i

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR

DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ

PADA SISWA KELAS VII MTS TARBIYATUL ULUM PANGGUNGASRI

BLITAR 2015/2016

SKRIPSI

OLEH:

IRFAN SAECHUDIN

NIM 2811123112

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

(IAIN) TULUNGAGUNG

2016

ii

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR

DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ

PADA SISWA KELAS VII MTS TARBIYATUL ULUM PANGGUNGASRI

BLITAR 2015/2016

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Institut Agama Islam Negeri Tulungagung

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar

Strata Satu Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I.)

OLEH :

IRFAN SAECHUDIN

NIM 2811123112

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

(IAIN) TULUNGAGUNG

2016

iii

iv

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul “hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata

pelajaran aqidah akhlaq pada siswa kelas VII MTs Tarbiyatul Ulum Panggungasri

Blitar 2015/2016 ” yang ditulis oleh Irfan Saechudin, NIM.2811123112 ini telah

diperiksa dan disetujui, serta layak diujikan.

Tulungagung, 22 Juni 2016

Pembimbing,

Dr. Asrof safi’i MA

NIP.

Mengetahui,

Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

H. Muh. Nurul Huda, MA

NIP. 19740408 200710 1 003

v

LEMBAR PENGESAHAN

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR

DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ

PADA SISWA KELAS VII MTS TARBIYATUL ULUM PANGGUNGASRI

BLITAR 2015/2016

SKRIPSI

Disusun oleh

Irfan Saechudin

NIM. 2811123112

Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 22 juli 2016 Dan telah

dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata

satu Sarjana Pendidikan agama Islam (S.Pd.I)

Dewan Penguji Tanda Tangan

Ketua Penguji : Hj. Luluk „Atirotu Zahroh, M.Pd

NIP. 19711026 199903 2 002 ..........................

Penguji Utama : Dr. Khoirul Anam, M.Pd.I

NIP. 19800825 200604 1 007 ..........................

Sekretaris/Penguji : Drs H Asrof Syafi‟I, M.Ag

NIP. 19690918 200003 1 002 ..........................

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Tarbiayah dan Ilmu Keguruan

IAIN Tulungagung

Dr. H. Abd. Aziz, M. Pd. I

NIP. 19720601 200003 1 002

vi

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Irfan Saechudin

NIM : 2811123112

Fakultas / Jurusan : FTIK / Pendidikan Agama Islam (PAI)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilan atau

pemikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau fikiran saya sendiri

Apabila kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikkan skripsi ini hasil

jiplaan maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Tulungagung, Juni 2016

Yang membuat pernyataan

Irfan Saechudin

NIM. 28111231312

vii

MOTTO .......

يزفع هللا الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات

“…Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara

kamu dan orang-orang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat….”

(Q.S Al-Mujaadilah::11)1

1

1 Departemen Agama RI, Al-Qur’an Dan Terjemahnya, (Surabaya: Pustaka Agung Harapan,

2006), hal. 793

viii

PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat

Allah SWT atas segala karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan karya ini.

Ku persembahkan karya ini kepada Kedua orang tuaku tercinta, Bapak

Musholeh dan Ibu Muntiani atas “lantunan” do‟a, kasih sayang dan

pengorbanan tanpa pamrih yang selalu engkau berikan sepanjang

hidupku.

Ku bingkiskan karya ini untuk segenap keluarga dan kerabatku tercinta.

kepada pengasuh Pon-Pes Darussalam kepatihan Tulungagung kyai

Achmad Dahlan beserta Dzuriyah.nya.

Sahabat-sahabatku tercinta, ardi, awalul, segenap santri Pon-Pes

Darussalam terima kasih atas motivasi, bantuan serta canda tawanya.

Almamaterku: Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.

ix

KATA PENGANTAR

Bismillahirahmannirrahim

Dengan memanjatkan syukur yang sedalam-dalamnya kehadhirat Allah

SWT atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah dan inayah-Nya, maka

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Antara Motivasi

Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq

di MTs Tarbiyatul Ulum Tahun 2015/2016”.

Sholawat serta salam penulis haturkan semoga tetap terlimpahkan kepada

Nabi Muhammad SAW, yang senantiasa menjadi tumpuhan umat Islam akan

syafa‟atnya dihari kiamat nanti.

Selanjutnya atas terselesainya penyusunan skripsi ini, tidak lupa penulis

menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada :

1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag, selaku Ketua Institut Agama Islam Negeri

Tulungagung.

2. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan IAIN Tulungagung.

3. Bapak Muhammad Nurul Huda, MA, selaku ketua jurusan Pendidikan Agama

Islam (PAI)

4. Bapak Drs.H. Asrof Syafi‟i. M.Ag selaku dosen pembimbing penulisan skripsi

yang telah memberikan banyak waktunya dengan penuh bijaksana dan keikhlasan

untuk memberikan bimbingan dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini dari

awal sampai akhir.

5. Segenap Bapak/Ibu DosenInstitut Agama Islam Negeri Tulungagung, yang

membimbing dan memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan.

x

6. Ayah dan Ibu serta keluargaku yang telah banyak berjasa dalam memberikan

pendidikan, mengajarkan kasih sayang serta ridha dan restu beliau sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

7. Bapak Suprapto, Spd selaku kepala Madrasah Tsanawiyah Panggungasri yang

telah memberikan izin melaksanakan penelitian.

8. Segenap Bapak/ Ibu Guru dan karyawan MTs Panggungasri yang telah

membantu terselesainya penulisan laporan penelitian ini.

9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan

penelitian ini.

Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah SWT.

dan tercatat sebagai amal shalih. Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada

segenap pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat

konstruktif demi perbaikan. Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridha

Allah SWT

Tulungagung, 15 April 2016

Penulis

Irfan Saechudin

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar hal

2.1 Bagan Alur Kerangka Konseptual Peneliti ..................................................... 33

4.1 Histogram Frekuensi Data Motivasi Belajar Intrinsik (X1) ............................ 62

4.2 Histogram Frekuensi Data Motivasi Belajar Ekstrinsik (X2) .......................... 67

4.3 Histogram Frekuensi Data Prestasi Belajar Siswa Kelas XI (Y) .................... 71

xii

DAFTAR TABEL

Tabel hal

2.1 Tiga Iklim Motivasi dalam Kelas .................................................................... 27

3.1 Pedoman Penskoran Angket ........................................................................... 46

4.1 Skor Angket Variabel X1 (Motivasi Belajar Intrinsik) ................................... 58

4.2 Skor Data Empirik Variabel X1 (Motivasi Belajar Intrinsik).......................... 61

4.3 Distribusi Frekuensi Data Motivasi Belajar Intrinsik (X1) ............................. 61

4.4 Kualifikasi Nilai Variabel X1 (Motivasi Belajar Intrinsik) ............................. 62

4.5 Skor Angket Variabel X2 (Motivasi Belajar Ekstrinsik) ................................. 63

4.6 Skor Data Empirik Variabel X1 (Motivasi Belajar Intrinsik) .......................... 66

4.7 Distribusi Frekuensi Data Motivasi Belajar Ekstrinsik (X2) ........................... 66

4.8 Kualifikasi Nilai Variabel X2 (Motivasi Belajar Ekstrinsik) .......................... 67

4.9 Data Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII ........................... 68

4.10 Skor Data Empirik Variabel Y (Prestasi Belajar) ......................................... 70

4.11 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Siswa Kelas XI (Y) ................... 71

4.12 Kualifikasi Nilai Variabel Y (Prestasi Belajar) ............................................. 72

4.13 Sekor Angket Motivasi Belajar……………………………………………. 74

4.14 Korelasi Motivasi Belajar (X) dan Prestasi Belajar Siswa (Y) ..................... 75

4.15 Interpretasi Koefisien Korelasi X1 dengan Y ................................................ 78

4.16 Interpretasi Koefisien Korelasi X2 dengan Y ................................................ 81

4.17 Interpretasi Koefisien Korelasi X dengan Y ................................................. 84

4.18 Hasil Analisis Korelasi Antara Motivasi Belajar Intrinsik (X1) Dengan

xiii

Prestasi Belajar Siswa (Y) ........................................................................... 87

4.19 Hasil Analisis Korelasi Antara Motivasi Belajar Ekstrinsik (X2) Dengan

Prestasi Belajar Siswa (Y) ........................................................................... 88

4.20 Hasil Analisis Korelasi Antara Motivasi Belajar (X)

Dengan Prestasi Belajar (Y) ........................................................................ 89

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

1 profil MTs Tarbiyatul ulum

2 sarana dan prasarana MTs Tarbiyatul ulum

3 rekap pendidik dan tenaga kependidikan MTs Tarbiyatul ulum

4 rekap siswa MTs Tarbiyatul ulum

5 kegiatan belajar mengajar dan ekstrakulikuler MTs Tarbiyatul ulum

6 Daftar Nama Responden Pengisian Angket

7 Angket Penelitian

8 Deskripsi Data Penelitian

9 Tabel Nilai-Nilai r Product Moment

10 Tabel Nilai-Nilai F

10 Kartu Bimbingan

11 Surat Izin Penelitian

12 Surat Keterangan Penelitian

13 Daftar Riwayat Hidup