelitian ini khususnya yang berkaitandengan ilmu dialek.Sedang metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah simak catatdan dokumentasi.Dan adapun analisis data diantaranya adalah pengurangan data padakumpulan data, dan dikelompokkan, dan dikodifikasi kemudian dianalisis dan menjelaskansecara jelas.

Hasil yang diperoleh oleh peneliti dari penelitian ini adalah bahwa kata-kata Arabdalam lagu Tamer Husni berbeda penggunaanya antara bahasa arab fusha dan bahasa arabyang digunakan sehari-hari. Sebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim isyarah,kasroh huruf mudhoro’ah, tambahan huruf “syin” yang disukun di setiap akhir fi’il yangdidahului “ Ma An-nafiyah”, dan kasrohnya huruf mudhoro’ah pada fi’il tsulaysiy, danditambahi “Ba’ “ sebelum fi’il mudhori’, sedang berubahnya dialek dari segi suara yaknidisukunnya semua akhir kalimat tanpa memperhatikan kaedah nahwu dan shorofnya,mengganti huruf tsa’ dengan ta, dzal dengan za’, jim dengan ghoin, qhof dengan hamzah,hamzah dengan ya’, mengganti harokat yang berdekatan dengan huruf illat, merubah suarayang berdekatan makhrojnya. Adapun faktor yang mempengaruhi perubahan dialek bahasaarab resmi ke bahasa arab non resmi dalam lagu tamer husni ada dua faktor yakni faktorinternal dan faktor eksternal.

Page 14: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

ABSTRACT

Sulhatul Muwafiqoh, 11310053, 2015, the analysis indication slang words in the song TamerHosni study in the science of dialects. University research.Department of Arabic languageand literature at the Faculty of Humanities of the Islamic State University of Malang.Supervisor: Dr. Halimi.

Linguistic diversity appeared in Arabic in terms of use and context of the case isdivided to two parts, namely the classical Arabic and colloquial Arabic. The classical Arabicis the language of the Koran, and the language of literature, science and the language and thelanguage of education usually lectures at universities, and the language devoid of slang wordsor the market or vulgar. The colloquial Arabic used in the ordinary affairs and that being thedaily talk and, for example, in daily contact, movies, and Salim, radio, song, and so on. Oftenusing colloquial Arabic song like a song Tamer Hosni.

Proceeding from the above identified problems Find researcher containing what formschange the dialects of the song Tamer Hosni and factors affecting change the dialects toclassical Arabic slang in a song Tamer Hosni.

This university search of the desk study in the sense that all sources of informationtransferred from the books that related to this research. The curriculum is a qualitativeresearch method does not need to design hypotheses the researcher and do not use the numberin the interpretation of production. And the descriptive approach is the study, which relies onrealism as the study is concerned with an accurate description and expressed qualitatively asdescribed phenomena research. It is the initial basic research in this song is Tamer Hosni andInawa The source is taken from the books that related to this search for a private dialects. Theway you use the researcher in data collection is a method of listening, writing anddocumentary way of reading books and mentioned the remarkable and others. The way dataanalysis include the reduction of the data on the data set, and categorized, and codified thenanalyzed and explain these to a clear explanation.

The results obtained by a researcher from this research is that the Arabic wordsvernacular in the song Tamer Hosni is a variation used classical Arabic and colloquial Arabicin everyday situations, and connected name, and tools question words and the name of thesignal, and break Almdharah symbols, increasing the letter "Shin" static nights in an act thatstarts it, "What precluding", and a character Almdharah to do the triple problem defeatedlyand increase Alaba did before the present tense. It is to change the tone on the audio level arethe words retard quieten down without taking into account its rules of grammar ormorphological, switch Althae V character, altered Za, and gym Guinea, and gathered aconnecting, and Hamza J, switch movement influenced by letters

Page 15: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

البحثاتمحتوي

أ..................................................................االستهالل ب....................................................................االهداء

ج........................................................كلمة الشكر والتقديرد................................................................تقرير املشرف

ه...........................................تقرير جلنة مناقشة عن حبث اجلامعيو...............................................تقرير عميد كلية العلوم اإلنسانية

ز............ ................................ح.................................................................تقرير الباحثة

ط.............................................................ملخص البحثي............................................................حمتويات البحث

مقدمة: الباب األول 1.......................... ................................خلفية البحث-13.......................... ................................أسئلة البحث-23........................................................أهداف البحث-33...........................................................أمهية البحث-43.......................... ................................حتديد البحث-54........................................................الدراسة السابقة-65.......................... ................................منهج البحث-7

اإلطار النظري: الباب الثاني 8..............................................علم اللغة اإلجتماعيتعريف -1

Page 16: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

9......................... ................................تعريف املوسيقي-210..................................................تعريف اللغة واللهجات-315.......................... ................................نوع اللهجات-417......................... ................................نشأة اللهجات-519...................................................اللغة العربية الفصحي-623......................................................اللغة العربية العامية-726....................................................العربية العامية املصرية-8

عرض البيانات وتحليلها: الباب الثالث 32......................... ................................عرض البيانات-136.......................... ................................حتليل البيانات-2

اإلختتام: الباب الرابع 65...............................................................اخلالصة-166.............................................................اإلقرتاحات-2

67......................... ................................والمصادرالمراجع70.......................... ................................المشرفاستشارة

Page 17: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

1

الفصل األول املقدمة

البحثخلفية -1

لتل ي ل مطقةة أمة واحدة وأمة أخرى اليت خت اللغة هي وسيلة االتصال بت .لتأثر لغات االتصال من سللتل سللتلفة الذى ي حيت يأيت ذلجة

لما قال ابن جت "اللغة أصوات يعرب هبا ل قوم عن أغراضهم". ألد ابن جت ة ي تعبت ونة الفمر، وذلر أوال القبيعة للصوتية للغة، لما ذلر وظيفلتها االجلتماعي

1أيضا أهنا تسلتخدم ي رللتمع فلم قوم لغلتهم.جلتمع اللغة إذا لانت رلموعة من الطاس ربر صربي إبراهيم السيد يسمى مبلةد ع

اللغة بت اجمللتمع، وبعد هذا البد وجود اإلتفاق 2يعربون أنفسهم ويلتملمون لغة واحد.اللغة العربية هي فةد عالقة بت ذلك اجمللتمع بسبب عدم اللتفاهم ي اإلتصال. االتفاق فلت

ك أن وأما رللتمع اللغة العربية هي ل الطاس ميل إحدى اللرغات الشهتة ي العامل.من مث رللتمع اللغة ملتطورعة. فمانت عوام اليت تؤثرها ، يسلتعم اللغة العربية، فظهر

ناحية االجلتماعية أو الثةافة أو التبوية ادلخلتلفة وغتها.اللهجات العربية" اللهجة ي اإلصقالح العلمى احلديث إبراهيم أنيس" ي قال

رلموعة من الصفات اللغوية تطلتمي إىل بيئة خاصة، ويشتك ىف هذه الصفات مجيع هيأفراد هذه البيئة. وبيئة اللهجة هي جزء من بيئة أوسع وأمش تضم عدة ذلجات، وتلك البيئة الشاملة الىت تلتأل من عدة ذلجات، هي الىت اصقلح على تسيلتها باللغة.

القة بت العام واخلاص. فاللغة تشلتم عادة على عدة فالعالقة بت اللغة واللهجة هي الع

9(، 1973) بدون القبع: جامعة المويت، علم اللغة العربية . زلمد فهمي حجازي، 1 27(، 1995 ،)اسمطدرية: دار ادلعرفة اجلامعةعلم اللغة اإلجلتماعى مفهومه وقضاياهصربي إبراهيم السيد، . 2

Page 18: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

2

ذلجات، لم مطها ما مييزها. ومجيع هذه اللهجات تشتك ي رلموعة من الصفات 3اللغوية، والعادات المالمية الىت تؤل لغة مسلتةلة عن غتها من اللغات.

يز بت اجملموعات ي ذلجات ببه اللتةسيم العادى للهجات العربية دت مع ذلكاجلزيرة العربية، ذلجات العراق، ذلجات ادلطقةة السورية اللبطانية، اللهجات ادلصرية،

.ة اللهجات ادلصرية فةطرت الباحثاواخلت رلزت قد 4ذلجات ادلغرب.وأما العربية العامية. العربية اللغةاللغة العربية الفصحى مع ت ي بلد مصر اخلتلف

ي حياة اليومية االعربية العامية غالب لانت ربنامج الرمسية غالبا السلتعم ي الفصحى تاليومي، واألفالم، واللتلفيزيون، ولمن العامية ي ل بالد سللتلفة. وجدناها ي اإلتصال

وادلسلسالت احمللية، واإلذاعة، واألغطية، وغت ذلك. إن األغطية هي من عطاصر هي األصوات، ويةول بعضهم: " احدى من ن ادلوسيةياللغويت عادلوسيةي. وعطد

5حضارة اجمللتمع".على عمس انلتمثي و ادلوسيةي السبب مث نوع ةعرفودل هفهمعلم اللهجات و عمقلتلهو اللهجات وهذا البحث عن

ر تصورر أو نظرية يوافق على تقور إلثراء و صر.ية خاصة ي م ي اجلزيرة العرب اللهجات .عربيةال اللهجةبالعلوم العربية، وخاصة فيما يلتعلق

وجدت اإلخلتالط بت فاخلتارت الباحثة أغطية تامر حست ي هذا البحث، ألهنا لثت اسلتخدام الملمات العربية العامية ي أغطية الفصحى والعربية العامية وظهر العربية

من إحدى ادلغاين ادلشهورة ي مصر ونسمعها ي الربامج اللتسلية، وحفلة تامر حست. و األغطية تامر حست لما الباحثة أن حتلر ثانية أردت يقة وغتها.عةد الطماح، و الشر

ذلرت ي نصوص السابةة.

.

16(، 1992ية، ) الةاهرة: مملتبة األجنلو ادلصر ىف اللهجات العربية . إبراهيم أنيس، 3

167(، 2003)الةاهرة: رللس األعلى للثةلفة، اللغة العربية . ليس فرسلتيغ، 45 . musiktopan.Blogspot.com/2009/03/pengertian-musik.html, (22 mei 2015(

Page 19: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

3

أسئلة البحث -2 ما أبمال تغت اللهجات ىف أغطية تامر حست؟ (1ما العوام الىت تؤثر تغيت اللهجات العربية الفصحى إىل العامية ىف أغطية تامر (2

حست؟

أهداف البحث -3 عرفة أبمال تغت اللهجات ىف أغطية تامر حست.دل (1دلعرفة العوام الىت تؤثر على تغيت اللهجات العربية الفصحى إىل العامية ىف أغطية (2

تامر حست.

أمهية البحث -4 ترجو الباحثة أن تمون هذا البحث نافعا من الطاحية العلمية على:

يجلته حياهتا ادلسلتةبلة من الطاحية هي الباحثة نفسها: أن يطفع إجراء البحث ونلت (1الملمات الىت تغتت ذلجلتها ىف أغطية تامر حست و العوام الىت تؤثر على تغيت

".الفصحى إىل العامية ىف"حببك انت واللى راح اللهجات العربيةة اللغ ادلراجع، خصوصا للقالب ىف قسم الةارئ: أن يمون هذا البحث بعضا من (2

.العربية وأدهبااجلامعة: أن يمون هذا البحث اجلامعى من احد ادلراجع الىت حيلتاج إليها طلبة (3

اجلامعة.

حتديد البحث -5 ي هذا البحث، حددت الباحثة ي هذا ادلوضوع من حيث فرق الملتابة وتغيت

.اللى راحو خاصة ي العربية العامية ي أغطية تامر حست، مطها: حببك إنت اللهجة

Page 20: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

4

ة السابقةدراسال -6وعلى مالحظة الباحثة على البحوث السابةة، قد سبق البحث ادللتشبه موضوعه هبذا

البحث، وهو :حتت ادلوضوع "ظاهرة اللهجة العربية اللبطانية ي أغطية نانسي 2010ليلية الرمحة، (1

سانية عجرم اللبطانية )دراسة حتليلية صوتية( بةسم اللغة العربية وأدهبا للية العلوم اإلن ي جامعة موالنا مالك إبراهم اإلسالمية احلمومية ماالنج. هدف ذلك البحث دلعرفة مظاهرة اللهجة العربية اللبطانية من الطاحية األصوات الصاملتة واألصوات الصائلتة. اسلتخدمت الباحثة ي هذا البحث العلمي طريةة الوصفي الميفي بقريةة

ة. والطلتائج مظاهرة اللهجة العربية ي أغطية نانسي الوثائةية، وطريةة اإلسلتماع والملتابعجرم من الطاحية الصاملتة فيها احدى عشر مظهرا: قد جيع الفع ادلضارع

ز، نقق -خ، قد يطقق ذ-الدولية، بدلت ح غ-ه، بدلت ج-مصدرا، بدلت ة-و، وقد يطقق ج0ت، بدلت أ-ز، نقق ث-ظ، نقق ظ-ء، نقق حرف ض-ق

الصائلتة ثالثة عشر مظهرا يعت: جزم الفلتح ولذلك جع ز. ومن الطحية األصواتواو العق ادلفلتوحة سالطا، جزم صوت المسر، لسر صوت الفلتحة، حذف صوت لت قصت ي قراءته، جتزم حرف ي أخر الملمة، لسر حرف ادلضارعة، لسر

، تفلتح eeحرف العق ، فلتح حرف اجلر، قراءة صوت لت قصت مرلبة صار ن، قراءة صوت لت قصت بصوت لت مفخم، جع حرف رلزوم غطرة، حرف ادلضمو

وجزم حرف اجلر.حتت ادلوضوع "تغت اللهجات العربية العامية ي أغطية دنيا 2011ياين لورنياوايت، (2

مست غامن )دراسة وصفية حتليلية( بةسم اللغة العربية وأدهبا للية العلوم اإلنسانية ي راهم اإلسالمية احلمومية ماالنج. هدف ذلك البحث دلعرفة جامعة موالنا مالك إب

الملمات اليت تغت ذلجلتها ي أغطية دنيا مست غامن، والعوام اليت تؤثر على تغيت اللهجات العربية الفصحى إىل العامية ي أغطية دنيا مست غامن. هذا البحث اجلامعي

Page 21: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

5

ئج هذا البحث هو من مظاهر مبطهج الميفي والوصفي والدراسة ادلملتبية. والطلتااللهجه ي دنيا مست غامن هي اخلتالف ادلسلتخدمة العربية الفصحى والعربية العامية ي احلاالت اليومية و ي اسم ادلوصول، وأدوات اإلسلتفهام، واسم اإلبارة، واسم الضمت، واللتعجب، وتةع حرف احلاء ي أول فع ادلضارع، ولسر حرف ادلضارعة.

اللهجة على مسلتوى الصويت هي تؤخر ل الملمات بالسمون بغت أن ومن مظاهر تراعى قواعدة الطحوية أوالصرفية، تبدي حرف الثاء تاء، والذال زاءا، واجليم غيطا، والةاف مهزة، واذلمزة ياءا، تبدي احلرلة للتأثرها باحلروف العلة اجملاورة، اللتباس

اليت تؤثر على تغيت اللهجات العربية الصويت بت احلروف اجملاورة. وأما العوامالفصحى إىل العربية العامية ي أغطية دنيا مست غامن ذلا عامالن ومها العام الداخلي

واخلارجي. منهج البحث -7 نوع البحث (1

مطهج البحث هو القريق ادلؤدي إىل المش عن احلةيةة بواسقة طائفة من الةواعد 6 العة وحتدد عمليلته حىت يص إىل نلتيجة معلومة.العامة اليت هتيمن على ست

اجتاه على بيانات الوصفية اسلتخدمت الباحثة ي هذا البحث العلمي طريةة الميفي ة ألن هذا يادلملتب والدراسة 7من الملمات ادلملتوبة او من لسان بخص ادلبحوث.

ة البيانات من ت الملتابة ي الغطاء، وهي رلموعالبحث يص للتابة الغطاء وحيللها يعفادلطهج الميفي هو مطهج البحث ال حيلتاج إىل 8الملمات حيت ال يرتمز إىل العدد.

وادلطهج الوصفي .تصميم فروض البحث والتسلتعم الباحثة الرقم ي اللتفست عن اإلنلتاجرب عطها ليفيا هتلتم بوصفها وصفا دقيةا ويعلىت تعلتمد على الدراسة الواقعية الدراسة اهي

33 (،1982، ولالة ادلقبوعاتالمويت: القبعة األوىل، )أصول البحث العلم ومطاهجه ،.أمحد بدر 6

7 Lexy J Maleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung Remaja Rosda Karya:2000),

30 8 Sugiyono “Metode Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”, )Bandung : ALFABETA, 2008), 13

Page 22: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

6

ما دراسة ادلملتبة هي احملاولة جلمع البيانات مبساعدة وأ 9حيث وصفت الظواهر البحث. 10ادلواد ادلوجودة ي ادلملتبة، لالملتب واجملالت والوثائق وهلم جرا.

مصادر البيانات (2

".تامر حست "حببك انت، اللى راح ادلصادر الرئيسية: أغطيةادلراجع الىت تلتعلق مبوضوع البحث اجلامعي لالملتب العربية وادلعاجم :ادلصادر الثانوية

اللغة اإلجلتماعي، اللهجات وعلم ب اللغوى والملتب بالعلمالعربية وللت والملتب االخرى الىت تلتعلق هبذا البحث.

طريةة مجع البيانات (3

ي هذا البحث بلتخقيط اخلقوات للحصول تةوم الباحثة بإجراء مجع البيانات على الطلتائج وهي لما يلي:

طريةة اإلسلتماع والملتابة (‌أ)ع اسلتخدام اللغة الطقةية فورا وللتابة البيانات مسبة هي والملتا طريةة اإلسلتماع

11الالئةات و ادلطاسبات بأهداف البحث. طريةة الوثائةية (‌ب)

ملي جلميع البيانات وادلعلومات علي طريق نظر طريةة الوثائةية هي طريق ع 12 ي ممان معت من الملتب وغت ذلك. الوثائق ادلوجودة

179 (،1981، بدون القبع:دار الفمر العريب) مطاهج البحث العلمي، محد بدر. أ 9

(، 1950، افرقية: جامعة اخلرطوم ) مطاهج البحث العلمي وطرق للتابة الرسائ اجلامعية، نعثما محدن أمحعبد الر . 1063

11. Edi Subroto, Pengantar Metode Penelitian Linguistic Structural, Cetakan 1, Edisi II,LPP

UNS dan UNS press. 2007, 47. 131 ،مطاهج البحث العلمي وطرق للتابة الرسائ اجلامعية ،عثمان محد. عبد الرمحن أ 12

Page 23: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

1

طريةة حتلي البيانات (‌ج)

وبعد مجع البيانات ادللتعلةة بالبحث فلتحليلها الباحثة ب: حتلي اللهجات ادلصرية -1 بالتالز والسماع األغطية تامر حست -2 مجع الملمات العربية العامية ي أغطية تامر حست -3مجع الملتب والبيانات وادلراجع االخرى الىت تلتعلق هذا االغطية وادلغطية)تامر -4

حست(.

Page 24: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

1

الثاين فصلال اإلطار النظري

لم اللغة اإلجتماعىتعريف ع -1كل مظاىره: من حضارة ورقي، أو زبلف وتأخر فهي مرآة اجملتمع، تعكس اللغة

لك نالت اللغة اىتمام اللغويت من زاوية أهنا يدة الصلة بكل نواحى اجملتمع، لذشدىذا العلم ظاىرة اجتماعية، وأصبح ذلا علم يبحث مسائلها وعالقاهتا باجملتمع ويعرف

، ويدرس اللغة يف عالقاهتا باجملتمع، إنو ينتظم كل جوانب بنية إلجتماعىبعلم اللغة ا اللغة، وطرائق استعماذلا الىت ترتبط بوظائفها االجتماعية والثقافية.

ما ك عى عند اللغويت، فيعرف فيشمانوىناك تعاريف كثتة لعلم اللغة اإلجتماعلم يبحث التفاعل " ىي –بأنو علم اللغة اإلجتماعى -نقل عنو صربى إبراىيم السيد

بت جانب السلوك اإلنساىن. استعمال اللغة والتنظيم االجتماعى للسلوك. ويركز على تعمال اللغة ادلوضوعات الىت ترتبط بالتنظيم اإلجتماعى لسلوك اللغة، وىذا ال يشمل اس

فحسب، وإمنا يشمل أيضا اذباىات اللغة والسلوكيات الصرحية ذباه اللغة وذباه مستعملى اللغة.

ع عالقة بت اللغويت "علم يدرس عن مزية و ضرب اللغة، م وعند كريداالكسنا دبزية عامل اللغة يف اجملتمع".

1 )القاىرة : دار غريبب، دون السنة(، العربية و علم اللغة احلديث ،. زلمد زلمد داود

(،، دار ادلعرفة اجلامعية )دون ادلطبع : علم اللغة اإلجتماعى مفهومو وقضاياه صربى إبراىيم السيد، . 3 . Abdul Chaer, Sosiolinguistik (Jakarta : Rineka Putra, 2004), 3

Page 25: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

2

تعريف املوسيقي ومفهومه عند العرب -2 تعريف ادلوسيقي - أ

غذاء للروح وشفاء للنفس، ملهمة الفنان، مفككة األحزان، زلركة ادلوسيقيوعند اللغويت مهدئة األعصاب، مقوية العزدية، مبعدة اذلزدية، عالج ادلرضى. الشعور،

قي على نشيد، وغت، عن ادلوسيقي ىي األصوات، ويقول بعضهم : " تتضمن ادلوسيوبعبارة األخرى ىي 4ونغمة". كما أهنا يف اللغة العربية يسمى بالغناء أو ادلوسيقي.

يف اجملتمعي، فظهرت قيمة الثقافة لكل بالد من ئل عن عبارة الفن ودال عن الثقاالوسا غالبا يعرب األشخاص شعوره بالغناء، وذبعلها آلة التفكت، أو5بلد بالغناء أو ادلوسيقي.

، وكذلك وسيلة اإلتصال بت ادلغت وادلستمع، وىي تكون صحابة يف السرور أم احلزننافذة القلب اليت توحدىا بينما الفكر والقلب، كأن األغنية غرامة األصابع يطرق الباب

وم وجيعلو إعادة من بساط الذكرات بعد غيابة عن ابتالع إليقاظ قلب دافئ من الن يل.لال

وىكذا فإن ادلوسيقى قددية قدم اإلنسان، عرفتها صبيع الشعوب منذ عصور التاريخ السحيقة وما قبل التاريخ، فهي من مستلزمات احلياة الفردية واالجتماعية ال يكاد

سية يف كل العصور على أن خيلو منها زمان أو مكان. وقد أصبعت الدراسات النفادلوسيقى تلطف ادلشاعر وترىف األحاسيس وتسمو بالنفوس وتبعث فيها النشوة والبسمة. وحيث أن اإلنسان العريب قدن قد التاريخ. وإن اآلثار كشفت عن وجود شلالك

بد لنا من كشف النقاب عن خاصة تضارع بابل وأشور. لذلك ال عربية ذات مدنيات 6.العربىذا الفن عند

كما عرفنا عدد األغنية ادلنتشرة يف إندونيسيا كثتا. وإحدى منهم األغنية العربية. ام التسلية، أوبالوسيلة الشريطة. رب اح أو الونسمع أغنية العربية أحيانا يف حفلة عقد النك

4 . pdfoiyojy.org/k-46405264.html. Tinjauan Terhadap Musik Dalam Perspektif Sufi, 16

( 22 juni 2015) 5 . musiktopan.Blogspot.com/2009/03/pengertian-musik.html ( 22 juni 2015)

6 . http://www.yabeyrouth.com/pages/index877.htm (20 mei 2015)

Page 26: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

3

ومن ادلغاين العريب ادلعتفة يف ادلصر أو اللبنان أو اإلندونيسيا أويف بلد األخرى على سبيل ادلثال نانسي عجرم، تامر حست، عمرو دياب، سامي يوسف، نوال وغت ذلك.فاختت

شهورة يف ادلصر. من أغنية ادل الباحثة تامر حست لبحثا ىذه البحث ألهناوبالتعريف من أكثر القيمة اجملذبة والثمينة يف دراسة علم اللغة شجعت الباحثة نفسها أن تبحث الكلمات العربية العامية يف أغنية تامر حست ألن وجدت اإلختالط

ة العامية وظهرت أيضا بكثت استخدام الكلمات العربية بت العربية الفصحى والعربي أغنية تامر حست، يددي إ ى اختالف يف فهم ادلستمع، فتيد الباحثة أن ربلل العامية يف

ثانية األغنية تامر حست كما ذكرت يف النصوص السابقة. تعريف اللغة واللهجات -3

اللغة -‌أمن مادة " ل غ و"، و فعلها من باب "دعا، وسعى، ورضى". ووزهنا : فعة.

نيث. وابن جت يرى أهنا : فعلة من " لغوت" أى خدفت المها وعوض عنها ىاء التأتكلمت، وأصلها "لغوة" ككرة وثبة كلها الماهتا واوات. واعتربىا األزىرى: من األمساء

-إذا -الناقصة، وأصلها "لغوة" من "لغا" إذا تكلم. ويلزم على رأى ابن جت واألزىرى للقاىن برز مثل ذلك بقولو " اجلمع بت العوض وادلعروض عنو، وىو غت جائز إال أن ا

هباء، ونية العوضية تكون اخلذف".وقد يذكر األصل مقرونا اللغة يف اصطالح -‌ب

شيئ خطت يف حياة البشر. وليست رلرد وسيلة أو آلة –أى لغة -اللغة عن الفكر واالتصال بالغت فقط. بل ىي قبل ذلك تأكيد دلا ىيتنا األصلية، للتصبة

وتوثيق عرى اجلماعة، ورمز ما بينهم، وموطدة وجودىم، والديكن االستغناء عنها. وكأمنا

7 مكتبة وىبية، دون السنة(، (عوامل تنمية اللغة العربية . توفيق زلمد شاىت،

Page 27: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

4

ىناك عقد طبيعى ضمت للمحافظة على لغة اجلماعة، كما يقول " فندريس" يف كتابو " اللغة". اللغة ضرورة اجتماعية ال يستغت عنها البشر، منذ التقى اإلنسان يغته وىو

حيتاج إ ى وسيلة للتفاىم، ومن أرقى الوسائل الىت وصل إليها اإلنسان ىف تفامهو مع أخيو اللغة الصوتية. وقد لوحظ أن كلمة )اللغة( مل تعرف عند العرب قبل انتهاء قرن الثاىن

باللغة عندىم يطلق عليو اسم الرواية، مث عرف باسم اللغوى يف اذلجرى، وكان العامل القرن الرابع اذلجرى، ومن الذين أطلق عليهم ىذا اللقب اجلديد أبو الطيب اللغوى.

ال من كلمة )اللغة(. وعلى العرب األولت كانوا يستعملون كلمة )اللسان( بد وبناء على عدم ورود كلمة )لغة( يف آداب العرب ادلتقدمت ويف القرآن الكرن، استنت

األغريقية الىت LOGSبعض الباحثت احملدثت أهنا دخيلة على العربية وأهنا معربة عن كلمة تعت كلمة أو فكرة.

ومعت هبا كل قوم عن أغراضهم". عند ابن جت "حد اللغة: أصوات يعرب ىذا أن اللغة عنده ظاىرة اجتماعية إنسانية، تنمو وتتطور حلضور الداعى.

اإلنسانية عرفها بأهنا "وسيلة ي -الغرب احملدثتوىو من لغوي وعند سابتلتوصيل األفكار واالنفعاالت والرغبات عن طريق نظام من الرموز الىت تصدر بطريقى

إدارية.أنيس : " إن اللغة اكتسبت مع الزمن صفة أمسى وأرقى من رلرد إبراىيمويقول

ءا من ىذه األفكار".الرمزية، ألهنا اتصلت خبواطر الناس وأفكارىم، فأصبحت جز

، . نفس ادلرجع (، دون الطبع، ) ادلقتضب يف اللهجات العرب ،. زلمد رياض كرن

. نفس ادلرجع، ،العربية و علم اللغة احلديث . زلمد زلمد داود، ، علم اللغة اإلجتماعى مفهومو وقضاياهصربى إبراىيم السيد، .

. نفس ادلرجع، ، عوامل تنمية اللغة العريب . توفيق زلمد شاىت،

Page 28: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

5

وعرفها الند بأهنا "وظيفة التعبت اللفظى عن الفكر، سواء أكان داخليا أو خارجيا".سر الذى يصل بت قال زلمد ادلبارك يف " فقو اللغة وخصائص العربية" : "اجل

تسبق وجود األشياء أحيانا وتلحقها أحيانا اخرى.لفكر،احلياة وا

اللهجات -ـ جـ تعريف اللهجة (1

إبراىيم أنيس يف "اللهجات العربية" اللهجة يف اإلصطالح تعريف اللهجة عند لغوية تنتمي إ ى بيئة خاصة، ويشتك ىف ىذه العلمى احلديث ىي رلموعة من الصفات ال

الصفات صبيع أفراد ىذه البيئة. وبيئة اللهجة ىي جزء من بيئة أوسع وأمشل تضم عدة ذلجات، وتلك البيئة الشاملة الىت تتألف من عدة ذلجات، ىي الىت اصطلح على تسيتها

ص. فاللغة تشتمل عادة باللغة. فالعالقة بت اللغة واللهجة ىي العالقة بت العام واخلاعلى عدة ذلجات، لكل منها ما دييزىا. وصبيع ىذه اللهجات تشتك يف رلموعة من

الصفات اللغوية، والعادات الكالمية الىت تدلف لغة مستقلة عن غتىا من اللغات.من قبيلة إ ى طبيعى أن يكون للعربية ذلجات، سبثل صورا نطقية زبتلفمن ال

مكان. ولقد كانت اجلزيرة العربية مسرحا كبتا عاشت يف أرجائها قبيلة، ومن مكان إ ىقبائل شىت. كانت موزعة على نواحيها يف الشرق والغرب، والشمال واجلنوب. فتشت

ية كثتة، وتعزو إ ى كل قبيلة خصائص لغوية من لساهنا ادلراجع القددية إ ى أمساء قبائل عرب ذلجة مستقلة عن ذلجات جارهتا.

فعلى مستوى اللغة العربية صلد أن النمط اللغوى ادلصرى خيتلف عن السوداىن اط ذبمع بينها صفات و خصائص لغوية عن ادلغرىب ... إخل، وإن كانت كل ىذه األمن

، . نفس ادلرجع (،الفكر، دار )بتوت :فقو اللغة وخصائصها. زلمد ادلبارك،

(، )القاىرة: مكتبة األصللو ادلصرية، ىف اللهجات العربية . إبراىيم أنيس، ، علم اللغة اإلجتماعى مفهومو وقضاياه صربى إبراىيم السيد،.

Page 29: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

6

عامة ذبعلها ىف إطار لغة واحدة متميزة عن غتىا. وعلى مستوى اللغة اإلصلليزية ذبد النمط اللغوى األورويب خيتلف عن األمريكى. و ىذا التمايز والتغاير بت األمناط داخل

ية، صرفية، تركيبية، اللغة الواحدة دعا اللغويت إ ى التعرف على اخلصائص اللغوية ) صوت داللية( لكل منط من األمناط الىت تتباين داخل اللغة الواحدة.

فاللهجة ديكن تعريفها بأهنا: اللغوية لكل منط سبثل: "اللهجة" ورلموع اخلصائصمنط من اإلستخدام اللغوى داخل اللغة الواحدة، يتميز عن غته من األمناط داخل نفس

للغوية اخلاصة، ويشتك معها ىف صبلة من اخلصائص اللغوية اللغة جبملة من اخلصائص ا العامة.

ويلتقى ىذا التعريف مع تعريف الدكتور إبراىيم أنيس للهجة بأهنا: "رلموعة من الصفات اللغوية تنتمى إ ى بيئة خاصة، ويشتك ىف ىذه الصفات صبيع أفراد ىذه

البيئة".

مستوى استخدام اللغة وأشكال التنوع اللغوى (2ادلستوى اللغوى : ىو منطو التعامل اللغوي الذي يسود يف صباعة لغوية واحدة.

وادلستويات اللغوية كما ىو واضح لنا بصفة عامة ثالثة، ىي : مستوى عامي، مستوى ستخدام اللغوى كما يصوره ىذا فصيح، وادلستوى األجنيب. ويف كل مستوى يتنوع اال

الشكل:

-احلديث، العربية و علم اللغة. زلمد زلمد داود،

Page 30: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

7

(األوىل شكل)

مستوى فصيح مستوى عامي أشكال التنوع أشكال التنوع

ذلجة ذلجة عامية لغة لغة لغة رمسية وطنية قومية احمللية طائفة اخلاصة ادلثقفت

مستوى أجنيب أشكال التنوع

لغة ميتة لغة حية

يددى دلن يتعامل بو كل وظائف اللغة, لثالثةستويات اوكل مستوى من ىذه م

ولذالك ال يضت االقتصاد على مستوى واحد.ولتوضيح مفهوم ىذه ادلستويات وأشكال التنوع اللغوى هبا، نذكر مثاال واقعيا

ا اإلنسان ادلصرى.من احلياة اللغوية اليت ديارسهيكتسب اإلنسان ادلصرى لغة رلتمعو من أبويو وأسرتو، وىي لغة زلكية أو لغة

عامية، وىي بالنسبة لو اللغة األم اليت ينشأ عليها، ىي أيضا لغة التخاطب والتعامل اليومى، وىي تتفاوت بت أقاليم مصر تفاوتا بينا، ولكنو تفاوت ال يعوق االتصال بت

يت، ويسمى ىذا التفاوت باللهجة أى أنو تنوع خاص مأخوذ من مستوى عام.ادلصر

(، ) القاىرة: مكتبة اآلداب، ، اللغة والبحث اللغوىعادل خالف .

Page 31: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

8

وتقوم اللغة العربية الفصيحة بعدة تنوعات لإلنسان ادلصرى: فهي لغتو الرمسية، ولغتو الوطنية، ولغتو القومية، ولغتو العادلية، ولغتو األو ى يف معاىد الدرس، ولغة تعليمو،

ولغة ثقافتو، ولغة دينو.يتعم من يتعلم من اإلنسان ادلصرى إ ى جانب لغة األو ى لغة ثانية من اللغات و

األجنبية، حية كانت ىذه اللغات كاإلصليليزية والفرنسية والفارسية، أو ميتة كاللغة الالتنية والسريانية وادلصرية، وبذلك يصت اإلنسان ادلصرى ذو اللغتت األو ى والثانية ثنائى اللغة،

21زادت اللغة اللغة األجنبية لغة أو لغات أخرى صار متعدد اللغة.فغذا نوع اللهجات -4

ذلجات ماتت واندثرت: ألنو كانت ينظر إليها على أهنا ذلجات مذمومة. لذا كان أوال: الشعراء واألدباء يتعرفون عنها، وأصدق دليل على ىذا ىو قلة شواىد ىذه

شعر اجلاىلى قلة تصل إ ى حد الندوة، يقول الدكتور إبراىيم أنيس: اللهجات يف ال"كان البد ألولئك الشعراء الذين جاءوا من بيئات متباينة أن ينظموا شعرىم بلغة احلالية من عنعنة أو عجعجة أو كشكشة لينالوا اعجاب سامعيهم واليكونوا

ل شائر على موضع سخريتهم وىزعهم، وإال فكيف كان من ادلمكن أن يفض شائر يف تلك ادلناظرات إذا كان القياس سلتلفا وأدة القول متباينة.

وأىم ىذه اللهجات ادلذمومة، ىي: الكشكشة: وىي إبدال الكاف شينا، فيقولون: عليش بدال من عليك وأشهر من (

.تكلم هبا قبيلة سبيمفيقولون منكس، الكسكسة: وىي زيادة ست بعد كاف ادلدنثة يف حال الوقف. (

.بدل: منكن وأشهر من تكلم هبا: سبيم وربيعة وىوازن ومضر

. نفس ادلرجع،

Page 32: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

9

الشنشنة: وىي إبدال الكاف شينا مطلقا، فيقولون لبيش بدال من لبيك وتنسب إ ى ( .اليمن

العنعنة: وىي إبدال اذلمزة عينا، وتنسب إ ى سبيم و قيس واسد ومقاذلا: عن بدال من ( أن.

.إبدال احلاء عينا، فيقول عتىبدال حىت، وتنسب إ ى ىذيل وثقيفالفحاضلة: : وىي ( التلتلة: وىي كسر حرف ادلضارعة، فيقولون: نعلم، يشهد، ونسبتها إ ى سبيم ودوس (

واليمن وضبت. ذا جاورت طاء.االستنطاء: وىو عبارة عن جعل العت الساكنة نونا، إ( الرتة: وىو يطابق بعد ما روى يف تفست اللخلخانية، بأهنا تقصت احلركات، وخذف (

اذلمزة. الطمطمانية: وىو عبارة عن إبدال الم التعريف ميما.( القطعة: وىو عبارة عن قطع اللفظ قبل سبامة.( الوب: وىو عبارة عن قلب الست تاء.( ة عن كسر الكاف من ضمت ادلخاطبت ادلتصل )كم( إذا سبق الوكم: وىو عبار (

بكسرة أو ياء. الوىم: وىو عبارة عن كسر اذلاء من ضمت الغائبت ادلتصل )ىم( مطلقا.( يف اجلاىلية، بعيدا عن لغة وغت ذلك من اللهجات الىت عرفتها احلياة العامة

.األدبثانيا: ذلجات حفظها القرآن من االندثار: نالت اللهجات العربية يف القرآن الكرن

24اىتمامات اللغويت والباحثت يف علوم القرآن.

العربية و علم اللغة احلديث،. زلمد زلمد داود،

-علم اللغة اإلجتماعى مفهومو وقضاياه، . صربى إبراىيم السيد، العربية و علم اللغة احلديث، . زلمد زلمد داود،

Page 33: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

11

(الثانية )شكل نوع اللهجات

ثانيا أوال ذلجات حفظها القرآن من االندثار ذلجات ماتت واندثرت

الكشكشة الكسكسة الشنشنة العنعنة الفحاضلة التلتلة االستنطاء الرتة الطمطمانية القطعة الوب الوكم الوىم

نشأة اللهجات -5ال ديكن أن تفست تعدد اللغات السامية اليت حيصيها علماء الساميات، إال أهنا

اللهجات باذلجرة و اللهجات سلتلفة، إنشقت كلها من لسان واحد فتباعدت ىذه

Page 34: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

11

، فبقيت مشتكة يف بعض األصول واألسس، وإن اختلفت يف كثت من اعاإلنقطادلفردات، ويف بعض ظواىر النحو وطريقة بناء اجلموع أو يف التكيب واألسلوب. وكلما ابتعدت اللهجات عن بعضها، يف ادلوقع اجلغرايف والرمزي، اشتد ىذا اخلالف، وبدت

منت شخصية ىذه اللهجات ادلنفصلة يف صلة القريب بعيد إ ى احد ما. وبرموز الزمن الزمن ادلوغل يف القدم، فازبذت ىيئة اللغة ادلستقلة وىذا ىو الذي يفسر اخلالفات بت

العربية واحلمرية واألكدية والعربية وغتىا من اللغات السامية ادلتعددة.ة والذي الشك فيو أن اللغة العربية الشمالية ) وما يعرف باللغة الفصحى أو لغ القرآن( سيطرت على اجلزيرة العربية، بعد اضلسار حضارة اليمن ولغاتو كالسبئيةواحلمتية، وامتدت ىذه اللغة إ ى القبائل اليمنية، اليت ربولت إ ى حياة البداوة بعد هتدم احلضارة السالفة. وإن سعة اجلزيرة العربية مل تكن كافية إلستقالل اجملموعات الكربى،

أو اجلنوب بلهجاهتا، كي تتمكن ىذه اللهجات من التعدد المن قبائل الشم 25واإلستقالل والتطور والنمو مث تكوين ذلجة ذلا خصائص اللغة ادلستقلة.

ن األحداث وظروف، إرتباط اللغة باجملتمع جيعلها تتأثر دبا دير بو اجملتمع مو فالظروف اإلجتماعية والسياسية واحلضارية واجلغرفية. كلها تدثر يف اللغة.

تدثر يف اللغة، ألن إختيار اللغة الرمسية يف البالد من أقوى فالعوامل السياسية (العوامل ادلدثرة على اللغة، فالنظام اللغوى الذي تفرضو حكوما أو دولة على

لتعامل هبا يف رلاالت الثقافة والعلوم واألدب جيعل ىذا النظام الشعب كلغة رمسية لاللغوى ىو النظام الفصيح، يف حت يعترب النظام اللغوى الذى يقتصر استخدامو على احلياة اليومية ذلجة أو عامية، وإن كانت اللغة العربية ذلا خصوصية يف ىذا

مثل ىذه التأثتات.ادلقام، فارتباطها بالقرآن الكرن جعلها مصونة من ذلا دور بارز أيضا يف نشأة اللهجات، فالناس داخل اجملتمع والعوامل اإلجتماعية (

الواحد متفاوتون يف أمور كثتة، فقد توجد الطبقاتاإلستاطية، والطبقات الصناعية

(، )بتوت :مكتبة النهضة العربية، اللهجات العربية القددية. داود سلوم،

Page 35: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

12

احلرفية، والطبقات التجارية، والطبقات العلمية، وتنوع األداء اللغوى ويتميز وية تتباين من طبقات إ ى أخرى.خبصائص لغ

ذلا دورا أيضا يف نشأة اللهجات وخباصة يف القدن فاحلضرى والعوامل اجلغرافية (زبتلف بيئة عن الريف، وادلناطق وادلدزولة تظل زلافظة على ذلجتها، يف حت تكون ادلناطق ادلتواصلة مع غتىا عرضة للتأثت، على ضلو ما صلد عند سكان السواحل

ثال، مثل مدن القناة، واإلسكندرية، صلد عندىم ما دييز ذلجتهم عن ذلجة القاىرة م مثال.

ذلا دورا مدثر كذلك، فال شك أن العلم والثقافة ذلما دورا بارز والعوامل احلضارية ( يف تكوين الشخصية وتشكيلها أثره على لغة اإلنسان.

نعت باجلانب الثقايف ما تتميز بو اجلماعة اللغوية من عادات العامل الثقايف (وتقاليد وأعرف إجتماعية، إ ى جانب إنتمائها إ ى أصول عرقية شلا يددى إ ى نشأة

ذلجة متميزة هبا، كما صلد ىذا يف ذلجة سكان النوية وواحات سيوية يف مصر. اللغة العربية الفصحى -6

تعريف اللغة العربية الفصحى -‌أوىي لغة االدب والعلم. وىي لغة التعليم عادة ولغة احملاضرات يف اجلامعات.

هنا تتبع نظاما ثابتا يف النطق مية أو السوقية أو ادلبتذلة. كأوىي لغة زبلو من األلفاظ العاعراب يضاف إ ى ذلك تراعى الدقة يف اختيار الكلمات وتراعى أصول وحركات اإل

الصحة النحوية. كما أهنا لغة تتحاشى التعابت العامية وطريقة النطق السوقية.

-، ثالعربية و علم اللغة احلديمد داود، . زلمد زل

، العربية تطور وتارخيو . كرن زكي حسام الدين، ، علم اللغة اإلجتماعى مفهومو وقضاياهصربى إبراىيم السيد، .

Page 36: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

13

دلشتكة الىت وعند عادل خالف بأن لغة العربية الفصحى ىي" اللغة الراقية ا تستخدم يف األغراض الراقية للمجتمع، وىي تتعلم تعليما، وربتفظ ببعض القيود اللغوية

كاإلعراب الكامل يف العربية الفصحى.وعند ابت جت " ارتفعت قريش يف الفصاحة عن عنعنة سبيم، وكشكشة ربيعة،

ع قيش، وعجرفية ضبة، وتلتلة هبراء". كسكسة ىوازن، وتضجقال ابن قتيبة: " مل ينزل القرآن إال بلغة قريش بدليل قولو تعا ى : وما أرسلنا من

رسول إال بلسان قومو". ويرى السيوطى عن الفراء أنو قال : "كانت العرب ربضر ادلوسم يف كل عام،

لعرب، فما استحسنوه من لغاهتم ورب البيت يف اجلاىلية، وقريش يسمعون لغات صبيع اتكلموا بو، فصاروا أفصح العرب وخلت لغاهتم من مستبشع اللغات، ومستقبح

األلفاظ".يعرب توحيد اللغة ضرورة اجتماعية، ولو ال مقارنة اجملتمع للتفكك اللغوى و

ام حشد من صور التكلم الىت ال تزيدىا األيام إال تفرقا. ولن التبادل ألصبح العامل أمالكالمى الذى حيدث باستمرار بت أعضاء رلموعة اجتماعية واحدة يددى إ ى توحيد اللغة. ومن ىنا تنشأ اللغات الفصحى ادلشتكة الىت تست مع اللهجات جنبا إ ى

جنب.ة الفصحى بقولو :"اللغة الفصحى تارخييا ما ىي إال ذلجة يعرف ليونز اللغ

إقليمية أو ذلجة اجتماعيةاكتسبت مستوى معينا حبيث أصبحت لغة اإلدارة والتعليم واالدب نتيجة النتشارىا الواسع بت عدد كبت من الناس.

، اللغة والبحث اللغوى. عادل خالف، ، علم اللغة اإلجتماعى مفهومو وقضاياه صربى إبراىيم السيد،.

نفس ادلرجع، . 131 نفس ادلرجع، .

Page 37: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

14

القدماء يضعون اللهجة أما عبده الراجحى فتى أن سببا واحدا ىو الذى جعل قريش ىذا ادلوضع ىذا السبب ىو أن النىب ص ل قرشى، أما أن قريشا ذلم " ضلائزىم

وسالئقهم الىت طبعوا إليها".عريب وعند آميل بديع يعقوب اللغة الفصحى ىي لغة القرآن الكرن والتاث ال

صبلة، واليت تستخدم اليوم يف ادلعامالت الرمسية، ويف تدوين الشعر والنثر واإلنتاج الفكرى عامة.

اهتم قال ابن فارس " أصبع علماؤنا بكالم العرب والرواة ألشعارىم والعلماء بلغ وأيامهم وزلاذلم أن قريشا أفصح العرب ألسنة وأصفاىم لغة.

ظروف تكوينها -‌ب

ظروف الدينية، فقد سبثلت يف أن بيئة مكة كانت منذ عهود سحيقة قبل الأما (1مقدسة، يفد إليها العرب من كل ف ليحجوا إليها، ويددى إليها اإلسالم , بيئة

بالطبع إ ى اجتماع فريق كبت من العرب، يف ىذا البقعة ادلباركة، وخيتلطون بأىلها وخيتلط أىلها هبم، ومن ىذا اإلختالط نشأ ما يسمى باللغة ادلشتكة.

ذبارا،و ينتقلون وأما العمل االقتصادى فيظهر حت نعرف أن أىل مكة كانوا (2واليستقرون يف مكان إال بتجارىم إ ى اليمن يف الشتاء، وإ ى الشام يف الصيف

دبقدار الزمن الذى حيدده ذلم البيع والشراء.وذلذا كلو، كانت اللهجة القريشية من أقوى اللهجات أثرا يف تكوين اللغة العربية

الفصحى.

، علم اللغة اإلجتماعى مفهومو وقضاياه. صربى إبراىيم السيد، (، ) بتوت: دار العلم ادلاليت، فقو اللغة العربية وخصائصها. إميل بديع يعقوب، (، . أيب احلست أضبد بن فارس بن زكريا، الصاحيب )بتوت: دار الكتب العلمية،

، علم اللغة اإلجتماعى مفهومو وقضاياهصربى إبراىيم السيد، . -(، الشريكة الدولية للطباعة، )القاىرة: فقو العربية.مكتبة اجلاصلى ، . رمضان عبد التواب

Page 38: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

15

أو بعبارة األخرىأن العربية الفصحى منت وازدىرت قبل بنزول القرآن الكرن يف إليها فيست حجا حىت مكة ادلكرمة أي بالد ادلقدسة، حينما ذلك الوقت حيجوا العرب

ىذا العصر. وكانوا أىل العرب ذبارا يف غالب األحيان ويرحلون بتجارىم بت بالد الواحد إ ى اآلخر. بسبب العرب ذبارا ضخما وأقوى اللهجات وكان أكثر حضارة

فلذلك يقوم عليو سلطان السياسي قوى.

صفات العربية الفصحى -ــج ا فوق مستوى العامة، دبعت أن العامة ال يصطعوهنا يف خطاهبم، الصفة األو ى : أهن (1

وأهنم إذا مسعوا متكلما هبا رفعوه فوق مستوى ثقافتهم. فاللغة ادلشتكة العربية اليت وردت هبا اآلثار األدبية واليت نظم هبا الشعراء وخطب هبا اخلطباء مل تكن يف

ى وأمسى.متناول صبيع العرب بل كانت يف مستوى أرقالصفة الثانية : أن اللغة ادلشتكة التنتمى صفاهتا أو عناصرىا إ ى بيئة زللية بعينها، (2

أو ليست لغة قبيلة بعينها فهي لغة منسجمة موحدة. غة من الصفة الثالثة : أهنا ليست لعة سليقة، ألن معت السليقة ىي أن نتكلم ل (3

اللغات بغت شعور هبا، ومل تكن لغة سليقة لكل العرب تشت إ ى وقوع اللحن قبل اإلسالم وبعده، واليتصور وقوع اخلطأ من صاحب السليقة اللغوية.

أي ادلراد بأن صفات العربية الفصحى أهنا فوق مستوى العامة أي أرقى وأمسى وإذا تكلمنا هبا يف اخلطاب أو النشر والشعر فرفعوا فوق من مستوى العامة يف العرب،

مستوى ثقافتهم، وال زبالطون وتتضمن شيئا من خصائص اللهجات احمللية أو بيئة احمللية ادلعينة وأهنا ليست لغة سليقة.

38

88. نفس املرجع، 39

88. نفس امللرجع، 48

91. نفس املرجع ،

Page 39: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

16

اللغة العربية العامية -7

تعريف اللغة العربية العامية - أيلحق أيضا بالتعارف الكثتة عند بعض كما يبدوا بدراسة العربية العامية اللغويت شلن عن العربية العامية، ومنها :

عند عادل خالف ىي اللغة الىت تستخدم يف التخاطب والتعامل اليومى ويتحقق (فيها قانون السهولة والتيست اللغوى إ ى أبعد مدى، ويستخدم يف األغراض العامة

وعلى صبيع ادلستويات العمرية.عند آميل بديع يعقوب ىي اليت تستخدم يف الشدون العادية و اليت جيرى هبا (

احلديث اليومي.ل قال زلمود تيمور " لغة غت زلدثة وما الغوت بينها وبت الفصحى ببعيد" ، ب (

إهنا أقدم من الفصحى عهدا" إذا كانت ذلجات دلختلف القبائل.قال عبد الواحد وايف يف "خطورة العاميات اللغوية" أن تكون لغات رمسية " وقد (

ت الشعوب الناطقة باللغات ادلتفرعة بقيت الالتينية مدة ما لغة أدب وكتابة ب عنها".

الدعوة إىل العامية - ب

إن كون العامية أسهل من الفصحى، أمر واضح ال حيتاج إ ى برىان يثبتو، ذلك أن الفصحى يف صبيع لغات العامل تقف عند مرحلة معينة من التطور اللغوى مث تتقيد

حكامها، خبالف العامية اليت ال تنفك تطور على ألسنة الناس بقواعد تلك ادلرحلة وأ

اللغة والبحث اللغوى، ،. عادل خالف ، افقو اللغة العربية وخصائصه. إميل بديع يعقوب، .

(، )االسكندرية. مدسسة شباب اجلامعة. اللغة واجملتمع د ماىر البقرى،. أضب . نفس ادلرجع،

Page 40: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

17

حيت تبلغ أقصى درجات السهولة وادلرونة. فالناس يف زلادثاهتم اليومية ينزعون غالبا إ ى اإلقتصاد وإ ى التخلص من قيود الفصحى يف مستويات اللغة.

عد أن نعرف من تعريف العربية العامية وأصلها ستناؤل اآلن بدراسة عن الدعوة ب إ ى العربية العامية. واىتم األجانب بدراسة العربية العامية منذ القرن التاسع عشر. وكان

ذلذا اإلىتمام مظاىره، كما يلي: اىتمامهم بالتأليف يف اللهجات العامية: (1

، مدير دار الكتب ادلصرية يف كتاب ين وذلم سبيتاعلى يد ادلا يف السنةلو بعنوان " قواعد العربية العامية يف مصر" لكن نشر دعوتو باللغة األدلانية أبعدىا عن

التأثت يف اجملال الفكري العريب.اقتحت رللة " ادلنتطف" كتابة العلوم باللغة اليت يتكلمها الناس يف السنة ، مدعية أن اخلالف بت لغة النطق ولغة الكتابة عندنا مث جائت رجال يف حياهتم العامة

الفكر إ ى حبث اقتاحها ومناقشتو، فليب طلبها عدد من الباحثتوىو مهندس ري إنكليزي، زلاضرة يف ألقى وليم ولكوكس، ويف السنة

ادلصريت اآلن"، عزا فيها نادي األزبكية يف مصر بعنوان " مل مل توجد قوة االختاع لدى سبب عدم وجود ىذه القوة إ ى استخدام ادلصريت اللغة العربية الفصحى يف الكتابة والقراءة، فنصح بنبذ ىذه اللغة لصعوبتها وصبودىا وباستخدام اللغة العامية يف الكتابة

األدبية.إلنكليزي يف مصر كتابا يف وضع سلدان ودلور القاضي ا ويف السنة

اإلنكليزية عن العامية ادلصرية بعنوان " العربية احملكية يف مصر"، دعا فيو إ ى االقتصار على العامية أدة للكتابة و احلديث.

-، افقو اللغة العربية وخصائصه . إميل بديع يعقوب، -. نفس ادلرجع،

Page 41: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

18

كتب اسكندر ادلعلوف إ ى رللة " اذلالل" يقول : إنو اشتغل يف السنة حتها ووجوب تدعيمها وإقرارىا. وأمل أن يرى بالعامية كثتا، حىت انتهى إ ى اإلديان بص

الصحف العربية وقد غتت لغتها وباألخص رللة " اذلالل".كتب أضبد لطفي السيد يف موضوع سبصت اللغة العربية سبع يف السنة

مقاالت نشرىا يف صحيفة اجلريدة، ذىب فيها إ ى أن الطريقة الوحيد إلحياء اللغة غة الرأي العام من ناحية وإرضاء لغة القرآن من ناحية أخرى، وذلك العربية ىي إحياء ل

باستعمال العامية يف الكتابة.أصدر األب مارون غصن كتابا مساه "درس ومطالعة"، متنبئا ويف السنة

( دبوت العربية الفصحى، اللغة العامية")ص -يف أحد فصولو: "حياة اللغة وموهتاو من تاريخ اللغتت : اليونانية والالتنية، وداعيا إ ى الكتابة بالعامية قياسا على ما عرف

السورية.أصدر أنيس فرحية كتابو " ضلو عربية ميسرة" دعا فيو إ ى " أن يف السنة

يصبح لنا لغة واحدة ىي لغة احلياة" معتربا أن الفصحى "لغة أجيال مضى عهدىا" ، عن احلياة. أما العامية فلغة حية متطورة نامية تتميز وىي بالتايل عاجزة عن أن تعرب

بصفات ذبعل منها أداة طيعة للفهم واإلفهام وادلتعبت عن دواخل النفس. األساس الدعوة إىل اللغة العربية العامية -جــ

يلى: وأما األسس اليت استند إ ى الدعوة الغة العربية العامية هبا كماإن العامية اليت ىي لغة سهلة، تسيل على األلسن بال عسر وال تصنع وذلك (1

خلوىا من اإلعراب ومن األلفاظ احلوشية والوشية ادلائتة خبالف من الفصحى.إن شبة مسلمت كثتين ال يتوسلون العربية أداة للتعبت نطقا أو كتابة، ومن مث ال (2

هبا. مسوغ لتعلق ادلسلمت

-، نفس ادلرجع.

Page 42: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

19

إن يف اعتماد العامية اعتصادا لوقت طويلة وشبت يهدر يف تعلم الفصحى (3 وأحكامها.

إن من أىم أسباب التخلف عندنا اختالف لغة احلديث عن لغة الكتابة. وعليو (4فاعتماد العامية كفيل بالقضاء على ىذا التخلف وعلى سليبات ثنائية اللغة

صبيعها.

العربية العامية املصرية -1بدأت ادلراحل ادلبكرة لتعريب مصر عقب الفتح العرىب مباشرة، بعد انتهاء الفتح وتأسيس مدينة الفسطاط سرعان ما ىجر شعب مصر السفلى القبطية و تكلم اللغة

وكان اجلديدة. أما يف الريف ويف مصر العليا فلم يتغت ادلوقف اللغوى لفتة طويلة،تعريب تلك ادلنطقة تدرجييا وأبطأ منتعريب مصر السفلى، وقد ب تعريب مصر العليا يف

فتة ثالثة قرون بواسطة قبائل عربية أخدت يف اذلجرة من شبو اجلزيرة العربية للغرب.وانتشرت اللغة العربية من مصر إ ى اجلنوب دبحاذاة النيلفدخلت السودان

لثالث اذلجرى ىاجرت قبائل ربيعة وجهينة من صعيد مصر وتشاد، ويف منتصف القرن اباذباه اجلنوب فغزت أراضى قبائل النبوة والبجة، ولذلك ذبد البدو الذين يتكلمون العربية يف السودان حاليا يدعون أن أصلهم يرجع لقبيلة جهينة، بينما يسمى السودانيون

عباسيت يسمى جبعل، ولكنهم ىف احلضريون أنفسهم باجلعليت نسبة إ ى فرع من فروع الأغلب الظن من النوبيت الذين تعربوا ىف مرحلة مبكرة، أى بعد الفتح العرىب دلصر مباشرة

49وقبل اذلجرات البدوية.العربية الفصحى ويعلل الدكتور على عبد الواحد واىف لقرب العامية ادلصرية من

بتجانسهما يف األصول اليت اضلدروا منها ، وذلجات القبائل العربية النازحة إ ى مصر )

- نفس ادلرجع، . ، اللغة العربية تارخيهاومستوياهتا وتأثتىا . كيس فرستيغ،

Page 43: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

21

الرباعصة، الفوايد، الرماح، اجلوازى.. اخل( أدىن يف ناحيتها الصوتية إ ى العربية الفصحى 50من ذلجات ادلصريت أنفسهم، وذلك ألهنم أقرب إ ى العرب من ادلصريت.

أما بالنسبة دلصر نفسها فاجملموعات اللهجية التالية ىي التقليدية وادلتعارف عليها:صبوعة ذلجات غرب الدلتا، وىي تنقسم بدورىا إ ى ذلجات شرق الدلتا يف منطقة (

الشرقية وذلجات غرب الدلتا، ىف الكثت من األحيان سبثل ذلجات غرب الدلتا الوصلة بت ذلجات مصر وذلجات ادلغرب العرىب، من بت تلك السمات استخدام

شكل الفعل ادلضارع "نكتبو" للمتكلم اجلمع. ذلجة القاىرة ( ذلجات مصر الوسطى من اجليزة إ ى أسيوط. (رلموعة ذلجات الصعيد. وتنقسم تلك اجملموعة بدورىا ألربعة أقسام : رلموعة (

أسيوط وصلع ضبادى، و رلموعة ذلجات ما بت صلع ضبادى وقنا، ذلجات ما بترلموعة ذلجات ما بت وقنا، رلموعة ذلجات ما بت قنا واألقصر، وأختا رلموعة

ذلجات ما بت األقصر وإسنا.اصرة تقوم على اللغويت، منها العربية ومن ادلهم أن يالحظ بأن العربية ادلع

الفصحى أي لغة مكتوبة الذى يراعى القواعد الصرفية، والصوتية، والنحوية، والداللية.عرفنا والثاين العربية العامية أي لغة ادلنطوقة أو لغة احلضارة احلديثة وليست لغة الكتابة.

باحلقيقة أن العامية قد تشت يف أي بالد، وزبتلفها باختالف الشعوب الواحد يف مناطقو وحده. من كثتة اللغة العامية يف ىذا البلد ستعرض الباحثة اللغة العامية ادلصرية.

العربية ادلصرية )مصري( ىي جزء من الفرع السامي لعائلة اللغات األفروق، ية منحذرة من ذلجة عربية من القرن الوسطى، نشأت العربية ادلصرية يف منطقة دلتا آسيو

، اللغة واجملتمع ىر البقرى، ضبد ما.أ ، اللغة العربية تارخيهاومستوياهتا وتأثتىا، تيغ. كيس فرس

، العربية و علم اللغة احلديث. زلمد زلمد داود، نفس ادلرجع، .

Page 44: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

21

النيل )مصر السفلى( حول مراكزىا احلضارية، القاىرة واإلسكندرية. فأما بالنسبة دلصر نفسها فاجملموعات اخلصائص اليت تدل على اللغة العامية بلهجتها، وىي:

ات العربية القددية، ادلثال : الثاء، فقد معظم اللهجات ادلصرية بعض األصو الذال، الظاء، والقاف، واستبدلت هبا على التتيب: التاء الدال،الضاد، واذلمزة، أو اجليم. ىو اإلنتقال ببعض األصوات الرخوة القليلة الشيوع يف الغة الفصيحة إ ى نظائرىا

من أصوات الشدة.مالت األصوات ادلطبقة إ ى اإلستفعال يف لغة الكالم ادلصرية يف معظم األحيان،

ونشت بعد إ ى فينطقون الصاد سينا، والطاء تاء، والضاد داال، والظاء زايا مفخمة. أىم االذباىات الصوتية يف ذلجة الكالم ادلصري، فنلخصها كما يلي:

من األصوات، وىو أمر طبيعي يف بيئة مستقرة كالبيئة ادلصرية ادليل إ ى مهس كثت (1ذات احلضارة منذ قدم. فانظر مثال إ ى كلمة "اتكرع" اليت ال نشك أهنا اضلدرت

من "ذبرع" بعد أن مهست اجليم فأصبحت كافا.ا مثل"تبخت" أصبحت أخطأ تبدأ مع األطفال والناشئت. فهناك قبلت الباء ميم (2

"اسبخت"، وىناك قبلت كلمات "الفاء" و "باء" مثال "سفط" فصارت "سبت".وكذالك دييل األطفال يف نطقتهم إ ى تكرار ادلقاطع أو األصوات وقد أدى ىذا

إ ى أن جائت الكلمة ادلولدة " التشويش" من "التهويش"، وجاء الفعل " جر جر" من .جر

طفل يف تقسيم العبارة إ ى أجزائها الصحيحة. ومثل وكذالك قد خيطئ ال"عقبال" اليت ال نشك يف أهنا من اإلستعمال "عقىب لكم"، فالتبس األمر على السامع

وجعل " الالم" يف "لكم" جزءا تنتهى بو الكلمة "عقىب" وهبذا أخرج "عقبال".

،ىف اللهجات العربية. إبراىم انيس، . نفس ادلرجع،

- . نفس ادلرجع، . نفس ادلرجع،

Page 45: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

22

ا إ ى " الالم". و مثل " اجلدر وقد يصعب صوت "الراء" من األطفال فيقلبوهنفصار " خدل و خدالن. وقد جيطىء الطفل يف قيا سو، فأحيانا يشتق وزنا للصفات الوجود لو يف الفصحى ومثل "مرشوم" بدال من "مرشم" اليت من أرشم الشجر أى ظهر

شبره.اجلموع اليت جائت وكذلك قد خيلط الناشدن بت اجلمع وادلفرد فيستعملون

صيغتها شبيهة بصيغة ادلفرد على أهنا مفردات. ومثل "حق" فصار "حقة". لعبت ظاىرة ادلخالفة فقد زبلص الناس من إدغام ادلتماثلت بقلب أحدمها إ ى أحد األصوات الشبيهة بأصوات اللت "ادليم والالم والنون والراء وردبا العت أيضا". فانظر

صار يف ذلجة الكالم " تفنحص". فعال "تفحس"قد شاع يف ذلجة كالمنا تلك األفعال الرباعية الىت تشتمل على مقاطع متكررة. فصيغة "أفعل" النكاد نعثر عليها يف ذلجة الكالم بل حل زللها صيغة " فعل" أحيانا أو

59م ومل يربحو.صيغة الرباعى ادلكررة األصوات. فانظر مثال " أحلم" الرجل بادلكان أى أقاحذفت اذلمزة إذا وقعت يف آخر الكلمة، وإذا كان ما قبلها مدا ربول إ ى حركة

قصتة، وإذا كان ما قبلها حركة قصتة خذفت. مثال ذلك: الكلمتان "بناء" و "مساء" 60تصبحان "بنا" و "مسا".

يف حرف ادلضارعة للفعل الثالثي أن يكون مشكال بالفتح يف كل احلاالت. فتنطق حبرف ادلضارعة حت يكون "تاء، نونا، مهزة" مكسورا.فيقولون مثال "تعلم".

61فيقولون مثال "ادلعروف" فصار "اشلعروف". وتقلب الالم يف أدة التعريف "ميما"التعبت عن العادة بفعل مضارع متصل بالباء يف غالب األحيان ، أو بالدال أو

62بالقاف أو بالعت يف أحيان أخرى يف ادلصرى، الشام، واليمن. مثال: "بيلعب، بيأكل.

نفس ادلرجع،. . نفس ادلرجع،

60 ، و وقضاياهمفهوم علم اللغة اإلجتماعى. صربي إبراىيم السيد،

61 -، لهجات العربيةىف الإبراىم انيس، .

62 نفس ادلرجع،.

Page 46: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

23

ة "س أو سوف" يف وقع حرف "اذلاء" و "احلاء يف أول فعل ادلضارع بدال من وظيفالفصحى، فيعرب عنو يف أغلبة مناطق باإلمالة بت الكسرة والفتحة. مثال: يف الشهر اللى

63جاى ىنروح أمريكا".ما النافية". نراه زيادة حرف " الشت" الساكنة يف اواخر الفعل الذي يبدأ عليو "

يف مصر، يف بالد الشام، ويف بالد اليمن، ويف شرق األردن. فيقولون مثال: ما زبفش، ما 64جاش".

يف بعض األصوات وجدنا اللهجة ادلصرية قد يشتك هبذيل يف تقليب "احلاء" 65"عينا" فيقولون مثال "عىت" من "حىت".

إن اسم ادلوصول يتخذ اآلن يف كل البالد العربية صورة واحدة ىي "اللى" بدال 66شلا كلمات متعددة، مثل :"الذى، الىت، الذين، الالتى الالئى التعبت.

أمساء اإلشارة يف اللهجات ادلصرية : /ده/ و/ دى/ و/ دول/، وىي تكون بعد ر إليو كما ىي احلال يف "الرجل ده" مثال. أما مكان أدوات االستفهام يف اسم ادلشا

67اجلملة فهو مكان مثت أو تضع معظم يف بداية اجلملة.ذي يسمي ادليل إ ى اإلمالة من ناحية الصوتية، وإهنا للصوت اللت ادلركب ال

، وإ ى "ai"د"بتون ". قد تكون إمالة يف اللغة العربية يف أدوار ثالثة : الكسرة يف حالة ".a: ""، وأختا صار االثنانo"والثاين إ ى "e""، مث تطور األول إ ى auالضم يف حالة "

فمثال يف األفعال ادلعتلة اآلتية : "بان، كان، رمى، مسا. بدأت أوال على الصور اآلتية 68:"بت، كون، رمى، مسو، فصارت بت، كون، رمى، مسو.

63

. Misbah Khoiruddin zuhri, La Taskut (semarang : Pustaka Nuun, 2014), 180 64

، ىف اللهجات العربيةإبراىم انيس، .

65 نفس ادلرجع،.

66 نفس ادلرجع،.

67 (، : رللس األعلى الثقافة،)القاىرةاللغة العربيةكيس فرستيغ، .

. نفس ادلرجع،

Page 47: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

24

ادليل إ ى األصوات الشديدة أو الرخوة. إن أىل ادلدن ادلتحضرة دييلون إ ى رخاوة تلك األصوات الشديدة بوجو عام. فالباء والتاء والدال والكاف، وغتىا من األصوات

واه ادلتحضرين على التتيب :فاء، سينا، زايا، شينا، ىذا إ ى الشديدة، قد نسمعها يف أف69أن األصوات الشديدة ربتاج إ ى جهد عضلى أقل من نظائرىا الرخوة.

69

، نفس ادلرجع.

Page 48: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

1

الثالث الفصل

عرض البيانات وحتليلها

وتى هىا ه بحث هلى هلض ه بحانانتهتربىاىانه لوتانا هلى هأئلى ه بحث ه بيهحي ه بحنحث هيفه بلضه ه بفصل ألتؿ.هتيهفصلضوتان لى هتضمج همغنا ه)تنمضهحسين(ههوتكىفهىا

هتؤثضه ه بي هت بعى مل هحسين، هتنمض هأغنا هيف ه بعنما ه بعضبا هت بكىانت لى ههىنتأغناوتانه ئوتخد ـه بكىانته بعضبا ه بعنما هيفهأغنا هتنمضهحسين.

عرض البيانات -1 تنمضهحسينه حلانةه بشخصا (‌أ

منهشاضهه66.هتبدهتنمضهحسينههيفه بوتنريخهلضبانهمصضينه نتنمضهحسينهمغناهكنفأموه"هتهحسينهشضيفهلحنسهفضغىي"همصضيهمصض،هأبىه بقنىضةهيفهه6977هئن هأغسطسمعههشنهت بدتوهتىىهيفه بسنبع همنهلاضههمثهيعات بدههلهتفض ؽ.ه"فنطا ه بصحنغ"هئىري

تمضكزهعالهيفهزلط هبنزينهتيةهطىيى ،هاتفهمصدرهرزؽهفتهه"حسنـ"أموهتشقاقوه ألكربهه1ىرهيفه بشنرعهتلنملهبننء.حاعه بعطيتهه بوتجنري

ههمسنةه بفنا هتنمضهحسين (‌بهإدأتهب هلندمن هحسين هتنمض هحانة هيف ه بفنا هجنمع هيف ه إللالـ هبكىا ه6بوتثق

مان هتبدأه،هلىاوهأثننءهار ئوتوهبنبكىا هأكوتىبضهدبسنلدةهت بدهصديقوه بايهتكفلهبنإلافنؽحبفالته جلنمع ،هتيفهإحد ه حلفالتهكنفههيدرسهيفه جلنمعا ،هفقدهكنفهيغينههمنا ـهوفنات بيهمعجحوه،ه"ئىا ه بشانع"هتئنئله إللالـتجىاههت فقهلى هأغنا ه"وىبى ه"ا"هتهيغينه

ه2ىوعهمعوهلقد .مبوهتبعدىنهلضفوتوهلى ه دلنوتجهاصضهزلضتسه بايه ووتنعهدبىىحوتوهته

1 . www.Elcinema.com, (25 Mei 2015)

2 . http://ar.wikipedia.org/wik, (25 Mei 2015)

Page 49: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

2

ه ه بفنا هيفهلنـ همسنتو همشتؾهمعهه2002تبدأ شنينهلحده بىىنبلربهأبحـىهأ" همث هتشنين" هيفهطىقهأتؿهأتنمض هبو همنفضا هتجنحهيفهخالؿهه2004بحـى بنئمه"حب"

ه3.بضعهئنى تهأفهحيصدهجى ئزهلندلا هتأبقنبهكثنةههرلنؿه بغننءهػػ(هج

هتنمضهحسينهمسنه هبدأ هلنـ ه بفناو هفضيهماىزؾهبإطالؽه2002تو أتؿههمعهشضك همشتؾهبوهمعه هته شوتاضه بثننئيهتحققى هجننحه هكحنهههنهفنناوهشنينهتحققهجننحأبحـى ههنهجد

ه4تىاههأبحىمنته بيه طىقانهتنمضهحسينه آلتا ه. 2004جد همثهيفهلنـهه هكحنههحب (1)

همنفضاهبوهبنئمه"حب"هت بايهحققهجن كحن هتودهههنهنحأطىقهتنمضهحسينهأتؿه بحـىهتىيه"وضبهححايب ه."ونـهحسينهبوتصىيضهأغنا هت حدةهمنهىا ه "ابحـى

ههلاناوهبوتثحك (2)

طىقهتنمضهحسينهثنينه بحىمنتوه"لناوهبوتثحك"هتكنفهأيضنهمنهه2005تهيفهلنـهه.إاوتنجهشضك هفضيهماىزؾهتحققهمحاعنتهلنبا

ههبنته "ايو (3)

"ينبنته أليو"هتبنبضغمهمنهتسضيبهه طىقهثنب ه بحىمنتوهبنئمه2007تهيفهلنـهه هوحلهطضحوهبن"ائى ؽهأ"اه اوهحققهجننحنهضخانهتمحاعنتهلنبا هتكنفهىا ه "ابحـى "ابحـى

.حيوتىيهلىيهئحعهأغنينهمنه حلنفهتكىانتهتنمضهحسينهافسو

(2065منيىهه22.هافسه دلضجع،ه)3

ه (2065منيىهه22.هافسه دلضجع،ه)4

Page 50: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

3

هوضبهكانفهت جلنوهيفهباىتنن (4)

ه هلنـ هأحدأه2008تيف ه بحىمن هحسين هتنمض هت "اطىق ه جوتانلي هايين خضهىمه جوتانليهايينهيقدـهت بايهحققهمىئاقي،هأ ه" جلنوهيفهباىتنن"هكنفهيعوتربهأتؿه بحـى بحـى

ه بيه لوتربتهمنه ألغنينه بيهتعربهلنهههنهجننح ه"مشهلنرؼه تغن" هأغنا هخصىصن كحن ه"وضبهكانف"ه بايهأهحنب هافسا هبىكثنهمنه بشحنب هكنفهطىقهافسه بسن بعضيب.هأبحـى

منه حلنفهتكىانتهتنمضهحسينهأربع همنانهمتهلضضانهيفهفاىمه"كنبنتههأغنينه9حيوتىيهلى ه."ىاان

ههىنلاشهحانيت (5)

شضك ههطىقهأتؿه بحىمنتوهمع اضمهتنمضهحسينهإىلهشضكوهمزيكنهتأه2009يفهلنـههأتؿهأغناوهبنبىغوه إل come" جنىازيوهبوتنمضهحسينهبنئممزيكنه"ىنلاشهحانيتهتضمه ألبحـى

back to me" همنهخ ه باينهودـ ه حلساينهتكضميهزلسن هحسينهكلهمنهحسنـ هتنمض الذلنشنركىهه بغننءهفاان.هتهمتهتصىيضهأغنا هتنلحوهكله بننسهيفهتضكانهتكناتهمنهأخضجه دلخضجه

هينئضهئنمي.ه

ه ختتهصح (6)هبوهمعهشضك هه2060يفهلنـه تنمضهحسينه طىقهئنبعه بحىمنتوه بغننئا هتثنينه بحـى

ه ختتهصح هبنئم هتكنف هبنبىغوهه هكحنهههنهحققهجننحهمزيكن تكنفهحيوتىيهلىيهثنينهأغنااوهبنئم هبوتنمض ه "sweet melody' "اجنىازيو هتصىيض هتىيههه3تمت ه "ابحـى هىا همن كىاحنت

ه"صثا هباك"، هغن هىكىف ه"بى هكىابهصثاتهلى "تعضيف"، هكنف هت هتهلىيهصىهتن"ه. هصىهتنهأتىلهذبنربهتنمضهحسينهيفه إلخض جهتودهحققه بكىابهجننحنهكحنه

هه

Page 51: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

4

ه بىيهجنيه حى (7)هبوهمعهشضك هه2066يفهلنـه هغننئيهبوهتثنب ه بحـى تنمضهحسينهأطىقهثنمنه بحـى

هأكثضهمنهفاديىهه هتمتهتصىيض هكحن هت بايهحققهجننحن ه بىيهجنيهأحىي" هبنئمه" مزيكنهمعنؾ"ه هت"ا دين ه حى " هجني هت" بىي ه"أكىاان"، ه همثل ه "ابحـى هىا همن كىاب

ه.تموتسأبناش"ه

(8) Smileه

ه هلنـ هأغنا ه2062يف هتىي هئنجل هأغنا هبإصد ر هحسين هتنمض معه Smile ونـه دلطضبه بعندليهشنجيهتودهحققتهجننحنهكحن هتونـهبوتصىيضىنهيفهأمضيكن

ههئيه بساد (9)

هتصىيضىنه هئنىبهاتجهمت ه بعندلي هت بفننف هحسين هتنمض هبىفننف هئنجل هأغنا ىيهتئىؼهيوتمهلضضانهوضيحنهلى هونى تهمزيكن

ههأغنا هتنمضهحسينهه(هاه جلدتؿهه همن هيظاض هكان هتىم هحسين، هتنمض ه طىقان ه بي هأبحىمنت هىنن تئناكضه5 بوتنىل

هألتؿ جلدتؿه ألتىله بضومه هئنى تهأبحىمنتهمنضةه2002هفضيهماىزيكه6ه2004هحبه2ه2005هلانانهبوتثحكه3ه2007هينهبنته إليوه4

5 . https://www.elcinema.com/person/pr1048491/biography, (19 mei 2015)

Page 52: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

5

ه2007ه جلن هيفهباىتننه5ه2008هوضبهكانفه6ه2009هىنلاشهحانيته7ه2060ه ختتهصحه8ه2066ه بى هجن ه حى ه9هلندليه60 ه2062هأتؿهأبحـىه2063هحبحكهإاته66 تحتليل البيانا -2

منهتضمج هتنمضهحسينهتأغناوتان،هفوتعض ه بحنحث ه بعض ههته بحنحث لضفتبعدهأفه.هتىيهكانه ألتؿه هبعدهت حدهحبسبهتضتاتهمشكالته بحث ه دلاكىرةهيفه بفصلت حده آلتا

يفهأغنا هتنمضهحسين بعنما ه بكىانته بعضبا ه (‌أهتئوتثإ هجد ، هحسينهكثنة هتنمض هأطىقوتان ه بي هبنألغنا ه بكىانتههلهىىوتانمن بحنحث

بثناا هأغنا هتنمضهحسينهكانهكوتحته بحنحث هيفهحدتاه بحث ه بسنبق.همنانهه بعضبا ه بعنما ه"حبحكه ات هحكه اتهت بى هر ح".هكانهيفه بنصى ه آلتا ( ه"حب2063"ه)يفهأبحـى

أغنا ه ألتىلهه(ه6)بك إ تح ن بح

هيبح ها هححهنهح هي ههك هح هحب حهت هها هححهنهح هي ههه ه ه هيبحهت ها هإحههك هح هحب حهها هححهح ههش همههت ها هإحههى هب هت ه هيبحهيبح ها هححهنهح هي ههه ه ه

Page 53: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

6

هت ها هإحههك هح هحب حهههض هاػ هوتحهكحهههوحها هى هنهل هن هىحها هىحهئ ههي هتحه ههك هح هثحهنحهبحههو هبهى هتوػههن هخ ههفحهب هن هيهبحهجحها هيحههو هبهى هتوػهه×2هي هتحهوه هىهق هوتػ هش همههبحهى ه بق ههه هاحهههنا هع ه ه بحػ هى ههللاهل هت ههو هبهى هبهى هوػهت ههبحهحه حهض ه جل هت ه ه ا هز ههبحهى هه بق هىيهيفحها هال هوهبحها هى هل ههف هىحهب ههو هبهى هبهى هوػهت هههد ه يحهز ههى هىهت ه ه×2هنا هن هه بعحهيفحههض هاػ هوتحهكحهههوحها هى هنهل هن هىحها هىحهئ ههي هتحه ههك هح هثحهنحهبحههو هبهى هوػهت هههنا هىحهنهل ها هط ه هيهي هى هشههلحهكهههنف هك هه×2هنا هبحهه هح هس هنبنحهبحهه هنج هح ههل هكهههنف هك هههنة ها ه حل ههنف هك هه×2ه هي هى هشههض هوتػ ه ك هت ههنا هنػ هاػ هل ههر هى هاػههنف هك هههنا هىحهنهل ها هط ه هيهي هى هشههلحهكهههنف هك هه×2هنا هبحهه هح هس هنبنحهبحهه هنج هح ههل هكهههنف هك ه

Page 54: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

7

هنة ها ه حل ههنف هك هه×2ه هي هى هشههض هوتػ ه ك هت ههنا هنػ هاػ هل ههر هى هاػههنف هك هههينحهب هتحهها هينحهل ههنب هغ ههينحها هبحهأ هي ههه هنا هع هبػ هت ههينحهم هنرحهوهح ها هبحههو هحهحههن همحهههن هوتحهوهك ها هى هنهل هن هىحها هىحهئ هت ههي هتحه ههك هح هثحهنحهبحههو هىبهوهت ههن هخ ههفحهب هن هبحههي هجحها هيحههو هبهى هوػهت ههيتحه ههو هىهق هوتػ هش همههبحهى ه بق ههه هاحهههنا هع ه ه بحػ هى ههللاهل هت ههو هبهى هبهى هوػهت ههىحهبه حههح هض ه جل هت ه ه ا هز ههبحهى هق هه ب هيهيفحها هال هوهبحها هى هفهل هىحهب ههو هبهى هبهى هوػهت هههد ه يحهز ههى هىهت ه ه×2هنا هن هبعحهه هيفحههن هوتحهوهكحها هى هنهل هن هىحها هىحهئ هت ه.ي هتحه ههك هح هثحهنحهبحههو هىبهوهت ه

ه6هه

6 . http://fnanen.net/klmat/alagh, (19 Mei 2015)

Page 55: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

8

ه بحنحث هلنهأغنا ه ألتىلهتىيهكانهيى هلهمصدر هبنبنصه دلاكىر،هئوتثىهه -6 هفعل هىي ه"حبحك" ه بعنما ه بكىا ه بعضبا همن هىي ه دلخنطب هبنبضان مضنرع

دلسوتىزم هيفه باىما ،هت بكىا هه"حبحك"ههأصىانه"أححك"هيفه بعضبا ه بفصث هألفههضانه دلخنطبه"ؾ"ه هتأمن ه" هأ ه" هيزيد هوحلهحضؼه دلضنرل ه دلصضي ه بعنما لناة

با ه بعنما هفاانه بىاج ه دلنطق .بىوتىكاد.هتأهننه بعضهه"إحا ه -2 ه بكىا ه دلخنطب ه بضان ه ئم هىي " ه ت ه بعنما ه بعضبا هيفهبىغ دلسوتخدم

هأته ه باىما ه بفصث ه حلن"ات ه بعضبا هيف ه بكىا هأصل همن " ه"إ ا ت هت ه بضمسا . غنه حملىا ه هبنبىاج ه بعنما هتظاضته بعضبا ه بصثاح. هبنبقى لد ه با هيننئحان "أات"

هه بحانانتهلى همنهوىؿهإبض ىامهتىيهربىؿهحضك ه ذلازةه دلحصىب هبنبكسضة،هتأكدهىاه بعنما هتبغ ه بفصث ه أااسهأفهتجىاه خوتالؼه حلضكنتهيفهبنا ه بكىا هبنهبغ

ه ه بكالـ، هيفهذلج ه ألتؿ هدبكسىرة ه بعنما هه7منان ه بعضبا هيف ه بضان ه ئم فانطق"ه. بكسضةه ذلازةهتىيه"إحا ت

"هىيهمنه بعضبا ه بعنما ه دلسوتىزم هيفه باىما ،هتىيهمنهأصله بكىا هه بكىا -3 "مش "منه بننفا "هيفه بىغ ه بفصث هدبعىنه""ا"،هتإذ هاخىتهحضتؼه بنفيهلى ه دلحوتد ءه

"هه8ت خلربهفعىاوهتعالهلالهباس. تاالحظهمنه بحانانته بسنبق هبأفه بكىا ه"مش ةهحضؼه" بشن"ه بسنكن هيفه ألت خضه بفعله با هيحدأهلىاوه"منه بننفا "هأتهىىهزينا

ه بقددي .ه ه حندرتهإىله بعضبا هتأهنن ه خوتالؼهبنه بعضبا هه9بعده، همنه دلعىـى تيىاانت بفصث هيفهبنا ه بكىا همنانهبندلضاىم ه ألتؿهيفه بكىانت،هبا بكهاقىؿه بعنما ه

"هبنبسكىفهيفهآخضه بكالـ. يفهكالمننه"مش

233.هإبض ىامهأااس،هيفه بىاجنته بعضبا .ه ه 7

62ه)هبنتت ها ره بثقنف ه إلئالما .هبدتفه بسن (،مىخصهوى لده بىغ ه بعضبا .هفؤ اهاعا ،ه 8 242،هيفه بىاجنته بعضبا .هإبض ىامهأااس،ه 9

Page 56: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

9

هكاثله -4 ه باىما ه دلسوتىزم ه حملىا هبىاج ه بعنما ه بعضبا همظنىض همن ه"وىبو" بكىا هربىبته ألصى ته هتىي ه بكالـ، ه بنطق ه بصىتهيف هتوعتهتغن هوىبو" ه" بكىا

10 بضخىةهمنه ألصى ته بشدةهأتهوىحته بصىته بقنؼههبازة."هفإفهبد"اه بثنءهينء هغنبحنهيفه بىاجنته بعنما ه دلصضي .هفإفه بىاج ه -5 بكىا ه"كحوتحن

66 دلصضي ه دلعنصضة،هتفاانهتأثن تهمسناا هتأخاههبنهيفه)كثن(هتغنىن.ه"بنثحك" -6 ه بعضب بكىا همن هىي ه دلخنطب هبنبضان همضنرع هفعل ه بعنما هىي ا

ه هت بكىا ه"حن" دلسوتىزم هيفه باىما . هأصىان ه بفصث هألفهبنثحك" حك"هيفه بعضبا ه دل ه بعنما ه"بلناة هيزيد ه دلضنرل هحضؼ هوحل ه بعنماصضي ه بعضبا هتأهنن هفاانه" . بىاج ه دلنطق

ه حلن"ات -7 هيف ه دلسوتخدم ه بعنما ه بعضبا ه بىغ هىي ه" تي" هأتغنهه بكىا باىما منهمظنىضههمنهأصله بكىا ه"وىي"همنه بعضبا ه بفصث ه"ك ثحن". بضمسا .هتهىيه

هتوعتهتغنه هو ىحي" ه" ه بكىا هكاثل ه باىما ه دلسوتىزم ه حملىا هبىاج ه بعنما بعضبا يفه بنطقه بكالـ،هتىيهربىبته ألصى ته بضخىةهمنه ألصى ته بشدةهأته بصىته

هجد ،هه12وىحته بصىته بقنؼههبازة. هكثن، ه دلثنؿ ه بوتأكاد، هكىا تإحد همن أبد .

ي" -8 ه"هجيائه–بأهننهمنهأصله بفعله"هجنءهفناظضهإىلهتىكه بكىانتهه بكىا ه"هيحا جحه"أت ". هإبض ىامهه63دبعىن هلند ه بعنما ه بعضبا هلن ه بسنبق ه بفصل هحدثتهيف تود

هتىيهدبكسىرةهحضؼه دلضنرل هيفه بفعله ه" أااسهيفهكوتنب"هيفه بىاجنته بعضبا بنبغنهأته ألصى ته بضخىةهإىله بشدةهيفههتبعدىنهربىبتهصىته جلامه64 دلضنرع.

227.هافسه دلضجع،ه 60،ه 66 98ه(،6986همكوتحا ه بناض ه بعضبا ،بنتت )بقددي بىاجنته بعضبا ه .ها تاهئىـى 227،هيفه بىاجنته بعضبا .هإبض ىامهأااس،ه 62

639هافسه دلضجع،.ه 63 266،هلىمه بىغ ه إلجوتانليهمفاىموهتوضنينه.هصربيهإبض ىامه بساد،ه 64

Page 57: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

11

ه ه بكىا ، هتوعتهيفهآخض هألف هحباؼه ذلازة هتكناتهتنطقههبن هه65غنببه ألحانف تهبا هاقىؿه آلفه"تحا غحي".

هأ -9 هبنبىاجنته حملىا ه بعنما ه بعضبا هيف هشنع هود ه"احه" ه أل بكىا همسوتعال مسنءههننتأمنهيفه بعضبا ه بفصث ه"ىا ،هىاه".هتإفه بكىا ه إلشنرةهبه"اه،ها ،هتاتؿ".ه

"اه"هتجىاهىننؾهتغنه ألصى ته با ؿهإىله بد ؿهأته اوتقنبته ألصى ته بضخىةهمنه فأصحثته آلفه"احه ".ه66 بشدة،

ه -60 ه" بقىب" ه بكىا هكاثلهمن ه باىما ه دلسوتىزم ه حملىا هبىاج ه بعنما ه بعضبا مظنىضهتىيهربىبته ألصى ته هتوعتهتغنه بصىتهيفه بنطقه بكالـ، ه بقىب" ه" بكىا

17 بضخىةهمنه ألصى ته بشدةهأتهوىحته بصىته بقنؼههبازة.ه دلسوتخدم -66 ه بعنما ه بعضبا ه بىغ هىي وتػ ق ى و" ه"مش هيفه بكىا هأتغنه حلن"اته باىما

تحديله"همنه بعضبا ه بفصث ه"مشوتنؽهبو".هىيهمنهأصله بكىا ه"مشوتقىو بضمسا .هتهخافته ألبفهته بسكىفه بقنؼهبعسضه بنطقه بقنؼهمهزةهمنهصفنته ألصى تهته

هحيه آلفه"همشوتق ىو".هيفه حلن"اته باىه -62 ه دلسوتخدم ه بعنما ه بعضبا ه بىغ هىي ه" بحعنا" هغنه بكىا هأت ما

"ه بايهيننئحانهبنبقى لدهيحعد-له بكىا هيفه بعضبا ه بفصث ه"بعدهرمسا .همنهأص بصثاح.ه

بكىا ه" بىي"هىيه ئمه دلىصىؿهبىغ ه بعضبا ه بعنما ه دلسوتخدم هيفه حلن"اته باىما ه -63" باي"ه بايهيننئحانهه بفصث ه أتهغنهرمسا .ه" بى "همنهأصله بكىا هيفه بعضبا

لده بصثاح.بنبقى ه -64 هيف ه دلسوتخدم ه بعنما ه بعضبا ه بىغ هىي " ه"ب ىحف هأتغنه بكىا ه باىما حلن"ات

ههىيهمنهأصله بكىا ه"بىف"همنه بعضبا ه بفصث ه" بضمسا .هته ألفه.هيػوت ىحف"–أتػ ى ف

266،ه بىغ ه بعضبا هتنرخيانهتمسوتىينهتنهتتأثنىن.هكاسهفضئوتاغ،ه 65

229،هيفه بىاجنته بعضبا .هإبض ىامهأااس،ه 66 227.هافسه دلضجع،ه 67

Page 58: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

11

ه دل ه بعنما ه"بلناة هيزيد ه دلضنرل هحضؼ هوحل هفاانهصضي ه بعنما ه بعضبا هتأهنن " . بىاج ه دلنطق

هأبه -65 هئقوتان هإذ هبنبىن" هشحاا هتوتثىؿهإىله"ينء ه"ز يد" فه دلدهتكنفهبعدىنهه بكىا هفوتث ، هأت هيفههكسضة ه بفصث ه بىتهتقنبىان هيفه بعضبا هز يد" ه دلثنؿه" تلى هئحال

بعضبا ه بعنما ه"ز يد"هأيهوىحته بصىته ألبفهينء .ه -66 هشى ي " ه" ه دلسوته بكىا ه بعنما ه بعضبا هيفه ىيه بىغ هأتغنهخدم حلن"اته باىما

منه بعضبا ه بفصث ه"و ىحا لهأتهحلظ ".ه"هشى ي " بضمسا .هته"يطان" -67 ه حلن"اته بكىا هيف ه دلسوتخدم ه بعنما ه بعضبا ه بىغ هأتغنههىي باىما

نه بعضبا هيطان"هممنهأصله بكىا ه"ىيه بضمسا خباؼه ذلازةهيفهتئطه بكىا ،هته فصنره"يطان".ه"هيطالنه– بفصث ه" طالنه

"همنهأصلهبحان"ه حلن"اته باىما .هت بكىا ه"بحا ن"،ه بىغ ه بعضبا ه بعنما ه دلسوتخدم هيفه -68"ه باي بكىا هيفه بعضبا ه بفصث ه بفنه.هتيزيدهأيننئحانهبنبقى لده بصثاحهدبعىنه"لح

باى فقهلى هاربةه ألغنا .ه ه بكىا -69 نػ ا ن" ه بعنما ه"ل اػ ه بعضبا "همنهلانان"دلسوتخدم هيفه حلن"اته باىما .هت بىغ

هبنبقى لده بصثاحدبعىنه"ل اػ ين "هأصله بكىا هيفه بعضبا ه بفصث ه .ه با هيننئحان خضه بكىا هباى فقهلى هاربةه ألغنا .نهيفهأبفتيزيدهأ

هأتغنه -20 ه باىما ه حلن"ات هيف ه دلسوتخدم ه بعنما ه بعضبا ه بىغ هىي ه"اتحبين" بكىا تب"،هيا– .هتهىيهمنهأصله بكىا ه"اتبين"همنه بعضبا ه بفصث ه"ذتبه بضمسا

هإىلهاظنئضىنه ه اوتقىتهبعضه ألصى ته بضخىة هبأهنن تمنهمسوتى ه بصىيتهيفه بعنما بنطق،هفوتحديله بصىته با ؿها "ا.منهأصى ته بشدةهبكيهبساىب هيفه

ه"يأدلين"، -26 ه مله بكىا ه دلنض هفعل ه-من ه"فػ ع ليأمل ه جلامهيف ه-بىزف هت بسكىف ع ل" بساىب ه بنطق.

Page 59: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

12

هئقىطهلالمنته إللض بهسبنمن.ه بكىا -22 ه بعنما هدياز همن ه كثض هأف فىجدهه18"ححو"هت بكىا ه هت بفصث . ه بعنما هبنه بعضبا ه بكىا هبنا ه خوتالؼه حلضكنتهيف ىننؾ

فصث ،هتأهننه بعضبا ه بعنما هفاانه بىاج ه دلنطق هدبضاىم ه حلنءه"حح و"هيفه بعضبا ه ب يفه بكالـهفوتنطقه آلف"ححو".

ه بعنما هه -23 ه بعضبا هيف هأمن ه إلئوتفانـ هأات ت همن هتىي ه"دلنذ "، هدبعىن ه"بحا و" بكىا هيفه جملالته بكىماديكا ،هت إللالانت،هتبعضه جلض ئد،ه هغنبحن ت بفصث ،تاىجدىن

ه ألغ هيفهتكىانت ه" هكوتنب هيف ه بسنبق ه بفصل هيف هشضحت هود هتكان ه حملىا . نين"همنهمسوتىينته بصىتا .هe بىاجنته بعضبا "هأهننهديالهإىلهإمنب ه بكسضةهيفهحنب ه"

فانطقه"باو"هكاثله"إيو،هفن،هت ألات ته ألخض "هبنإلمنب هإىله بكسضةهبصىتهه69 .(Leih)كنتهيفهآجضه بكىا ،هفأصحثته آلفهيفهكالمننه"باو" بىنهمثهئ

ه آليت هتىننؾه إلووتصنرهممنهحىىته بحنحث ه بسنبق ،هاسوتطاعهأفهاعضؼهمنه جلدتؿهه

ه ه بضومه بثنينؿه بثناا جلدته "حبحكهإات"

بكىانته بعضبا ههناضة به بعنما

بكىانته بعضبا هه بفصث

هربىاله بحانانت

هبنبضانهفعهأححكهكحب حح هه6 همضنرع لهغنبحنهه دلخنطب دلسوتخدم

ه ه بعنما ، هلناةهيفه بعضبا ألفه دل هحضؼه بعنما هوحل صضي

ه"ب هيزيد هتأمنه دلضنرل "

255،ه بعضبا هتلىمه بىغ ه حلديث ا تا،ههزلاد.هزلاد 68

ه643،هيفه بىاجنته بعضبا .هإبض ىامهأااس،ه 69

Page 60: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

13

هضانه دلخنطبه"ؾ"هبىوتىكاده بضانه دلخنطبهحبضك ههأ ا ت هه حا ت هه2 ئم

دلكسىرةه دلسوتخدم هغنبحنهيفههأتبعحنرةه ه بعنما بعضبا

ه هحضك هربىيل ذلازةه ألخض ه. دلنصىب هبنبكسضة

زيناةهحضؼه" بشن"ه بسنكن ههمنه"ه بننفا "همش هه3بعده"منه بننفا "هتبديانهمعنانه

." ه""ا"هفصنرته"مش توعتهتغنه بصىتهيفه بنطقههوىبوهوػى بوه4

هربىبته هتىي بكالـ،همنه ه بضخىة ألصى تهوىحته هأت ه بشدة ألصى ت

ه بصىته بقنؼههبازة.هوهكثنهكحوتحنه5 هألف هتنء هيفهحىته بثنء غنبحن

ه دلصضي ه بعنما ه بىاجنته.فصنره"كحوتحن"

ح كه6 هبنبضانههأححكهبحنحثح همضنرع فعلهغنبحنهه دلخنطب دلسوتخدم

ه ه بعنما ، هلناةهيفه بعضبا ألفه دل هحضؼه بعنما هوحل صضي

ه دلضنرل هيزيده"ب".ه

توعتهتغنه بصىتهيفه بنطقههكثنهه/وىيهه تح هه7

Page 61: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

14

هته هربىبته بكالـ، ىيهمنه ه بضخىة ألصى تهوىحته هأت ه بشدة ألصى تههبازة.ه ه بقنؼ بصىته بوتأكاد،ه هكىا همن تإحد

ه دلثنؿ هكثن،هجد ،هأبد .يه8 جيائه"هه–جنءهه=هتحاغحيهيحاجح

هأت "هحضؼه هدبكسىرة تىيه دلضنرع.ه ه بفعل هيف دلضنرل ه جلامه هربىبتهصىت تبعدىنه بضخىةه ه ألصى ت هأت بنبغن

يفهغنببه ألحانفهإىله بشدةههحباؼه ههبن هتنطق تكنات

هآخضهه ذلازة هيف هتوعت ألفه ه آلفه بكىا ، هاقىؿ تهبا ه"تحا غحي".

هتتجىاههىاهه-ىا هاحه هه9 ه إلشنرة هأمسنء منه با ؿه ه ألصى ت هتغن ىننؾ

ه هأت ه بد ؿ اوتقنبتهإىله ألصى ته بضخىةهمنه بشدة.

توعتهتغنه بصىتهيفه بنطقههوىبه بقىبه60هرب هتىي ىبته بكالـ،

همنه ه بضخىة ألصى تهوىحته هأت ه بشدة ألصى ت

ه بصىته بقنؼههبازة.

Page 62: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

15

ه ذلازةههمشوتنؽهبوهمشوتقىوه66 ه بقنؼ هصىت وىحته ألصى ت،ه هصفنت من

هته ه بسكىفهخافت هت ألبفه بقنؼهبعسضه بنطق.

ه بعنما ه هيحعد–بعدههبعناه62 ه بعضبا بىغ ه حلن"اته هيف دلسوتخدم همنه هرمسا . هغن هأت باىما

ه بك ه بعضبا هأصل هيف ىا يحعد"ه بايه- بفصث ه"بعده

هيننئحانهبنبقى لده بصثاح.هه بعضبا هه بايه حبحى ه63 هيف ه بكىا هأصل من

هيننئحانه ه با " با "ه.بنبقى لده بصثاح

ألفهلناةه بعنما ه دلصضي هوحلههيوتىفه-أتىفهب ىحفه64ه"ب"ه هيزيد ه دلضنرل حضؼهفاانه ه بعنما ه بعضبا تأهنن

ه . بىاج ه دلنطقهشحاا ههز ئدهز يده65 ه"ينء هإىل توتثىؿ

ه دلده هأبف هئقوتان هإذ بنبىن"هفوتث ،هه هأت هكسضة هبعدىن تكنفه ذلازة ه بصىت هوىحت هأي

ه.ينء هه بعنما ههوىال/حلظ هشى ي ه66 ه بعضبا بىغ

ه حلن"اته هيف دلسوتخدم

Page 63: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

16

هته ه بضمسا . هأتغن باىما ه بفصث ه ه بعضبا همن "شى ي "

ه"و ىحا ل".هخافته ذلازةهبساىب ه بنطقهيطالنهه-إطالنههنيطاه67ههلح ههبحا نه68 هأصله بكىا همن "بحان"

ه بفصث ه ه بعضبا هيف بكىا ه ه باي ه"لح " يننئحانهدبعىن

بفنهبنبقى لده بصثاح.هتيزيدهأهباى فقهلى هاربةه ألغنا .

نػ ا نه69 هأهلاينههل اػ ه بكىا هيزيد ه خض هيف بفه.باى فقهلى هاربةه ألغنا

ه ألصى تههتب"يا–"ذتبههاتحب ينه20 هبعض اوتقىتهمنه هاظنئضىن هإىل بضخىةهبكيهبساىب ه أصى ته بشدةه بصىته هفوتحديل ه بنطق، يف

ه با ؿها "ا.ينه–أملههيأدلينه26

ه بسكىفه دلامهبساىب ه بنطق.هيأمل/هيأدل

هبنا ههوحح ههححوه22 هيف ه حلضكنت خوتالؼه بعنما ه بكى ه بعضبا هبن ا

ه ه بعضبا هتهت بفصث . أهننه ه بىاج هفاان دلنطق ه بعنما

هدبضاىم ه حلنءهيفه بكالـ.ه إلهدلنذ هبحا وه23 هأات ت همن تأهننهئوتفانـ

هيفه ه بكسضة هإمنب هإىل ديال

Page 64: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

17

ه" همسوتىينتهeحنب همن "هته هإىل بصىتا . هبنإلمنب

همثه ه بىن هبصىت بكسضةهآخ هيف ه بكىا ،هئكنت ض

هكالمننه هيف ه آلف فأصحثته.(Leih)"باو"

ه أغنا ه بثناا (2)

اح ي رح ل ل ا

هم هنه بحها هأ ه هح هض ه جن ههو هح هى هنهوػ هىي هوهن همحههت دهخ ههو هحها هحػ هح هت ههيػههاو ه"ا ه هح هض هف هم ه ب هط ع ههـ هى هتحن ها هيهبحهنئحهها ه"ا هت ه هى ثحن ها هيهبحهنئحهها ه"ا هت ه هى ثح

ههنا هى هل ههت ها هسحهو ههت هنهإا هم ههيحهتز ههسحهـ ه و هزحه"ا ه هك ها هى هـهل هى ههيػه هيفح

هل ها هكحهنهب هم ههتز يحه هنا هنػ هاػ هت د ه هإي هخح ه×2هك هي هنزحهوههللاهجي هتحهه ح هر ههى هىهيهضحها هلههن همحهه ح هيهر هىحه بهت هض ههو هى هكهههو هوتهف هىيهشه بحهت ه ه ح هجحهنح هت ه ر هت ههش ها ههل هيب ها هححهح هه هال هخ ه

Page 65: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

18

ه×2هنح همس ههو هى هكهههى هىههني هيهج هىحه بهت ههه بدهىيهشف هىحهيػ ه هي ك هنهز ها هاػ هتحهلحهن هك هم ههنف هن ه حل هت ه هؾ هد هن هش ههنؿ هح ههك هب ههىـ هيههلحهكه هك هح ههحهيفحه×2هك هح هى هوػ هه هى ك هم ههة هنت هس هق ه ب هت هههر هىهيهضحها هلههن همحهه ح هيهر هىحه بهت ه ه ح هى ض ههو هى هوتوهكهىيهشف ه بحهت ه ه ح هجحهنح ه رت هت ههش هل ا ههيبح ها هححهح هه هال هخ هه×2ه20.نح همس ههو هى هكهههى هىههني هيهج هىحه بهت ه

ههىلهتىيهكانهيى بحنحث هلنهأغنا ه ألتههلهمصدر هبنبنصه دلاكىر،هئوتثى

ه" بى " -6 ه حلن"اته بكىا هيف ه دلسوتخدم ه بعنما ه بعضبا هبىغ ه دلىصىؿ ه ئم ىي باىما هأتهغنهرمسا .ه" بى "همنهأصله بكىا هيفه بعضبا ه بفصث ه" با "ه با ه

يننئحانهبنبقى لده بصثاح.ه -2 هوػ ى ب ه بكىا هأصل همن ه"وىحو" هبنبانه-ي قىحبه– بكىا ه"اتصنذلن ه دلوتكىم،هوىحن ء

هكاثله ه باىما ه دلسوتىزم ه حملىا هبىاج ه بعنما ه بعضبا همظنىض همن . ه بىب تمعننىنهربىبته ألصى ته هتىي ه بكالـ، ه بنطق ه بصىتهيف هتوعتهتغن هوىحو" ه" بكىا

بضخىةهمنه ألصى ته بشدةهأتهوىحته بصىته بقنؼههبازة.فه" افعل"هبزيناةه ذلازةهت بنىفهيفهأتؿهجي ض ح"هبنبىزه- بكىا ه" جنضح"همنه بفعله"ج ض ح ه -3

بفعلهتهفنئدهتنهدلطنتل ه"فػ ع ل "هتدلطنتل ه"أفػ ع ل"هتهمنهثالثيهمزيد.

20

. http://fnanen.net/klmat/alagh, (19 Mei 2015)

Page 66: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

19

همن -4 ه"ححػ ا حو" هبساىب هه بكىا هفوتث ه بحنء هكسضة هحضك هوىحت ححا ححو"، ه"ح بفصث بنطق.

ه"ه -5 ه"أخا ت هدهخ ه بكىا همنهأصله بكىا "انؿ".ههيأخا"هيفهكله حلن"اتهمعننىن-"منهمسوتى ه بصىيتهيفه بعنما هبأهننه اوتقىتهبعضه ألصى ته بضخىةهإىلهاظنئضىنهمنهأصى ته بشدةهبكيهبساىب هيفه بنطق،هفوتحديله بصىته با ؿها "ا.هتتحديلهحضك ه

خلنءه بضا هبنبفوتث هدلننئح هبعدههتئاىب هيفهاطقو.ه"ه -6 هاو تحه بكىا ه" ه ىي ه بعنما ه بعضبا هأتغنهه دلسوتخدم بىغ ه باىما ه حلن"ات يف

هت"اوت هأ بضمسا . همن ه"حس" ه بفصث ه بعضبا هيف ه بكىا هيننئحانهصل ه با " ت بوتنءهضانه بغنئح .هبنبقى لده بصثاح

هئقىطهلالمنته إللض بهسبنمن.ه بكىا ه -7 ه بعنما هدياز همن ه كثض هأف " فىجدهه21"يـىهت بكىا هىنن هت بفصث . ه بعنما هبنه بعضبا ه بكىا هبنا ه خوتالؼه حلضكنتهيف ؾ

"هيفه بعضبا ه بفصث ،هتأهننه بعضبا ه بعنما هفاانه بىاج ه دلنطق هدبضاىم ه ألتؿه "ي ـى." هيفه بكالـهفوتنطقه آلف"يـى

ن ى "ه -8 وتىزم هيفهىيهمنه بعضبا ه بعنما ه دلس بغنئبهفعلهمضنرعهبنبضانهه بكىا ه"بحا خح"هيفه بعضبا ه بفصث هألفه باىما نى "هأصىانه"ح نحن دلصضي ه بعنما ه ،هت بكىا ه"باخح

با ه بعنما هفاانه بىاج ه دلنطق .".هتأهننه بعضههغنبحنهوحلهحضؼه دلضنرل هيزيده"هبه" -9 هبنه يحهز ه بكىا ه بكالما همنهصف هلضفنن هإىلهب" هتاظض هموتفضون. هت بفصث عنما

ي"هبأهننه دلسوتخدم هيفهكثنه ألحانفهيفه بعضبا ه بعنما هفثسب،هتباس،ه بكىا ه"زه تجدانهيفه بفصث ،هتيوتضانه دلعىنه"زي"هيفهأغنا ه بىيهر حهىىه"كاف".ه

بفعله"ونئي"هتىيهبنبضانه بغنئح ،هتتحديله بقنؼهمهزةهمنه"همنه ت هاسحهو ه بكىا ه" -60ه بعنصفنته ألصى ته ما هئكنته حلضك هيفهآخضىنهت بسكىفه بوتنءهألفهيفه بعضبا

".ت هاسحهو ههألفهتكوتبهكلهيفهآخضه بكىانتهبنبسكىفهفصنره"

255،ه بعضبا هتلىمه بىغ ه حلديث .هزلادها تا،ه 26

Page 67: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

21

ان"همنهىان "هىيه بىغ ه بعضبا ه بعنما ه دلسوتخدم هيفه حلن"اته باىما .هت"ل بكىا ه"ل ى ه -66هبنبقى لده بصثاح.ه "ه با هيننئحان أصله بكىا هيفه بعضبا ه بفصث هدبعىنه"ل ى ي

خضه بكىا هباى فقهلى هاربةه ألغنا .تيزيده بفهيفه ه حلن"اتهألفه -62 هكل هيف هبنبفوتح ه بثالثي هبىفعل ه دلضنرل هيف هكنف ه و سح " ه" بكىا

هيفهحضتؼه دلضنرل . هبكسضة ه بعنما هبكنهيفه بعضبا هثنبوتن، هاظنمن يفهه22زبضعانهىيهوىحتهحضؼه دلض ه وسي" ه" هتوعتهتغنه بصىتهيفه بكىا هبندلكسىرة. نرل

هوىحته هأت ه بشدة ه ألصى ت همن ه بضخىة ه ألصى ت هربىبت هتىي ه بكالـ، بنطق 23 بصىته بقنؼههبازة.

هباى فقهحضؼهبعده)ينء(هتا هب كحه"ه بكىا -63 هإىله بكسضة ه بكنؼهفوتث هوىحتهحضك "غنبحنهت بسكىفه بوتنءهألفهيفه بعضبا هه باىما هألفه"ينء"هتفقهبكسضةهتىيهبغ ه بعنما

بعنما هئكنته حلضك هيفهآخضىنهألفهتكوتبهكلهيفهآخضه بكىانتهبنبسكىفهفصنره." "ب كا ت

هتىيه بكىا -64 نػ ان "، ه بفصث هه"ل اػ هيفه بعضبا همنهأصله بكىا با هدبعىنه"ل اػ ين " فقهلى هاربةه ألغنا ..هتيزيده بفهيفه خضه بكىا هباى يننئحانهبنبقى لده بصثاح

د تحهه بكىا -65 هديازه بعنما هئقىطهلالمنته إللض بهسبنمن."خح فىجده24"هأفه كثضهمنىننؾه خوتالؼه حلضكنتهيفهبنا ه بكىا هبنه بعضبا ه بعنما هت بفصث .همنهمسوتى ه

ه اوتقىتهبع هبأهنن همنهأصى ته بصىيتهيفه بعنما هإىلهاظنئضىن ضه ألصى ته بضخىة بشدةهبكيهبساىب هيفه بنطق،هفوتحديله بصىته با ؿها "ا.ه

بكىا ه"إيو"هىيه حد همنهأات ته إلئوتفانـهيفه بعضبا ه بعنما ،هتأمنهيفه بعضبا ه -66 بفصث هىىه"منذ "هتبديوهافسه دلعىنهأمنه بفصث هت بعنما هىىهمنذ .هتكانهلضفننه

ه بك هتكىاته ألات تهتسوتىـز ىا ه"إيو"هيفهبغ ه دلنطىو هتباستهبغ ه دلكوتىب .هتإذ

639،يفه بىاجنته بعضبا .هإبض ىامهأااس،ه 22

227.هافسه دلضجع،ه 23 255ا تا،ه بعضبا هتلىمه بىغ ه حلديث ،ههزلاده.هزلاد 24

Page 68: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

21

هيفضوانه هت بثنين ه جلاى هأتؿ هيف هتووتان هأتذلن هبطضووتن، ه بعنما ه بعضبا هيف إلئوتفانـهأهننه هيفه بىاجنته بعضبا " ه بسنبقهيفهكوتنبه" هودهشضحتهيفه بفصل بنبنرب.كان

فانطقه"إيو"هكاثلهه25نته بصىتا .ه"همنهمسوتىيeديالهإىلهإمنب ه بكسضةهيفهحنب ه"هبصىته بىنهمثهئكنتهيفه هإىله بكسضة هبنإلمنب هت ألات ته ألخض " هفن، "باو،

.(Leih)آخضه بكىا ،هفأصحثته آلفهيفهكالمننه"إيو"همنهأصله بفعله"ه بكىا ه"هجينزيك"ه" -67 ه–جنزههفناظضهإىلهتىكه بكىانتهبأهنن

هغنببه هيف ه بشدة هإىل ه بضخىة ه ألصى ت هأت هبنبغن ه جلام هتربىبتهصىت جيىز". ألحانفهتهبا هاقىؿه آلفه"يغنزيك".

هر ح"هىيه بضانه دلخنطبهت بسكىفه بى تهباننئبهحضك هوحىوهتاربةهه بكىا -68 "ىى همنه بفعله"ر ح ه"ر ح" هتأمن ه - ألغنا هت بسكىفه حلنءهألفهيفه بعضبا بعنما هيضتح"

ئكنته حلضك هيفهآخضىنهألفهتكوتبهكلهيفهآخضه بكىانتهبنبسكىف.ه" -69 ه"شنؼهوشفوته بكىا ه بفعل همن ه ألمض هفعل هىي ه)أجى ؼه–يشىؼه–" شىفن"

عل".ت"شنؼ"ه صىوهشى ؼهلى هتزفهفػ ع ل ،هوىحته بى ته ت تي(هلى هتزفه"فػ ع ل ههيػ ف .هت"ش فوتو"همعننهه"اظضهأتهرأ "،هتربىيلهأبفنهبوتثضكانهت افوتنحهمنهوحىانهفصنرهشنؼ

بشنه دلفوتىح هبندلضاىم هبفعله ألمض.ض ح"همنهفعله دلنض هجضح هه بكىا -20 ضحهبىزفه"فػ ع ل-"جح عل".هوىحتهفوتث ه جلامهه-جي يف

كسضةهتئكنته حلنءهألفهيفه بعضبا ه بعنما هئكنته حلضك هيفهآخضىنهألفهتكوتبهه".كلهيفهآخضه بكىانتهبنبسكىفهفصنره" ض ح جح

ه"خال " -26 هه بكىا ه ىي ه بعنما ه بعضبا هأتغنهبىغ هيفه حلن"اته باىما دلسوتخدم ."ينوتاي-صله بكىا هيفه بعضبا ه بفصث ه" اوتاي"همنهأ بضمسا .هته"خال

هني هج ه"ه بكىا -22 ه" ه ىي ه بعنما ه بعضبا هأتغنهبىغ ه باىما ه حلن"ات هيف دلسوتخدم هته"جني همنهأ بضمسا . ه بفصث ه"جنءصله " هيفه بعضبا هبكىا هأبفنه" هوىحته بانء

بساىب ه بكالـهفصنره"ج ني ".

643،يفه بىاجنته بعضبا .هإبض ىامهأااس،ه 25

Page 69: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

22

ه"مس حنحمس ه"ه بكىا -23 ه بفعل همن هباننئبهحضك ه-" ه دلام ه ألبفهيف هبزيناة ي ساح" بفوتث هبأبفهت بسكىفه حلنءهألفهيفه بعضبا ه بعنما هئكنته حلضك هيفهآخضىنهألفه

".تكوتبهكلهيفهآخضه بكىانتهبنبسكىه فهفصنره"مسن ح "يػ ىحى "هإفه بطحقنتهمنه بعضبا همثاله دلصضيهت بىحنناا ،هكناى هينطقىفهأمالهه بكىا -24

،هيػ ىحى "ه"هبصىته بىنه دلضكبهكانهيفه بكىا ه"eإىلهصفنته بصىتا ه بكسضةهإىله" يػ ىحى ".هفأصحثتهيفه بكالـه"ه26ته" بانء"هىيهحضؼه بند ءهبىحعاد،

ه"ه -25 ه بفعله"شنؼهشف تحه بكىا همن هىيهفعله ألمض ه)أجى ؼه–يشىؼه–" شىفن"عل".هت"شنؼ"ه صىوهشى ؼهلى هتزفهفػ ع ل ،هوىحته بى ته ت تي(هلى هتزفه"فػ ع ل ههيػ ف هرأ "،ه هأت ه"اظض همعننه هت"شفت" . هشنؼ هفصنر هوحىان همن هت افوتنح هبوتثضكان أبفن

ه دلفوتىح هبندلضاىم هبفعله ألمض.تربىيله بشنه"زهه بكىا -26 ه بكىا ه " هبنه كي"ز يك ه بكالما همنهصف هلضفنن هت بفصث هب" عنما

"هبأهننه دلسوتخدم هيفهكثنه ألحانفهيفه بعضبا ه بعنما هكموتفضون.هتاظضهإىله بكىا ه"زيهتيوتضانه دلعىنه"زي هتباس،هتجدانهيفه بفصث ، ه بىيهر هكفثسب، حه"هيفهأغنا

".ه/هكػػػػػػػىىه"كافهأصله -27 همن هتىي ه باىما ، هيف ه دلسوتىزم ه بعنما ه بعضبا همن هىي " ه"م ك ن ش بكىا

بكىا ه"همنهكنف"هيفه بىغ ه بفصث هدبعىنه""ا"،هتإذ هاخىتهحضتؼه بنفيهلى هحظهمنه بحانانته بسنبق هبأفه بكىا هتهاال27 دلحوتد ءهت خلربهفعىاوهتعالهلالهباس.

بكىا ه"مكنش"هىىهزيناةهحضؼه بشنهيفه ألت خضه بفعله با هيحد ءهلىاوه"منه ه28 بننفا "هأتهبعده،هتأهننه حندرتهإىله بعضبا ه بقددي .

،ه 26 52،ه بىاجنته بعضبا ه بقددي .ها تاهئىـى

62،همىخصهوى لده بىغ ه بعضبا .هفؤ اهاعا ،هه 27 242،هيفه بىاجنته بعضبا .هإبض ىامهأااس،ه 28

Page 70: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

23

ه -28 ه حملىا هبىاج ه بعنما ه بعضبا ه" بقسنتة"همنهمظنىض ه باىما هكاثلهدل بكىا سوتىزم ه" هتىيهربىبته ألصى ته بقسنتة بكىا هتوعتهتغنه بصىتهيفه بنطقه بكالـ، "

29 بضخىةهمنه ألصى ته بشدةهأتهوىحته بصىته بقنؼههبازة.ه" -29 ههى ك "م بكىا ه ىي ه بعنما ه بعضبا هأتغنهبىغ ه باىما ه حلن"ات هيف دلسوتخدم

هت"مى ك ه بضمسا . هأ" ه"مى ك من ه بفصث ه بعضبا هيف ه بكىا ه بالـهه"صل بسكىف بساىب ه بنطق.

هكاثله -30 ه باىما ه دلسوتىزم ه حملىا هبىاج ه بعنما ه بعضبا همظنىض همن ه"وىحك" بكىا هربىبته ألصى ته هتىي ه بكالـ، ه بنطق ه بصىتهيف هتوعتهتغن ه"وىحك" بكىا

30هبازة. بضخىةهمنه ألصى ته بشدةهأتهوىحته بصىته بقنؼههتىننؾه إلووتصنرهممنهحىىته بحنحث ه بسنبق ،هاسوتطاعهأفهاعضؼهمنه جلدتؿه آليت

هه ه بضومه بثنب ؿه بثنبث جلدته

ه" بى هر ح"هربىاىانه بكىانته بفصث ه بكىانته بعنما ه بناضةه بعضبا هه با ه بى ه6 هبىغ ه دلىصىؿ ئم

ه هيفه دلسوتخ بعنما دم ه با هغنه حلن"ات هأت ىما

هأصله همن ه" بى " رمسا .ه" با "ه ه بعضبا هيف بكىا هبنبقى لده هيننئحان با

ه. بصثاحهه=هأبحوهحوى هوػ هه2 همنههوىحنهه-ي قىحبه–وػ ى ب همهزة ه بقنؼ تحديل

227.هافسه دلضجعه 29 227،ه.هافسه بضجع 30

Page 71: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

24

هصفنته ألصى ت.هبزيناةههجي ض ح-ج ض ح هه ح هض ه جن حهه3 ه" افعل" بنبىزف

ذلازةهت بنىفهيفهأتؿه بفعلههدلطنتل هفنئدهتن ه"فػ ع ل "هت

همنه هت ه"أفػ ع ل" تدلطنتل هثالثيهمزيد.

هبساىب ههحححاححوهححػ ا ححوه4 ه ألتؿ ه بحنء فوتث ه بنطق.

ه ألصى تهه"يأخا-أخاه"هخ ات هخ دت ه5 هبعض اوتقىتهمنه هاظنئضىن هإىل بضخىةهبكيه ه بشدة أصى تهفوتحديله ه بنطق، هيف بساىب بصىته با ؿها "ا.هتتحديله

هبنبفوت ه خلنءه بضا ث هحضك هبعدى هيفههندلننئح تئاىب

هاطقو.همنهههحسه=هائ تهاوته6 همهزة ه بقنؼ تحديل

هصفنته ألصى تهفاانههي ـىهيـىه7 ه بعنما ه بعضبا أهنن

ه هدبضاىم ه بىاج دلنطق هدل ه بكالـ هيف ه ننئح ألتؿهحضؼه بى تهبنبضا .

هبنبضانههحننهههباخنى ه8 همضنرع فعله بعضبا ه همن هىي بغنئب

Page 72: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

25

سوتىزم هيفه باىما ،ه بعنما ه دلهألفه ه بفصث ه بعضبا يف

ه دلصضي هوحلهه بعنما غنبحنب".هحضؼه دلضنرل هيزيده"

هفاانه ه بعنما ه بعضبا تأهننه بىاج ه دلنطق .

ههكافهزحيهه9 هكثنهأهنن هيف دلسوتخدم ه بعنما ه ه بعضبا هيف ألحانفهتجدانه هتباس، فثسب،هتيوتضانه ه بفصث ، يفه بى هأغنا هيف ه"زي" يه دلعىن

هر حهىىه"كاف".ه،هتحديلهىيهبنبضانه بغنئح هونئيه=هأئاتهوساته60

هصفنته همن همهزة بقنؼه ه بوتنءه ألصى ت. ت بسكىف

ه بعنما ه ه بعضبا هيف ألفهآخضىنه هيف ه حلضك ئكنت

ه هآخضهألف هيف هكل تكوتبه بكىانتهبنبسكىف.

هبنبقى لدههلىيههلىانه66 هيننئحان با هيفه بصثاح هأبف هتيزيد .

هلى هه بكىانخأ هباى فق ه.اربةه ألغنا

ه ئسيهيسحه و هه"ازـ هه62 ه وسيه=ه"اـز ه دلضنرل هه"اـز هحضؼ وىحت

Page 73: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

26

ه ه بقنؼهبندلكسىرة. تحديلهمهزةهمنهصفنته ألصى ت

ه بكنؼهبك اتحههبكحات هه63 هحضك فوتث ههوىحتهحضؼه هباى فق ه بكسضة إىل

هتفقهبعده ه"ينء" هألف )ينء(ه حلضك هتهه،بكسضة ئكنت

هتكوتبهكله هألف هآخضىن يفه بكىانته هآخض يف." هبنبسكىفهفصنره"ب كا ت

هأهلاينههلانانه64 ه بكىا هيزيد ه خض بفهيفهباى فقهلى هاربةه ألغنا .

ه بصىته با ؿها "ا.ههوىحتهيأخا"ه-"أخاهخاتهخدته65ه إلئوتفانـ.ههمنذ هإيوه66 هأات ت من

هيفهته ه بكسضة هإمنب هإىل دياله" همسوتىينتهeحنب همن "

هته هإىل بصىتا . هبنإلمنب همثه ه بىن هبصىت بكسضة

هآخ هيف ه بكىا ،هئكنت ضهكالمننه هيف ه آلف فأصحثت

ه.(Leih)"باو"ربىبتهصىته جلامهبنبغنههجيىزه-جنزهه=هيغنزيكهجينزيكه67

هإىله ه بضخىة ه ألصى ت أته ألحانفه هغنبب هيف بشدةهتهبا هاقىؿه آلفه"يغنزيك".

Page 74: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

27

هر ح هه68 هر حهىى ههىى دلخنطبهبنبضانهباننئ ه بى ت بهت بسكىف

ه ألغنا ه هتاربة هوحىو حضك ه حلنء ئكنتهتهه،ت بسكىف

هألفه هآخضىن هيف حلضك هآخضه هيف هكل تكوتبهفصنره هبنبسكىف بكىانت

" هر ح ه."ىى ه بعضبا ههينظضه–اظضههشفوتوه69 هيف هغنبحن ئوتخد ـ

ه. بعنما عل"،هته-بىزفه"فػ ع لهجي ضحهه–جض حههجض حه20 وىحتهيف

فوتث ه جلامهكسضةهتئكنتهيفه بعضبا ه بعنما هه حلنءهألف

هآخضىنه هيف ه حلضك ئكنتهآخضه هيف هكل هتكوتب ألفهفصنره هبنبسكىف بكىانت

ض ح ه ه"."جحه بعضبا ههينوتا ه– اوتا ههخال ه26 هيف هغنبحن ئوتخد ـ

ه بعنما .ىيه بعضبا ه بعنما هتسوتخدـههجنءهجنيه22

يفه باىما هخباؼه ذلازةهيفهه ه بكىا ، فصنرهآخض

ه"ج ني ".ه دلامههسا حي-مس حهنحمس هه23 هيف ه ألبف بزيناة

Page 75: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

28

ه بفوتث ه هحضك باننئبهألفه ه حلنء هت بسكىف بأبفهئكنته ه بعنما ه بعضبا يفهألفه هآخضىن هيف حلضك هآخضه هيف هكل تكوتبهفصنره هبنبسكىف بكىانت

." ه"مسن ح ه بعضبا هه بايهيىى ه24 هبىغ ه دلىصىؿ ئم

ه هيف دلسوتخ بعنما هدم هغنه هأت ه باىما حلن"ات

هإمنب بصىتههرمسا ،ه" هإىل هبصىتهe بكسضة "ه بىنه دلضكب.

ههكافهزيكه25 هكثنهأهنن هيف دلسوتخدم ه بعنما ه ه بعضبا هيف ألحانفهتجدانه هتباس، فثسب،هتيوتضانه ه بفصث ، يفه بىيه هأغنا هيف ه"زي" دلعىن

ه".ه/هكػػػػػػػػر حهىىه"كافهتهدبعهمنهكنفهمكنشه26 ه""ا"، هحضؼهىن زيناة

ه بفعله ه ألت خض هيف بشنه"منه ب هلىاو هيحد ء ا

ه بننفا "هأتهبعده.هيفهه بقسنتةه=ه ألئنتةه بقسنتةه27 ه بصىت هتغن توعت

Page 76: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

29

بنطقه بكالـ،هتىيهربىبتههمنه ه بضخىة ألصى تهوىحته هأت ه بشدة ألصى ت

ه. بصىته بقنؼههبازةهبساىب ههمى ك همى ك ه28 ه بالـ بسكىف

ه بنطق.ههوىحكه29 ه بصهوىحنهه-ي قىحبه–وػ ى ب هتغن هيفهتوعت ىت

بنطقه بكالـ،هتىيهربىبتههمنه ه بضخىة ألصى تهوىحته هأت ه بشدة ألصى ت

ه بصىته بقنؼههبازة

بعى ملهتؤثضهلى هتغانه بىاجنته بعضبا ه بفصث هإىله بعنما هيفهأغنا ه (‌بهتنمضهحسين.

فاانهلدةه بعى ملههانتجدنهذلجوتانهيفهأغنا هتنمضهحسين،هتهتمنه دلالحظ هلنهتغاههتؤثضى هت بعنمله بي ه بد خىي ه بعنمل همن هتمهن هلنمالف، هىننؾ هفظاضت هتغانىن. هلى ن

ه خلنرجي.هتئاأيتهباناوهكانهيىي بعنمله بد خى (1)

ه بعنما هيفه -هأ هبإفه بعضبا هتإثنرةهكحنة ه بفصث ،هحلقاق هأكثضه بقدرة ىعضبا ه جملوتاعه بعضبهىا هتذبعله بعنما ه بىغ ه ألتىلهيفهزلناث هيىما .هتيقـى ه باـى

ه كثضىنه هتمن ه بعناي هيفهكله حلن"اتهت جملن"ات. ه بعنما ه بعضبا بنئوتخد ـمنه ئوتخد ـه بعضبا ه بعنما ه آلفهيفه دلدرئ ،هت جلنمع ،هتتئنئله إللالـ،ه

تبعضه جلض ئد،هتكا بكهيفه بكىانته ألغنينه حملىا هت ألخض .

Page 77: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

31

هذب -هب هأت هىجض ت هأت هغزت هاوتاج هت خوتالطان ه بىغنت هإفه حوتكنؾ نتر،هبوتطىره حلضنرةهتتنىعه دلصنارهه "احوتكنؾهبنه بىغنت أمضه"ابدهمنوهاظض

بيهتؤثضهيفهحانةه إلاسنف،هتإفهىا ه "احوتكنؾهبنه بىغنتهيعدهمنهأىمه 31 ألئحنبه بيهتؤايهإىلهاشأةه بىاجنت.

ه -‌ج ه بىغ هيف هتؤثض هأوى هأل بسانئا همن ه بحالا هيف ه بضمسا ه بىغ ه خوتانر ف بعى مله دلؤثضةهلى ه بىغ ،هفنبنظنـه بىغى ه با هتفضضوهحكىم هأ هاتب ههت ألاب،ه لى ه بشعبهكىغ هرمسا هبىوتعنملههبنهيفهرلن"اته بثقنف هة بعىـىجيعلهىا ه بنظنـه بىغى هىىه بنظنـه بفصاح،هيفهحنهيعوتربه بنظنـه بىغى ه

ه هتإفهكناته بايهيقوتصض هأتهلنما ، ه باىما هذلج هلى ه حلانة ئوتخد مو 32 بىغ ه بعضبا هذلنهخصىصا هيفهىا ه دلقنـ.

هوى هه -‌د ه بعضبهبديو هإفهبعضه جملوتاع جبنابه ألخض همنهأئحنبه بفضاي .هبعحنره هأت ه بفصث ، هبنبعضبا ه بعىـى هت بكفنءة ه ألخض هبأفهئاطضه بقدرة ة

أتهأاةهبىوتعحنهبنه بننطقنه بعضبا ه بعنما هأودـهممنه بفصث هيفه إلتصنؿههأ هأتأت ه بقى لد همن هت خلنبا ه دلفاىم ه دلحسط هبغ هألهنن بقى انههكثض،

ه "ا هظاض هتيىاان ه بنطقه إلاسنفهيؤايخوتالؼه أل بثنبت. هيفهجانز هفض اأصحثتهها هبنبىاجنته حملىا .هبابكمعهمضتره بزمنهإىلهاشأةه بعضبا ه بعنم

تصنؿه بيهتفامهكله جملوتاع.ه حد همنهأمثنذلنه بعضبا ه بعنما هتئنئله "اهمنه هبكثن ه ألغنا هيف ه بعنما ه بعضبا ه بكىانت ه ئوتخد ـ تجدانىن

33 ألحانف. ه بعنمله خلنرجيهه(ه2)

31

668ه،لى مله بوتطىره بىغىينهمحنا،همحأمحدهلحده بضه.

32 72،ه بعضبا هتلىمه بىغ ه حلدي زلادهزلادها تا،ه.

33 668،هافسه دلضجع.ه

Page 78: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

31

ه بىاجنته بعنمهه-أ هكناتهتعدا ه جلزيضةهأئحنبه جلغض فا ، هيفهشحو ه دلنوتشضة ا هىننؾه هتجند ه بى ئع ، ه بعضبا هبىجزيضة ه جلغضفا ه بحال هلى هبنلوتانا بعضبا

ه بط ه ألزبوتىف همنطق هإىل همنطق همن هفاان ه ألخض هه خضهحاع هأتبعحنرة .هتإذ هه ه جلغضيف. هوطنع هلى هبنبنسح ه بعنمل هىا هيف ه دلوتنىل ه بحالا كنات

ه ب هلن هتقنرب هيعاشىف ه بحالا هأتهكنات هيوتكىاىف هفام ه، ه بعضبا حالايسوتعاىىفه بعضبا ه بفصث .هتضدىنههإذ هكناته بحالاهيعاشىفهتحنلدهلنههيوتكىاىفهأتهيسوتعاىىفه هفامه هأتهتقنربهمنهبالاه ألجنا ، ه بعضبا بالاهيفه دلصض ه ه بعنما ه بعضبا هأف ه دلثنؿ هلى هئحال هبساىب . ه بعنما بعضبا

هذبكهيؤا ه بسىا ف، هبالا ه دلصض هوضيبهمنهأوى همن هبالا هأف هلى ه ه بعنما هذبنترته بعضبا هأت ه ألجنحا همنهبالا هبغنتهأخض . دلصض همع

هاظض هبنبعضبا ههىا هيوتعىاتف ه بعضب هكنف هتإذ ه بعضبا ، هيف ه بعنما اشأتهفالهديكنهأفهيسوتخدمىفه بعضبا ه بفصث ههىف بعنما هتتكىا هبنهكله باـى

ه ئوتخد منهيفه بعناي .هأئحنبه إل هتحدأهب. هتأمنن هفض غ، هيف هتىجد ه"ا ه بىغ هأف ه دلعىـى هتمن جوتانلا ،

تتناىهيفه "اجوتانلا .هتكناته بعضبا ه بعنما هتسوتعاىانهيفهتصفهفضتؽهه دلثنؿه هئحال هلى ه جوتانلا . هطحقنت هأت هجبانلنت هتضتحط ه بي بكالـه بىئط هت بعىانه ه بطحق ه بعنما ه بعنما هزبوتىفهلنهذلج توتثدثهبىاج

ه جملوت هتخالص من ه بقىؿهاع. هتننئبههىا ه بعنما ه بعضبا هزبوتىف أفهيفه بعنمله ه بعنما ه بعضبا ه ئوتخد ـ هلنهاشأة هيؤثض بنبطحقنته "اجوتانلا

ه بعضيب.جػػػػػػػػػػػػػػ.هأئحنبه بثقنف هت حلضنرة،هتذلنهاترهمامهيؤثضهبنئوتخد ـه بعضبا ه بعنما هيفه

بثقنف هت حلضنرةه بعنبا ،هتىمه جملوتاعه بعضب.هتإذ هكناته جملوتاعهيعاشىفهبندياىىفهماى"اهلظاانهبنئوتخد ـه بعضبا ه بفصث .هتأكسهمنان،هإذ هكناته جملوتاعهيعاشىفهبقى ه بثقنف هت حلضنرة،هفامهدياىىفهماى"اهلظاانهبنئوتخد ـه

Page 79: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

32

بعضبا ه بعنما ه باىما .هلى هئحاله دلثنؿهاعىمهأفه بحدتيه"اهيكناهيسوتقضهه ه بايهجيد هطىحنهيفه دلكنف هآلخض هيفهمكنفهتحده هت بعشبهأت ه دلنء فاو

ه بعضبا ه هبنئوتخد ـ هفاوتكىاىف هت حلضنرة ه بثقنف هبعدـ هيعاشىف هتىم بىانء بعنما هأيهمثالهمنبته بقحنئله بحدتي هبنبضا .هتوده"احظهزلادهزلادهه بشخصا ه هتكىين هيف هبنرز هاتر هذلان هت بثقنف ه بعىم هأف هيقىؿ هأاو ا تا،

هه34سان،هتيكىفهذلا ه بوتشكالهأثضةهلى هبغ ه إلاسنف.تتشكاىانهلقىانهتافهاجعلفهإىلهبغ ه بعنما بغ ه بفصث ههمنه،هتأثنه بوتغان ت دلاكىرةمعهكله بعى مله

،هبضضبه بىغ هحبسبهم بقض ءةهبنهبعضا بىغ هتحضؼهيسوتعاله بقحاى هبسحبه خوتالؼههمسوتعاىان ه، هىي هذلج هأخض ه دلتبعحنرة هيسوتعال هتهسوتعل بىغ همنه، هلى ألئنسهت حلضنري.،هت بثقنيفهت "اجوتانليه جلغض يفانهمنهمسوتعاىهتمنهأينان،هيسوتعاى

ههههه

73،ه بعضبا هتلىمه بىغ ه حلدي .هزلادهزلادها تا،ه34

Page 80: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

1

الرابع الفصل االختتام

اخلالصة -1

عرفنا أن العربية العامية ذلا ميدان التعامل يف حياة والتعبن عن احلاجات ادلادية عض يف أن كونن لةة لدأد الرفي ل ا فياا يونن من أاا ي العامة وصصصم ومل خت

لى واألخرى. ومن حتليل البيانات ادلذكنرة، فرتيد الباحثة أن كتخلص مما يلي بإباحة ع األول : أسئلة البحث وأىدافما يف الفصل

الولاات العربية العامية يف أانية كامر حسين ( أسونت يف كل أواخر الولاات وليست على : ةمن ناحية مستنى النحني

،، بويت ، ينم ، صسيت ، حبايبو ، حبو بنحبك ،، كتن حببك عالمات اإلعرا يف الولاة "، ، ىن راح ، مساح شفتو ،جراح ، عليك ، فرح ، زاد ، بالد ، عناد ، حياة ، شنية ، اجنراح

،حبك ، صلبك ، زيك ، اركاح "الشن" الساكنة يف األواخر الفعل "، زيادهتا حبرفجيازيك الذي يبدأ عليو "ما النافية" يف الولاة "مش"، لحدى أدوات اإلستفمام يف العربية العامية " ليو" مبعىن ماذا، و"ليو" مبعىن دلاذا، أن يونن حرف ادلعضارعة للفعل الثالثي

الولاة نحبك"، وزيادة الباء صبل فعل ادلعضارع يف "حببك، ب، بنحبك"مشوال بوسرة يف " ." أهنا من األمساء اإلشارة يف العامية، اللى"ده

كتحنل لىل "ياء شبيو باللن" لذا سقتما ألف ادلد من ناحية مستنى الصرفية ىي وان ذلك. "، جايزايدوكان بعدىا كسرة أو فتحة أهنا يف كلاة "يف كلاة " e: دتيل لىل لمالة الوسرة يف حالة "من ناحية مستنى الصنكية، ىي

واستبدلت صنت اجلي اينا يف الولاة "ليو وليو"، اإلمالة من الوسرة يف حا ات "آه"، استبدلت صنت القاف مهزة يف الولاة "صلبو"، كةين الصنيت "، و جيازيك، ييجي ،"حاجة

Page 81: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

2

، صنت األلف ياءا يف الولاة "زايدصنرة الثاء لىل التاء يف الولاة "كتن" استبدلت نت الذال دا ا يف الولاة "خدوا، خدت"، وصرفت صنت القاف لت ص"، واستبدجاي

مهزة يف الولاة :"صنلو، القلب، مشتقلة، صلبو، صسيت، اصسي، القساوة، صلبك".العنامل اليت كؤثر على استخدام الولاات العربية العامية يف أانية كامر (

حسينية يف أانية كامر ية العامكنقس العنامل اليت كؤثر على استخدام الولاات العرب

ومها العامل الداخلى والعامل اخلارجي. والعامل الداخلى ىن لن حسين على صسان :العربية العامية أكثر القدرة ولثارة كبنة ممن العربية الفصحى فظمرت بأن األانية العربية

عض اجملتا كستخدم باللةة العامية يف االب األحيان، وكذلك من أسبا الفردية بأهنا بصلة القدرة والوفاءة بالعربية الفصحى واختالف األفراد يف جماز النطق العر لديم

اإلنسان. وأما العامل اخلارجي ىن يأيت على أسبا اجلةرفية، وأسبا ا اجتااعية، وأسبا الثقافة واحلعضارة.

اإلصرتاحات -2

ا اصرتحات فياا بعد أن كنجمت الباحثة خالصة ىذا البحث، فتقدم الباحثة يتعلق هبذا البحث اجلامعي كاا يلي:

اللةة العربية وأدهبا ليمتانا بعلنم اللةة، ألهنا جلاي الطال والطالبات يف صس ( أكؤدي لىل فصاحة الوالم وفم جيدا عن اللةة العربية خاصة ىي لةة العربية

العامية يف أانية العربية.ت العربية العامية يف أانية كامر حسين والبيانات ىذا البحث يبحث عن الولاا (

اليت عرضت الباحثة يف ىذا البحث من العربية العامية والتننع اللةني والعربية الفصحى وأانية كامر حسين وان ذلك.

Page 82: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

3

ىذا البحث اجلامعي لن خيلنا من النقصان واألخطاء ألن مازالت صلة كفاءة جـ( الباحثة ذلذا لذلك كرجن صنل على درجة سرجاناالباحثة يف أثناء الدراسة للح

البحث على القراء أن يستار ويقرأ مرة أخرى لزيادة ادلعارف عن العربية العامية يف أانية العربية.

Page 83: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

4

واملصادر جعااملر

: ج العربيةاادلر .2991. القاىرة: موتبة األجنلن ادلصرية، ىف اللمجات العربيةأنيس، لبراىي .

.2999. القاىرة: دار اريب، اللةة العربية بن النى وسنء الفم شر، كاال. ب .2991. دون ادلطب : مؤسسة الثيا اجلامعة، اللةة واجملتا البقري، أمحد صاىن.

عل اللةة العربية مدخل كارخيي مقارن يف ضنء الرتاث واللةاتحجازي، حماند فماي. ات، دون السنة.. الونيت: وكالة ادلطبنعالسامية

. العربية كطنر وكاريخ دراسة كارخيية يف نشأة العربية واخلط حسام الدين، كرمي زكى .1001ادلطب : دون الطب ، . دونوانتشارمها

. لبنان:عنامل التطنر اللةني دراسة يف منن وكطنر الثروة اللةنيةمحاد، أمحد عبد الرمحن. .2991دار األندلس،

. عنامل التطنر اللةني دراسة يف منن وكطنر الثروة اللةنيةالرمحن. محاد، أمحد عبد .2991األندلس، بنوت: دار

. 2991. دون ادلطب : موتبة اآلد ، اللةة والبحث اللةنىخلف، عادل. .1002. القاىرة :دار اريب،العربية وعل اللةة احلديثداود، حماد حماد.

.2991. بنوت : موتبة النمعضة العربية، ميةاللمجات العربية القدسلنم، داود. . بنوت: موتبة ادلعارف، دون السنة.العربية كاريخ وكطنر السارائي، لبراىي .

. 2991السيد، صربي لبراىي . عل اللةة ا اجتااعي. لسوندرية : دار ادلعرفة اجلامعية، دون السنة.. دون ادلطب : موتبة وىبة، عل اللةة العامشاىن، كنفيق حماد.

Page 84: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

5

.2999. القاىرة: الشريوة الدولية، رمعضان. فقو العربةعبد التنا ، .2999. دمشق: دارالفور، مدخل لىل فقو اللةة العربيةصدور، أمحدحماد.

دون اللةة العربية )كارخيما ومستنياهتا وكأثنىا(.كيس فرستيغ )وكرج حماد الشرصاويو(. . 1001 األعلى الثقافة، ادلطب : اجمللس

.2991. بنوت : دار الفور، فقو اللةة وخصائص العربيةادلبارك، حماد. . دمشق: دار احلواة، دون السنة.صناعد اللةة العربيةنعاة، فؤاد. ملخص

. القاىرة: عامل الوتب، دون السنة.عل الةة اإلجتاااعيىدسنن. ار الثقافة ا اسالمية، دون. بنوت : دفقو اللةة العربية وخصائصمايعقن ، أميل بدي .

السنة. األجنبية :ج اادلر

Chaer. Abdul, Agustina. Leonie. Sosiolinguistik Perkenalan Awal) Jakarta :

Rineka Cipta.2004

Zuhri, Misbah Khoiruddin. La Taskut, Panduan Praktis Percakapan Bahasa

Arab, Semarang: Pustaka Nuun, 2002.

Suprianto, Antropologi kontekstual, Jakarta; CV. Mediatama, 2009

Lexy J Maleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung Remaja Rosda

Karya:2000)

Sugiyono “Metode Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”. Bandung,

ALFABETA.2008

Subroto, Edi. Pengantar Metode Penelitian Linguistic Structural.cetakan 1. Edisi

II,LPP UNS dan UNS press. 2007

: ادلراج من شبوة الدوليةpdfoiyojy.org/k-46405264.html. Tinjauan Terhadap Musik Dalam Perspektif Sufi.

http:/xmil.blog.friendster.com/2008/07/dialek-arab

http://hestunodya.blogspot.com/2014/01/deskripsi-sosiolinguistik-di-arab.html

Page 85: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

6

http://pagariman.blogspot.com/2011/12/bahasa-dan-lahjah-arab.html

musiktopan.Blogspot.com/2009/03/pengertian-musik.html

http://www.yabeyrouth.com/pages/index877.html

http://www.yabeyrouth.com/pages/index877.html

http://fnanen.net/klmat/alagh

www.Elcinema.com

Page 86: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

7

استشارة املشرف صلحة ادلنافقة: اإلس

22120011: رص القيد : الدكتنر حلياي ادلشرف

التوقيع الوصف التاريخ الرقم الفورة للفصل األول 1021أبريل 19 2كقدم الباحثة الفصل األول 1021بريل أ 19 1

وكطلب التنصي خلطة البحث

مالحظات الفصل األول 1021ماين 11 1 والفصل الثا ي

زيادة للفصل الثا ي والفورة 1021يننين 20 1 لتحليل الفصل الثالث

مالحظات للفصنل األول 1021يننين 21 1 والثا ي والثالث

حبث استخراج مالحظات 1021يننين 11 1 كلو

رئيس صس اللةة العربية وأدهبا

حماد فيصل، ادلاجستن299122021001212001

Page 87: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

واملصادر جعااملر

: جع العربيةاادلر .2991. القاهرة: مكتبة األجنلو ادلصرية، ىف اللهجات العربيةأنيس، إبراهيم.

.2999. القاهرة: دار غريب، اللغة العربية بني الوهم وسوء الفهمشر، كمال. ب .2991. دون ادلطبع: مؤسسة الثياب اجلامعة، اللغة واجملتمعالبقري، أمحد قاهري.

علم اللغة العربية مدخل تارخيي مقارن يف ضوء الرتاث واللغاتحجازي، حممود فهمي. ات، دون السنة.. الكويت: وكالة ادلطبوعالسامية

. العربية تطور وتاريخ دراسة تارخيية يف نشأة العربية واخلط حسام الدين، كرمي زكى .1001ادلطبع: دون الطبع، . دونوانتشارمها

. لبنان:عوامل التطور اللغوي دراسة يف منو وتطور الثروة اللغويةمحاد، أمحد عبد الرمحن. .2991دار األندلس،

. عوامل التطور اللغوي دراسة يف منو وتطور الثروة اللغويةالرمحن. محاد، أمحد عبد .2991األندلس، بريوت: دار

. 2991. دون ادلطبع: مكتبة اآلدب، اللغة والبحث اللغوىخلف، عادل. .1002. القاهرة :دار غريب،العربية وعلم اللغة احلديثداود، حممد حممد.

.2991. بريوت : مكتبة النهضة العربية، ميةاللهجات العربية القدسلوم، داود. . بريوت: مكتبة ادلعارف، دون السنة.العربية تاريخ وتطور السمرائي، إبراهيم.

. 2991السيد، صربي إبراهيم. علم اللغة االجتماعي. إسكندرية : دار ادلعرفة اجلامعية، دون السنة.. دون ادلطبع: مكتبة وهبة، علم اللغة العامشاهني، توفيق حممد.

Page 88: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

.2999. القاهرة: الشريكة الدولية، رمضان. فقه العربةعبد التواب، .2999. دمشق: دارالفكر، مدخل إىل فقه اللغة العربيةقدور، أمحدحممد.

دون اللغة العربية )تارخيها ومستوياهتا وتأثريها(.كيس فرستيغ )وترج حممد الشرقاويه(. . 1001 األعلى الثقافة، ادلطبع: اجمللس

.2991. بريوت : دار الفكر، فقه اللغة وخصائص العربيةادلبارك، حممد. . دمشق: دار احلكمة، دون السنة.قواعد اللغة العربيةنعمة، فؤاد. ملخص

. القاهرة: عامل الكتب، دون السنة.علم الغة اإلجتمماعيهدسون. ار الثقافة االسالمية، دون. بريوت : دفقه اللغة العربية وخصائصهايعقوب، أميل بديع.

السنة. األجنبية :جع اادلر

Chaer. Abdul, Agustina. Leonie. Sosiolinguistik Perkenalan Awal) Jakarta :

Rineka Cipta.2004

Zuhri, Misbah Khoiruddin. La Taskut, Panduan Praktis Percakapan Bahasa

Arab, Semarang: Pustaka Nuun, 2002.

Suprianto, Antropologi kontekstual, Jakarta; CV. Mediatama, 2009

Lexy J Maleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung Remaja Rosda

Karya:2000)

Sugiyono “Metode Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”. Bandung,

ALFABETA.2008

Subroto, Edi. Pengantar Metode Penelitian Linguistic Structural.cetakan 1. Edisi

II,LPP UNS dan UNS press. 2007

: ادلراجع من شبكة الدوليةpdfoiyojy.org/k-46405264.html. Tinjauan Terhadap Musik Dalam Perspektif Sufi.

http:/xmil.blog.friendster.com/2008/07/dialek-arab

http://hestunodya.blogspot.com/2014/01/deskripsi-sosiolinguistik-di-arab.html

Page 89: ﲏﺴﺣ ﺮﻣﺎﺗ ﺔﻴﻨﻏأ ﰲ ﺔﻴﻣﺎﻌﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا …etheses.uin-malang.ac.id/11240/1/11310053.pdfSebagaimana dalam isim maushul, adat istifham, isim

http://pagariman.blogspot.com/2011/12/bahasa-dan-lahjah-arab.html

musiktopan.Blogspot.com/2009/03/pengertian-musik.html

http://www.yabeyrouth.com/pages/index877.html

http://www.yabeyrouth.com/pages/index877.html

http://fnanen.net/klmat/alagh

www.Elcinema.com