HUBUNGAN NILAI UJIAN SMA/SMK DENGAN IPK AKADEMIK MAHASISWA(STUDI KASUS JURUSAN TEKNIK

ELEKTRO)

OLEH :NIKEN ANGGARDHANING PERTIWI YUGO DIKSI RAMADHONA

LATAR BELAKANG

Ujian Nasional (UN) merupakan istilah bagi penilaian kompetensi peserta didik secara nasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Diterapkan pertama kali pada tahun 2003, bertujuan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik melalui pemberian tes.

Namun dalam pelaksanaannya kerap menimbulkan kontroversi, baik dari segi tujuan maupun pengaruh kedepannya bagi siswa yang ingin melanjutkan ke perguruan tinggi negeri.

• Hal tersebut dikarenakan :

UN telah menghabiskan dana APBD dan APBN lebih dari

setengah triliun rupiah.

Dalam praktiknya banyak terjadi kecurangan-kecurangan

atau ketidakjujuran yang mengakibatkan nilai UN tersebut

tidak murni hasil belajar siswa.

UN tidak dijadikan sebagai salah satu dasar penerimaan

mahasiswa baru sedangkan tujuan UN menurut Keputusan

Mendiknas No.75 tahun 2009 tentang Ujian Nasional 2010

disebutkan hasil UN dapat digunakan sebagai pertimbangan

seleksi masuk jenjang berikutnya.

Hasil penelitian di Amerika Serikat ada sebuah kenyataan yang

menujukkan bila para peraih nilai tinggi dalam SAT, semacam

ujian masuk perguruan tinggi di AS, ternyata memiliki indeks

prestasi komulatif yang kurang baik dibandingkan dengan

temannya yang memiliki skor SAT rendah.

Yang memiliki nilai stabil waktu SMA ternyata kemampuan

akademisnya di Universitas tetap stabil

Dari fakta tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai tinggi

dalam SAT tidak berkorelasi dengan nilai seorang siswa saat

duduk dibangku kuliah (Kompas,2009)

RUMUSAN MASALAH

Bagaimana hubungan nilai UN SMA/SMK dengan indeks prestasi komulatif

akademik mahasiswa?

TUJUAN DAN MANFAAT

Berdasarkan pada rumusan masalah di atas, maka tujuan

yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk

mengetahui hubungan nilai UN SMA/SMK dengan indeks

prestasi komulatif akademik mahasiswa.

Dapat memberi gambaran apakah nilai UN di SMA/SMK bisa

digunakan sebagai dasar dalam penerimaan mahasiswa

baru di Perguruan Tinggi Negeri.

Dapat memberikan gambaran apakah UN tersebut memang

layak dilanjutkan sebagai standar mutu pendidikan nasional.

METODE PENELITIAN• Data yang digunakan adalah data sekunder yaitu IPK yang

diambil dari mahasiswa Semester III Jurusan Teknik

Elektro, Politeknik Negeri Bali

• Pendekatan yang digunakan adalah metode survei dengan

menggunakan kuisioner untuk mengumpulkan data.

• Variabel respon adalah indeks prestasi komulatif akademik

responden, variabel bebasnya adalah Nilai UN SMA/SMK

dari responden.

ANALISA DATAAnalisis statistika yang digunakan untuk

menggambarkan hubungan nilai UN dengan IPK akademik mahasiswa adalah analisis regresi.

Analisis regresi merupakan alat statistik yang memanfaatkan hubungan antara dua variabel atau lebih variabel kuantitatif, sehingga salah satu variabel bisa diramalkan dari variabel lainnya.

Analisis regresi memperlihatkan hubungan dan pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel respon

HASIL KUISIONER

PEMBAHASAN

Jumlah mahasiswa 46 orang, terdiri dari 24 mahasiswa berasal dari SMA dan 22 mahasiswa berasal dari SMK.

Berdasarkan hasil analisis regresi (Tabel 3), bila diambil taraf

kesalahan 5% maka tidak ada hubungan antara nilai UN

dengan nilai IPK, terlihat dari analisis varian dengan nilai P

lebih besar 5% yaitu sebesar 6,3%. Dilihat dari nilai R2 =

7,7% yang sangat kecil, berarti nilai UN hanya bisa

menjelaskan variabilitas IPK hanya 7,7%.

PENUTUP

KESIMPULAN

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di Jurusan Teknik Elektro

maka dapat diisimpulkan bahwa tidak ada hubungan antara nilai UN

dengan nilai IPK, terlihat dari analisis varian dengan nilai P lebih besar

5% serta dilihat dari nilai R2 = 7,7% yang sangat kecil, berarti nilai UN

hanya bisa menjelaskan variabilitas IPK hanya 7,7%, ini

mengindikasikan bahwa pengaruh UN untuk dapat menjadi parameter

dalam menduga nilai IPK adalah sangat lemah. Sehingga nilai UN yang

tinggi bukan jaminan untuk memperoleh nilai IPK yang tinggi.

SARAN

Pemerintah telah mengeluarkan dana hingga setengah triiliun

rupiah untuk menyelenggarakan ujian nasional (UN) ini namun

pengaruhnya sangat kecil sekali terhadap keberhasilan siswa

tersebut ketika menjadi mahasiswa. Sehingga dari hasil

penelitian ini diharapkan peninjauan kembali terhadap

kebijakan pemerintah terhadap penyelenggaran UN karena

selain UN kurang layak sebagai standar mutu pendidikan

nasional, UN juga tidak bisa digunakan sebagai pedoman

masuk perguruan tinggi negeri.

SEKIAN DAN TERIMAKASIH

HUBUNGAN NILAI UJIAN SMA/SMK DENGAN IPK AKADEMIK MAHASISWA

(STUDI KASUS JURUSAN TEKNIK ELEKTRO)