HUBUNGAN MEDIA MULTITASKING DAN STRES DENGAN TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR...
Transcript of HUBUNGAN MEDIA MULTITASKING DAN STRES DENGAN TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR...
-
i
HUBUNGAN MEDIA MULTITASKING DAN STRES DENGAN TINGKAT
KONSENTRASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI TEKNIK
MESIN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Pendidikan Strata I Psikologi
Oleh:
Amalia Zahra Rivai
G0113011
Pembimbing:
Dr. Edy Legowo, M.Pd.
Mahardika Supratiwi, S.Psi., M.A.
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
-
ii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
dan pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali jika secara tertulis diacu dalam naskah
ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan
isi pernyataan ini, maka saya bersedia untuk dicabut gelar kesarjanaan saya.
Surakarta, Oktober 2017
Amalia Zahra Rivai
-
iii
-
iv
-
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas berkat dan
karunia-Nya, penulis dapat menyusun serta menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta
salam penulis haturkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta para sahabatnya. Penulis
ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Hartono.,dr., M.Si., selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog., selaku Kepala Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Bapak Dr. Edy Legowo, M.Pd., selaku pembimbing I dan Ibu Mahardika Supratiwi,
S.Psi., M.A., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, nasihat,
restu serta semangat pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog., selaku penguji I dan Ibu Rini Setyowati,
S.Psi., M.Psi., Psikolog., selaku penguji II yang telah memberikan masukan serta
arahan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Segenap jajaran dosen Prodi Psikologi UNS yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat serta motivasi selama penulis menempuh pendidikan.
6. Jajaran staf Prodi Psikologi UNS yang selalu sigap membantu penulis semasa proses
mengerjakan skripsi.
-
vi
7. Abi Ahmad Rivai dan Umi Sri Pantja Astuti tercinta; serta Tsaniya Silmi dan
Muhammad Daffaulhaq, adik-adik tersayang; yang selalu sabar, tiada hentinya
memberikan kebahagiaan, dukungan, semangat, dan doa bagi penulis.
8. Katharina Stella Rosa, Endah Mutiara, Arief Setiawan, dan Yaasin Rachman Noor,
sahabat-sahabat terbaik yang senantiasa hadir untuk menghibur penulis ketika lelah
dan selalu siap menolong penulis.
9. Segenap jajaran dosen dan staf Program Studi Teknik Mesin, serta teman-teman
mahasiswa Program Studi Teknik Mesin yang sigap membantu penulis dan
memudahkan urusan penulis selama pengambilan data
10. Teman-teman AFFECTION 2013, atas kebersamaan masa kuliah di Psikologi UNS.
Keluarga, teman-teman, dan kerabat yang terlibat dalam kehidupan penulis yang
tidak bisa disebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak luput dari segala kekurangan. Penulis
berharap bahwa skripsi ini mampu memberikan manfaat dan menyumbang terhadap
perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta, Oktober 2017
Penulis
-
vii
HUBUNGAN MEDIA MULTITASKING DAN STRES DENGAN TINGKAT
KONSENTRASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI TEKNIK
MESIN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Amalia Zahra Rivai
G0113011
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret
ABSTRAK
Konsentrasi merupakan salah satu faktor penunjang dalam proses belajar.
Konsentrasi mempunyai peran yang krusial dalam aktivitas belajar, seperti memahami,
mengingat, dan berpikir. Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti tentang faktor
stres dan media multitasking terhadap konsentrasi belajar mahasiswa. Hasil penelitian
ini diharapkan dapat membuat mahasiswa lebih menyadari tentang kepentingan
manajemen stres, dan efek yang ditimbulkan oleh penggunaan teknologi secara
berlebihan.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Sampel dalam penelitian ini
terdiri dari 118 orang mahasiswa Program Studi Teknik Mesin yang dipilih
menggunakan metode proportional stratified random sampling. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga jenis skala, yaitu skala stres dengan
reliabilitas 0,906 , skala konsentrasi belajar dengan reliabilitas 0,917, dan Media
Multitasking Index (MMI) dengan reliabilitas 0,978
Analisis dengan metode statistik regresi berganda ini menunjukkan nilai Fhitung >
Ftabel, (107.301 > 3.08), p= 0,000 (
-
viii
Kata kunci: Konsentrasi belajar, media multitasking, stres, mahasiswa
THE CORRELATION BETWEEN MEDIA MULTITASKING AND STRESS WITH
LEARNING CONCENTRATION IN BACHELOR STUDENTS OF MECHANICAL
ENGINEERING MAJOR
SEBELAS MARET UNIVERSITY
SURAKARTA
Amalia Zahra Rivai
G0113011
Psychology Department, Faculty of Medicine
Sebelas Maret University
ABSTRACT
Concentration is one of the cognitive processes that hold an important role in a
learning process. Concentration plays a crucial role in learning activities, such as
understanding, memorizing, and thinking. This research is aimed to identify the factor
of stress and media multitasking against learning concentration in bachelor students.
The sample in this study is composed of 118 participant, which is chosen using
stratified sampling method. This study employs three types of scales, which are stres
scale with reliability 0,906, learning concentration scale with reliability 0,917, and
Media Multitasking Index (MMI) with reliability 0,978.
Analysis using the multiple regression method shows that the value of Fvalue > Ftable (107.301 > 3.08), r= 0,000 (
-
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.....................................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................................iv
KATA PENGANTAR…………………………………………………........................v
ABSTRAK………………………………………………………………...………..…..vi
DAFTAR ISI..................................................................................................................xi
DAFTAR TABEL..........................................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiii
BAB I. PENDAHULUAN...............................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah.......................................................................................1
B. Rumusan Masalah................................................................................................8
C. Tujuan Penelitian................................................................................................. 8
D. Manfaat Penelitian................................................................................................9
BAB II. LANDASAN TEORI......................................................... ..............................10
A. Konsentrasi Belajar........................................................................................... ..10
1. Definisi Konsentrasi Belajar................................................................. .......10
2. Aspek Konsentrasi Belajar ........................................................................11
3. Faktor yang Mempengaruhi Konsentrasi Belajar......................... ...............13
B. Media Multitasking.................................................................................. ...........18
1. Definisi Media Multitasking …………............................................. ..........18
2. Aspek Media Multitasking................................................................ ...........19
C. Stres......................................................................................................... ...........20
1. Definisi Stres …………..................................................................... .........20
2. Aspek Stres......................................................................................... .........21
-
x
D. Hubungan Media Multitasking dan Stres dengan Tingkat Konsentrasi Belajar
Pada Mahasiswa Program Studi Teknik Mesin Universitas Sebelas
Maret……………………………………………………….............................. 23
E. Kerangka Pemikiran........................................................................................... 31
F. Hipotesis................................................................................................... ……..32
BAB III. METODE PENELITIAN................................................................... .............33
A. Identifikasi Variabel............................................................................... ............33
B. Definisi Operasional................................................................................ ...........33
1. Stres............................................................................................... ..............33
2. Media Multitasking…………………………………… .............................34
3. Konsentrasi Belajar….......................……...................................................34
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ........................................................ ...............35
1. Populasi....................................................................................................... 35
2. Sampel.................................................................................... .....................35
3. Pengambilan Sampel………………………………………………............35
D. Metode Pengumpulan Data.................................................................................36
1. Skala Konsentrasi……...................................................................................36
2. Skala Stres........................................................................................ ..............38
3. Media MultitaskingIndex (MMI)................................................... ................39
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur...................................................................40
F. Teknik Analisis Data............................................................................ ..............42
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……….………… .................44
A. Persiapan Penelitian……………………….…………………………… ...........44
1. Orientasi Kancah……………………………………………… .................44
2. Persiapan Penelitian…………………………………………… ................45
3. Penyusunan Alat Ukur Penelitian…………..……………… .....................47
B. Pelaksanaan Penelitian…………………….……………………………...........52
1. Penentuan Sampel Penelitian………………………………… ..................52
2. Pengumpulan Data……………………………………… ..........................53
3. Pelaksanaan Skoring……………...…………… ........................................54
-
xi
C. Analisis Data Penelitian……………...………………………………… ...........55
1. Hasil Uji Asumsi…………….………………………………… ................55
2. Hasil Uji Hipotesis………….……………………………… .....................61
3. Analisis Deskriptif…………..………………………………………. ........67
4. Analisis Tambahan…………………………………………… ..................70
5. Sumbangan efektif………..……………………………………..… ...........74
D. Pembahasan……...……………………………………………………… .........75
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN…..…….……………………..…… ....................79
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................... 83
LAMPIRAN……………………………………………………………………...….....89
-
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Distribusi skor skala Stres, dan Skala Konsentrasi........................................ 29
Tabel 2. Blue Print Skala Konsentrasi......................................................................... 30
Tabel 3. Blue Print Skala Stres.................................................................................... 31
Tabel 4. Blue Print Media Multitasking Index (MMI)…………………………......... 32
Tabel 5. Distribusi Butir Skala Konsentrasi Valid dan Gugur……………………...... 39
Tabel 6. Distribusi Butir Skala Stres Valid dan Gugur……………………………….. 40
Tabel 7. Distribusi Butir Media Multitasking Index (MMI) Valid dan Gugur ………. 40
Tabel 8. Distribusi Butir Skala Konsentrasi Setelah Uji Coba………………………... 41
Tabel 9. Distribusi Butir Skala Stres Setelah Uji Coba………………………….......... 42
Tabel 10. Distribusi Butir Media Multitasking Index (MMI) Setelah Uji Coba........... 42
Tabel 11. Proporsi Jumlah Sampel Tiap Angkatan……………………………............ 43
Tabel 12. Hasil Uji Normalitas………………........................................................ ….. 46
Tabel 13. Hasil Uji Linearitas antara Stres dengan Konsentrasi Belajar………........... 47
Tabel 14. Hasil Uji Linearitas antara Media Multitasking dengan Konsentrasi
Belajar……………………………………………………………………… 47
Tabel 15. Hasil Uji Multikolinearitas……………………………………………........ 48
Tabel 16. Hasil Uji Glejser…………………………………………………….……… 49
Tabel 17. Hasil Uji Autokorelasi.…………………………………………………….. 50
Tabel 18. Hasil Uji F…………………………………………………………………. 51
Tabel 19. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi………………………………….. 52
Tabel 20. Hasil Analisis Korelasi Ganda……………………………………………… 53
Tabel 21. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Media Multitasking dan Konsentrasi
Belajar dengan Stres sebagai Variabel Kontrol…………………………...... 54
Tabel 22. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Stres dan Konsentrasi Belajar
dengan Media Multitasking sebagai Variabel Kontrol…………………...... 55
-
xiii
Tabel 23. Data Deskriptif Penelitian…………………………………………………... 56
Tabel 24. Rumus Standar Deviasi Kategorisasi…………………………………......... 57
Tabel 25. Kategorisasi Responden Berdasarkan Skor Skala Penelitian………........... 57
Tabel 26. Data Deskriptif Angkatan…………………………………………………... 58
Tabel 27. Kategorisasi Nilai IPK Mahasiswa Prograt Studi Teknik Mesin…………... 59
Tabel 28. Data Deskriptif Konsentrasi Belajar………………………………………. 60
Tabel 29. Hasil Korelasi Bivariate……………………………………………........... 61
Tabel 30. Hasil Analisis Regresi…………………………………………………...... 62
Tabel 31. Hasil Analisis Varians…………………………………………………...... 62
-
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ..................................................................................26
Gambar 2. Hasil Uji Heterokedastisitas….. ....................................................... ……. 49
SKRIPSISURAKARTAKATA PENGANTAR
Amalia Zahra RivaiG0113011SEBELAS MARET UNIVERSITY
SURAKARTAAmalia Zahra RivaiG0113011