Ice Breaking -...

Ice BreakingOleh:

Yusdi Lastutiyanto

Ice Breaking Penulis: Yusdi Lastutiyanto

Filosofi

Ice Breaking bermanfaat untuk: • Peralihan situasi (state)• Menghidupkan suasana kelas• Semangat belajar


Macam-macam Ice Breaker• Permainan (Games)• Menyanyi• Senam• Kalimat pembangkit semangat• Kalimat indah penuh makna• Bercerita (Story telling)• Tepuk tangan• Senam otak (Brain Gym)• Humor• Tebak - Tebakan


Mumbai Breathing• Tujuan : Menyegarkan (refresh) otak• Kegiatan• 1. Siswa berdiri lalu membungkuk dengan

tangan menyentuh ujung kaki.• 2. Siswa mengangkat badan ke atas sambil

menarik nafas, lalu menahannya di dada dan mengepalkan tangan lalu melemparkannya ke depan sambil berteriak ‘haaaaaaaaaaaah”

• Lakukan 3 kali Ice Breaking

Penulis: Yusdi Lastutiyanto

The Best smile• Tujuan : mencairkan suasana• Kegiatan1. Katakan pada siswa untuk memberikan

senyuman terbaik kepada teman di sebelahnya.

2. Berikan kata affirmatif (sugesti) bahwa mereka adalah sahabat terbaiknya hari ini dan seterusnya.

3. Dan merekalah yang mengisi hari-hari kita selama belajar.


Cermin ajaib• Tujuan : melatih kepekaan• Kegiatan :1. Bariskan siswa dalam posisi berbanjar, boleh dua banjar

atau satu banjar tergantung jumlah siswa2. Katakan pada siswa untuk mengikuti apa yang guru

lakukan dan guru katakan.3. Guru memulai dengan kata-kata afirmatif seperti “Aku

anak pintar”, lalu siswa mengikuti. Hal ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan siswa.

4. Setelah siswa mengikuti apa yang dikatakan guru, guru memberikan instruksi secara verbal dan gerakanseperti; angkat tangan, buka kaki ,tangan tekuk, kepala berputar, dll. Lalu siswa harus mengikutinya.

• Aktifitas ini bisa diberikan saat permulaan kelas, aktifitas pemanasan maupun peregangan.


1, 2 and 3Tujuan : Melatih kepekaanKegiatan :1. Guru menyebutkan angka 1, 2, dan 3

(dalam bahasa Inggris ataupun bahasaIndonesia). Seperti :

• 1 snap• 2 claps• 3 step or clap hip2. Guru menggabungkan 2 sampai 5 instruksi1,1,2 or 2,2,1


Suara seimbang• Tujuan : Kepekaan• Kegiatan :1. Tangan kanan berputar apabila

putaran kecil maka “AAAAAAAAAAAAA” juga kecil, apabila putaran besar suara juga besar.

2. Tangan kanan berputar apabila putaran kecil maka “iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii” juga kecil, apabila putaran besar suara juga besar.


A Blu• Tujuan : Kepekaan• Kegiatan :1. Bagi siswa menjadi 2 kelompok dan bariskan di kanan dan kiri.2. Tangan kanan guru membentuk garis horizontal dan siswa berkata “aaaa”.3. Tangan kiri guru membentuk garis vertikal dan siswa berkata “ blu”4. Variasikan gerakan tangan guru sehingga menjadi nada “ a blu’


Bagian Tubuh(Body Parts)

• Tujuan : Mengenali bagian tubuh• Kegiatan :1. Peserta berjalan di ruangan ketika trainer menyebutkan satu

bagian tubuh (Kepala, kaki, tangan, dll) mereka harus menggerakkan bagian tubuh tersebut.

2. Lakukan sampai berkali-kali dengan menyebutkan bagian tubuhyang berbeda.

3. Bisa di kombinasikan dengan musik lambat atau cepat.


Binggo• Tujuan : Mencairkan Suasana/mengenal orang Lain• Kegiatan : 1. Trainer atau guru meminta siswa menyiapkan 24 pertanyaan tentang

hobi/impian.2. Siswa menyiapkan 24 kolom untuk 24 pertanyaan tadi dalam satu kertas.3. Siswa harus bertanya pada seseorang yang berbeda.4. Siswa yang dapat membuat kotak penuh pertama adalah pemenang.


Dadu Pertanyaan• Tujuan : Melatih kemampuan

bertanya.• Hal ini juga bisa diberikan untuk

mengingat suatu konsep pelajaran• Kegiatan :1. Berikan siswa gambar dadu (3

dimensi) yang setiap sisinyamengandung pertanyaan 5w 1h(What, Why, Where, When, Who and Kegiatan)

2. Siswa duduk berpasangan dan salingbertanya sesuatu menggunakandadu tersebut sebagai acuan.

3. Siswa yang bertanya adalah siswayang melemparkan dadu. Siswapasangannya akan menjawabpertanyaan.


Warnaku• Tujuan : Melatih kemampuan visual• Kegiatan :1. siapkan kertas warna

(Asturo/origami)2. Instruksikan peserta untuk

membuat gerakan atau Ekspresi ketika melihat warna (Contoh: Biru = lompat, Merah – tertawa)

3. Lakukan permainan tersebut untukmelihat perubahan keadaanpeserta.


Cha-cha & Tong ji• Tujuan : Melatih reaksi• Kegiatan: 1. Guru memberikan instruksi kepada siswa dengan istilah-istilah

berikut:Cha – Ca = Tepuk tanganTong Ji = Kepalkan tangan ke depanJim – jim = Kepalkan tangan di samping kupingToli toli = Kepala menghadap kanan dan kiri2. Jika guru menyebutkan salah satu istilah di atas, siswa harus

melakukan arti dari istilah tersebut.


Fokus 60 Second• Tujuan : Melatih konsentrasi• Kegiatan: 1. Siswa menutup mata dan berhitung

dalam hati sampai 60 detik2. Guru menghitung menggunakan

stopwatch selama satu menit3. Siswa yang membuka mata saat

selesai 60 detik adalah pemenang.


Ikuti Ketukan• Tujuan : Melatih gerak lambut dan cepat• Kegiatan : 1. Guru menyiapkan alat yang bisa diketuk seperti drum, meja dan pulpen,

dll2. Ketika guru memberi ketukan lambat peserta harus berjalan lambat dan

ketika ketukan cepat peserta harus berjalan cepat, dan ketika berhenti peserta harus berhenti.


Gak Lucu!• Tujuan : melatih konsentrasi• Kegiatan : 1. Peserta diminta duduk (berdiri) melingkar lalu memasang

wajah serius.2. Trainer atau peserta yang ditunjuk melakukan gerakan lucu

dan peserta lain tidak boleh tertawa.3. Peserta yang tertawa akan tereliminasi.


Menghitung angka• Tujuan : melatih kemampuan

mendengar• Kegiatan: 1. Peserta menutup mata 2. Guru menginstruksikan siswa untuk

berhitung sesuai jumlah peserta dengan menutup mata.

3. 1, 2, 3 apa bila ada penyebutan bersamaan hitungan di ulangi dari awal.

4. Berhitung dilakukan sampai semua mendapat giliran.

5. Apabila semua telah menyebutkan angka maka permainan selesai.


Bola FokusTujuan : KonsentrasiKegiatan :1. Guru melempar bola ke atas dan

menangkapnya.2. Saat bola terlepas dari tangan dan terlempar ke

atas siswa bertepuk tangan dan berhenti setelah bola tertangkap lagi oleh guru).

3. Variasi permainan ( tepuk tangan bisa di ganti dengan teriakan).


Apa Kabar?Mari Bergembira!

• Tujuan : mencairkan suasana• Kegiatan :1. Siswa berpasangan dan menyanyikanApa kabar mari bergembiraTepuk tangan, kedipkan matamuGoyang ke kiri, goyang ke kananPutar putar cari yang lain,2. Saat kata “cari yang lain” siswa mencari peserta lain.3. Variasi : peserta bisa bertanya nama dan hobi, dll


Abu dan Abi• Tujuan : Melatih konsentrasi• Kegiatan:1. Siswa berpasangan berhadapan dan posisi tangan seperti berjabat tangan

dengan jarak 5-8 cm.2. Siswa menentukan dirinya menjadi “Abu’ atau “Abi”3. Apabila namanya disebutkan maka harus berusaha menangkap tangan

lawannya.4. Dan sementara yang namanya tidak disebutkan berusaha untuk menghindar.


“People to people”• Tujuan : Dinamika Kelompok• Kegiatan : 1. Siswa membuat lingkaran besar2. Ketika guru berkata “People to people”, maka siswa akan

bersentuhan menggunaka siku tangan mereka.3. Begitu seterusnya hingga siswa menyentuh semua orang yang ada

di kelas.4. Saat menyentuh siswa lainnya boleh menggunakan bagian tubuh

lain (tangan, lutut, tumit, dll)5. Untuk bagian tertentu silahkan ditambahkan dengan kata

“Pegang”.


Tiga Terima Kasih• Tujuan : Belajar Bersyukur, dan berpikir

positif• Kegiatan : 1. Mainkan permainan “people to

people”2. Ketika siswa menyentuh satu sama

lain, mereka saling mengucapkanterima kasih untuk 3 hal. (3 hal yang pernah dilakukan temannya terhadap dirinya atau lingkungannya.)

3. Lakukan hingga peserta berhasilberterima kasih pada seluruh peserta.


Cerita Keluarga• Tujuan : melatih konsentrasi• Kegiatan : 1. Siapkan cerita tentang perjalanan ayah pergi ke pasar bertemu

dengan ibu, kakek ,dan nenek.2. Peraturan permainan ini adalah jika guru menyebutkan kata ibu,

ayah, nenek, kakek, siswa harus bergerak seperti berikut:• Ayah = pinggul ke depan• Ibu = pinggul kebelakang• Kakek = pinggul kekanan• Nenek = pinggul ke kiri.


Minum - Jahe• Tujuan : melatih konsentrasi• Alat : cerita singkat atau artikel• Kegiatan :1. Siswa atau peserta dibagi menjadi dua kelompok.2. Guru meminta masing-masing kelompok tersebut

(bergantian) untuk membaca cerita atau artikel pendek. Apabila ada kata yang menggunakan huruf “M”, peserta berkata “makan” dan ada kata menggunakan huruf “J” peserta berkata “jahe”.

3. Kelompok yang paling banyak menemukan katamengandung huruf “m” dan “j” adalah pemenangnya.


Gosok Tangan dan Sentuh

• Tujuan : Melatih Konsentrasi• Kegiatan :1. Siswa menggosok-gosok tangan.2. Setelah itu, guru menginstruksikan untuk menyentuh salah satu

bagian tubuh sementara guru memegang bagian yang lain.3. Contoh: guru menyebut “kuping” sementara tangan berada

di perut.


Permainan Lawan Kata• Tujuan : Melatih Konsentrasi• Kegiatan :1. Guru memberikan instruksi dan berkata pada murid untuk

menyebutkan lawan kata dari satu kalimat. Contohnya:• Hitam – putih, besar – kecil, tinggi – rendah.2. Lalu guru berkata “Salah” dengan ekspresi seperti

menyalahkan jawaban siswa.3. Bagi murid yang tidak konsentrasi maka akan bingung4. Bagi murid yang mengerti mereka alan menjawab benar.


Tepuk

• Tepuk whusss!• Tepuk ting tong!• Tepuk konsentrasi• Tepuk coca cola (coca2x,

cola2x, coca cola, zep, brrrr)• Tepuk semangat (1x tepuk ,

2x tepuk, 3x tepuk, beri semangat)

• Tepuk jempol (jempol –jempol – bagus)


Kalau Kau Suka Hati• Tujuan : Mengubah situasi• Kegiatan : 1. Guru memberi instruksi dengan bernyanyi:• Kalau kau suka hati tepuk tangan (Siswa bertepuk tangan)• Kalau kau suka hati petik jari (Siswa membunyikan jari-jarinya)• Kalau kau suka injak bumi (Siswa menghentakkan kaki ke

tanah/lantai)• Kalau kau suka hati semuanya (siswa bertepuk tangan,

membunyikan jari, menghentakkan kaki)


Besar dan Kecil• Tujuan : Konsentrasi• Kegiatan:1. Apa bila guru berkata

besar tangan membentuk lingkaran kecil.

2. Bila guru berkata kecil siswa membentuk lingkaran besar

• Gerakan membentuklingkaran untuk kata“besar” dapat digantidengan menunjukkanjempol dan kecil (kelingking)


Tebak Angka• Tujuan : Melatih konsentraasi• Kegiatan : 1. Guru berkata dan menunjukkan Jari (ini 1, yang ini 2 dan

kalau ini 3)2. Dan bertanya yang Ini berapa?3. Bagi mereka yang tidak menyebutkan kata kunci (ini, yang

ini dan kalau ini) dinyatakan salah.


Hand Catalypse & Eye Catalpse

• Tujuan : bermain dengan imajinasi• Kegiatan: 1. Instruksikan peserta untuk berimajinasi

bahwa tangannya seperti besi yang tidak bisa di bengkokkan atau lengket.

2. Intruksikan peserta untuk berimajinasi matanya tidak bisa terbuka seperti ada lem yang menempel.


Posisi Siap• Tujuan : Melatih konsentrasi• Kegiatan :1. Siswa berdiri selama hitungan 60 s/d 120 detik tanpa suara.2. Apabila ada salah satu siswa yang bersuara sebelum hitungan

selesai, mereka harus memulai lagi dari awal.


Bermain Pemburu• Tujuan: Kedisiplinan• Kegiatan : • Bariskan siswa menjadi satu banjar• Katakan pada siswa bila guru berkata “Hunting”

mereka harus berbaris seperti semula dan rapi. Bila terlambat maka akan didiskualifikasi dari permainan.

• Guru berdiri di depan dan siswa mengikuti guru di belakang dan guru berkata (Loncat; sambil melakukan gerakan loncat dan siswa mengikuti dari belakang, guru bergerak ke segala arah)

• Gerakan bisa jogging, hopping, loncat atau apapun dan guru harus mencontohkan.

• Setelah semua siswa keluar dari garis yang di buat lalu guru mengatakan “Hunting” agar siswa kembali kebarisan, dst


Hujan - hujanan• Tujuan : Kebersamaan,

mengurangi stres• Kegiatan:

Guru memberikan instruksi pijitan yang harus dilakukan dengan nama hujan: Hujan Batu (memijitbahu teman dengan kepalan tangan), Hujan rintik (memijit bahu temandengan totok), Hujan Salju (Pijat Kepala), Hujan Es (Pijat Pundak), Hujan Api (Dengan Telapak tangan), dll


Hitam dan Hijau• Tujuan : Melatih konsentrasi• Kegiatan : 1. Peserta berpasangan saling

membelakangi. Seorang menjadihitam, yang lain menjadi hijau.

2. Apabila disebutkan hitam peserta berusaha menyentuh punggung pasangannya dan hijau berusaha menghindar dan begitu sebaliknya.


Clap – clap, Snap-snap• Tujuan : Melatih ingatan• Kegiatan : 1. ajarkan siswa ritme dengan tangan “Clap2 dan Snap”dengan

gerakan.2. Instruksikan mereka untuk mengingat nama-nama “hewan, buah,

benda, orang terkenal”3. Lalu guru melakukan gerakan “clap-clap” dan “snap-snap”

dengan menyebutkan kata, lalu berpindah ke orang sebelahnya. Contohnya: Guru bertepuk tangan sambil berkata “ Nama-namabuah!” Lalu siswa bertepuk tangan sambil menyebutkan satu namabuah. Lalu orang disebelahnya menyebutkan nama buah yang lain, begitu seterusnya sampai semua orang berhasil menyebutkannama buah. Peserta tidak boleh menyebutkan kata yang sebelumnya telah disebutkan.


Dam Dili Dum• Tujuan : melatih koordinasi• Kegiatan : 1. Peserta berhadapan (tangan kiri

mengepal lurus ke depan dan tangan kanan mengepal lurus ke atas)

2. Mereka bernyanyi “Dam Dili Dum”. saat “ Dam” tangan kiri mengarahke atas. Saat “Dili” tangan kirimengarah ke bawah sejajar bahu.

3. Apabila peserta salah melakukan gerakan maka akan terjadi tabrakan antara tangan mereka.


Bojong Gede• Tujuan : Mencairkan

suasana• Kegiatan: Siswa bernyanyi

lagu berikut:“Bojong gede tepi laut, siapa

suka boleh ikut“Ini rambut, ini mulut, ini sikut,

ini perut dibawah perut...ada lutut.”

Catatan: Kata Bojong Gededapat diganti dengankata lain.


Apa Kabar? Mari Bergembira!

• Tujuan : mencairkan suasana• Kegiatan : Siswa/peserta bernyanyi dengan gerakan.

Apa kabar mari bergembira (tangan berkerucut)Mari bergembira (tangan melambai)

Tepuk tangan (tepuk tangan)Kedipkan matamu (tangan dan mata berkedip)

Goyang ke kiri – goyang ke kanan (tangan menggulung dan bergerak kiri dan kanan)

Putar-putar (badan berputar)Cari yang lain (cari pasangan lain)


Aku dan Kamu• Tujuan : mencairkan suasana• Kegiatan : Peserta bernyanyi dengan gerakan sesuai lagu.• Aku dan kamu saling bertolak pinggang...wuuu• Aku dan kamu saling berjabat tangan• Aku dan kamu saling bertepuk tangan• Aku dan kamu berpelukan


Mana Semangatmu?• Tujuan : mengubah kondisi

peserta• Kegiatan: trainer bertanya

pada peserta” mana semangatmu?

• Lalu peserta menjawab “ini semangat ku” dengan gerakan-gerakan tertentu yang telah disepakati bersama.


Apa Ekspresimu?• Tujuan : Membuat siswa melatih daya kritis dan beropini.• Keguruan : 1. Siswa berpasangan.2. Siapkan 15 Gambar tentang orang terkenal.3. Perlihatkan kepada siswa dan perhatikan ekspresinya.4. Satu sebagai observer satu lagi yang memberikan ekspresi.5. Observer mencatat pendapat dan ekspresi siswa.


Berurutan• Tujuan : Kebersamaan dan kekompakkan• Kegiatan : - Bagi siswa menjadi kelompok besar- Siswa di minta untuk mengurutkan dari awal sampai akhir atau

persamaan sesuai dengan “Password” yang di instruksikan guru.PS : Password (Berat badan, tinggi badan, tanggal lahir, nama abjad,

warna sepatu, rambut, dll)


Gajah, Semut, Ular dan Cacing

• Tujuan : Konsentrasi dan Fokus• Kegiatan : 1. Guru menyebutkan nama binatang dan

siswa menyebutkan ukuran: Gajah – Besar, Semut – kecil, Ular-panjang, Cacing –pendek.

2. Saat siswa menyebutkan ukuran bolehditambahkan dengan gerakan tangan

3. Lakukan dengan normal4. Untuk variasi, siswa dapat diminta untuk

menjawab dengan kebalikannya. Contoh: Gajah-kecil, cacing-panjang, dan lain-lain.


Tangkap Bakso• Tujuan : konsentrasi• Kegiatan :1. Siswa membentuk lingkaran2. Siswa menaruh jari telunjuk kanan pada tangan kiri teman

sebelahnya.3. Buat sebuah cerita, jika dalam cerita disebutkan “bakso”,

siswa harus menangkap ujung jari sedangkan ujung jari harus di cabut agar tidak tertangkap.

4. Siapkan kata jebakan : Bakpao, batagor, bakiak, bakpia, bakwan, bajigur, bak mandi, bangkuang, baksos, batik, dll.

5. Bisa dilakukan berpasangan6. Lakukan 3 babak.


Cap Cip Cup• Tujuan : Konsentrasi• Kegiatan : 1. Siswa membentuk lingkaran2. Siswa pertama menunjuk

seseorang dengan berkata “cap”, yang di tunjuk berkata “cip” sambil menunjuk teman lain dan menjawab “cup”, dan seterusnya di mulai dari “cap”.

3. Siswa yang telat menjawab ketika di tunjuk akan di eliminasi.


Do Re Mi Fa So La Si Do• Tujuan : Reducing stress• Kegiatan : • Guru memberikan instruksi dengan Nada dan siswa melakukan gerakan yang telah

dicontohkan sampai nanti siswa melakukan gerakan tanpa melihat contoh:• Do – Siswa memegang pundak dengan lengan tersilang• Re – Siswa memegang kuping sendiri• Mi – Siswa memegang kepalas sendiri• Fa – Siswa memegang ujung kaki sendiri dengan membungkuk• Sol – Siswa goyang pinggul ke kanan• La – Siswa Goyang pinggu ke kiri• Si – Siswa goyang pinggul ke belakang• Do – Siswa goyang pinggul ke depan, tangan ke depan bergoyang-goyang dengan

nanda tinggi Doooooooooooooo.• Variasi gerakan • Setiap nada bisa berulang di sebutkan• Gerakan bisa di rubah sesuai kehendak guru


Mencari Warna• Tujuan : bergerak dan membersihkan area kelas /

bermain• Kegiatan: 1. Instruksikan pada anak untuk mengangkat satu kaki

kanan atau kiri bergantian untuk mengumpulkan benda berwarna di sekitar mereka dan di kumpulkan di satu tempat

2. Siswa tidak boleh jatuh lebih dari 3 kali untuk mengumpulkan benda berwarna.


Beauty and the beast• Tujuan: Menguji ketangkasan dan menumbuhkan rasa

kepercayaan terhadap teman.• Kegiatan: 1. Buat satu kelompok terdiri dari 3 orang siswa2. Siswa pertama menjadi player, Siswa ke dua menjadi guard

dan siswa ketiga menjadi catcher.3. Siswa pertama berusaha menghindar dari siswa ketiga agar

tidak tersentuh pundaknya dengan menggunakan siswa kedua untuk berlindung dengan menggandeng tangannya.

4. Siswa kedua (guard) hanya mengikuti gerakan siswa pertama.

5. Siswa ketiga (catcher) berusaha menyentuh pundak siswa perrtama hingga berhasil.

6. Permainan dilakukan secara bergantian.


A I U E O• Tujuan : Menguji ketanggakasan dalam

merespon• Kegiatan :1. Bagi siswa menjadi kelompok2. Setiap kelompok meneriakkan nada

tinggi, rendah dan sedang• Kode nada tinggi : tangan guru ke atas• Kode nada rendah : tangan guru ke

depan• Kode nada rendah : tangan guru ke

bawah• Variasi : terikan a i u e o di ganti

dengan nada Do Re Mi


Indah bersama• Tujuan : Menumbuhkan rasa kebersamaan• Kegiatan1. Siswa berpasangan dan berdiri

berhadapan.2. Rapihkan penampilan pasangan dari atas

hingga bawah3. Lakukan bergantian


Gunting-Batu-Kertas• Tujuan : Menguji Ketangkasan dan sportifitas• Kegiatan :1. Siswa berdiri berpasangan dan suit “gunting –batu-kertas”2. Sswa yang menang berhak mendapatkan pijatan selama

10 hitungan.3. Jenis pijatan di bagian belakang badan4. Atau boleh juga menggunakan kesepakatan yaitu jika

menang gunting mendapatkan pijatan di tangan ditangan. Jika Batu, mendapatkan pijatan di kepala. Jikakertas , mendapatkan pijatan di bahu.


Benda Favorit• Tujuan : melatih kemampuan komunikasi• Kegiatan : Siswa mengeluarkan satu benda

yang ada di tas, lalu siswa menjelaskan mengapa ada benda tersebut di tasnya (manfaatnya,dll)


Namaku Sifatku• Tujuan : Melatih konsep diri• Kegiatan :1. Siswa membuat lingkaran2. Siswa berdiri satu persatu dan

mengenalkan dirinya sendiri dan sifatnya. Contoh: Namaku Yusdi - Aku suka memberi, Namaku Widi – Aku ceria. (Sebutkan sifat yang positif)


Irama Sayang• Tujuan : Membina persahabatan• Kegiatan : 1. Siswa membentuk lingkaran2. Permainan dimulai dari trainer/guru

dengan membuat gerakan 2 x tepuk tangan dan 2 x tepuk paha sambil mengatakan sayang dan nama salam satu peserta.(prok proksayang …prok prok….Dewi)

3. Teman yang di sebutkan namanyamelakukan hal yang sama dan menyebutkan nama siswa yang lain. Begitu seterusnya sampai semua siswa di sebutkan namanya.

4. Siswa tidak boleh disebutkan 2 kali.


Bola Bernama• Tujuan : Perkenalan• Kegiatan : 1. Siswa/peserta duduk melingkar

bersama guru/trainer.2. Trainer memegang bola dana

memperkenalkan diri.3. Setelah itu, trainer melemparkan bola

kepada salah satu peserta. Pesertayang mendapatkan bola akanmemperkenalkan dirinya.

4. Setelah itu, peserta melemparkan bola ke peserta lain. Peserta yang mendapat bola memperkenalkan diri.

5. Dan begitu seterusnya hingga semuapeserta memperkenalkan diri.


Apa yang Hilang?• Tujuan : Melatih daya ingat• Kegiatan : 1. Bagi siswa menjadi dua kelompok2. Kelompok pertama di dalam kelas

dengan atribut pribadi berdiri di depanpapan tulis.

3. Kelompok kedua mengingat apa saja benda yang ada lalu keluar kelas

4. Saat kelompok kedua keluar, kelompok pertama menyimpan benda denganposisi yang berbeda atau menghilangkan benda tersebut.

5. Setelah itu, kelompk kedua masukkembali ke kelas dan menebak apa saja benda yang hilang.

6. Kedua kelompok melakukannyabergantian.


Puzzle Koran• Tujuan : Melatih mengorganiszir• Kegiatan : 1. Siswa dibentuk menjadi

beberapa kelompok.2. Berikan mereka puzzle dari

guntingan artikel koran.3. Perintahkan peserta untuk

menyusun bentuk tersebut.4. Kelompok yang berhasil

menyusun puzzle dengancepat dan benar adalahpemenangnya.


Hipnotis• Tujuan : Melatih imajinasi• Kegiatan : 1. Peserta berpasangan, 2. Satu peserta akan menjadi

penghipnotis dan satunya lagimenjadi korban hipnotis.

3. Apabila penghipnotis berkata “tidur” dan korban akan mengikuti gerakan yang diperintahkan olehpenghipnotis .

4. Siswa/peserta akan melakukannyabergantian.


My Superhero• Tujuan : melatih peserta

berimajinasi• Kegiatan :1. Siswa/ peserta diminta untuk

berakting menjadi tokohidolanya (superhero) didepan teman-temannya.

2. Siswa/peserta lain bolehmenebak tokohidola(superhero) tersebut.


Sambung-menyambung• Tujuan : Melatih kemampuan

berbicara• Kegiatan: 1. Peserta duduk melingkar.2. Guru akan memberikan satu kata

pada seorang peserta.3. Pserta tersebut harus membuat

kalimat menggunakan katatersebut.

4. Peserta berikutnya harusmembuat kalimat dengan kata terakhir yang digunakan olehpeserta sebelumnya.


Begini dan Begitu• Tujuan : Melatih konsentrasi• Kegiatan : 1. Siswa berbaris rapi.2. Ketika guru/ trainer berkata

“begini”, peserta harus mengikuti gerakan trainer dan apabila guru berkata “begitu”, peserta harus melakukan gerakan sebaliknya.

3. Siswa/ peserta yang salah akankelar dari permainan.


Darat, Laut dan Udara• Tujuan : Melatih koordinasi

dan imajinasi• Kegiatan : 1. Instruksikan kepada

peserta untuk membuat gerakan berdasarkan tempat yang akan mereka dapatkan.

2. Ketika trainer berkata “darat” mereka harus melakukan aktifitas di darat, laut dan udara, dll


Benda Jatuh• Tujuan : melatih kepekaan• Kegiatan : 1. Siapkan berbagai macam benda

yang dapat berbunyi jikadijatuhkan.

2. Siswa atau peserta dudukmembelakangi guru/ trainer.

3. Guru menjatuhkan benda dan siswa menebak benda apa yang jatuh.


Meniru Suara• Tujuan : Melatih Konsentrasi• Kegiatan : 1. Guru membacakan suatu cerita.2. Ketika bercerita, sewaktu-waktu

guru akan berhenti dan menunjuk anak untuk bersuara binatang atau aktivitas (Ayam, suara kereta dan suara orang mengergaji), suara orangberjalan, suara ketuk pintu, suara petir, dan lain-lain


Transfer Energi• Tujuan : Melatih kekuatan cakra

dan imajinasi• Kegiatan : 1. Peserta berpasangan.2. Peserta memejamkan mata dan

trainer mengatakan bahwa sesaat lagi trainer akan menyampaikan energi dan mereka membayangkan menerima energi tersebut (sugesti) bisa berupa kata semangat, cerah, bahagia,dll.


Benda Ajaib• Tujuan : berimajinasi dengan benda• Kegiatan : 1. Beri siswa satu benda dan katakan

apa yang bisa dilakukan dengan benda tersebut.

2. Berikan waktu setiap peserta 10 detik untuk berimajinasi dengan benda tersebut.


Menjaga Tongkat• Tujuan : melatih gerak• Alat : Tongkat, stick, dll• Kegiatan : 1. Guru menggerakkan tongkat ke kanan dan kiri2. Siswa mengikuti gerakan tongkat dan jangan sampai tongkat

terjatuh,


Mengeja Kata• Tujuan : melatih indra pendengaran.• Kegiatan : 1. Salah seorang peserta menyebutkan sebuah kata dalam bahasa

Inggris, Indonesia, (bahasa lain jika bisa seperti Belanda, Jerman, dll).2. Lalu peserta lain mengeja kata yang di ucapkan.3. Peserta yang berhasil mengeja paling banyak adalah

pemenangnya.


Memahat patung• Tujuan : Melatih kepekaan• Kegiatan : 1. Siswa berdiri berpasangan.2. Seorang menjadi patung dan

seorang lagi menjadi pemahat. 3. Setiap pemahat menyentuh

salah satu anggota badan sipatung, maka patung harusmembuat gerakan menjadipatung.


Ciluk Ba• Tujuan : Menciptakan

keadaan bahagia• Kegiatan : peserta

berpasangan dan berhadapan.

• Orang pertama menutup muka dengan kedua tangan dan siap memberikan ekspresi.

• Peserta ke dua menunggu ekspresi yang diberikan.

• Setelah itu peserta pertama meliht ekspresi yang ada dan bergantian.


Ice Breaking -...

Documents

Transcript of Ice Breaking -...